教案大纲格式(精选13篇)

教案的编写需要考虑学生的实际情况和特点，符合他们的认知规律和学习需求。在编写教案时，教师可以考虑一些多元化的教学手段和评价方法。以下是小编为大家收集的优秀教案范文，仅供参考，希望能给您带来一些启发和帮助。

教案大纲格式篇一

学位论文包括前置、主体、附录等三个部分。

(一)前置。

1.英文封面：由论文英文题目、解释、作者、指导老师姓名和职称、时间组成。

2.目录：由论文的中、英文摘要、篇、章、条、款以及参考书目、附录等序号、题名和页码组成，排在英文封面之后另页。

4关键词：关键词是用以表示全文主题内容信息的单词或术语。为便于文献检索，学位论文应注明三至五个具有代表意义中、外文“关键词”，这些关键词就是论文的中心词，以显著的字符另起一行，分别排在中、外文摘要的左下方。各关键词之间用“分号”隔开。外文关键词应与中文关键词相对应。

(二)主体部分。

主题部分包括引言(introduction)、正文(body)、结论(conclusion)、参考文献(bibliography)。主体部分必须由另页右页开始。

1.引言：主要说明研究工作的目的、涉及范围、相关领域的前人研究成果和知识空白、研究设想、研究方法等方面的概述、理论意义和实用价值等。

2.正文：论文的正文是核心部分，占主要篇幅。一般论文选题需要从几个方面来论述或论证。要求论据充分，论点明确。行文必须实事求是，客观真切，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。正文部分要有分级标题，章、条、款、项的序号编码方法，采用阿拉伯数分级系列编号法，论文中的章、条、款、项依次排列，依次从1开始，连续编号，中间用“.”相隔，最末级编号之后不加点。示例：

1.

2.……2.1。

2.2……2.2.1。

2.2.2。

2.2.3.…2.2.3.1。

3.结论：学位论文的结论是最终的、总体的结论，它是对正文部分的论述的概述，也可以在结论或讨论中提出建议、研究设想、尚待解决的问题等。

教案大纲格式篇二

导论。

一、萨克雷生平及创作情况。

二、《名利场》情节简述。

三、《名利场》研究综述。

四、”对位阅读法“理论阐述。

第一章英国小说的殖民叙事传统与《名利场》。

一、英国小说的殖民叙事传统。

二、英帝国的殖民背景与《名利场》。

三、小结。

第二章小说与帝国权利的.共谋。

一、《名利场》对宗主国和殖民地的描述。

二、帝国对《名利场》的影响。

三、小结。

第三章宗主国的凸显与殖民地的边缘化。

一、重叠的空间。

二、缺场的人们。

三、小结。

结论。

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教案大纲格式篇三

古典文学中常见论文这个词，当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称为论文。以下就是由编为您提供的。

文摘是现代科技论文的必要附加部分，只有极短的文章才能省略。文摘是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明确切地记述文献重要内容的短文，应包括目的、方法、结果、结论。文摘有两种写法：报道性文摘-指明一次文献的主题范围及内容梗概的简明文摘也称简介;指示性文摘-指示一次文献的陈述主题及取得的成果性质和水平的简明文摘。介乎其间的是报道、指示性文摘-以报道性文摘形式表述一次文献中信息价值较高的部分，而以指示性文摘形式表述其余部分的文摘。一般的科技论文都应尽量写成报道性文摘，而对综述性、资料性或评论性的文章可写成指示性或报道、指示性文摘。文摘可作者自己写，也可由编者写。编写时要客观、如实地反映一次文献;要着重反映文稿中的新观点;不要重复本学科领域已成常识的内容;不要简单地重复题名中已有的信息;书写要合乎语法，尽量同文稿的文体保持一致;结构要严谨，表达要简明，语义要确切;要用第三人称的写法。摘要字数一般在300字左右。

为了便于读者从浩如烟海的书刊中寻找文献，特别是适应计算机自动检索的需要，应在文摘后给出3-8个关键词。选能反映文献特征内容，通用性比较强的关键词。首先要选列人似语主题词一劫的规范性词。

引言(前言、序言、概述)经常作为科技论文的开端，主要回答“为什么”(why)这个问题。它简明介绍科技论文的背景、相关领域的前人研究历史与现状(有时亦称这部分为文献综述)，以及着者的意图与分析依据，包括科技论文的追求目标、研究范围和理论、技术方案的选取等。引言应言简意赅，不要等同于文摘，或成为文摘的注释。

