初一学生的作文怎么批改(汇总15篇)

通过总结可以更好地了解自己的学习风格和方法，从而提高学习效率。良好的人际关系对于个人发展和工作生活都至关重要，我们要注重维护人际关系。总结范文中流露出作者的真情实感和对过去的回味与祝福。

初一学生的作文怎么批改篇一

1、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

2、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

3、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

5、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

6、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

7、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

8、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

9、平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

10、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

11、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

12、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，

13、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

14、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的`愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

15、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

16、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

17、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

18、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

19、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

21、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

22、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

23、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

24、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

25、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

26、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

28、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

29、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

30、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不。

31、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

32、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

33、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

34、运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

35、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

36、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

初一学生的作文怎么批改篇二

1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

6、错别字一定要认真订正，并好好教育，这是最基本的……。

7、会用一些基本的逻辑语句，能够真正理解一些句子所表达的思想……。

8、在写作的过程中能表达自己的思想感情，先不管感情的深浅，真挚……。

9、字迹也要端正，这和第一条一样是基础……。

10、学会简单的修辞，会描写景色什么的……。

初一学生的作文怎么批改篇三

3、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

4、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

5、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

6、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

7、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

8、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

9、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

10、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

11、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

12、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

13、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

14、小作者想象力很丰富很神奇。小作者基础表达也不错，语句通顺，用词准确，无错别字，标点使用正确。

15、小作者以丰富的想象力极具新意的`构思。向我们介绍了未来摩托车的形状与功能，暗示出科技创新的重要性，希望在小作者的努力下，未来摩托车能早日应用到现实生活中。

初一学生的作文怎么批改篇四

街道的拐角，一个永恒的背影;公交车上一张灿烂的笑脸，一个不落的太阳。

在茫茫的人海里，我在寻找，寻找那不落的太阳……。

在那街角的拐角处，我找到了你。

在那街角，浮现出一个黑色的背影，他抬头望了望那将墙贴得面目全非的广告。他笑了笑，慢慢地举起了右手一点一点地将小广告撕去。右手将撕下了的小广告递向了左手，左手接过小广告的碎纸片，将它攥在手心里，就这样双手工作着工作着，过了许久，墙壁整洁干净了，他黑色的衣服上却沾满了纸屑，他拍了拍衣袖，嘴角又露出了丝丝笑容，走过了街角。

他，走过了拐角，可是，那撕小广告的动作，永远的定格在了那街角。

在那拥挤的人群中，我找到了你。

在那人群中，有一个稚嫩的声音，那是一个纯真的小男孩，他牵着父亲的手，走过漫漫的人群，站在公交站，他们静静地等车。不久，绿色的“大家伙”便来了。他们排着队，走上了那“大家伙”。可能是太匆忙了吧，前面的人不小心把纸币掉在了地上，没去注意，那个人找了座位，坐下来。小男孩放开父亲的手，蹦跳着上了车，捡起地上的一元纸币递给爸爸，用那稚嫩的声音说：“老爸，帮叔叔把它投进去吧!”小男孩笑了笑，将绿色的一元钱递向爸爸。爸爸接过一元钱，投进了纸币口里，摸了摸小男孩的头给了他一个微笑。小男孩开心地和爸爸一起笑了。

他，下了车。可是，那稚嫩的声音永远地回荡在车内。那笑声真的好甜，好甜。

那拐角的背影，那稚嫩的声音，便是我要寻找的最美好的风景。它有如春风，唤醒我沉睡的心灵;它有如春阳，温暖我的世界。

在茫茫的人海里，我找到了，找到了那不落的太阳。我终于懂得了，其实，生活中处处都有那不落的太阳。

初一学生的作文怎么批改篇五

给作文。

评语。

读着你的文章有一种心驰神绽的感觉。我仿佛成为其中的一员，尽情挥舞着翅膀，辛苦劳作在祖国的大好河山之中，创造着自己美好的生活。多美啊!愿你在今后的学习中像勤劳的蜜蜂一样：一分耕耘，一分收获。

经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。

这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊!加油，孩子!

加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧!

