教育是培养人才、促进社会进步的基础工作,对国家和个人都有着重要意义。要注重总结的逻辑性,让读者在阅读过程中能够清晰地理解和把握论述的条理。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀总结范文,供大家参考。
高二半命题作文题目篇一
暑假里,我和爸爸妈妈游览了“世界七大奇迹”之一阿姆斯特朗带走了人们的月。那个印在沙丘灰尘上的脚印,让李太白的月下独酌成为历史,或许人类已经摆脱了曾几何时的愚昧,距离已经不是往日那般遥远,然而那枚挂在苍穹灼灼发光的玉盘已经褪色,是古人的距离,生出那枚曾经的月亮弯弯。万里长城。
我们来到八达岭长城脚下,乘坐滑车来到了第五个烽火台,开始爬长城了。长城随着险要的山势,曲曲折折,活像一条有生命的巨龙。看看远处,云雾给长城披上了一层白色的轻纱,宛如一幅充满诗情画意的泼墨画。连绵起伏的山脉衬托着长城,显现出一番雄伟的景色,我沉醉在这美景之中了。
长城的'墙上有一个个小孔,是古人用来射箭的。我透过小孔往外看,不禁打了个冷战,下面可是深不可测本来我是不太反感一些网络歌曲的,那毕竟是人们自己热爱的,是人们自己的歌,可它们制作粗糙,唱功不佳实在让我不敢恭维,四年级语文作文题目。我不强调哪个好,也不想消灭流行,我只是认为,当粗俗的、浮躁的,娱乐大众的音乐压倒了那些经典、纯粹,使人心灵宁静的音乐时,我们是否该反思社会中那些浮躁是不是有些过多;娱乐性质的节目的升温是否可以反映我们内心的躁动?山谷呀!长城像一条飘带,一舞就是几千年。踏着脚下要求:1.自拟题目。2.自定立意。3.自选文体,且文体特征鲜明。条石,摸着几千年的沧桑,我沉醉了!
我们爬呀爬,终于爬上了最高峰。我舒展开双臂,尽情地呼吸新鲜全文如同一篇恬淡的游记,作者分别从“小雨”“路”“山”“水”“风”这五个意象阐释“诗意地生活”的主题。文章构思巧妙,文字具有绵绵的诗性,无论是写景还是抒情,描写都非常细腻、形象,似有着自由诗的风格。空气,疲劳一扫而光。往下看,长城上有许多五颜六色的“小点”在缓缓地移动,形成了一道游人风景线。
万里长城是劳动人民智慧的结晶,有机会,你也可以去一睹它此时无声胜有声风采,你肯定不会失望的,四年级语文作文题目。
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高二半命题作文题目篇二
《——,我永远的天空》。
《都是——惹的祸》。
《笑傲——》。
《生活需要——》。
《何以解忧,惟有——》。
《假如我是——》。
《告诉你,我很——》。
《我眼中的——》。
《生活需要——》。
《——在我的身边》。
《——也是一种美》。
《——是最美的行囊》。
《与——同行》。
《——伴我成长》。
《——三步曲》。
《——和我有个约会》。
《我发现——》。
《真想做个——》。
《世上只有——》。
《我——故我在》。
《永远的——》。
《——,我恨你》。
《——,做我自己》。
《——的**》。
《我和——的距离》。
《——着并快乐着》。
《给自己找个——》。
《永远说——》。
《那一次,我——》。
《——不同情眼泪》。
《带上——上路》。
《我与——面对面》。
《——是一盏明灯》。
《那段——的日子》。
《一个——的心灵独白》。
《——,让我欢喜让我忧》。
《爱上——》。
《欣赏——》。
《我眼里的——》。
《那—那—那—》。
《想起——》。
《———的遐想》。
《第一次——》。
《给心情涂上——》。
《人生路上——多》。
《——,我的最爱》。
《——的故事》。
《——是一种养分》。
《那年,我——》。
《和——赛跑》。
《我——,我——》。
《有——才有远方》。
《——在,梦就在》。
《还有多少——可以重来》。
《明天,我——》。
《我的——我做主》。
《——,是这样炼成的》。
《不想——》。
《将——进行到底》。
《人生没有——》。
《——是一瞬间的事》。
《有一种——叫成功》。
《——伴我少年行》。
《带上——上路》。
《——是一首歌》。
《——是一种美丽的痛》。
《——的回忆》。
《有——陪伴的日子》。
《——,没有什么不可以》。
《与——一起走过》。
