最新考勤考核标准表(模板14篇)

爱情和婚姻是人生中一段重要的旅程，需要用心经营。如何保持健康的体魄是每个人需要重视的问题，我们可以养成良好的饮食和运动习惯。这些范文反映了不同人不同时期的总结风格和方式。

考勤考核标准表篇一

为进一步深化教育人事制度改革，加强中小学校长队伍建设，建立导向明确、标准科学、体系完善的校长绩效考核评价制度，不断提高学校的办学质量和管理水平，促进我学区义务教育事业科学发展，特制定本方案。

一、 考核原则

（一）坚持尊重规律，以人为本的原则

实施校长绩效工资的前提是尊重教育教学规律，充分体现校长职业化的特点，使考核更加准确、客观。

（二）坚持客观公正，简便易行的原则

校长绩效工资考核的关键是坚持实事求是、民-主公开，程序规范、力戒繁琐，保证绩效考核的公平性、客观性和可操作性。

（三）坚持以德为先，注重实绩的原则

校长绩效工资考核的重点是要把敬业精神、责任感放在重要地位，注重校长全面贯彻党的教育方针、履行岗位职责的情况和任职期间学校的发展进步。

（四）坚持激励先进，促进发展的原则

实施绩效工资的目的是鼓励校长全身心投入学校管理工作，引导校长不断提高自身素质和依法科学管理学校的能力，从而促进学校发展。

校长绩效工资考核是一项综合的人事管理制度，应从个人与学校、动态与静态、有形与无形等多-维度综合考核。

二、考核对象

巨家学区各完小校长、初小校长、幼儿园园长（含幼教部主任）。

三、考核内容与时限

考核内容有：自身建设与专业发展、办学行为、学校管理、安全稳定五大方面。考评总分100分，附加分项目和扣分项目。

四、考核办法与程序

考核分平时考核与定期考核。平时考核指过程考核，考核领导小组将不定期到学校随机考核校长工作；定期考核指学期末考核，即每学期末对校长的整体工作进行全面考核。

考核基本程序为：

（一）校长进行个人总结或述职；

（二）组织民-主测评或民-意调查；

（四）在一定范围内公示考核结果，受理对考核结果有异议校长的复核申请；

（五）根据考核结果兑现校长学期绩效工资。

五、考核结果的运用

（一）根据校长绩效考核得分确定考核等级，绩效考核结果作为校长奖励性绩效工资发放的依据。考核结果分为优秀（90分以上）、良好（70分—89分）、合格（60—69分）、不合格（59分以下）四个等级。

（二）校长绩效考核为不合格的，将取消校长当月绩效工资。

（三）有下列情形之一的，校长绩效考核结果定为不合格（一票否决项目），取消当月校长奖励性绩效工资。

1、因工作失误，发生重大安全、治安等责任事故的；

2、校长个人因违反法律法规，受到处理的；

3、学校因决策失误，发生罢课、非法集会、群访等造成恶劣影响的。

六、考核的组织领导及要求

（一）学区成立校长绩效工资考核领导小组，负责校长绩效工资考核工作的组织实施。

组 长：成小兵

成 员：高拴昌 党建峰 王君 张文举 张志英

张爱国 李宏刚 曹华维 李永红

（二）校长考核工作要全面、认真、客观、公正，严肃考核纪律，杜绝弄虚作假。要坚持标准，规范程序，注重实绩，实事求是。

巨家学区校长绩效考核细则

一、自身建设与专业发展（20分）

1、政令畅通，执行力强，言行与上级保持一致，传达贯彻落实上级各种会议、文件精神，及时不走样；（2分）

2、认真贯彻民-主集中制原则，凡属重大事项，必须经集体讨论作出决定；（2分）

3、执行廉洁自律各项规定。（2分）

4、坚守工作岗位，按规定履行请假、销假手续；（2分）

5、坚持节假日值班制度，保持通讯工具畅通；（2分）

6、按时参加上级部门安排的各种会议及活动，无缺会、代会、迟到、早退等现象。（2分）

7、重视教学，按规定听评课和参加教研集备；（5分）

8、在国家、省、市、区讲学或做经验介绍；积极参加继续教育学历深造；撰写教育教学论文和随笔；参与学术专项研究（3分）。

二、办学行为（10分）

1、按照课程计划开齐课程，开足课时，教学安排符合规定，作息时间符合规定。（5分，一项不合格扣1分，扣完为止）

2、严格执行各项教育法律法规，在招生、编班、收费、补课、评优、晋级、绩效考核等热点问题上管理规范。（5分，一项不合格扣2分，扣完为止）

三、学校管理（20分）

1、一年至少召开一次教代会，学校重大问题经教代会审议通过；实行校务公开。（2分）

2、领导班子团结协作，有凝聚力和开拓精神；校长协调能力强，分工明确、不越位、责任落实；学校办学氛围良好。（3分）

3、重视师德建设，教师爱岗敬业、廉洁从教，形成积极向上、勤奋好学的良好教风。（5分，发现一项违反师德和“十不准”的扣2分）

4、严格落实《小学生日常行为规范》，学生养成良好的学习生活习惯，校风、学风正。（2分）

5、学校财务管理规范，严格落实财务、采购、基建等相关制度和规定；

学校装备管理规范；校容校貌整洁、美观，并体现学校文化内涵。（3分）

6、认真落实学区教学质量监控实施办法，学生成绩真实，有弄虚作假现象此项分全部扣除。（5分）

四、安全稳定（20分）

1、建立健全各项安全预案，并认真落实；法制、安全教育经常化、制度化；校园重大安全责任事故为零。（10分，一票否决项，绩效考核定为不合格）

2、保护群众的合理诉求，及时化解各种矛盾，学校无因决策失误，发生群访、集体事件造成恶劣影响。（10分，一票否决项，绩效考核定为不合格）

五、工作实绩（30分）

按统考各科目名次之和除以全校参考总课头数所得结果将学校排序，第一名赋30分，第二名28分，以此类推。（无教学成绩在其余人员得分的平均值基础上，视工作实绩可上下浮动）

六、加分项目

3、获得集体奖乡校级加1分，县级加2分，市级加3分，省级以上加4分；

七、扣分项目

1、不能按时报送各种计划、统计、总结等的，视情况扣1-5分；

2、对于由县局安排的统一的调查、统计等，不能按时完成的，视情况扣除2-10分；

3、教育局、教研室安排的信息报送、论文上交，不能按时保质保量完成的，每条/篇扣除1分。

校长考核管理评价细则为了充分地调动学校校长工作积极性和创造性，建立符合我校教育特点的管理体制及激励机制，不断提高校长的整体素质和管理水平，促进我校教育发展，根据相关规定，结合我校实际，特制订《校长考核管理评价细则》。并依据此办法对校长进行全面考核管理。

考核内容分校长素质、学校管理、校园安全、教育教学效果、档案建设及控辍保学、校园建设、学校发展、文件传达与落实等八个方面。

一、校长素质（10）

2、对上级下达的各项工作任务不按时保质保量完成的一次扣1分。

3、因办学行为受到区以上通报批评一次扣1分；

4、能协调社会各方面力量为学校发展服务得1分；

5、能胜任一门学科的教学并承担相应的教学工作，每周4节以上得1分，否则不得分；

6、执行法律法规和政策及上级规定好2分、较好1分、不好不得分；

7、学校内部团结和-谐得1分，出现越级信访或上访扣2分，对信访事件处理不及时、处置不妥当，造成不良影响和后果的扣5分。

二、学校管理（30）

（一）常规管理（6分）

1、学校组织机构健全并发挥作用得1分。组织机构不健全不得分；

2、工作有计划并有检查和落实得0.5分、工作有总结得0.5分，没有不得分；

3、制度健全，按章办事得0.5分，制度不健全不得分；

4、校务政务公开每学年不低于2次得1分，缺1次扣0.5分；

6、分工明确、责任落实得0.5分；

7、学校定期召开政治、业务学习，记录详细得1分，一学期政治、业务学习不低于16次。少一次扣0.2分。

（二）教师管理（6分）

2、按照管理权限有关规定，校长外出不请假的一次扣2分；校长超权限审批教职工病、事假的，或组织学生集体外出活动不报告的一次扣1分；校长会议不按时参加的一次扣1分；不参加的一次扣1分。

教师每旷课一节扣0.3分，迟到一次扣0.2分。（此项可扣负分）

4、校本培训开展的有特色，能很好地提高教师业务水平得1分，一般得0.5分。

（三）学生管理（4分）

1、学生日常行为管理有制度、有量化考核、有评价激励机制得1分，无则不得分；

2、学生行为习惯良好，讲究卫生，举止文明，衣着得体得1分，学生中发现有不良行为习惯，谈吐不雅则不得分。

3、学生中出现有重大影响的异常行为事件不得分，无则得1分。

4、德育常规活动、团队活动开展正常得1分。

（四）教学管理（12）

1、有严格的教学管理制度和质量评价制度，两项制度各1分。无制度不得分；

2、课表安排符合有关规定得1分，课表安排不符合教育规律不得分；

3、实施个别化教育，面向全体并重视体艺活动，每天保证学生体育锻炼不少于1小时，每学年最少开展1次文艺比赛活动、举行1次体育活动，各得1分，未开展活动者不得分；按规定进行学生健康教育和体制检查并建立学生健康档案，无学生体质健康档案扣2分。

5、制度健全，有计划、检查、总结，管理到位、设备到位、人员到位得1分；

6、注重教学研究与培训0.5分，教学设备维护好得0.5分。

7、远程教育课程设置及开设符合上级要求，不能按上级要求上课的抽查一次扣2分；设备及室内管理不规范抽查一次扣1分。

8、法制教育、心理健康教育等开展正常得1分。

（五）后勤管理（2）

1、学校食堂收费规范得1分。学校、班级或个人有违规收费行为不得分。

2、学校资金安排及行政性支出比例合理得0.5分，不合理不得分；

3、财务制度、后勤管理制度健全，资产管理良好得0.5分，制度不健全，资产管理不好不得分。

二、校园安全（8）

2、坚持晨、午检制度，相关信息上报及时得1分，落实不到位则不得分。

3、安全工作做到随时有检查、有记载、责任落实到位得2 分。

4、学校每学期定期不定期有针对性的开展安全教育活动不得少于5次，每月开展安全防范主题教育及校园安全隐患排查不少于1次，学生安全自护知识知晓率高，学校管理措施得力，无传染病及流行病在校园内蔓延，无重大安全责任事故得4分，安全教育活动缺少1次扣1分.

