电脑病毒的英文如何写(汇总14篇)

对比是一种通过对比两种或多种事物的异同来突出它们的特点和特色的比较手法。怎样欣赏文学作品才能更深入地理解其中的寓意和内涵，下面我来分享一些文学鉴赏的技巧。在下面，我们列举了一些实用的总结指导原则，希望对大家的写作有所帮助。

电脑病毒的英文如何写篇一

所谓“盲打”即击键时不看键盘而能正确、迅速地击键。“盲打”从第一次接触键盘时就已经开始了，也就是说，良好的习惯是从开始时养成的。强调“盲打”主要是培养手对键盘的感觉，将手锻炼象眼睛一样的精确，用思维控制双手。用感觉去打。

二、多键并击。

多键并击：双手多个手指同时击打不同的键位。

注意：这是初学者经常出错的地方。刚开始录入时先将左手放在要打的键位上。待右手准确好，双手再同时并击。这样速度虽然慢，但随着练习的逐渐深入和对键盘的熟悉，最终会养成习惯，达到多键并击的效果。

在击键时要注意食指和中指，因为食指是唯一控制四个键位的，较容易出错，有时还会与中指混淆，所以在初学时要注意每次击键手指要回到标准键上，即“xb”两个键位。

随着练习的逐渐深入，我们要运用到小指，但由于平时的生活习惯，小指运用不灵活，而且没有足够的力量，所以会出现漏键等情况，这就要求我们对小指要进行强化练习，比如平时多用小指做事，来增加它的力量。

三、应该如何看打。

在练习时，要求看着文章快速、连续快速输入。

听打应该先录入所有的内容，即使录入的是同音字也可以，要将瞬间的语音信息完整的记录，通过后期的修改，将语音信息完整、准确的反映出来。当然随着录入速度和正确率的不断提高，最终要达到将文章完整、正确地录入。

应该熟练第击打生文章。每那到一件文章都是生材料，要将它反复地击打熟练，并将其中一些不能直接捆绑、联想的字、词通过“造词”或反复练习直至打熟。这样不断的练习生材料，积累录入的技巧，正确率和速度就会慢慢地提高。录入的生文章越多，积累的录入技巧、经验越多，录入生文章时的正确率就会提高，速度就会更快。

电脑病毒的英文如何写篇二

1、选题意义和背景。

1.1选题背景：

（一）对当前英语学习现象的考问。

（二）理论学习的熏陶。

1.2选题意义：

1.2.1理论意义。

本研究从现象学的角度定义“学习状态”,学习状态是一种意识，这种状态是整体的、自上而下。学生在学习英语的过程中是不断的发展变化的，他们的语言意识品质是逐渐地养成。每一阶段的教育都要有意识的形成，而每一个意识的形成都需要有可以接纳它的内在前提。中学生在中学六年的英语学习过程中，每一个阶段都为下一个阶段的学习提供内在前提，这就是我们所说的中学生的英语学习状态的变化。通过对此的研究，我们能够明确教师的“教”就是使得学生逐步地形成他们的英语语言意识品质，养成其英语素养。这样的一种理论理解，带有根本性的变革的意义。教育归根到底是“一种意识品质的养成”,意识是最原初的形态，它是人的觉察状态，蕴含着“知、情、意、行”最初始的合而未分的胚芽。一旦教育使学生具有了某种意识，它就会像种子拥有的生命基因那样作用于学生的心灵，在一个个与之相合的具体情境之中一次次地生根发芽，舒枝展叶，它外显于人的形状、姿态就是素养的体现，就是意识品质养成的结果。由此可见，英语课堂不再是英语知识的传递而是英语语言意识品质的养成。英语课堂不是单。纯的听说读写技能的训练，而是英语素养的养成。这种理论依据的寻找在方法论上也是一种新的探索，它不仅丰富了英语教育的研究，而月为中学英语教学设计提供了经过论证的建议，同时也为现存的教育实践活动提供理论借鉴与支撑。

1.2.2实践意义。

首先，本研究笔者致力于寻求英语教学的理论依据，从分析学生的语言学习状态入手，明确中学英语教学的基点。然后再分析语言是什么，明确英语作为一门语言的意义和作为一门中学课程的意义，形成对中学英语教学内涵实质的理解。中学英语教师的“教”就是使得学生养成他们的英语素养：语言意识品质。这一理解不仅丰富了当前的英语教育理论和英语教学研究，同时也能够为教育实践者提供理论借鉴。

