怀念初中的作文(优秀12篇)

忍耐是一种重要的品质，它能够帮助我们克服困难和挑战。总结中如何巧妙运用举例和具体细节，使文章更具说服力和可信度？我们来看看下面这些总结范文，或许能给我们一些灵感。

怀念初中的作文篇一

读书破万卷，下笔如有神？书我压根看都不看，还谈什么下笔！

那时是上课睡不着又无聊，正巧亲爱的前桌有言情小说，便借来看了看，书名是啥，我就忘了毕竟我不是一个喜欢看书的学生。男主与女主。……少儿不宜，现在的女孩子都喜欢看这种色情暴力的小说？也不奇怪，如今看言情小说、关于爱情的电视剧、电影的人还会少吗？嘿嘿~还挺好看，可能是我开心过头了，书被地理老师的火眼金睛看着了，唉！苦啊！书要上缴了，缴没缴没关系，主要是要还钱，穷死。

知道星期五晚上，我在拼夕夕上购买了这小说，39左右一套，由于只缴了一本，又配了一套，前桌她觉得我有点亏吧，便说：“也买一本书给你，你要什么书？”我深思熟虑后说《人间失格》，这可是我第一次接触太宰。

选择《人间失格》，刚开始是因为顺应网络潮流“丧”，太宰有一句话叫：生而为人，我很抱歉！网络火爆，《人间失格》也因此进入了我的眼帘。太在这本书共有一二三手记和后记，内容是关于太宰的，也就是自传。

书中主人公叶藏从小依靠搞笑来为人处世，也是最后的求爱！叶藏这个人敏感，以至于连拒绝别人，都怕伤害到别人；学习好唯独品德差；兄弟姐妹十一人，但他是孤独、迷惘的；严肃的场景他嬉皮笑脸，枕头被子他认为是玩的，多次与情人自杀。

我个人认为太宰治很温柔很纯粹，他的作品之所以都是描写人性，是因为他对人敏感，自杀不是他没用，只是他太过于缺爱了，写作生涯黄金时期与情人自杀，是因为他拒绝不了他人的共赴死的要求，更何况是女人，这里我又想到太宰的一句话：男人的本质就是对女性的温柔。

很幸运接触了太宰，接触了《人间失格》，人变得让我更容易与他们相处，不是人变了应该是《人间失格》和太宰让我懂得了人性，看了这本书使我不再迷惘。

这本《人间失格》你看完是沉醉还是中毒取决于你，我与某日本和东京大学教授同一想法：能看到田原翻译的《人间失格》的中国读者很幸运，他学习中文了解中文版太宰，我学习日语了解日本原汁原味的太宰，怀念刚开始接触《人间失格》的日子，因为这本书让我认识了太宰。

还有最后一点，我喜欢看书啦！

怀念初中的作文篇二

人们常说，逝去的日子是一首歌，但我认为逝去的日子是最合适的记忆。哪怕是虚幻的东西，但我们高中的前辈们都想沉浸在记忆中，不想醒来。

当试卷不堪重负时，当学校发放的材料平铺在我们面前时，当我们在难得的周末如往常一样在梦中醒来时，当8月10日5月5日。月光洒在我们的背上，当人们开始说“新年快乐”，我们背着书包去学校“充电”的时候，当……，我好羡慕初中那种无忧无虑的生活。我经常带着试卷回到过去，盯着资料。直到老师发现我走神，在书桌上大声敲了几下，我才不得不从过去中醒来。

初中的生活叫做无忧无虑。每天累了就去玩，累了就睡觉，累了就吃饭，饱了就去上学。它一遍又一遍，就像一个物体做有规律的'圆周运动一样。虽然是“简单的规律”，但对现在的我来说，不过是一种可想而知、遥不可及的奢望——我已经彻底失去了“三角生活”。兴趣。