《——,让我欢喜让我忧》。
《拒绝——》。
《让——为——着色》。
《我——故我在》。
《——,妙不可言》。
《读懂——》。
《我总是——》。
《——一族的幸福生活》。
《——拍卖会》。
《——永不下岗》。
《那次,我与——擦肩而过》。
《——在我胸》。
《——是一种牵挂》。
《——带给我的快乐》。
《——也是一种享受》。
《——让我如此美丽》。
《——,其实你不懂我的心》。
《最近比较——》。
《将——进行到底》。
《——,我的最爱》。
《下辈子我做——》。
《谁都可以——》。
《——是金》。
《拿什么拯救你,我的——》。
《怎一个“—”字了得》。
《——拍卖会》。
《留些诚信给自己取暖》。
《敬畏——》。
《——不需要理由》。
高二半命题作文题目篇三
上演着一出没有配角的爱。
——题记。
我一直以为,自己是生活中的配角,既没有华丽的装扮,也没有显贵的身份和地位。我只有年轻。每天就那样平凡的活着。在家与学校之间来来回回,很平静,也很乏味。
我喜欢早上醒了之后在床上躺着,一直到妈妈来叫起我;我喜欢装病等待有人来关心我;我喜欢旅游让自然亲近我……所有的这些,我只不过是想让我的生活增添一些色彩罢了。然而,就算往河里扔再多的石头,水面最终都会恢复平静。
于是,我有些厌倦了。我很烦闷,可是,每天仍要面对那些冰冷的面孔,说着一些僵硬的话语。再后来,我学会了伪装。我将所有的孤独与厌倦深深的埋在心里,而以更加僵硬的笑与话语去面对众人,直到僵硬得我已无法上扬嘴角,于是我偷偷的哭泣,发泄我心中的急躁。我想用我真实的情感去面对众人,然而没有人来关心我。难道他们已习惯了我僵硬的笑?或许吧,我无奈。我忍着疼痛继续笑着,也只能这样。
岁月流过的历程中,我慢慢成长。后来,我惊喜的发现,我竟学会了关心自己。我力求我的青春充满色彩,我不想在我上大学时,回忆青春已走的路程,除了学习,都是空白,面对仅剩的十年青春,独自哀叹。于是,我要为我的青春填满五颜六色的笔画。
人生就像一出舞台剧,写尽人生历程,这出舞台剧,或轰轰烈烈,或平庸乏味;或五颜六色,或白纸一张。
岁月的弦,风过的痕,尽在这出舞台剧当中。
--600字。
高二半命题作文题目篇四
阅读下面文字,按要求作文。
“没有”也是一种人生的状态,我们要善于从“没有”获得。那些“没有”的日子,可以是没有父母呵护的一段日子,可以是没有获得成功体验的一段日子,可以是没有闲暇欢娱的一段日子……但在这些“没有”的日子里,你却有所为,有所悟,让自己享受着挑战的过程,体会着成长的快乐。请在“在没有的日子里”中的横线处填上恰当的词语,构成你的作文题目,自选文体(诗歌除外),写一篇文章。
要求:(1)将题目抄写在答题纸上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)字数在600—1000之间。(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
高二半命题作文题目篇五
阅读下面文字,按要求作文。
“没有”也是一种人生的状态,我们要善于从“没有”获得。那些“没有”的日子,可以是没有父母呵护的一段日子,可以是没有获得成功体验的一段日子,可以是没有闲暇欢娱的一段日子……但在这些“没有”的日子里,你却有所为,有所悟,让自己享受着挑战的过程,体会着成长的快乐。请在“在没有的日子里”中的横线处填上恰当的词语,构成你的作文题目,自选文体(诗歌除外),写一篇文章。
要求:(1)将题目抄写在答题纸上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)字数在600—1000之间。(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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高二半命题作文题目篇六
人生要有一个目标,才算得上圆满。为梦想而奋斗的日子,是幸福的。而一个没有目标的人,注定将会浑浑噩噩地度过每一天,失去生活的乐趣。幸福的人生需要我们脚踏实地去奋斗去创造。朝着目标前进,就一定会成功!