其次，本研究通过对中学生入学初的英语学习状态和高三毕业时的学习状态的把握形成对中学英语教学的理解。教师要做到就是在六年的教学中，让学生从最开始的状态达到高三毕业时应有的状态，这也就明确了中学英语教学就是要形成学生的英语语言素养。在此基础上，呈现的课例体现着学生从最初拥有的英语学习状态到高三毕业时的英语学习状态的自然的、整体的过渡。这些能够为中学英语教与学提供更有效的具有借鉴意义的.具体措施。并且本研究对我自身的教育理论和实践也具有较强的训练意义，对以后投入中学英语教育有很大的实践和理论指导意义，让我能够自信、有理、有据地从事中学英语教学。

再次，英语教师专业发展需要有一个根本的追求，本文的研究能够为其提供一个明确的解答：英语课堂不是英语知识的传递而是英语语言意识品质的养成。这样的一种理解，可以使得我们英语教师在日常的教学实践中不至于陷入“语言工具论之争一”和“题海战术”之中。对英语教的依据的明确，使得教师的教学是直接拿着英语本身去感染学生，学生拥有的是英语语言本身，而不是单词的累积、语法的机械记忆等等。学生养成的是英语素养，而不是解英语题的技巧或是听说读写的技能。

作为英语教师，我们可以在中学六年的日常教学实践中实现学生英语语言意识品质的养成。让学生真正学懂英语，让英语学习不再成为一种负担，让英语本身的语言力量去感染他们。并且使得他们对使用英语这门语言来理解和表达所思所想充满热切的愿望，对英语及其蕴含的文化充满着新奇。这也是作为一名英语教师应该努力的方向，也是实现教师专业化发展的重要表现。

2、论文综述/研究基础。

（一）关于“学习状态”的研究在对学生学习状态的相关文献进行分析梳理时，笔者发现国内外的关于学习状态的研究主要是从心理学的角度展开的。国外在这一方面的研究，在提到learningstate时，更多的指的是远程学习中的学习状态，与国内所指的学生课堂或者学习过程中的学习状态是迥然不同的。在查阅到的相关文献中，学习状态多指的是在课堂或是课堂之外的学习过程中的学习状态。

（二）关于中学生英语学习的研究在中国知网中，输入“中学生英语习得”这一关键词共检索出5篇文章，其中一篇《略论语法翻译法在我国中学英语教学中的积极意义》从我国英语教学的具体情况谈起，谈及了中学英语学习的特点，认为在《新课程标准》背景下，语法翻译教学法仍具有重要的意义。文中并没有涉及中学生语言习得的内容，仅论述了语法翻译法这一教学方法在中学英语教学中的意义。剩余的四篇中的两篇文章《课堂教学环境下如何创设语境培养中学生英语习得的能力》和《善用朗读，促进中学生英语习得》探讨的是如何通过创设语境和善用朗读这些具体的英语教学方法来促进学生语言的习得。他们只是从微观的视角来阐述具体的英语教学方法，并未对学生英语习得做整体的分析。《语言迁移对英语语法习得的影响》这篇硕士论文以影响语言习得的一个重要因素-语言迁移中的一可加工理论为切入点，通过实证调查的方式探讨了这一理论对中学生英语语法习得的影响。最后一篇《论语意与形式兼顾理论在中学英语课堂教学中的应用》作者选取国内外二语习得和外语教学研究的一个热点课堂教学中兼顾语义与形式的教学模式，探讨这种教学模式在中国中学英语教学中应用的可能性，讨论若干可操作的教学方法与步骤。认为语意与形式兼顾教学结合了纯语言形式教学和纯交际教学的优点，有利于提高学习者语言的流利性和准确性。

