最新成长高三(通用12篇)

阅读是一种享受，通过阅读我们可以感受到文字的力量和魅力。合理安排时间和进度，按部就班地进行写作和修改，以提高文章的质量。掌握好总结的技巧和方法，能够帮助我们更好地写好一篇总结。

成长高三篇一

柳枝依依在春风的浮动下换了新叶。透过濛濛的柳烟仿佛又望见了你亲切的目光，温暖如雪后的韶光，在心中流溢、漫延。

那还是小学时的一个夏季，班级里准备演英文舞台剧。虽说只是班级里举行的一次小活动，我却十分的紧张。中午上学的路上，嘴里依然不停地念叨着台词，生怕哪一刻它们会从自己的脑袋里溜走。爷爷就走在我的旁边，不时地提醒我应注意的事项，有时还用他布满皱纹的大手在空中比划几下，煞有其事的样子让我感到滑稽可笑，我自顾自的觉得，他对英文一窍不通，只是在瞎指挥罢了，嘴里仍默念着台词，全然没有用心听他讲话，而他，也一路都在专心的做我的观众，样子十分专注。

到了学校，发现校门紧闭。爷爷忍不住又责备道：“你看，让你早来吧!非得在太阳底下晒着。”随即向四周望了望，找了一棵高大的柳树，让我过去乘凉，叮嘱了几句，才返身向家的方向走去。我的耳根终于要清静了，心中自然是欣喜的。爷爷就那样迎着烈日、眯着眼、迈着缓慢的步子，一步，两步……突然定住，转身。阳光清楚的照在他黝黑的皮肤上，他眼角的皱纹向下松弛着，眼睛不自觉地眯成一条小缝，眸色暗淡，平日里恍惚的眼神现在都汇聚到一起，直望向我。那原本黯淡的眸色突然又有了光泽，如屡屡清泉流入我的心底。他见我无恙，才放心地垂下眼帘，低头转身继续向前走去了。我依然沉浸在那温暖的涡流中，心中如春潮般涌动。

雷鸣般的掌声袭来，表演成功了。

成长高三篇二

你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。很喜欢下之琳这段话：每个人一生中总要看许许多多的风景，或繁花似锦，或清贫安乐，或宁静悠远，或静谧冗长。

其实每个人也都是一道风景，无论你外表是否美丽。

就想水，给予口渴的人甘甜。就像树给予被夏日炙烤的人们以荫凉。就像光，给予寒冷的人温暖。给予何尝不是一种风景。就像夜晚中万家灯火总有一盏为你而亮。就像春天万花齐放总有一朵为你而绽。就像或缠绵或磅礴的大雨中总有一滴为你而流，期待何尝不是一种风景。

就像土壤再深再厚，总有一颗嫩芽要破土而出。就像悬崖再高再陡，总有一只雏鹰要展翅翱翔。就像洋流再凶再险，总有鱼儿要逆流而上。就像路程再远再长，总有鸟儿迎空飞向远方。坚强何尝不是一种风景。

每个人都是一道亮丽的风景，给予，陪伴，期待，希望，坚强，这一道道风景随着风伴着雨，悄然来到你身边，明媚温暖的笑着，亭亭玉立的站着，安静优雅的走着，迎着光，挽着歌。

一路风景，月光朗朗，书声作伴，风中成长，以梦为马，随处可栖。

你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。

成长高三篇三

坏事情一学就会，早年沾染的恶习，从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说话或行动上的毛病，三岁至老，六十不改。

著名作家克雷洛夫有句名言：“坏事情一学就会，早年沾染的恶习，从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说话或行动上的毛病，三岁至老，六十不改。”刻骨铭心的一句话让我联想到了很多。

