总结可以帮助我们记录下自己的点滴进步,激励自己继续前行。可以通过对过去经验和现状进行比较和分析,来提炼总结的核心观点。这是一些分享的写作经验
家的说课稿篇一
。
该框由“青春悄悄来”和“成长不烦恼”两组内容组成,教材先从生理变化入手,贴近学生的实际状况,让学生从容面对生理的变化,同时让学生对自己的心理变化有基本的认识,进而学会控制自己的心理。
初中阶段,学生陆续进入青春期。这时期,一方面,学生充满青春的朝气与活力。另一方面,随着学生身体发育的加速,学生也相应产生了一些心理矛盾和困惑,克服青春期的烦恼,是他们度过青春期的关键。
1、导入新课:
通过复习上节课的知识和利用教材的引言而导入新课。这样做的理由:一是概括了旧知识,引出新知识,温故而知新。二是使学生明确本节课要讲述的内容,以激发学生的求知欲。
2、讲授新课:
在讲授新课过程中,我注重讲清讲透教材的重、难点。运用多媒体的教学手段,采用讨论法的教学方法,有利于学生掌握知识,有利于学生主动学习。
3巩固新课:
教师简明扼要的课堂小结,可以把课堂传授的知识,尽快地转化为学生的知识。
4布置作业:
针对初一学生素质的差异,我进行了分层训练,这样做既可以使学生掌握基础知识,又可以使学有余力的学生有所提高,从而达到拔尖和“减负”的目的。
我很注重直观,系统的板书设计,体现教材中的知识点。
我从学生的实际情况入手,运用多媒体和讨论法教学,使学生在自主探索,合作交流的过程中,掌握知识。
家的说课稿篇二
《货比三家》是鄂教版三年级品德与社会下册第11课《购物小窍门》中的第一个子话题,本主题的主要任务是让学生学会独立地购买一些日常用品。围绕怎么卖这个主题,本主题呈现了以下内容:第56、57页通过对相同的商品在不同商店的价格比较,让同学们知道,相同的商品有的地方会卖得贵些,有的地方会买的便宜些,告诉同学们购买商品一定要注意商品的价格。通过填写生活冲有关购物方面的俗语,引导学生有无意识关注到有意识关注,并第58页告诉同学们在购买商品时还要注意商品的质量,并介绍了判断商品质量的一些方法,如仔细看商品标签的知识。培养学生的自我保护意识,知道当自己的消费权益受到损害时,可以用《消费者权益保护法》来保护自己。
从学生的社会生活环境看商品广告充斥着学生的生活,学生虽然每天都要和商品、商店打交道,但多数时候是在家长的指引下,学生自身的消费观念还是比较淡薄,购物时不文明的现象比较普遍,还经常被某些生意人坑害。
从孩子的心理特点和认知程度上分析三年级的学生消费观念和行为还不成熟,消费比较盲目,对商品的质量好价格缺乏必要的关注,欠缺有关的法律知识,维权意识薄弱,不知道如何保护自身的消费权利。
因此,本课针对上述学情分析,确定的教学重点是:调查比较商品的不同价格,知道影响商品价格的因素,学习选购商品的.初步知识。教学难点是:具有初步的消费者权益保护意识,知道用法律来保护自己。
1、通过多媒体手段进行教学,教师通过课件展示逐步引导学生了解生活,走进生活,体验生活。
2、通过调查、比较同样的商品,价格会因各种因素发生变化,了解一些购物窍门,选购物美价廉的商品。从体验活动中掌握一些购物的窍门。通过回忆消费经历,培养学生自我保护意识。
知识目标:知道影响商品价格的因素,学习选购商品的初步知识,知道应选购价廉物美的商品。
能力目标:培养独立生活的能力,学会购买简单的学习及生活用品。
情感态度价值观:具备初步的消费者权益保护意识。
教学重点
调查比较商品的不同价格,学习选购商品的初步知识。
教学难点
当权益受到侵害时,知道用法律来保护自己。
为您服务!
为您服务!
教学准备
教师准备:课件、
学生准备:查找某种商品在不同商店或超市的价格
活动一:说一说、找一找,聊一聊
1. 说一说课前老师布置的情况调查,学生汇报。
2.找一找记录中,
你发现什么问题,( 学生交流发现的问题)
同样的商品在不同的地方价格为什么会不一样呢?
