可爱的卡通英文字体设计图片简短 可爱的卡通英文字体设计图片简短版(七篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

如何写可爱的卡通英文字体设计图片简短一

黑子长得十分可爱。湿漉漉的鼻子，大大的耳朵，水汪汪的眼睛。黑子不仅头长得可爱，还长着一身乌黑发亮的毛，四条修长的腿。最滑稽的要数它胸前的“徽章”，竟是个日本三菱的标志。

一天，我放学回家。到了家门口，我看见黑子正在和其它狗玩耍，便对妈妈说：“我们轻轻地开门回家，看看黑子会不会发现。”谁知，我刚下车，黑子就发现了。只见它停止打斗，朝我们这儿看了一下，发现我们回来了，便飞似地向我们奔来，热情地欢迎我们。只见它一边喘着粗气，一边像螺旋桨一样甩着尾巴。

我对妈妈说：“你把刚买的两个鸡腿藏在身后，悄悄回家，看看它会不会发现。”谁知这举动瞒不过黑子，它立即跟在妈妈身后，并跳起来用爪子去抓那两个鸡腿。我说：“妈妈，先别给它，看看它会有什么举动。”

吃晚饭了，黑子站在门外，看着我们正在啃鸡腿，它不禁跳了起来，用爪子抓门并用乞求的眼光看着我们，好像在说：“行行好吧，主人。给我一根骨头吧！”看着它这么执著，我就把它放了进来。妈妈扔给它一根骨头，它竟然跳起来接住了。

吃完了晚饭，黑子便睡在自己的小窝里认真、负责地看起门来。

我和黑子的事一时半会儿也说不完，我就先不说了。大家如果有空，就来看看黑子，我们随时欢迎！

如何写可爱的卡通英文字体设计图片简短二

1、儿童节，愿美好时光明媚你心情。

2、六一儿童节，愿你和我一样快乐!

3、六一到，快乐到，永葆童心是正道!

4、儿童节，真快乐，幸福童年一起过。

5、六一儿童节，依然属于你，节日快乐!

6、六一儿童节，愿你笑口常开，快乐常在!

7、六一儿童节到了，让我们对烦恼说声拜拜。

8、祝你在今年的儿童节里快快乐乐，健健康康。

9、愿你用童趣，增添生活色彩，幸福生活天天乐。

10、愿你永远怀揣一颗天真烂漫的童心，快乐地生活!

11、愿你，闪闪发光的同时，也要平平安安。儿童节快乐!

12、充满生机，富有活力，追忆童年，回味童年，快乐儿童节!

13、愿你们怀着一颗童心享受生活，收获快乐!

14、“六”一份拼搏给事业，事业成功挣钱多。

15、六一转瞬又来到，愿你童心不老常欢笑!

16、祝你儿童节快乐，象孩子般的笑口常开。

17、愿你童颜不失，拥有孩子般娇嫩的肌肤。

18、儿童节到了，愿你童心永在，开心常伴。

19、六一来到，愿你像儿童一样童心永无邪。

20、愿你怀着一颗童心享受生活，收获快乐。

1、厚着脸皮也要过儿童节，只要我没感觉，你们怎么说都不在乎。

2、我可以凭可爱，换一份儿童节礼物吗。

3、我是图图小淘气，面对世界很好奇。

4、今天我的节日，我做主朋友圈暂停营业。

5、该哭哭，该笑笑，该吃吃，该玩玩，保持一颗纯洁童心，给自己减压，一起来过六一儿童节吧!

6、谁愿意把我当小朋友一样宠着，我就跟谁走。

7、我们要有一个好的心态，让自己永远都是六一。

8、别总怪我长不大要怪就怪没人把你宠成小朋友。

9、你的肉体过不了儿童节，可你的智商可以啊，你的体重过不了儿童节，可你的身高可以啊。

10、童心是比野心，更难得的梦想。

11、我们要跟孩子抢电视机，重温一遍儿时最爱的卡通和电影，尽管我们早已经知道童话里都是骗人的。

12、我不敢说话，怕暴露了幼儿园大班班长的身份。

13、今天，我们要跟孩子抢电视机，重温一遍儿时最爱的卡通和电影。

14、鉴于我还在长牙，那么祝我儿童节快乐!