我首先想到的是道德。试想一下，东西坏掉了,或许还可以修好,如果一个人的道德坏掉了,可能被修复吗?答案是：能。但条件是先得改掉自己的坏习惯。就拿我自己的例子来说吧。我小的时候，见到人总是很冷淡的，就是碰到楼道里认识或很熟悉的叔叔阿姨也从来不肯主动开口叫一声，总是装作不认识的样子，低头从边上走过。后来，妈妈发现了我这个坏毛病，很严肃地教育我：“乐乐，小朋友都要有礼貌，懂道德，见到熟悉的人都要叫一声，这样别人才会喜欢。”后来，我渐渐改掉了自己的坏习惯，街道里的邻居都认识我，今年我还被评为了社区“五好小公民”。可见，好习惯是一个人在社交场中所能穿著的最佳服饰。起初我们造就习惯，后来是习惯造就我们。人类一生的工作，精巧还是粗劣，都由他每个习惯所养成。习惯是人类生活最有力的向导。

接着，我又想到了文明。培根有句名言：“把美的形象与美的德行结合起来吧！只有这样才会放射出真正的光辉”说的就是我们人人应该树立讲究文明的良好意识，努力改变不文明的习惯，遏制生活中的不文明现象。昨天我在崇明南门港亲眼目睹了一件事。一位年老的妇女正吃力地拉着一个手提箱过候船室去检票，这时，一个坐在椅子上的小姑娘故意地把口中的口香糖往那个妇女的手提箱上一吐，还幸灾乐祸地在椅子上又蹦又跳。我愤怒地看了一眼那小女孩，但却又不知怎么教育她。这时，一位来崇明旅游的老外也目睹了刚才的一幕，他笑着站起身，走到那位妇女面前，用发音不准的普通话说道：“我，来帮你。”说着，主动提起了箱子，乘妇女不注意时，把口香糖从箱子上拿下，丢进了垃圾桶。送妇女出了检票窗口后，他回过身，下意识地对小女孩笑了笑。我不知道小女孩有没有从中明白了什么，但老外的这种文明素质是值得学习的，他给我上了一堂叫做“文明”的课。

我明白了：文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

我一直认为，一个人的品格、道德与文明多半来自习惯，是习惯使身体自动地做，是习惯在打造人的第二天性。没有习惯，就不能走向成功之巅。“坏习惯不是最好的仆人，而是最坏的主人。”以前的我不知道这句话是什么意思，但现在我好像明白了许多。

中国有句谚语：习惯成自然。希腊哲学家亚里士多德也曾经说过：“习惯是一种优秀。”但我想：“一个人之所以优秀是因为有良好的习惯吧！”

成长高三篇四

高尔基曾经说过：“寓言籍是人类进步的阶梯。”人的生活中不可能没有寓言籍，当你计算一下一生读过几本好寓言，你可能会回答道：“我读过的寓言数不胜数。”可是，当你真正去计算一下，你真正去仔细的“品尝”过几本好寓言的时候，那可能就是屈指可数了。

寓言给予人道理。

我曾经读过《老人与海》，这篇散文讲述了一位老渔夫在连续八十四天没有捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这条鱼实在是太大了，这条大鱼把他的船拖了三天才筋疲力尽，他杀死了这鱼，然后绑在小船的一头，在归程中他一再遇到鲨鱼的袭击，最后，回港的时候只剩下了鱼头和鱼尾还有一条脊骨。这虽然只是一个故事简单、篇幅不长的散文，但是，这篇文章却告诉了我一个深刻的道理：不管做什么事都要努力完成，要学习散文中“老人”不管有多么困难，都要努力去解决的品质。

寓言给予人智慧。

读了《少儿百科全寓言》这本寓言，我知道了为什么电子计算机又叫电脑，印刷术是谁发明的，火药是谁发明的，救生圈为什么是黄色的，煤气是煤发明的吗，冰箱里的细菌会被冻死吗。这本寓言让我明白了心里的疑问，而且还知道了世界上的千奇百怪的事物。