3、聊一聊大家在商店购物时,看到过的听到过的一些俗语,了解这些俗语的意思。(学生交流)
4、聊一聊同学们在购物的时候有哪些小窍门。(学生交流自己生活中的经历)
5、聊一聊“三无食品”,食用后的危害。
设计意图:学生在课前收集各个方面、各个层次的记录,课上相互交流,采取现场展示的形式,归纳自己分析的影响商品价格的因素,既展现了学生的个人能力,又突出了集体的智慧。
活动二:看一看、辨一辨,说一说
1.看报道,去年市场上发生的劣质婴儿,学生大胆谈出感想 。
2.分辨什么叫“三无”产品,什么叫安全产品。
3、说一说如何避免购买“三无”产品?买到了又该怎么办呢?增强学生的法律意识
教学要积极向学生的生活领域拓展、延伸,让学生在现实生活的特定环境中进行探索,自主地运用所学的道德知识推理、判断,选择道德行为,独立地解决自己遇到的各种实际问题,从而发展创新思维能力和道德实践能力,使教育具有针对性、实效性、创新性。
家的说课稿篇三
分析历年高考试题,我们 能 发现,文言文的考查,无论是实词虚词、特殊句式、文句理解,还是 语段 翻译、 名 句 默写, 差不多均 源自于课内,几乎历年的考点设置,都可以从课本中找到相关联的知识点 。 可见, 高考 文言文 复习立足课内积累 , 学好课本,巩固基础知识, 既是基础,又 是关键。 学生可以 通过对课内文言文的复习,激活、梳理、积累 中学学习过的 文言现象和文言知识,为进一步提高学生的综合素质和综合能力打好基础和铺垫。
基于上述认识,课内 文言文 我们 的目标是通过复习,让学生能阅读浅易的文言文。具体地说, 体现在以下三个方面 :
(一)理解词语和句式:
(1)理解常见实词在文中的含义;
(2)了解常见文言虚词在文中的含义及用法;
( 3 )了解与现代汉语不同的句式和用法(不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用)。
(二)理解文句:
(1)正确把握句子在文中的意思;
(2)能将文句翻译成现代汉语。
(三)分析文章:
(1)分析文章的内容;
(2)分析概括作者在文中的观点态度。
我们松江四中学生在区内的语文学习能力和学习水平,我就不详细分析了,相信大家也都知道。我校学生的实际状况可以这样概括:学生知识基础偏差,学生学习能力偏低,学生学习习惯不太好,学习态度又有待提高,学习时间偏紧(因为我校是美术专业特色项目学校,高三共有六个班,其中有三个班级是美术特色班。平常,学生除了像文化课学生一样要学习文化课知识外,他们每周还必须花近两天的时间去学习美术专业课。临近专业考试之前,他们还将持续一段时间停止文化课学习而专攻美术专业课,以便专业课考试能过关。因而学生的学习时间非常紧张)。
1,未雨绸缪,集思广益。
在上第五册新课的时候,我们就已着手对课内文言文复习进行规划和工作部署, 我们打算用自编 《课课练》的习题 方式对 课内文言文及 部分重要诗歌辞赋中的文言知识进行 激活、梳理和积累。据此,我们 备课组 进行 了 任务 分工 ,有的准备搜索资料,有的准备 汇x习题,有的准备 校勘和 准备 习题 答案, 这样, 以便发挥团队优势,提高工作效率。
2,全局规划,统筹安排。
因为 是复习课, 我们力争在 保证 全面复习 课文 基础知识 的同时 , 还 对 有规律的文言现象 以随文习题形式 进行 梳理 和呈现 , 同时, 还注重对学生能力 (包括分析综合与鉴赏评价能力) 的考察 ,以期 对 课内文言文复习有个 规划 周全 , 脉络清晰。
下面以“秦晋淆之战” 为例来谈谈我们的习题设计 。
“秦晋淆之战” 这课练习共设计为七大题,依次是:
一,解释文中加点或画线的词和短语。
二, 找出下列句子中的活用词,指出其活用类型并解释。
三, 找出下列句中的通假字,指出本字并解释。
四,解释下列多义词。
五,翻译下列句子。
六, 你最喜欢本文写到的哪个人物,为什么?