曾几何时，有人呼喊减负，国务院召开紧急教育会议，全国各省、市、县、镇的学校也顺势高呼。但后来，我不知道国务院讨论的结果，但学校已经加紧努力改善我们的信息。原因是：“经典物理学”中的“黄金定律”——压力提供了动力。

我不敢说我？？们国家的教育怎么样。我没有韩寒那样的勇气去批评教育系统一文不值。如果我不得不说我很叛逆，好吧，我承认，但我只是在抱怨。就是这样。但我真的很想知道为什么每年都有如此大的中学生涌入“极乐世界”。

有一个更美丽的“天堂”在等着我们中学生。我现在只需要为它而战。为了到达“天堂”，我得到了“天堂”的“通行证”。这就是百万学生梦寐以求的——“通行证”是什么意思？它代表着我们辉煌的未来。

复习消化后，明天再说新的……”

“惨了！物理试卷还是那么大的……”

“结束了！三天后我月底再模拟一次……”

“死了！眼镜又糊了，我要再换一次……”

舒适。

今天就这样过去了，明天也会像今天一样过去。高中生活会过去的。不知道，以后会不会写《想念前辈的日子》。

怀念初中的作文篇三

我们今天上的作文课，高老师讲的让我们不得不注意听，“对于语文考试作文不好的学生，分数都是不太理想的。”高老师用非常坚定的语气对我们说，因为他是语文老师，是要教会我们语文每一项的技巧。

我们还学习了用比喻手法。“妈妈看着我要离开的眼神，就像春风抚摸着水面一样。”比喻也不是太难。老师说的我也都记下来了。

怀念初中的作文篇四

书上说宇宙繁星无数，我却不信，只爱数那满天繁星。我喜欢星星，是发自内心的那种喜欢。从很小很小，我就喜欢爬在窗台上，像一只待哺的小兽，紧盯着洞口，等着那残阳陨落，星辰渐亮，戳着一根小指头，在空中比划着、指点。勾画这夜空中一颗颗小小的星星，汇成一幅画，染作一场梦。一，二，三，四，五……一百，一百零一……一个个奶声奶气的数字，一颗颗或明或暗的星，记录了一段只属于那个年纪的童稚。

爸爸说，这星星是数不完的，再数也是没有用的。我嘟着嘴不服气的说，谁说数不完的？我就一天只数100颗，我数一辈子，也总能数完的。

有时候，我也会焦急的看着与昨日完全不同的陌生的星星。拽着奶奶的衣袖问她，要昨日的星星。奶奶说一颗星星就是一个生命，人不在了，星星也就跟着落了。我问奶奶，人不在了是什么意思？她也不说只是揉着我的头发，指着天空的某一处说看，那不是你昨天数过的星星吗？我惊喜地笑想，原来他们还会跑的，真调皮。

那时的我哪里知道那根本就不是我昨天数过的星星，也哪里能看到奶奶眼中潜藏的忧伤。我也不知道那星星本就无穷无尽，哪里能数得完。现在的我。偶尔也还会趴在窗台上数星星，数在灯光昏昏下神情低落的星星。

怀念初中的作文篇五

(1)在我们的生命中，有种宝贵的东西叫做“父爱”我会永远怀念过去，怀念父亲对我的爱。

(2)独自走在黄昏的路上，吹着凉凉的风。在夕阳西下的衬托下，秋的枯黄簌簌落下，翩然起舞与枝干告别，是那样的不舍。而我对爸爸的思念正像那依恋着大树的叶，想着想着，眼角的泪不禁潸然而下。

(3)父亲故去已经快一个月了，父亲的音容笑貌萦绕眼前，每每让我夜不能寐。

(4)父亲闲暇时总是会和我玩一些小游戏，比如下跳棋，打扑克等。那时的我总觉得自己是世界上最快乐的。有时，父亲还会变着花样给我做好吃的。这些都已成了我的回忆，不会变为现实了。我再也看不到父亲的身影和慈祥的笑容了。

(5)父亲终于带着对事业，对家人，亲友的深深的眷恋无奈而去了。我再见不到父亲威严的注视，再听不到父亲“女孩怎么可以……”的严厉口气。一个没有父亲的家庭，无论如何称不上是一个完美无缺的家庭，一个失去父爱的女儿，永远不会是一个最幸福，最快乐的女孩。三年了，我每一天都想告诉父亲：“亲爱的爸爸，我想您!”