寓言给予人快乐。

我读过《小飞侠彼得·潘》这本寓言，这本寓言讲述了在一个黑夜里，彼得·潘带着小温迪和他的两个弟弟来到了一座小岛上，小温迪给遗失在岛上的孩子们当“妈妈”，照顾他们的衣食住行，而且与海盗搏斗。当我看到遗失的孩子拼命地争吃“妈妈”做的蛋糕时，我顿时哈哈大笑，那笑声是我发自心底的笑声。

寓言给予我道理，给予我智慧，给予我快乐，寓言籍伴随我走过最纯真、美好的童年。

成长高三篇五

我是一只贝，生下来就是。

生下来的几个月，或者说在童年里，我过的十分自在，没事就捕捕小鱼小虾，到处游游逛逛，倒也十分安逸。

然后，就长大了，贝类的生命短的能够很短，长的能够很长，一切皆有命数。婆婆是这么对我讲的，她是一只巨大的贝。

婆婆给了我一块粗糙的，满是棱角的石头，对我说，把它放进你的肉里，我立马尖声叫了起来，婆婆，你知道有多痛吗？就算只是一小粒沙子，也能让我痛不欲生，何况是这么尖角的石头，婆婆也不多说什么，转身便离开了。只剩下我，对着这块黑的石头发呆。

我是知道的，这是贝生下便有的宿命，要么成为一个只能作为晚餐的贝，要么就成为一个伟大的，孕育生命的母亲。可是，这样的煎熬并不是每只贝都受得了的，有多少的贝在石头未被磨开的时候便放弃了，它们忍不了。我也是忍不了的，石头有太多的尖角了，把它放进我细嫩的皮肉里，想想都疼。我就像是一个母亲，在选择孩子的生和我的生。

第二天，婆婆来看我了，看到原来的石头还在，微微地叹了口气，却也不多说什么，只是静静地看着我。婆婆，我开了口，能不能换一块平整的石头，像沙滩上的鹅卵石那样的，婆婆摇摇贝壳说，你明明知道，那样磨励出来的明珠是劣货。是的，我知道，就像是生下来就知道我是一只贝一样，我知道我的使命。

我处在矛盾的中心，不知道跨向哪一方，一边是汪洋在海，一边是熊熊烈焰，我不知道自己该走向何方。

我静静地躺着，等待着我的孩子的降临。

成长高三篇六

窗外，丝溜溜的风逗弄着泡桐树，大朵大朵的淡紫色花儿开得正好，甜香味儿像小精灵一样一个劲儿地往陈露鼻孔里钻。

陈露所在的六年级一班在教学楼的三楼，而她的座位就在窗子旁边，可以清清楚楚地看到这棵泡桐树，跟老家院里那棵一模一样的泡桐树。可她不敢再多看，因为老师的眼睛正盯着她。

“陈露，该你回答了。”杨老师含笑说。

没有回答。到了新学校后，陈露从来不回答老师的提问，哪怕是她最喜爱的杨老师。甚至，因为怕同学们嘲笑她的乡音，她连每天早上的晨读都推辞家远不参加。

可杨老师笑眯眯的眼睛还是盯着她看。她窘迫地摇摇头。同桌思凡推推她，提醒她应当站起来回答。可陈露就不回答，就不。

老师叹了口气，说：“没想好?不要紧，明天上课你再回答。”就宣布下课了。他回到教师办公室，对班主任曹老师说：“陈露这个孩子，都三个月了，还这么闷。”“自卑呗，我也是像她这么大从农村转到城里重点学校的，一直到毕业都不敢说一句话。”“为什么？”“你想，她一张口，满口乡音，还不被那些调皮鬼笑死！——对了，提醒你，不要再当众叫她回答问题了，太伤自尊了。”曹老师是模仿宋丹丹的语气说“太伤自尊了”这句话的，可办公室却没人笑。

老师们没想到，陈露此时正被"相当"地伤害着自尊。

她像往常一样，第一个从教室里出来，心里本来是又激动又为难的。激动，是因为老师又叫她了，她喜欢享受被老师注视的感觉，哪怕是被难堪地批评；为难，是因为她不知道明天怎么捱过去。

