颜色的英文单词常用的2 颜色的英文单词有(六篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

最新颜色的英文单词常用的2一

(作者:尚万?j 河南省新乡市育才师专三.四辅导老师:周晓丹)

我爱天蓝的颜色，

因为----

天空是天蓝的，

大海是天蓝的，

我生活在城市，

连我的梦

也是天蓝的。

我爱火红的颜色，

因为----

晚霞是火红的，

朝阳是火红的，

我是一个中国人，

我们的国旗，我的心

也是火红的。

我爱翠绿的颜色，

因为----

辽阔的草原是翠绿的，

高大的树木是翠绿的，

将来我要当一名陆军战士，

勇往直前，保卫祖国。

我穿的那身威武的军装

也将是翠绿的。

最新颜色的英文单词常用的2二

我爱碧绿的`颜色，

因为和苗是碧绿的，

小草是碧绿的，

我生活在农村，

连我的梦

也是碧绿的。

我爱火红的颜色，

因为朝阳是火红的，

枫叶是火红的，

我是一名少先队员，

我们的队旗，我的心，

也是火红的。

我爱洁白的颜色，

因为香气四溢的百合花是洁白的，

祝福的哈达是洁白的，

将来我要当一名白衣战士，

救死扶伤，奉献爱心，

我的衣裳也将是洁白的。

最新颜色的英文单词常用的2三

活动目标：

1、巩固对红、黄、蓝等颜色的认识。

2、通过变魔术游戏活动，感知两种颜色混合后变出新颜色的现象。

3、积极参与活动，体验颜色变化带来的乐趣。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

矿泉水瓶、瓶盖、颜料。

活动过程：

一、以"变魔术"引入，激发幼儿兴趣。

师：今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来!

师：瓶子里有什么?这个水有没有颜色?

小结：水是没有颜色的，是透明的，而不是白色的。

师：水宝宝是透明的。现在，要把瓶子里的水变漂亮，我们一起念"水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变!"(教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料)师：水宝宝变色了，现在请小朋友来当一回小魔术师。

二、第一次探索，初步感知水宝宝变色的秘密。

1.引导幼儿自由探索。

师：老师准备了好多瓶子，听好，每个宝宝从桌子上拿一个瓶子，(教.案出自：幼儿园学习网.教案网)我们一起学老师摇瓶子，要说："水宝宝水宝宝，变变变"。

师：请幼儿从桌子上取一个瓶子，用力摇，使其变色。

(老师鼓励孩子用力摇一摇)师："你们变出来了吗?变出什么颜色了?"

2.巩固对红黄蓝等颜色的认识。

3.集中讨论，探索水宝宝变色的秘密。

师：我们的瓶子怎么能变颜色呢?

请哪个幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验。

师：这个怎么都变不出来，那个却变得出?好奇怪哦!

小结：其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。这个盖子里有什么?盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。

三、第二次探索，交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。

1.教师出示瓶子，并进行示范讲解。

老师手里有一瓶红颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好朋友，两种颜色加在一起会怎么样呢?你们想知道吗?我们一起来仔细观察。

2.教师提出操作要求。

师："在请幼儿进行操作之前，老师有几点要求。首先去跟其他颜色交朋友的时候一定要轻轻地，不然其他颜色就不跟你当朋友呢。换好瓶盖宝宝后一定要用力把它拧紧，不然当你在变魔术的时候水就会都倒出来了。

3.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。

(1)引导幼儿观察瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。

(2)幼儿换好瓶盖后，摇晃瓶子。

(3)师：瓶子里的水有变化吗?变成什么颜色了?哇，颜色可真有趣，不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢!

4.小结(1)个别幼儿进行交流讨论。

(2)对"魔术"进行验证。

四、延伸活动：《找颜色》

师：今天我们小熊班的小朋友都很能干，变出了这么多漂亮的颜色，其实在我们的生活中还有许多其它的颜色。

让我们去教室外面找一找其他漂亮的颜色吧。

最新颜色的英文单词常用的2四

魔幻的颜色小学三年级美术教学反思

本课主要让学生认识三原色，懂得颜色在我们生活中的重要性。

在教学过程中，为了激发学生的学习兴趣和一些色彩理论知识，我用课题课题《魔幻的颜色》中的魔幻二字来做文章，设计了一个小魔术“看我变变变”。 用魔术的方法揭示教学内容，吸引学生的注意力，从而增强视觉效果。让学生在学习中感受到快乐。

