最新考场六年级(优秀9篇)

总结是一种对过去的回顾，也是对未来的规划。总结应该突出重点，避免冗长的描述。请大家积极参考和借鉴这些范文，并自觉遵守学术道德，不得抄袭和剽窃他人作品。

考场六年级篇一

春天到了，我和爸爸妈妈一起去爬山山上泛出嫩嫩的绿色，咦？小草怎么开花了！走近一看，那里是花呀！原来是游人的食品袋、瓶子……。被压的小草们有的弯着腰、有的缩着头，好象正在说：“快救救我们吧，这些坏东西已压的我们无法呼吸。我的朋友已经死了”。我不由地弯腰捡起山中那些不速之客，捡了好久我已满头大汗，可是怎麽也捡不完。我捡起一个小石片，在上面刻上“绿色真美”放在路边；我拾起一片落叶，在上面写上“留住绿色”挂在树上。我不停地捡呀、拾呀；我知道它是那么微不足道，可能没有人会在乎它，但是，我在乎，那满山遍野的小草都在乎！只要我们保护一点绿色，就会保住一片绿洲。

每当刮大风，黄沙飞满天时，我就会想起山上那些小草。它们将自己的脚深深地插入泥土里，用自己柔弱身体为人们拦住风沙，他们是我们人类忠实的朋友，让我们善待它们吧，让我们保护大自然吧！那样，天会更蓝，草会更绿。我们才能大声喊出：绿色真美！

考场六年级篇二

从小到大，我参加过舞蹈表演、相声表演等等，但是我还真没参加过今天吴老师说的“哑剧表演”呢！这个游戏的规则是：抽签，岔气签上的内容进行表演，不能说话，只能用自己的动作、神态等肢体语言表示。

第一个表演的当然是最勇敢的李品洁同学了，她自告奋勇地走上了台来抽签。抽签时，李品洁并不着急，她用手挠了挠太阳穴，之后她才从讲台上拿了其中的一张签，李品洁把那张纸打开一看，先是愣了一下，然后民就露出了笑容，那笑容显得并不自信。李品洁开始表演了，她先是用手比划了一个“三”字，之后她的脚向前跨了一步，把手摆了摆，仿佛手里捧了一个东西，往前一扔，李品洁看了看我们并没有领悟她的意思，之后，她又重新表演了一下，这次她跨了三步，我们就知道了这叫——“三步投篮。”

最有趣的要数曹昕的表演了，他快速地走向讲台来，只见他把两只手合起来，然后嘴里小声地嘀咕道：“天灵灵，地灵灵。太上老君快显灵。说完他就随便挑了一张签来看。看完之后，他犹豫了一会儿，忽然想到了什么就用手比划了一个大的正方形，然后再用手又比划了两个小圆圈。最后再一按。但是我们没能猜出来，曹昕的.表演失败了。

其他的表演也很精彩，如姜蕊表演的”做广播体操“、陆晨璐表演的”左顾右盼“。有的表演者却没能表现出应有的意思，如井琦嘉表演的”放鞭炮“。

游戏在欢声笑语中结束了，我想：那些聋哑人可真不容易呀！我们应该多多帮助他们，给他们更多的关爱。

考场六年级篇三

上个星期五下午，我们期末英语考试。

我走进了教室，屁股刚坐在椅子上，考试铃就响了。大家都坐好，等待监考老师的到来。老师来了，开始发卷子，大家都很高兴，因为中午过去，总算到考试时间了，但是有些同学却非常紧张，因为考不好，会罚很多作业。卷子已经摆在我面前，我把卷头写完了。

开始答卷，因为我们天天抄英语书，所以我顺利地过了一道道题。这时，我发现快要做完，非常兴奋。可是我做到最后一道阅读题时，我被难住了，“这以前考试，老师也没说过有阅读题”，我想，“嘿，你咋就在这期末考试时出现啊，早不来，晚不来的。”反正，抱怨也没用，我还是埋头做。经过一番冥思苦想，我终于明白了，但还是有点不对，完蛋了，这道题真成珠穆朗玛峰压在我的头上。该死！不过，又经过我的一番挑战，终于认可了一个答案dddtffff。不过我还是不太确定，唉！眼下就这么个去路了！给自己一点信心。我答完卷子，检查了几遍。

“叮铃铃”打铃了，我把卷子交了。虽然卷子交了，但我还是紧张，至今仍然忐忑不安，因为我上次考试是一百分，老师说，每次要进步十分，那我也就必须永远考一百分啦！

唉！一百个叹息也没用，只要学好，我相信，我一生都会有出色的表现。

考场六年级篇四

我喜欢雨，喜欢它的气味，喜欢它的声音，总之就是喜欢它。

哦，“它”就是c雨。

不知不觉，一场细细蒙蒙的雨下起来了。我喜欢撑着那五颜六色的雨伞在雨中漫步着。走在马路上，看到水珠轻轻的、滴滴嗒嗒地在我身边环绕着，好像在唱歌给我听，炫耀着“音乐家”的本领。

