2023年凝聚初三范本(模板17篇)

哲学是一门深邃而又抽象的学科，它涉及到人类存在的意义和价值等问题。然后，我们应该思考以下是一些提高工作效率的经验分享，希望对大家有所帮助。

凝聚初三范本篇一

只要团结一心，没什么困难能挡得了的。一篇文章写道：“有一群蚂蚁生活在草原上，不料却来了突如其来的大火，草原上烧燃了。顿时，熊熊的大火向蚂蚁们袭来时，它们并没慌张，井然有序地抱成球体，小蚂蚁在里，大蚂蚁在外。

小小的蚂蚁竟然有“抱成团”的大智慧，那我们是否有呢？在家里，我们凝聚着亲情，所以家庭更美好、温馨；在校园里，师生凝聚着智慧，所以愈来愈书香；同学之间凝聚友谊，所以更加美好；全国人民凝聚团结，展望未来，所以更加和谐。中国也因团结而成为世界的强国之一，让世界人民刮目相看。

力量虽小，凝聚起来就是伟大。正应了俗话“聚沙成塔，积水成河”。我们虽然微小，力量虽然微弱，但我们可以凝聚微弱的力量为社会做出那么一点点奉献。听了这些，你还会感觉微小之物很卑微弱小吗？朋友，我们应当时刻牢记着：凝聚之力不可挡。

凝聚初三范本篇二

几次夜深人静，无意间经过你的窗前，灯光还闪烁着，地上投着人影，抑制不住好奇的心情，仔细一瞧，原来是您拖着疲惫的身躯，认真地批赶作业，一本、两本、……桌上左角的本子少了，右角的又多了，一叠一叠，我看不见您那慈祥的脸庞了，几丝银发在灯光下隐隐作亮，耀眼着，触动着我的心。

可曾记得那堂语文课，您眉飞色舞地讲着课，我们都仗着您的温柔，开着差，走着神，您提出问题，却无人回答您，您的怒火最终爆发，身子弱的您便倒下了，我们都不知所措。

几天过后，您又来给我们上课了，您依然那么认真，尽量使课堂精彩。随后不知从谁口中得知，您因为那件事把孩子流掉了，我们都震惊了，都心酸、愧疚了，因为我们，您丧失了一次做母亲的机会。我们多想每个人都向你道歉，可看到您对我们微笑，话到嘴边又说不出口了。

点点往事，着您的爱，您图什么？您只图把毕生的知识都传授与我们，您只图我们能做一个德才兼备的人。

干净的教室着您对学生纯洁的爱，学生一播播的离开，您的爱却从未减少，一直在教室里，在学生的心间。

2下一页。

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凝聚初三范本篇三

清晨，打开家门，我走在上学的路上，前方是昏暗的道路，背后柔和的灯光，引得我不禁回头，我看见妈妈倚在门旁，见我回头，微微一笑，对我说：“路上小心点，看车！”我点了点头，继续向前走去。这时天空已泛起了鱼肚白，是被妈妈的话语点亮，这几句话，看似简单却不寻常，分明凝聚着妈妈对我的爱。

上午语文课，我向往常一样拿出语文书，突然语文书中掉出了一页纸，我捡起那张纸，发现上面是妈妈的字迹，记满了易错字和答题方法，我仔细细细的看完，轻轻地将纸折好夹进语文书里里，这一张纸，满满的一张纸，分明凝聚着妈妈对我的爱。

下午，肆虐的寒风吹着我奔跑的身影，天上灰蒙蒙的，天空仿佛将操场浸染了，也是灰蒙蒙的，我回到班级，看到饮水机旁站满了接热水的人，挤都挤不进去，我拿起了自己的水杯，突然感觉到一丝暖意透过冰凉的金属传到我的手指，我惊诧的喝了几口，一股暖流沁进了我的心里，我突然想到每天妈妈早起为我灌水，这杯水，分明凝聚着妈妈对我的爱。

晚上，人们都已经进入了梦乡，月光充斥了我的小屋，我拿着笔，正一道道攻破着数学题的防线，不知过了多久，我放下笔，收拾好书包和明天要穿的衣服，轻手轻脚的放到了外面的沙发上，突然发现妈妈的屋子房门掩着，隐隐透出一道柔和的光，我推开房门，妈妈为什么这么晚还不睡？“吱呀”门开了，妈妈揉了揉惺忪的睡眼，笑着递给了我一杯温热的牛奶，我被深深的感动了，妈妈为了让我喝一杯牛奶，居然等到了现在，我一饮而尽，这杯温热的牛奶，分明凝聚着妈妈对我的爱。