（三）关于中学英语教学的研究对此研究的关注，只是想了解当前的中学英语教学中教师是依据什么来设计教学促进学生英语语言意识品质的养成。

3、参考文献。

著作类：

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电脑病毒的英文如何写篇三

机器狗病毒因最初的版本采用电子狗的照片做图标而被网民命名为“机器狗”，该病毒的主要危害是充当病毒木马下载器，与av终结者病毒相似，病毒通过修改注册表，让大多数流行的安全软件失效，然后疯狂下载各种盗号工具或黑客工具，给用户计算机带来严重的威胁。机器狗病毒直接操作磁盘以绕过系统文件完整性的检验，通过感染系统文件(，，等)达到隐蔽启动；通过还原系统软件导致大量网吧用户感染病毒，无法通过还原来保证系统的安全。

电脑病毒的英文如何写篇四

在计算机病毒中，往往融合着多项技术，具有极强的破坏性，一旦计算机感染病毒，不仅用户私人信息会被窃取，还会给计算机系统带来很严重的破坏，轻则网络出现拥堵、掉线的情况，重则计算机直接瘫痪，甚至有些计算机被侵入者控制，成为攻击别人的“网络僵尸”。基于此，在网络环境下，计算机系统及网络都受到计算机病毒的严重破坏。

1.2难于控制。

随着网络技术的发展，计算机离不开网络，计算机病毒伴随网络而来，通过网络计算机病毒进行传播、攻击，而且计算机病毒一旦侵入到计算机中，传播、蔓延的速度就会进一步加快，很难控制，几乎准备采取措施时，计算机病毒危害已经产生，如果想要避免受到计算机病毒的影响，可以选择关闭网络服务，然而，对于人们的生活及工作来说，关闭网络服务所带来的损失将会更加严重，因此，计算机病毒传播难以控制与网络服务之间形成突出矛盾。

1.3蠕虫和网路入侵者程序功能。

随着网络技术的发展，计算机病毒的编程技术也得到了提高，由此，使得计算机病毒具有更多特点。在过去计算机病毒在侵入计算机之后，可以进行自身复制，从而感染其他程序，然而编程技术提高之后，计算机病毒具备了新特点——蠕虫，基于这一特点，计算机病毒可以利用网络进行传播，加大了计算机病毒的传播速度和传播途径。另外，计算机病毒还具有网路入侵者程序功能，也就是说当计算机病毒侵入计算机之后，病毒控制者可以利用病毒对计算机系统进行控制，获取用户私人信息，给用户带来严重影响。

1.4网页挂马式传播。

所谓网页挂马，是指将各种病毒植入网站中，将网页中内容更改，当用户浏览网站时，计算机就会病毒感染。现阶段，网页挂马已经成为计算机病毒主要的传播渠道之一，一旦计算机通过网页挂马式传播途径感染病毒，那么将会造成比较严重的损失，甚至会出现网络财产损失。

1.5传染途径广且隐蔽性高。

现今，随着网络的发展，计算机病毒的传播途径也变得越来越广，用户的浏览网页、发送电子邮件、下载文件等操作都可能感染计算机病毒，同时，计算机病毒的隐蔽性非常高，用户很难发觉，很容易在无意中促进了计算机病毒的传播，进而使用户自身的合作伙伴也受到计算机病毒的感染。

2.1管理方面的防范策略。

第一，加强计算机病毒的防护意识。对计算机使用人员展开计算机病毒教育，让使用人员充分的认识到计算机病毒的危害性，进而自觉地养成防范计算机病毒的意识，从自身做起，维护计算机安全。第二，建立快速预警机制。实际上，对于计算机病毒并无法做到彻底的杜绝，因此，建立完善的预警机制十分重要。通过预警机制的建立，可以及时的发现入侵计算机的病毒，并对病毒进行捕获，随后向用户发出警报，给用户提供合理的解决措施。快速预警机制的建立除了依赖于相应的技术之外，还需要完善的防治机构及人员的支持，在建立防治机构并选择防治人员时，要根据自身的实际情况来建立，同时保证选择的防治人员具备较高的综合素质和技能，有效加强对计算机病毒的管理与防治。第三，制定并执行严格的病毒防治技术规范。在对计算机病毒进行防治时，要建立相应的技术规范，从制度上来保证计算机病毒防治的有效性。制定技术规范时，要坚持合理性及规范性原则，同时，制定完成之后要认真的落实和执行，真正发挥技术规范的重要作用。

