2023年真情实感的作文(实用10篇)

跆拳道是一门强调礼仪和技术的武术运动。总结还要注意避免过多的主观感受，要客观地分析和总结所涉及的事物。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

真情实感的作文篇一

“啦啦啦！”我今天的作业马上就要做完喽!“啦啦啦！”昨天我可和张桂豪约好了五点钟小区篮球场见。

我快乐地写完最后一笔，“噢耶！”篮球，篮球找到了，快，快，赶紧出门，免得老妈又出来节外生枝。我内心狂跳，急忙冲到门口，刚找出球鞋——“呜……”天有不测风云，老妈果然着面孔出现在客厅里：“家瑞，《举一反三》的错题要改好了才能下去哟！”

“可我和张桂豪铁板钉钉地约好了呀，马上就到时间了，我还不下去，就失约啦！”我多么希望妈妈能网开一面。

“正因为如此，你做的时候就应该认真一点儿嘛，这可是你自己耽搁的时间！”看妈妈一脸冰霜，我心里有一亿个不愿意也只好苦笑着接受现实，心里却气哼哼地抱怨：就知道故意找碴儿，早不让改，晚不让改，偏偏要今天，存心不想让我玩儿嘛。

终于，终于读通了，时间已指向五点二十。我兴致勃勃跑下楼去，希望张桂豪还没走，可是篮球场上冷冷清清，一个人也没有。

我的心彻底僵化了，一种说不出的委屈、难过化作愤怒的泪水夺眶而出。我失约了，张桂豪一定以为我说话不算数。还有我一个下午的努力，我们一起奔跑在篮球场上的美好愿望都化作了泡影。

妈妈，我真的，真的好难过，我真的希望生活里有更多的蓝天、白云和阳光。

真情实感的作文篇二

“影片不很长，也没有多少引人入胜的情节。影片讲述了一位九旬老人，一个善良、无助的老人，竟会在无意中沦为贩毒集团的工具，运输巨量达十几次，不能说这个老人是完全无辜的。因为贪财、恐惧，是他无法自拔，但作者对老人还是宽容的，是把老人和邪恶的毒贩区别开的，我想如果在别的国家，这老人不一定会有此待遇。

影片很写实，也很人性化，这是这是我对影片的总体感受。”

真情实感的作文篇三

因此学生如果写自己有感受的事，就容易写得生动、活泼、具体；如果写自己不熟悉的事，即使费了9牛2虎之力，也写不好。这是什么道理呢？文章是人们表情达意的工具，文章的材料必须来源于人们的生活，没有人们的工作、学习以及丰富多彩的生活，就没有文章。我们写作文就是要把自己周围的事，周围的人，通过具体、生动、形象的语言写下来。写作文不是做算术，有了一道题，运用几个公式套一套，就可以做出来。写作文必须要具备材料，写自己感受深的事，就能“表”我们自己的“情”，“达”我们自己的“意”。

可是，有些同学往往不理解这一点，许多有感受的事放着不写，偏偏去写道听途说的，自己没有经历过的事。这样写成的作文，还有什么真情实感可言呢？由于写的是缺乏感受的事，因而语言也是一副“大人腔”，缺少我们自己应该有的童趣。

那么怎样才能做到这一点呢？学生进行以真实生活为题材、以生活的需要为目的`的写作练习，写自己感兴趣的事，说自己想说的话。如写写日记、周记、随记、书信、读书笔记等，自己选题，自由发挥，放手写作，畅所欲言。练笔先从自己写起，从自己身边的人和事写起。这种大量的持续的作文自主练笔，既记载了真实生活，又有助于学生良好写作习惯的养成。

真情实感的作文篇四

一、选取自己感受最深的材料。

我们在日常学习和生活中，一定经历过许多事，其中有些事有教育意义或使人受到启迪，有的会使你感动，难以忘怀。如果我们在习作中，根据题目要求，选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感。如《难忘的一课》，写“我”在抗战胜利后，在台湾高雄港口附近一所乡村小学看到一位教师教学生们学习祖国文字的情景及在小礼堂参观中国伟人像的经过，受到一次深刻的爱国主义教育。由于这些都是“我”所见、所闻、所感，因而字里行间洋溢着一种强烈的爱国主义的'真情实感。