三、教育教学质量（40分）

此项依据《大湾乡教学质量目标考核细则》以学末统测成绩进行核算。

四、“两基”档案建设及控辍保学（5）

1、按时高标准的完成“两基”档案建设，有关数据上报及时、准确得3分，档案建设质量不高，数据上报托落、不准确，每出现一次扣1分。

2、入学率100%得1分，入学率未达100%不得分。

3、小学学生年流失数控制在0以内得1分，有流失学生不得分。

五、校园建设（2）

1、校园绿化、净化、美化得1分。

2、营造健康、向上、和-谐、民-主的校园文化氛围，有形式、有内容得1分。

六、学校发展（2）

2、办学条件逐年改善得1分，无改善不得分。

七、校长素质（7）

2、对上级下达的各项工作任务不按时保质保量完成的一次扣1分。

3、因办学行为受到区以上通报批评一次扣1分；

4、能协调社会各方面力量为学校发展服务得1分；

5、能胜任一门学科的教学并承担相应的教学工作，每周4节以上得1分，否则不得分；

6、执行法律法规和政策及上级规定好2分、较好1分、不好不得分；

7、学校内部团结和-谐得1分，出现越级信访或上访扣2分，对信访事件处理不及时、处置不妥当，造成不良影响和后果的扣5分。

八、文件传达落实（5分）

2、认真落实文件，有总结，有汇报的得2分，落实效率较高的得3分。

（一）考核办法

1、按照《校长考核管理评价细则》，采取听、查、看、访、和核实相关资料等办法进行考核。乡教委每学期末组织考核组，对全乡小学和校长进行考核，两学期各占50%。

2、学校考核成绩由考核组依据《校长考核管理评价细则》评分；校长的考核成绩由考核组考评和民-主测评两部分组成，其中考核组考评成绩占90%、民-主测评成绩占10%。

（二）考核程序

1、自评。在考核组考核前，考核对象先按《大湾乡中小学学校、校长考核管理评价细则》内容自行自查评分。

2、考核组考评。考核组依据《大湾乡中小学学校、校长考核管理评价细则》，对全乡各小学进行考核评价并组织社区群众、学校教师、学生对校长进行民-主测评。

3、备案。乡教委每年对全乡各学校及校长的考评情况进行备案。

考勤考核标准表篇二

二上班时间规定。

1营销主管：上午10：30—13：00，下午16：30—21：30（特殊下班视营业情况）。

三签到。

每天上下班必须打卡，否则视为事假处理。

四请假。

一天以内的请假、调休到人事部备案，2天以上（含2天）必须由总监签字，人事部备案，无请假调休单按事假或矿工处理。延长时间下班或者加班必须有总监签字方可有效，人事部备案，否则一切责任自负。

五本休。

营销部本休参照部门作息表，如需变得需提前申报到人事部、总监审批。

备注：本制度只作为部门考勤制度，其它参见员工手册执行。

考勤考核标准表篇三

为加强和规范我省高等级公路的养护管理工作，促进高等级公路管理工作向科学化、规范化、标准化方向发展，提高养护管理水平和服务质量，根据我省高等级公路养护管理相关制度和办法，特制定本办法。

一、检查时间

采取定期与不定期相结合的方式，每年的11月中旬为定期检查考核时间。

二、检查评定方式

检查考核工作由省公路局组织。

检查考核时，根据受检单位管养里程的'30-60%随机抽查，并采用目测、量测以及查看内业资料等方式考核评分；检查结束后，省公路局根据检查考核结果，结合不定期检查、路况检测评定结果以及上年度专项、大修工程质量后评价结果，综合考核打分，并根据打分情况排出名次，通报全省。

不定期检查侧重于维修保养和施工组织管理等。

定期检查为全面检查当年各项养护管理工作完成情况。

三、检查内容及评分标准

为1000分，按评分标准采用扣分方式计算（详见附表）。

1、路况：高速公路养护质量指数mqi按照《高速公路养护质量检评方法（试行）》检测评价，结果由专业检测机构提供；一级、二级公路养护质量按照《公路养护质量检查评定标准》评价。

2、日常养护重点是：路基、路面、桥隧、涵洞（通道）、交通安全设施的养护管理工作。

3、小型维修工程：重点检查路基、路面、桥隧、涵洞（通道）、防护构造物、沿线交通安全设施的维修质量。

4、专项及大修工程：重点检查当年工程质量、数量和养护工程管理情况。

5、综合管理：重点检查各项管理制度的建立与落实情况。

6、内业管理：主要检查各类记录表、图表、台帐填写情况，各类报表资料编制及上报情况等。

7、安全管理：重点检查组织机构、安全教育、工作措施、管理制度、目标责任书、事故查处等。

四、公路总段（分局）需提供的迎检资料

1、年度高等级公路养护管理工作汇报材料，主要内容包括：计划完成情况、资金使用情况、制度落实情况、养护质量目标考核与奖罚情况、路况现状、专职桥梁工程师责任制的落实情况及其它。

2、提供相应的技术资料和管理资料。

考勤考核标准表篇四

1.根据系部规定，星期天晚修和假期结束回校当晚必须上晚修，除特殊。

情况外，若有班级无人晚修，则按缺勤计算。

2.根据系部规定，只要班级有1、2节课都必须到2栋进行早读，各班。

可提前5分钟下早读。（若辅导员批准8点下早读，则8点下早读，不能再提前5分钟下早读）。

3.若有班级搞团活动或班会，在不打扰前提下，请考勤班长出来并清点。

人数。（如不在本班开展团活动，经核实后按全勤计算）。

4.在考勤当天，若请假或公干应出示请假条或公干条，无公干条或请假。

条的，应在下次考勤前补上，若无则按缺勤计算。（请假条或公干条应有明确的时间以及辅导员的签名）。

5.上课铃响后方入课室者，均视为迟到。（时间：早读7:30；晚修：

19:30，各班有5分钟的缓冲时间）。

6.若班级有退学、休学、半工读或退伍军人（不要求晚修），应及时上。

报给我们，以便数据的更改，以防数据出错，影响出勤率。

二．考勤计算方法。

1.各班每周均有10分的总分，凡迟到、早读期间吃早餐、穿拖鞋者（下雨天除外）一个扣一分，扣完为止。

2.出勤率=实到人数/应到人数*100%。

3.每周各班的考勤情况我们都将反馈给各班辅导员以及上传到我们部门的官方微博公布。（@广科13级英语系纪-检-部）每周周一前我们都会将上周的考勤表贴在本班门外，各班考勤班长可查看本班一周的具体情况。

三．考勤要求。

1.考勤班长需在上课铃响后登记公干、请假人数，并做好准备和出示请假条或公干条。

2.考勤过程中，考勤班级人员不得擅自外出班级（突发事情除外）否则记其缺勤。

3.对于考勤班长不配合工作(如拉窗帘、不开门、恐吓干事等)或态度恶劣，将口头警告。如若态度依旧，则上报学管办公室。

4希望各班配合把有特殊情况不用早读晚修的人员（如退伍军人等）及时上报给我们，避免考勤检查的数据出错，影响各班的出勤率。

考勤考核标准表篇五

通过有效的绩效考核机制使食堂工作人员收入与工作业绩挂钩，以提高员工素质、能力和工作热情，从而有效进行成本控制，特拟定此方案。

一、 考核周期

以自然月为考核周期，考核时间为下月5日前。

二、 主要考核指标

对食堂工作人员的考核详见《食堂人员绩效考评细则》（附件）。

三、 考核结果使用

以100分为标准，并根据食堂人员的具体表现将其考核结果纳入相应的等级，以此作为食堂工作人员绩效工资的发放依据。

1、绩效考核成绩在90分-100分者，按绩效工资的100%发放；

2、绩效考核成绩在75分-89分者，按绩效工资的80%发放；

3、绩效考核成绩在65分-79分者，按绩效工资的60%发放；

4、绩效考核成绩在65分以下，不发绩效工资；

四、绩效工资设定

本方案自2012年10月1日起执行。

卫民中学总务处

2012年9月17日

附件:

食堂人员绩效考评细则

为进一步加强食堂餐饮工作的管理，更好地为员工提供优质规范的服务，加强对食堂的监督检查，提高服务质量，保证饮食安全，现依据《中华人民共和国食品卫生法》、及公司相关制度制订本办法。具体办法如下：

一、检查考核人员的组成：由矿矿食堂考核小组进行打分。

二、检查范围：

伙食质量、服务质量、卫生标准、食堂管理及员工满意率等。每月不定期检查，月底统计总分值。满分为100分，厨师60分为及格分，帮厨与服务员为70分及格分。

三、考核办法：

1、在考核中，食堂考核小组根据检查评比结果（以附件1的内容为主），结合员工满意度，测算最终分值。如低于60分及格分，则本月绩效工资为0元，超过60分时计算相应绩效工资，依次类推。计算方法详见附表3。

2、人力资源部每月对食堂进行满意度的调查，满意率低于70%的，认定为当月考核不合格，具体内容详见附表2。

四、食堂日常管理

在日常监督检查中，如发现有以下违反卫生管理规定及考核办法的行为，情节较轻的，通报整改，情节较重的，经食堂考核小组和矿会议讨论给予相应处罚。

1

表一：

食堂管理考核表

2

表二：

食堂满意度调查表

表三：

厨师绩效考核分值表

帮厨绩效考核分值表

厨房服务员绩效考核分值表

为进一步加强食堂餐饮工作的管理，更好地为员工提供优质规范的服务，加强对食堂的监督检查，提高服务质量，保证饮食安全，现依据《中华人民共和国食品卫生法》、及公司相关制度制订本办法。具体办法如下：

一、检查考核人员的组成：总经办人力资源部及全体员工打分。

二、检查范围：

伙食质量、服务质量、卫生标准、食堂管理及员工满意率等。每月不定期检查，月底统计总分值。满分为100分，60分为及格分。

三、考核办法：

1、在考核中，人力资源部将根据检查评比结果（以附件1的内容为主），结合员工满意度，测算最终分值。如低于60分及格分，则本月绩效工资为0元，超过60分时计算相应绩效工资，依次类推。计算方法详见附表3。

2、人力资源部每月对食堂进行满意度的调查，满意率低于70%的，认定为当月考核不合格，具体内容详见附表2。

四、食堂日常管理

在日常监督检查中，如发现有以下违反卫生管理规定及考核办法的行为，情节较轻的，通报整改，情节较重的，经公司会议讨论给予相应处罚。

1、发生轻微食物中毒（五人以下），认定为当月考核不合格，并给予当期负责人200元罚款。

2、发生严重食物中毒或食源性疾病的，除按《食品卫生法》规定进行处罚外，还将追究相关法律责任。

1

附件1：

食堂管理考核表

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附件2：

食堂满意度调查表

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附件3：

绩效考核分值表

6

食堂考核标准及考核办法（试行） 为进一步加强食堂餐饮工作的管理，使食堂工作人员更好地为病员以及病员家属、医院职工提供优质规范的服务，加强对食堂的监督检查，提高服务质量，保证饮食安全，现依据《中华人民共和国食品卫生法》、及医院规章制度制订本办法。具体办法如下：

一、检查考核人员的组成：伙食管理委员会中两个以上部门人员考核时组成。

伙食管理委员会由医院总务科、护理部、医务科、办公室人员、营养师等组成。

二、检查范围：

伙食质量、服务质量、卫生标准、食堂管理及病员、医务人员满意率，病员以及病员家属、医院职工投诉（投诉扣分加倍）等。每月检查1次，每月统计一次。满分为100分，70分为及格分。

三、处罚办法：

在考核中，医院将根据检查评比结果。每扣1分罚款10元，罚款在每月医院应付工作餐费用中扣除。如连续二个月月度考核60分以下医院将提出限期整改，如连续三个月月度考核60分以下，解除或终止承包协议，没收保证金，所造成的一切经济损失由承包方自行负责。

四、食堂日常管理量化考核内容见附表一。

在日常监督检查中，如发现有违反卫生管理规定及考核办法的`行为，情节较轻的，限期整改，情节较重的，有以下情形的，实行一票否决制。

1、发生轻微食物中毒（五人以下），认定为当月考核不合格。

2、发生严重食物中毒或食源性疾病的，除按《食品卫生法》规定进行处罚外，解除或终止承包协议。

3、满意度调查不满意率大于30%的，认定为当月考核不合格。

五、满意度：

伙食委员会每月对食堂满意度的调查，具体内容详见附表二。

六、本办法从2015年12月1日起实行，由伙食委员会负责解释。

2015年11月25日

附件1：

食堂管理考核表

附件2：

食堂满意度调查表

调查人：

总得分： 日期：

一、考核对象：食堂所有工作人员。

二、考核小组成员：

三、考核细则：

（一）、未经负责人同意取走物品，不管是否付款均为盗窃。如有发生，将自行解除用工协议。

（二）、对盗窃食堂、学公司物品，私收现金的员工将自行解除用工协议。

（三）、故意损坏公物或他人物品将以一罚十并将自行解除用工协议。

（四）、对传播本单位绯闻、搬弄是非、工作期间聚众聊天、打牌、干私活者，第一次警告并扣50元，第二次扣款100元，第三次将自行解除用工协议。

（五）、大橱应加强食堂安全卫生意识，保证饭菜质量与数量，丰富菜的品种，合理调配营养，准时供应饭菜。如出现以上问题不及时改正，一月中的第二次扣款100元。

（六）、打菜必须着工作服，佩健康证，戴工作帽、口罩和手套，如有违反扣款50元。

（七）、按时上下班、不得迟到早退，午饭和晚饭结束后，所有人必须把食堂工作完成后方可下班，任何人不得提前离开。工作时间不得离岗，不得带入其他人员到厨房，如违反扣款50元。