15、兜兜转转，还不是个幼儿园毕业十几年的孩子。

16、时光要善待，我这个小朋友啊!

17、每个人都有一颗童心，无关年龄。

18、做一次孩子，任性的撒娇。

19、我虽然年龄，凭我这个脑子，过个六一没啥问题的。

20、我明明跟大雄一样笨，为什么小叮当不来帮助我。

21、希望你智商永远停在三岁，儿童节快乐!

22、一起去吃儿童套餐吧。

23、平时看你老子爷的，怎么一到儿童节就成宝宝啦?

24、小旁友就要有小旁友的亚子，儿童节的糖和牛奶全都给你。

25、平时叫六个一的人，现在说要过六一?

26、你成为了全世界的大人，但还是一个人的小朋友。

27、很荣幸参与你的童年，见证你的成长。

28、我是小朋友这件事，你们一直都知道的对吧!

29、我都要快乐地变成粉红色啦。

30、你智商超群，俗称天才儿童。

如何写可爱的卡通英文字体设计图片简短三

上几天，我和姐姐到姑姑家串门，我发现姑姑家养了一条小白狗，姑姑还给它取了个好听的名字叫“白白“。

这条小白狗可和别的狗不大一样，它总是爱干净，身上的毛总是雪白，因此姑姑才叫它“白白”。

白白浑身雪白，只有鼻子有一点黑色，一双红宝石般的眼睛是那么闪亮，任何人见了它都会不由自主的喜欢上它。

别看小鼻子不起眼，闻东西可厉害着呢。中午，姑姑给我和姐姐做了很多好吃的，白白在外面闻见了米饭的香味就开始叫了起来，好象在说：快给我拿点吃的来吧！”我就拿了点剩饭去喂它，可是它闻了闻，又开始叫了起来。我去问姑姑它为什么不吃饭，姑姑笑着告诉我：“它是不吃剩饭的。”我只好又回屋拿了点新的菜和饭去喂它，它又闻了闻，就立刻狼吞虎咽的吃起来。

过了一会，我带它去我的小伙伴家玩。回来时，我把它忘在了小朋友家，我到家才想起来，我马上去找它，哪知我刚一开门就见它在门外趴着，我连忙跑过去抱住了它，原来我一走它就跟在我的后面，一直跟着我到了家。

在姑姑家呆的几天我天天都和白白在一起，我还给它搭了个漂亮的新窝，就这样我们有了深厚的感情。

可爱的白白，我真的好喜欢你。如果姑姑愿意，我一定把你抱回家。

如何写可爱的卡通英文字体设计图片简短四

我家有一只可爱的小猫。

小猫的脑袋圆圆的，耳朵的形状简直就象两个小金字塔一样。两只闪亮的黑眼珠圆溜溜的，象两颗钝黑的宝石一样。一张人字形的小嘴小得可爱，象樱桃一样小。一个红红的小鼻子比嘴巴还小。

它身上的毛光滑洁白。只要你给它洗一个澡，你会发现它的毛更白了！除此之外，它的毛还有褐，黑色。最特别的'是，它背上有一块褐色蝴蝶形毛斑，让人感觉真的有一只蝴蝶停在它身上一样。

它吃东西也很有趣。先是把食物拍打一下，然后闻闻，再猛地一下去吃。

小猫白天很调皮，一个乒乓球，一只蟑螂都被它玩过，甚至连一根线也是它的好玩具。晚上就趴在一个皮椅上睡觉。小猫睡觉的样子让我想起它刚出生不久的时候，可一旦醒来，它打个哈欠，猫着腰就站起来，那调皮劲儿又让我觉得它长大了。

小猫有一个很讨人喜欢的地方，只要我叫一声“kitty！”并不断地拍手，它就会乖乖地到厨房里睡觉，或者从门外回来。可是有时候它也很让人担心，有几次，它趁我和妈妈不注意的时候一下子跑出去，跑得无影无踪了。

