有关压力的作文字汇总(优秀15篇)

熟练掌握各种语文表达方式，对提高写作能力和语言表达能力非常有帮助。写总结时，要注重多方面的思考和考虑，将自己的观点和看法综合在一起。以下是一些经典的总结范文，大家可以参考借鉴。

有关压力的作文字汇总篇一

也许是无形中的压力吧。

看似云淡风轻，可是个中滋味真的只有当事人才懂吧。

有时候我在想，那些说不清道不明的难受的症状，也许真的是心理因素造成的吧。

他人眼中，你就是一个无所事事的人，所以才会胡思乱想。

谁也不是当事人，也无法真正的了解当事人。

也许，就算是当事人，自己也不一定会真正的了解自己的内心。

因为有些外在的风平浪静，不代表没有外露的情绪就得到了平缓。

也许正是那些不足以为外人道的心思，压制了心思，浸在骨髓血液中，形成了无形的压力吧。

看到有演艺者说喜欢演虐恋式的戏码，旁人只会痴笑。

可是细一想，现实中，有几人会真正地抒发自己的'情感，肆意哭笑。

而在戏中则不同，他可以借助角色，把心中所蕴藏的心思毫无保留的发泄出来，甚至还可以得到不错的演技的评价。

有压力是需要宣泄的，只是每个人的方式不一样，但道理还是相同的。

有关压力的作文字汇总篇二

“唉呀，你们往边上娜娜行吗哦都快被压成书饼了!”语文课本快快地说着，打破了书包中的寂静。“你就忍着点吧!大家谁都不容易。”数和几何两兄弟接过话茬儿，“小明(书包的主人)自从升入初三，咱啥时候舒坦过?”“说的也是，你们语文六姐妹整天挤在书包里，人家也没说什么呀!现在倒好，反过来让我们靠边站，你的道德水平也太低了!”这是政治课本在反驳。语文六姐妹瞪着红红的小眼，生产(地想，“你以为我们愿意来这儿受罪呀!还不是为了小明能考上重点高中!”

忽然，书包里好像发生了人地震，所有书都差点摔倒。他们都习以为常了，因为小明每天都很晚才睡，早晨来不及吃饭，就得匆匆忙忙去上学，当然，顾不得安稳不安稳，一把抓起书包，就向学校飞奔。同往常一样，“地震”之后，开始了一路的颠簸，听若小明“呼味，呼味”的喘产〔声，一直沉默的英语课本开腔了：“各位受压迫的同胞们，我在这书包里最胖，给人家带来不少压力，可我身子硬朗，经常被压在底下给书包撑腰，苦水也喝了不少。你们希，以前我这脸皮哪像现在这么多皱纹呀，害得我一年像老了几十岁一样!我们人家都应该相互理解，为了小明能考上重点高中，咱苦点累点也值得!’“哗……”所有的书在为英语课木这语重心长的话鼓掌。

其实，这事值得全社会去思索。我们疾呼：我们的书包要减肥，我们的书包要降压!

有关压力的作文字汇总篇三

材料：玫瑰花15克、鸡蛋2个。

烹制：玫瑰花浸泡，去净心蒂后取花瓣；鸡蛋洗净。一起下瓦罐，加清水450毫升（一碗多量），武火滚沸后改文火滚五六分钟，蛋熟取起去壳，再滚片刻，可加入少许红糖。为一人一日分两次，饮汤食蛋。

二、杜仲花生煲鸡脚。

材料：杜仲30克、巴戟10克（中药店有售），花生80克、鸡脚8只、猪瘦肉50克、生姜3片、陈皮少量。烹制：各物分别洗净。药材、花生浸泡。鸡脚去甲，刀背敲裂。一起下瓦煲，加清水2500毫升（约10碗量），武火滚沸后改文火煲约2小时，下盐便可。

三、番茄麦豆鲩鱼片汤。

材料：番茄3个、麦豆25克、鲩鱼片200克、生姜3片、蒜头少许。

烹制：番茄洗净，切块；麦豆浸软，洗净用清水煮至熟；鲩鱼片切薄片；用生粉、生抽、生油拌腌；在镬用姜、蒜头炒番茄片刻，加水1250毫升（约5碗量）和麦豆、姜等，滚沸后下鱼片，滚至刚熟，下盐、油便可。