（八）、事假必须得到办公室主任同意，事假、病假除扣当日基本工资，病假需出示相关病历、收费单据。直系亲戚的婚假、丧假3天内不扣工资。

（九）、卫生工作：

1、厨房卫生，如出现卫生工作不到位情况，扣款50元/次。

2、冷藏间和仓库卫生，如出现卫生工作不到位情况，扣款50元/次。

3、其他卫生工作不到位（发现下列情况，扣除相关人员50元/次）。

（1）、碗、盆、筷等清洗不干净。

（2）、大厅卫生（包括地面、桌面、垃圾箱表面等）不到位。

（十）、发现饭菜里有苍蝇、蚊虫等，所有食堂工作人员10元/次。

（十一）、面点间、蒸饭房：（出现下列情况，将扣除当事人10元/次）

1、面点发酸、米饭夹生及米饭内有沙子等杂物。

2、不能很好的控制米饭、面食的制作量，造成供应不足或大量浪费。

（十二）、矿工一天扣除双倍基本工资，矿工两天视自行解除劳务关系。

考勤考核标准表篇六

根据转发《关于转发克州综治委成员单位2015年综治维稳和平安建设工作考核标准的通知》阿教字【2015】327号文件相关精神。结合我校实际，特制定本考核办法。

一、组织领导

成立局综治维稳工作考核领导小组：

组 长：王德路（）

副组长：库那吉·莫名（副校长）

成 员：艾尼江·玉素甫 各班班主任

领导小组下设办公室在学校教务处办公室，具体负责各部门综治维稳工作考核。

二、考核内容

依据《克州综治委成员单位2015年综治维稳和平安建设工作考核标准》进行对照检查，逐条评定得分。

（一）综治维稳基础性工作。具体分解如下：

1.综治维稳日常工作

（1）积极开展平安创建、禁毒防艾、普法等综治理维稳宣传教育活动。

（2）综治维稳工作各项资料齐全，做到资料台帐化，台帐档案化管理。

2.集中排查化解影响社会稳定矛盾纠纷专项行动工作

（1）矛盾纠纷及时发现和调处。

（2）妥善处置突发性群体性事件。

（3）预防涉法涉诉上访。

3.治安防控体系建设

（1）强化单位内部治理安防范工作，建立完善门卫制度和值班制度。

（2）加强本单位内部流动人员管理，健全对外来人口登记制度，做到底数清、情况明，管理规范有序、措施有力。

4.平安创建工作

（1）有创建方案和措施。

（2）平安创建组织领导机构健全，责任目标明确、长效机制健全完善。

5.责任制落实情况

（1）健全完善综治维稳检查考核、奖惩机制。

（2）建立完善综治理维稳责任制查究制度。

（3）建立落实综治维稳工作督导制度。

6.各部门科室结合自身实际，积极开展信息报送工作（含周报、月报）。

（二） 综治维稳个性工作。具体分解如下：

1.认真组织、指导、制定切实可行、科学严谨、管理规范、奖惩分明的综治维稳工作目标管理责任书，做到综治维稳工作责任目标层层分解落实，责任书签定面达100%。

2.本着资源共享、优势互补、共同发展、信息互通的原则，以争

取支持配合，共同搞好综治维稳工作。

3.安全宣传教育。

4.建立健全对文书、票据、印章、赔补偿费等各环节严格规范的`管理规章及制度。

5.加强对干部的思想政治、职业道德、法制和廉政教育。依法行政、文明执法、热情服务，保护行政相对人的合法权益。

6.认真做好单位内部驾乘人员的安全行车教育和车辆的维修保养工作，加强车辆管理，做到当年不发生重特大交通事故。

（三）我校综治维稳办结合平时各部门科室一贯工作表现和落实局综治维稳领导小组临时交办的其他工作任务完成情况，综合评分。该项主要评定指标为：

1.按时按质上报综治维稳季度小结和半年、年终工作总结情况。

2.依据平时检查和抽检情况，结合各部门科室平时一贯工作表现和落实学校综治维稳领导小组临时交办的其他工作任务完成情况。

三、考核标准和方式 检查考核采取平时和年终考评相结合的方式进行。

（一）平时考核按照本责任书规定执行。

（二）年终考核由学校综治维稳领导小组组织检查考核。

考核由我校办公室统一组织，具体负责，各办公室参加，实行日常检查、暗访检查、综合检查和民-意调查相结合，检查情况记入年度考核。

四、考核评价及奖惩

我校综治委根据考核情况，结合日常工作，对办公室计分排序，按照有关要求将分数换算后，报上级有关领导部门。并以此为依据，推荐出年度综治维稳暨平安创建工作先进部门和先进个人，进行表彰奖励。对个别由于工作不得力而影响稳定问题的，依据有关要求，实行一票否决。

为切实做好我村2015年度综合治理工作,结合综合治理目标管理考评办法我村2012年度社会治安综合治理目标管理责任书的具体内容,特制定本考核细则：

一、社会治安综合治理年度目标考核总分100分，年终由镇党委政府组织考核。

二、考核内容及评分标准

1、各小组高度重视社会治安综合治理工作，做到主要领导亲自抓、负总责，落实专人具体抓，记5分，无专人抓的扣2分。

2、严格执行安全工作“一岗双责”，明确村委会每位村干部职工的安全责任，完善落实安全管理各项规章制度，建立安全工作保障体系，做到人人有责任，层层有人抓，事事有人管，层层签订责任书，把工作责任落实到人，签约率达到100％。

3、综治资料齐全，做到年初有计划，半年有小结、年终有总结，日常工作中有矛盾纠纷排查和调处记录等，记10分，每缺一项扣2分。

4、各小组每月至少组织一次安全专题教育活动，并结合“安全生产月”、“防震减灾周”、“119消防安全日”等时机积极开展安全教育活动。

5、制定和细化饮食卫生、交通安全、消防安全、公共卫生等管理办法，确保安全责任事故零发生。

6、辖区内无治安案件和刑事案件发生，记10分，每发生一起扣3分。

7、辖区内无邪教活动及其组织和成员，记5分，相反则扣5分。

8、辖区内无盗窃、抢劫、吸毒和聚众赌博等现象发生，记10分，每出现一起扣2分。

9、对辖区内影响社会稳定的因素底数清、情况明，防控和处理措施得力，单位主要领导直接参与处置各种突发性事件，记7分，无主要领导现场处置突发事件的，每起扣4分。发生重大事件不及时报告的，每起扣3分 。

10、积极组织村干部职工进行法制学习，宣传法律知识，发动群众积极参与维护社会治安，记3分，无学习或宣传记录扣2分。

11、积极调处各类矛盾纠纷，调处率达100%，成功率达95%以上，记10分，每差一个百分点扣0.5分。

12、辖区内社会治安秩序群众评议满意率达80%，记10分，每差一个百分点扣2分。

13、以上各项扣分直到扣完为止，不实行倒扣分。

夏尔莫敦村村委会

2015年4月

考勤考核标准表篇七

为切实加强大学生村官的管理，根据省有关文件精神，结合我乡实际，制定本实施办法。

一、聘用后，大学生村官原则上安排担任村党组织负责人助理、村委会主任助理、团支部书记、文书、远程教育管-理-员等职务，也可根据实际需要安排其他工作岗位。

二、所在村要根据实际需要，科学合理地安排工作岗位，明确工作职责，确保大学生村官有职可履、有事可做、有章可循、有责可究。村要积极创造条件，鼓励和支持他们切实履行岗位职责，充分发挥作用。

三、大学生村官在乡和任职村党组织的领导下，认真做

好村有关工作，其主要工作职责：

（一）认真宣传、贯彻党的路线方针政策和上级党委政府的决定、指示；

（五）定期向所在村和乡汇报工作开展情况，每年底向乡上报年度工作总结；

（六）完成乡和村交办的其它工作任务。

四、请销假制度。请假1-2天，向村主要干部请假；请假3天，还需向驻村干部、乡组织委员请假；请假3天以上，必须以书面报告向乡党委书记乡长请假。

为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次，考核优秀的数量一般控制在15%以内。考核程序一般为个人总结、民-主评议和确定等次。

六、有下列情况之一的，村党组织上报乡，乡再上报市组织人事部门同意后，可与大学生村官解除聘用合同：

（一）在年度考核中，连续两年被确定为不称职的；

（二）不履行职责，不遵守纪律，经教育仍无转变，不适合继续在村工作的；

（四）滥用职权，侵犯群众利益，严重损害党群干群关系的；

（五）因村调整、撤销、合并或缩减编制员额，需要调整工作岗位而不服从安排的；

（六）有其它严重违反规章制度情形的。

本实施细则于2015年8月20日开始执行。

中共万张乡委员会

2015年8月20日

第一章 总则 第一条 为进一步加强对大学生村官的管理，充分发挥优势，推动农村经济发展，加强和创新社会管理，根据中央有关文件精神和区、市党委有关规定，结合我县实际，制定本办法。

第二条 本办法所称“大学生村官”指由自治区党委组织部统一选聘，由组织部分配到村任职的高校毕业生。

第三条 大学生村官管理考核坚持激励与约束并重，全面、客观、公正的原则，实事求是评价考评德才表现。

第四条 本办法适用于xx县选聘到村任职的高校毕业生在聘用期间的选派、培训、管理、培养和考核。

第二章 工作职责

第五条 大学生村官任职前，必须与组织部签订聘用合同，聘期一般为2年。聘用期满后可根据工作需要，由大学生村官提出申请，经乡镇党委初审后，组织部审定，续签合同。本人因参军、入学、考取公务员和被事业单位录用以及其他原因需要终止合同的，需提前15天提出书面辞职申请，报组织部审批。

