在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
ppt绘制树状图图文教程汇总一
《指南》指出"3~4岁幼儿能听懂短小的儿歌或故事,会看画面,能根据画面说出图中有什么,发生了什么事等。"小班幼儿喜欢听故事、看图书,已经能够听懂日常生活用语,会向别人表达自己基本的思想和要求,但是大部分刚刚进入小班的孩子因为对幼儿园还很陌生,不愿意上幼儿园,没有安全感,有分离焦虑,我设计了本次活动。
1、能认真观察画面,知道故事中发生了什么事情。(知识技能)
2、理解故事内容,知道故事的大意。(行为习惯)
3、愿意主动上幼儿园(渗透目标)
1、重点:理解故事内容
2、难点:愿意主动上幼儿园
1、经验准备:学会儿歌《小跳蛙》
2、物质准备:绘本《我要我妈妈》ppt、音乐《小跳蛙》、《我爱我的幼儿园》动物的图片五、
(一)、导入环节
1、儿歌导入,激发幼儿对故事的兴趣师:我们一起来唱《小跳蛙》吧。除了认识青蛙,你们还认识什么小动物啊?
2、游戏"猜猜看"出示小动物的图片,请幼儿说出他们的名字。
(二)、基本部分
1、播放绘本故事封面和扉页,教师介绍书名和作者。
师:有一只可爱的小恐龙来到了我们班,我们和他打个招呼好不好。
2、教师讲述故事第一段,并根据故事情节进行提问。
(1)教师边播放幻灯片出示人物主角。
提问:哪个是小恐龙?那个是妈妈啊?打个招呼吧。
(2)播放ppt讲述故事第一段。
提问:小恐龙诺诺在干什么?妈妈和诺诺说什么?
教师讲述故事。
(3)播放画面,引导幼儿观察画面。
提问:小诺诺为什么不高兴了?
小结:原来是诺诺不想和妈妈分开一段时间。
(4)讲述第二段故事,帮助幼儿理解故事内容。
提问:诺诺见到了谁?他心情是怎么样的?
小结:诺诺见到了他的奶奶,他非常高兴。
(5)讲述第三段故事。
提问:奶奶和诺诺做了什么事情啊?在这中间家里来了几位客人?做了这些事之后,诺诺开心了吗?见到妈妈之后心情是怎么样的啊?
小结:诺诺和奶奶在一起画画、打鼓、看了一箱宝藏、吃中午饭、玩骑士和恐龙的游戏。中间家里来了三个人,第一位是邮递员叔叔,第二位是奶奶的好朋友。玩了一下午的其实和恐龙的游戏之后,诺诺非常开心。诺诺见到妈妈之后,给了妈妈一个大大的拥抱,并告诉妈妈她很开心。
3.教师完整地讲述故事内容。
听完故事提问:诺诺今天过得开心吗?
4.教师小结。
教师:小恐龙诺诺和奶奶玩了一天很开心,你们今天在幼儿园度过了一天,你们觉得开心吗?你喜欢幼儿园吗?
小结:小朋友们愿意离开妈妈,愿意主动来幼儿园。
(三)、结束部分
1、集体演唱《我爱我的幼儿园》
1、幼儿和家长一起完成一幅画,名字叫做"我爱我的幼儿园"。
ppt绘制树状图图文教程汇总二
1、模仿动物间的对话,能大胆清晰地表达人物的明显特征。
2、在游戏中感知角色和乘车规则之间的关系。
1、ppt课件
2、动物图片、数字卡、小红旗、车票
导入:今天老师带来一个故事,故事的名字就叫《我也要搭车》。
----“搭车”是什么意思?
:原来搭车就是坐别人的车,请别人帮忙。
过渡:今天的故事里,谁开车?谁搭车呢?让我们来听听故事。
故事讲述。
(一)搭车
----谁要来搭车?来了几种动物朋友?
----谁先谁后?请你来给小动物们排排队。
----怎样才能搭上车呢?
