最新什么科目的英文(通用12篇)

商业是现代社会经济发展的核心，对于商业方面的总结有助于我们进一步改进商业策略。语言的简洁和准确是写好总结的关键，我们应该避免冗长和啰嗦的表达，用简练的语言来传达我们的思想。看看下面的一些范文，可以帮助我们更加清楚地理解和掌握写作的要领。

什么科目的英文篇一

知识与技能：

会认8个生字，会写10个字。能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

使学生初步掌握在理解每一节意思的基础上，了解全篇课文内容的方法。

体会师生之间的深厚感情。

在理解课文内容的基础上，能正确、流利地朗读课文。

使学生初步掌握在理解每一节意思的基础上，了解全篇课文内容的方法。

2课时。

第一课时。

一.启发谈话。

二.自学生字，扫清阅读障碍。

1.小声读课文，画出不认识的字。

2.再读课文，借助拼音读准字音。

3.伙伴互相读课文，检查生字的读音。

4.指名按每一节读课文，检查学生是否读准字音。

5.全班齐读课文：要读得正确，不多字，不丢字。

6.自学：用学过的识字方法记住汉字的字形。

7.小组合作学习：说说你是怎样记住这些字的。

8.全班汇报。

二.“我会读”。小组读，开火车读。

三.教师指导学生书写：先观察左右结构的字在田字格里的位置，再指导书写“歌”、“甜”、“除”。

四.自由读课文。

第二课时。

一.复习导入。

指名读课文，做到读正确、读流利。

二.读中悟情、抒情。

1.自由读：想一想，“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香?

2.教师范读：读出师生之间的真挚情感。

3.学生自读：你从诗中体会到什么?质疑。

4.小组合作学习：任选一节朗读，说说这一节都写了什么?从中体会到了什么?

5.小组进行展示，表现出师生情，全班评读。

6.品味词语。

“绿叶沙沙”像什么?

“盛开的花儿”像什么?

7.学生自由读、指名读、全班读并背诵下来。

三.写字练习。

四.教师小结。

五.实践活动。以我爱老师为题，每人完成一幅诗配画，在全班展示。

什么科目的英文篇二

1、初三化学除了学生自己做的探究实验外，可以不必预习，但一定要每天课后要进行复习，把当天学过的知识点当天记清楚;每周要进行一次周复习，把本周学过的概念、理论、实验方法和要求、现象、注意事项等做总结性的整理复习。因为化学科中的很多东西我们在日常生活中几乎没有这种概念，即使有，理解上也有较大的偏差，因此，只有通过不断的复习，才能让这些概念在大脑中留下深刻印象。

2、记忆化学式、化学方程式要用化学的方法。我们的同学有些从幼儿园就开始学英语了，最少的也是从小学三年级开始学英语，他们从小就学习拼写英语单词的习惯。而当接触化学式、化学方程式时，有些同学就会情不自禁地用记英语单词的方法来记忆，这就造成了记忆的困难了。化学式、化学方程式要用化学的方法来记忆，也就用名称来记忆化学式和化学方程式。如记忆碳酸氢铵(nh4hco3)，看起来有点复杂，其实按化学方法来记忆就不难了。从后入前读，从前往后写：铵根(+1价)氢(+1价)碳酸根(-2价)，判断正负化学价代数和为0，这样，只要记住了元素符号、原子团及它们在化合物中的化合价，根据物质的名称就能写出它的化学式。化学方程式也是这样，在化学式的基础上，要理解反应的特点，掌握反应物、生成物和反应条件，这样根据物质的名称，写出后再进行配平。如硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液的化学方程式，只要记住硫酸铜和氢氧化钠反应生成硫酸钠和氢氧化铜沉淀，然后根据物质名称写出化学式，最后进行配平，就容易多了。

3、化学实验的基本操作方法要熟练掌握，要点和注意事项要记忆清晰;实验室制取气体的方法原理、仪器选择、收集方法、误操作造成的后果要理解;探究实验注意设计时要有仪器、药品和操作过程，别写成了实验原理。由于实验条件的限制，我们不可能所有的实验都让大家反复做，因此，对做过实验的实验报告在考前都要作为复习资料进行复习。

4、化学计算在现在的中考中，难度都在降低，而且多数以填空的形式出现。因此，化学计算题得高分已经不再是智力因素的问题了，而主要是在于审题、格式(表达方式)和计算的准确性等，因此，平时养成良好习惯最为重要。