(6)我会永远把父亲对我讲的话，作为我前进的动力，我会永远怀念他。

(7)我孤独寂寞的游走于人生的路上，爸爸您知道吗?在我悲伤失落的日子里，没有了您的理解与爱，我是多么的无助啊!

(8)望山息园，是我为父亲选的家，等着群山葱绿的时节，父亲就可以长眠在那里。

(9)春暖花开，也没有转好这几日的心情，思念故去亲人，心里觉得郁闷。转眼三载，父亲的音容偶尔的会出现在我的梦里，还是那么瘦弱，间或地去看他的遗容，心里甚觉悲凉，可是今年的清明，父亲的那张大照片，也要随他去了。

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怀念初中的作文篇六

教师节那天中午，我特地请了假，跑回初中去看老师。最没想到的是我竟然哭了，跟老师说着说着眼泪就冒了出来小学作文，我这么开朗一孩子，怎么变得这么矫情，想想真是丢脸。

事后我想明白了，大约我这个人就是欠管教。我的小学初中都是出自名校，可想而知管得很严。可上了高中，班主任基本上不管我们，什么都显得民主和自由，我反而不习惯了，常常会有被人忽视的失落感。这么说，很多正值叛逆期的同学大概会觉得我得了便宜还卖乖，欠揍，可这就是我真实的想法。

想当初，语文考差了，被op（咱对语文老师的昵称）叫了过去，口才极好的她，用平淡的语气三言两语就说得我觉得自己有多对不起老师，眼泪刷刷流下。当什么听默写不合格，我总会被留下来补听补默，然后默默接受op严厉的眼神。

我真想时光倒流，回到初中，再享受三年束手束脚被管着的日子。

怀念初中的作文篇七

不管怎么样，我觉得初中对我而言，没有什么好怀念的，但是仔细回想，尤其在孤单的时候，真的还是会非常怀念的。

怀念初三运动会时，与张欣妍一起秘密弃权比赛，怀念那段逃学出去背书的日子，怀念那段苦不堪言的初三体育课，每天跑400米，跳绳，打排球，更加怀念每天第二节课下课去后操场跑步的日子，有点累，但是却很开心，甚至每次第二节课上课时，我就开始盼望下课去后操场，因为那样我就可以见到她了，那时每天走在校园的随意每个地方，有时也在校门口，我都会想见到她，有时都有幻觉了，弄得我好尴尬，在我心里，她就是与其他女孩不一样，高傲却不傲慢，疯狂却很自爱，这很打动我，我曾经真的也无数次想过为她改变，唉，天下无不散的宴席，不过，我真的还是很感谢上帝让我了解了这个女孩，我从不后悔认识她，相反，认识她，是我初中最幸福的事了。

怀念初中的作文篇八

上课铃打响，同学们匆匆忙忙跑回教室，然后心平气和的坐下来，打开书本，等待老师来上课。

语文老师从窗外的走廊走进教室，大步的'迈向讲台，翻开书本，随后打开电脑课鉴，说：“这节课我们来上一节作文课。”话音刚落，教室里的空气似乎凝固了，顿时鸦雀无声，同学们一个个目光呆滞的看着老师，等待着下一步老师i的动作。

