最新国学经典诵读比赛主持稿(通用14篇)

阅读是开启知识之门的钥匙，我们需要读书的总结来分享自己的感受和心得。如何培养孩子的阅读兴趣和阅读能力？欢迎大家分享自己的总结经验和心得。

国学经典诵读比赛主持稿篇一

合：大家好!

男：中华文化，源远流长，

女：国学经典，诵读不衰。

男：国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会，

女：它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。

男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;

女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

男：诵读国学经典，让华夏精神在我们的'血脉中流淌，

女：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。

男：今天，我们相聚在这里，

女：诵读国学经典，彰显华夏文明，

男：弘扬民族气概，展示自我风采。

合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

女：刘河中学“国学经典诵读比赛”现在开始。

男：书是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。

女：书是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情。

男：读书吧!让贫乏和平庸远离我们;

女：读书吧!让博学和睿智丰富我们;

合：读书吧!让历史和时间记住我们;

男：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。

女：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定。

合：读书吧!让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌!

男：刘河中学“国学经典诵读”比赛到此结束。

合：老师们，同学们，再见!

国学经典诵读比赛主持稿篇二

男：亲爱的同学们。

合：大家好!

男：中心学校20xx年国学经典诵读比赛，在学校领导的关心和支持下，经过一段时间的紧张筹备，今天终于拉开了帷幕。

女：在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。

男：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。

男：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。

女：诵读经典，可以让我们开阔视野，增长知识，领悟人生的真谛，

男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;。

女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

男：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌，

女：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。

男：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明，

女：弘扬民族气概，展示自我风采。

合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。.

男：赵老师、王老师、陈老师、卢老师、邹老师。

有请评委入座。

女：第一项：升国旗，奏国歌。全体起立。

男：现在比赛正式开始，有请————。

二年级：小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们像小鸟一样来到花园里，来到草地上，鲜艳的红领巾飘扬在胸前。大家已经猜到了吧?没错下面是二年级的小同学带来的《快乐的节日》。请欣赏。

三年级二班：一生中有很多值得我们感恩的人，爸爸妈妈给了我生命，老师教我们唱歌跳舞学画画，同学陪我快乐的长大。我们要常怀感恩之心去对待所有帮助过我们的人。现在有请三年级二班的同学们给大家带来的诗歌朗诵《常怀感恩之心》。

四年级一班：赤壁之战成就了三国鼎立，自此赤壁变成了重多文人墨客笔下的倾诉对象，今天四年级一班的同学们就选择了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，请大家欣赏。

四年级二班：伟大的革命领袖毛泽东，它不仅仅是一位伟大的革命家、军事家，更是一位有名的词人，下面有请四年级二班的同学们为大家朗诵红色经典——毛泽东诗词。请欣赏。

五年级一班：在我们伟大祖国的文学史上，唐诗宋词元曲明清小说都留下了难以磨灭的印记。今天五年级一班的同学们给大家带来了伟大领袖毛主席的《沁园春·长沙》，请欣赏。

五年级二班：我们骄傲我们是中国人，我们骄傲我们拥有的黄皮肤黑眼睛。我要自豪的告诉世界：我们是中国人!有请五年级二班，他们带来的是《我骄傲我是中国人》。

六年级一班：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长，千里共婵娟。下面有请六年级一班给大家带来《水调歌头·明月几时有》。

闭幕词。

女：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。

男：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定。

合：读书吧!让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌!

刚才同学们感情激昂的诵读，表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美，也证明了我们中心校学生热爱学习，传承文明的坚定信念。

合：最后祝我们伟大祖国的明天更加辉煌，祝我们中心校的明天蒸蒸日上。

谢谢大家!

国学经典诵读比赛主持稿篇三

钟：上下五千年，中华文明源远流长。

鲁：纵横几万里，千古遗韵响彻神州。

钟：诵读经典诗文，营造书香校园。

鲁：弘扬民族文化，传承华夏文明。

合：平江二中，“雅言传文明，经典润人生”国学经典诵读汇演，现在开始。

钟：首先，请平江二中单威雄校长为本次经典诵读汇演致辞。

钟：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩。

鲁：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。

钟：蒙学基石《三字经》是中国古代历史文化的宝贵遗产，千百年来，家喻户晓，广为吟诵。让我们也一起吟咏这部经典，记住古人的谆谆教诲。

鲁：请全体起立!“中华文化，源远流长;国学经典，道德文章”，预备开始!