如果像妈妈比作根，那我就是她精心培育的果实，每一滴汁水，都凝聚着她的爱。

凝聚初三范本篇四

“凝聚”两个看似平凡实际并不平凡的字眼，背后蕴藏着无穷的力量，把整个民族都挺起来了。

还记得汶川大地震吗？学校捐款，我这点小钱根本是——九牛一毛，沧海一粟，根本不敢出手。

而这时候，温总理亲临灾害现场，鼓舞受伤群众，说出这么一句话“再大的苦难除了13亿，也会变得渺小；再微不足道的帮助乘以13亿，也会变得很伟大”。

当我将那小钱交出去的时候，我感到自豪。我为自己有一个坚强的祖国而感到骄傲，更为自己的国家所凝聚的力量而感到肃然起敬。

小时候，经常听老人就讲这个故事。有一个商人，在沙漠中迷了路，口渴难熬的他在沙漠中找到了一片“绿洲”。可就是这棵树，树上有100叶子，每片叶子都有两滴水，可商人只能存活三天——如果没有水的话。可最后，商人还是存活了下来，这是为什么呢？答案很简单：那位商人一天喝几滴水不渴死也累死，可他用存活的光阴将水滴装在一起，那就是一杯水，他便活了下来。

生活，因凝聚而灿烂！

凝聚初三范本篇五

凝聚对生命的敬畏与珍惜便能铸成一段崭新的生命历程。

——题记。

伏案写作，当目光汇聚到“凝聚”二字时，思绪便如潮水般奔流回二零零九年那个暖冬。

“嘭，嘭，嘭。”邻居正在搬家。我一时兴起兴趣。倚着门框，抱着一个看戏观众的心情看着邻居一箱一箱搬着杂物。当邻居搬起最后一箱杂物时，两只老鼠赫然出现在大家视线中。一直较大的老鼠挡在另一只老鼠身前。大家一愣，齐声喊打，吓唬着它们。忽然，大家又停下了挥舞的双手，我发现两只老鼠有些异样：大敌当前，他们没有慌不择路的乱窜，那只较大的老鼠反而从容镇定地回望较小老鼠，仿佛暗示了些什么，然后小老鼠轻轻地咬住了同伴的尾巴，它们竟像手拉手过马路的孩子那般，“大摇大摆”的进行了“战略转移”。

“天啊，这俩耗子成精了！”

“它们要生死与共吗？”

邻居一家人惊异地望着老鼠，热烈讨论着，一时竟忘记了打老鼠。我的目光落在那只较小的老鼠上，才惊异地发现后面那只小老鼠双目凹陷，显然是一只盲鼠。众人定睛望去，又见它的头部鼓了一个类似瘤子的东西，两只凹陷的眼睛被挡了个严实。大家感叹着，一瞬间就明白了眼前发生的一切。

大难临头，那只健康的老鼠不忍丢下可怜的同伴，就把自己的尾巴送到同伴嘴里，引导它脱离险境。看到这令人动容的一幕，大伙儿不约而同的为老鼠让出一条路。老鼠将生的希望与对同伴的爱凝聚成了一条有力的绳子，引导着同伴逃离了险境。

动物面对生死存亡的危急时刻，总是能把生的希望留给自己的同伴，把危险留给自己，它们将对生命的敬畏与珍惜凝成了一条绳索，凝成了一段崭新的生命历程。

终于，我恍然大悟，凝聚不仅仅是简单的一个动作，它还昭示着一个种群，甚至一个民族的伟大精神。凝聚那一刻，凝聚新的生命历程！

似乎我也忘记了。世界曾经安静得一片弦音。

凝聚初三范本篇六

雨如一根根银丝散落下来，斜斜的，直直的。天空布满乌云，时不时如雄狮般咆哮起来，小鸟四处乱飞，找寻躲雨的场所。

这天，数学成绩下来了，我的脸上挤满了难堪与自责，看着这一切的事实，我欲哭无泪。我又瞟了一眼同桌的成绩，我和他的成绩形成了鲜明的对比，使我遭受重创。果然，祸不单行，老师又要求家长签字，又使我饱受挫折。这一切使我陷入迷茫。“怎么办，怎么办？”这样的分数如何交代，如何能上台面，我无法想象，但有无法逃避，只有“拼死一试”了。我收拾好书包，回家了。一路上，同学们三两成群唧唧喳喳的讨论着什么，又让我觉得面上挂不住！