没有具体事物，文章就没有真情实感。而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的。例如在《难忘的一课》中，“我”看到年轻教师认真地教孩子们学习祖国文字时，“我”被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，“我”悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位老师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国!”这一具体生动的描写，表达了作者强烈的爱国情感，这样写，确实感人。

三、用词造句要准确、实在。

文章以情动人，这“情”指真情实感。要使文章的思想感情真实，用词造句就要较准确、实在，做到恰如其分。《感情真实、恰如其分》(读写例话)一文以《穷人》这篇课文为例进行了具体阐述，并得出了结论：写出真情实感，不在于用华丽的词语或激昂的语句，而是要做到用词造句恰如其分。如《难忘的一课》中，写参观小礼堂里的中国伟人像后，“我”的眼睛不觉湿润了。这简朴的一句话，真实而准确地表达了“我”当时的心情。又如课文结尾，在写“我”激动的心情时，没有豪言壮语，也没有华丽的词藻，作者用“我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，但是想不到还有什么话，比他刚才教给孩子们的那句简单的话，更足以表达我这时的全部感情。”这句朴实的语言准确地表达了“我”当时的真情实感：“我是中国人，我爱中国!”

真情实感的作文篇五

教学目标：

1．作文中说自己想说的话。

2．作文中说话要真实实在。

教材分析：

重点：目标1、2。

难点：目标1、2。

教具：多媒体平台的投影仪。

教学过程：

一、导入新课，创设情境（1）。

引导学生回忆《我的长生果》中作者读书与作文的感受作文要写真情实感从而进入本次作文训练的情境（学生集体回答）。

二、教师讲解：（1）。

很多同学一提写作，就感到头疼。其实，写文章是一项很自然的活动，写文章无须造作，你想说什么就写什么，把自己的真情实感写出来，就是文章。

每个人对生活都有感受，你把自己的所见、所闻、所感，所关心的东西写下来，写出你心中感受最深的东西，用那曾打动过自己心灵的东西去使别人的心灵颤动，用自己的情感去唤起别人的情感，这样，你笔下的文字就会摇电曳多姿、情真意切，就能感动人，从而获得成功。

文档为doc格式。

真情实感的作文篇六

《林海》是老舍写的一篇抒情散文，讲了大兴安岭的景物特点和作者的联想，表达了对大兴安岭的喜爱之情，受到热爱祖国的思想教育。

二、教学目标。

了解大兴安岭的景色特点，学习作者抓住特点进行观察和结合景物描写表达思想感情的.方法。有感情地朗读课文，背诵2―5自然段。

三、教学重难点。

了解大兴安岭的景色特点。学习作者结合景物描写表达思想感情的方法。

四、教学设计。

新的课程标准强调语文教学应该让学生“在积累和实践中把握运用语文的规律”。《林海》是第十一册第七单元的第二篇讲读课文。本组阅读训练的重点是“表达自己的真情实感”。为落实本单元的训练目标，完成本课教学任务，并让学生通过对本课的学习，在积累和实践中把握运用语文的规律，设计了如下教学过程：

1、谈话导入，温故求新。

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真情实感的作文篇七

甲：小学生作文是把自己的所见所闻与所感，有条理地写出来，是少年儿童表达自己的内心世界——对客观事物的认识。无认是写景、写物、写人还是写事，都是通过语言文字来抒发自己对这些事物的情感，是爱还是恨，是褒还是贬，是喜还是忧，是赞成还是反对，是放还是忧虑……因此，我们要指导学生学会在自己的作文中抒发真情实感，而不是空喊口号，或虚情假意，或无痛呻吟，矫柔做作。写出来的作文才富有感染力。

我们这一讲就来谈谈怎样指导学生在作文表达真情实感。

乙：好啊，这个问题确实很重要，特别是高年级小学生在写一件事时，往往对事情经过能写清楚，可是，怎样在叙事中表达出自己的真情实感，不少人就力不从心了，到底怎样帮助孩子们提高这方面的能力呢？这确实是许多青年教师很关心的一个问题。

甲：那我们就着重谈谈怎样指导高年级小学生在叙事中表达真情实感吧。

丁：是的。

甲：那我们来看看录像。

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乙：在这节课上，小朱老师总结得很清楚，我们就是要让学生懂得“写一件事，表达真情实感，就是要在事情发展过程中注意写清楚自己的内心活动和体现当时的情感的主要神态，行为动作。”