鲁：与经典同行，与圣人为伍。

钟：今天让我们重读《论语》、《孟子》一起感受这国学经典的博大精深，

鲁：今天让我们重新认识李白、杜甫、范仲淹，领略历史名人伟大的人格魅力。

钟：下面请欣赏344、345班精彩的国学经典朗诵。

钟：他是一个农民的儿子，少年时代便有了：“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山!”的宏伟大志。

鲁：他是一个普通人，但他用不朽的思想改变了中国，也影响了整个世界，他就是毛泽东，我们中华民族的骄傲!

合：请欣赏338、339班朗诵的毛泽东词两首。

鲁：最是书香能致远，书香伴我们一路远行。

钟：腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。

鲁：让我们共读经典，在书海中徜徉。

钟：让校园充满人文气息，在书香中感受人生的乐趣。

合：下面请欣赏由356班朗诵的《劝学》。

钟：李白，中国诗坛上最为辉煌的一座雕像。他的浪漫主义情怀在他五彩缤纷的山水诗中始终闪烁着奇异的灵光。

鲁：他以惊动千古的气势唱出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的时代最强音。

钟：正是这个超级巨人，把盛唐精神推上了照耀千古的最高峰。

鲁：下面请欣赏342班为我们带来的《蜀道难》、《行路难》。

鲁：万山红遍，一派壮丽秋景;。

钟：风华正茂，一段峥嵘岁月;。

鲁：中流击水，一腔拿云心事。

钟：下面让我们跟随351班朗诵的《沁园春·长沙》，再一次去追寻伟人闪光的足迹，探问伟人崇高的心灵。

钟：白居易的《琵琶行》弹奏了一千多年，成为奉献千秋万代的艺术精品。

鲁：一曲天籁之音，淹没了多少人间冷暖，半壶浊酒，是否忘却生灵疾苦。

合：下面请欣赏349班朗诵的《琵琶行》。

钟：唐朝的诗书，精魂万卷，卷卷永恒;。

鲁：唐朝的诗句，字字珠玑，笔笔生花。

钟：浪漫诗人李白的诗，奔放豪迈，纵横驰骋，一气呵成，以气夺人。

鲁：请欣赏348班朗诵的《李白诗两首》。

鲁：流水东逝，在雄浑中激情回荡。

钟：黄花淡酒，在婉约中百结愁肠;。

鲁：340、341班为我们带来了两种不同风格的宋词：

钟：《赤壁怀古》和《声声慢》，请欣赏。

钟：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，那是长江的悲歌。

鲁：然而，历史的激流掩盖不了美丽的智慧，纷乱的世情稀释不了书香的底蕴。

鲁：上下五千年，思天地之悠悠，念华夏之久远。

钟：多少先辈志士，青史留功绩，凝重的历史丰碑，高耸着民族的气节。

鲁：下面请欣赏由354、355班带来的《满江红》。

鲁：少年智则国智，少年强则国强!钟：少年独立则国独立，少年进步则国进步!

合：少年雄于地球，则国雄于地球!