出校门钻进一条深深的小胡同，这里平时少有行人。陈露最喜欢这里了，因为这里没人注意她土气的打扮和走路的姿势。“唉，喜欢被人注视又怕被人注视，我真复杂。”陈露在心里说。可是，她的耳朵却听到了这样一句话：“唉，喜欢被人注视又怕被人注视，我真复杂。”呀，我居然把这句话说出来了！陈露左右回头，见没人走过，才放了心。细心一回味，自己刚才这句话没有带一点方言口音，于是，她大着胆子用普通话自言自语起来。

可是回到家里，不说方言是会被奶奶嘲笑的。陈露羡慕奶奶公然大声讲方言，她没有这种勇气。她只能每天在这条小路上练习普通话。其实，她一个月前就练得很棒了，可就是不敢跟同学们说话，一次都不敢。

这次，她试着练习那道题的答案，说了一遍又一遍，边说边想：“明天我就要大大方方地回答，对，就明天！”她觉得这胡同太短，还没练够就走完了。走出胡同，她情不自禁地夸自己：“忒好，俺学得忒好咧！”

“哈罗！”耳边响起洋腔洋调的招呼声，接着，她看到了班里最爱捉弄人的白天春！

像被发现了什么隐秘似的，她拔腿扎下头飞奔起来。“头顶高梁花子还想跟我们同学，哈哈哈……”耳边，仿佛响起同学们将要嘲笑她的话语。脚下，难看的紫色泡桐花乱洒一地，从来没见过这么不知羞的花！

鼓足了最大的勇气，陈露第二天终于出现在教室里，这次她迟到了十分钟，这是她在小胡同里徘徊的时间。

当她推开教室门的时候，看到每个同学手里都拿着一个红气球向她挥舞，她看到了老师们、同学们，包括白天春的笑脸。接着，她看到了黑板上几个彩色大字：“陈露，我们喜欢你！”同桌思凡跑过来拥抱着她，咬着耳朵说道：“知道吗？晨读课老师让我们开了个特殊的班会。”

陈露的嘴唇有些颤抖，她接过思凡手中的气球，第一次开口喃喃道：“谢谢大家！”她又小声说：“老师，提问吧！”却被同学们的欢呼声淹没了。

陈露含泪的眼睛转向窗外，啊，淡淡的，香香的，泡桐花开得正好……。

成长高三篇七

“祝贺你！你成为了今天的”24点游戏总冠军，奖励你20xx分积分卡！“在大家羡慕的眼神中，本次”24点“大赛冠军缓缓回到了台下。然而，我想，她成功的秘诀绝不是简简单单的靠一个好运气，不断地练习也是不可少的。

”开始发牌，请看好7、1、6、2，开始作答。“老师一声令下，全班突然由刚刚还在议论的沸锅一下子变得好似夜晚深山那样静。只有咝咝的日光灯发出的声音，教室里反而觉得更静了，也许这就是”蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽“吧。”算好了“，仅仅不过十几秒，她是这样得快，仿佛突如其来的一声响雷。因为这证明了我虽然是一个观众，但在速度上，这一句她又赢了。”七加一乘以六除以三“，”正确“第二局再次获胜！第四小组产生冠军，接下来有请各小组冠军上台！只见席上像炸开了锅一样，比赛时他们早已包围了”考场“，热情甚至比选手还高，这次比赛可真是成了大众活动了。

紧接着进入了决赛。现在已到了最关键的时刻，台上的四位中的三位已打成了平手，所以，只要其中一人再答对一题，总冠军就将诞生。可以想象，当时是多么得静，恐怕若是掉下一根针也能听到。紧张的气氛充满教室的每一个角落，这比任何有声的时刻都要令人窒息，真可谓”此时无声胜有声“啊！”请看牌8、4、9、6，仔细思考后请作答。“此时的气氛已紧张到了极点。十秒后，突然一个兴奋的声音打破了无声而沉闷的气氛。”算好了“，是她，大家断定冠军非她莫数了。果然不负众望，她十分果断地说出了答案。”8除以4乘以9加6！“”好！祝贺你获得了冠军。“剩下的三位同学都有些开玩笑似的懊悔得拍着头。现在把镜头对准观众，下面的观众席又沸腾了，激动而又兴奋的场面，让我激动得跳了起来。