什么科目的英文篇三

兴趣科目是我们能够在学校中选择的一门特定的课程，它不仅仅是为了好玩和消遣，更是为了培养学生的兴趣和才能。我对兴趣科目的体验告诉我，它能够激发学习的动力，提高学习效果，并且给我带来了无穷的乐趣。以下是我对兴趣科目的心得体会。

首先，兴趣科目可以激发学习的动力。相比于传统而枯燥的学科，兴趣科目更接近学生的兴趣爱好，可以激发他们的学习热情。例如，我对音乐特别感兴趣，当我选修了音乐科目后，我在学习上投入了更多的精力。因为我喜欢音乐，所以我会主动去了解音乐历史、音乐理论等基础知识，我也会更加努力地练习乐器，这样既提高了学习效果，又增强了我的学习动力。

其次，兴趣科目能提高学习效果。兴趣科目能够激发学生的自主学习能力和创造力。当我们对所学的内容感兴趣时，我们会主动去追求更丰富的知识。以我对文学科目的喜爱为例，我会主动去阅读更多的文学作品，包括扩大阅读范围和深入研究，这不仅提高了我的写作能力，还开拓了我的思维。通过兴趣科目的学习，我们能够将兴趣变为动力，更加有效地消化吸收知识，从而提高学习效果。

再次，兴趣科目给我带来了无穷的乐趣。在兴趣科目中，我们不仅能够得到学术知识的启发，还可以享受到其中的乐趣。例如，当我参加了美术课程后，我发现绘画是一种可以表达自己情感和情绪的艺术形式。每当我拿起画笔，我就能够完全沉浸在绘画的过程中，忘记了一切烦恼和压力。这种乐趣不仅仅给予了我精神上的满足，也提升了我的艺术修养。

此外，兴趣科目还能培养学生的创造力和创新能力。兴趣科目并不只是教给我们一些基本的技能和知识，更重要的是培养我们的思维方式和解决问题的能力。例如，在参加舞蹈课程后，我从中感受到了舞蹈带给我的自由和灵活性。我学会了从不同的角度思考问题，尝试着创造出自己独特的舞蹈动作，这培养了我的创造力和创新能力。兴趣科目让我有机会尝试和探索更多的东西，从而培养出自己的独立思考和解决问题的能力。

总之，兴趣科目给了我一个展现自己的舞台，不仅可以在学习上得到进步，还能从中获得无穷的乐趣。在兴趣科目中，我能够激发学习的动力，提高学习效果，并培养了自己的创造力和创新能力。我深信，只有充分发挥自己的兴趣和才能，才能够真正做到学以致用，将所学的知识与实践相结合。因此，我会一直坚持选修兴趣科目，不断探索自己的潜力，为自己的未来奠定坚实的基础。

什么科目的英文篇四

在学生的学习生涯中，有许多科目都需要学习，有些科目是必修科目，而有些科目则是选修科目。而选修科目中，我们可以选择自己感兴趣的科目来学习。这些兴趣科目不仅可以使我们在学习中更加投入，更重要的是可以培养我们的兴趣爱好，让我们的学习更加有趣。

在我的学习生涯中，有幸选修了一门自己真正喜欢的科目——音乐。以前，我只是听音乐，却从未接触过乐器。在音乐课上，老师带领我们学习钢琴和乐理，同时也引导我们发现音乐中的美。通过掌握基本的乐理知识，我成功地弹奏了一首简单的曲子。这个过程虽然艰辛，但是当我弹奏出美妙的音乐时，我感到无比的兴奋和满足。

兴趣科目不仅仅是提供了学习的快乐，还具有许多积极的影响。比如，学习音乐可以培养孩子的音乐才能，提高孩子的审美能力和音乐情感。同时，音乐还能疏导心情，使人心情愉悦，缓解学业压力。在学习音乐的过程中，我们还可以提高自己的艺术素养，培养自己的审美意识。而这些能力在今后的生活中都将发挥积极的作用。

除了对音乐的热爱，我还对绘画非常感兴趣。在绘画课上，老师教会我们绘画的技巧，并鼓励我们发挥自己的创意。绘画使我学会了用眼睛去发现世界的美，使我在繁忙的学习中得以放松。通过绘画，我可以表达内心的情感，体现自己独特的风格和观点。绘画不仅富有趣味，更可以帮助我们培养创造力和观察力，这些能力在今后的学习和工作中都将大有裨益。