钟：请欣赏352、353班班同学的朗诵《少年中国说》。

钟：穿竹打叶，雨落草长，一席蓑衣平生无妨。

苏轼无疑是一位搏击风雨、笑傲人生的智者。

下面请欣赏350班朗诵的《苏轼词四首》。

钟：穿越华夏文明，那里写满了爱国的豪情;。

鲁：走进国学经典，那里澎湃着建功的壮志。

钟：作为中华儿女，我们应该去了解它，继承它，发展它。

鲁：作为青春少年，我们应该传承精神，把梦想与祖国紧紧相联。

合：请欣赏346、347班朗诵的爱国建功组诗。

宣布比赛结果，请获奖班级班长上台领奖。请各位领导上台颁奖。

结束语：

合：让我们再次把热烈的掌声送给我们的老师，送给我们自己。

鲁：中华经典的千古风韵，还在我们耳边回响。

钟：中华经典的万世情怀，还在我们心头荡漾。

鲁：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。

钟：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

鲁：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

钟：愿中华五千年经典文化永久传唱。

鲁：愿中华儿女豪情满怀，再谱新乐章。

钟：平江二中，“雅言传文明，经典润人生”，经典诵读汇报演出到此结束。

鲁：谢谢同学们的精彩表演。

国学经典诵读比赛主持稿篇四

开场白：

1：尊敬的各位领导，

2：尊敬的各位老师，

1：亲爱的同学们，

合：大家下午好!

1：今天，我们欢聚在五一小学，共诵千古美文，传承华夏文明。

2：今天，我们欢聚在五一小学，共诵中华经典，聆听诗文书韵。

1：今天，我们登上这多彩的舞台，共品千古美文，感悟经典人生。

2：今天，我们我们在老师的引领下，亲近国学文化，传承民族精神。

1：我是主持人：

2：我是主持人：

1：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

2：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

1：诗的语言，典藏着中华民族的千年文明。

2：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

1：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔，

2：对话圣贤，我们感受经典文学蕴含的力量。

1：雅言传承文明，经典润泽人生。

2：弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。

(合)现在开始。

结束语：

1：中华经典的千古风韵，还在我们耳边回响。

2：中华经典的万世情怀，还在我们心头荡漾。

1：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。

2：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

1：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩。

2：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。

1：我们的校园，因国学经典的勃发而浪漫;:。

2：我们的课堂，因国学经典的演绎而精彩。

1：一曲曲动人心弦的诗词歌赋，传送着五千多年的悠久历史，给了我们美好的艺术享受;:。

2：一章章绝仑美奂的经典佳作，激荡着师生仰慕先哲圣贤的情怀，给了我们无尽的人生启迪。

1：最是书香能致远，腹有诗书气自华。

2：让经典滋润我们的人生，让书香伴随我们一路远行!让我们共同祝愿——中华经典，绽放校园!

1：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

2：愿中华五千年经典文化永久传唱。

1：经典诗文诵读汇报演出(合)到此结束。

2：谢谢同学们的精彩表演。

1：谢谢各位领导的光临。

2：谢谢同学们的积极参与。

合：再见。

国学经典诵读比赛主持稿篇五

合：大家下午好!

男：中华文化源远流长。

男：经典与我们同行，经典伴我们成长。

女：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。

合：经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。

男：今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。

女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;。

女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

男：弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。

合：让我们以热烈的掌声预祝参赛选手取得优异的成绩。

女：参加我们这次比赛的评委有中心校办公室的黄主任。

男：xx中心小学的黄主任。

女：xx小学的黄主任。

男：xx小学的周老师。

女：xx小学的杨老师。

男：xx小学的梁主任。

合：让我们以热烈的掌声对这些评委老师的到来表示欢迎。

女：下面有请黄校长致辞，大家掌声欢迎。

男：非常感谢黄校长的讲话。

女：下面由我来介绍本次比赛的规则：

紧扣主题，富有感召力10分;。

衣着得体，姿态大方5分;。

感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反应朗诵的内涵15分;。

普通话标准，吐字清晰，声音洪亮，正确把握朗诵节奏20分;。

能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣30分;。

朗诵形式富有创意，配以适当的音乐或其他富有创意形式20分。

男：非常感谢xx小学的经典诵读，有一首长诗，它慷慨激昂，构思精巧，琅琅上口，充分表现了南宋末代右丞相文天祥坚贞不屈的爱国情操，诗中吟道：“哲人日已远，典刑在夙昔。风檐展书读，古道照颜色”，乃千古绝唱。让我们以热烈的掌声有请富合小学给我们带来的朗诵《正气歌》，xx小学请做好准备。

男：《三字经》是千古传颂的名篇绝句，它三字一句，节奏明快，它不仅教我们怎样识文段字，而且告诉我们许多做人的道理，让人受用一生，下面请欣赏由xx小学带来的经典诵读《三字经》节选，花岭小学请做好准备。