小猫虽然调皮，但可爱，所以不管它做了什么错事，跳上桌子抓了东西吃啦，抓坏了皮椅啦，我也不责怪它。

如何写可爱的卡通英文字体设计图片简短五

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我从小就非常喜欢金鱼。从去年春天起，我就天天央求爸爸给我买金鱼，他终于答应了我的要求。一个盛夏的星期天，爸爸领着我到花鸟鱼商店，买了几条我喜爱的金鱼。

我亲自挑选的小金鱼非常漂亮。一条红的，一条黑的，两条白的，最好看的是一条花的。这条小花金鱼头顶长着一对鼓鼓的、亮晶晶的眼睛。淡红色的鱼背，点缀着乳白色的花纹；粉白色的小肚皮上，可以清楚地看到排列着整齐的鱼鳞；美丽的鱼尾和鱼鳍在水中摆动，那么惹人喜爱。我给它起了一个好听的名字，叫“小公主”。另外几条，我也给它们起了名字：小红、小黑、大白和小白。

从那以后，每天放学回家，我要做的第一件事就是喂鱼。当我端着干鱼食来到鱼缸前的时候，几条小金鱼似乎知道我给它们喂食来了，它们一起游向水面，围成了一个小圆圈，头朝里，尾朝外，像一朵美丽的小花瓣儿。它们一个个张着小嘴，好像在说：“小主人，快喂喂我吧！”我满分作文网https:///慢声细语地说：“别着急，马上就喂你们。”我把擀碎的鱼食撤在圆圈中间，它们头撞头地抢起鱼食来。小黑真调皮，一个劲地往前挤，鱼食叫它吞了一半，我那可爱的“小公主”被它挤到旁边，一粒也没吃着。我心疼地说：“小公主，委屈你了，等着，我给你开小灶。”于是我就在“小公主”前面单独撒了鱼食。可调皮的小黑发现了，它掉过头来又想抢鱼食，我赶紧用手把它赶到一边，生气地说：“调皮鬼，就你贪吃！”几条小鱼吃饱了，一边摆着漂亮的尾巴，一边吐着小气泡泡，在水中自由自在地游来游去。鱼缸里的清水荡起了粼粼波纹，它们简直像在表演精彩的水中舞蹈！真是“碧波已纵游鱼乐，笑煞缸前养鱼人。”小鱼们玩累了，有的贴在鱼缸壁上，有的游向缸底，静静地在水中休息，我想这大概是小鱼在睡觉吧。

现在，我的大鱼缸里已经养了十几条小金鱼了！它们为我消除了学习上的疲劳和烦恼，给我的课余生活带来了无限乐趣。

如何写可爱的卡通英文字体设计图片简短六

教学目标；

知识与能力

1、认识本课生字，并积累的词语，从而培养学生自主识字的能力。

2、理解课文内容，使学生懂得只有做诚实的人，才能生活的快乐。

过程与方法

1、通过自主识字的方法，激发学生的学习兴趣，培养学生自主识字的能力。

2、引导学生朗读，培养学生理解课文的能力，并有感情的朗读课文。

情感态度与价值观

理解课文内容，使学生懂得只有做诚实的人，才能生活的快乐的道理。

教学重、难点：

重点：

1、学会生字新词。

2、理解为什么珍妮拿到了娃娃反而不快乐了呢？

难点：体会珍妮痛苦的心理。

教学准备：

教师准备：娃娃、课件、生字卡、小黑板、皇冠一顶

学生准备：两人制作一份生字卡。

教学时间：两课时

教学方法：小组合作、自主探究

教学过程：

第一课时

一、谈话导入、激发兴趣。

1、谈话激趣

谈话：今天老师上课带来了一个娃娃，（出示娃娃）大家看到她，想要说些什么？（你真漂亮。你多么可爱。你……）是啊！老师也觉得这个娃娃特别可爱，所以就把她带到我们的课堂当中来，让大家一起来认识一下。接下来我们就来学习有关她的课文好吗？

