2023年九年级作文800字(优秀8篇)

叙事是一种讲述事件发展过程和情节的文学方式，通过编排故事结构、塑造人物形象等来展现情节的起承转合。在写总结之前，先把过去一段时间的经历进行分类整理。接下来是一些关于养成良好学习习惯的实用方法，希望对学生们有所启发。

九年级作文800字篇一

5，12，那个阴沉的日子，没有阳光，没有欢笑，没有声音。只有阴暗，只有痛苦，只有寂静！

无数人离开了家园，在通往天堂的路上，无数灵魂使狭窄的路变得拥挤不堪，那沸沸泱泱的嘈杂的声音，是在埋怨上帝的残酷？世间的不平？自然的凶暴？不是，是担心、忧虑、依依不舍！

虽然你们走了，但是你们那大度的胸怀让中国这个有着五千年悠久历史的文明古国灼灼生光。你们当中的春蚕们为了祖国花朵的灿烂，毫不犹豫的献出的自己的生命！你们当中的公仆们，当灾难来临，你们舍小家，为大家，为正义，为勇敢谱写了不朽的赞歌！你们当中的妈妈爸爸们，在去往天堂的路上，我知道你们会频频回头，注视着你们那放心不下的孩子和年迈的父母亲，你们为他们祈祷，为他们祝福！却不知道你们是伟大的，你们用泪与血为人间亲情做出了典范与榜样！

你们莫悲伤，莫痛苦。你们奉献的背后，有无数的中国人像你们一样站了起来，他们是你们生命的延续，奉献的成果，祖国的骄傲！

你们这些可敬的人们，你们的使命已经光荣的完成，你们放心的去天堂吧！那里的安琪儿天使会欢迎你们，你们在天国会看见祖国的繁荣、昌盛、强大！你们的奉献会在祖国源源不断的传递，流传！

你们安息吧！瞧！天国安逸的光芒在闪烁着！别担心！莫回头！你们一路走好！

九年级作文800字篇二

曾几何时，我对唱歌特别有感觉！

就这样，我混过了一年的时间。

曾几何时，我对网络非常有兴趣！

就这样，我混过了一年的时光。

为了学习，有人什么都能舍弃。

为了学习，有人什么都能忍受。

为了学习，我放弃了我的曾几何时……。

九年级作文800字篇三

我，一棵树，一颗枝繁叶茂的树，一棵经过风风雨雨的大树。我的经历是很不平凡的。今天我就要介绍介绍自己。

我生长在靠海边的地区，我也因此而感到无比的自豪，因为我喜欢习习的海风轻轻的刮着，刮在我的枝干上，刮在我的树叶上，每当这时我会感到无比的舒适。可是，有一天，让我彻底的明白了：原来这个海风并不是时时讨人喜欢的。那是一个乌云密布的白天，天空一点色彩也没有，黑得很是令人害怕，人们都纷纷的逃走了，我好害怕，但是我不能逃跑，而我也无法逃跑，我只好面对。天黑得好像晚上，不一会，天空中就刮起了大风，我努力的睁开了我的眼睛，我看到了大风把好多的东西都吸引了过去，我感到自己也要向着大风靠过去了，我知道，一旦靠近我就完了。我拼命的让我的根部死死的抓着土地，我不愿意离去，我看到大风越来越靠近了我，朝着这个方向靠了过来。大风就像有着无穷的吸引力一样，我无法控制自己了，我感到了空前的窒息，我马上就不行了，我想到了我的妈妈——一颗又高又大的树。我想到了她临走时对我的嘱咐，她告诉我无论有再大的困难都要坚持下去，这个世界是很美好的，在没充分的享受完它是一定不能离去的。没错，我还要坚持，还有美好的世界在等我享受。我下定了决心，把根埋在土里，抓得更紧了，我的树叶都被刮来的大风给撕裂了下来，但我的根还是紧紧的抓着大地，我心里都在想着我最开心的事，我一定要用这些开心的事来帮助我打败困难，“我决不放弃，我不能放弃！”我就这样想着想着，大风在我的身边停留了一会，但随着它的到来我的信念也越来越坚定了，我惊奇的看着不可一世的大风从我的身边走过了，但却没能伤害我的生命，虽然我的叶子都不见了，但是我相信明年的春天它还会长出来的！也许，最让我伤心的应该是在暴风刮过之后，我周围已经什么也不剩了，都被大风给刮掉了，我的同伴都不见了，真是太令我失望了。