我还时不时的伸出手去接两滴水珠，“啊，真凉爽啊！”我不禁感叹道。我看到小草探出头来，贪婪的汲取着雨露的精华。杨柳被雨水一浇，漫悠悠地从地下醒过来，展现着自己抚媚的腰肢。

我又看到雨珠轻轻地敲打在人们的背上，那滴嗒的声音，奏成了一曲美妙的交响曲，听到的人们笑了。

雨过天晴，我闻到了雨的气味，是淡淡的清香。被雨水洗净的天空，被雨水浇翠的青山，好一幅人间美景图。雨水是天空的眼泪，是上帝给大地的恩赐。

我喜欢雨，喜欢它的一切。

考场六年级篇五

今天在文汇中学举行中国民族乐器级别考试，我也报名参加古筝器乐8级考试。

当我满怀信心地来到文汇中学备考场时，发现备考场已聚满了准备考级的选手，他们正在聚精会神地做考前训练，此起彼伏的乐声在教室中回荡，看到选手们个个信心十足的样子，我心里突然紧张起来，赶紧加入这激扬的队伍，认认真真地练习考级曲目——《茉莉芬芳》。大约过了半小时，我听到一声“郑岚。”，马上停下来，与徐老师来到了考场。拿着准考证，我忐忑不安地排队等待。

“加油，郑岚，你一定能行。”，我暗暗给自己鼓气。只要心平气静、正常发挥，按平时一样演奏，我想就能顺利通过。想到这里，我心里默默地按照老师平时说的那样，把《茉莉芬芳》的旋律、节奏温习了一遍，还不由自主地用手在腿上弹了一遍。此时，我觉得轻松多了。

三个，两个，一个……看着一个个高高兴兴地从考场出来，我的心又有点紧张。这时，已由不得我多想，轮到我上场了，我略收拾了紧张的心情，神气地走进考场。

进了考场，我对评委们微笑了一下，便坐下来，深呼吸，开始演奏我不知弹过多少遍的《茉莉芬芳》。听到熟悉的、亲切的旋律，马上被淡淡的茉莉花香所陶醉，似乎进入了花的世界。

出了考场，顿觉一阵轻松、兴奋，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，没有平时的积累，就没有收获的喜悦。

考场六年级篇六

今天上午我怀着激动的心情以迎战的姿态健步走进考场，整个考场既严肃又平静。

监考老师首先对我们说：“坐好，先把班级姓名写好，不准打小抄，不准交头接耳……”老师面带微笑也带着对我们的期望，看见老师那么和蔼可亲忐忑不安的心也静了下来。

接着，教师手里拿着一叠试卷迈着轻松的步伐把一张张卷子发到我们手中。我坐得笔直，生怕得不到卷子，随着一声轻微的纸响，一张决定我命运的卷子来到了我的手中。

拿起卷子我迫不及待先看了作文题目，是《我进了考场之后》。啊！这种作文我还是头一次见到。我把卷子展开，卷子上的字密密麻麻，真叫人眼花缭乱，应接不暇。这时我的心里像揣了一只兔子，跳个不停。看着看着我的头昏了起来。不知如何下手。

监考老师说：“同学们，你们不要惊慌，要沉着冷静，要认真答题，一会听到铃声方可答卷。”唉，这个老师可真是个好老师，说的这样详细。望着老师那慈祥的眼睛，听着她那温柔的话语，使我不禁想起了我的班主任老师对我们的千叮咛万嘱咐：“不准空题，把字写工整……”想到老师这些话，我那要跳出胸膛的心又安静了下来，我又仔仔细细地审了起题。

铃铃铃……，铃声响了我认真答了起来。

考场六年级篇七

秋意浓浓的周五，我们怀着万分喜悦的心情，在老师的带领下，按照不同年级，不同地点，开展了以“文明争章”为主题的秋游活动。乘车文明，宣传文明，参观文明，是我们五、六年级的争章要求。乘车时，只要不大声喧哗，不吃零食并不离开位置，安安静静地坐在位置上就算通过。

一路上，同学们有的看书，有的看风景;有的听mp3，有的听音乐，真是惬意啊!目的地到了，第一关考核通过了。我们下了车，来到了八卦田，眼前一大片一大片的水稻吸引着我们的眼球，漫步在田间，犹如漫步在金色的海洋中，格外兴奋。走累了，在地上铺一张塑料布，坐下来好好休息。看书，分享食物，玩耍，拍照，同学们尽情撒欢，尽情放松。最后，大家拿着黑笔，争先恐后地在红字白底，印有“珍爱生命远离毒品”大字的横幅上签上自己的大名，第二关也通过了。