七,本文中心。
第一 题 ( 解释文中加点或画线的词和短语) 是 对随文的 文言 字词进行解释,目的是激活学生记忆, 积累文言词语,加强对课文的回顾。
第 二 题 ( 找出下列句子中的活用词,指出其活用类型并解释 )是有目的对文中的词类活用现象进行呈现 和梳理 。
第 三 题 ( 找出下列句中的通假字,指出本字并解释 )是有目的对文中的 通假字 进行 呈现和梳理。
通过第 二 题 、第 三 题 这样的题型,可以通过练习的方式 帮助同学整理课文中常见的文言现象。
第 四 题 ( 解释下列多义词) 是对多义词进行梳理。 文言一词多义,既是重点,又是难点,对文中一些多义词进行 辨析和 积累 , 练习实在很有必要。
第五题 ( 翻译下列句子 ) 主要是重点或必须掌握的难句。
第 六 题 ( 思考题 )主要是培养学生的分析综合、鉴赏评价能力,虽然题量不多,但能激发学生思维,加深学生对课文的认识和理解。
如第五册古文的思考题依次是:
本文是怎样紧扣一个“归”字,将叙事、写景、抒情、议论结合起来的?(《归去来兮辞》)
说说为什么晋武帝在看了此表后,就答应了作者辞不就职的请求?(《陈情表》)
你最喜欢本文写到的哪个人物,为什么?(“ 秦晋淆之战 ”)
你最喜欢本文写到的哪个人物,为什么?(“鸿门宴”)
作者是通过哪些手法将苏武塑造成一个生动丰满的形象的?(“苏武传”)
本文是怎样运用正反对比的手法来阐明事理的?(“伶官传序”)
第 七 题 ( 本文中心 )对文章中心的概括 和介绍意在用简洁的语言概括 中心 , 既 在于让学生明了课内的内容,也在于 让学生 训练语言 的 概括和表达能力。
事实上, 我们每一课练习大致都进行了这样的设计。
在每一册的练习之后,我们都有一个文化常识表格填空和作家小传。以第二册为例如下:
第二册文化常识练习
一,填表。
课文名
作者朝代
作者姓名
作者字
作者号
代表作
“阿房宫赋”
“黄州快哉亭记”
“项脊轩志”
“梦游天姥吟留别”
二,作家简介。
1、 杜牧 ( 公元 803 -约 852 年 ) ,字牧之 ,晚 唐时期杰出的诗人,散文家 , 世称 “ 杜樊川 ” 、 “ 杜司勋 ” 。 人们将他与杜甫相比,称其为 “ 小杜 ” , 又因其和晚唐李商隐齐名,故又称其二人为 “ 小李杜 ” 。著有作品集《樊川文集》。
我们学习过他的作品有: 《山行》 、 《泊秦淮》 、 《赤壁》 、 《过华清宫》 、《阿房宫赋》 等。
.....................
除了 课课练 这样的 系统练习外,我们还 计划 穿插一些有益的补充教 学练习 ,如 文言多义词专项练习、著名作家 、 作者知识小报等。依据教学实际 ,我们将随课堂课文教学 进行专项 练习,如《秦晋殽之战》多义词练习、《苏武传》多义词练习, 陶渊明 专题小报 、李白的专题小报 等等。
当然,我们设计的 练习 是 依据 我们学生基础差、底子薄的实际情况,因而大多是基础, 甚至是特别基础,但这是我们 必须面对的 实际,我们 必须 从基础抓起, 而 不能操之过急。
从教学时间的安排上,高中课内文言文复习,我们计划用五周 左右 的时间完成 。
总之,从教学研讨的集体备课到全面收集、整理甚至设计教学资料,再到精心准备、 努力实施 ,我们力 图 根据 我校的教学实际 , 在有限的教学时间内 充分 调动学生的语文学习积极性, 努力提高课堂教学效率。我们做了一些工作,但我们的工 作还有 待进一步完善,也希望得到广大专家的指点和各位同仁的帮助,以期让我们的工作效率 能够 更高、 工作效益能够 更好,恳请各位专家和同仁的批评指正。
家的说课稿篇四
今天我说课的题目是《红屋顶》,下面我将从教材、教学目标、教学重点和难点、教学方法、学法、教学过程、等几个方面对这堂课的教学设计进行讲述。
1、教材所处的地位及前后联系