但人们很快又在我的周围栽上了很多的树，我也不在寂寞了，但这次的经历给我的经验不少，我明白了，在紧急关头，坚定信念是可以打败一切的。除了这件事情外还有一件事使我难以忘怀。

我在海边驻守后的10年后，又接着发生了一件让我意想不到的事情。那天和平常一样，我的心情很快乐，什么前兆也没有，突然的一下，一阵几十米高的海浪就从海上直接扑打到了岸上，许多人还来不及躲闪就被打来的海浪给淹死了。“啊！是海啸！”我突然明白了，我知道考验我的时候又到了，我一定要像十年前一样，不放弃。可是这次和上次确实是不一样了，那海浪不仅疯狂的撕碎了我的叶子，还猛地往沙土里钻，我的一些根已无再战斗的力量了。水把沙土变得又软又滑。“这次我该怎么办？难道就这样完了？不，我不要！”就在这时，一个勉强从海水中挣脱的小男孩撞到了我的身上。死死的抱着我，把我当成救命稻草一样。这是我就意识到了，我的身上已背负的不是我自己的命了，我还担负着一个小男孩的性命，我不能让这个小男孩失望，我把自己这么多年来埋在深层的根，全都调动了起来，让它们都抓住大地，一定不能松掉，我的所有根都在努力，但是令我没有想到的是海水竟然几天都不退掉，我的所有根都发挥了极限，和海水斗了4天4夜，可是这海水却一点也没有要退去的意思。我也没有办法，为了这个小男孩，也为了我，我必须撑下去，小男孩都要饿爬了，他不敢动，有时吃一些我身上的叶子，但是他明显不敢多吃，他怕我撑不住。我很理解他，所以我也尽力撑了下去。终于，十个日日夜夜过去了，海水出乎意料的退去了“啊，我们得救了！”我太高兴了。我不仅救了我自己，我还救了一个小男孩。

许多年过去了，我渐渐的明白了生长之道，我努力的把我的根给深埋深埋，为的就是在风风雨雨中有战斗的本钱，其实不管是树还是人类，都是一个道理，那就是在事情没发生之前做好准备，学会高瞻远瞩，多锻炼，汲取经验，在暴风疾雨来到时，坚守信念，永不言弃，这就是我能够活得这么久的原因。正因为这个，我才敢放声大喊“是风是雨我都不怕！来吧，来吧，让暴风雨来得更猛烈些吧！”

九年级作文800字篇四

妈妈是一个好强的人，这个世界上我最佩服的就是我的妈妈了。有哪一个女人这么多年领着两个孩子一年一年的过，等着自己的丈夫早点回家，和我们团聚。

青春风铃。

爸爸这个词对我来说是那么的陌生，当和同学们在一起聊天的时候，别人提起自己的爸爸的时候，我只是听听，我向往他们享受的父爱。当别人说今天回家要挨爸爸的打，而我只有眼羡——我能够被爸爸打都是一种幸福!至今，我只记得他的模样，但他给我的感觉是那么的陌生，我只知道他是我的爸爸，但我不知道怎样去面对。

在家里，是妈妈含辛茹苦拉扯我们长大的。

记得去年寒假，我肚子疼得要命，送到医院，说是阑尾炎，要动手术。妈妈东奔西跑，借了钱给我交医疗费。手术完后一个寒假她都不让我去玩，什么都不让我做。她似乎更忙碌了……后来，我能下炕了，好想给妈妈帮一帮家务，妈妈却不同意：“你别忘了你还是一个病人……”可我心里特别难受。到上学时间了，妈妈要我向老师请假，不能做运动。我却怕同学们说我，没敢请假，被妈妈骂了好几次，我才鼓起勇气说给了老师。

妈妈从来不管别人的闲事，别人背后骂她，她什么也不说，她只有忍。我曾看见过她背过人去偷偷地抹眼泪。那一刻，我的心都颤抖了!