在最后，冠军也说到了看牌做练习的故事。爱迪生曾说过”天才是靠99%的汗水和1%的灵感“而我想：成功也正是靠99%的练习和1%的幸运吧，我想反复练习必是胜利的法宝！其实，这个游戏不仅带给我们快乐、放松，同时也给了我们人生的启迪。抓紧生命中的每一分钟，去做一些有意义的事情，反复练习，定会熟能生巧。

在漫长而坎坷的人生道路上，还有许许多多的绝壁等着我们一个个翻；意想不到的困难等着我们一点点地战胜。但是相信自己，世上无难事，只要我们肯一次次尝试，不断积累经验，等待我们的将是一个又一个自豪和喜悦，一个又一个巨大的成就。

成长高三篇八

五年级的时候，我竞选成为了学校少先队大队委旗手，我感到很光荣。从此，我和国旗“亲密接触”的机会越来越多了。星期一到星期五的清晨，我和两名副旗手都要庄严地走上升旗台，冉冉升起鲜艳的五星红旗，每天夕阳西下时，我们又将五星红旗徐徐降下。可是每到了星期五，我发现光彩鲜艳的五星红旗变得暗淡了，我想，一定是五星红旗在学校上空飘扬的时候，被灰尘污染了。

我多么希望同学们每天都能看到鲜艳的五星红旗呀！于是每当到了星期五，我们降下国旗时，我总是将国旗折叠好，放进书包带回家洗。在家里，我可是个“小懒虫”，很少做家务。所以洗国旗的事理所当然是奶奶代劳，而我成了一个悠哉闲哉的旁观者。

星期一早上，我正将国旗往旗杆上套时，大队辅导员杨老师看了，奇怪地问：“这国旗怎么这么干净了？”我自豪地说：“上星期五我拿回家洗了。”杨老师有点激动地说：“熊玮，我真的很感动，你自觉地把国旗洗得这么干净。”听了杨老师的话，我心里美滋滋的。

又一次星期一，我拿着整洁干净的国旗来到升旗台前，杨老师笑眯眯地说：“熊玮，你真棒！每周都把国旗洗得这么干净，你是用洗衣机洗还是手搓呀？”杨老师这一问，问得我的脸一下子烧起来，一直烧到了耳后根，为了不让杨老师察觉出我的尴尬，我含含糊糊回答了一句连我自己也听不清的话，忙转身假装捡升旗台上的纸屑。

那个星期五，我又拿着国旗回到家，奶奶见了，连忙对我说：“来！来！给我，我来帮你洗。”我对奶奶说：“奶奶，谢谢！孙女长大了，不用你帮忙了，让我自己来。”我拿着肥皂和国旗来到卫生间，奶奶满脸诧异地指导我洗。我轻轻拧开水龙头把国旗打湿，接着用肥皂在国旗上仔仔细细地抹上了个遍，然后一个劲地搓，最后用清水冲洗。洗干净之后，我把国旗晾在阳台上。微风吹拂着国旗冉冉升起时，我就会感到特别自豪。

随着年龄的增长，年级的升高，我通过竞选当上了学校少先队的大队长。虽然没有机会再洗国旗，我的心中就会有一团熊熊烈火在涌动、燃烧。自己从笨手笨脚学洗国旗的小女孩，已经成长为一个泼辣、能干的“小大人”了。在家中洗衣服、拖地、洗碗……家务活样样能行。假期里和雏鹰小队的同学一起照顾双目失明的肖阿姨，肖阿姨还乐得直夸我聪明能干呢！