男：《三字经》确实让我们懂得了许多做人的道理，感谢xx小学给我们带来的朗诵，xx小学的《正气歌》去掉一个最高分()分，去掉一个最低分()分，他们的最后得分是()分。

女：人之初性本善，性相近，习相远，三字经教我们学习和做人的道理，更教我们智仁忠信，廉耻礼仪，让我们再来温习三字经。掌声欢迎xx小学带来的朗诵《三字经》节选，xx小学请做好准备。

女：让我们再次以热烈的掌声感谢xx小学的精彩表演，xx小学的《三字经》节选去掉一个最高分()分，去掉一个最低分()分，他们的最后得分是()分。

女：在他们的童声中我们能感受经典的同在，弟子规是一种传播广泛，影响深远的蒙学读物，让我们用热烈的掌声对他们的精彩诵读表示感谢。xx小学的《三字经》节选去掉一个最高分()分，去掉一个最低分()分，他们的最后得分是()分。

男：读经典美文，做少年君子，让我们以热烈的掌声有请xx中心小学给我们带来的朗诵《中华少年》。

女：亲爱的同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，让我们期待已久的比赛结果终于出来了，xx小学的《弟子规》节选去掉一个最高分()分，去掉一个最低分()分，他们的最后得分是()分。

男：xx中心小学的《中华少年》去掉一个最高分()分，去掉一个最低分()分，他们的最后得分是()分。

女：获得本次诵读比赛二等奖的是：

获得本次诵读比赛一等奖的是：

男：下面有请xx校长为我们的获奖选手颁奖。

男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

国学经典诵读比赛主持稿篇六

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家下午好！

今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。

今天，我们登上这多彩的舞台，读中华经典，聆听古诗书韵。

中华五千的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。

首先进行的是七班同学们古诗诵读比赛。让我们用热烈的掌声欢迎七班全体同学为大家诵读。他们诵读的的古诗是《蝉》、《江南村绝句》、《游园不值》。

接下来是七班的同学们古诗诵读。

结束语。

中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

愿五千文化的血脉永久传承。

让阅读成为习惯，使书香飘溢校园。

愿五千文化瑰宝大放异彩，

愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

谢谢大家！

国学经典诵读比赛主持稿篇七

合：大家好！

男：中华文化，源远流长，

女：国学经典，诵读不衰。

男：国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会，

女：它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。

男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；

女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

男：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，

女：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。

男：今天，我们相聚在这里，

女：诵读国学经典，彰显华夏文明，

男：弘扬民族气概，展示自我风采。

合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

女：刘河中学"国学经典诵读比赛"现在开始。

国学经典"诵读比赛主持词 ·结束语

男：书是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。

女：书是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情。

男：读书吧！让贫乏和平庸远离我们；

女：读书吧！让博学和睿智丰富我们；

合：读书吧！让历史和时间记住我们；

男：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。

女：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定。

合：读书吧！让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！

男：刘河中学"国学经典诵读"比赛到此结束。

合：老师们，同学们，再见！

国学经典诵读比赛主持稿篇八

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家下午好!

男：中华经典古诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟。为了进一步营造书香校园，丰富学校的人文底蕴，创设师生浓郁的读书氛围，也为了让同学们能持之以恒地养成诵读中华古诗文的良好习惯，培养学生的爱国主义思想，我校特举办了国学经典诵读活动.

女：磨坝中心小学国学经典诵读比赛，在校领导的关心支持和语文教师的认真指导下，经过一段时间的紧张筹备，今天终于拉开了帷幕。在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。

男：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。

男：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。

女：诵读经典，可以让我们开阔视野，增长知识，领悟人生的真谛，

男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;。

女：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。

男：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明，

女：弘扬民族气概，展示自我风采。

男：就让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。.