2.2技术方面的防范策略。

第一，建立多层次的、立体的网络病毒防护体系。在网络环境下，计算机病毒的防范不能是只针对单台电脑，必须要在整个网络中进行，将网络看成一个整体，进行有效地病毒防治。因此，要针对网络的特点，建立起有效的病毒防护体系，真正的实现保证计算机的安全。不过，在建立病毒防护体系时，需要进行全面的考虑，比如病毒查杀能力、智能管理、病毒实时监测能力、软件商的实力等，这样才能保障病毒防护体系的完善性。第二，建立完善的数据备份系统。随着网络技术的发展，计算机病毒也发生了相应的变化，新病毒种类不断地产生，这样一来，原有的防毒、杀毒软件就会无法进行全面的计算机防护，因此，必须要建立完善的数据备份系统，以便于受到病毒攻击时，将产生的损失降低。

电脑病毒的英文如何写篇五

一般对硬盘进行病毒检测时，要求内存中不带病毒,因为某些电脑病毒会向检测者报告假情况。例如“4096”病毒在内存中时，查看被它感染的文件，不会发现该文件的长度已发生变化，而当在内存中没有病毒时,才会发现文件长度已经增lk了4096字节;又例如，“dir2”病毒在内存中，用debug程序查看被感染文件时，根本看不到“dir2”病毒的代码，很多检测程序因此而漏过了被感染的文件;还有引导区型的“巴基斯坦智囊”病毒，当它活跃在内存中时，检查引导区就看不到病毒程序而只看到正常的引导扇区。因此，只有在要求确认某种病毒的类型和对其进行分析、研究时，才能在内存中带毒的情况下作检测工作。

从原始的、未受病毒感染的dos系统软盘启动，可以保证内存中不带病毒。启动必须是上电启动而不是按键盘上的“alt+ctrl+del”三键的那种热启动，因为某些病毒可以通过截取键盘中断，将自己驻留在内存中。检测硬盘中的病毒，启动系统软盘的dos版本号应该等于或高于硬盘内dos系统的版本号。如果硬盘上使用了硬盘管理软件dm、adm，硬盘压缩存储管理软件stacker、doublespace等，启动系统软盘时应把这些软件的驱动程序包括在软盘上,文件中，否则用系统软盘引导启动后，将不能访问硬盘上的所有分区，使躲藏在其中的病毒逃过检查。

检测硬盘中的病毒可分成检测引导区型病毒和检测文件型病毒。这两种检测的原理上相同，但由于病毒的存储方式不同，检测方法还是有差别的.。主要是基于下列四种方法:比较被检测对象与原始备份的比较法;利用病毒特征代码串进行查找的搜索法;搜索病毒体内特定位置的特征字识别法;运用反汇编技术分析被检测对象，确证是否为病毒的分析法。

这是用原始备份与被检测的引导扇区或被检测的文件进行比较的方法，可以用打印的代码清单(比如debug的d命令输出格式)进行比较，也可用程序来进行比较(如dos的diskcomp、comp或pctools等其它软件)。比较法不需要专用的查病毒程序，只要用常规dos软件和pctools等工具软件就可以进行，而且还可以发现那些尚不能被现有的杀毒软件发现的计算机病毒。因为病毒传播得很快，新病毒层出不穷，而目前还没有能查出一切病毒的通用程序，或通过代码分析，可以判定某个程序中是否含有病毒的查毒程序，所以只有靠比较法和分析法，或这两种方法相结合来发现新病毒。

对硬盘的主引导区或对dos的引导扇区作检查，用比较法能发现其中的程序源代码是否发生了变化。由于要进行比较，因此保留好原始备份是非常重要的。制作备份时必须在无电脑病毒的环境里进行，制作好的备份必须妥善保管，写好标签，贴好写保护。比较法的好处是简单、方便，不用专用软件;缺点是无法确认病毒的种类名称。另外，造成被检测程序与原始备份之间差别的原因尚需进一步验证，以查明是电脑病毒造成的，还是dos数据被偶然原因，如突然停电、程序失控、恶意程序等破坏的。这些要用到以后讲的分析法，查看变化部分代码的性质，以此来确认是否存在病毒。