妈妈特别能干，也特别能吃苦，是个急性子。她从来都不认为别人种的庄稼比自己的好。我们家的庄稼比别人的都早，她才有时间抽出身给别人帮忙，或者出去挣钱填补家用。秋天掰玉米的时候，天没亮就起来去割玉米了，可以省很多时间。不知道为什么，我家的浇水总在晚上，妈妈连觉都睡不上，黑灯瞎火一个人，我只好给她做伴，第二天还得去上学。

我是一个话不多的孩子，当别人说我是……的时候，我只想哭，为什么生活在这么一个家庭中。有时我想：妈妈现在所受的苦，也许后半辈子不会再有了，我一定不会再重复妈妈的经历，我一定会改变妈妈的生活。只要我努力学习，我坚信。

九年级作文800字篇五

黑夜给了我黑色的眼睛，而我却用它来寻找光明。

夜的帷幕已然落下，光已悄然退去。无尽的夜又占领了那幽深的天空。

我喜欢黑夜，因为黑夜像一个无边的舞台。在这个舞台上，每个人都可以演最真实的自己。没有主角与配角，没有任何界限，我们只是演员，在演一场永不落幕的戏——完完整整的人生。

踏在这舞台上，有时哭有时笑，有时动有时静。没有观众，没有嘲笑，无忧无虑的，像一只快乐的海鸥在大海上翱翔。突然，点点的光冉冉出现，那是星光，照亮前程的光，虽然它很微。

只身平躺在广阔的田野，睁开眼望着那无垠的幽深的天空闪烁着的点点的光。不禁自思：黑夜给了我黑色的眼睛，而我却用它来寻找那细微的光明。或许是那光明在哪黑夜的夜的衬托下格外亮眼；或许是那细微的光是夜的礼物；又或许那光是我的内心所想！望着黑色的天空，他是那么的深邃，那样的迷人。于是陷入了那朦胧的情景之中，眼神变得呆滞，思想变得迟疑，渐渐陷入了那黑夜的梦境，寂静。

突然，一丝晨光打破了这宁静的黑夜，那是朝阳，是我一直在追寻着的光明的放大。

迎着朝阳，踏在成长的路上，寻找更广阔的天空。

夜的黑，光的微。这微弱的光却引出了朝阳。

九年级作文800字篇六

终负了暮色的等待，天空宛如一张墨色的帷幕，静静的，只听见风儿沙沙的声音和万物酣睡的呓语。

迎着夕阳，我伸出十指，让阳光从我指间穿过，我用力一抓，摊开手掌，留下的是一片空白。瞻望远方，映着落日的余晖，水中呈现出我的倒影。

突然，我感觉那个我好像在动，不是随着我，而在自由的动。刹那间，她仿佛变得满脸皱纹，她老了，拿着拐棍，在笑。这是我吗？我怎么了？她慢慢地走着，泪水滑过脸颊，可仍然在笑。为什么？因为她很幸福，是吗？可我，为何从来都活在困苦中？没有幸福的笑，只有难过的哭，是因为我还是一个懵懂无知的孩童吗？我也想笑，可又有什么理由让我来笑呢？我因何而幸福！

突然，她又动了，说着什么：“你我本是同样的人，我只是待在你快乐心底世界的你，而你则只会愁眉苦脸，我因幸福而幸福，你因难过而难过，我因所有事而快乐，所以即使哭了也很幸福。”“那为什么我做不到？”“那是因为你把所有要做的事情都当做是麻烦，你只想做快乐的事。”“但是，你老了，你为什么还会笑呢?又有什么理由要笑呢？”她没有说话，笑着便消失了。我揉了揉眼睛，她真的消失了，不再出现。

我默默的流泪，充满落寂。青春老去后，我就要皱纹爬满眼角，皮肤粗糙，就如我刚才所见，而我在哭的时候是否会含着笑呢！看着暮色依依不舍的样子，那定是在等待老去的青春。空气中透着些许苦涩的味道。那青春似有似无的感觉，让人坐立不安。有一种叫感伤的东西涌上心头。

人生顿绝，世界的思想充斥着安宁的脉搏，......深邃而沉默，寂寥却神圣，净化我的心灵，泪水悲痛的洒下了一片黑暗，我轻轻地对着眼前的黑暗诉说：“逝去的时光将带走青春，只愿我们青春无悔”

在这个懵懂的、充满憧憬与向往的年华里，心中似乎多了一份与年龄不符的沧桑，理解了如何面对自己，让自己幸福的笑。

九年级作文800字篇七

春日尝鲜，首推春韭。

家乡有首俚谣四鲜歌，歌曰：“头刀韭，谢花藕，新娶的媳妇，黄瓜妞。”韭,四鲜之首，与新娶的媳妇相类比，却也新奇。

乡村广阔天地藏龙卧虎，民间蕴含着大智慧。乡人敬畏自然,顺应自然，深谙着瓜熟蒂落的老理。一对有情人，机缘偶遇,相识相知，确立恋爱关系，一步一步走入神圣的婚姻殿堂。就像老戏里的镜头，新郎官轻轻撩起新娘的红盖头，揭开那道神秘的面纱，几多新奇、神秘、向往、期待。