任村助理；是中共预备党员或非中共-党员的担任村委会主任助理；同时，兼任村级远程教育信息员。

第七条 大学生村官要在所驻村蹲点工作，任何单位不得截留、借用。

第八条 大学生村官在乡党委、政府和村党支部的领导下开展工作，主要协助村（村委会主任）围绕以下重点积极开展工作：

（一）学习宣传和贯彻落实党的路线、方针、政策，特别是党在农村的有关政策法规；

（四）加快基层基础设施建设，加强规划，积极改善农村生活环境；

（七）完成乡党委、政府和村“两委”班子交办的其它工作任务。 第九条 鼓励大学生村官在完成分配任务的基础上，结合本村实际，积极发展致富项目，带领群众共同致富。

第三章 教育管理 第十条 大学生村官由组织部直接管理，各乡镇、村协助管理，实行十项教育管理制度：

（五）信息报告制度。大学生村官每月至少撰写简报信息1

（十）教育培训制度。大学生村官培训工作纳入全县基层干部培训计划，坚持理论联系实际、学用一致、按需施教、注重实效的原则。

第十一条 组织部主要负责对大学生村官进行指导、督查、培训、调配和考核，协调落实大学生村官政治、经济待遇。

第十二条 各乡镇党委负责大学生村官的日常管理工作，督导大学生村官开展各项工作，并为大学生村官协调必要的工作、生活等方面条件。

第四章 考核奖惩 第十三条 大学生村官考核办法参照《xx》执行。

第十四条 有下列情况之一者，确定为不合格等次：

（一）政治素质较差，在重大政治是非问题上立场动摇，参加社会非法组织的；

（三）参与赌博、迷信、色情等活动，造成严重影响的；

（四）打架斗殴、酗酒闹-事、严重违反-社-会治安，造成严重后果的；

（六）有以权谋私、偏亲厚友等不良行为，存在不廉洁和其他违纪问题被查处的；

（七）民-主测评中，不合格票数超过30%以上的；

（八）违犯国家法律法规，被追究法律责任的；

（九）因其他原因确定为不合格的；

（十）无正当理由，未履行请假手续，连续10天或一年内累计超过30天不上班的，连续两年考核不合格的，组织部可单方面解除协议。

第十五条 考核结果作为评先选优、培养使用的重要依据，并存入大学生村官个人档案。

第五章 附则 第十六条 本办法由xxx组织部负责解释。 第十七条 本办法自发布之日起实施。

为进一步加强对全县大学生村官的管理，充分调动其工作积极性，切实管好、用好大学生村官，结合我县实际，特制定本办法。

第一条：本办法由县村官办、乡（镇）党委共同实施。

第二条：每个大学生村官基础分为100分， 根据全年实际表现进行加减。

第三条：加减分的条件和幅度：

本办法主要围绕大学生村官参加活动、信息报送、出勤签到等日常工作，结合八项管理制度，按实际表现进行加减分。

一、参加各类活动

1、积极参加县村官办安排的活动每次加1分；受到表彰的加3分。

2、积极参加省、市、县活动每次加2分；受到省级表彰加10分；市级表彰加5分；县级表彰加3分。同一活动只计最高分，不累加。

3、无故不参加县村官办活动的，每次扣2分。

4、因个人原因请假不参加县村官办活动的，每次扣1分；因工作原因请假的不扣分。

二、信息报送

2、报送稿件被市以上刊物刊登的，每篇加3分。

3、不能按要求报送稿件的，每月扣3分。

4、不注重稿件质量的予以退回；经确认抄袭严重的，每篇扣5分。

三、出勤签到

1、大学生村官每季度签到全勤的加3分；每半年全勤的加5分；年度全勤的加10分。

2、全年岗位督查无不在岗记录的加10分。

3、请假累计超过15天扣5分；超过30天扣10分，婚假、产假除外。

4、无故不签到的，缺一次扣2分；连续5次不签到的通报批评，扣20分。

5、岗位督查中缺岗一次扣5分；缺岗三次，县村官办通报批评并进行诫勉谈话，扣20分；缺岗严重的，按《聘用合同》进行处罚。

四、民情日记

1、能够按照民情日记制度要求认真做好记录，并从中提炼总结出工作方法，经验在本乡（镇）推广的，经县村官办确认后，加10分。

2、不能按要求记录民情日记，或敷衍塞责、记录失真的，经查实后每篇扣3分。

2

五、各乡（镇）联络员在基础分上追加12分的附加分。联络员因个人原因未按时报送稿件的，迟报一次扣2分；不能按时办理县村官办交付的任务，酌情扣分。

第四条：其他特殊情况需加分的，由乡（镇）党委报县村官办研究决定。

第五条：大学生村官每年度评分值作为年度考核、续聘、评优评先、推优入党等的主要依据。

大学生村官年度考核制度

1、年度考核分村级评议、乡(镇)级鉴定、县级审查三个步骤。

2、考核结果采取百分制计分方式，村评结果占40%，乡评结果占30%，县村官办评议结果占30%。考核项目得分=优秀得票率×100+合格得票率×80+基本合格得票率×60，考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，优秀等次人数不得高于考核对象总人数的15%。

4、乡（镇）级鉴定在县村官办指导下进行，乡（镇）党委组织召开座谈会，中层以上干部、任职村“两委”主干、本乡（镇）全体大学生村官参加。参会人员结合日常工作情况对大学生村官进行民-主测评。测评完成后乡（镇）党委会同县村官办组织全体参会人员进行谈话。

5、乡、村两级考核结束后，乡（镇）党委将考核结果报县村官办进行审核。对于与事实出入较大，形成群体性举报，造成不良社会影响的乡（镇），组织部责令其重新组织考核。

6、县村官办将量化考核管理情况按30%计入总分，结合乡村两级考核结果确定考核等次。

7、考核结果存入个人档案。

大学生村官民情日记制度

一、基本内容：

任职村的基本情况；村民自治、村务公开等民-主管理的动态情况；群众反映的热点、难点、疑点问题及急、难、险事；其他需要记录的内容。

二、基本要求：

1、深入群众察民情。大学生村官要经常走访农户，关心农民生产生活中的需求和困难，倾听群众的呼声。

3、明确职责办实事。对群众反映的问题，要以积极的态度、有效的措施帮助解决。自己能解决的主动办，自己不能解决的要及时向村“两委”反映，一时无法解决的，要做好说服解释工作。

三、工作措施：

1、民情日记每周由所在村、村委主任和乡（镇）党委副书记审阅签字，每月由县村官办审阅签字。

2、民情日记记录情况将作为年度考核、评先选优的重要依据。

大学生村官工作周志制度

1、工作周志是记录大学生村官一周工作情况的重要依据。

2、大学生村官要将一周的工作计划、工作进度、工作成效、工作经验、工作体会等认真记录在工作周志本上。

3、工作周志每周分别交乡（镇）党委和县村官办查阅。

大学生村官签到制度

1、为了及时掌握大学生村官工作情况，全体大学生村官每周一到乡（镇）签到，每周三到县村官办签到。

2、因事不能按时签到的，要提前向签到单位说明情况，事后履行请假、补签等手续。

3、乡（镇）和县村官办根据签到情况，按《大学生村官量化考核实施办法》兑现落实。

大学生村官请销假制度

1、大学生村官因事因病请假要履行请假手续。

2、请假一周以内，由服务村主要负责人签字，乡（镇）分管领导批准，县村官办备案；请假7——15天，经乡村两级同意后，由县村官办批准；请假半月以上一月以内，由组织部分管大学生村官工作的副部长批准；请假时间超过一个月，由组织批准。

3、假条一式三份，由县村官办统一格式印制，县、乡、村各留存一份。

4、请假期满要及时销假，销假后县、乡、村三级分别将假条妥善保存。

5、未履行请销假手续擅自离岗的视为旷工，情节严重的按《聘用合同》要求进行处罚。

大学生村官工作报告制度

2、报告方法：由大学生村官本人或活动组织方负责人当面或以电话形式报告；

4、未经县村官办同意擅自参加活动的，给予口头批评；屡次不报告者，视情节轻重进行通报批评。

大学生村官交流汇报制度

1、大学生村官每月初向县村官办汇报一次工作。

2、汇报内容主要包括上月工作情况及取得的成效、创新破难的经验、存在的主要问题、本月工作计划和重点等。

3、县村官办每月组织大学生村官交流汇报，并汇总情况存档备案；

4、交流汇报内容要真实准确、客观实际。

大学生村官督查制度

3、督查结果：督查结果通报乡村两级主要负责人及大学生村官本人，无故缺岗的按照《大学生村官量化考核办法》进行处罚。

为切实加强对到村（社区）工作大学生的管理，进一步落实各项工作职责和任务，更好地发挥其服务社会主义新农村建设的特长和优势，特制定本考核办法。

一、考核对象

***全体到村（社区）工作大学生。

二、岗位职责

1、履行村党组织、村委会分配的岗位职责。履行村两委会秘书工作，配合协助村里做好有关会议的记录归档工作，承担各类台帐处理及各种村务文档写作和文字处理工作。

2、认真贯彻党的路线、方针、政策和上级的指示。密切联系群众，倾听群众意见，积极配合村两委会排摸不安定因素，并及时向党委反映，维护农村社会稳定。

3、在村党组织的领导下，做好政策宣传、群众文化、信息报道、群团等工作，努力在加强农村精神文明建设等方面发挥应有作用。

4、积极参与中心工作，虚心向基层干部学习，向群众学习，有针对性地开展调研活动，及时完成镇党委、政府规定信息工作任务，积极参加镇级和行政村（社区）组织的有关会议和活动。

5、履行远程教育操作员的职责，按照党员远程教育点管理的具体要求，负责远程教育点的日常操作和管理。

6、充分发挥党员卡作用，协助做好村级党组织“三会一课”、党员发展等各项基础性党建工作。

三、考核办法

到村（社区）工作大学生考核实行镇考核与行政村（社区）考核相结合的办法。

（一）*级考核（占考核总分的50%）

具体评分参照到村工作大学生岗位绩效考核细则（附件

1）。考核以日常考评为主，评分由镇组织人事部门在各部门打分的基础上汇总确定。

（二）*考核（占考核总分的50%）

行政村（社区）考核主要考核到村大学生在村工作情况，采取百分制。在年终村级述职述廉大会上，到村（社区）工作大学生对照自己的岗位职责进行述职，并由村两委会成员、全体党员、村民代表进行民-主测评，并根据民-主测评结果确定考核分值。

（三）考核总分的计算和考核结果运用

考核总分=镇考核得分×50%+行政村（社区）考核×50%。根据考核总分，结合听取包片领导、联村干部意见，确定优秀、称职、基本称职、不称职四个档次，其中优秀比例控制在15%左右。

有下列情况之一者，确定为不称职等次：

（2）违反机关效能建设相关规定，情节严重或屡教不改的

（3）无特殊原因拒不完成各类年度工作目标任务的；

（5）参与农村(社区)家庭宗派矛盾纠纷，影响班子团结、社会稳定的；

（6）村级民-主考核中，不称职票超过30％以上的；

（6）考核总分低于60分的。

2、考核结果运用。

（1）*考核奖金基数为4000元，奖金由镇财政统一发放。镇考核奖=奖金基数×镇考核得分%，镇考核得分60分以下的不予发放。

（2）**考核奖金基数为4000元，奖金由各村发放。行政村（社区）考核奖=奖金基数×村级民-主考核得分%，村级民-主考核得分60分以下的不予发放。

（3）对考核确定为优秀等次的，给予一定物质奖励。对考核确定为基本称职等次的，实行3个月的告诫期，无明显改进的，取消年度镇村两级所有奖金发放。对考核确定为不称职等次的，实行3个月的.告诫期，无明显改进的，予以辞退。

附：1、到村（社区）工作大学生2015年度工作考核细则

2、到村（社区）工作大学生工作能力要求

3、2015年度到村（社区）工作大学生民-主考评标准

为客观、准确地评价我镇大学生村官德才表现和工作实绩，规范大学生村官考核工作，根据《房山区大学生村官月度考核实施细则（试行）》有关规定，结合石楼镇实际，制定本实施办法。

一、考核对象

全镇在职在岗大学生村官。

二、考核原则

坚持实事求是、注重实绩的原则，实行镇级考核与村级考核相结合的方式进行。

三、考核内容和标准条件

1、基本内容。考核以大学生村官岗位职责和所承担的工作任务为依据，全面考核德、能、勤、绩、廉，通过考核形成良好导向以促进大学生村官队伍建设。

确定为优秀等次的人员，考核成绩一般应为90分以上（含90分）；考核成绩高于60分（含60分），未被确定为优秀等次的，确定为称职等次；考核成绩低于60分确定为不称职等次，其中考核为优秀等次人数为全镇大学生村官人数的20%。

2、确定为优秀等次的大学生村官的基本条件：

1

勇于创新，忠于职守。

（2）工作能力强。适应农村基层工作，熟悉岗位职责，具备完成各项工作任务所必须的执行力；组织协调能力、做群众工作能力在同期的大学生村官中比较突出。

（3）工作实绩突出。工作思路清晰，较好地完成上级组织安排开展的各项活动，所负责的工作在任职乡镇处于领先地位，为本村经济发展做出较大贡献。

（4）团结意识强。有较强团队精神和大局观念，注重维护村“两委”的团结，工作中注意协调配合，参谋助手作用发挥好。

（5）群众观念强。密切联系群众，关心群众疾苦，积极为群众办实事、好事，群众较为认可。

（6）自律意识强。自我要求严格，认真执行各项管理规定和廉洁自律的有关要求。

3、有下列情况之一者，应确定为不称职等次：

（1）无正当理由连续超过2日，或者当月内累计超过5日不参与相关工作的。

（2）无特殊原因不能完成上级组织交办任务的。

（3）参与各类矛盾纠纷，影响班子团结、社会稳定的。

（4）因工作失职或渎职，造成重大事故或恶性事件发生，在群众中造成不良影响的，或因个人品行、言行不端，造成严重后果或发生与其身份不相符的行为，在群众中丧失威信的。

2

（5）违反党纪，受到党内警告以上处分的。

（6）有其他应确定为不称职等次情形的。

4、加分。为鼓励引导大学生村官积极投身三农工作，按照统一标准、严格把关的原则，对单项成绩突出的大学生村官给予加分奖励，单项加分不超过5分，如有多项加分每月只取最高分。加分程序为：由村官自主申报（随月度考核表），镇党委组织部初审，由镇考核领导小组审定，加分当月考核有效。加分项目及分值如下：