这种方法主要是对每一种病毒含有的特定字符串进行扫描，如果在被检测对象内部发现了某一种特定字节串，就表明发现了该字节串所代表的病毒。国外称这种按搜索法工作的病毒扫描软件为“scanner”。这种病毒扫描软件由两部分组成:一部分是病毒代码库,含有经过特别选定的各种电脑病毒的代码串;另一部分是利用该代码库进行扫描的扫描程序，病毒扫描程序能识别的电脑病毒的数目完全取决于病毒代码库内所含病毒种类的多少。病毒代码串的选择是非常重要的，短小的病毒代码只有一百多个字节，长的也只有10kb字节。一定要在仔细分析程序之后选出最具代表特性的，足以将该病毒区别于其它病毒和该病毒的其它变种的代码串。一般情况下,代码串是由连续若干个字节组成的，但是有些扫描软件采用的是可变长串，即在串中包含有一个到几个“模糊”字节。扫描软件遇到这种串时，只要除“模糊”字节之外的字串都能完好匹配，就也能够判别出病毒。另外，特征串还必须能将病毒与正常的非病毒程序区，不然就会出现“假报、误报”。

分析法。

这种方法一方面可以确认被观察的磁盘引导区和程序中是否含有病毒，另一方面可以辨认病毒的类型和种类，判定是否为一种新病毒，另外还可以搞清楚病毒体的大致结构，提取用于特征识别的字节串或特征字，增添到病毒代码库中供病毒扫描和识别程序使用。同时，详细地分析病毒代码，还有助于制定相应的反病毒方案。与前三种检测病毒的方法不同，使用分析法检测病毒，除了要具有相关的知识外，还需要使用debug、proview等分析工具程序和专用的试验用计算机。因为即使是很精通病毒的技术人员，使用性能完善的分析软件，也不能完全保证在短时间内将病毒代码分析清楚;而病毒则有可能在被分析阶段继续传染甚至发作，把软盘、硬盘内的数据完全毁坏掉，所以分析工作必须在专门的试验用pc机上进行，不怕其中的数据被破坏。不具备必要的条件，不要轻易开始分析工作。很多电脑病毒采用了自加密、抗跟踪等技术，使得分析病毒的工作经常是冗长枯燥的。特别是某些文件型病毒的源代码可达10kb以上，与系统的牵扯层次很深，使详细的剖析工作十分复杂。病毒检测的分析法是反病毒工作中不可或缺的重要技术，任何一个性能优良的反病毒系统的研制和开发都离不开专门人员对各种病毒详尽、认真的分析。

分析法分为静态和动态两种。静态分析是指利用debug等反汇编程序将病毒代码打印成反汇编后的程序清单进行分析，看病毒分成哪些模块，使用了哪些系统调用，采用了哪些技巧，如何将病毒感染文件的过程翻转为清除病毒、修复文件的过程，哪些代码可被用做特征码以及如何防御这种病毒等等。分析人员的素质越高，分析过程就越快，理解也就越深;动态分析则是指利用debug等程序调试工具在内存带毒的情况下，对病毒作动态跟踪，观察病毒的具体工作过程，以进一步在静态分析的基础上理解病毒工作的原理。在病毒编码比较简单的情况下，动态分析不是必须的。但是，当病毒采用了较多的技术手段时，就必须使用动、静相结合的分析方法才能完成整个分析过程。

综上所述，利用原始备份和被检测程序相比较的方法适合于不用专用软件，可以发现异常情况的场合，是一种简单、基本的病毒检测方法;扫描特征串和识别特性字的方法更适用于广大pc机用户使用，方便而又迅速;但对新出现的病毒会出现漏检的情况，须要与分析和比较法结合使用。

电脑病毒的英文如何写篇六

这是一个下载者病毒，会关闭一些安全工具和杀毒软件并阻止其运行；对于不能关闭的某些辅助工具会通过发送窗口信息洪水使得相关程序因为消息得不到处理处于假死状态；破坏安全模式，删除一些杀毒软件和实时监控的服务，远程注入到其它进程来启动被结束进程的病毒，病毒会在每个分区下释放来达到自运行。感染除system32目录外其它目录下的所有可执行文件。并且会感染rar压缩包内的文件。病毒造成的危害及损失10倍于“熊猫烧香”。

电脑病毒的英文如何写篇七

这种病毒也在2001年出现。尼姆达通过互联网迅速传播，在当时是传播最快的病毒。尼姆达病毒的主要攻击目标是互联网服务器。尼姆达可以通过邮件等多种方式进行传播，这也是它能够迅速大规模爆发的原因。