总之，兴趣科目不仅可以使我们的学习更加有趣，还可以培养我们的兴趣爱好，增强对知识的热情。兴趣科目对于塑造一个学生的课余生活、增加学生的知识面和创造力，提高学生的综合素质和能力都有着积极作用。通过选修兴趣科目，我们可以找到自己真正喜欢的事情，并将其发展成为我们的兴趣爱好。这将使我们的学习生活更加充实，为我们的未来发展打下坚实的基础。

总结：

兴趣科目的学习不仅可以培养我们的兴趣爱好，还可以提高我们的综合素质。在学习兴趣科目的过程中，我们不仅可以学到知识，还可以培养自己的意志力和专注力。兴趣科目的学习既能提升我们的学业成绩，也能提高我们的综合素质和能力。因此，学生应该充分利用这个机会，选择自己真正喜欢的兴趣科目，让学习变得更有趣，让未来变得更加美好。

什么科目的英文篇五

1.通过口语交际，调动学生参与讨论的积极性，培养学生分析问题、解决问题的能力。

2.培养学生在口语交际中合作和交往的能力。

调动学生参与讨论的积极性，培养学生分析问题、解决问题的能力。

培养学生在口语交际中合作和交往的能力。

1.事先布置学生去实地观察校园一处景物，提出观察的基本要求。

一、谈话，导入新课。

我们的祖国山水秀丽，美丽的自然风光无处不在，远在天边的天山草原，圣洁的雪山、湛蓝的天空、雪白的羊群、碧绿无垠的草原是那样的令人神往;而近在身边的长江平湖，森林公园、乡村田园同样让人留恋往返……美就在我们的身边，春天来了，我们一起去春游好吗?今天我们就要商量商量，怎样才能快乐、安全、有意义地春游。

二、读题，明白要求。

1.自读课题，弄清说话的主题是什么。(春游计划)。

2.围绕这个中心，要说清楚哪几个要点呢?

(1)时间、地点。

(2)准备工作。

(3)开展的活动。

3.除了书上提到的这几个方面，你觉得还有必要说清楚什么。(自由补充)。

三、分组讨论，填写表格。

1.交代讨论要求：采用小组讨论的方法，制定春游的方案。

2.在讨论过程中要有与伙伴之间共同合作的精神，并能在讨论中提出自己的建议，虚心倾听别人的意见。

3.每一小组最后形成一致的意见。

4.小组可以自由组合。

5.小组内的成员要注意分工，如谁来主持，谁来负责记录，谁负责汇报等。

6.分组讨论，填写表格。

春游活动计划表。

时间。

地点。

活动内容。

准备工作。

分工。

其他。

四、汇报交流，形成方案。

1.各小组汇报，畅所欲言。

2.各小组评议，取长补短。

要求学生虚心听取各小组的汇报，并进行比较，推荐时要说出充分的理由，这是一个交际的场合。教师应针对学生交际时的语言是否规范、说得是否清楚加以点评。

3.最后，由班长综合大家意见，制定出一个春游方案。

学生自由说打算。

教师参与小组活动，对学困生给予指导帮助。

什么科目的英文篇六

一直以来，科目对于学生来说都是一道难以跨越的门槛。它们摆在我们面前，无论我们喜欢与否，都需要我们投入大量的时间和精力去学习和掌握。然而，在我们遇到兴趣科目时，我们的态度却截然不同。兴趣科目专注于我们热衷于的主题，使我们对学习产生了兴趣。在这篇文章中，我将分享我在兴趣科目方面的心得体会，以及它如何对我的学业和未来产生影响。

首先，兴趣科目给予了我追求深入学习的动力。在我遇到兴趣科目之前，我的学习状态常常是机械而迟钝的。我因为学科的复杂性、知识的枯燥性和学习任务的繁重而感到压力。然而，当我开始接触兴趣科目时，我的学习情绪突然发生了变化。我发现自己对这些科目产生了浓厚的兴趣，并愿意主动追求更深入的学习。我开始主动阅读相关的书籍和文章，不仅仅是完成课内作业，而是为了满足我对知识的渴望。我逐渐明白，只有当我们对所学科目有兴趣时，我们才能在学习中发挥出自己的全部潜力。

其次，兴趣科目使我对自己的职业规划更加明确。有时候，我们很难确定自己的兴趣和未来的职业之间的联系。然而，兴趣科目为我提供了一个探索自己职业潜力的机会。通过尝试各种兴趣科目，我逐渐发现了自己对于某些领域的热情和才能。这些发现不仅让我对自己的未来产生了更深的思考，也让我更加明确了自己的职业规划。我相信只有在我真正热爱的领域中工作，我才能够实现自己的梦想，并为社会做出更大的贡献。