教案大纲格式篇四

一、学年论文的性质与目的。

课程性质：学年论文是英语专业计划的重要组成部分，是人才培养的重要环节之一，是培养学生创新精神和科研能力的重要手段。

实习目的：培养学生做学问的严谨和规范，学生用所学的外语进行实际操作和研究，可使学到的基础知识和技能得到理解和强化。

语言是工具，工具的使用只有在运用过程中才能更加熟练。

学生用所学语言对本学科或相关学科进行实际工作和研究，不仅操练了所学的语言，而且有助于培养学生获取知识的能力和分析、概括总结的能力。

学年论文的写作过程是一个发现问题、分析问题、收集资料、解决问题的过程，经过这个过程学生学会独立提出问题并努力解决所提出的问题。

学年论文的撰写也为毕业论文的写作打下一定的基础。

学年论文一般安排第四学期和第六学期。

二、学年论文的基本要求。

(一)选题要求。

学年论文的选题要求是一人一题，主要由教师指导学生完成，也可由教师指定。

选题要新颖，具有一定的深度、难度与工作量。

选题可从以下几个方面进行。

(1)阐明本学科理论在实际应用中的一些问题;。

(2)探讨本学科中某些观念、热点问题或研究历史进程、预测其发展趋势;。

(3)阐述本学科领域发展进程中的重大事件和重要问题;。

(4)对专业课程中的某一部分内容进行讨论或研究。

(二)学年论文要求。

(1)系统、完整地阐述论题所包含的问题，明确表达作者自己的观点与结论;。

(2)综合应用已学的专业理论与知识，融会贯通所掌握的资料;。

(3)学生通过结合几年的学习经历进行思考、选题、查阅资料最后写出论文。

4)要求学生文用英文书写不少于1500字左右论文，语言要求文理通顺，无重大语法错误，层次分明，表达较确切。

(5)参考文献要查阅5本以上。

参考书目中引用的专著和工具书应按作者/编者-书名-(出版地)出版社-时间的顺序来写，英文书名用斜体表示，中文书名不用书名号。

用出版的时间，而非印刷的时间。

若封面标有第几版需注明。

引用网页文章、杂志文章、编著作品和译本的写法见范例。

参考书目部分与正文间隔一行，五号字体。

(三)学生要求。

(1)上交的文章应为打印稿。

用a4纸小四号timesnewroman打印，以便教师修改。

(2)在指导教师的指导下选择适合自己的学年论文题。

内容可涉及语言学、翻译、文学、商务英语等。

(3)选题确定后，如欲变更选题，应征得指导教师的同意。

(4)指导教师应在研究方法与写作方法上给学生提出切实可行的指导，包括参考书目的推荐，并负责论文的审阅与评分。

(5)在研究与写作的过程中应主动与指导教师联系，听取指导教师的意见与建议。

(6)学年论文的字数不少于1500英语单词。

(7)学年论文要符合英语论文的写作规范。

在形式上应包括：title,abstract,keywords,body,notes,bibliography等部分。

正文(body)部分包括introduction与conclusion。

(8)参考文献要查阅5本以上。

参考书目中引用的'专著和工具书应按作者/编者-书名-(出版地)出版社-时间的顺序来写，英文书名用斜体表示，中文书名不用书名号。

用出版的时间，而非印刷的时间。

若封面标有第几版需注明。

引用网页文章、杂志文章、编著作品和译本的写法见范例。

参考书目部分与正文间隔一行，五号字体。

(9)英语学年论文应在第四学期和第六学期十六周的以前完成。

(10)供教师批阅的学年论文应为打印稿，用a4纸小四号隔行打印，以便教师修改。

完成稿不再隔行打印。

(四)指导教师的要求。

(1)学年论文由具有中级以上职称，具有一定科研、实践与教学经验的教师指导，每位指导教师的学生原则上不超过15人。

(2)指导教师负责向学生布置学年论文任务提出写作要求。

指导学生进行选题、如何收集资料和怎样正确排列参考文献等。

(3)教师要在论文定稿后在论文下写评语，指出论文的优缺点并按要求评定成绩。

(4)成绩评定请参考英语毕业论文评分标准。

发现抄袭者，成绩以不及格记。

一、第一页：封面：

论文题目。

系别管理系。

专业班级。

学生姓名。

指导教师。

二、第二页：摘要和关键词。

要求：统一用小四号字，要有英文摘要和关键词。

具体如下：

论文题目(用小二号字)。

[摘要]。

[关键词]。

[abstract]。

[keywords]。

三、第三页：目录。

具体如下：

目录。

引言。

第一章。

1.1。

1.2。

结束语。

参考文献。

致谢。

四、第四页：正文。

要求：一级标题用四号字加粗，其余用小四号字，且不加粗。

五、正文后是“结束语”