(1)介绍小兔。(用一句话来告诉狮子爷爷:我是xxx的小兔。)
(2)介绍小动物。(选一个动物,如果你是它,该怎样向狮子爷爷介绍呢?)
:对动物了解得越多,你的介绍也会越多。
(3)介绍自己。(如果你要搭车,该怎么向狮子爷爷介绍自己特别的地方呢?)
游戏:大家来搭车
玩法:老师做司机,小朋友们来搭车,谁介绍自己最多,就把五角星送给他。
律动:《汽车开来了》
(二)规则
----到底坐车要遵守些什么规则呢?(幼儿根据生活经验大胆讲述)
-----狮子爷爷制定的是些什么规则呢?大家来看看。
-----这里的每条规则是狮子爷爷给哪个小动物定的呢?
:狮子爷爷对小兔说:“小兔小兔,上车不准跳!”对小刺猬说:“刺猬刺猬,不准刺别人。”对鼬说:“不准乱放屁。”对长颈鹿说:“不准伸出头。”对小狐狸说:“不准打闹玩。”对小松鼠说:“上车要排队。”
小动物们听了狮爷爷的话上车了。它们可以开去远方吗?它们会有一次愉快的旅程吗?“轰”的一声(音效),究竟出了什么大事?有时间去看看这本书,你就知道了。
在倾听故事的过程当中,孩子们不仅认识了这些动物朋友,同时,对于这些动物朋友的显著特征有了些许的了解。在老师深情并茂地讲述故事的过程中,还自然而然地挑战了中班孩子的倾听能力,当然借助这个绘本培养中班孩子的规则意识也是非常合适的,那么,如果将此作为切入点的话,我们又可以如何设计、组织、实施这一堂集体教学活动呢?
根据您的理解,《我也要搭车》的主题是什么?在杨老师的活动中浓墨重彩地鼓励孩子介绍动物,介绍自己是否与主题相吻合?
ppt绘制树状图图文教程汇总三
1、仔细观察绘本画面,寻找动物,了解动物显著的外形特征,并感知整体和部分的关系。
2、体验集体玩捉迷藏游戏的快乐。
1、绘本《藏在哪里》ppt课件。
2、课前准备:孩子们玩过捉迷藏的游戏。
(一)出示画面,激发兴趣。
1、教师:小朋友们好!
2、教师:今天,陈老师要来和你们玩一个捉迷藏的游戏,这里有……(逐一介绍场景:树林、山洞、花丛)马上我来数数,你们赶紧找一个地方藏起来,一会儿我来找。
5、游戏:小朋友找位置藏起来,老师来找。找到的就跟着老师再去找另外的小朋友。(鼓励幼儿说出自己躲藏的地点)
6、教师:捉迷藏的游戏真好玩!瞧,树林里的小动物们也玩起来了。(点击音乐)
(二)观察图片,讲述故事内容。
出示图三,讲述故事内容。
教师:这次轮到小狐狸来找,小狐狸背对着大家,对朋友们说:“我来数数,你们都藏起来吧,一会儿我来找。”来,孩子们,我们也转过身去和小狐狸一起数:我们从5往下数。(放音乐,数5、4、3、2、1)
1、看,小狐狸先找到了谁?你怎么知道是小兔的呢?(石头后面有对长长的耳朵)(出示图片验证)小兔藏在哪里的?(鼓励幼儿把话说完整:小兔藏在石头后面)(我们一起来说一说)
2、原来小兔子藏在石头后面,那还有一些小动物藏在哪里呢?我们一起帮小狐狸来找一找吧!(指导幼儿观察图片,寻找小动物,鼓励幼儿把话说完整:你能把话说长一点,把动物藏在什么地方告诉我们吗?像刚才小兔一样。)
3、集体交流:
你找到了哪个小动物?(它藏在哪里的?)你是怎么发现他的?这个大大的尾巴还会是谁呢?(鼓励幼儿大胆猜测)你找到了谁?你怎么知道是小鸭子的呢?还可能会是谁?为什么是大象的呢?