男：明天又一个明天，明天何等的多。如果我们一生做事都要等待明天，一切事情都会错过机会。一般的人苦于被明日牵累，春去秋来衰老将到。早晨看河水向东流逝，傍晚看太阳向西坠落。人一生有多少个明天?下面请欣赏四年级同学为大家带来的诗朗诵《明日歌》。

女：悠悠古筝曲，浓浓翰墨香。暖暖春江水，深深游子情.望月怀远，记取亘古不移的情怀.忧思难忘，洞穿千年不落的尘埃.一轮明月慰藉江畔的冷寂.霓裳羽衣旋转盛世的华彩，下面请欣三年级同学为大家带来的诗朗诵《春江花月夜》。

男：一花独放不成春，百花齐放春满园。春天，星红点绿都唱不了主角，春天有太多值得赞美的景物。下面请欣赏一二年级同学为大家带来的诗朗诵《春晓》。

结束语：

女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

女：它是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清洌;。

男：它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。

女：让经典诗文丰富我们的生活，美化我们的心灵。

男：让我们用美文传承文明，用经典滋润人生。

女：让我们把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

男：磨坝中心小学国学经典朗诵比赛到此圆满结束。谢谢大家!

国学经典诵读比赛主持稿篇九

合：大家好！

男；天祝二中首届国学经典诵读比赛，在学校领导的关心和支持下，经过一段时间的紧张筹备，今天终于拉开了帷幕。

女：在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。

男：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。

男：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。

女：诵读经典，可以让我们开阔视野，增长知识，领悟人生的真谛，男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

男：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌，女：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。

男：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明，女：弘扬民族气概，展示自我风采。

合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。.男：天祝二中首届国学经典诵读比赛现在开始。

女：首先，请允许我先来介绍本次七八年级组评委：朱校长。

李书记。

张校长。

潘校长男：杨国成老师。

陈振华老师。

冯晶晶老师。

闫旺宗老师。

张正文老师。

罗红霞老师女：高一年级组评委：朱校长。

李书记。

张校长。

潘校长男：刘红梅老师。

何庆梅老师。

张志老师。

刘富文老师。

贾占蕊老师。

周立三老师。

李小娟老师。

王吉云老师女：本次比赛根据各参赛者的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。起评分9分，满分10分，保留两位小数，去掉一个最高分和一个最低分后计算平均得分，最后得分保留三位小数。

男：根据现场评分，七、八年级组各设一、二、三等奖各一名；高一年级组设一等奖一名，二、三等奖各两名。

女：学校为获奖班级颁发奖状和奖金：一等奖150元，二等奖100元，三等奖80元，所发奖金作为班费使用。

结尾部分领导讲话和颁奖。

男：到这里所有参赛的班级都已经诵读完毕，评委老师正在紧张地打分，我们在等待成绩出来的这段时间里，有请xxx讲话。

女：xxx的讲话令我们振奋，让我们再次以热烈的掌声表示感谢。

男：经过评委老师紧张的计算，最后的成绩已经出来了，下面我们有请xxx宣布比赛结果。

女；下面由校领导颁发奖状请七年级组获奖班级代表上台领奖。

请八年级组获奖班级代表上台领奖请高一年级组获奖班级代表上台领奖结束语女：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。

男：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定。

合：读书吧！让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！

女：同学们，天祝二中首届国学经典诵读比赛，到这里就全部结束了。刚才同学们感情激昂的诵读，表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美，也证明了我们天祝二中学生热爱学习，传承文明的坚定信念。

合：最后祝我们伟大祖国的明天更加辉煌。

祝我们天祝二中的明天蒸蒸日上。谢谢大家！

国学经典诵读比赛主持稿篇十

合：大家下午好!