（1）已被选任为村党组织书记或村主任的加5分；

（2）担任区级及以上组织赋予的社会职务的加1-2分；

（3）独立或领衔开展具有一定规模、带动群众就业的创业项目加1-3分；

（4）为镇、村发展争取项目、资金或招商引资业绩突出的加1-5分；

（5）获区委区政府及以上各类荣誉的，视名次加3-5分，区委办局的加1-2分；

（6）在市级及以上刊物发表稿件的加5分，区级加2分；

（7）其他由镇考核领导小组认定视情况加分。

三、考核方法及程序

3

系群众、服务群众情况，填写月度表现评价，量化考核打分并报镇党委组织部（见附件2）。

2、镇级考核：镇成立考核领导小组（名单见附件1），全面负责大学生村官考核工作。每月20日，大学生村官提交考勤表（主管领导签字并盖章）、月度考核表（主管领导量化考核签字并盖章）、月度工作总结到镇党委组织部，由镇考核领导小组量化考核，综合加分情况得考核总分。遇半年、年底等重要时节，组织大学生村官进行述职评议，评议结果作为考核评优的重要依据。

四、考核结果的使用

根据考核总分高低依次确定考核等次，考核结果与奖金挂钩，考核为优秀等次人员按每人每月2000元发放考核奖金，考核为称职等次人员按每人每月1200元发放考核奖金，考核为不称职人员不发放奖金。考核为不称职的大学生村官由镇组织部进行诫勉谈话，连续三次考核为不称职的予以解聘。

附件：1.石楼镇大学生村官考核领导小组名单

2.石楼镇大学生村官月度考核村“两委”评议表

3.石楼镇大学生村官月考核登记表

4.石楼镇大学生村官考核加分申报表

中共石楼镇党委组织部

2015年8月1日

4

附1：

石楼镇大学生村官考核领导小组名单

组 长：樊会来（镇党委书记） 副组长：刘荣秀（镇党委副书记、镇长）成 员：隗功晋（镇党委组织部长）

赵建英（镇党委副书记、人大主席）

符建平（镇团委书记） 陈更生（镇党建办主任）

5

附件2：

石楼镇大学生村官月度考核村“两委”评议表

任职村： 年 月 日

注：1、本表由任职村“两委”成员填写。

2、村“两委”评议满分为50分，测评项目内每个测评单项满分为10分，依据大学生村官工作实绩给予评分，所得“综合评价”栏内分值之和除以参加评议人数即为村“两委”评议最后得分。

6

附3：

石楼镇大学生村官月考核登记表

(二o一三年度)

7

8

附4：

石楼镇大学生村官考核加分申报表

（二0 一三年度）

9

考勤考核标准表篇八

1.工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，关心每一位同事，是我们大家学习的榜样;能胜任本职工作，爱岗敬业、乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象。

2.待客人如亲人，百拿不厌，百问不厌，受到客人表扬。

3.交给她的工作都高效完成，尊重上司，和拍档配合默契，多次上到上级和同事的赞扬。

5.该同志在工作中具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳任劳任怨。勇于开拓锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显着的工作效果。在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。

6.良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业，锐意进取，为公司员工树立良好形象并起到带头作用;为公司创造出较好的企业效益或社会效益。

7.对客服务热情周到细心，让客人很满意，在接待全球骨科会议时，给来自各国的外宾留下深刻印象。客人表示下次来一定要住你们酒店。

8.该员工安分守则，甘于平淡，与同事间紧密合作，互为补充。是工作中最佳的搭档与理想助手。

9.责任心强每天上班早到晚归，工作安排井井有条，安排员工工作合理，时刻将餐厅工作挂在心间，多次牺牲休息时间主动回餐厅加班。

10.该同志在一年的支教工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。

考勤考核标准表篇九

前言：明星小组是合作程度的体现，是小组个性化的体现、是个性化与团队的紧密结合，是高质高效处理、解决问题地体现，是优良组风的体现。

一、小组考核标准：

2．强烈的表现交流意识：通过试验和练习，成员能够大胆地表达自己的见解，能够以积极热情的态度担当组里各种角色，使擅长某一方面的伙伴能充分发挥自己的兴趣和特长，从而获得较高的适应能力，较强的沟通、理解和合作能力和技巧。

3．强烈的合作意识和强烈的小组荣誉感：善于听取别人的意见，能主动热情与别人交往，组员间有浓浓的相互依赖的和相互合作的关系。人人都有平等的自我表现的机会和条件，在各自的小组中发表、讨论并解答问题，能够在小组中相互交流，特别是对学习等方面有暂时困难的同伴能得到更多、更好的帮助。彼此尊重，共同分享成功的快乐。

4．独立意识： 独立高质承担班级管理责任，较好的处理班级的常规或突发事件。

5．有民-主、和-谐、竞争、合作的小组间关系。善于总结学习兄弟小组的优点，主动进行组与组之间的沟通和交流，吸收精华，使本组的层次、竞争水平得到提升，从而使小组能在个性活动中高质高效的完成任务。

二、具体考核内容：

（一）学习

1．作业：以个人行为表现、小组的互助行为效果、任务达标程度为加分标准。如有一人未完成作业，按小组人次扣除小组1分，全员高质量完成，则按小组每人次奖励小组1分，组长再加0.5分。

示得1分，2号每次展示得2分，3号每次展示得3分，4号每次展示得4分。课堂上勇于及时解答困惑得2分。 能提出较高水平的质疑问题或者对伙伴的观点进行补充得3分。课堂上学习情绪热烈、务实，则按小组人次给小组加1分，个人表现灵活、突出，体现中学生的精神面貌将给所在小组加2分。课堂上不能体现团结、活泼、和-谐、互助的团队精神，不能高质量、高效率学习的小组，将按小组人次给小组扣分。在此方面表现突出，受到老师的称赞的小组，将按小组人数给予加1分奖励。

3．考试：关注平日小考、期中、期末考试：班级将以上学期期末考试成绩为准，对每小组进行捆-绑式评价，考察小组及格率、平均分、进步率、优秀率，以班级前三名、级部前三名和班级最后一名为奖罚对象。第一名小组按人次得3分；第二名小组按人次得分2分；第三名小组按人次得分1分，最后一名小组按人次扣除0.5分。进步较大学生得学分2分，小组按人次得分1分。

（二）秩序：

遵守校规校纪，积极参加学校、班级活动，高质量完成任务，积极为他人提供方便，文明礼貌。以学校加分、扣分的2倍计入所在小组考核成绩。在家庭表现好，受到家长的表扬并有一定的事迹，班级给予小组加3分。在校表现受到老师、同学的称赞，将给予小组加2分。关爱同学有计划、有落实并能持之以恒将给予小组每周加3分。

组长有高超的领导管理水平，关爱组员，组员能很好的落实组长的要求和任务，使得小组整体和-谐积极进取，加5分。

（三）大型活动：

积极参加学校、级部组织的文体活动，完成上级分配的任务并能较好的协调、安排学习时间，则以学校加分或者扣分的2倍计入班级小组考核成绩。获奖后将为提供成员的小组按参赛人次加1分。

三、奖励标志

班级设立“明星小组”、“准明星小组”、“反思组”旗帜，每月进行一次评选，评选以上述条例的实得分的名次为评价依据。

一、 指导教师工作任务与评价标准

（一）指导教师工作任务

指导教师的职责是：协助省专家团队，组织好本区域学员的协同研修，做好助学工作。其工作的主要内容及时间节点见下表：

（二）指导教师考核评价标准

1.合格指导教师考核标准

（1）全程参与课程学习；

（2）对自己负责的学员三份案例作业做到全浏览、无遗漏。

（4）在问答区回应学员的提问答问不少于10次；

（5）全程参与在线研讨，至少各发表1条自己的观点；

(6)参与学习园地学习与话题研讨，归纳总结学员在学习园地学习研讨情况；

（7）配合省专家团队做好助学的其它工作。

2.合格指导教师评价办法

由平台反馈达到上述标准要求的指导老师名单，各县（市、区）教育

局项目办结合指导老师做好指导组其它工作情况以及学员反映，确定合格指导教师名单。来自教学一线的指导教师考核合格，按合格学员同样标准记a类学分和校本学分。研修结束后，省项目办按合格指导教师标准下拨各市指导教师工作补贴。研修期间无故脱岗，不能完成工作任务，达不到合格标准的指导教师视为不合格。

二、研修组长与研修组考核评价标准

（一）研修组长工作任务

负责组织本校本学科的课程研修活动，配合指导教师和校级管-理-员完成培训相关工作，其工作的主要内容及时间节点见下表：

（二）研修组长评价标准

1.合格研修组长评价标准

（1）本组学员作业阅读点评率达到100%；

（2）组织研修组参与每期学习园地的话题讨论，并带头发表意见；

（3）研修期间各类发帖数不少于100个；

（4）组织好全组教师参加在线研讨和线下各项活动；

（5）带头参加研修学习，完成合格学员除模块作业之外的其它项学习指标。

三、 学员学习要求与考核评价标准

（一）学员学习要求与考核评价标准

学员个人的考核评价包括对于课程内容学习及学习活动参与情况的考核。考核以“理解”、“创建”、“评价”、“分享”四类活动形式为基点，根据学员在线学习留存的材料、数据和学员参与各项学习活动的情况，由学员任职学校和各县（市、区）的指导教师对照优秀、合格的标准考核评价学员学习。

1. 合格学员基本要求

附件：作业评价量规

模块3作业——主题单元设计模板及主题单元规划思维导图

模块4作业——研究性学习方案

模块五作业——主题资源网站建设

模块6作业——主题单元评价思维导图及主题单元学习计划评价量规

模块七作业——单元教学实施方案

企业经营管理系统由人力资源管理子系统、研究开发及生产管理子系统、营销子系统、财务管理子统等构成。而绩效评价在人力资源管理子系统中处于核心地位，它与企业的战略及文化、工作分析及工作设计、招聘及选拔录用、培训发职位变动、解雇退休、薪酬福利等有着密切的联系。一个企业的员工绩效评价体系设计得否对企业战略目标的实现具有极其重要的现实意义。绩效评价是企业人力资源管理活动中技术性最强，同时也是最为棘手的工作，因此深受企业管理者们的关注。目前中国的许多企业己开始重视对员式的绩效评价，投入大量的人力物力来实施这项工作，但实际效果并不理想。根据笔者近年在国内企业进行管理咨询的经验，大多数企业的纯净评价工作之所以失败，其主要原因有；最高经营者不重视；评价结果不加运用，不兑现或绩效报酬力度不够，导致员工漠不关心，评价者态度不端正；评价指标与评价主体选择错误；评价周期的界定不合理；评价方法不科学，缺乏可操作性；管理者缺乏评价技能，或不公正对待员工；缺乏公开的反馈机制，员工得不到持续的反馈等等。其中，最常见同时也是最重要的原因是绩效评价指标与评价主体的错误选择，具体表现在以下两个方面：

第一，评价指标的选择。虽然目前大部分企业已经知道要从工作业绩、工作能力和工作态度三个方面人手对员工进行评价，但是在设计具体的评价指标时却过于简单化，有些企业甚至从老总到司机都统一使用一张评价量表，不管什么岗位，除了工作业绩之外所有的评价指标都是相同的。这种做法，就使得绩效评价失去了针对性。而企业员工个人绩效评价指标制定的主要依据是企业的战略目标和员工所从事的具体工作，员工个人的绩效评价指标一定要与企业的战略目标和个人的岗位相关，体现岗位说明书所描述的内容，即"员工做什么企业才能评价什么"。在企业内部，不同的岗位所从事的工作内容是不同的，要求员工具备的`工作能力和工作态度也是不同的。因此，不同的岗位其评价指标应该是不同的。如果不同的岗位都使用相同的评价指标，那么对某一具体的岗位来讲，就会造成有些应该评价的内容没有评价，有些不该评价的内容却进行了评价。这就违背了绩效评价的公平、公正性原则。