4、(出示图片逐一验证)(大树后面有条花花的尾巴,小松鼠藏在大树后面;花丛中有两只黄色的小脚丫,小鸭藏在花丛里;草丛里面有个长长的鼻子、大大的耳朵,大象藏在树叶里。)
5、小朋友真能干,和小狐狸一起已经找到了4个好朋友了,它们是谁呀?藏在……(点击课件:逐一出示小动物)还有一个好朋友没找到呢?这个好朋友藏在哪里呀?(我在这呢)它会是谁呢?(自由猜)看看,这里有什么?现在你知道它是谁了吗?
6、教师小结:小鹿真聪明!它藏在树林里,因为它的角长得很像树枝,所以我们不容易找到它。
(三)拓展延伸游戏《藏在哪里了》
1、捉迷藏的游戏这么好玩,许多小动物都玩起了这个游戏,瞧,它们都藏起来了。看看它们藏在哪里啦?(介绍场景)
2、每个小动物只露出了一点点,你能猜出它是谁吗?这些小动物就在这里,现在就请你来找一个你喜欢的小动物。(幼儿自由选择动物)
3、找到的小朋友先坐下来,和旁边的好朋友说一说,你找的是什么动物, --它是藏在哪里的呢?(引导幼儿仔细观察场景)
4、看,藏在xx后面露出长长鼻子的小动物会是谁呀?(大象)谁是大象?赶紧上来把它贴好。你能一边送,一边说出大象藏在哪里吗?这个池塘里又会藏着谁呢?(青蛙、金鱼)记住,要一边送,一边说藏在哪里噢。
5、请这边的小朋友上来找一找,你的小动物藏在哪里?不要忘记用一句好听的话把它说出来哦!
6、交流:谁来告诉大家,你找到了什么小动物,它藏在哪里了?(请4-5人来说一说)
7、结束:小动物们玩得这个游戏就藏在一本书里,我们图书角里就有这本书,等一会儿我们一起去看一看吧!
ppt绘制树状图图文教程汇总四
一、活动背景
做ppt是办公室成员必不可少的技能,为了促进办公室成员对于电脑常用工具的了解,促进其对电脑的兴趣,增加电脑方面office软件的知识!同时,身为环保人员的我们,更要大力宣传环保知识。
二、活动主题
环境保护靠大家!
三、活动目的
1、为了进一步提高同学们实际操作与专业理论知识相结合的动手能力,以及对计算机应用的水平。
2、为热爱制作ppt的同学提供一个交流的平台。
3、倡导绿色、健康的大学生活方式。
四、活动对象
主办单位、环境工程系办公室。
参与对象、环境工程系办公室成员。
五、活动时间、11月初~11月中旬。
六、活动内容及流程
3、初赛阶段(11月5日~11月10日)、
由院团委、诚信系ppt专业老师对参赛作品进行初步筛选,确定进入决赛名单并公示。
4、决赛阶段、11月15日
①要求、要求主题突出、思路清晰、具有特色。作品播放流畅,运行稳定且无故障。
②由院办公室、系办公室、ppt专业老师进行评选、点评。
③公布评选结果并对获奖人员予以奖励。
七、参赛作品要求
1、参赛作品里应注明题目、参赛选手信息(包括、姓名、系别、班级代码、联系方式等)
2、参赛作品要求健康、积极向上、主题明确、内容丰富、定位有独到之处,并能体现当代大学生的青春气息,感染力要强。
3、参赛作品由文本、图像、声音等信息组成,同时欢迎同学们在ppt中添加原创flash、电子相册、拍摄的dv作品等。
4、参赛作品幻灯数量要求在10张以上,并尽可能多的运用ppt的附加功能。
5、参赛作品必须为各人的原创作品,不得抄袭。
八、活动奖项设置
一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖4名。
九、活动经费预算、
一等奖xx元×1,二等奖xx元×2,三等奖xx元×3,其他、xx元,活动总预算、xx元。
望大家精心准备、认真安排,积极参与,确保活动有序开展。
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