除此之外，兴趣科目激发了我的创造力和创新思维。正是因为对这些科目的喜爱，我开始追求更多的学习机会和挑战。我参加了各种学科竞赛和创新项目，不仅仅是为了获得荣誉和奖励，更重要的是在这些项目中培养了我的创造力和创新思维。通过和其他对这些科目感兴趣的同学一起合作，我学会了提出创新的想法和解决问题的方法。这些经历不仅让我在学术上有所突破，还为我未来的职业发展打下了坚实的基础。

最后，兴趣科目的学习也让我发现了自己的兴趣爱好。兴趣科目涵盖了各种领域，它们为我提供了一个广阔的学习空间。在兴趣科目的学习过程中，我接触到了各种各样的知识和技能，从而激发了我对其他领域的探索兴趣。例如，我对历史的兴趣启发了我对文化遗产保护和研究的热爱；而学习音乐则让我对音乐创作和表演产生了浓厚的兴趣。兴趣科目的学习不仅让我对自己有了更多的认识，也让我更加了解了这个世界的多样性和奇妙之处。

总之，兴趣科目不仅让学习变得有趣和有意义，在我个人发展中也起到了至关重要的作用。通过追求深入学习、明确自己的职业规划、激发创造力和发现自己的兴趣爱好，我逐渐成长为一个更加全面和自信的人。我相信，只有当我们投入时间和精力去追求我们真正热爱的事物时，我们才能在这个快速变化的世界中找到属于自己的位置，实现自己的人生价值。因此，我会继续追求自己的兴趣科目，并将它们融入到我的学习和未来的生活中。

什么科目的英文篇七

备抵科目在会计实践中起着举足轻重的作用。借助其规范的分类方法，使得企业能够更准确地计算财务信息，以下是小编整理的备抵科目的借贷方向，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

备抵类科目借贷方向是根据被备抵科目的借贷方向确定的，备抵科目的借贷方向与其对应的主科目的借贷方向是相反的。例如固定资产属于资产类科目，余额在借方，则其备抵科目累计折旧的余额就在贷方。资产类备抵科目是用来抵减某一资产的数额，以求得该资产账户实有数额的科目。

备抵调整账户的意思是用来抵减被调整账户余额，以取得被调整账户余额的账户。

备抵账户(抵减账户)是用来抵减被调整账户的余额，以求得被调整账户的实际余额的账户。备抵账户的性质是由其对应的账户所决定的。比如固定资产减值准备对应固定资产账户，所以它是资产类的。固定资产减值准备的余额在贷方正说明了资产净值减少了。被调整账户的余额与调整账户的余额的方向相反。被调整账户的余额—抵减账户的余额=被调整账户的实际余额。