给作文评语：《我的春夏秋冬》。

文章用清新有趣的语言描写了苹果树在春、夏、秋、冬的事情和感受，字里行间充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作，读来其乐无穷。

相信你在今后的学习中会把更好的文章再一次展现在读者眼前。

给作文评语：《祖国在我心中》。

孩子，你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。上课时，专心听讲，积极思考;写作时，细致周到、想象丰富，运用拟人、比喻等手法，使文章生动活泼，充满内涵，引起了读者的兴趣。你是一个很有潜力的学生，你很善于观察生活，能捕捉一个个有意义的瞬间，读你的文章是一种美的享受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳一束。

《听雨》文章将春夏秋冬的雨都进行了生动、细致的描述，可见小作者是生活中的有心人。通过对雨的描写，语言精练而准确，联想则为触景而生情，仿佛使读者量身与梦境一般。文章从感受结尾，言简意亥，其味无穷。

《祖国在我心中》本文语言虽然并不华丽，但极为准确生动，情感丰富真实，读来引人入胜，津津有味。文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。读来令人精神振奋，情绪激昂。相信在你的不懈努力下，能写出更多更精彩的文章奉献大家!

给作文评语：《我是一棵树》。

文如其人，你的文章和你的为人一样真实。语言平实自然，构思合理，行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章!

给作文评语：《祖国妈妈，在我心中》。

从文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地运用到习作中，事例例句充分、说服力强，结尾简洁有力。

初一学生的作文怎么批改篇六

曾经，地球上到处都是森林，生活着许多食肉动物与食草动物，而食肉动物吃食草动物……一物克一物，每一个动物都有自己的天敌，随着动物的死去，同时也有动物出生，这样，地球生态才能保持平衡。

首先，是地球生态平衡已经遭到了严重的破坏，世界上已经有多少动物已灭绝？多少动物数量不到1000只？就连神仙最喜欢的大熊猫也已经成了一级保护动物，中国的国宝！是的，你们应该为中国有大熊猫而感到骄傲，但是你们也应该为地球母亲感到担忧！

其次，环境也遭到了严重破坏，你看，大街上，小巷里，马路上，随处可见垃圾的身影，海面上，小河边，随时漂浮着垃圾．．．．．．地球母亲已经快被臭死了！

你们感受到地球母亲的呼唤了吗？和我一起，保护地球吧！

初一学生的作文怎么批改篇七

这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊!加油，孩子!

文章融情于情，边绘景边抒情，全文可圈少的家句，给文章增添了些文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧!

给xxx作文评语：《我的春夏秋冬》

文章用清新有趣的语言描写了苹果树在春、夏、秋、冬的事情和感受，字里行间充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作，读来其乐无穷。

相信你在今后的学习中会把更好的文章再一次展现在读者眼前。

给xxx作文评语：《祖国在我心中》

孩子，你在学习上的认真与执着给我留下深刻的`印象。上课时，专心听讲，积极思考;写作时，细致周到、想象丰富，运用拟人、比喻等手法，使文章生动活泼，充满内涵，引起了读者的兴趣。你是一个很有潜力的学生，你很善于观察生活，能捕捉一个个有意义的瞬间，读你的文章是一种美的享受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳一束。

给xxx作文评语

《听雨》文章将春夏秋冬的雨都进行了生动、细致的描述，可见小作者是生活中的有心人。通过对雨的描写，语言精练而准确，联想则为触景而生情，仿佛使读者量身与梦境一般。文章从感受结尾，言简意亥，其味无穷。

《祖国在我心中》本文语言虽然并不华丽，但极为准确生动，情感丰富真实，读来引人入胜，津津有味。文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。读来令人精神振奋，情绪激昂。相信在你的不懈努力下，能写出更多更精彩的文章奉献大家!

给xxx作文评语：《我是一棵树》

文如其人，你的文章和你的为人一样真实。语言平实自然，构思合理，行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章!