通过这个小魔术，使学生知道红黄蓝这三种颜色可以调出很多新的颜色，而这三种颜色是不能调出来的，是这个世界的基本色，称之为三原色。

三原色与我们的生活紧密相连。对学生进行询问红色、黄色、蓝色的物品日常生活中有哪些？这说明色彩与生活是紧密相连的，它把我们的生活装点的五彩缤纷，我们生活在这样一个美丽的世界里，非常的快乐。

动手实践与感受学生对颜色并不陌生，但是对它的调配和变化规律却不了解，因而刚接触调色，对它充满了好奇，才识我充分让学生自己去实践、探索、观察，然后画出作品。

在这堂课里，我充分发动了学生的积极性，不断的有学生向我和其他同学展示自己的新发现，在实践中体现了学习的乐趣。但却没很好的组织教学，使学生动手实践后就收不回来，有一种一发不可收拾的现象。应以小组为单位，以合作的.学习方式为主，既要鼓励学生独立尝试，又要重视学生的互动。这样有利于学生对知识的理解和纪律的管理。

在语言上有所欠缺，没能很好的使用表扬性、鼓励性的语言。应恰如其分的使用这些语言来鼓励和推动学生学习的积极性。课堂上用美的语言对学生进行熏陶，是对学生的信任和肯定，更能很好的促进课堂气氛，使之融洽。