的评价指标都要由被评价者的上级、同级和下级进行评价，只是不同的评价主体在评价结果的最终计算中所占的权重不同。这种做法看似客观公正，却隐藏了更大的不公平。因为被评价者的评价内容是由一系列评价指标组成的，不同的评价主体对不同的评价指标的了解程度是不同的。对于有些评价指标来讲，被评价者的上级自最了解，如被评价者的工作业绩、自业务知识等；而有些评价指标，如被评价者的沟通协调能力、协作性'等，被评价者的相关同级是最清楚的；再有，像培育下属的能力、组织领导能力等，最有发言权的莫过于被评价者的下级。如果让不了解某项评价指标的主体来对这项指标进行评价，那么评价的结果就很值得怀疑了。

针对目前企业员工绩效评价过程中存在的上述问题，笔者曾提出一种新的员工绩效评价思路一一个性化的绩效评价，即，针对不同的岗位设计不同的评价指标，不同的评价指标要由不同的评价主体进行评价，通俗地讲就是"干什么评价什么，谁看得最清楚就让谁进行评价"。这种个性化的绩效评价会使企业的绩效评价工作更有针对性，也更加客观公正。从近几年我们在北京、广东、云南、内蒙古等地的一些大型企业的实践情况来看，都取得了很好的效果。

在企业员工纯净评价问题上有几个关键性的决策：首先评价什么？也就是说，针对某一具体岗位上的员工应该从哪几个维度进行评价，都评价哪些具体的指标；其次是谁来评价？即各种不同的评价指标都由谁进行评价；然后才是多长时间评价一次？评价结果如何运用等问题。个性化的纯净评价是企业员式绩效评价的一种新思路，它将针对不同的岗位设计不同的评价指标，不同的评价指标又由不同的评价主体进行评价，即“干什么评价什么，谁看得最清楚就让谁进行评价”。这种个性化的绩效评价方法会使企业的员工纯净评价工作更有针对性，也更加客观公正。能够有效地减少绩效评价指标中缺失的部分和污染的部分，从而提高企业绩效评价系统的信度和效度。

当然，这种个性化的员工绩效评价方法也对企业人力资源管理的基础工作提出了更高的要求，它要求企业必须有科学、详细的职位说明书，对每一岗位都必须界定出具体的工作职责、工作能力和工作态度要求，这样才能针对不同的岗位设计不同的评价指标体系并选择合理的评价主体，从而实现对员工个性化的评价。

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考勤考核标准表篇十

1、严格按规定的作息时间上下班，自觉遵守作息时间，不迟到早退、不擅自离岗。

2、上班时间不能串岗闲聊，不得在办公室内外进行娱乐活动或做与工作无关的事情，提倡读书、看报、学习。

3、实行考勤签到制。签到时间为每日早上8：15前签到。星期六、星期日当日值班的干部照常签到，其他干部根据各线工作需要及主、分管领导布置，可不作休息安排，但不要求签到。

4、当日值班的班子成员负责做好当日的信访接待，原则上乡综治信访办每日必须有1名班子成员负责信访接待。

5、各站、所、办应建立轮流值日制度，轮员应积极主动做好当天的室内外卫生打扫，打开水，来客来访接待和上传下达工作。

6、乡机关干部、职工在岗及值班情况，由乡党委书记牵头进行抽查，原则一月内抽查三到四次，发现无故不在岗位，一次的.给予口头警告;二次的给予通报;三次以上者，须本人写出书面检讨交书记或乡长，并由党政综合办公室存档。

对无故擅离岗位者，每次罚款10元(从工资中扣除);无故缺勤一天者，扣除其本人当天工资;当月无故迟到早退达四次或无故缺勤二天以上者，从次月起对其作待岗处理，待岗期为一个月，并停发其本人当月工资;全年累计无故迟到早退达20次或无故缺勤六天以上者，从次年起对其作待岗处理，待岗期为三个月，并停发其本人三个月工资。 涉及享受副科级待遇或年龄在50岁以上的干部因无故擅离岗位或无故缺勤须作罚款、待岗处理的，其无故擅离岗位或无故缺勤的次(天)数可放宽至以上规定次对无故擅离岗位者，每次罚款10元(从工资中扣除);无故缺勤一天者，扣除其本人当天工资;当月无故迟到早退达四次或无故缺勤二天以上者，从次月起对其作待岗处理，待岗期为一个月，并停发其本人当月工资;全年累计无故迟到早退达20次或无故缺勤六天以上者，从次年起对其作待岗处理，待岗期为三个月，并停发其本人三个月工资。 涉及享受副科级待遇或年龄在50岁以上的干部因无故擅离岗位或无故缺勤须作罚款、待岗处理的，其无故擅离岗位或无故缺勤的次(天)数可放宽至以上规定次以上规定次(天)数的一倍。考勤情况作为年底奖金发放和年终考核评比的依据之一，受过待岗处理的原则上不得参与年终考核评比。

注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索考勤制度的考核标准。

考勤考核标准表篇十一

尊敬的党组织：

一直以来，“德才兼备”是考核选拔领导干部的重要标准，什么是“德才兼备”，不同的时代有不同的要求。但有一点毋庸置疑，“德”字为先。司马光在《资治通鉴》中说：“才者，德之资也;德者，才之帅也。”再专业、再出色的才能，也应由高尚的理想和信念引领，才能在服务人民的领导岗位上有所作为。

所谓“德”，内涵很丰富。然而它缺少类似gdp这样的量化指标，很容易流于形式——嘴上是主义，私下成了生意，有些人在公开场合信誓旦旦反贪反腐，一转身却对卖官鬻爵之类弊事乐此不疲。这也是为什么屡屡强调完善干部考核选拔机制，却仍有“失德”官员出现的重要原因。

而领导干部考核选拔体制的科学与民主，只有在明确“谁来考核”这个前提下才能实现。

明确了“由谁来考核”，我们的干部考核选拔机制才能更加科学，才能实现“权力在阳光下运行”，才能让我们的干部认识到“为谁服务”，才能防止官员滋生出“你是准备替党说话，还是准备替老百姓说话”这样的荒唐念头，才不至于让有些官员打着党的.旗号，却坐到人民的对立面上，才能杜绝“政策句句在理，官员偏偏不理”这样政令不畅的怪现状。

眼下，各地都在大量起用年轻干部，亦在贯彻干部选拔任用制度，希望能够坚持注重实绩、群众公认，切实加大群众满意度在考核评价中的分量，选准人，用好人，使我们的各级领导干部担负起促进科学发展的重任。这样，我们党的事业才能永葆生机和活力。

汇报人：unjs。

考勤考核标准表篇十二

摘要：企业如何对此琐碎繁多而又复杂的管理问题进行管理?戴明环为企业管理提供了一套科学而有效的方法。

关键词：企业管理制定标准提高效率。

戴明环又称为pdca循环，pdca循环认为质量管理工作必须顺利经过的四个阶段：计划阶段，明确所要解决的问题或所要实现的目标，并提出实现目标的措施或方法;执行阶段，贯彻落实计划阶段提出的措施和方法;检查阶段，对照计划方案，检查贯彻落实的情况和效果，及时发现问题和总结经验;处理阶段，把成功的经验加以肯定，变成标准，分析失败的原因，吸取教训。

pdca循环既适用于解决企业整体的问题，又适用于解决企业各部门的问题，也适用解决班组或个人的问题。

它的四个阶段并不是孤立运行的，而是相互联系的，pdca循环具有以下特点：

大环套小环，小环保大环，互相促进。

在pdca的每一个阶段中又包含着一个pdca的过程。

在pdca循环通过各个小循环的不断待续运转，推动上一循环直至整个循环持续运转起来，从而把企业管理工作有机结合在一起。

pdca循环每转动一周就上升一个台阶，犹如“爬楼梯”。

每经过一次循环。

一些问题就会得到解决，管理水平就会上升到一个新的高度，也就有了新的更高的目标，在新的基础上继续pdca循环，如此循环往复，管理问题不断解决，管理水平就会不断得到改进和提高。

pdca循环的转动不是哪一个人的力量，而是集体的力量，是整个企业全员推动的结果。

一、首先分析现状，发现主要问题。

1.收集、归纳问题点。

对当前一段时间内管理上所有的存在问题进行普查，收集汇总，建立台帐;建立合理的数据模型，对收集汇总的管理问题进行分类归纳统计，制成直观图，分析找出其中出现最多，造成经济损失最大的管理问题类型，确立为我们研究和针对的对象。

也可通过归纳统计，找出产生问题最多的职能部门，确立为管理改进的对象。

但不宜将问题的责任追溯到员工个人，以免将改进工作变相为对员工的惩罚，制造不利于改进的气氛。

2.进行调查。

对管理问题的现状进行调查，必须坚持真实、客观原则，对当前管理问题的.收集必须真实、客观，否则，归纳统计和分析就会不准确，所确立的研究和针对性也就不准确，使紧接下来的改进工作失去有效性，无法达到预期的改进目的。

二、分析造成企业管理问题的末端原因。

1.人的因素从员工的管理技能、心理行为、组织能力、和领导者的素质几个方面，分析这些原因是否产生影响.因此，人员是否符合上岗要求是十分重要的.管理说到底就是对人的管理，人员素质高低直接影响到企业的产品质量、安全生产、现场文明的好坏。

因此，强化对所有人员的培训，提高大家的思想素质、业务素质、技术素质，是抓好管理的关键。

培训中，我们注意抓好三点：一是全员培训，从企业领导、管理人员到作业人员，无一例外都必须参加培训学习。

根据各自的岗位职责，熟悉掌握有关法规、规定和标准。

二是方法灵活，不拘一格。

我们采取定期培训和不定期组织学习相结合;岗位培训和操作演示相结合;课堂讲解与口试、笔试相结合。

三是形式多样，寓教寓乐。

我们利用墙报、黑板报宣传质量、安全知识和各种施工工法，将有关学习内容制作成竞猜题，进行竞猜比赛。

即使是技术交底，我们也采取实物交底，书面交底等多种形式。

对各主管部门举办的培训班，我们都积极派员参加，通过培训，所有人员素质普遍得到提高。

各级管理人员经过专业培训提高了管理水平，特种作业人员经过培训提高了技术素质，工人经过岗前培训提高了基本技能，做到人人持证上岗，个个胜任岗位工作。

每个人的脑海里都牢固树立了质量意识、安全意识和文明施工意识，出色地完成各项工作任务。

2.资源因素资源是企业管理的物质条件，没有资源就无法进行管理，资源的质量和数量是企业管理工作的基础，资源的质量和数量不充分，管理就不可能充分开展.因此，应针对企业管理的需求，分析资源的质量和数量是否得到综合考虑，是否充分.其中，管理设施是否符合需求，状态是否良好予以考虑和确认。

3.管理方面因素管理理念是否正确，管理制度是否合理、可行，是否符合企业实际情况，是否符合法律法规;管理组织机构是否与企业实际情况相适应;管理方法是否经济合理等.这此都应该进行综合分析。

4.环境因素一类物化环境，包括各项设施、硬件环境;另一类是人文环境，包括社会的、心理的人文环境，如，适宜的企业文化，管理环境工作方法，合理的管理制度将更有利于发挥人员潜能.应分析这两类环境是否得到有效控制。

通过以上因素分析，对导致管理问题的原因进行追根溯源(一般应至少问三到五个为什么，查找深层次的原因)，找出末端原因，确立为我们控制的对象。

三、针对主要末端原因制定解决问题的控制措施。

制定的控制措施应是具体的、可测量的、可实现的、相关的和有时间限制的，具体应注意以下几点：第一，针对每一项末端原因，一般应有一个以上的控制措施。

第二，措施应针对末端原因本身，针对管理问题现象措施是必要的，但不是关键;第三，措施应该对事不对人，措施的重点应该落在对如何消除末端原因上，仅仅有对管理问题责任追究的惩罚措施是远远不够的.提倡对管理理念、管理方法、制度进行更新、改进的措施，不鼓励对管理问题责任进行追究的惩罚措施。