话似乎扯远了，不过没离题。说韭菜吧，超市、菜场，一年四季，何时去，何时有，无论深冬盛夏。即使是冬日，韭菜看上去也翠生生的，拿到手中，软软的叶片四下散落，如半老徐娘的披头乱发，失却了青春的激情与活力。锅炒之后,更是容颜凋落，惨不忍睹，味道极淡，与鲜香更不靠边。

因何?不用我说，大家都很清楚。这种韭菜都是反季的。记忆中，春韭上市,大约是在清明之后、谷雨之前。乡谚曰:清明断雪，谷雨断霜。春日，春寒尚料峭。韭菜的根基隐在浅土里，上面覆上一层厚厚的麦糠。冬日，自然少不了几床白皑皑的雪被，在三九隆冬的日子里，韭根蓄势待发，注视着远方的春，雪慢慢地消融，麦糠悄悄地变腐，它便在寒风中小心翼翼地探出头来。经过了立春、雨水、惊蛰、清明，春韭缓缓地生长着，一点一点,一寸一寸，终于披一身浓绿的翠衣，婷婷于田间了，远望如一畦一畦汪汪的.春水。由于寒风的压制，韭菜的长度很短，叶片却厚重，有弹性、韧劲，拿在手里左右甩动，依旧齐刷刷的。

一大畦子春韭，收割下来，不过几斤的光景。洗净，切段，不论清炒，还是佐以虾仁、虾米、草鸡蛋,都是干爽爽的，吃到嘴里，怎“鲜香”二字了得。若手中的春韭不多，不够上锅一炒，干脆就切段，用细盐凉拌，入口脆爽，鲜气盈口，细嚼慢品，能品出岁月的味道。

鲜，是踩着时令节拍而来的。你不能心急，等待必不可少，如此才有期盼。什么季节，上市什么菜，这是老天的安排，大自然的规律。因时而食，人要顺应着自然，谁也不能扯着自己的头发，让自己离开地球。

人们往往会产生误解，尤其是口袋充盈者，把“鲜”理解为“先”。有钱就可以提前享受，冬食春蔬，夏餐秋果，人们炫为科学之功。我不敢说这是伪科学，至少那也是对科学的某种误解，自然是最好的科学范本。春韭,只在春天，一年仅一次，错过了，只有等待，别无他途。

春韭一茬，青春数年，都是生命中不可反季的最纯、最美。

1．文中第二段引用家乡俚谣有何用意？(2分)。

2．第三段“乡村广阔天地，藏龙卧虎,民间蕴含着大智慧”中的“大智慧”具体指什么?（2分）。

3.细读文中描写冬韭与春韭的文段，然后用文中词语完成下面表格。（3分）。

对比内容起初印象叶片入锅后味道冬韭看似翠生生春韭干爽爽。

4．文中不乏优美生动的语句，请你分别对下面两句话中进行赏析。（6分）。

（1）即使是冬日,韭菜看上去也翠生生的,拿到手中,软软的叶片四下散落,如半老徐娘的披头乱发,失却了青春的激情与活力。

（2）在三九隆冬的日子里,韭根蓄势待发,注视着远方的春,雪慢慢地消融,麦糠悄悄地变腐,它便在寒风中小心翼翼地探出头来。

5．读完本文，请你仔细揣摩作者写作本文意在告诉我们什么道理？（3分）。

参考答案：

1.用新娶的媳妇进行类比来表现春韭鲜香的特点，体现了春韭在乡民眼中的非凡魅力。

2敬畏自然,顺应自然,深谙着瓜熟蒂落的老理。

3．（1）本句采用比喻的手法，生动地表现了反季冬韭柔软，缺乏韧性，容易干枯的特点。这里把“叶片”比作“乱发”，表现了冬韭一旦割下后就容易枯萎干蔫的特点，比喻形象贴切。

（2）这句话采用了拟人手法，形象地展现了春韭在三九隆冬料峭春寒中生根发芽的情景。“注视”表现了春韭期盼春天早日到来的迫切心情；“探”字则活画出春韭缓慢生长的情状。

4．。

九年级作文800字篇八

从9月我第一次走进了九(1)班的教室到今天我送这50名学生走进中考的考场，紧张而繁忙的一年英语教学工作终于结束了。回想这一年，我们改变了以往分平行班和实验班的惯例，将学生平行分班。这即给了学生公平竞争、共享资源的优势，也增加了学生自觉性的挑战和老师工作的压力。一年的时光转瞬即逝，在这漫长而又短暂的时光中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在班主任张进的关心帮助下，在同科老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。九年级，是一个非常重要的时期。为了顺利完成教学工作，为了顺利完成中考任务，为了能在今后的工作中更好地发挥自己的优势，我尽职尽责，努力工作，与同科教师合作交流。