回了家，妈妈问我考的怎么样，我满脸通红，不知如何解释事实的真相。但既然无法逃避，我坦白交待了。母亲的脸色“由晴转阴”，我知道唯有“死路一条“，可是，妈妈却和蔼的说：“把试卷拿出来，我和你一起订正。”饭后，我同妈妈一起进入书房。妈妈虽是老师，但一直不擅长数学，但她依然耐心地教我，抬头一望，母亲的头发又添了几根银丝，我愧疚的低下了头，一言不发，静静的，凝望着她。我心里想，母亲您辛苦了，直至深夜才停止。睡觉时，我想到了许多。也许是母亲对我过于严厉，但这是对我亲情的表现，她对我身上付出的唉，我无以为报，少不懂事的我这一次居然留下了泪水。

母爱是一种无穷无尽的情感，是自我奋斗的一种动力，是荒漠中的甘泉，博爱是博大精神的史诗，无论用什么样的词都形容不出。雨果说：“母亲的手臂是温柔做的，孩子在其中熟睡。”波德莱尔说：”我想你至少像一本永恒的书，”生活中最伟大的就是母爱。

母亲对我的爱是凝聚在我身上的动力，因此，我要更加努力，带给妈妈开心的笑。

凝聚初三范本篇七

内容提要：班集体是学校进行教学活动的基本单位，是学校进行德育活动的主阵地。随着新课改的进行，对学生的管理提出了更高的要求，它指出要提高学生的素质，培养学生的合作精神，成为一个合格的接班人。本文就这个问题，从班集体运作的原动力——凝聚力入手，探讨了如何培养学生的集体观念，形成班级凝聚力。

一

新课改把培养学生的综合素质提到了首要位置，如何让学生健康的成长，这是社会普遍关注的问题。学校是对学生进行德育的主阵地，而班级则是其开展活动的基本单位，由教师学生共同组成的班集体则是学校活动的细胞，它伴随学生共同成长。班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分，她是学生成长的摇蓝。实践证明，良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，能使得学生心情愉快，更加积极、轻松，充满激情地投入学习、生活与工作当中去。班主任是班集体的建设者，组织者、领导者，是班级的中心与灵魂。要把班级管好、教好、培养好，要组织好、引导好、协调好同学们的学习、工作、生活，要把一个班级搞活，心向一处看，劲往一处使，建立一个具有很强凝聚力的集体，班主任必须作出相当的努力。

二

要使得组织起来的班级有很强的凝聚力，作为班主任应该做到以下几点：

面貌与风气。所以，开学伊始，就要了解学生的入学材料，进行仔细地研读。初步掌握了哪些学生学习比较好，哪些学生工作能力比较强，哪些学生比较活泼，哪些学生比较腼腆。对学生的情况有一个大致的了解。当然这进行都是侧面的了解。让学生进行自我介绍则是对他们的全面了解。通过听他们的自我介绍，对学生有了个更进一步的了解。最后根据自己所掌握的情况从中选用出学习较好，工作能力比较强的学生作为临时班委。并明确给他们交代任务，提出希望。只要准备充分，了解深入，所选出的临时班委在开学这段时间定会起到不可估量的作用。班级的各项工作必将逐渐走上了正轨，井然有序，而他们也必会成为班级的中坚力量。

选出了班委，就应十分注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。应大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚，而不是成为班主任与学生之间传话筒。班干的工作责任心加强了，各项工作才能开展得井井有条。班干将会从“班主任要我做”变为“我要班主任指导着做”，积极性、主动性大大提高。当然，对一些必须由班主任解决的事情，班主任必须亲自解决，而不能将一切重担全部工作都一古脑儿地推给班干部，对他们提出过高的要求，使班干的工作处于被动地位，影响了他们工作的积极性，不利于班级凝聚力的形成。

其次，要使班级有较强的凝聚力，班主任对班级学生要极度关。

心。作为“一家之长”，班主任应该关心这一集体，爱护这一家庭中的每一位成员。真正地从内心爱他们，关心他们。能使他们感觉到老师真心的爱护，体会到集体大家庭的温暖。从而使得班集体真正成为团结向上，充满温暖，充满爱意的集体，有极强凝聚力的集体。