我现在的小目标就是,在半年之内努力拼搏考上一个好高中,再长远一点就是考上大学。大学生活是每个人都向往的。在相对自由和轻松的学习氛围里,我可以做自己想做的事情,过自己想过的生活。
考上大学后,我的目标就是学做甜品,把甜品做到最好。这就是我接下来要说的大目标。我打算把期限定为15年。在大学里,把甜品学好。毕业后,找一份工作,先挣点钱,开一家属于自己的甜品店。开店之后的小目标就是,让甜品店出名,做到人人知晓。之后,最大的目标就是全国连锁,惠及更多的人。
开甜品店,不仅仅是我的兴趣爱好,我还想让人们享受轻松幸福的时刻。这就是我的初衷。
当人们上班忙了一天时,有空坐下来小憩一会儿,可以点一杯奶茶,再点一份蛋糕。坐在窗边,阳光从外面透进来,肆意地洒在人们的身上,清除人们一天的疲劳。闻着糕点上淡淡的奶香,忍不住吃掉;拿起叉子,小口小口地咀嚼着;再喝上一口奶茶,幸福仿佛围绕在身旁,挥散不去。然后,拿起一本书,沉浸在书香的世界里。在甜品店看书最合适不过了。安安静静的,没有大街上的嘈杂,也没有俗事的烦扰。看了一会儿,不知不觉被暖洋洋的太阳哄睡着了,愿人们的梦里也会有这淡淡的奶香和温暖的阳光。
听说,吃完甜品后会让人心情变好哦!无论是在事业上、学习上、家庭中,所以的烦恼都可以夹杂在美味的蛋糕中,吃到肚子里去消化掉。
不忘初心,方得始终。我一定会努力去实现心中美好的目标。只要心中有目标,就算前方浓雾迷离,我也不怕。我相信,只要找到那一道光,就一定会拨开迷雾,释放出闪耀的人生。
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高二半命题作文题目篇七
阅读下面文字,按要求作文。
每个人都有自己的个性,个性也可以说是自己的一张名片,例如豪迈奔放是苏轼的名片,婉约清丽是李清照的名片,坚贞不屈是文天祥的名片……那么,什么是你自己的名片呢?请以“是我的一张名片”为题写一篇文章。
【要求】(1)若选题目二,须将题目补充完整,然后作文。(2)文体自选(诗歌除外),不少于600字。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。(4)卷面整洁,字迹清楚。
高二半命题作文题目篇八
1.将题目补充完整;。
2.内容具体,有真情实感;。
3.文体不限(诗歌、戏剧除外);。
4.不少于600字;。
5.文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
范文:我和他们一起成长。
(一)。
儿时是不快乐的!没有父母的陪伴,独自一个人从梦中惊醒,眨着眼睛望着黑黑的房间。风雨碰打着窗户,发出“叮叮咚咚”的响,我吓得缩成一团,不敢开灯,也不够高。拼命的呼喊着妈妈却一直没有回复,独自一个人坐在房间哭泣。没有妈妈的抚慰,没有爸爸的安慰。
因为他们有自己的是,爸爸在外地工作,妈妈照顾我。我哭了许久,便鼓起勇气,撑把小伞,颤抖着向妈妈常去的地方走去。脚早已冰凉。因为害怕便不停的向前走,来的一家麻将馆,见到妈妈果真热火朝天的和几位叔叔打麻将。看到我妈妈立刻吼道:“这么晚了,外面又下雨,你跑来干嘛?”“妈妈我害怕,睡不着,”我用颤抖的声音答道。她只冷冷地说:“怕什么,快回去睡觉,我一会就回去。”我迟迟不肯离去,是希望她和我一块回家,可他却继续打她的麻将。我也只能默默离开,那时雨是那么大,像针瞬间穿透我幼小的心灵;风是那样狂,彻底吹乱了我的思绪;连电声雷声也是那么,那么的响亮。我似乎感到衣服已经湿透了,紧紧粘在我的皮肤上,我慢慢走回家。这样的情景不知有多少次,渐渐地我不再哭泣,学会了独自面对黑夜,面对星空,学会了坚强与勇敢。
(二)。
童年是多彩有趣的!离开父母的身边,走进另一个家。我来到了现在的爷爷奶奶身边。虽然这个家很贫困孤独,但我依然快乐,因为奶奶的呵护和关心。她给了我爱和快乐,也让我学会了更多。当桃花开了又谢,谢了又开,我已经能帮助奶奶做一些体力活了。但她却在这流年李妈妈变老,曾经的年轻变成年迈。
我那时常跟在她_股后跑,跟着她到山坡上掰玉米,一人背个竹筐,在岩岩烈日下,挥洒汗珠。当我想放弃时,便对自己说:不要让奶奶太累,她为你付出了太多。你一定能行的,一定要坚持下去,只有再掰几行玉米就行了,完成就可以回家了。就这样的几行有几行,我们掰完了整块玉米地。奋斗的汗水浸湿了全身,但我的心却充满快乐。在这样的艰辛劳动中我学会了坚持,努力,微笑和不放弃,不服输。
(三)。
现在是充满奇幻的!时光飞逝,我渐渐长大了,开始变得任性,不在乎奶奶说什么,做什么。不喜欢听老师的教导,长辈的唠叨。以为自己什么都会了,满怀颇多梦想,幻想自己的成功和伟大,不满现实的枯燥和平淡。