第四，措施必须切实可行，具体详细，有较强的可操作性.措施必须实实在在，真正落到实处.多提倡一些细微的日常改进措施，第五，制定措施有的同时必须同时落实措施的实施责任人\实施限期和监督责任人。

1.实施控制措施。

制定了措施，落实了措施的实施责任人、实施限期和监督人，相关人员各司其责实施措施，按所制定措施的要求去做.对措施实施中所在发现的存在问题.实施人员工必须及时如实反馈.并由相关人员及时调整措施，再实施;维护既定实施限期的严肃性，措施必须在限期内完成，有合理理由延期的，必须经正式的审批;实施过程中，监督责任人员的责任必须到位，履行好监督职责，及时指正实施过程中的不良偏差。

2.验证控制措施的实施效果。

如果管理问题出现的频次和所造成损失明显比措施实施前降低，则说明措施是有效的.相反，如果管理问题出现的频次和所造成损失比措施实施前降低不明显甚至持平或反而上升，说明措施有效，需要重新分析现状、查找原因、对各步骤进行修正，制定措施和实施措施。

3.把成功的经验总结出来制定相应的标准。

对经过实施验证，对那些能够有效地减少管理问题再次出现的频次和损失的措施，我们应该加以系统总结，纳入企业的管理制度中，使这些有效的措施文件化固定下来，形成标准化，帮助我们在今后类似的施工中对管理问题进行管理时少走弯路，少一些不必要的重复工作，并使管理问题得到有效预防。

四、结论。

不论提高管理效率，还是减少管理问题损失，都要先提出策划.这种策划不仅包括确认改进对象，需要解决的问题，而且也包括找出问题的主要末端原因，解决问题需要采取的措施;策划制定之后，就要按策划进行了检查，看是否达到实现了预期效果;将有效经验和教训制订成标准，形成制度。

考勤考核标准表篇十三

实践教学是学院培养技能型人才的关键，为加强实践教学的管理，建立良好的实践教学秩序，提高学生的实践动手能力，特制定本考核办法。

二、组织实施

由院长全面领导，教学副院长负责，组织评审小组。

由院督导室、教务部、评审小组、各系合作实施。

三、考核方式

1、以各系每学期实践教学环节为考核对象

2、以系为单位，按考核总分评出a、b、c三个等级

3、考核等级与学院目标管理奖挂钩

四、考核标准

1、条目和权重

附表1：

实训教学效果学生测评表

专业： 实训科目： 班级： 测评时间：

附表2

实践教学考核评定表

系、部 实训

根据学校《关于深化本科教学改革提高应用型人才培养质量的实施意见》（临大发【2012】9号）精神，为切实加强对教师教学质量的监控与评价，有效地调动教师从事教学的积极性和提高教学效果的主动性，不断提高应用型人才培养质量，特制定本办法。

一、评价的基本原则

对教师教学质量评价，遵循教育教学规律，结合学校深化本科教学实际情况，坚持以实践及应用能力为导向的评价原则；坚持教学过程评价与教学结果评价相结合的原则；坚持公开、公平、公正评价的原则；坚持按不同学科分类指导的原则；坚持定量与定性相结合的原则；坚持学生、教学督导和同行以及教学委员会共同评价的原则；坚持激励和引导的原则，促进教师教学水平不断提高。

二、评价的内容

教师教学质量评价主要针对课堂教学和实践教学环节。主要包括：教学态度、教学过程、教学水平、实践教学技能和教学效果等方面。

三、评价的对象

以学期为单位，以课堂教学和实践教学环节为对象，对承担本科教学的全体任课教师进行全员评价。

四、评价的组织实施

（一）评价方式

教师教学质量评价主要通过网上教学效果评价、听课、检查、座

谈会和集中评议的方式进行，共分学生评价、教学督导与同行评价、教学委员会评价等三个方面。

（二）评价要求

1.各学院是教师教学质量评价的主体，各学院根据本办法规定并结合本学院情况制定评价指标体系和具体实施细则。各学院在教学委员会下设立教师教学质量评价工作委员会，明确学生评价、教学督导与同行评价、教学委员会评价的基本形式和要求。

2.各学院要充分重视学生对教师教学质量的评价，增强学生的自我意识和民主参与教学意识，提高学生评价结果的客观真实性，促进教师不断提高教学能力和水平。

3.每门课程的教学质量评价均由课程归属学院进行。

（三）评价程序

建立三级评价体系。将学生评价作为基础性评价，教学督导与同行评价作为认定性评价；教学委员会评价作为审核性评价。

1．基础性评价：通过网上评教方式进行，由学生通过教务处教学管理综合信息系统进行网上全员评价，在课程考核前完成。无法通过网上评教的课程和实践环节，可以通过发放学生问卷方式进行。

全院后30%的教师；期中教学检查中学生意见较大的教师；学生教学效果满意度调查中评分处全院前30％的教师或自报教学效果优秀的教师，评价在学期结束前完成。

3.审核性评价：通过集中审议方式进行，由学院教学委员会对认定性评价后的教师教学质量进行审核和评议，处理教师申诉，通过最终认定结果，在下学期开学第二周前完成。审核性评价除以学生满意率和认定性评价结果为依据外，需综合考虑以下因素：责任心和敬业精神；在指导实验、学年论文、社会实践或调查、毕业论文（设计）、毕业实习等工作中的表现；在指导学生各类竞赛等实践教学工作中的表现；作业布置、批改、答疑等情况；成绩考核的组织与管理等。

五、评价结果的认定

1．教师教学质量评价结果作为教师教学工作业绩考核的重要依据之一。教师教学质量评价每学期进行一次，共分四级：学生满意率90%以上并在学院排名前20%者，通过认定性评价和审核性评价为优秀；学生满意率80—89%并在学院排名前70%者，通过认定性评价和审核性评价为良好; 学生满意率60-79%并在学院排名前90%者，通过认定性评价和审核性评价为合格; 学生满意率在60%以下并在学院排名后10%者，经认定性评价和审核性评价可确定为不合格。

教学委员会做出终审决定。

六、政策和措施

1．为调动教师主动提高教学效果，各学院以学年为单位，可将学院教学业绩津贴总额的20%用于对教学效果优秀教师的奖励。

2．对教学质量不合格的教师提出整改要求，并继续追踪考察，若连续两学期不合格，则停止教学一学期，限期整改并参加培训。 培训结束，经学院评价合格后，方可重新承担授课任务。

3．教学质量评价结果作为教师工作业绩考核、晋升职务以及优秀教学奖评选的基本依据。

4．在教师职务评聘中实行教学考核一票否决制。教学质量评价成绩不合格者，不能参加当年一切评优和专业技术职务晋升。

5．对于教学质量评价优秀的教师，推荐参加学校“优秀教学质量奖”评选。

七、本细则自公布之日起试行，由教务处负责解释。

四、考核标准 1、条目和权重

附表1：

实训教学效果学生测评表

专业： 实训科目： 班级： 测评时间：

附表2

实践教学考核评定表

系、部 实训

为加强学生实习实践教学管理，保证实习实践教学环节的'正常进行，提高实习实践教学质量，制定本办法。

一、考核范围

依据专业培养与方案，各专业第六学期为专业实践，时间8周；第八学期为顶岗实习，时间14周。

二、考核对象

根据系工作安排，承担专业实践和顶岗实习教学指导和督导任务的全体教职工。

三、实习实践指导教师的职责

1.掌握所指导学生的基本情况，熟悉专业实习实践工作的总体安排，帮助学生联系、落实实习实践单位。

2.离校前集中对学生进行安全教育、职业道德教育、法制教育；明确专业实习实践期间的具体要求，布置学习任务。

3.与实习实践单位、学生保持联系，及时掌握学生实习实践期间的学习、生活状况，随时解答和处理学生遇到的各种问题和困难，不能解决的及时上报教研室。

4.不定期到实习实践单位进行监督检查和现场指导。

5.结合实习实践单位意见，依据有关规定，对学生实习实践成绩进行考核，写出鉴定意见，评定成绩并及时上报。

6.实习实践教学环节结束一周内写出工作总结，报送教研室。

7.协助系招生就业科、毕业班辅导员做好就业协议书收缴工作。

四、实习实践教学指导教师工作量核定

1. 实习实践教学环节总分按实习实践周数乘以指导学生人数计算，指导学生人数原则上不超过30人。

2.尽职尽责完成实习实践教学指导任务的教师，每名学生每周计1分。

3.离校前没有集中进行安全教育、职业道德教育、法制教育；明确专业实习实践期间的具体要求，布置学习任务的，扣该实习实践教学环节总分10%。

4.每周与所指导的学生至少联系一次，不联系本周不得分；对学生状况不了解、不能及时解答和处理学生反映的问题的，本周不得分。

5.不能按规定要求进行学生实习实践成绩考核，上报成绩的，扣该实习实践教学环节总分30%。

6.没有按要求提交实习实践教学工作总结的，扣该实习实践教学环节总分30%。

7.所指导学生就业协议书上缴率达95%以上（含95%）的，奖励该实习实践教学环节总分10%，高于90%（含90%）而低于95%（不含95%）的，扣该实习实践教学环节总分10%，低于90%（不含90%）的，扣该实习实践教学环节总分30%。

五、实习督导工作职责

1.为加强学生实践实习工作的落实，特成立实习督导工作小组，选派若干名教师及行管人员担任实习督导。

2.实习督导工作职责：

（1）掌握所督导学生的基本情况，熟悉专业实习实践工作的总体安排，协助实习指导教师帮助学生联系、落实实习实践单位。

（2）离校前参与对学生的安全教育、职业道德教育、法制教育。

（3）随时协助指导教师处理学生实习过程中遇到的各种问题和困难，不能处理的及时上报。

（4）检查督促实习指导教师定期联系学生，不定期会同指导教师到实习实践单位进行监督检查和现场指导。

（5）督促实习指导教师对学生实习实践成绩进行考核，按要求收集整理学生实习相关材料并及时上报。

（6）督促协助实习指导教师做好就业协议书收缴工作。

六、实习督导工作量核定

1. 尽职尽责完成实习督导工作，工作量按所督导实习指导教师工作量的1/4核算，所督导教师原则上不超过4人。

2.没有参与学生离校前安全教育、职业道德教育、法制教育；扣该实习督导工作量总分10%。

3.所督导教师不能按规定要求进行学生实习实践成绩考核并及时上报成绩的，扣督导工作量总分的30%。

4.所督导学生就业协议书上缴率达95%以上（含95%）的，奖励该实习督导工作量总分10%，高于90%（含90%）而低于95%（不含95%）的，扣实习督导工作量总分10%，低于90%（不含90%）的，扣该实习督导工作量总分30%。

七、奖惩

1.实习实践教学环节结束，由教研室和系领导对实习实践指导教师和实习督导统一考核，评定得分，按每分10元给予奖励津贴。

2.对不履行职责，敷衍塞责，弄虚作假的，取消指导教师或实习督导资格；造成严重后果者，按有关教学纪律处理。

考勤考核标准表篇十四

为提高市区市政设施管理水平和服务质量，完善公共事业监督管理体系，落实长效管理，创造整洁优美、文明舒适的环境，特制定考核办法。

一、 考核对象

市区市政设施养管

二、 考核范围

市区范围指定区域内车行道、人行道、人行道侧石、排水管道、窨井井盖、桥涵等市政设施的巡查、养护维修及管理等。

三、 考核方式

1、维修工程需由养管单位以流转单的形式上报市政处审核后，方可组织实施。

2、市政处针对养管单位合同执行情况每月实施四次以上不定期考核，考核扣分累加计算月考核分。

3、月考核分与月实结月养管经费挂钩。月考核分95分（含）以上的全额支付；月考核低于95分高于85分（含），每少于95分0.1分扣除月度养管经费的0.1%；月考核低于85分高于75分（含），每少于95分0.1分扣除月度养管经费0.2%；考核分数75以上的该月养管经费不予支付。