在蓝天下飘扬的国旗红得那么耀眼，在国旗下成长的我是那么幸福、快乐。

成长高三篇九

中国文化源远流长，诗词作为其中的一支，它通过朴实的文字、优美的韵律、凝练的语言来反映生活、抒发情感。儿时的我，就与诗词结下了不解之缘。

刚咿呀学语的我，每天便随父母拿着鹅的图片诵着“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”，虽不明其义，但那简短的句子却朗朗上口，令我牢记于心。每次在电视上或乡下见到鹅时，这首《鹅》就会脱口而出。

大一些时，幼儿园的老师教我“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，虽然并不完全懂那些句子，但在我心中种下了要珍惜粮食的信念。

读小学时，我已经能够读懂“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的瀑布是那么雄奇壮丽，也能够理解“临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖”的亲情是多么可贵，还能够体会“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的对家乡、对亲人的思念之情，虽然不一定那么准确，但我对诗词的理解在逐步加深。

升初中后，随着阅读理解能力的提高，我读到了更多优美的诗词。当读到“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的'豪情壮志、“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的坚定信念时，我不禁热血沸腾，真想披甲上阵，与诗人共御外敌；当读到“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的爱国情操时，我不禁被深深折服，立志要忠诚爱国，为伟大的祖国奉献一切；当读到“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”的豪放与洒脱时，我倍受感染，告诉自己事无完事、人无完人，不要过于计较得失；当看到“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的悲哀与无奈时，我禁不住神色黯然，深深体会到了诗人的愁绪……从诗词中，我学会了珍惜，学会了欣赏，学会了感恩，学会了坚强，学会了爱国，学会了洒脱，学到了优美的语言。

中国的诗词，细腻处如少女情怀，欲语还羞；豪放处似天马行空，徜徉恣肆；悲伤时如杜鹃啼血，寸断肝肠，激昂时似金戈铁马，锐不可挡。中国的诗词，国学中一颗璀璨的明珠，它是语言中的精灵，它是会燃烧的句子，它激励我前进，它指引我提高，它将一直伴着我成长。

成长高三篇十

有！不同的成长阶段有着不同的色彩，才构成我们这丰富多彩的人生。

孩提时是白色的，是蓝天中一朵朵白云的色彩。没有烦恼，没有忧伤，只有数不完的愿望，只有听不完的故事。永远天真灿漫，无忧无虑。无邪的眼睛透射出纯洁的内心世界，就像一张洁白的画纸，没有一丝污染；像一汪清泉，没有半点杂质。给人纯纯的享受。

少年时是绿色的，是沙漠中一片片绿洲的色彩。胸有成竹，祷著满志。有着美妙的梦想，有着不平凡的抱负。炯炯有神的眼睛中焕发出闪亮的光芒。他们就像小树茁壮成长就像雏鹰展翅欲飞。满怀着自信，宣战未来，满载着希望，点亮未来。

青年时是红色的，是奥运会上一次次升起的国旗的色彩，充溢着一种令人热血沸腾的激情……为祖国的强盛奉献自己的火热的青春。不在乎鲜花，不在乎掌声，只在乎心灵的追求与慰藉，热情的宣泄与平衡。展开青春的翅膀飞扬，用燃烧的生命创造奇迹。

到了中年时是灰色和褐色的，是暴风雨前那一片片阴沉沉的云朵的色彩，永远那么深沉，永远那么宁静。严肃的面容，多了几分镇静，多了几分老练。始终刻画着进经历沧桑岁月留下的痕迹。褐色的面容、深邃的目光中，只有坚定和沉着，仿佛天塌下来，也面不改色。

最美不过夕阳红，温馨又从容。这是老年时眼中的色彩。是的，不管成长中有再多的色彩，最终都会成为夕阳的色彩，因为有过努力，有过奋斗，所以显得那么鲜艳，那么辉煌，那么光艳夺目。