1.固定资产减值准备、累计折旧是固定资产的备抵科目。

2.无形资产减值准备、累计摊销是无形资产的备抵科目。

3.委托贷款减值准备是委托贷款的备抵科目。

4.存货跌价准备是存货的备抵科目。

5.坏账准备是应收账款、应收票据、应收利息、应收股利、其他应收款等科目的备抵科目。

6.短期投资跌价准备是短期投资的备抵科目。

7.在建工程减值准备是在建工程的备抵科目。

8.长期投资减值准备是长期投资的备抵科目。

1、首次计提坏账准备：

借：信用减值损失。

贷：坏账准备。

2、发生坏账时：

借：坏账准备。

贷：应收账款/应收票据/应收利息/其他应收款/长期应收款/预付账款等。

3、收回坏账：

借：应收账款/应收票据/应收利息/其他应收款/长期应收款/预付账款等。

贷：坏账准备。

借：银行存款。

贷：应收账款/应收票据/应收利息/其他应收款/长期应收款/预付账款等。

4、后面各期计提或冲减坏账准备：

借：信用减值损失。

贷：坏账准备。

借：坏账准备。

贷：信用减值损失。

2、短期投资跌价准备是短期投资的备抵科目;。

3、长期投资减值准备是长期投资的备抵科目;。

4、存货跌价准备是存货的备抵科目;。

5、固定资产减值准备、累计折旧是固定资产的备抵科目;。

6、无形资产减值准备、累计摊销是无形资产的备抵科目;。

7、在建工程减值准备是在建工程的备抵科目;。

8、委托贷款减值准备是委托贷款的备抵科目;。

10、未确认融资费用作为长期应付款的备抵科目。

什么科目的英文篇八

一年级的小学生刚告别幼儿园的轻松课程，一下子进入小学后无论是行为习惯还是知识技能方面都有了不同的要求，那孩子们应该怎么度过这个关键期呢？老师提了四点建议：

一、让孩子意识到自己已经长大了，要读小学了。

二、允许孩子们在刚升上小学时，自然地表达自己哪些地方觉得不习惯，不让孩子觉得有这样的想法很丢脸。

三、多交一些新朋友，扩大自己的生活圈。

二年级开始阅读与积累。

一年级升二年级之后的学习，最主要的还是习惯与兴趣的培养，和基础知识的把握。因为接下来的三年级是小学课程转化的重要年级，学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果再加上学习习惯马虎的话，成绩很容易大幅下滑。

语文方面：

语文学习的重点不仅仅在于生字、词语的训练，还要引起对学生阅读和写作方面的兴趣。老师认为，孩子要积累材料，阅读是至关重要的。二年级的孩子已经具备了阅读书籍的能力，并且初步有了评判一本书、一个故事是否适合自己的判断力。所以，家长在这个阶段就要特别注意多给孩子创造阅读的空间和氛围。在给孩子选取阅读的书目时，不要只局限于某一类图书，只要是积极正面健康的书籍，都可以给孩子看。

另外，不要认为积累只能限于文字积累，在生活中家长可以带着孩子口头积累。二年级的学生在语文学习方面还属于起步阶段，家长在注重学生书面的字词句时，也要注意学生在生活中说一句话时是否完整，经常有意识的训练，会起到意想不到的效果。

三年级开始大量知识系统性的学习。

二年级升三年级后是一个两极分化的阶段，课程内容从培养学习兴趣转向大量知识系统性的学习，孩子往往不能及时地消化吸收所学的知识，加上训练的不足，会出现遗忘，理解混乱等现象，所以提前让孩子适应中年级的学习尤为重要。

语文方面：

三年级是小学语文的一个重要转折时期，语文课文由原来的文字简单、情节单纯转向课文内容有一定的深度，字词也逐渐成为帮助读通课文的工具，而不是学习的重点了。在这个时期，让孩子养成独立思考、自主学习的习惯是非常重要的。最大的难点在于习作练习——从几句话的段要写到完整的一篇文章，字数也有了明显的提升。如果孩子不能很好地过渡，将直接影响孩子对作文的兴趣，有的孩子甚至从此害怕作文。

数学方面：

三年级数学的学习需要加强孩子的数学应用意识，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力。培养孩子进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理，逐步学会有条理、有根据地思考问题，同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。在日常学习生活中能撇开事物的具体形象，抽取事物的本质属性，从而获取新的知识。

英语方面：

英语从三年级开始，除了口语测试，还加入笔试检测，内容分为听力和笔试两部分。同时词汇也需要逐步积累、牢牢掌握。因此围绕日常生活话题开展学习并积累和拓展足够多的词汇量，保证充足的语言输入是这一时期学生英语学习的重点。如何能让孩子从开始就摆脱死记硬背，学会使用更高效、更有趣的背词方法呢？老师认为，自然拼音就是其中一种很好的方法，它是中外语音专家公认的儿童进行英文阅读入门的最佳工具。

四年级分水岭逐步形成。

四年级是一个由中年段到高年段的承接期。

就学习习惯而言，这个阶段是孩子习惯的定型期，各种学习习惯将开始逐步固化下来，甚至伴随孩子一生。当然这种学习习惯既包括了好的习惯，也包括不好的痼疾。

就学习内容而言，难度有了质的改变。在三四年级时，孩子的'书面语言开始超过口头语言。这个时候，孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们家长要正确帮助他们。

语文方面：

随着学习难度的提升，三年级升四年级的同学会明显感觉语文不再像以往那样可以轻松拿高分了。四年级学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，语文学习内容由词句向篇章过渡，学生无论从心理发展还是学习习惯养成等方面都在小学阶段起着承上启下的作用，既有一定的难度，又非常重要。

语文学习会出现的问题主要有二：

一是阅读理解和语言的应用技巧不足，以致阅读题会出现答题不完整，概括能力较弱等情况。家长要注意多用生活中的实例引导孩子，加深对语言文字的理解与运用；还可以结合课文的学习，引导课外阅读，让孩子的课外阅读变得更加广泛而有效。