给xxx作文评语：《祖国妈妈，在我心中》

从文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地运用到习作中，事例例句充分、说服力强，结尾简洁有力。

给xxx作文评语：

1、读着你的文章有一种心驰神绽的感觉。我仿佛成为其中的一员，尽情挥舞着翅膀，辛苦劳作在祖国的大好河山之中，创造着自己美好的生活。多美啊!愿你在今后的学习中像勤劳的蜜蜂一样：一分耕耘，一分收获。

2、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。

初一学生的作文怎么批改篇八

刚搬来现在的家时，爱花的妈妈就发现了一个“新大陆”---花卉世界。于是我和妈妈会时不时的去逛逛，买些心仪的花回来装点我家的阳台，我把那叫小花园，目前小花园里有四名成员，分别是蟹爪兰、草莓、海棠和水仙。

资历最早的就要数蟹爪兰了。它的叶子呈扁平状，深绿色，像蟹爪一样一节节的；花苞则像椭圆形。蟹爪兰开的花一层一层的，一朵朵玫红色的花开在每串绿叶的顶端，沉甸甸的压弯了枝叶，那一树的红花绿叶瞬间就能霸占了你的视线。

说起艳丽，海棠花可一点不逊色于蟹爪兰。海棠是深粉色，几朵几朵的花开在一起，一簇簇的，好像是新娘的手捧花。它的花不大不小，虽说不像玫瑰那么妩媚，却更多了份清纯。为了衬托出这娇嫩艳丽的花儿，海棠的叶子生得肥大而又翠绿，真好比保护公主的骑士。

老实说，水仙不开花的时候你真的很难看出来这是什么，我一开始还以为妈妈抱了一盆大蒜回来。但是当它开了花，就仿佛它的名字一般，水仙，水中的仙子，那样纯洁，那样孤傲，那样美丽。走近它便能嗅到那淡淡的清香，令你心旷神怡。

草莓的花则小小的，白色的，并不起眼，很少有人会注意到它。它艳不过海棠、蟹爪兰，美不过水仙，但一想到日后它结出的果实，我就更加期待了。细细留意，你会发现白色小花的花蕊慢慢变成了绿色的小果实。我日日盼望着它早日成熟，终于在一天清晨，草莓露出了娇羞的粉色，我惊喜万分。如果把水仙比作仙子，草莓的花就是那默默奉献的母亲。

这些可爱的花儿们装点了我家的生活，让生活如此多姿多彩。我也期待我家的小花园以后能迎来更多的新成员!

初一学生的作文怎么批改篇九

雪轩：“想写作文了！灵感死哪啦？！”

阿泽：“写篇关于我的啊！”

雪轩：“可是木有灵感欸。怎么写？”

阿泽：“翻我俩的聊天记录呗！”

于是这封所谓的“情书”就来了

嗯~认识阿泽是很久很久以前了，记得那是在陌月轩吧，那个时候我还“堕落”“堕落”地叫你。好像聊着聊着，我理所当然地加了你为好友，你理所当然地让我叫你阿泽，彼此之间又理所当然地熟络了。这一切是那样的自然，好似认识多年的老朋友相聚，彼此寒暄。

很多时候都会在脑袋里问自己，阿泽长什么样子？是个怎么样的男孩子？然后就会不由自主地想，阿泽一定长得帅帅的（反正在我心里是挺帅的），是一个阳光开朗，又安静的男孩子。阿泽你能不能悄悄告诉我，你有木有你弟弟可爱呢？不管怎么样，我是绝对绝对不会笑话你的啦！

又常常会遐想，某年的夏季，我和阿泽相遇在一个陌生的街角，惊讶地看着对方，说：“你是阿泽（轩）？！”然后我们在阳光下谈笑风生，牵手同行。

阿泽，你看，窗外的常春藤长得多么茂盛，在南方，它会开花呢。常春藤的花语是结合的爱，代表忠实、友谊、情感。看到了吗？它像是我们亲手栽种的友情，愈来地茂滕。

如果说雪轩是俞伯牙，那么阿泽一定就是钟子期了。每次我说到一半，你就知道我要说什么啦。根本不用我多说，一点就通。这叫什么？知音呐！知己！！俗话说，人生难得一知己，说的就是阿泽你吧。

阿泽像是一颗流星，划过雪轩的星空，照亮了雪轩的未来。

阿泽，如果可以，就和雪轩一直一直当好朋友吧？永远都别对我说出那两个字，行么？

初一学生的作文怎么批改篇十

有下雨了，这捉摸不定的天气。干枯的水泥地，显得似乎很干净，当这毛毛细雨来临时。可能它觉得湿淋淋时很不自然，但这毛毛细雨过去以后，它就会觉得自己经过这场雨的滋润后，宰牲节的“身体”清爽了。