六、结束语后是“参考文献”

要求：用小四号字楷体。

(1)书：作者、书名、出版社、出版年份、页码。

(2)期刊：作者、文章名、期刊名、期号、页码。

七、考文献后是“致谢”

八、1、“页眉页脚”要求：

页眉用“四川理工学院学年论文”

正文页脚要加页码，且要居中。

2、页面统一用16k纸，每页字数900——1000字。

字数要求为5000——6000字。

十、学年论文评定原则。

有下列情况之一的，评定不合格：

1、未参加或未完成本次学年论文的。

2、相互抄袭的。

3、剽窃已经公开发表的作品。

4、不按要求的。

教案大纲格式篇五

引言：解释心得体会的意义，以及为什么要使用格式大纲来整理心得体会。

主体段落1：介绍格式大纲的概念和作用，以及为什么使用格式大纲有助于整理心得体会。

主体段落2：提供格式大纲的几个基本要素，包括标题、主题句、细节和总结等。

主体段落3：详细阐述如何使用格式大纲来整理心得体会，包括如何选择适当的主题、如何利用细节展开主题、如何进行总结等。

主体段落4：分享自己使用格式大纲整理心得体会的经验和效果，并举例说明。

结论：重申使用格式大纲整理心得体会的重要性，并提供简要的总结。

引言。

在我们的生活中，经常会有许多值得我们深思和总结的体会。而记录这些体会不仅可以让我们更好地反思自己的经历，也有助于我们在日后的生活和工作中更好地应用所学。然而，我们常常面临一个问题：如何将这些琐碎而丰富的经验整理出来？这就是为什么使用格式大纲来整理心得体会的原因。

主体段落1。

格式大纲是一种组织和整理思维的工具，它可以帮助我们将复杂而杂乱的信息整齐有序地呈现出来。在整理心得体会时，使用格式大纲可以让我们更好地明确自己的思路和观点，避免在表达时跑题或重复。通过使用格式大纲，我们可以将复杂的心得体会分解成几个部分，然后逐步展开，使观点更加清晰明了。

主体段落2。

格式大纲的基本要素包括标题、主题句、细节和总结。标题是概括全文内容的简单词语，通过标题可以让读者迅速了解文章的主题和内容。主题句是每个主题的核心思想，是整个心得体会的纲领。细节是对主题句进行具体解释和论证的论点和事实，细节可以进一步展开和解释主题句，使读者更好地理解和接受观点。总结是对全文的回顾和总结，可以提炼出文章的最重要的思想和结论。

主体段落3。

使用格式大纲来整理心得体会的第一步是选择适当的主题。例如，如果我们想谈论自己的学习经历，我们可以选择“学习方法”、“时间管理”或“学习动力”等主题来展开。接下来，我们可以用主题句概括每个主题的核心观点，然后再使用细节来展开这些主题，用具体的例子和论证来支持观点，使读者更好地理解和接受。最后，我们可以用总结来回顾全文的内容，提炼出文章的主旨和结论。

主体段落4。

几个月前，我开始尝试使用格式大纲来整理心得体会。我发现使用格式大纲可以帮助我更好地组织思维，使我的观点更加清晰和有逻辑。例如，在我整理一篇有关领导力的心得体会时，我选择了“领导力的重要性”作为主题，然后使用细节来阐述我所认为的领导力的核心特征和作用。最后，我在总结中回顾了我在这方面的经验和体悟，并得出了一个结论：领导力并非天生，通过培养和实践，每个人都可以成为一个优秀的领导者。

结论。

使用格式大纲来整理心得体会可以帮助我们更好地组织思路和观点，使得我们的表达更加清晰和有力。通过选择适当的主题、使用细节展开主题和总结全文内容，我们可以将琐碎而丰富的经验整理出来，使其更加有条理和易于理解。因此，使用格式大纲来整理心得体会是一种非常实用和有效的方法，它可以让我们更好地记录和分享自己的经历和体会，同时也有助于我们在日后的生活和工作中更好地应用所学。