总是抱怨,父母为什么总说:“你要做行动的巨人,而不是语言的巨人!”老师为什么总要我们领悟“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的意蕴。社会为什么总是在倡导“理论要联系实际。”回想他说的话,我又开始了新的思索。看!儿时的雏鹰飞翔在空;童年的春笋破土而出,傲然挺立。我和他们一起成长。
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高二半命题作文题目篇九
阅读下面文字,按要求作文。
中国是历史悠久的文明古国,许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长。如孔子、孟子、张衡、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、施耐庵等伟人、名人的人格、学识、作品,对后人的教育意义是巨大的,许多后人正是在他们的引领下取得成绩、走向成功的。在你的三年初中学习生活中,你肯定也被这些伟人、名人感动过,激励过,以至不能忘怀。
请将题目“我在的引领下”补充完整写一篇文章,所填人物应从中国古代伟人、名人中选取,并不局限于以上列举的人物。
要求:
(l)选择你最擅长的文体(诗歌除外),表现你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感。
(2)认真书写,力求工整,美观。
(3)文中请不要出现真实的校名、姓名。
(4)不少于600字。
高二半命题作文题目篇十
阅读下面文字,按照要求作文。
在我们身边,有很多看似平凡其实并不平凡的人,如朝夕相处的亲人、传道授业的老师、情同手足的朋友……甚至清洁工、看门人和小商贩,他们没有特殊的身份、显赫的地位、伟大的事业,他们平凡普通,看似微不足道,如一粒尘埃,但在他们身上,我们却能看到世间的真善美,体会到一种不平凡的感情和力量。
请以“并不平凡”为题目,写一篇作文。
提示:(1)在横线处填一个词或词语,将题目补充完整;(2)选取合适的文体,写出你的真情实感;(3)文中不要出现真实的地名、校名和人各;(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章;(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
高二半命题作文题目篇十一
长,或启迪考生思考人生哲理,或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题,给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。
一般有两种形式:一是单纯以“命题”出现,前后没有提示或导语,这种形式,从字面上看限制较少,审题上没有障碍,让考生有相当宽泛的选材范围。如xx年中考作文命题“我的视线”,一切人、事、物,只要是目之所及,均可纳入写作范围,让每个考生都有写作的空间。二是以“提示语+命题”的形式出现,通过导语或提示语,为考生在审题和选材上作出了一定的引导,同样有较大的开放性和自由度。如xx年中考作文命题“充满活力的岁月”,在题目之前,加上了一段导语:“在成长的愉悦中,在探求的欣喜中,我们每一个人都积极进取,充满活力;在丰富多彩的校园活动中,我们朝气蓬勃,充满活力。和谐温馨的家庭,洋溢欢乐,充满活力;日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上,充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。
1.抓题眼,把握表意重心。 文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语,只有抓住了关键性词语,才能体现文章的特色,写出更好的作文。一般来说,偏正短语结构重在修饰语部分,如:《有意义的生活》,其表意的重心在“有意义”三个字上,审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。再如:《充满活力的岁月》,其表意的重心在“充满活力”四个字,考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物,来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。 2.明限制,确定选材范围。 