从而，我得到了启发。我曾经一次次寻找过起跑线的踪迹，可是每次都是零分，每次都是失败。我甚至试过逃避现在的生活。

大概是自己一时贪玩吧，或者是父母的压力吧，我的成绩直线下降。我真后悔，后悔我一时贪玩。

初一，刚上初一时，我想，应该是有人快乐，就会有人悲伤。我不断的想，我甚至不想再学了。我的自信心已经埋没在心灵的废墟，不！应该是我的灵魂也一起埋没在这一个废墟里了。

父母，只会以成绩作为标准来看待自己的孩子。人，是志在进步，而不是停留在某个阶段。所谓的第一名。只不过是虚荣而已，并不代表什么。我并不希望哪一天可以得到第一名，我只希望哪一天可以渐渐地迈向成功，取得不断的进步。

我醒悟了：在哪里摔到，就在哪里爬起。我不由自主的从心里发出感叹：“谢谢您！您的‘泪水’飘落在我的脸上使我走出了心灵的废墟，让我拥有第二次起跑的机会。我不会让你失望，我将会去珍惜。

初一学生的作文怎么批改篇十一

小学中年级要接触整篇文章的写作,很多学生写作的时候都是尽量的东拉西扯来凑足字数以求达到标准,。

作文。

评语。

的内容，希望对您有所帮助!

有人爱雾，爱它的朦胧，“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊”，有人爱霜，爱它的洁白，“床前明月光，疑是地上霜”。有人爱露，爱它的晶莹，“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”，而我更爱一年四季的雨。

我爱春雨，爱它的温柔，爱它的无私。雨总是悄悄地来到人间，不知不觉就下起来。这种情景让人想起“随风潜入夜，润物似无声”。向窗外看，一切都变得模糊，像轻纱一样。在屋里看，听不见一点声音，只看见雨丝在空中飘渺，只有你打开窗，才能听到淅淅沥沥的雨声。这雨水，能够是花草复苏，快快成长。

我爱夏雨，爱它的豪放，爱它的粗犷。雨来得突然，在正午，热浪袭人，但一会儿，便会乌云密布，紧接着便会响起了一声沉重的闷雷。随着雷声，那云朵迅速变幻，闪电也越来越亮。“啪”的一声，暴风雨就来了，不一会儿，零点的雨点形成密集的雨网。雨越下越大，屋檐上挂满了无数条小瀑布，不停地下着，这是一幅多美的图画啊!

我爱秋雨，爱它的缠绵，爱它的多情。秋天的雨是一下子停不下来的，一连几天都下雨。但最重要的是，雨把一片片庄稼淋熟了，把一树树的果子淋红了，把一片片叶子淋黄了，秋雨的叶子垂下，果子压满了枝头，这种丰收的季节，农民伯伯也高兴地笑了，忙着收割劳动成果，这是一幅丰收图啊!

我爱冬雨，爱它的严肃，爱它的冷峻。北风呼啸，冰冷的雨水横七竖八而来，使万物变得憔悴。冬雨，犹如冷漠无情的人拿着无情剑，扫得衰草连天，但青松依然傲立山峰，冬青依然青翠欲滴，梅花已然悄悄含苞，这是多么的不屈不饶。

我爱雨，爱它独有的风采，更爱它独有的情怀。

教师评语：本文是一篇写景的记叙文。文章构思巧妙、结构严谨，描写了一年四季的雨，抓住不同季节的雨特点，抒发了小作者对雨独特的情感，赞颂了对大自然的无限热爱。比喻、拟人、排比、引用等修辞手法的运用，使文章文采斐然。

风儿拔动着心弦，奏出一首神奇的月光曲。

在那儿几乎干裂的琴管上，似乎昨天还是霜痕累累。

今日，阳光下的它，却愈发的精神抖擞。寻觅不到昨日的凄婉，也收敛了昔日的苍白。

原来，雪化了便是春!