二是作文缺少生活素材，很难使文章生动具体。四年级的作文包括写人、写事、写景、写生活、写感想、体会等。这当中写实占大多数，写实是为了让孩子从日常生活出发，写出自己的所想、所见、所感、所做，所以平时家长可以鼓励孩子如实表达，让他们随时把自己的所想、所见及时记在日记本中，帮助增加写作的素材。

数学方面：

开始接触杯赛和升学考试必考的几何、计数、行程、数论等内容，并开始接触五六年级学校统测、小升初考试及杯赛必考的列方程解应用题。全面进入杯赛和小升初筹备阶段。孩子数学体系日趋完善，逐步接触小学奥数学四大体系：几何、计数、数论、组合，需要通过知识提升为今后的各大杯赛和小升初考试做充足准备。

英语方面：

四年级是小学阶段英语学习的过渡和连接阶段，是非常重要的阶段。四年级是语法启蒙的黄金时期。这就要求在提高听说读写技能的同时，英语学习应以实用常考句型积累为主，以启发学生对语法的感知与应用。可是往往这个时候很多家长就会盲目地为孩子选择过多或过难的课外英语学习内容，进入了学习的误区。在这个阶段，培养学生的学习兴趣依然十分重要，学生在这个时期已经掌握了一定的单词和简单的句型，因此可以给学生补充一些英语小短片，小歌曲，这样不仅仅可以提高学生的兴趣，还可以扩大学生的知识面。

五年级小学英语学习的分水岭。

学习内容的变化：范围扩大，难度加深。从五年级开始，学习重点知识和难点逐渐和孩子们见面，这些知识点不仅是历年来小升初考察的重点，更是孩子展现实力的最好证明。较之四年级，五年级的专题增加了很多问题等，这些知识点使得我们的孩子开始对学习力不从心，拿不出学习该有的节奏。另外，在难度上的加深，梯度也十分明显，孩子一定要在学习上花更多的工夫。

学习方法的变化：善于总结，稳扎稳打，力争突破。

进入五年级，一定要明确这是孩子学习的关键，因为六年级我们的学习任务就是小升初复习，因此五年级时如果基础知识不够扎实的话，那我们到小升初时也会力不从心。

尤其是五年级上学期，学生们开始了一个完全接纳新知识的阶段，重点、难点内容的增加，对我们这个阶段的要求就是总结知识点，而不是传统的“听课，完成作业”。面对有一定学习难度的内容，我们留下的问题会很多很多，题目的变化也会多种多样，我们要总结老师讲的知识点，总结做过的题型，在总结的过程中找到知识点的联系，在总结的过程中找出不同，总结越多，思考越多，超越也就会越多。

五年级上的建议：有自己的归纳整理本，坚持每日做一题，懂一题，将错题滚动练习，将知识点网状化，不懂就问，举一反三。

五年级下的建议：我们应当主动去接触各类考试题目，分析每个竞赛的特点，滚动做自己不会的题目，善于总结，在重点和热点上多花工夫，加深难度，找到适合自己的复习方法。

语文方面：

孩子学的字词更难了，易错字多了，阅读和作文扣分也明显多了。这一阶段，课本的基础字词难度会更大；阅读方面则主要考察学生的阅读速度以及对于阅读文章的分析能力；而作文则需要学生有新颖的构思和恰当的修辞等。

英语方面：

五年级是小学英语学习的分水岭。如果有打算准备小升初择校考试，五年级就要作好充分的准备，五年级知识小升初考点占了37%的比重，所以必须要做好充分准备，提前应对小升初。五年级应开始培养良好的英文素养，可以试着听你喜欢的英文歌曲，跟着唱。看英文电影，以愉快的心情去欣赏。还可以购买一些你喜欢的英文书籍去阅读。

总之，四升五有一句话送给同学家长们：巩固基础，把握变化。

六年级开始张罗小升初。

刚升入六年级，很多家长就开始张罗小升初。这两年，小升初政策变化很大，无论政策如何变化，家长们需要明确的是，孩子自身的学习能力才是最重要的竞争力。在小升初备考的开始阶段，家长们要建立孩子自信的心理，引导孩子尽量多接触课外知识。要在最后一年多陪在孩子身边，做他们的精神支柱，快速提高孩子的学习效率、解题速度；多关注社会新闻、增加语文及英语的阅读量，积累丰富的课外阅读及英语词汇。而最关键的，就是科学有序地规划孩子在这一年的学习生活。