生。人都是有自尊的，老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。

班主任爱护班级，关心学生不应表现在语言上，更重要的要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到班主任的关心与爱护。学生生病，你上去轻轻关心几句，并为之送来了药片，常说“受滴水之恩，当涌泉相报”，学生是不会忘记你的。学生心中定会无比地感动，对此笔者深有体会：一个晚上，我曾送学生去医院并脱下自己的毛衣给学生披上。这一点小事，学生始终记在心里，后来她曾在周记中对我说“老师，谢谢你„„祝好人一生平安”。我曾整夜地陪伴在生病的学生的身旁，一宿没睡，尽管我认为是班主任应该做的，但学生却不这么认为。这位学生家长给我写了感谢信，学生也周记中写道“老师，你是好人„„谢谢你”。这两件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，学生必然会真情相报。班主任与学生之间有了真情，有关爱，我想没有的比这更具有凝聚力的了。

再次，要使班级有凝聚力，重要的一点，班级必须具有共同的目标。有没有共同目标，共同目标的好差，都能影响班级的风气，影响班级的凝聚力。共同目标是通过个体目标的实现而实现的。个体目标与个体现状的差异体现了学生发展与追求的差异。集体目标源于个体目标，又高于个体目标。两者的差异又会诱导学生产生新的追求与需要，调整设置新的目标。

还有，要使班级有凝聚力，还必须精心组织必要的有特色的活动能使学生身心愉快，充分享受大家庭的温暖。使学生体会到他们所在的集体是幸福的集体，团结的集体，温暖的集体。从而更加热爱这一集体，就能以更轻松的心情投入到学习、生活及工作中去。我国早期教育史上就有组织学生课余活动的记载。《学记》记载：“时教必有正业、退息必有居学”，并提出：“故君子之于学也，藏焉，修焉，息焉，游焉。夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，故以虽离步辅而不及也”。要求学生学习与游憩相融合。这样才会使学生感到学习生活愉快，从而亲其师，乐其友，达到信其道坚定不移的目的。可见精心组织必要的活动是多么的重要。

班级活动形式多种多样，包括教育活动、教学活动、文娱活动等，开展时必须要有个整体的计划。应针对学生的特点，精心安排和设计活动，并且通过同学们的精心组织与准备，最后顺利开展。提醒他们在注重知识的同时，也要发展多方面的才能，使得同学们真正做到知能并重、一专多能。

一系列的活动为学生之间架起了桥梁，密切了师生、同学之间的关系，使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱。使他们互相理解，互相关怀，增进了友谊，增强了合作意识。另外这些活动也为同学们提供了舞台，提供了赛场，使他们能公平、合理、适度地竞争，激发了他们拼搏向上的精神。在活动中使得学生能当家作主，他们的人格得到了尊重，他们的参与意识，主人公意识得到了加强，从而增强了班级的凝聚力。

另外，班主任高尚的人格魅力也是增强班级凝聚力的一个重要方面。班主任不仅要像韩愈在《师说》里说的“传道、授业、解惑”，还应该具有崇高的人格魅力。渊博的知识、深厚的艺术修养，做得正，行得直的作风，都能使得自己在学生中树立威信，使得学生能尊重你、支持你，主动地聚集在你的周围，“拧成一股绳、劲往一处使”。班主任也才能在教育中达到“随风潜入夜，润物细无声”的较好效果。

三

增强班级的凝聚力，说起来容易，做起来难。只要我们广大教育工作者能勇于开拓，勇于创新，不断地总结经验、改进工作，相信一定会建立一个生机勃勃的集体，一个团结向上的集体，一个具有凝聚力的集体。而且必将对孩子素质的培养起到积极的作用，为学生全面发展和终身发展创造一个良好的环境。

凝聚初三范本篇八

一根火柴虽渺小，凝聚起来却可照亮前行之路；一滴水珠虽然渺小，凝聚起来却可汇成浩瀚的大海。

当地面开始动摇，地震向恶魔一样席卷了你的教室，你第一时间挥手让学生撤离教室。然而，不幸的是还有四名学生未跑出教室，你不顾自身安危，用双臂支撑着躯体，护下了四个稚嫩的生命。而你却永远永远离开了亲人。你，用保护学生的姿势，唱响了一首爱的悲歌！

地震后，当救援人员发现你时，你整个上身匍匐着，双膝跪着，双手扶着支撑着身体，冰冷的腹下，卧着你那安然恬睡的孩子，粉嘟嘟的小脸分明与周围死寂般的一切相斥，淡花的襁褓中插着一个印有血痕的手机：亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记住我爱你！凉风掠过，撩动着人脆弱的心灵。在场的人们虽在地震中看惯了生死离别，但依然不禁潸然泪下。你，用这伟大的宣言在一片悲凉中铸就了一道美丽的彩虹！