甲：中华文化，源远流长，

丙：国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会，

丁：国学既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。

甲：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;。

乙：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

甲：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，

乙：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。

丙：诵读国学经典，彰显华夏文明，

丁：诵读国学经典，展示自我风采。

甲：今天，我们相聚在美丽的华容一中，

乙：我们要用用雅言传承文明，

丙：我们将用用经典浸润人生，

丁：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

首先让我们以热烈的掌声欢迎敬爱的刘校长为本次活动致辞。

(校长讲话)。

男：这是先贤用文字雕刻的灯盏，那亘古不息的光芒穿越历史的烟尘，无声的照亮了我们内心的黑暗;让我们一起聆听圣贤的真言。请听《增广贤文》节选朗诵：闫安。

女：汉乐府指由汉代时乐府机关所采制的诗歌。是继《诗经》之后，我国古代民歌的又一次大汇集，汉乐府中，很多诗歌广为流传。请听《长歌行》朗诵：李想。

男：苔痕绿，草色青，调素琴，阅金经。好一个雅趣陋室，好一个陋室主人。请听《陋室铭》朗诵：张洪涛。

女：看!雨中飞舞的长枪，梦回千年的宋朝，将军凭栏而吊，满腔的愤怒与豪情，化作这绵绵细雨。听!那是将军无法释怀的万千愁肠……念!那是英雄壮阔的无限思量。请听《满江红》朗诵：董宗泽。

女：这是先哲用思想编织的风帆，那摆渡灵魂的桨橹划过岁月的风霜，无言地把我们载向美好的彼岸，让我们一起接受先哲的教诲。请听《增广贤文》朗诵：高子恒。

朗诵：蔡欣如聂强。

女：滚滚长江东逝水，淘尽了多少英雄。羽扇纶巾不在，雄姿英发犹存，古今多少事，都付笑谈中。请听《念奴娇·赤壁怀古》朗诵：杨文靖。

女：熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。中华古诗音韵和谐，朗朗上口，很多流传佳作成为了我们的吟诵首选。请听《古诗三首》，朗诵：冯文静婷。

女：功盖三分国，名成八阵图。羽扇轻摇，御敌于千里之外。这就是传奇军师诸葛亮。公元228年冬，诸葛亮获悉魏军攻吴兵败，关中虚弱，于是上《后出师表》决心再次北伐。此表对仗工整;音节铿锵，感情真挚，酣畅平易。请欣赏由李丹彤朗诵的《后出师表》。

男：当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想。我们自然会想到“明月几时有，把酒问青天”，请听《水调歌头》，朗诵：王雪。

女：礼貌风流美，文明大雅存，恭听父母言，谨行子女道。请听《弟子规》节选，朗诵：一年级全体同学。

男：时光流逝，如江河入海一去无回;人生苦短，看朝暮间青丝变白雪。悲而能壮，哀而不伤。请欣赏李白的《将进酒》，朗诵：五年级全体同学。

女：我是雏鹰，展翅高飞在蓝天;我是雪莲，装点巍峨的玉龙雪山，我是中华少年，心系壮大祖国的信念。请听《中华少年》，朗诵：六年级全体同学。

女：嬉戏见本心，承欢显真情。泰山曾做砺，沧海几扬尘。典雅的诗句，唯美的音律，展现着汉语的神奇。请听《笠翁对韵》，朗诵：三年级全体同学。

男：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。

女：面对这个承前启后、日新月异、继往开来的时代，

合：我们肩负沉甸甸的.嘱托，我们憧憬美好的未来。

男：请听《少年中国说》，朗诵：四年级全体同学。

男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：今天,畅游在诗文的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;。

女：今天，站立在诗文的山巅，我们的视野变得更加高远。

男：我们在回味中享受诗情画意!

女：我们在诵读中感受美文经典!