2、板书课题：可爱的娃娃

（要求：学生边看教师板书，边跟着书空这几个字的笔顺。）

3、导入：如果这会儿我把这个娃娃放这儿；如果老师和别的同学都没有注意，你会怎么想？怎么做？（摸一下 拿起来看一下 悄悄拿走）今天，珍珍小朋友也见到了这样一个可爱的娃娃，她做了什么呢？下面我们坐好了，边听录音边看画面，答案就会揭晓。

二、听故事、看画面，整体感知（出示课件）

思考：珍珍小朋友也见到了这样一个可爱的娃娃，她做了什么呢？

过渡：她为什么拿？拿了以后心里好受吗？为了更清楚的了解原因我们来看看这个故事吧！它就藏在课本35——36页，快打开书吧！

三、初读课文、解决生字

1、默读课文，圈出不认识的字。

2、拿出自备生字卡，小组内交流识字的方法。

3、游戏“摘果子”，检查识字情况。（出示智慧树树上贴满智慧果 智慧果贴上生字卡）

师：智慧树，智慧果。智慧树上果子多，聪明的宝宝摘果果，认识哪个摘哪个。

指名学生上台摘果果（教师先摘一个，学生逐个摘。）

师：红果果排一排，小朋友们站上台，这列火车跑得快，我当司机把车开。呜——（举起红果果读）如： 隆   轰隆隆  喜欢“隆”的小朋友跟读两遍。

排在老师后面的学生依次进行。

四、读中感悟、理解内容

过渡：大家把生字读得这么棒，相信课文也一定会读得更加好。我们读读课文好吗？

1、用自己喜欢的方式读课文。

2、标出自然段的序号。

3、师：读了课文，谁来说说珍珍是一个什么样的小姑娘？指导读第一自然段。

4、和同座位同学读读第二自然段。（小黑板出示问题）

（1）你喜欢哪句，你认为该怎样读，读给大家听听。

（2）你觉得这是一个什么样的娃娃？ 

5、小组内读第三自然段，说说珍珍是怎样做的？用——画出来。分小组汇报。

6、指名读第四自然段，听完谈谈体会，为什么珍珍拿到了娃娃反而不快乐了呢？

7、提问：珍珍后来又像以前一样活泼快乐啦！大家知道这是为什么吗？齐读第5自然段。

五、总结全文、升华主题

1、总结：从学习中，我们了解到快乐的珍妮变得特别痛苦的原因，最后，他知错就改，我们为她喝彩、放鞭炮向他表示祝贺。

2、升华：通过学习珍珍和这个可爱的娃娃之间的故事，让你有什么收获？

学生自由谈收获。

如何写可爱的卡通英文字体设计图片简短七

在一个星期六的中午，我刚从奶奶家回来，在路上突然我看见一条流浪的小狗。

它长着一身黑白相见间的短毛；一双透亮的眼睛下面长着一张翘起来的嘴巴；一个头上镶嵌着一对懒懒的耳朵。一个胖胖的肚子下面长着四条笨笨的腿，腿下的脚上有一双锋利的瓜子。可爱极了！

我决定收留它了。

我把它抱回家，它“汪汪”的叫着。我把它放在浴室里给它洗澡，它在浴盆中扑愣扑愣地玩水，还在水面上游来游去，像一只不会游泳的老母鸡。洗完澡后，我把它放在地上，目不转睛地看着它，看得小狗羞的低下了头，它那懒懒洋洋的样子让我笑破了肚皮，我给它取了一个名子叫“小懒虫”。

过一会儿，我开始逗它玩了。我扔出了一个玻璃球，球明明来到了沙发的右边，它非往沙发的左边跑。不知怎么“咚”的一声，我往沙发上一看，满地是水。原来小狗把鱼当成食物，把鱼缸给撞破了。小鱼晾在了外面，不久死去了。

这时，小狗老老实实地蹲在地上，好似犯了错误的小朋友。我微笑地说：“没事的，因为你是一个懂事的小狗”。我把它放在沙发上，给它吃鸡骨头，他快乐地叫起来，好你在说：“谢谢你小主人”。

我看见它快乐的样子，我也情不自禁地笑起来。