在干瘪的大地上，突然蓬松地炸出了一丝绿。这淡淡的可爱的绿，在母亲苍黄的脸上划下了一个微微的笔。

树高千丈，叶落归根。被故乡的情牵系着，对故乡的土依恋着!若重新获得了生命，他们又开始在生活的大舞台上一展歌喉。

冰封的寂寞，不能随心爱的浮萍飘游的无奈，终于打破了这死一般的无寥。在妍丽的阳光下，她们又开始了新的航程。涓涓细流，仿佛一条平铺大地的白绸带，又如一个洁白如瑕的少女。风掀动着她的衣裳，她只是婉尔一笑。

蓝天下的这片热土，似乎也为之动容!参天古树，也在疯狂地摇曳着枝杆。他们是在欢迎着姑娘带着嫁妆胜利到达。五彩的花儿——这群娇羞的红娘，却躲在了夜间暗暗示怀：鸟儿——这群成功的媒人，却整天都在歌唱着新生命，歌唱着未来。

这是一个万物涌动的季节，而她又岂只是一个简单的季节?

在这春天里，蠕动着青春的活力，隐埋着新生的气息。衣着彩装的学子，在这儿匍匐前进。迎着霞光灿烂的方向，他们在奋进着!

春天的风，编织着一个永远也写不完的绿色之梦，在梦里高飞，在风里放歌……。

一切;原来是如此的美妙!

校园的春天，春天的校园，却在一刹那融成了夜空中一个闪亮的星，伴着月儿，越来越亮!

教师评语：本文是一篇写景的。

散文。

题目新颖独特引发读者的阅读兴趣语言富有浪漫色彩极具欣赏价值寓情于景情景交融并运用了多种修辞手法使文章更加生动。极度推荐!

在美丽的虞山脚下，座落着一座历史悠久的校园，那就是我亲爱的学校——石梅小学。

瞧，学校东面操场边，有一条宁静的紫藤长廊。春天，万物复苏，别的花儿都刚长出嫩叶，而紫藤却迫不及待地垂下一串串紫色的小花，像紫色的风铃摇曳在风中，更像无数紫葡萄闪着耀眼的光芒。紫藤花散发着沁人心脾的幽香，一阵微风吹过，一股清香扑鼻而来，让人感觉神清气爽，仿佛一切烦恼都烟消云散。伴着春风，紫藤花那晶莹而娇弱的花瓣，纷纷扬扬地飘落在地上，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，留恋枝头，美丽动人!

过了一段日子，紫藤才慢慢长出了嫩叶，那多像舞蹈演员的手臂，优雅地诠释着绿色的心境。走近一看，一片片叶子的身体都是椭圆形的，根根叶脉都充斥着生命的动力，从白色的长廊架子上垂挂下来，显得特别有精神。随着天气的不断转暖，紫藤的叶子也逐渐变得茂盛起来。那挨挨挤挤的绿叶，挡住了渐渐毒辣的阳光，像遮天盖地的绿色巨伞，覆盖着整个长廊，给人们带来了凉爽。

远远望去，紫藤条弯弯曲曲，纤细的像我们的手指，粗壮的似我们的胳膊，爬满了整个长廊。细看藤条，有粗有细，姿态不一，有的犹如两条相互缠绕的盘龙在等待时机，蓄势腾飞，很有气势;也有的就像一幅幅错落有致的工笔画，曲折蜿蜒。

再看那白色的紫藤长廊架，和碧绿的树叶、紫色的花儿交相辉映，给人们带来了强烈的视觉享受。清晨，空中云雾迷茫，长廊在雾气中显得十分幽静。走进长廊，在云雾中偶尔看见一点绿色。中午走进长廊，享受着绿色的凉风和花朵的芳香，就像走进了一座天然的大凉棚。

长廊里也有着同学们的气息，一下课，同学们都喜欢来到长廊，闻闻这清新的香气，欣赏这自然的美景;也有的喜欢倚在长廊的柱子上，安静地看看书，聊聊天;还有的同学就在这儿玩各种好玩的游戏，让长廊增添了许多快乐和生趣。不知不觉中，同学们便与紫藤长廊架成为了亲密的朋友，伴随着同学们走过了一年又一年的学习生活。

生机勃勃的紫藤长廊，神奇美丽的紫藤长廊，你是校园里最美的地方，也是我最喜爱的地方。

我爱春天这美丽的校园，它是我游戏的乐园，更是我成长的摇篮!