合：愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿华夏儿女豪情满怀，再谱新乐章。

合：祝老师们身体健康、工作顺利;祝同学们学习进步。

国学经典诵读比赛主持稿篇十一

男：尊敬的各位领导、老师。

女：亲爱的同学们。

合：大家好！

男：中华文化，源远流长。

男：国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会。

女：它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。

男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽。

女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

男：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌。

女：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。

男：今天，我们相聚在这里。

女：诵读国学经典，彰显华夏文明。

男：弘扬民族气概，展示自我风采。

合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

男：书是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。

女：书是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情。

男：读书吧！让贫乏和平庸远离我们。

女：读书吧！让博学和睿智丰富我们。

合：读书吧！让历史和时间记住我们。

男：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。

女：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定。

合：读书吧！让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！

合：老师们，同学们，再见！

国学经典诵读比赛主持稿篇十二

甲：一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。

乙：一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的人生启迪。

甲：请欣赏《水调歌头明月几时有》。

乙：朗诵：曹煜老师演唱：

伴奏：指挥：

现在请特长班同学为我们展示作品(配解说)。

结束语：

甲：诵读经典，营造国学学习氛围，让一中的校园飘满书香。

乙：诵读经典，陶冶师生智慧人生，让我们的人性熠熠闪光。

甲：诵读经典，让优秀的民族精神在我们血液中流淌。

乙：诵读经典，让民族智慧支撑我们人格的脊梁。

甲：高声诵读吧，让我们在国学经典的熏陶中怡情聚气。

乙：高声诵读吧，让我们站在五千年历史巨人的肩膀上，面向世界，开创未来。

甲：延寿一中“与圣贤为友，与经典同行”国学汇报演出到此结束!

国学经典诵读比赛主持稿篇十三

合：大家下午好！

女：五千年大浪淘沙，多少爱恨情仇成千古绝唱。

合：今天，我们一同敲响那古老的编钟，聆听岁月里诗意的回响，悠悠回荡。

男：它将历史的烛火重新点燃，共看那盈盈烛光，将亘古的诗行再次唤醒，共吟那中华颂歌。

女：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。

男：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。

合：xx小学六年级国学经典诵读展示活动现在开始。

男：青青的柳，绿绿的河。

女：高飞的鸟儿，浮水的鹅。

男：明媚的阳光，春的声音。

女：春天是美好的，充满了生机与活力。

男：春天是多彩的，充满了希望与力量。下面请欣赏第一篇章“柳韵”

女：桃花盛开的三月，是万物生长的时节。桃花花色艳丽，着眼则是女子靓丽的容颜。在诵读声中便能领略如桃花般妖娆的女子之美。

男：桃花烂漫的时节，争相斗艳，短暂花期之后，辉煌不再，飘零于风雨之中，便引起文人雅士们惜春伤春的情感，恋乡情愫便油然而生。诗人借桃花之景，抒思乡之情。下面请欣赏第二篇章“桃夭”。

女：“不知今夜月，曾动几人情。”千百年来，象征团圆美满的中秋月不知寄托了文人雅士的深挚情怀。

男：中秋月无私地向人间洒下缕缕清辉，圆润皎洁的月影承载着华夏儿女无数的美好祝愿，让身处天涯的游子与亲人虽隔千里而能共享一轮明月。下面请欣赏第三篇章“中秋”。

女：天上一轮明月，阅尽多少世间沧桑；人间万般愁肠，又唱透多少悲欢离合！

女：朴素而天下莫能与之争美。最真不过是朴素，内里充实，气质从容，自然不需要借助外表的浮夸来渲染。

男：《庄子》有言：“以众小不胜为大盛。”在一些小问题上不与世俗之人争胜负，而在大的方面取得胜利才是真的胜利。道不完的人事，道不完的人生哲理。下面请欣赏《幼学琼林》人事篇。

女：千古兴亡多少事，不尽长江滚滚来。

男：诗人借所吟咏的古人、往事来表达自己的感受，抒发自己的情感。让我们一起探索诗人给我们勾勒的历史蓝图，下面请欣赏第四篇章“咏史”。

女：逝者如斯，奔流不息的长江水啊，穿越了茫茫时空，带走的而是故事，留下的是传奇；

男：多少大丈夫，总被雨打风吹去：多少风流事，都谈付笑中。下面请欣赏《念奴娇•赤壁怀古》。

女：“负笈千里”，苏章拜师求学心情殷切，

“程门立雪”，游酢杨时敬师诚心之至。

男：古人尊师重道，今人亦是如此。

结束语：

男：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。

女：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定。

合：读书吧！让年轻而澄澈的心灵，一路芳香、一生辉煌！

男：同学们，xx小学六年级国学经典诵读比赛，到这里就全部结束了。刚才同学们感情激昂的诵读，表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美，也证明了我xx学生热爱学习、传承文明的坚定信念。