教案大纲格式篇六

毕业论文的选定不是一下子就能够确定的.若选择的毕业论文题目范围较大，则写出来的毕业论文内容比较空洞， 详细内容请看下文论文大纲格式模板。

(一)前置。

1.英文封面：由论文英文题目、解释、作者、指导老师姓名和职称、时间组成。

2.目录：由论文的中、英文摘要、篇、章、条、款以及参考书目、附录等序号、题名和页码组成，排在英文封面之后另页。

4关键词：关键词是用以表示全文主题内容信息的单词或术语。为便于文献检索，学位论文应注明三至五个具有代表意义中、外文“关键词”，这些关键词就是论文的中心词，以显著的字符另起一行，分别排在中、外文摘要的左下方。各关键词之间用“分号”隔开。外文关键词应与中文关键词相对应。

(二)主体部分。

主题部分包括引言(introduction)、正文(body)、结论(conclusion)、参考文献(bibliography)。主体部分必须由另页右页开始。

1.引言：主要说明研究工作的目的、涉及范围、相关领域的前人研究成果和知识空白、研究设想、研究方法等方面的概述、理论意义和实用价值等。

2.正文：论文的正文是核心部分，占主要篇幅。一般论文选题需要从几个方面来论述或论证。要求论据充分，论点明确。行文必须实事求是，客观真切，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。正文部分要有分级标题，章、条、款、项的序号编码方法，采用阿拉伯数分级系列编号法，论文中的章、条、款、项依次排列，依次从1开始，连续编号，中间用“.”相隔，最末级编号之后不加点。

教案大纲格式篇七

引言段落（150字）：

心得体会是一种对自身经验的总结和收获。使用格式大纲可以帮助我们更好地组织和表达自己的思想。本文将探讨心得体会的格式大纲，分为五个部分：引言、经历回顾、得到的教训、反思和建议，以及结论。通过这样的结构，我们能够清晰地表达自己的心得体会，让他人从中获益。

经历回顾（250字）：

格式大纲的第一部分是经历回顾。在这一部分，我们应该简要回顾一下我们的经历，包括时间、地点和事件的具体细节。这部分的目的是为了让读者了解我们的背景，了解我们是如何取得这些经验的。例如，如果我们是在参加一个会议时得到了某种启示，我们应该提及会议的名称、时间、地点以及我们在会议中学到的重要信息。

得到的教训（250字）：

接下来是得到的教训部分。我们应该总结出我们从这次经历中学到了什么，从中得到了什么样的教训。这部分应该包括我们认为最重要的教训，以及我们是如何通过这个经历来学习和成长的。例如，如果我们在管理一个项目中犯了错误，我们可以提到我们从中学到了关于团队合作和沟通的重要教训。

反思和建议（250字）：

在心得体会的格式大纲中的第三部分是反思和建议。在这个部分，我们应该对我们的经历进行深入的反思，并提出一些改进的建议。我们可以思考在类似的情境下我们可以做得更好的方面，并提出一些建议来帮助他人避免我们曾经犯过的错误。例如，如果我们在团队项目中遇到了时间管理的问题，我们可以提出一些关于如何合理安排时间的建议。

结论（150字）：

格式大纲的最后一部分是结论。在这个部分，我们应该简要总结我们的心得体会，并强调最重要的几点。我们可以再次强调我们得到的教训以及我们的建议，并表达我们对未来的期望。通过结论部分，我们可以给读者一个具体而明确的结束，使他们在读完我们的心得体会后能够有一个清晰的结论。

结尾段落（100字）：

通过使用心得体会的格式大纲，我们可以更好地组织和表达我们的思想。这个大纲帮助我们清楚地总结了我们的经验和感悟，使我们能够为读者提供有用的建议和指导。无论是写作演讲稿、工作总结，抑或是学习笔记，都可以使用这样的结构。无论在何种场合，使用格式大纲都能够让我们更加清晰地传递我们的心得体会。