限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等,审题时要弄清楚,作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容,题目上没写,需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容,才能找到选材的广阔天地,扩大选材的范围。 如:《发生在我身边的一件趣事》,题目限制了对象——我,内容——趣事,数量——一件,范围——身边,没有限制时间、地点。这样,写作时就可以不去考虑时间、地点因素,选材的范围大多了。《美丽的谎言》,明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的,但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有:对象——任何人,具体内容——欺骗的具体内容和经过,数量——n个谎言,范围——过去现在,身边远方等等,这些都可以作为写作的内容。 再如:《我想唱首歌》,题目虽规定了主题——褒扬、赞美生活,但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此,我们既可以为自己,也可以为他人唱首歌;既可以为个人,也可以为集体、为社会唱首歌;既可以写事,也可以写人……只要对生活有着欣赏与感激,对得失成败有自己的体验与思考,就能切中题意。又如:《充满活力的岁月》,虽要思考活力的表现,也要兼顾对“岁月”一词的理解,但对写作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定。 3.展联想,深入挖掘主旨。 充分发挥想象和联想,以题目为载体,向深层次挖掘,使自己的作文有深度,这也是得高分的重要一环。 如《妈妈,我长大了》这个文题,其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化,或是学会了某种生活技能,能够照顾自己,胆子变大了,能对付别人的欺负等等,那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事,从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑,以及对人生的初步认识,写人生中的'各种各样的责任感已经在心中出现,那么,这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。 4.巧构思,化抽象为具体。 “一粒沙里见世界,一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛,会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题,不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式,从细微处,具体生动地展现对生活的感悟。 5.炼语言,注重个性化表达。 语言是作文最外在最鲜活的东西,无论是平实朴素的,还是充满文学韵味的,锤炼语言,使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富,应是不懈的追求。
(1)有些题目,命题者故意藏头去尾,使题目带有迷惑性,增加审题难度,用以考查考生思维的深刻性和敏捷性。如《心愿》这个题目,具有一定的迷惑性,审题有难度。对于这类题目,我们可以采用在原题的前面加上“我”、“妈妈”、“班主任”等因素,使题目成为《我的心愿》《妈妈的心愿》《班主任的心愿》等,这样,题目的意思就明确了,文章体裁也就很容易确定了。 (2)另一些带有比喻或象征性的题目,如《暖流》《春风》等,则应注意其本体与喻体之间的关系,挖掘出这些题目背后的象征意义。 (3)对于一些抽象性的题目,如《责任》《追求》《宽容》《合作》《友善》等,写成记叙文,你可以构思成“通过一个我看到(听到,读到)的有关×××人(负或不负)责任、(宽容或不)宽容、(友善或不)友善……的故事,告诉大家生活需要……”,这时,题目“责任(宽容……)”就是你的记叙文的中心思想所在。
命题作文和话题作文虽然不是同一概念,但二者有交叉的地方。有些命题本身就是话题,这样的命题与话题作文,二者立意完全相同。而有些命题就不能仅仅把它看作话题,因为它已经是作者的观点或主张了, 这样的命题作文,立意必须严格服从题目的指向(作文的标题也不得改变)。话题作文,尽管话题即观点,但也可以反过来立意,评分标准中对这样的立意是认可的,只要它符合“在话题范围内”的要求。
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