十三亿华夏儿女，风雨同舟，他们用自己的生命为后代铺就了美丽人生，他们的姿势，他们的大爱将定格在生命的最高端，永不磨灭。

地震震不倒我们，灾难吓不倒我们，十三亿中国人心相连，情相依。震后募捐现场，人如洪流，即使是再大的募捐箱，也容纳不了亿万人的爱心。千千万万人的心早已停附在了救灾物品上，随着飞机飘浮在了汶川上空。灾难的身影阻挡不了中华儿女，换来的只会是心心相连。

小爱编织成大爱，如果没有那些个人的牺牲，哪能换来爱的凝聚与传递？

滚滚江河，苍茫大地为我见证：爱的凝聚，必将换来雨后阳光；爱的凝聚，必将迎来烈日骄阳。

苍茫天地间，耳边又依稀想起那首歌：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

凝聚初三范本篇九

天气预报，预报今日有小雪，我便睡在沙发上，以便观察那场迟来的雪。

早上，我刚一醒，爸爸就大叫：“下雪了！下雪了！”我打开窗户一看，大地已是洁白的一片。我想那一定是云阿姨召唤雪花们，让它们星星点点的落下来，吹起了集结号，一下子那些星星点点的雪花就凝聚成了白皑皑的一片。雪花们只有团结一心凝聚在一起，才能给大地穿上那洁白的外衣。

人类的团结让我想到了雪花的凝聚。人类在处理事件时，也应该像雪花一样，不管成败与否都应该团结在一起。

雪花从天上飘下来，一片片的重叠在一起，才能够成为洁白的一片。

突然我听到了一声：“打呀！”一下子我的思绪就被拉了回来。雪已经停了，许多人开始打雪仗了！我一时兴起，跑下去凑凑热闹，所有人的脸上都露着那开心地笑！

凝聚初三范本篇十

由两人以上组成并以一定方式的共同活动为基础结合起来的集合体，称为群体。亦即具有共同目标，心理上互相依附，行为上交互作用、互相影响，情感上具有集体意识和归属感的一群人。如家庭、学校、企业、单位等。这里指的是生产群体，如班组、工段、车间、厂矿等。群体的凝聚力是指群体对其成员的吸引力和群体成员之间的相互吸引力。凝聚力大的群体，成员的向心力也大，有较强的归属感，集体意识强，能密切合作，人际关系协调，愿意承担推动群体工作的责任，维护群体利益和荣誉，能发挥群体的功能。

影响群体凝聚力的因素很多，主要有五个方面：

(1)成员的共同性，其中最主要的是共同的目标和利益。此外，还有年龄、文化水平、兴趣、价值观等。

(2)群体的领导者与成员的关系，主要指领导者非权力性的影响力。此外，民主式领导可使群体成员之间的关系和谐，从而增强群体的凝聚力。

(3)群体与外部的联系，当群体受到外来压力时，其凝聚力会增强。

(4)成员对群体的依赖性，群体能满足成员的个人需要时，其凝聚力也会增强。在群体实现其目标时，凝聚力也会增强。

(5)群体规模大小与凝聚力成反比。群体内信息沟通时凝聚力高，反之则较低。

群体凝聚力又称群体内聚力，是指群体对成员的吸引力和成员对群体的向心力以及成员之间人际关系的紧密程度综合形成的，使群体成员固守在群体内的内聚力量。研究表明，凝聚力高的群体有以下特征：

1．成员间意见沟通快，信息交流频繁，互相了解较为深刻，民主气氛好，关系和谐；

4．群体中每个成员都有较强的归属感、尊严感、自豪感。

凝聚初三范本篇十一

不知过了多久，母亲曾做的那些事依然在脑海中依稀可见。

记得有年春天，母亲曾与我漫步在公园中，她告诉了我一个道理：一年之计在于春，一日之计在于晨，在新的一天或新的一年开始，定下自己的目标，而在这新的一年或一天中努力的去完成着目标，使自己的自身修养再次提高一个层次。

记得那年夏天，母亲在家中，不让我开空调，连扇子都不让我用，起初我并不理解她为什么这么做，而她在我不解的时候，告诉了我：一年四季，夏天莫过于让人最难忍受的季节，它闷热会让人感到不舒服，如果在这个时候，你可以忍受一切，你便是赢家。

记得那年秋天，我们一起去农家渡假，看着那些丰硕的收获，我便兴奋地跳起来，而母亲告诉我：春天你定了目标，而夏天你去实现它，，到了秋天呢，便是收获的季节，我恍然大悟的点了点头。