走进南宋官窑博物馆的大门，立刻感受到艺术的文化氛围，在博物馆的中间，有一块黑色长方体，在上部，由集团金色的火，火种有一颗被烧出的青瓷，听讲解员说，这个雕塑意味着在熊熊火焰中的泥土，可以烧成瓷。在博物馆里，陈列着唐、宋、元、明、清各种时代的瓷物，真不愧是陶瓷文化中一颗明亮璀璨的明珠，我连忙拿起照相机，“咔嚓”“咔嚓”快门连按，将这颗“明珠”烙上了我们的足迹。

这次秋游，既使我加深了对文物的认识，懂得了保护文物，爱护文物，同时，我们也为杭州的文明出了一份力，成为了一名文明的小公民，并获得了“文明章”。

考场六年级篇八

一片原始森林，繁茂了几百年。

清澈的小溪贯穿东西，“水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍”。东岸是茂密的森林，西岸是小草、灌木、野花，松鼠、红狐、鸟雀的家族在这里延续，藤蔓、百合、雏菊的花朵在这里绽放。

一切都如此美好。

路过的乌鸦口渴了，来到小溪边，溪水如琼浆玉液，清凉清凉甘甜，乌鸦美美地在啜饮，白云也似乎在对着它微笑。

乌鸦喝完水，掠过树林，离去了。

身下一片盎然的碧绿。

人类发现了了这片森林，他们觊觎这里的风景，他们想要这里的树木。

锯子的声音响起来，百年古木纷纷倒下。一时间，鸟雀惊飞，走兽乱蹿，他们慌忙一居，一片混乱。

夜深人静，森林里想起一片低低的呜咽。

森林边上建起了房屋，温暖的灯光照出木质房梁精致的纹理。

窗外，一个个褐色的木桩犹如一座座冰冷的墓碑。

乌鸦念着那琼浆玉液，飞来却只见一条混这些许黄沙的浑浊小水沟。乌鸦喝了些树汁。

为什么会有沙？

哦，几千里外的沙漠在刮着沙尘暴。

平时阻挡沙尘暴的东岸的树林如今只剩下了一片木桩，和可怜的小松树孤零零地立着。

乌鸦飞走了，身下一片刺眼的褐色。

最近沙漠特别烦躁，黄沙向四周蔓延，沙漠伸出狰狞的魔爪，吞没了周边的土地。

土地沙漠化，森林也无力阻挡。

清澈的小溪被填了，木桩机会被黄沙掩盖。气温猛然上升，松树也倒下了。

久而久之，几株仙人掌长出来，“森林”成为了蜥蜴和响尾蛇的天堂。

乌鸦路过，喝了，可降下来却没有看见一点碧蓝。

夹杂着沙子的风催的它睁不开眼，刮风的声音犹如悲伤的呜咽。

画面如此凄凉。

清澈的小溪、茂密的树林，缤纷的野花……变成了黄沙。

沧海桑田。

乌鸦向天空哭泣。

乌鸦飞走了，身下一片死寂的枯黄。

考场六年级篇九

生活中处处存在着美。家中井然有序，窗明几净，这是一种整洁的美；同学之间乐于助人，团结友爱，这是一种和谐的美；粗犷豪放，不拘小节，这是一种大气的美；赛场上奋勇争先、勇于拼搏，这是一种运动美；学习上坚持不懈，力争上游，这是一种自信的美――罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自拟。

美

生活中有许多美。有乐于助人的美，有井然有序的美，有不拘小节的美，有努力拼搏的美，有坚持不懈的美，还有乐观自信的美。我们的生活有许多美，我们应该去发现身边的美。

记得有一次，我去中山公园赏菊。正当我们要过马路的时候，忽然发现马路中间有一个老爷爷，他拄着拐杖，很吃力地行走。眼看红绿灯已经到10秒了，而老爷爷却还才走到马路不到一半，我正在为老爷爷着急呢，突然，跑来了一个小男孩儿，小男孩儿跑到老爷爷身边，对老爷爷说：“爷爷，我来扶你吧！”老爷爷连说：“谢谢你，小伙子！要是没有你，我还不知道要走多远才能过完马路呢！”小男孩儿不好意思地说：“没关系，爷爷，我是一个少先队员，帮助老人是我应该做的。所以，爷爷，您根本不用感谢我！”爷爷还是一直说着谢谢。眼看着老爷爷和小男孩走远了，我心里既高兴又羞惭，高兴的是小男孩儿帮助老爷爷尽到了少先队员应该有的品质。羞惭的是我在刚才没有帮助老爷爷过马路。这也就是一种乐于助人的美吧！

我在以后的人生道路上，也应该有一对善于观察、善于发现美的眼睛。就像罗丹的一句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”正是罗丹所说的这样，我们不仅要自己成为一种美，还要发现别人的美。