四、浮小麦红枣猪展汤。

材料：浮小麦50克、红枣5个、炙甘草5克、猪（月展）肉400克、生姜3片。

烹制：药材稍浸泡，漂洗净；红枣去核；猪（月展）肉洗净。一起下瓦煲，加清水2500毫升（约10碗量），武火滚沸后改文火煲2小时，下盐便可。

五、杞子合桃煲生鱼。

材料：杞子15克、合桃仁60克、生鱼1条、猪瘦肉50克、红枣4个、生姜3片。

烹制：杞子、合桃稍浸泡，漂洗净；猪瘦肉洗净；生鱼宰洗净，煎至微黄，溅入少许清水。一起与生姜下瓦煲，加入清水2000毫升（约8碗量），武火滚沸后改文火，煲约一个小时，下盐便可。

有关压力的作文字汇总篇四

这还都是孩子们自己给自己施加的压力，然而回到家里，还要去理会父母的指责，他们只会说自己是怎样提醒你，怎样告戒你的，只会把责任都推卸到孩子们的头上，难道他们没有想到现在说的都是徒劳的吗，现在说的都是没用的?他们怎么只会＂马后炮＂呢！

有关压力的作文字汇总篇五

每个人都有压力，就比如我在考试中的压力。

上一次考试我只考了82分，给这次考试带来了巨大的压力，只见铃声一响起。同学们的笔纷纷行动起来。一个个字在我脑中穿来穿去，我利用我所知道一切知识去思考，破解了一道道难题，可是，到了最后一题，我冥思苦想，可一点头绪也没有，我用尽各种办法还是没有解出来，看着周边的人，各个都放下了笔，开始认真检查是否正确，这让我的压力更大了。如同孙悟空的金箍棒，定在龙宫中。这时，我想起了妈妈对我说过的话：“千万不要有压力，这会让你思想混乱，你要尝试着放下他，让压力成为你的动力。”我听了妈妈的话把压力放下，把压力变成动力。就在最后五分钟，我完成了这场考试。

考完后，我在想：“压力是黑暗，要用自己的`智慧来照亮他；压力是一座高山，要用自己的努力去超越他；压力是一片大海，要用自己的自信去跨越他。

有关压力的作文字汇总篇六

五年级。没有一次是开心的。

五年级。最不开心了。

我好想放一次属于我的一个星期。不可能。根本不可能。

话说压力太大了，真的太大了。每一天。每一月。都有做不完的作业。荷友们，那有一天是属于我们的假期啊？除了暑假和寒假之外。其他的都是浮云罢了。

我的学习安排是这样的：早上6：00起床。开始背英语。背到6:30左右，就开始吃早餐上学。中午回家必须复习一下数学，接着吃午饭。再接着，就1:00上学。下午搭车回家后。必须做作业，做完作业就去补习，补完习还有很多时间。接着开始煮饭。吃完饭后，必须快点洗完澡，接着再读语文。读完语文，已经是9:00了。

压力大，真的好大。每天不准玩，不准上网，不准看电视。我都快死了。

五年级，真的好惨。每天必须读书，必须复习，必须学习要超过别人。

家长们，想想孩子们的想法吧！超越别人，学习有那么重要吗？

有关压力的作文字汇总篇七

自从上了小学六年级，我便体会到了什么叫压力。三年级时我考全班第四名，四年级我又考了全班第三名，五年级我仍然第三，六年级却是第五了。身后要追赶我的同学更多了，那压力，也随之增加了。

这学期又将进入复习阶段了，我的心也越来越重，胸口上好像堵了块大石头，闷得喘不过气来。有时坐在桌前，满眼都是本子、书、卷子……待妈妈问学什么、做什么题之类的话语，我一听直想哭。有几次，我在入睡时才躲在被子里轻轻地哭，可最后竟到了在妈妈面前流泪的地步。

有好多次我曾试图告诉妈妈我很累，不要再让我这台学习机学了，机器如果用好长时间不关掉或不让它停止一会儿的话，它也是会坏的啊！更何况我是人呢？就让我停一会吧！

那取之不尽，用之不竭的辅导材料经常把我们泡到深夜，我们现在正在长身体，睡眠不足能长吗？我们长不高个子，这能怪谁呢？难道怪那些大大小小的.辅导材料吗？那书店是出售这些辅导书的，总不能怪书店吧？那哪个人或物能被怪呢？母亲的苦心我可以理解的，但买了这本书又去买那本书；看这本好，看那本也好，买哪本呢？算了！一块买好啦！