教案大纲格式篇八

导论。

一、萨克雷生平及创作情况。

二、《名利场》情节简述。

三、《名利场》研究综述。

四、”对位阅读法“理论阐述。

第一章英国小说的殖民叙事传统与《名利场》。

一、英国小说的殖民叙事传统。

二、英帝国的殖民背景与《名利场》。

三、小结。

第二章小说与帝国权利的.共谋。

一、《名利场》对宗主国和殖民地的描述。

二、帝国对《名利场》的影响。

三、小结。

第三章宗主国的凸显与殖民地的边缘化。

一、重叠的空间。

二、缺场的人们。

三、小结。

结论。

教案大纲格式篇九

论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考，详细内容请看下文。

1.提出中心论题;。

2.说明写作意图。

(一)培育建筑劳动力市场的前提条件。

1.市场经济体制的确立，为建筑劳动力市场的产生创造了宏观环境;。

2.建筑产品市场的形成，对建筑劳动力市场的培育提出了现实的要求;。

3.城乡体制改革的深化，为建筑劳动力市场的形成提供了可靠的保证;。

4.建筑劳动力市场的建立，是建筑行业用工特殊性的内在要求。

(二)目前建筑劳动力市场的基本现状。

1.供大于求的买方市场;。

2.有市无场的隐形市场;。

3.易进难出的畸形市场;。

4.交易无序的自发市场。

教案大纲格式篇十

-解释目的：分享个人学习和体验的重要性。

-解释其重要性：帮助整理思路，使表达更清晰。

-提供实例或案例：比如在写学习心得、工作总结等方面的应用。

-详细说明每个要素的作用及怎样填写：

-引言部分：概括主题，引起读者兴趣。

-主体部分：具体的内容和思考，提供例证和案例支持。

-结论部分：总结全文，强调重点。

-使写作更有逻辑性和条理性，减少冗余和重复。

-节省时间和精力，更高效地写作和传达自己的思想。

-学习：记录知识点，归纳总结更容易记忆。

-工作：提供具体案例和思考，有助于事后反思和改进。

-个人成长：记录成长历程，分享经验和教训。

第五段：总结。

-强调其对个人学习、工作和成长的重要性。

【以下为文章的完整写作】。

引言。

在我们的学习和工作中，我们不仅需要通过实践和经验来积累知识，还需要将这些知识整理和表达出来。然而，很多时候我们往往难以将自己的想法和心得有条理地表达出来。在我自己的学习和工作中，我发现使用心得体会格式大纲可以极大地帮助我整理思路，使我的表达更加清晰和有条理。在本文中，我将分享我对心得体会格式大纲的认识和应用，以及其在个人学习、工作和成长中的重要性。

心得体会格式大纲是指在写心得体会时，根据一定的格式来安排内容的组织结构。这样可以使我们的表达更加有条理和完整。当我们遇到需要写学习心得、工作总结等类似的文章时，使用心得体会格式大纲可以明确我们写作的目标和方向，有助于整理和表达自己的思路。例如，在我写课程学习心得时，我可以清晰地规划好引言、主体和结论部分的内容，使得我的心得体会更加连贯和有逻辑性。

首先，引言部分可以概括主题，引起读者的兴趣和注意。例如，当我在写一篇关于领导力的心得体会时，我可以用一个引人入胜的故事或者一个引人注目的事实来引起读者的兴趣。

其次，主体部分是我们心得体会的核心内容，也是需要最多细节和论证的部分。在这一部分，我们可以详细地叙述自己的体验和观察，提供一些例证和案例来支持自己的观点和结论。例如，在我写一篇关于项目管理的心得体会时，我可以详细地描述每一个项目阶段的挑战和解决方法，给读者提供一个具体的案例来加深他们对项目管理的理解。

最后，在结论部分，我们可以简要地总结全文的内容，强调文章的重点。这样可以帮助读者更好地理解和记忆我们的心得体会。例如，在我写关于领导力的心得体会时，我可以在结论部分总结出几个重要的领导力要素，并给出一些建议来进一步提升自己的领导力能力。

首先，它可以使我们的写作更有逻辑性和条理性。通过合理地组织我们的内容，可以避免冗余和重复，使读者更容易理解我们的思路和观点。

其次，它可以节省时间和精力，使我们的写作更加高效。在写作过程中，我们可以通过填写大纲中的要素来帮助我们集中注意力，使我们的思路更加清晰和连贯。这样，我们可以节省很多时间和精力，更快地完成我们的写作任务。