首先，我确立明确的教育教学观念。记得走进九(1)班的第一节课，我就明确的告诉学生：你们是学习的主体，课堂的主人。为了你们的未来，在这一年里，让我们携手共进，在明年的中考中创造你们的精彩！我明白，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。我们只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

同时，我努力使学生明白学习目的.。要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。对于九年级的学生来说，他们的目标就是在中考中取得满意的成绩，为将来的工作或更高一级的学习做好准备。我想，让学生自觉地把自己的理想、前途和命运与学习联系起来，他们才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合学生的实际情况，采取分层教学：对待优生，我每天布置一套听力训练，一篇阅读短文，一辑知识拓展。我每周安排一套试题检测本单元知识要点。从平时的教学和测试，我看出九(1)班的优生们属于质朴型，他们并不会灵活变通，但他们勤奋踏实。我平时喜欢把历届中考中学生易错的题放到练习中去。虽然有很多学生做不到活学活用，让人气恼，但反复讲解后此类题错误明显降低了。

而对于大多数中等生和差生，在每节课的教学中，我通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。差生上课时注意往往不够集中，我就将教材化难为易，化多为少，精讲多练，课堂上尽量创造愉快的氛围。差生由于羞怯心理往往怕开口，我尽量将难易适度的问题去问他们；叫他们到黑板上写有把握的句子；朗读事先已读过多遍的课文，当差生回答正确时。我总是面常笑容地说：“verygood”，他们往往因得到这两个激动，这样差生开口的习惯慢慢的养成。一年下来，差生的参与意识大大地加强，消除了畏惧心理。在默写单词方面，优生要求一次性过关，中等生分两次，差生只默写特殊词与词组。结果三个层次的学生相互比赛，默写的热情高涨。有时下课都拦住我默写。特别是在中考前夕，我们在做考前适应性复习时，差生积极参与，热情比优生还要高。

中考是我们共同的任务。所以，我在平时教学中注重严谨治学，保持良好的教态。我们教师的教风直接影响学生的学风。在教育教学中，我注意驾驶自己的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识和蔼觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。我的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。我想，我的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是九(1)班很多学生看问题都有他们独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。

为了激发学生学习英语的积极性，平时教学中，我很积极创造语言情景。作为九年级的英语教学工作，要想提高教学质量，要学好英语，仅仅靠45分钟的课堂学习是远远不足的，还需要学生在课外坚持不懈的学习和练习，要多听、多说，多读多写。以听说读写为中心展开多种形式的学习和练习活动，创造良好的学习环境。在平时，我会尽量多给学生听录音，看影碟，看幻灯，看英语短片电影。我们还开展朗诵、阅读理解比赛，并且设立了英语角，形式多样，内容丰富幽默。利用所学到的英语知识进行朗诵，唱歌、猜谜语、绕口令、演短剧等。另外还要求学生学会用英语写日记或周记，在批改后，我将写得好的日记、周记刊出在黑板报或墙报上，这样做一举两得，学生既可以互相学习，又可以提高实际运用知识的能力。

在教学的同时，我也注意与学生的交流，努力建立融洽的师生关系。我想，师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。相对来说，九年级学生独立性强，自尊心也逐渐增强，无论优生还是差生都渴望得到尊重。这个班的学生对于我来说是全新的，所以我在平时的教学工作中用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的大姐和好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。十月份，九(1)班病倒了十八个学生，班级里人心惶惶。这时，我们科任老师与班主任齐心协力，与学生并肩作战，终于顺利度过难关。九(1)班的田洁同学，是一个调皮捣蛋的学生，成绩差，习惯坏。有一次，他甚至在课堂上和我对着干，当时我简直气坏了，恨不得打他一巴掌。下课后，我找他谈了很长时间，可是他坚持不了很长时间。后来，我了解到他没有父母，寄居在二伯家。我心里又后悔又难过，真不该一味拿老师的威严去伤害学生。在以后的学习和生活中，我细心关心他，关注他的习惯和基础知识的巩固。到下学期的时候，他已经成为我得力的助手。

一年的努力，在这绿树丛荫的六月终于要收获成果了。祝福我的学生们在中考中获得优异的成绩。而我今后的人生之路还很漫长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，力争佳绩。