有关压力的作文字汇总篇八

“逆境造就人才，而顺境埋没人才。”这句话说得很对，没有人在前行的道路上是一帆风顺的。而我要感谢压力，是它给了我动力。

在一次数学考试后，袁老师来报分数，九十几的一个接着一个，而里面没有我，却已经开始报八十几分了，我的心“咯噔”了一下，心想：完了，考砸了!试卷发了下来，我心里像打翻了五味瓶一样复杂，我庆幸自己考得还好，却也伤心没能考到九十几分，那么多同学超过了我，而我却考砸了，心里说不出的`伤心，听到老师对我评价说：我这次没考好。我心里充满了压力，十分焦急烂额：再这样下去怎么行呢?不行!我一定要把自己的数学成绩提上去!回家后，我立刻嚷着让妈妈赶紧陪我去买数学试卷做。连平时最喜欢在星期天出去散步的美好时光也改成了复习，吃饭随便往嘴里塞两口，就赶紧去做试卷，一天下来，已经损伤了大量的脑细胞，晚上，一上床就进入了梦乡，过了几个星期，成绩已经稳住了，而且一点一点的往上升呢!我心里终于松了一口气：付出总是有回报的，看来这几个星期的辛苦值得了，我要继续努力下去!

社会总是充满了竞争，当下次遇到压力时，我会把它化作动力，更上一层楼的!

有关压力的作文字汇总篇九

带着压力去考试无异于像一个背着石头去攀山的人。

自从那次周考失利后，对周考恐惧的心理阴影，早已在我的内心生根，发芽，拔也拔不去，每次遇到周考，不管题有多么简单，我的手总是哆嗦的连笔都拿不稳。

一次“大难”来临之前。“听说别的班考完这张卷子后都说题目很难，后面还有一个老师没讲过的大题呢，唉，这次又要不及格了。”同桌故作紧张地对我说，嘴角却露出了一丝微笑。“啊”听了这话我慌了，惨！以前简单的'题目我都考不好，难道这次又要刷新我周考最低分的记录？“叮叮叮”随着一声沉重的上课铃声，数学老师脸色阴沉，风风火火地发下卷子，说了句考试，竞争便开始了，紧张的气氛笼罩着整个班级，我慌慌张张地拿起笔，手不停地发抖，艰难地在卷子的左上角写下了自己的名字，那字崎岖地恐怕连我自己都不认识，抬起手来，发现汗水已经湿透了卷子的左上角。

不经意间我发在卷子的正中间有一行竖写的字“学习要有三心，一要有信心，二要有决心，三要有恒心。”我仔细的品味着这句话，顿有所悟，大不了我这次就放下所有的紧张和压力，大胆试一次，就像在家里做题一样，不就是一次小小的周考嘛，考不好又如何，反正我每次也都是无功而返。

于是抱着无所谓的心理，我奋笔疾书，不顾同桌的喃喃自语，也不顾同学们的唉声叹气，努力地暗示自己，不要紧张，就像在家里做题一样，渐渐地我的手也不打哆嗦了，班上那股紧张的气氛似乎也被吹得烟消云散，再抬头看看老师，他的脸也不再像刚刚那样阴沉，而变的和蔼可亲了，通过一阵子埋头苦干，终于大功告成，我检查了一下卷子，发现只有一两道题不会做，也没有同桌所说的那么难，我拿起卷子，欣慰地笑了，斜眼看了一下同桌，她还在为最后一道大题而急的焦头烂额。“叮叮叮”随着一阵轻快的下课铃声响起，这场没有硝烟的战争结束了，我长舒了一口气重新把名字写好交给了老师，同桌沉重地放下笔，失望地把卷子呈了上去。