尼姆达病毒会在用户的操作系统中建立一个后门程序，使侵入者拥有当前登录账户的权限。尼姆达病毒的传播使得很多网络系统崩溃，服务器资源都被蠕虫占用。从这种角度来说，尼姆达实质上也是ddos的一种。

电脑病毒的英文如何写篇八

还有，简单介绍一下清华、北大的面试流程和基本内容。

首先，面试的主要方向。

最近几年一直有这样一个导向，面试为重，笔试为轻。但是，以前中国的教育背景导致了大家都特别重视笔试，今年渐渐发生了这样一个改变，凡是参加过今年考试的同学都有一个感觉，今年的英语试卷和其他试卷相当容易，尤其是英语容易，特别是英语的阅读就更加。在这方面，把笔试变轻了以后，必然重要的是面试，但是面试中更重的是中文面试。而英语这块，好象大家都非常担心，首先和大家说，英语这块在面试中所占的比例和权重并没有那么大，只不过因为你特别担心，所以自然而然感觉到特别重要，但实际上重要不重要？也是有点重要，关键是你怎样准备。其实有一个总则，你只要来了我就告诉你，“面试英语这方面，准备比什么都重要。”准备什么东西？主要是你的ps，这和国外的商学院是一样的，有人说没有人要求我写英文的ps，只要求我写中文的简历，对，那是中文的简历，但是如果你想在考场上面试的时候有一个漂亮的表现，丰满的英语，流利的表达，你必须要有这样一个准备。这样，在考试上你可以在任何话题中向自己准备的东西去考。等于是把他事先要考你的题烂熟于胸，这就可以了。

当然，需要的是语言流畅，你不需要特别的进行精心的加工，如果你有这样的机遇，遇到一个高手那更好，没有的话，你自己去准备，不要用太高尚的词，把自己要表达的意思表达清楚即可。

绝大部分学校的英语面试都是围绕你的ps展开，你的职业背景，你的过去经历中与mba有关系的方面等。但是清华这一点，除了你自己的简单问题以外，还有一个情景对话，考清华的同学要特别注意，怎么准备？很好办，自己给自己准备十个主题，比如接待问题、机场问题，简单的议价问题，投诉问题、客户问题等等，网上就有这些东西，下载一段话，熟读，就ok了。

另外一方面，我比较推荐大家念几本口语书，因为你们已经没有什么时间去学什么口语，妄想在三十天、二十天之内使自己的口语变得非常地道，这是不可能的'，我希望大家掌控几本好书去念书。比如《走遍美国》，《疯狂城市》，在网上找到剧本，然后念。别无所求，这十几天的时间，能念多少念多少，但是有一个要求，每一个句子必须念得熟练，必须有英文的色彩。有很多同学的英文念起来像是中式英语，其实这十几天、几十天的时间，如果你真的拿一本书，或者100句话，按照原声，按照漂亮的英文，把它念得非常熟练，会对你的口语有非常好的帮助。到现场一听，非常漂亮的、地道的英语，非常重要。

再有，实在不行的话，如果口音实在重，比如广东、福建、湖南的同学，本身中文的普通话就有相当大的问题，这时候特别大的障碍是在英文上的表达。怎么办？你有一些音发不清楚，就找一些绕口令来念。多念一念，很快就转过来了。这样不至于上场以后，脑子里有词，嘴里转不过来。

第三，我特别强调一点，事前一定要模拟一至二次。北大的，首要针对自己的ps，找另外一个兄弟或者是妹妹，当场念一遍，很多问题都可以解决。这种小组式的讨论，我个人以前的经验告诉我，非常有效。而且最重要的一点是，你就不那么被动，你都准备过了。而且一般有20%—30%，甚至有50%—60%的问题，你现场模拟的过程中真的考到。你以为老师的水平真得那么高？没有多高，告诉你，你会失望的。第一句话也许你就听到一个错误，但是你不能说。所以，一定要做一些事前模拟，清华的同学这点非常重要，清华的面试有一个情景对话，这样要多做一些，多进行交流，你起码要找三到五个同伴一起练，因为自由抽对，然后抽签，并列双选，然后两三个地方，你一个地方碰到一个，当然不会那么背，准备了五个伙伴一个没有碰上，这是属于比较背的，碰到一个两个的话，你们两个人自然地结合到一起，然后进行对话，日常怎么练就怎么翻就完了，考官肯定会认为，这个学生太棒了。