4、充分利用数字城-管信息平台，“12319”城建热线服务中心下达任务，及时处理、反馈问题。及时处理、答复被新闻媒体曝光、被投诉、被上级领导发现或批示件。加强重大节日、重大活动日及各项创建活动的巡查、督查工作。

5、对养管单位日常养管的质量、安全和巡查工作及资料台帐进 1

行每月考核以及不定期的抽查。

6、对养管单位维修工程的质量情况进行跟踪检查，发现质量问题要求养管单位限期整改，整改费用由养管单位负责。

四、考核内容

（一）、车行道、人行道、人行道侧石、排水管道、窨井井盖、桥涵等市政设施的巡查

（1）、区域内车行道、人行道、人行道侧石、排水管道、窨井井盖、桥涵等市政设施的巡查、养护维修及管理。及时发现车行道、人行道、人行道侧石、排水管道、窨井井盖、桥涵等市政设施的损坏情况。对存在安全隐患的，第一时间做好安全措施，及时上报市政处审核后予以修复；对区域内市政管理范围内的违规行为及时发现，采取有效措施进行劝阻和处理；对无法处理的`，与执法部门联系并及时上报市政处。

（2）、区域内车行道、人行道、人行道侧石、市政窨井井盖的日常巡查、养护维修及管理工作，确保车行道、人行道、人行道侧石、窨井井盖、桥涵等市政设施无破损、无缺失。

（3）、区域内市政排水设施日常检查、疏通以及清淤工作，确保排水畅通，积淤不超过管道截面的1/3。

（4）、区域内“数字城-管”派遣案卷的处置工作。第一时间对派遣案卷进行现场勘查，根据实际情况及时做好案卷的处置、延期以及反馈工作。

（5）、区域内台风、暴雨期间防汛等突发事件的应急处理，以及市政处交办的其他临时性任务，应按照市政处要求认真及时完成。

（6）、系统掌握区域内市政设施具体情况，建立健全日常巡查管理和养护台帐制度，认真做好台帐的整理和归档工作，按时报送相关周报、月报、养护计划、养护工作报表、道路技术状况评定表。

（7）、养管单位应加强承包区域范围内市政设施的巡查，每个标 2

段必须固定10人以上的巡查人员，做到所有路段每天巡查1次以上，重点路段适当增加巡查频率，做好巡查台帐记录。

（二）市政设施的维修

（1）、养管单位针对日常巡查中发现的道路破损、坑洞、沉降、积水，人行道板缺失、松动等市政设施损坏情况，应及时制定养护维修方案并上报市政处审核，经审核后按照市政处要求保质、保量完成养护维修工作。

（2）、养管单位应对区域内市政排水设施实行动态管理，系统的掌握排水设施现状，确保排水设施正常运行。对堵塞、积淤市政排水设施，及时做好疏通、清淤。

（3）、充分关注和保障所有现场工作人员和过往车辆、群众的安全，采取有效措施，使工程的实施有条不紊，以免使上述人员的安全采到威胁。

（4）、养管单位在养护及维修作业过程中，应保持现场整洁。业完毕后应及时清场，恢复道路原状。

3

为全面提高员工的责任意识和发展意识，不断提高员工的技术技能和综合素质，调动员工工作积极性提高工作效率和工作质量，促进员工个人绩效和团队绩效的提升，特制定本办法。

一、凡被公司聘任，有固定岗位并在施工生产季节工作的人员，均实行绩效管理，参加绩效考核。

二、公司员工绩效管理工作由综合办公室负责组织，由员工所在部门具体实施。

三、绩效管理实行主管负责制。即：主管协助下属制定绩效计划并帮助下属实现绩效目标，同时对下属进行绩效考核，按考核评定条件评定档次。

四、员工绩效管理实行“月考核、年度综合评价”。

(一)月考核

l、主管根据员工业绩实录结果，按各档次评定条件进行考核评定。被评定为良好以上档次的，考核小组审定，并在公司进行公示。 高管人员的月绩效考核，无主管领导的由总经理直接考核评定。

2、员工月绩效考核在施工生产季节的绩效考核评定分为标兵、优秀、良好、合格、不舍格五个档次：非施工生产季节的绩效考核评定分为优秀、良好、台格、不合格四个档次。

3、员工月评定结果作为计发员工月绩效工资的依据，绩效考核评定档次系数为：标兵2.0、优秀1.5、良好l.2、合格1.0、非主观原因被评为不合格0.5、主观原因被评为不合格0。

4、公司对各单位评定的优秀以上人员和不合格人员按月进行通报。

5、各部门的《员工业绩实录表》由综合办公室存档备案，个人年度考核结果存入个人档案。

(二)年度综合评价

3、年度综合评价结果同时作为职位调整、岗位聘任的参考条件；

4、年度综合评价结果报公司考核小组审定；

6、各部门年度综合评价结果由综合办公室存档备案；

7、各档次评定条件：

(i)标兵档次

工作成果方面：在保证进度、保证质量、控制成本方面，办法措施创新超前，成果显著，贡献突出。

责任意识方面：对公司高度忠诚，敢于坚持原则，肯于承担责任，在团队中起到表率作用。

技术技能方面：一职多能，业务能力突出，起到指导带头作用，有改进

创新成果，效益显著。

(2)优秀档次

工作成果方面：在保证进度、保证质量、控制成本方面，办法措施积极主动，成果明显，贡献较大。

责任意识方面：对公司高度忠诚，能够坚持原则，能够承担责任，在团队中起到骨干作用。

技术技能方面：一职多能，业务能力强，起到技术骨干作用，有改进创新建议，效益明显。

(3)良好档次

工作成果方面：在保证进度、保证质量、控制成本方面，办法措施正确有效，实现控制目标。

责任意识方面；对公司忠诚，有原则性，工作有责任心，在团队中起到积极作用。

技术技能方面：具有较强业务能力，能够全面完成本职工作。

(4)合格档次

工作成果方面：在保证进度、保证质量、控制成本方面，办法措施基本合理，基本实现控制目标。

责任意识方面：对工作负责，无不良言行．不推卸责任，在团队中无消极影响。

技术技能方面：具有一定业务能力，能够基本完成本职工作。

(5)不合格档次

工作成果方面：在保证进度、保证质量、控制成本方面，办法措施不力．造成较大损失和较坏影响。

责任意识方面：对公司不忠诚，无原则性，工作不负责任，在团队中作用消极。

技术技能方面：业务能力较差，不注重学习，不能胜任本职工作。

（三）、绩效考核及考核结果应用

1、凡被公司聘任的在岗人员在从事施工生产季节，均按月进行绩效考核：非施工生产季节，不上岗不考核，因工作需要上岗并从事实质性工作的人员按月进行绩效考核。

2、各类人员考核办法

(1)公司各部门管理人员实行全年按月考核。按考核结果兑现绩效工资；

(3)勤杂人员根据本人绩效考核结果计发工资。

3、月绩效考核结果与月绩效工资挂钩

（四）绩效工资的计算

(1)站、队、项目部人员月岗位工资的计算方法：

月绩效工资。(日岗位工资标准!日岗位工资标准×目标考核加减分×得分系数)

(2)公司各部门、非生产经营公司月绩效工资的计算方法：

月绩效工资=(日岗位工资标准!日岗位工资标准×目标考核加减分×得分系数)。

(3)其他人员绩效工资的计算该方法：

月绩效工资=日岗位工资标准×实际出勤天数×绩效评定档次。 （五）、考核组织

公司成立目标管理考核小组，负责目标考核工作的领导和组织实施管理考核。组长：

副组长： 组员：

绩效工资考核方法

（1）完成任务考核：即根据公司整体效益实行上封顶下保底按全年考核结账兑现。如超额完成任务，年末根据公司经济效益，给予一定比例奖励。 （2）行为规范：实行不奖分不保底分，分月考核和全年考核结账兑现。

---------员工月绩效工资（行为规范）考核表

为加快园林城市建设进程，巩固绿化成果，全面提升城市绿化管护艺术水平，根据《绿化养护管理承包合同》、《园林绿化管养规范》制定我局绿化管护考核办法，具体如下：

一、承包方应认真按照约定的等级质量标准进行养护，随时接受发包方的检查和考核，并为检查和考核提供便利条件。

二、采取年度百分考核，考核以定期检查与抽查相结合。每月定期检查2次，对该月的主要养护内容做专项考核；每月不定期抽查若干次，对存在的问题按具体扣分标准扣分，每次扣分全年累加，累计扣分乘以分值后从单项合同承包款中扣除（具体分值每分为10000元）。

三、发包方按照条款中约定的考核奖惩办法进行考核。检查标段养护质量达不到要求的，书面告知，限期整改并扣分，每扣一分维护经费扣10000元。每单项合同年度绿化养护质量考核分必须达到85分以上，按考核得分结算养护经费；低于85分，每少1分扣除2%的养护经费，并解除企业养护管理单项承包合同，以中标价另行发包给符合条件的养护单位。养护期间造成严重损失或发生重大安全责任事故，除扣除养护经费、终止合同外，养护单位应赔偿全部损失。

四、对于养护质量不符合要求的，发包方先通知整改，承包方在规定的时间内不整改的或整改效果不符合要求的按扣分标准扣分或由发包方派其他队伍整改，费用在承包方养护费中扣除。

五、扣分标准：

路面不清洗每次扣0.5分。业主和监理发现要求整改的问题不及时处理双倍扣分。

（2）除草：绿化区域（含花池）内无明显杂草，每标段有明显杂草扣0.5分。

（3）施肥：对花木、草坪、绿篱、行道树等，每年必须冬施基肥、春施追肥，保证花木、行道树、草坪长势良好，花朵茂盛。未及时施肥每标段扣1分，经发包方提醒仍不能施肥的每次双倍扣分。

（4）病虫害防治：必须及时做好各种病害、虫害的预测预报、防治工作，确保花灌木、草坪、行道树无病虫害，不能及时发现并防治病虫害，每标段扣1分 ，用药不科学、用错药扣1分，出现病虫害死株，草坪枯死，按市场苗木价格扣相应分值。

（5）修剪整枝：对花木、草坪、绿篱、行道树等根据长势和季节及时修剪整枝，做到造型美观、科学合理、文明安全，如检查发现修剪整枝、除孽不及时导致疯长每标段扣0.5分，修剪不美观、不科学、不全面，出现不合理修剪，每标段扣1分，修剪后垃圾未及时清扫的每标段扣0.5分。业主和监理发现要求整改的问题不及时处理双倍扣分。

（6）抗旱、排涝：按季节和苗木特性及时抗旱排涝，确保成活、确保长势良好，抗旱排涝不及时造成苗木、草坪长势不良甚至死亡，按市场苗木价格扣相应分值。业主和监理发现要求整改的问题不及时处理双倍扣分。

（7）刷白：为防治病虫害，每年秋未对乔灌木刷白一次，不及时刷白每标段扣1分，每缺1株刷白扣0.1分。

除由维护单位承担相关损失外，每项扣1分。

（9）及时清除绿地内枯枝、死株、清除农作物、藤蔓缠绕苗木，及时矫正歪斜倒伏树木，如检查发现每标段扣0.5分。业主和监理发现要求整改的问题不及时处理双倍扣分。

（10）安全生产：在绿化维护管理工作中必须确保人身、设备安全，做到防患于未然，发生事故概由乙方负责。

（11）按维护要求需进行隐蔽养护作业的如施肥、治虫，事前必须上报业主和监理用药、用肥情况，否则扣0.5分。

（12）每月5日前上报本月绿化养护工作计划，不及时上报扣0.5分。

（13）及时完成业主交办的突击任务。不能及时完成处交办的突击性任务，每次扣1分。

（14）业主和监理交办的任务需按质量标准完成，任务结束后一周内向业主和监理申请验收，逾期不申请每一天扣0.5分。

（15）管理中存在问题因媒体曝光有损园林处形象的扣1分；正面报道宣传园林维护的，加1分。