卷子发下来了后，我得到了久违的87分，同桌不可思议地望着我，这一刻，我突破了周考怎么也考不好的难关，向我的成功又迈进了一步。

其实考试不过是一个检测自我的机会，只有放好心态，放下背上的巨石，轻装上阵，才能轻松夺冠！

有关压力的作文字汇总篇十

达尔文在其著名的《生物进化论》中提出：“适者生存，不适者被自然淘汰。”（引用开头，耐人寻味，引出下文。）

为什么高考竞争中有那么多人想不开而去跳楼呢？让我们看一看非洲草原上的斑马是怎么样生活的？也许你就找到了答案！（设问，过渡。）

在盖伦帝茨的大草原上，狮子是那里的王。狮子每天都睡得很香，每天醒来它就在想：我今天吃哪个动物呢？而以他为天敌的动物们，觉都睡不好，因为都怕它们的天敌会偷袭它们，动物们醒来时也要非常警惕。斑马吃草时，它们感觉对面的草比它们正在吃的草嫩一些，可是河中有许多鳄鱼，斑马们成群结队的过河，却不曾想其中两个家庭分别被鳄鱼抓走了妻子和丈夫，但是每一个班马（斑马）都没有停下来，都没有回头张望。因为它们知道：如果停下来，那就不是失去一个或几个家庭成员了，而是全军覆没，所以它们从不回头，从不停下来。（举例典型，有代表性，值得借鉴！）

刻苦学习考大学，让自己拥有别人不会的本领，你就会生活的比别人好太多；刻苦学习考大学是为了获得别人遥不可及的财富，那是神话中的天方夜谭；刻苦学习考大学为社会做贡献的同时，也能让你获得人生最大的价值。（道理论证，使文章富有内涵！）

人生就像一把圆规，请不要把孩子以后的人生和未来规划好了，这是家长对孩子的溺爱。溺爱让孩子从小就产生了懒惰，对享乐的依赖；溺爱让孩子的生命失去了原有的动力和对未来的憧憬。（对比论证，使文章富有张力，耐人寻味，很好！）

就像奥斯特洛夫斯基说的一样：“生活的主要悲剧，就是停止战争”。（引用结尾，画龙点睛，升华主题，但是你的引用不恰当，望你今后慎用！）

有关压力的作文字汇总篇十一

“唉呀，你们往边上娜娜行吗哦都快被压成书饼了!”语文课本快快地说着，打破了书包中的寂静。“你就忍着点吧!大家谁都不容易。”数和几何两兄弟接过话茬儿，“小明(书包的主人)自从升入初三，咱啥时候舒坦过?”“说的也是，你们语文六姐妹整天挤在书包里，人家也没说什么呀!现在倒好，反过来让我们靠边站，你的道德水平也太低了!”这是政治课本在反驳。语文六姐妹瞪着红红的小眼，生产(地想，“你以为我们愿意来这儿受罪呀!还不是为了小明能考上重点高中!”

忽然，书包里好像发生了人地震，所有书都差点摔倒。他们都习以为常了，因为小明每天都很晚才睡，早晨来不及吃饭，就得匆匆忙忙去上学，当然，顾不得安稳不安稳，一把抓起书包，就向学校飞奔。同往常一样，“地震”之后，开始了一路的颠簸，听若小明“呼味，呼味”的喘产〔声，一直沉默的英语课本开腔了：“各位受压迫的同胞们，我在这书包里最胖，给人家带来不少压力，可我身子硬朗，经常被压在底下给书包撑腰，苦水也喝了不少。你们希，以前我这脸皮哪像现在这么多皱纹呀，害得我一年像老了几十岁一样!我们人家都应该相互理解，为了小明能考上重点高中，咱苦点累点也值得!’“哗……”所有的书在为英语课木这语重心长的话鼓掌。

“呕哪”一声巨响，大家顿时眼冒金星!怎么回事?快嘴的文具盒在外面看得真切，急忙向大家报信儿：“不好啦，小明忽然晕倒在地上了!”所有的`书都恢复了往口的平静，只是神情不同以往，它们在思索吗?它们在抱怨吗?它们在……（初中作文）。

其实，这事值得全社会去思索。我们疾呼：我们的书包要减肥，我们的书包要降压!