丙：这些方法，不少学生也了解，可就是作文文时写不好，我们一些青年教师也讲给学生听，可效果也不理想。

甲：问题正在这里，知道了这些知识，不等于会运用这些知识，作文不是单纯的知识课，我们在作文课必须注重作文能力的训练，要精心设计引导学生经历训练的过程。学生才能真正掌握作文知识，运用知识发展作文能力。

乙：从指导学生在叙事中表达真情实感来说，这个训练过程的起始点应该在学生生活之中，我们要从学生的生活出发，引出训练的要求和具体的内容，把学生带入训练的过程，引导学生写真事，抒真情实感。

甲：宁老师说得好，让我们再来看段录像，看看小朱老师是么导入的。

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丙：朱老师从学生生活中选取了一种几乎人人都有过的经历，引导孩子们回忆当时的感受和做法。这就使全班同学很快就投入到学习写真事，抒真情的训练之中，人人有话可说，人人有话要说，真不错。

甲：说的好！小朱，你自己说说，你为什么这样安排呢？

丁：为了培养学生在叙事中表达真情实感的能力，我想在课堂中以一篇学生的作文作为“范文”，引导全班学习，讨论，从中领悟方法、学习方法。课堂上这段导语的设计也是为了能以学生的生活出发，自然地引出“范文”，并且，想调动大家的生活经验，为理解、学习例文，以例文中领悟表达真情实感的方法做些心理准备。

甲：从读别人写的好文章中来领悟表达方法，的确是培养作文能力的有效途径。读前先作些铺垫，做好准备，很有道理。

丙：小朱，你为什么第一遍不播放声音呢？

丁：主要是两个目的，1.让学生通过观察人物的神态，行为动作弄清自己所写的事件，为理解理解例文为什么那么写做准备；2.发展学生观摩能力，注意体会人复杂的情感变化与人种种神态与动作之间的关系。为达到这两个目的，我进行提问、组织、观看和讨论。

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丙：在这样的基础上再来引导学生学习范文，领悟方法，效果自然会是不错的。小朱，录像，真被你用活了。

乙：让我们再看看录像吧，看看小朱是怎么引导学生从读中悟方法的。

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甲：小王，看了这个教学片断，你又受到什么启发？

丙：这一次声画同步，学生边看画面，边听例文，对人的情感变化与神态语言动作的关系，怎样写人的外在表现去表现真情实感，有了具体的理解；同时，这一次更突出了可以通过直接写人的心理活动表达情感，从课堂实践中，可以看到，学生经历了一个问题、理解、领悟的过程，自己得出结论，对表达情感的方法有了真正的具体的了解。

甲：对，在学生领悟的基础上，教师再总结归纳，那就不是简单的知识传授了。

学生认识方法以后，还需要精心设计练习，让学生在作文实践中练习运用，学生才能真正掌握。

乙：我记得，小朱老师在这节课上还设计了一种练习，很有特色，对学习表达真情实感很有作用，我们再看段录像吧。

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甲：宁老师刚才说的不错，这个练习设计得很有特色，以人人都经历过若干次的“打针”为内容，以填充为形式。对练习题中的那些空白处，人人都有过情感体验可填写，可每个人的体验又都不一样，这就为每个学生学习抒发自己的真情实感留下了最广阔的空间，人人可以打开回忆的闸门，尽情抒发，好！

乙：小朱老师在练习的括号里，还写了一些提示语，如：在“我们班又要打预防针了”后面提示语为：“同学们会有怎样的表现？”“我又会怎么想？”这对引导学生注意从人的外在表现与内心世界去反映人的真情实感起到了指向作用，这对学生逐步掌握表达情感的方法也是很有实际意义的。

丙：小朱，这次作文练习，你最后安排学生写什么呢？

丁：在小练习以后，我让学生以《今天我》为题作文，要求在自己熟悉的事件中选择一件来写，要求写出真情实感。

丙：你上课时，从生活中引入训练，引出范文，教学中让学生从范文里悟出方法，在填充练习中尝试运用方法，现在又引导学生回到生活中选真事，写真事，表达真情实感。层层推进，学生经历了一个训练过程，可以想得出来，这次学生一定会写出有真情实感的作文来。