打开课鉴第二页，有例文，当然，这是反面例文。我们在下面小声议论“老师到底要干什么呢？”老师望了望我们，开始讲起要求：“大家来评论一下，这一小段文字哪些地方要修改，哪些地方细节描写还不够，大家来补充一下。”我们纷纷小声嘀咕着“怎么改呢？”一个个小问号不断冒出来。就在这时，数学课代表朱丽阳摇摇晃晃的举起手，说：“应该在前面加上背景，为什么想家，打电话时和妈妈在说些什么，比如唠嗑，问候一下什么的。”老师听后，若有所思的点了点头，说：“朱丽阳已经说出了两点，还有哪位同学来补充一下？”不过一会儿，语文课代表邱与其就举手了，老师也是一眼就看到。于是，她就站起来，补充道：“因为这比较是想家，所以，我觉得还应该用插叙的手法，把没住校前在家里父母对自己的爱写出来，就可以衬托出我在住校期间为什么那么想家”，话音未落，老师就说道：“说的很对，但还是少一点什么。”刚说完，新来的同学张晓雪说道：“还应该有点哭声”

怀念初中的作文篇九

今天上午的最后一节语文课，老师先处理了语文作业，说七班的拟完了，二班的还没拟，我们大家松了一口气，然后老师把作业先说了，把答案给了我们，然后再说的作文。老师先给我们看了图片，然后向我们列了两个例子，让我们来，想一想，应该怎么样，把这么短的句子给他写上一两百字，老师先让我们想了想，然后，让同学们举手回答，大家思考了一会儿，第一个举手回答的是张宝毅，她把中间的一句加上了大约有五六十个字，说的也挺好的，然后老师让她坐下，老师说谁还来，好，语文课代表张晶晶来说，她加的也好，比张宝毅大概多加了五十多个字，连语文老师也说好。

然后老师又出了一个短文，让我们在这个短文的后面加上一个比喻句，然后老师说，你们几个人在一块想一想，反正过了五六分钟后，老师点名，那说的是非常好呀！有这就像月光照亮大地的爱一样等反正有好多的比喻句，那比喻的生动，比喻的是那么的完美，比喻的是那么动人，然而同学们在下面是意见多多呀！老师也没有办法，那不管怎么说，也只有一节课的时间啊！

在上午最后一节课的语文课上，虽然只有一节课，还不完整的一节课，但是在这一节课中，同学们一起思考，老师也开心的说着，让我们记住，写作文不能乱写，要讲真实的，内容要丰富多彩，这让我有了新的看法，在这一节课让我学到了很多，写作文的重要观点，相信我以后的作文水平，一定会有所上升的，我考试的作文分数也会变得非常理想的。

怀念初中的作文篇十

现在读了初中，离开了童年的欢乐时光，整天重复地做着机械的事：起床，上学，放学，写作业。每天心里空洞洞的，好像，仿佛少了些什么，却又想不起来。与小学的生活对比除了作业多点学的科目多点，好像没有什么多大的生活变化。

一日，在家里整理书桌，相框不小心掉了下来。我捡起它，很自然地放在一边。但是，不知为什么，看到它，心里就觉得又充实起来。我的目光一直凝望着它，那是一张小学毕业照。噢!我想起来了，我缺少的就是与老同学在一起的欢乐的怀念时光。

我迅速从抽屉中拿出以前的照片，那些照片虽已泛黄，并且还带着卷角，却勾出了我心中的往事。

看到第二张照片，我不禁想笑。那是我的一个同学过生日，他邀请了一大批同学去他家玩，我也去了，我们在吃蛋糕时，互相恶搞，把奶油涂得满脸的。看着这些滑稽的表情，惆怅的心情又变得开心了。

第三张照片是六一儿童节时候拍的。那是我们小学生涯最后一次“六一”了。拍摄了我和几位同学在表演小品，同学、老师们都哈哈大笑的情景。那一些熟悉的背影，他们曾经的话语和背后的支持，我仍历历在目，仿佛才刚过去。