有关压力的作文字汇总篇十二

我上六年级了，年龄不小了，但是压力也越来越大了。

压力来自学校

“叮铃铃”下课了。老师和往常一样布置了很多作业，班里抱怨声连成一片。这时，老师对我说道：“小陈，你今天把黑板报出好，与小王一起打理好卫生。今天大扫除的时候，你领导他们干活。”话刚说完，老师就走出了教室，只留下我呆呆的站在那儿。小汪转过头对我说：“可怜你，心疼你，我也没办法呀。”于是在全班同情的目光之下，我开始了奋笔疾书。

下一节课是英语课，英语老师带着一大捧试卷走进了教室，叫出了我的名字。我大吃一惊，不安地站了起来。心想：完蛋了，这次一定没考好。老师说“你这次考的不错，100分，不愧是英语课代表。”我放下心来，老师又说：”希望你下次再接再厉，不能让别人追上你。课代表嘛，就要第一，不能骄傲呀。”要表扬就表扬，说这些干什么？让我的压力更大了。

压力来自家庭

“你看看，你看看，这次又没考到年级前三，我说你这几天又开始翘尾巴了。”妈妈朝我大吼起来。我小声嘀咕，“第四名不也挺好的。”妈妈耳朵可灵了，这句话被她听见了。“什么好，你看人家小王考了第二，人家父母都是教师吗？”我吐了吐舌头不再说话。这时候，爸爸回来了，把试卷拿了过去，我的心里七上八下的。爸爸看了一遍，笑着对妈妈说：“不错，不要生气了。”妈妈看了看，脸色才好了些。虽然妈妈不再大吼了，可我的压力更重了。

压力来自补习班

周末放假，妈妈也不放过我，给我报了一大堆补习班，语文、数学、英语、作文。我补得头昏脑胀，天昏地暗。不得了不得了，再加上这么多家庭作业，我都要疯了。

天哪，压力山大。

有关压力的作文字汇总篇十三

哎！

现在六年级了，快升初中了，功课越来越重。就像个大石头，压得我喘不过气来，就拿昨天来说吧。

昨天早上，我六点钟就赶到学校，已经教师，哇！

满黑板的数学练习题，我赶紧放下书包做起题来，啊！

好难啊。我好不容易写完数学题，英语老师就赶过来，发了一张试卷，让我们在半小时内完成。天啊……好不容易到了中午，我们吃了午餐就趴下睡觉，全班同学一会就睡着了，哎，这几天把同学和我都快要累得不行了……晚上，我回到家里，把书包一扔就趴在沙发上睡着了。哦，好大压力啊，好多的功课啊！

我真希望学校能为我们六年级学生着想一下，不要让我们每天都过得这么痛苦，这么累。

每当我们让老师别写那么多作业的时候，老师就说：“你们都六年级了，下学期就是初中了，小学不好好学好一点，中学你就学不进去了，努力一点嘛，想想鲁讯、毛泽东、周恩来……这些伟人，人家小时候家里那么苦，人家都那么认真，而你们呢？有这么好的条件都不好好学习，只知道累！哦！

好重的学习压力啊，这些烦恼什么时候才能抛弃掉呢？

有关压力的作文字汇总篇十四

把压力用在正确的地方，压力会变成动力；但如果你把它用在不好的地方，它就会成为你的阻力。

有一次，我到学校时，数学老师却突然到了，手上拿着试卷，我想：看来刚刚这个老师有一个新爱好，喜欢突袭考试，因为这次考试来的.十分突然，随之而来的压力，也让人压力山大。我突然感觉到了一种不详的感觉，更不好的是，这张卷子上，我有好几道题不会。“啊！老天啊，请你帮帮我吧！”

这时候我忽然感觉到了压力，现在就很像一条教鞭子，只要我的速度一但慢了下来，它会用尽全身力气打我，这么大的压力让我下笔如飞，我个人认为我的笔己经出现了幻影，看都看不清。最后，我考了一个很不好的分数。

压力有时是好的，但有时也是坏的，就看你如此对待了。

有关压力的作文字汇总篇十五

说起压才我想起去年的期中考，那是我人生的最后一次失策。

一开始我十分放松，因为我认为我可以，自从听了爸爸的话和妈妈的鼓励，我开始认真复习，因为我不能让爸爸妈妈失望。复习时我有了一种可怕的.压力，压力如同我的噩梦。我开始紧张，妈妈说：“放松，人生不可能没有压力，你一二年级也是有压力的，不去想它压力就没了。”可我不去想了还是有一种可怕压力在说：“我会和火一样地燃烧你，你就是一团土，一点点消失！”我想起了妈妈的话似乎压力没了。

考试了我不怕，因为我心中没了压力就不怕了。成绩发了，我考了96。5分，没让他们失望。

我不怕压力，压力就走了。