教师评语：这篇文章写了石梅小学的紫藤长廊。描写生动，比喻和拟人的修辞手法突出了紫藤的美丽。文章结构完整，层次分明，文采斐然，表达了“我”对它的喜爱之情。因此是一篇优秀的文章。

初一学生的作文怎么批改篇十二

我来小荷的时间不长，但却在这个网站中知道了什么才是真正的友谊。

1.艾兰。她整天不常上小荷，她是我在生活中的同学又是好朋友，就叫她“楚小孩”好了，楚是班长，我一开始认识她时，以为她是班长，一定很骄傲，可我完全想错了，她很可爱，在与她交流的过程中，经常和她开一些玩笑，她是1月13日的，而我是8月24日的，楚总是让我叫她姐姐，比她小7个月的偶却像教育小孩子一样的教导她，最近挂在嘴边的就是：“孩子啊，……。”其实我觉得叫他楚小孩还是挺8错的哒~这只是在生活中的娱乐而已，学习上，“楚小孩”总是比我强，可她没有因为这个而看不起我，每当我遇见不会的题目时，“楚小孩”会教我，我真不如她，偶由衷的叫她声姐姐，她看到一定很高兴吧！眼看我们就要分离了，虽然在同一所学校，一起学习，一起长大，但会是在一个班吗？但愿吧~上中学了，我还每天骑着自行车去送她，与姐姐在一起，因为我们永远是好朋友，好姐妹。

2.双星物语。经过岁月的`流逝，让我认识了这个可爱的姐姐，她也待我很好，也是我的超友。每当我有开心事儿时，我总是很激动的诉说给她听，姐姐也很高兴，可我有烦恼时，可谓是有难同当啊！还记得在q上聊的那一次，因为我考试考砸了，姐姐知道后，当时，我会觉得她会瞧不起我，但事实不是这样，姐姐不但没有那样，还依然鼓励我，支持我，给我加油！当时我感动极了，更加坚定地认为姐姐永远是我的超友！

初一学生的作文怎么批改篇十三

感受时间的流逝。

沈从文老先生曾说过:“事事物物要时间证明,可是时间本身却又像是个极其抽象的东西,从无一个人说得明白时间是个什么样子.”是啊,时间就是这样,他能见证温暖的亲情,他能见证真挚的友情,他也能见证永恒的爱情;然而,时间又是这样偷偷地从指缝间流逝,他“来如春梦几多时,去似朝云无觅处”.

享受成长的快乐。

吾友。

我们经常在一起聊我们第一次见面时的情景……。

那是一个炎热的暑天,我忐忑不安地来到了学校,这是我步入中学的第一步.被老师领进教室,我快速寻找着一个合适的座位.这时,一个靠墙坐着的女生引起了我的注意,她有一张圆乎乎的小脸,脑后扎着一个粗粗的马尾辫.看到她身旁有个座位,我想都没想就走了过去.我紧张地问:“同学,请问这个座位有人坐吗”她没说话,用一抹微笑回答了我.这就是我们之间的第一次交流.

后来,当她谈起这件事时,总是很奇怪为什么我当时选择了那个座位.然而,更巧的是,经过几次调整,我们竟又坐到了第一次见面时的那两个座位.这也许就是所谓的缘分吧!

我们也经常记起开学初军训时的种种往事……。

第一天晚上,由于床位不够,我和她两个人睡在一张床上.要知道,窄窄的单人床是无论如何也容不下两个初中生的.那天夜里,我怕她睡不好,便把身体紧紧地贴在墙上,却怎么也睡不着.当我转过身,却发现她同样在为我着想,把下半身都耷拉在了床下,我知道,那天夜里她也没有睡好.

这件事我至今记忆犹新!

这位可爱的女孩就是我的好朋友玉!

吾习。

上中学以后,课程不断增多,负担不断加大,这也督促着我养成良好的学习与生活习惯.经过又一学期的锻炼,我真正发现了习惯的重要性.