最后，在不同的领域，心得体会格式大纲都有着广泛的应用。在学习方面，它可以帮助我们记录重要的知识点，归纳总结更容易记忆。在工作方面，它可以提供具体的案例和思考，有助于我们事后反思和改进。在个人成长方面，它可以记录我们的成长历程，分享我们的经验和教训，帮助他人更好地成长和发展。

总结。

通过使用心得体会格式大纲，我们可以更好地整理和表达自己的思路和观点，在个人学习、工作和成长中获得更大的提升。我鼓励大家在写作时尝试使用心得体会格式大纲，相信它将对你们的写作和表达能力有着积极的影响。

教案大纲格式篇十一

根据工程造价专业教学计划的规定，在大三第三学期安排毕业论文，计10学分。毕业设计(论文)是完成高职培养目标及教学计划的重要环节，是培养学生独立分析问题和解决问题的重要过程。

一、指导思想。

1、培养学生综合运用所学理论知识及专业技能，熟悉工程造价的各个环节及程序，分析并解决工作中所遇到的问题，能分析关于本专业发展的方向和未来的发展趋势，提出自己的见解。

2、培养学生严谨、求实、细致、耐心的工作态度。论文写作中应注意本专业所涉及的课程理论在实际中的应用。

3、培养学生综合分析思考的能力;查阅文献、资料及手册、搜集资料、调查研究，拟定工作流程并组织实施的能力;以及针现在的工程造价现状提出合理化建议的能力。要求在毕业论文指导教师的指导下完成自己的毕业论文任务，并参加毕业答辩。

二、毕业设计(论文)教学环节的内容。

(一)选题。

1、选题原则。

(1)在充分注意满足教学要求和对学生技能训练的情况下尽可能结合实际选题。根据三个贴近的原则即贴近岗位、贴近实际、贴近任务来进行选题，保证通过毕业设计(论文)有效地释放个人潜能，将论文成果转化为生产力，做到理论和实际的结合。如，论文应针对工程造价的实际问题进行分析研究，采用充分的材料论证自己的观点，并应用专业理论对具体案例进行分析，提出可行的建议或对策。

(2)题目的.难易程度应适当，以使学生能在规定的时间内经过努力独立完成为宜。

(3)选题要及时，不能影响毕业设计(论文)工作。学生应在实习开始第5周，向专业主任(负责人)汇报毕业设计(论文)题目。

2、选题类型。

(1)实际应用的造价方面专业知识。学生应积极选作这类题目，以便结合实践，并能应用于岗位实际。

(2)模拟题目。题目素材来源于真实的实习岗位实际，但按教学要求及毕业论文实际情况整理加工，使其在论文的难度、广度上符合教学大纲的要求。根据教学计划。题目难易程度不宜过重，也不宜过轻。

拓展知识：工程造价。

工程造价的直意就是工程的建造价格。工程计价的三要素：量、价、费。广义上工程造价涵盖建设工程造价(土建专业和安装专业)，公路工程造价，水运工程造价、铁路工程造价，水利工程造价，电力工程造价，通信工程造价，航空航天工程造价等。工程造价是指进行某项工程建设所花费的全部费用，其核心内容是投资估算、设计概算、修正概算、施工图预算、工程结算、竣工决算等等。工程造价的主要任务：根据图纸、定额以及清单规范，计算出工程中所包含的直接费(人工、材料及设备、施工机具使用)、企业管理费、措施费、规费、利润及税金等等。从事工程造价的工作人员主要涉及到的能力应包括：熟悉各专业工程技术规范、造价定额及有关建设管理制度，熟悉各专业工程的计量规则，具有较强的工程量计算能力，能编制项目各阶段造价文件(投资估算、设计概算、修正概算、施工图预算、招标控制价(工程量清单预算)、投标报价、工程结算、竣工决算)，熟练应用造价软件，有一定的资料管理能力等。

教案大纲格式篇十二

心得体会大纲格式是一种常见的学术写作格式，它包含主题、副题、正文和参考文献等多个部分。它不仅可以帮助作者清晰地组织思路，还可以帮助读者理解和把握文章的核心内容。

熟练掌握大纲格式可以帮助我们更有效地阅读和写作，因为它可以帮助我们让复杂的思路更加清晰有序，并且可以帮助我们避免重复和冗余。适当地使用大纲格式，可以使文章更有逻辑性和连贯性，在表达思想时显得更加简洁明了。