甲：小王总结得好，今天，关于怎样指导学生在叙事中表达真情实感，就讨论到这里吧。

真情实感的作文篇八

真情，一个独特的词，它既不华丽，也不优美，但珍藏了人心底最宝贵的东西——情感。它像一束阳光，温暖了每一个人的心弦。它虽然看不见，摸不着，但只要你用心去感受，你便会发现，它其实无时无刻在照耀着你。

但近几年，广大人民群众和网友热议的，一个话题，引起了我的注意。话题的名字叫做“流浪汉到餐厅吃饭遭遇驱赶”。可能传统的`伦理道德教育我们，碰到这种事情时，应当毫不犹豫的伸手援助。但网络上也不止一次的出现像”小女孩让座给怀孕妇女，反被打”“小伙捡到钱包物归原主，反被骗”等等的话题层出不穷。从这些案例中，我们能够了解到，我们乎常一个很普通的善意的动作，可能就会给我们自我惹上很大的麻烦，甚至是官司。这让很多的人，对这种现像生望而生畏。

看到那里你可能会说，难道我们身边就没有真情了吗？但其实我们身边，常有真情流淌，这便需要我们放大眼睛细心去寻找。

去年冬天发生在高速上的一场连锁车祸，由于车祸的原因，导致车辆的堵塞。大家都明白，高速上是不存在商店的，王是很多司机是又饿又渴。当时住在山下的。村民，便自发组成救援队伍，顶着零下几度的温度，冒着生命危险，给他们送去了姜汤和包子。收到姜汤和包子的司机，无一不说，喝完姜汤，温暖的不仅仅只是身体，更重要的是心灵。我想所谓的雪中送炭，就是如此吧。

我不明白大家看过一篇叫做《我来过，我很乖》的文章吗？如果没有，我提议你看一下，文中的小主人公无钱治疗白血病的事被媒体和互连网报道后，仅几天时间，全球华人向小主人公的主治医师汇款70多万元，这便是所谓的众人拾材火焰高。

那么这一个个鲜活的案例不都证实了“一方有难八方支援”社会号召力吗，号召的正是每个人心里都存在的一种情感，二种纯真且珍贵的情感，一种无价的情感！它萦绕在每一个人的身边，我认为人间处处存在真情，世界还是好人多，需要我们用心去发现。相信只要每一个人都献出一份爱，这个世界将会变得很完美！

真情实感的作文篇九

4+1，一分给老爷子这把年纪的干劲。(演技是真没话说，绝了)看了两篇影评后再来打的分，有个评论说的对“现实不是个二元世界”，有人说这片是救赎，有人说主角实际还是自私想自由想要自己爽。其实我觉得都有，人性太复杂了。孙女婚礼上最后老伴问他“你为了家庭也可以这样”，老爷子没说话，沉默了，有微表情。我理解更多的是，被老伴的话点了下，开始思考家庭跟自由的关系。那时他却时想了，虽然后面依然潇洒，恣意快活，但给最后半道回去送老伴走的决定有铺垫的。但最后的认罪，他又算是顾及到家庭了吗?最后结尾的镜头，他还是那么的自由，导演还是渴望着内心的自由。他劝着年轻人要顾及家庭，干正事，但自己内心又想着自由，快活，矛盾吗?不，这就是人性吧。ps:其实到底要怎么选择没有正确答案，要做的就是，选了，就不要后悔且好好的走下去。老爷子做了，不是就做到最好了吗。

真情实感的作文篇十

打开我记忆的小仓库，让我开心，让我难过的事有许许多多。有一件事让我好难过。

在吃饭时，饭桌上，大人们不再像以前那样，听不见饭桌上的议论声，只有僵硬了的脸，我们小孩也不在蹦蹦跳跳了。这顿饭不知为什么，一点味道都没有。我们觉得饭菜味如同嚼蜡。

饭后，我们来到了火葬场，我在一个透明棺材里看见了我外婆的遗体，外婆的脸上还是那么的干净，那样的美丽，脸上有着美丽的笑容，笑的，是那样的灿烂，那么的美丽。当外婆您被送进火炉中的时候，外面传来了我们一家人的哭声。我多么想把您留住。您，知道吗？我们舍不得您走。

当您被化成骨灰的时候，我们把您的骨灰带到了坟地，把你埋在了绿树底下。

外婆，我还想对您说声对不起，在您生病时我拉着你陪我玩。外婆对不起，请原谅我。

外婆，我们需要您。我们离不开您。您快回来吧。我们永远等着您。