电脑病毒的英文如何写篇九

可怕的风暴蠕虫于2006年底被最终确认，公众之所以称呼这种病毒为风暴蠕虫是因为有一封携带这种病毒的邮件标题为“风暴袭击欧洲，230人死亡”。有些风暴蠕虫的变种会把计算机变成僵尸或肉鸡，一旦计算机被感染，就很容易受到病毒传播者的操纵。黑客利用风暴蠕虫制造僵尸网络，用来在互联网上发送垃圾邮件，许多变种则会诱导用户去点击一些新闻或者新闻视频的虚假链接，用户点击链接后就会自动下载蠕虫病毒。

电脑病毒的英文如何写篇十

[快讯]，瑞星全球反病毒监测网率先截获一个具有蠕虫、后门特性的混合型病毒，并命名为“诡秘变种s（.s）”病毒，据瑞星反病毒专家蔡骏介绍，该病毒同时具有后门和蠕虫两种病毒的特性，并且运行后会用著名艺人刘德华的照片当幌子欺骗用户，迷惑性很大。

根据瑞星技术部门的分析，“诡秘变种s”病毒主要通过局域网进行传播，它试图把自己复制到局域网其它用户的共享文件夹里，文件名为“”。如果用户运行此文件，就会看到一张刘德华照片，其实这时候用户的电脑已经被感染。

2004年11月，瑞星全球反病毒监控网曾截获一个名为“燕姿”的蠕虫病毒，病毒文件会冒充为孙燕姿的新专辑mp3和mtv进行传播。蔡骏介绍说，目前的病毒传播已经不仅限于通过技术实现，而是越来越多的采用像利用名人效应这种社会工程学原理欺骗用户上当。

瑞星反病毒专家提醒说，春节长假、五一长假、圣诞节等大的假期和节日常常是病毒高发期，病毒往往利用人们的节日心理，冒充贺岁邮件或图片进行传播。春节长假即将到来，用户上网接收邮件、下载文件的时候一定要先打开杀毒软件的实时监控功能，下载后再对下载的文件进行杀毒，以保护自己的安全。

针对此恶性病毒，瑞星杀毒软件将在今天下午进行升级，瑞星杀毒软件2005版17.09.30版可彻底查杀此病毒。用户还可以随时拨打瑞星反病毒急救电话：010-82678800来寻求帮助。

用户运行病毒后看到的图片。

电脑病毒的英文如何写篇十一

人家全凭你简历上寥寥数语判断你的能力，所以，你一定要写好了，不马虎。

一、千万别哆哆嗦嗦。

语言简练。对于求职者来讲，目的明确、语言简练是其简历行之有效的基础。如在教育背景中写相关课程，不要为了拼凑篇幅，把所有的课程一股脑儿地都写上，如体育等。这样不会有效，别人也没耐心看。

二、千万别搞错顺序。

包括求职者的姓名、性别、出生年月等，与中文简历大体一致。第二部分为教育背景(education)，必须注意的是在英文简历中，求职者受教育的时间排列顺序与中文简历中的时间排列顺序正好相反，也就是说，是从求职者的最高教育层次(学历)写起，至于低至何时，则无一定之规，可根据个人实际情况安排。

三、切记把“技能”写清楚。

在时间排列顺序上亦遵循由后至前这一规则，即从当前的工作岗位写起，直至求职者的第一个工作岗位为止。求职者要将所服务单位的名称，自身的职位、技能写清楚。把社会工作细节放在工作经历中，这样会填补工作经验少的缺陷，例如，您在做团支书、学生会主席等社会工作时组织过什么活动，联系过什么事，参与过什么都可以一一罗列。而作为大学生，雇主通常并不指望您在暑期工作期间会有什么惊天动地的.成就。当然如果您有就更好了。

四、切记列举所获奖励和发表的作品。

将自己所获奖项及所发表过的作品列举一二，可以从另一方面证实自己的工作能力和取得的成绩。书写上奖学金一项一行。另外，大多数外企对英语(或其他语种)及计算机水平都有一定的要求，个人的语言水平、程度可在此单列说明。