合：最后祝我们伟大祖国的明天更加辉煌，祝我们xx的明天蒸蒸日上。

国学经典诵读比赛主持稿篇十四

甲：国学经典穿越千年时空。

乙：书声琅琅承续中华文明。

甲：中华民族具有自强不息、厚德载物、中道和谐的精神。

乙：这就是中华民族赖以安身立命的根文化精神。

甲：民族精神需要代代传承。

乙：代代传承需要我们来延续。

甲：让我们来弘扬中华民族的根文化，增强我们的民族自信心和自豪感，融真善美品质于一身，做内涵丰富的一代新人。

乙：今天，我们白龙观小学全体师生在这里欢聚一堂，举行国学经典诵读比赛，目的就是要传承我们的根文化。

甲：让我们用热烈的掌声预祝本次比赛圆满成功。

乙：首先请校长张中立同志致辞。

甲：恩欲报，怨难忘，报怨短，报恩长，是《弟子规》让我们学会感恩，学会做人。

乙：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，是《弟子规》让我们懂得孝顺，学会做事。

甲：请欣赏由三年级的同学给大家带来《弟子规》四年级的古诗《》做准备。

甲：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天。

乙：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前。

甲：我们品唐诗宋词，

乙：我们颂优美的诗歌，

甲乙：请四年级的同学给我们带来古诗《xxx》。五年级的《刻苦学习》做准备。

甲：经典传承文化，雅言浸润人生。

乙：历览千载辉煌地，长歌浩叹唱古今。

甲：古老的文字，朴素的智慧，是孔夫子的谆谆告诫。

乙：字字珠玑，篇篇锦绣，是孔夫子的超然情怀。

甲：接下来请欣赏接下来请欣赏五年级的同学给大家带来《道德经》节选部《刻苦学习》。

甲：我们是华夏文明的传递者，承千古文明，绘时代华章。

乙：我们是中华文化的后来人，承先辈博大精深，续未来风光无限。

甲：中华的血脉是那黄河长江，中华的脊梁是那昆仑太行。

乙：中华的颂歌千古传唱，中华的美酒万里飘香。

甲：中华的脸谱就像牡丹绽放，中华的骨气就像松柏傲霜。

乙：中华的文化千年回响，中华的思想万古流芳。

甲：请欣赏六年级的《我深爱恋的祖国》。二年级的《弟子规》做准备。

甲：走进经典，我们走进生活的四季。

乙：走进经典，我们走进人生的四季。

甲：底蕴深厚的《三字经》、《弟子规》可吟读，可朗诵，

乙：能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌。

甲：接着，让我们走进三年级的古诗。一年级的古诗《所见》做准备。

甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

甲：接下来请欣赏乙一年级的同学带来的古诗《所见》。六年级的《我的祖国》做准备。

女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

甲：请欣赏六年级带来的《我的祖国》。五年级的《沁园春雪》做准备。

甲：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

乙：源远流长的古典诗词，是文化宝库中经久不衰的瑰宝。

甲：一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。

乙：一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的人生启迪。

甲：中华文明源远流长，唐宋文学璀璨夺目。

乙：请欣赏二年级诗朗诵《水调歌头》。请三年级的弟子规做准备。

甲：父母呼，勿应缓，父母命，行勿懒。

乙：父母教，须敬听，父母责，须顺承。

甲：孝敬父母是中华民族的传统美德。

乙：晋朝的王祥的孝心感天，自然界中万物甘愿为其去命。

甲：东汉董永孝心感天，才留下《天仙配》这一美丽传说。

乙：《弟子规》中给我们指明了孝敬父母的标准。

合：让我们承《弟子规》之训教，做孝敬父母的好孩子。

甲：请听三年级带来的《弟子规》请四年级的弟子规做准备。

甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

甲：请三年级的同学带来古诗《xxx》。

结束语。

甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

乙：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

甲：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩。

乙：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。

甲：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

乙：愿五千年文化的血脉永久传承。

甲：下面请同学们跟我们一起呼号。

乙：书籍是人类进步的阶梯。

甲：让阅读成为习惯，使书香飘溢校园。

乙：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

甲：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

谢谢大家！

“诵读国学经典，传承华夏文明”——尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们，大家上午好！今天，我们欢聚在高家庄小学，诵读千古美文，传承华夏文明。我们登上这......