最新颜色的英文单词常用的2五

1、昨天的事和前天的事，钻研医书与临床实践，哦，象一条色彩斑斓五光十色的大江，都在小骆的脑海里涌动起来了，翻腾起来了。

3、它那富丽堂皇的羽毛，简直就象戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。

4、到达时，见庙内有不少迷信的善男信女，蘸会的信士，用五光十色的布扎成一条龙，到石狮庙河边去舞。

5、窗外变得一片漆黑，只见在黑暗中到处闪烁着各种颜色的光亮，有绿的，有天蓝的，有红的，真象节日晚上的五光十色的焰火。

6、话说回来，我看着我玻璃书柜里堆积的那些五光十色的贺年片，我心里充满了幸福。

7、走进世博园，到处都陈列着许多奇异的物品，它们光彩夺目，五光十色，太迷人了。

8、这一切使我深深感到，巍峨的金字塔以及围绕着它的整个埃及国土，仿佛是一个五光十色的多棱镜，不同的镜面反映出截然不同的景象。

9、就象货物上贴的那些五光十色的标签一样，丝毫不能证明货色的好坏，而往往是欺世盗名。

10、灯光下，奇装异服五光十色，游人熙熙攘攘，穿行其间。

11、美丽的彩虹五光十色。

12、菊灯联展的中心是在著名园林汇龙潭公园内，那里除了有傲霜怒放的秋菊、鲜艳夺目的一串红、五光十色的古建筑轮廓外，还利用泛光照明，将金秋公园一角。

13、路旁的空地上，几幢高楼拔地而起，那一排排、一层层闪光的窗户，象是一双双明亮的眼睛，正欣赏着海滩上五光十色的遮阳伞、欢乐的游泳者和海面上。

14、世界是五光十色，七彩缤纷的，然而黑白摄影却把所表现的景象提炼为黑白两色而别具魅力，安塞尔·亚当斯就是这样一位举世闻名的黑白摄影世界的抒情大师。

15、上海的马路上无论那一个商店，那一个摊贩，都有着五光十色的美货，从每月洋货入口增加的数字很可以了解美货是怎样在控制着中国的市场。

16、南极看到五光十色、绚烂多彩的极光，瞬息万变，妙趣横生。

17、那时，各式各样、大小各异、五光十色的贺年明信片像雪花一样纷纷扬扬地飘落到我们这里，可算是个强大的“冲击波”，那时的普通平信难说不受挤兑，一筐筐。

18、在南极，我看到了五光十色绚烂多彩的极光，瞬息万变，妙趣横生。

19、但是，黑白电视只能播送出明暗相间、亮度不同的画面，却不能反映出五光十色的现实生活的本来面貌。

20、用石油或天然气可以制出五光十色的塑料、巧夺天工的合成纤维、品质优良的合成橡胶、去污除垢的合成洗涤剂、鲜艳夺目的染料，除疾去病的药品。

21、此时，他的思想面临着一次转折，那五光十色的化学世界的万花筒，被无情的社会现实打破了。

22、战士们拣来五光十色的贝壳，砌成了各式各样的花圃。

23、

24、翌日午后雨晴了，清朗的初夏日光照在五光十色的花木上映出一个多么愉快的景色呀，我想。

25、两旁五光十色的店铺，有的已经半掩着店门，有的虽仍开着。

26、绘画艺术的表现手段是线条、光线和色彩，美术家就是通过线条、光线和色彩，画出五光十色的人民生活的画卷。

27、这些恒星构成了一个五光十色、千姿百态、丰富多彩的恒星世界，不断地吸引着天体物理工作者去揭示它的发生、发展和消亡的规律。

28、生活中很多往事，就像我记忆沙滩上的贝壳一样五光十色。

29、村市上挤满了四方而来的马来人，五光十色的衣服挤满着街角。

30、现在我们谈到五光十色的霓虹灯了，这是征服黑夜的战斗中最奇异的一幕。

31、以后，魔术师不停地跳，又不停的变，五光十色，变出了许多花样。

32、更令人惊叹的是数十组逗人喜受的仙人球、水仙花、君子兰等灯景，不但形态逼真，还不时在变幻着五光十色。

33、新战士赵子文从山上移来了山樱桃、野玫瑰，战士们又拣来五光十色的贝壳，砌成了各式各样的花圃。

34、那是一个五光十色、迪斯科旋律激昂奔放的舞厅。

35、舞台上五光十色，人影弹动。

最新颜色的英文单词常用的2六

刚看到这本书的时候，我不禁产生了一个疑问：幸福是看不见，摸不着的，怎么会有颜色呢？

当我耐心的读完这本书后，心中已完全有了答案。

颜色是有限的，而幸福是无限的，在的你不知不觉中，幸福也许早已走进你的身旁。幸福的颜色就是彩虹的颜色，它们是一样的斑斓美丽，一样的绚丽夺目，一样的充满神秘，一样的令人向往……

毕淑敏在"提醒幸福"这一章中这样写道："你不要希冀轰轰烈烈的幸福，它只是悄悄地扑面而来。""幸福绝大多数是朴素的。它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。它披着本色的外衣，亲切温暖地包裹着我们。""幸福不喜欢喧闹浮华，常常在暗淡中降临。"很多人向往着别人的幸福，期待着轰轰烈烈的爱情，血溶于水的亲情，患难之交的友情……他们殊不知，幸福没有轰轰烈烈，没有血溶于水，更没有患难之交，它所拥有的，仅仅是神秘、朴素、快乐和不为人知的甜蜜。

曾记得读过这样一篇文章《幸福为何总在遥远的山那边》。其中，作者说道："幸福一定是住在很遥远的地方，一定是住在山的那一边。因为遥远的人是美丽的，陌生的人是遥远的。陌生的人走来走去，穿着华丽的衣服，微笑，结伴游湖，谈笑风生，你只看见他们的幸福，你却并不知他们回家后，不微笑，不谈笑风生的时候，是否擦过眼泪，是否神色悲戚。"这段话给我印象很深。大多数人都仰望着别人的幸福，却不知道也许别人也正在仰望着自己。

幸福真的很简单，也许它就在下一个转角等着你，只不过你却走上了另一条路。不过，总有一天，你还是会遇到它。因为没有一个人总是幸福的，也没有一个人总是不幸福的。对于每个人来说，幸福是平等的，它不分高低贵贱。为什么有的人总觉得自己没有得到幸福呢？那是因为他对幸福的期望太高了，但这并不代表幸福从未来过。

对于乞丐来说，幸福也许就是一个馒头；对于学生来说，幸福也许就是每天开开心心，不受老师和家长的批评；对于老师来说，幸福也许就是看到自己教出的成绩比别的老师好；对于父母来说，幸福也许就是看到自己的孩子比别人的孩子更优秀；对于长辈来说，幸福也许就是希望自己的儿女健健康康，不受疾病困扰……

幸福是要靠自己去寻找的，如果想要坐享其成，守株待兔，那是不可能的。幸福永远是这世界上最美好的东西，不管你以前有没有找到过它，现在都请开始寻找。推开一扇门，打开一扇窗，用心感受，用心体验，品尝只属于你的七种颜色的幸福，七种不同的甜蜜！