啊!那些逝去的小学光阴，给我带来的无限怀念。ade，我的怀念时光。ade我怀念的日子。

怀念初中的作文篇十一

上课铃响了，教室一片寂静，窗外传来了脚步声，听！离我们越来越近，哦！原来是高老师。高老师迈着敏捷的脚步来到了教室，对我们说：今天我来练练你们的作文写作。只听班级里的同学一片哀嚎，老师说：你们的作文写得不生动，太枯燥，写人一定要抓住他的神态、语言、心理、外貌以及其他的特点。无论写什么样的作文，都讲究议论、抒情、说明、描写、记叙全部都要用上。

高老师从网上下载了几篇范文来让我们改错，然后加上优美的句子，大家都死死的盯着屏幕上的作文，眼睛都不眨一下，突然班上的语文课代表站了起来，她第一个滔滔不绝的说出了自己的想法，老师听了以后很满意，同学们也赞不绝口。她说文中的女孩在家中像公主一样受到父母那无微不至的照顾，衣服洗好放在衣柜，吃喝烧好端到面前。而上了初中后，所有的事情都需要自己来动手，非常的不适应，学校里的生活让她受不了，每每想到上学的时候爷爷的嘱咐，奶奶的唠叨，妈妈的呵护，就情不自禁的想流泪。文中用家里的生活和学校的生活做了个对比，既写出了心理活动，又特写了女孩的生活和经历。

课代表的发言带动了班级的气氛，所有的同学都踊跃发言。其中一位新来的同学也举手表达了自己的想法。她没有一般校生的羞涩和害怕，反而比班级里其他人还厉害的说出了自己对作文的看法和想法。

怀念初中的作文篇十二

喂，小涵，这次物理怎么又考这么点，才65，你怎么考的？物理老师指着小涵的卷子，对坐在另一排的小涵怒气冲冲地训斥道。哦。物理老师看了看小涵，无奈地叹了一口气。

这是出现了周五物理报分时的一幕，小涵是我的同学，不知是从何时起，她的回答变得简单，什么事看起来好像都是漫不经心的，不论是因为上课讲话，作业没带，考试失意而受到的批评，她都不放心上，什么话也不回答或只哦！一声。看到现在的小涵，我总是感到不习惯，不舒适，却又说不上原因。当我空闲时，我就不禁怀念、追忆小涵以前的样子。还是刚刚初一的时候吧，那时的小涵，是一个很害羞的人，做什么都怯生生的，对不起不好意思等词常挂在嘴边。每次听到批评了，犯了什么错了都很害羞地涨红脸，双颊绯红绯红的，眼睛睁得很大，还水灵灵的，一直说对不起。这个表情很可爱，大家都很喜欢。记得有一次，小涵因为堵车，迟到了。虽说迟到了，但并不严重，又迟了一二分钟，也没有因为这个为班级常规扣分。上早自习的数学老师说道：小涵，你迟到了。大家都听得出来，数学老师说这话不是批评，也没有责怪，只是提醒一下。可小涵却十分自责，脸成了一个红气球，双颊颧骨被绯红的流云遮住，双眼睁得很大，仿佛要哭了，一直在说：不好意思，我为班级丢脸了之类的话。若不是老师同学安慰及时，恐怕小涵真会哭出来。再想想现在，真得是反差很大呢！小涵不害羞了，不是一件好事吗？这说明她长大了，然而，为什么我总会感到不习惯呢？她的这种不害羞，这种改变是好是坏呢？是一种成熟，还是一种麻木呢？对，就是一种麻木。被批评多了，就可以习以为常了，就不会再感到害羞，将自己的上进心与荣誉心收起，冷漠地麻木地冷眼看着这一切了。

因为这麻木，人就会对自己的错误视而不见。在这社会上也是，错事做多了，就麻木，就丧失对正确行为的进取向往，也会放任自己错误的行为，终酿成大祸。我为小涵不害羞感到难过，我倒怀念起她以前的一种害羞，而且，我更希望小涵自己能去怀念她以前的一种害羞，甚至是去找回。