语文方面：

孩子必须每天安排一定的时间大声朗读课文，对语文英语课本中的重点课文，一定要读出声，而且要坚持不懈，养成习惯。这样，孩子说话时才有底气有利于他的人际交往。

当然阅读也要需要方法的。建议：可以让孩子在规定时间内读多少内容，然后再让孩子写写读书笔记，或者说说读后的感受，这样才会让孩子在读书的同时，在思想上，从厚度、广度上有一种提升。

要抓学生的阅读理解能力，六年级阅读学习提到了一个新的高度。与阅读积累密不可分的是作文，六年级孩子的习作分数提升了，习作要求也更高了，这一学段重在写纪实作文与想象作文。

数学方面：

分数与百分数知识是本期学习的重点，从多角度、多专题地进行演练、深化与提升，这一类的知识在小升初考试中也是必考内容。

无论如何，在六年级孩子一定要养成边听、边记，边想、边记的好习惯，只有这样，课堂上所学才能更好的吸收，也才能更好的运用。

什么科目的英文篇九

冲刺阶段，考生应该抓住以下突击点：

第一，基础题要足够熟练。这部分包括字音、字形、病句、词语运用、古诗文积累和赏析等知识。

第二，阅读题要足够规范。这部分涉及到说明文、议论文和记叙文这三种文体。力争对其文体常识、主要考点及其基本题型、变式题型、答题格式，甚至评分标准等等了然于胸。

第三，作文题要足够真切。考生要加强素材积累，准备5~10个能够“以小见大”的通用素材，浏览考场佳作，多对全命题、半命题作文进行审题、选材和立意训练。

数学：抓好专题训练。

1.成绩中下的学生，重在夯实基础，切忌走马观花，好高骛远。中考试题中“双基”类型题占很大比例，要在这部分试题上保证得分，以中、低档题为主。主要目标是“增分”。

2.成绩中等的学生，要有选择地做模拟卷，主攻中档题，突破综合题，同时控制解题时间，确保“既好又快”。在解综合题时，至少要做出第一、二小题。主要目标是“增速”。

3.成绩较好的学生，做题要立足一个“透”字。可通过做题巩固知识，每一题不要蜻蜓点水过一下，要会举一反三。主要目标是“增法”。

英语：听课尤为重要。

最后阶段，听课尤为重要。老师往往在模拟考后会针对学生存在的问题做专题训练。考生应把这段时间的错题整理到错题集里，有空就看看，避免再犯类似错误。

1.坚持进行听力训练。在最后这段时间，可遵循先快速浏览试题及选项，再边听边做笔记的方法进行练习。

2.阅读理解进行限时训练。阅读理解比重较大，对于拿高分尤为关键。考生可以选择一些自己薄弱的内容进行限时训练，每隔一天训练一次，每次半个小时看4~5篇文章。

3.背诵范文提高作文水平。训练中，考生首先要认真审题，确定文章内容和中心思想，其次要确定文章的时态、人称和事件发生的时间、地点。

物理：真正落实查漏补缺。

现阶段，回归课本很重要。同学们应先通读课本，对着目录，一边回忆，一边把重要的物理概念、规律和公式列出来，梳理自己都学到了哪些物理知识;然后，回头再看课本，注重物理概念、规律形成的过程以及伴随的科学方法，教材中的实例分析，各种实验的原理、研究方法、过程，课后习题，相关的物理学史。

1.如何查缺漏。

整理每一份模拟试卷，进行综合分析。把错题的类型按教材的章节写在错题前边。譬如：电阻、电功率、电的综合计算……尽量分得细一些，不能笼统。再把失分的类型写在每张卷子上边。譬如：电阻2分，电功率3分，光1分……再之后，逐题写上出错原因。譬如：不会、审题不细、马虎……将几次模拟卷子放到一起，很快就能看出漏洞在哪里。

2.缺漏如何补。

首先要自己补。找出一个大本子，认真地记录每章节或每个知识点漏洞，然后找专项练习做。有的缺漏是知识点理解不透彻，仅靠做题不能解决，这时就要找老师讲解。老师往往能发现你的问题，教给你解决的方法。

化学：进行针对性地复习。

考生应该好好利用这几次模拟试卷，对自己的整体复习情况把把脉。认真分析错题和没把握的题，找出错的原因和与满分的距离，针对问题将知识与能力的缺漏补上，做到举一反三，不犯类似错误。

基础较薄弱的学生，应将复习的重点放在基础知识和基本技能上，先将课本的内容扎扎实实地阅读一遍，将课后作业重做一次。在题型方面抓好选择题、填空题、计算题的解题能力训练。