就拿英语来说吧!

从前我有一大弱项,那就是背单词.自己还总是认为一定是没有掌握好方法,于是到处请教背单词之妙法,却忽略了习惯这一至关重要的法宝.

这学期,英语课开展了每节课听写单词这一环节,每天催促着我们背单词.一开始,我还经常忘记复习单词,结果第二天一听写便落花流水了.渐渐地,我开始适应每天学完新单词,就会提醒自己拿起书来看两眼.再后来,也就是现在,我已经完全养成了每日复习单词的习惯,不用人督促,不用强制性措施,我也会不由自主地复习单词.这就是习惯养成的过程.

于是,在短语考试中,我获得了满分的好成绩.通过这次考试,我发现习惯的力量是多么伟大啊!

有人说:“细节决定成败”,而我要说:“习惯造就细节”!

吾乐。

一提到我的兴趣爱好,我就仿佛有说不完的话,因为我不仅爱好广泛,而且喜欢通过爱好交朋友.

下面先介绍我的一个小小的特长弹钢琴吧!虽然我的钢琴水平没有多么多么高超,虽然我没有考个九级十级,虽然我弹到现在只有六级水平,但是我爱音乐,我爱钢琴.当心情焦躁不安时,为自己弹一首小夜曲,平心静气;当身体疲惫不堪时,为自己弹一首抒情曲,轻松舒畅;当心中有苦难言时,为自己弹一首奏鸣曲,直抒心怀……音乐是上帝传递美好的的精灵,而钢琴就是音乐的使者,将美妙的天籁之音传播到世界的每一个角落!

吾以琴为趣,亦以书为乐.我的另一个爱好正是读书.人们说:书是知识的海洋,而我觉得书更是知识的殿堂.在步入这座雄伟的殿堂之前,人们一无所知,而一旦来到了这座殿堂里,就会被里面所陈列的物品,所出现的人物深深地吸引住,永无止境地沉浸在这华丽的殿堂.这就是书.

这就是我的兴趣爱好,我希望今后能通过我的爱好结识更多的朋友!

吾获。

很快,一个学期又即将结束了,每次我都能收获许多许多……。

作为学生,收获知识是理所当然的了,但这一次,除此之外,我还收获了一种学习方法.这种方法只有两个字:独立.从前我做数学题时,看到一道题要费些时间,就索性连想都不想,便跑去问父母.这样,就使我养成了不会做就问家长的坏习惯,当需要自己独立思考时,就无法应对了.上中学后,有更多的题需要独立思考,独立解决,只有靠自己解出来才能完整地掌握所学的知识.我开始认识到这种习惯的坏处,于是学着独立思考,学着有自己的见解.虽然现在有很多题我自己还是未能解答,但至少我努力了,我经历了一个思考的过程.这,就是一种锻炼;这,就是一种提高!

经过与同学们在一起生活的时间一点一点增多,我们彼此加深了认识,彼此深入了理解.我越来越体会到:初一4班是一个多么团结的集体!在同学远离大家,要离开我们的时候,是初一4班的一双双手把他从悬崖的边缘拉了上来;在面对巨大压力的统练之前,是初一4班的一颗颗心紧紧地连在了一起,取得了语数英三科平均分第一;在烈日下严酷的拔河比赛上,是初一4班的一位位英雄在败北的情况下失声痛哭……这,才是给我精神上最大的鼓舞!

体味成长的烦恼。

与同学的小矛盾。

初一学生的作文怎么批改篇十四

1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

6、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

7、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

8、文章将……写得细致入微。

9、语言活泼明快，富有情趣。

10、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

初一学生的作文怎么批改篇十五

1、这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

2、作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。

3、标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

4、详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。

5、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

7、张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你个错别字，个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气！”

8、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为？阳下有阴影，但是更多的是阳光。

9、家本应该是温馨的欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！

10、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。

11、四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

12、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了美丽景色。

13、文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。

14、小作者捉住了春天特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

15、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱思想感情表露得更为自然充分。

16、李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地正确地认识周围事物（包括人）。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？”

17、××同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

18、“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，

19、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

20、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米煲饭炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”