学习大纲格式的关键是掌握其基本要素。首先，必须准确把握主题和副题的概念，并能够根据文章主旨确定相应的主题和副题。其次，正文内容应该按照适当的层次和顺序进行组织，以便于读者理解、吸收和记忆。最后，参考文献应该按照规范的格式书写，以方便读者深入了解相关文献和资料。

学习大纲格式只有通过实践才能真正掌握。在实践中，我们需要遵循大纲格式，按照规定的要素来合理组织文章。例如，我们可以在写作前先列出大纲，明确主题、副题和正文的内容，并根据大纲进行逐一填写。这样可以帮助我们避免遗漏关键内容，也可以使文章更加有条理和易于阅读。

第五段：总结。

在学习心得体会大纲格式过程中，我们不仅要掌握其基本要素和实践技巧，同时还要强化其重要性和必要性的认识。只有通过不断的练习，才能不断提升我们的写作能力。在日后的学习和工作中，灵活运用大纲格式，不断完善和优化自己的表达和思考能力，才能更好地实现个人价值和成就。

教案大纲格式篇十三

发布日期：（2007.12.26）

------------------。

关于修订教学大纲的通知。

各学院（部）：

教学大纲是执行教学计划，实现培养目标要求的教学指导性文件，是组织教学、进行课程教学质量评估和教学管理的主要依据。为了深化教学改革，规范教学管理，更好地执行人才培养方案和教学计划，为迎接本科教学水平评估做好充分准备，现决定对我校各专业课程教学大纲进行全面修订。

一、指导思想。

1．体现党的教育方针和国家的教育法规，体现高等教育改革精神和时代要求。

2．突出体现教育教学观念的更新和教育思想的转变，力求贯彻知识、能力、素质协调发展的思想，突出培养学生的创新精神和实践能力。

3．符合培养方案和教学计划的整体要求，符合专业的人才培养目标。

二、修订原则。

1．教学大纲必须从总体上规定本课程的性质、教学目的、教学内容和教学范围，以及选择教学内容的主要依据，教学内容编排的顺序等。

2．教学大纲必须安排教学时数和考核要求，提出适用的教学组织形式、教学方法和教学手段，以及教学参考书的建议和指导等。

3．修订教学大纲必须根据本专业人才培养方案和教学计划的要求，从培养目标出发，体现新的教育思想，积极吸取已有的教学内容和体现学科最新的研究成果，注重各课程内容的有机衔接，既要服从课程的整体结构，又要注意教学整体安排的需要。

4．教学大纲的修订必须结合我校实际和各学院专业发展的特点，做到要求明确、重点突出，具有较强的指导性和操作性。

三、

修订范围。

本次教学大纲的修订涉及所有专业，要求2006版培养方案开设的公共基础课程、学科基础课程、专业基础课程、专业方向课程都必须修订。公共基础课程、学科基础课程由开课学院（部）负责修订；专业基础课程、专业方向课程由各专业负责修订。

四、具体要求。

1．本次修订由教研室首先把关，并经各二级学院（部）审核后，报教务处审核、排版并统一印刷。

2．各学院于2008年1月10日前将本部门所有课程修订大纲打印稿收齐，经主管院长签字后报送教务处教学管理科，并将电子稿（word格式）发送到guanli@。

二〇〇七年十二月十三日。

《xxxxx》课程教学大纲（二号黑体,居中）。

一、使用说明（三号宋体加粗）。

（一）课程性质（四号宋体加粗）。

（正文小四号宋体，1.5倍行距）。

（二）教学目的（三）教学时数。

（四）教学方法。

（五）面向专业。

二、教学内容（分章编写）。

第一章xxxxx（三号黑体，居中）。

（一）教学目的与要求（四号宋体加粗）。

（正文小四号宋体，1.5倍行距）。

（二）教学内容。

概述本章节主要教学内容、教学重点和难点。

第一节xxxxx（宋体四号字，加粗，居中）。

一、×××（宋体小四号字，加粗）。

1、[具体内容]（宋体小四号字，1.5倍行距）。

（三）教学方法与形式。

采用课堂讲授、多媒体课件、讨论、自学等何种教学方法和形式。

（四）教学时数。

按教学计划规定的学时数分配。

三、考核方式。

正文（小四号宋体）。

四、教材选用。

1、作者：《书名》，出版社，出版时间与版次。（宋体小四号字）。