基础较好的学生，也要将课本通读一遍，然后将复习的重点放在图表数据分析、流程图、综合实验、实验探究和实验方案设计题等拉开分距的题型训练上。多做各区的模拟题，找准自己与满分的差距，争取中考拿高分。

什么科目的英文篇十

学习方法：

一、预习：在预览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白__即找重点、难点__分别标出并记下来。

这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。

二、听课：听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。提高课堂效率是尤为重要：

1、做好课前准备：精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。

2、集中注意力：思想开小差会分心，要专心听讲，排除干扰。

3、认真观察、积极思考：不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，会取得的学习效果好。

4、充分理解、掌握方法。

5、抓住老师讲课的重点：有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，同时还要注意老师反复强调的部分。

6、做好课堂笔记：是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等协同工作可帮助学习。

总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。祝学习成功！

什么科目的英文篇十一

3、战国七雄：赵魏韩齐秦楚燕。

4、七情：喜怒哀惧爱恶欲。

5、七大古都：北京西安洛阳开封南京杭州安阳。

6、神话八仙：铁拐李汉钟离张果老何仙姑蓝采和吕洞宾韩湘子曹国舅。

7、唐宋散文八大家：韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩。

8、文起八代之衰中的八代：东汉魏宋晋齐梁陈隋。

9、四时八节中的八节指：立春春分立夏夏至立秋秋分立冬冬至。

10、八卦：乾坤震巽坎离艮兑分别象征天地雷风水火山泽。

11、八股文中的八股：破题承题起讲入手起股中股后股束股。

12、扬州八怪指;汪士慎李鳝金农黄慎高翔郑燮罗聘。

13、九州指：冀兖青荆扬梁雍徐豫。

14、九族指：高祖曾祖祖父父本身子孙曾孙玄孙。

15、九章指：惜诵涉江哀郢抽思怀沙思美人惜往日橘颂悲回风。

16、九歌指：东皇太一云中君湘君湘夫人大司命少司命东君河伯山鬼国殇礼魂。

17、十家指;九流加上小说家。

什么科目的英文篇十二

作为一名学生，在学习过程中，我遇到了很多学科。每一个学科都有其独特的特点和难点，但是我最喜欢的学科是化学。下面是我的心得体会，我将分享一下我在学习化学过程中的感受和经验。

第一段：对该学科的初识。

在我刚开始接触化学时，我对它的了解仅限于课本上的基础知识，如元素、原子、化合物等等。但是，随着学习的深入，我意识到化学学科更加广泛和重要。化学的应用范围非常广泛，包括医药、化工、环境保护等，这些都是当今社会发展所必须的领域。

第二段：对学习该学科的看法。

在我学习化学的过程中，我最喜欢的是它的实验环节。化学实验可以帮助我们更加直观地了解化学理论，同时也是帮助我把理论应用于实际操作的重要方法。当我成功进行一个实验时，那种成就感和自豪感无法用言语来形容。但是，我也遇到过困难和挫折，如实验失败、理论难以理解等等。在这种情况下，我会寻求老师和同学的帮助，进行钻研和探究，最终成功突破困难。

第三段：对学科学习的技巧。

在学习化学时，我的学习技巧主要分为以下几个方面：第一，课前预习，提前了解本课内容，以便能够更好地跟上老师的讲解。第二，及时做笔记，把重点内容记录下来，便于复习和记忆。第三，多做练习题，以此来巩固已学知识，提高自己的应用能力。最后，注意平时积累，做好积累工作，可以帮助我们更好地熟记知识，降低复习难度。

第四段：对学科未来的展望。

在未来的发展中，化学学科将会发挥越来越重要的作用，因为它关乎到人类的生活和生存。很多新兴的事物都是基于化学理论和应用技术而诞生的，因此，化学的科研工作也将被越来越广泛地关注和重视。从个人的角度来讲，我会继续深入学习化学理论和实践技术，掌握更加先进的知识和技能，以此来为将来工作打下坚实的基础。

第五段：心得总结。

学习化学是一项需要耐心和毅力的过程，但是只要我们能够坚持下去，那么成功就会离我们越来越近。在学习化学的过程中，我们不仅能够了解化学的基本原则和规律，还可以锻炼自己的动手能力和思考能力，以此来培养自己的创新和实践能力。虽然学习化学需要勤学苦练，但是当我们看到自己的成就和眼前的未来时，我们会感到自己的努力是值得的，而且，这些努力也将成为我们前进的动力。