成长并不是一束白光，而是有赤橙黄绿亲青蓝紫七种甚至更多的颜色。

让我们拿起画笔一起来描绘成长的色彩吧。

成长高三篇十一

我们每个人都是生活在阳光下，就连祖先们也是，因此，我们每个人都是在阳光下快乐的成长。

同学们，我们既然在太阳的照耀下成长，在祖国的哺育下成长，在父母的精心照顾下成长，那我们应该为我们的祖国做出贡献。我们作为学生首要任务就是好好学习，天天向上，将来好报答父母、报效祖国。我们每天都生活在同一个班级里，每天都在同一个校园里玩耍，和同学们一起共同进退。现在的科技是多么的发达，我们应该珍惜眼前的机会，不应该白白浪费眼前的光阴，要完成学生的使命。

我记得父母经常跟我说他们小时候的事情，他们那时候家里很穷，每天都吃不饱，现在生活改善了，条件变好了，我们每天吃好的穿好的，可是爸爸妈妈却在家里劳累的为我们赚钱。如果我们不好好读书，就对不起父母，所以我们必须好好学习，天天向上。

我们也要像太阳一样无私的奉献，我们要乐意助人，同学遇到困难了，我们能帮忙就一定要帮助同学。同学的文具落在家里了，我们有多余的文具就借给他用，这样就可以加深同学们之间的友谊，就算我们遇到困难也会有好朋友帮助的。我想对大家说：“关爱他人的人总能得到他人的关爱。”别人遇到了困难，我们能帮助的就一定要帮助他人，因为帮助别人不仅是一件好事也是一件快乐事。

我们一定要好好学习，天天向上，乐于助人，将来报答父母，报效祖国，不辜负那片温暖的阳光。

成长高三篇十二

童年时，成长的滋味是温馨快乐的。无忧无虑的童年伴随着调皮的我，还记得我家的后院里，母亲第一次带我放风筝，不懂事的我总是在一边责怪母亲的生疏，一次又一次要求着亲自放飞风筝，亦如放飞童年时遥远的梦。

母亲微笑着将风筝放下，细心地检查着风筝，轻柔地将线慢慢绕在孩子细嫩的指头，就像每次母亲轻轻给我扑上的被子。我欣喜的跑着，任风吹过稚嫩的脸颊，却总是放不飞我的梦。良久，我和母亲相视一笑，母亲拍拍我的肩膀，将她粗糙却又温暖的手紧紧握住我的手。

这一刻，母亲带着我跑，她笑得很灿烂，和我一样，因为风筝被我们放飞了，同时放飞的还有我和母亲x同的祝福。那时候，我并不知母爱为何物，只知道母亲握住我手的一瞬间，我感到前所未有的温暖，只知道我的成长从此以后再也离不开它了。

少年时，成长的滋味是好奇迷茫的。随着接触知识的深入，总是对这个世界未知的事物充满着好奇，面对我一次次的疑问，文化水平并不算太高的母亲却总能用她独有的方式巧妙诉说着自然的真理。

皎洁的夜空，繁星点点，那是中秋的夜空，独有一轮圆月高挂枝头，父亲因工作原因未能与我和母亲x度中秋，虽有遗憾，但我们却也很快乐，玩到高兴之余，望着天空皎洁的月光，不由问道：“妈，为什么中秋的月光如此美丽？”

母亲不由一怔，随后却又绽开笑颜，一丝睿智的眼神闪过，她用一种不容质疑和甜蜜的语气说道：“在妈看来，月光之所以会如此美丽，那是因为有你。星空之所以如此绚烂，也是因为有你。妈之所以如此快乐，更是因为有你……”注视母亲良久，我隐约明白了母亲的意思，却也更加好奇迷茫了，这种好奇迷茫一直持续到我渐渐明白母亲的爱为止。

在同一片蓝天下，你，我或是他也许正成长着或经历过成长的滋味，可能每个人都会有不同的感受。但成长的滋味却永远少不了它，它就是我们成长的守护者——母爱。