记得那些冬天，我们一起去踏雪，沿途的花早树木全部都凋零了，枯萎了，唯独那几支梅花屹立在寒风大雪中，并且生长的那么优秀，它生命力旺盛，不像一般的花草这时母亲告诉我：无论做什么事都应该像梅花一样，它遇到这么恶劣的环境依然茁壮成长，你应该像它一样，无论遇到再大的困难，只要坚强克服，一定可以挺过去。

这一年四季都有它的分工，就像我的一年四季都值得去做的事情一样，而我现在的一切都得归功于她——我的母亲。就像我在那黑暗的小路上行走，她替我照亮前方的路一样，可以让我迈起大步向前走去。

这一点一滴的爱，都一直徘徊在我的脑海，未曾离去。

凝聚初三范本篇十二

对于我来说，画，它只是一种想记录美的冲动，留住纯真的自然。不存在什么更多的杂质与因果关系。也是直到最近，因为我一个很要好的朋友，才领悟到把内心那份最真的感情，不论是什么，倾注在那画面里，这才是画画的原因。

当我看到那张海报，说真的，我总觉得能读出一些什么来。

那是俞怡安、丁奕如和王晓玥三人共同打底稿的成果。以及俞怡安、丁奕如、张楚婕和王晓玥等人精心涂色的成品。大课间锻炼的时间，六年级，体育成绩也相当重要，拥有良好的身体素质以及扎实的体育技能是体育这门课程中的头等大事，她们放弃了；课件玩耍的时间，劳累了40分钟的头脑，应该由清风吹醒，应该有欢声陪伴，她们放弃了；中午休息的时间，本该为下午的课程垫好不混沌的头脑，不劳累的身体，她们放弃了；放学后回家做作业的时间，有更多的时间读英语，看课外书，学习更多的知识，她们放弃了。她们放弃了一切，放弃了天地，放弃了时间，只是为了爱你——敬爱的老师们。

那张海报，凝聚的是爱。好人好事，不一定要惊天动地！我想，仅仅是这些，就足够了。

凝聚初三范本篇十三

“秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊，相思相见知何日，此时此夜难为情……”毕业晚会上，老班长含泪朗诵了这首词。泪光朦胧了我们的双眼，此时此刻有多少别情凝聚于心啊！

曾记否？那绿肥红瘦。

灯光下一缕银丝是那样的醒目，我们知道那凝聚了您的多少心血。窗外修竹身影婆娑，她应该记得吧？您是比太阳起得早的人，当第一缕晨辉照进校园，您已经在教室等着我们；当繁星缀满天空，您又伴着星光上路。是晨辉，是星光染白您的双鬓；是我们劳累了您的身心。当我们将要走向考场时，校园里恰好芳草萋萋；当我们向您说声珍重，枝头落红已化春泥。我们记得，是化作春泥的落红，让那芳草萋萋。

曾记否？那灯火阑珊人未眠。

明亮的灯光彻照着四壁，我们知道这灯光中凝聚的是太阳的事业。每当我们看到这温馨的灯光，心中便有丝丝暖意流遍全身。这灯光如同妈妈的眼睛在深切地凝视。教室的门被轻轻推开了，教室里响起了您春风般的话语：“真不听话，看，都几点了，赶快去休息！明天还要上课呢！”同学们都不舍地起身走出教室。“啪！”宿舍的灯熄了，走廊响起轻轻的脚步声。我们知道当我们都进入梦乡时，您一定是今夜无眠，第二天那精彩的课堂就是您昨夜辛勤耕耘的见证。夜色蒙蒙，灯火阑珊，今夜我们注定无眠。

曾记否？那雨急风骤。

刚才还骄阳如火，可老天骤然翻脸。一阵狂风过后，好像把下午刮没了，一下仿佛到了黑夜，教室里亮起了灯。雨随着风来了，虽不密集，却很大，打在窗上，啪啪响。“千万别来，老师！您不来上课，就是我们最大的心愿了！”我们在心里默默地祈祷着。门，开了。您走了进来，用灰头土脸来形容您一点不为过。头发再不是平时的顺民，变得七扭八拧。身上一层灰土，有的地方落上了雨，泥泞一片。您知道吗？我们当时都想哭。可您却没事人一样，一挥手，“上课！”管它雨急风骤，教室内只有您朗朗的话语。

……。

所有的那些往事呀，我们怎会忘记？我们知道，这些点滴里面凝聚了您对我们无私的爱呀！

“长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。早知如此绊人心，何如当初莫相识。”