电脑病毒的英文如何写篇十二

熊猫烧香是一种经过多次变种的蠕虫病毒，2006年10月16日由25岁的中国湖北人李俊编写，2007年1月初肆虐网络。这是一波计算机病毒蔓延的狂潮。在极短时间之内就可以感染几千台计算机，严重时可以导致网络瘫痪。那只憨态可掬、颔首敬香的“熊猫”除而不尽。反病毒工程师们将它命名为“尼姆亚”。病毒变种使用户计算机中毒后可能会出现蓝屏、频繁重启以及系统硬盘中数据文件被破坏等现象。同时，该病毒的某些变种可以通过局域网进行传播，进而感染局域网内所有计算机系统，最终导致企业局域网瘫痪，无法正常使用，它能感染系统中exe，com，pif，src，html，asp等文件，它还能终止大量的反病毒软件进程并且删除扩展名为gho的备份文件。被感染的用户系统中所有。exe可执行文件全部被改成熊猫举着三根香的模样。

电脑病毒的英文如何写篇十三

让儿童养成良好的姿势来看电脑。

孩子玩电脑时，坐姿要端正，不能趴在桌子上，或者歪着脖子、或者趴在床上看电脑。应该端正身体才行。

购买适合孩子用的电脑。

方面给孩子买辐射小的，或者儿童专用的电脑比较好，最大程度的降低对孩子的辐射影响。

给儿童购置适合他们身高的电脑桌椅。

让孩子玩电脑时，应该给孩子使用配上适合他们身高的电脑桌椅，而且要根据孩子的年龄选择。做好选择能调节高度的电脑桌椅。

严格限制儿童使用电脑的时间。

一般来说，比较科学的是让孩子每天使用电脑30分钟，这样不会伤害儿童的视力。

合理摆放电脑。

摆放电脑时要背光摆放，避免让光线从正面或者侧面照射在电脑屏幕上，否则会在不知不觉中伤害儿童视力。

注意给孩子补充营养。

孩子应该多吃一些胡萝卜、菠菜等护眼防辐射的食物，这样孩子玩电脑的伤害能降到最低了。

电脑病毒的英文如何写篇十四

1.按win+l快捷键可以快速切换到欢迎屏幕(即登录界面,锁定你的工作站)。

2.无需通过欢迎屏幕便可切换用户:打开任务管理器，转到「用户」选项卡，鼠标右键单击一个用户，然后选择「连接」。

3.在关机对话框中按住shift键可以将「待机」切换成「休眠」。或者直接按h键立即进入休眠状态。你甚至还可以在电源控制面板中将机箱上的电源按钮配置成「休眠」键。

4.要让系统从「待机」或「休眠」状态恢复时无需输入密码，请打开电源控制面板的高级选项卡并不要勾选「在计算机从待机状态恢复时，提示输入密码」。

5.你可以一次重命名多个文件:首先请选择一组文件，鼠标右键单击第一个文件并选择「重命名」。接着为第一个文件输入一个名称，其它的文件则会按照序列自动命名。

6.切换到缩略图查看方式时按住shift键将可以隐藏文件名。重复此项操作则可以恢复显示文件名。

7.当你在资源管理器中拖拽某个文件时，你可以控制在释放鼠标按钮后所执行的操作:。

按住alt键创建快捷方式。

按住ctrl键执行复制操作。

按住shift键执行移动操作。

8.如果你在某个文件夹中创建了一个名为的图片文件，那么它将会成为这个文件夹的缩略图。此外，如果这个图片被放置在包含音频文件的文件夹内，那么它将会代表某个专辑艺术家的相片而显示为windowsmediaplayer的唱片集画面。

9.从「查看」菜单点击「选择详细信息」菜单项来选择你希望显示文件的哪些属性在资源管理器的窗口中。要让「属性」选项出现在「排列图标」层叠菜单中或需要使用「属性」来排序文件，在「选择详细信息」对话框中勾选「属性」复选框。

10.如果你想要在任务栏上显示「音量控制」图标，那么就请你打开「声音和音频设备」控制面板并确保勾选「将音量图标放入任务栏」。