凝聚初三范本篇十四

今天我读了《再小的力量也是支持》这篇文章，颇有感受。文中说的侯现中叔叔是我们安徽省阜阳人。他曾经当过北京奥运会志愿者、5.12抗震救灾志愿者，干过协助安保、替过路行人擦鞋等等便民行动，让许多人得到便利的同时，也让他所在的城市多了一份靓丽的色彩！

往返学校的路上，我常常会看到这样的情景：在拥挤的十字路口，司机叔叔会主动停下来，先让行动不便的老人通过；在瓢泼大雨中，热心的奶奶会把雨伞遮在不认识的小朋友的头上；在宽敞的路面上，时不时有人弯下腰，将零星的碎纸屑捡拾到垃圾桶里……每当看到这些场景，我的心中总是涌起阵阵暖流，他们都有一颗帮助别人、呵护他人的爱心。是爱让陌生的人们彼此熟悉，是爱让我们的生活充满阳光，是爱扮靓了我们的`城市，美化了我们的家园。沐浴在和煦的春风里，走在熙熙攘攘的大街上，我禁不住想起了最近发生在我身上的一件事。

那是一天放学后，我坐在111路车上回家，突然看到一位老奶奶和一个中年男子拎着大包小包上了车，我连忙起身让座，请老奶奶坐下。她十分感激地说：“好孩子，好孩子，真是一个懂礼貌的好孩子。”我静静地站在旁边，从他们的谈话中得知他们是来蚌埠探亲的。男子对那老奶奶说：“妈，你看，蚌埠人真热情呀，连小朋友都这么懂事，这城市真好﹗”我认真地听着他们的对话，心里好感动！没想到这么一件举手之劳的小事，成为外地人看我们蚌埠市的一个窗口。

聚沙成塔，集腋成裘。一个人的力量毕竟是有限的，但如果人人都行动起来，就好比千千万万条小溪汇集成大海，好比一个个动听的音符组成一篇优美的乐章。大家都这样做，献出我们的爱心，给需要温暖的人以温暖，需要帮助的人以帮助，城市的文明程度才能提高。

我敬佩侯现中叔叔，敬佩生活中许许多多默默奉献的志愿者。我也要做一名志愿者，为构建我们的和谐社会尽一份绵薄之力。

凝聚爱心，扮靓城市。只有人人都献出一份爱心，我们的城市才会愈来愈好，我们的家园才会和谐、温暖。

凝聚初三范本篇十五

早时候有几个兄弟，常常勾心斗角，祸害他人。他们的父亲把他们叫到近前，拿出一根筷子，让他们折，每个人不费吹灰之力就折断了筷子。接着，父亲拿出一把筷子，再让兄弟们折，他们折了又折，弯了又弯，废了九牛二虎之力，也没能损筷子一毫，父亲笑道：一根筷子容易折，但当他们团结一致，就坚不可摧。

团结常常被人挂在嘴边，但真正的实践却少之又少，只深深放在口袋中。但我们八班不仅不将其放在口袋中落灰，反而将它放在最惹眼的地方。历年的跑操比赛就是最好的实证，而周一的跑操比赛再一次凸显了这一点。

早在下午第二节语文课上，同学们就早已在班中确定了站位，齐整衣冠，蓄势待发。第三节课的铃声还没响完，大家蜂拥而出，朝跑道奔去。

两分钟，不到120秒，一个坚实的豆腐块就排列完毕了。全班一片寂静，全部同学严阵以待，就连最活跃、最爱折腾的同学在这种威严下也只张了张嘴，就知趣地合上了。表面上是死亡般的沉寂，同学们内心中却是足以炼钢的热火，正准备在比赛开始后爆发。

双数班被归入了二组，但大家就像一根根笔直的筷子，等着一组跑完。五分钟，大家极尽做到了“横看只见一人，竖看只见一排”。不失风度地为跑过的单数班鼓掌，没有一丝戏谑，全班上下透出一种庄严与稳健。

扑面的冷风卷着泥土潮湿的味道冲向大家，有些新芽冒出的树枝随着风而摇曳，湛蓝的天空脱去灰色的外罩……但这些丝毫没有打乱大家的节奏。

一组跑进队列，二组的十班领先向排头位置走去，我们班紧随其后，一路小跑到达开始位置。迎着其他班级的目光站好位置，昂然挺立。

随着音乐的开始，大家迈出第一步，由于十班第一次打头，速度极快，再加上音乐不易分明步点，大部分同学都迈错了脚。但没人说话，没人哄笑，刚一能听清音乐，同学们在五秒内迅速调整，反应较慢的同学也由别人提醒，改了过来。团结的作用立刻凸显出来。

第一排有两位同学节奏感很差，步频总是过快，作为排头兵，八班的脸面，步点竟是乱的。第二排同学都心急火燎，异口同声地提醒他们，没有抱怨，没有轻蔑，只是关怀与帮助。那同学也像热锅上的蚂蚁，慌乱地像踩小车似的调步，边上人越来越着急，眼看就要进入摄像区域，这才改对。

喊口号时，声音比在教室里拢音环境下喊得还高，大家努力看齐排面，庞老师也不辞辛苦，毅然加入队伍……直到出了操场大门，有同学还保持着紧绷的状态。

的确，一个集体，最重要的就是凝聚、团结，不丢下任何一个人，将所有人都拉扯到最好，这个班的实力才会越来越雄厚，一个人的优秀无法造就集体的好，只好似一根筷子，就算再硬也能被折断，而一把这样的筷子凝聚在一起，就会坚不可摧！

“万夫一力，天下无敌”，保持凝聚势头，八班无敌！

凝聚初三范本篇十六

“砰”一声枪响，“加油，加油……”运动场上片热血沸腾。

瞧，3000米，只见我们班的小缪同学一跃而起，别看他个子矮小，刚开始步子很轻盈，一点儿也不输给别的运动员。我们全班同学都到齐了，高呼着“小缪，加油！小缪加油！……”同学们一个个使出了吃奶的力气，脸涨得红通通的，在烈日下，晶莹的汗珠不断从额上滚落下来。

这时，我听见隔壁有同学窃窃私语说：“你们看，他们班的同学为了一个1.5米的矮个子喊得那么疯狂，啍，喊哑了也白塔”。我闻声朝她们瞪了一眼，他们双手交叉着，也用不屑的目光瞅着我们班的运动员，似乎在告诉我们：你们班的小矮子也想拿名气，哈哈，做梦吧。

我心里暗暗愤怒，加油声喊得越来越响……。

不料，在第七圈的时候，他一步没有踏稳，狠狠地摔在了操场上。这时全班同学都激动地站了起来，后勤队的两位男生立刻冲上赛场。他似乎摔得很痛，膝盖上的皮擦伤了，鲜红的血流淌了出来，当两位男生冲到他面前时，他站起了，他和两位男生只说一句“没事！”他继续迈开了他的步伐，还有一圈，现在他在倒数第二个位置，看着他咬紧牙关，再次向前冲去。

我们班的同学虚惊一场，我们的班主任也来到了我们身边，我们挥着手中红旗大声地喊着“加油，加油……”

这就是凝聚！我们赢了！

凝聚初三范本篇十七

“百川东到海”，“不积跬步，何以至千里”，“单丝不成线，独木不成林”……这些脍炙人口的诗句俗语无一例外地说明了“凝聚”的重要性。是啊！有了河流的凝聚，才有浩瀚的海洋；有了树木的凝聚，才有广袤的森林。

凝聚亲情，才有和睦的家庭。(.)早晨上学时母亲的叮呤嘱咐，下午回家时父亲的嘘寒问暖。和睦的家庭，凝聚着无数个微不足道的细节：起床时母亲为你做的早餐，虽然简简单单，却凝聚着浓浓的母爱；犯错时父亲对你严厉的责骂，不仅痛在身上，更痛在打你的人的心里。

凝聚友情，才有团结的集体。友谊无价，要想拥有一份坚固的友谊，朋友之间就应该互相帮助，互相包容。在朋友遇到困难时应神出援助的手，不能置之不理，撒手而去。不要因为一些鸡毛蒜皮的小事争得急赤白脸，甚至剑拔弩张，大打出手。对朋友的每一次帮助，可以看做一种凝聚，日积月累，友谊自然会天长地久，固若金汤，充满友谊的集体才能一团和气。

凝聚爱心，才有温暖的社会。爱心，是中华民族的传统美德。在“5.12”大地震中，各地人们争先恐后地奉献爱心，食物，药品，衣服凝聚着爱心在第一时间送达灾区。这就是中华人民爱心的凝聚，美德的体现。爱心不是“纸上谈兵”，而是实际行动。帮助老年人过马路，拾金不昧……爱心，从小事做起，从平时做起。

夜空因为繁星的凝聚而璀璨，乐曲因为音符的凝聚而动听，人生。

因为无数的凝聚而精彩。