本课是湘版八年级美术下册的第八单元课程内容,属于“欣赏·评述”的类型课,本课主要是通过将表现相似题材的现代绘画作品进行相关比较,从中寻找多种绘画表现手法,初步了解一些现代派绘画的面貌特征。根据课程标准的要求,第四学段 (7—9年级)的学生应“多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征,获得初步的审美经验和鉴赏能力;初步了解中外美术发展概况,尊重人类文化遗产,能对美术作品和美术现象进行简短评述”。以现代派绘画作为介绍点,是非常有必要的。
通过对绘画表现形式从不同角度的比较和经典作品从不同层面的分析,强化学生养成一种“比较欣赏”的良好习惯。
教学目标
教学的目的是帮助学生在对比或类比中获得对特定作品更加深入的艺术感知与内心体验,从而提高欣赏艺术作品的能力。通过欣赏20世纪初现代派绘画的艺术特点、代表画家。帮助学生进入现代派绘画与印象绘画色彩特点的对比分析,明确现代派绘画在西方绘画艺术发展历程中的意义和地位。美术基础知识的传授,使学生学会对美术作品的欣赏方法,进而培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力。依据新课程标准和我对教材的理解,结合学生的实际水平,从知识、能力、情感态度价值观出发,我确定了以下教学目标:
(1)知识目标:
能够对比传统西方绘画,把握一些现代派绘画形式变化的基本特征。
(2)能力目标:
a、能够尝试运用不同的绘画表现形式,表现对物象的感受和表达自己的情感。
b、能够初步建立以发展和辩证的眼光认识、品评美术作品的审美观念。
(3)发展目标:
能够以积极的探究精神来思考现代派绘画艺术在艺术史上的作用。
(4)情感目标:
a.培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。
b.培养学生以审美之心来观察事物,感受生活,看待社会。
3、教学重点和难点:
教学重点:本课的教学重点在引导学生初步把握现代派绘画艺术风格的主要特点。
教学难点 :现代派绘画与印象派和传统绘画的风格差异。。攻破这一难点,在教学中我运用多种方式讲解:和展示大量的现代派绘画与印象派绘画作品分析比较 ,引导学生就两组作品从三个方面对比分析,并展开讨论。
通过以上教材分析,才能使学生达到教学目标 ,我准备用下列教法和学法:
说教法
在本节课的教学中,以学生为主体,为了达到“了解现代主义美术”,通过欣赏活动,获得初步的审美经验和鉴赏能力”这一目标,我采用多种方法的教学活动形式:创设良好的课堂学习情景是有效地激发学生艺术创造力的必要手段。通过图片展示赏析,丰富学生的体验,带动学生的艺术表现欲。因此,本课教学方法主要采用以情景教学法为主的多种教学方法。教学中循序渐进,启发、诱导贯穿始终,充分调动学生的学习积极性,注意调节课堂教学气氛,使学生变被动学习为主动愉快学习,使课堂能在生动、有效、高效中进行。
1、 创设情景激趣活动导入
2、讲解现代派绘画艺术的基本特点:
在现代主义艺术里,抽象和意象是大多数现代主义艺术家所采用的表达方式,其绘画语言的表述方式与之前时期的绘画艺术截然不同,西方绘画自现代派以后开始变得空前地形式多样起来,艺术家特别强调把主观感受纳入到艺术创作中,在此之前,西方绘画多以描绘客观对象为主,用照相式的方法去表现物象的客观存在,现代派绘画拓展了人们审美的想像空间和联想思维。
3、尝试绘画表现
结合第一课时学习的创作方法,学生绘制命题创作草图。根据一定主题和题材范围,学生选择更加独特、具有个性的表现手法绘制作业。在学生绘制作业过程中,教师适时通过学生阐述的创作意图与表现技巧,激发学生的创作激情,启迪与拓展他们的表现思路。作业完成后,教师可在学生自我评价基础上,肯定学生的创作,并提出一些极积中肯的建议和提示,帮助学生获得更多的学习体会。
4、作业评价及拓展活动。
教师评价学生欣赏小论文中的看法与观点,帮助学生在已有的审美认识基础上,积极巩固与深化对现代派其他艺术形式的认识。这样的延伸与教学拓展,往往可以帮助学生更为深入全面地感受现代派艺术,是一种积极有效的教学方式。
5、课堂小结,布置课后学习活动
现代画派的产生,突破了传统的绘画模式和色彩观念,建立起一套新的色彩观和绘画表现手法。画派中最具有代表性的画家有毕加索、康定斯基、莱热等。每位画家都有自己关注的题材,有自己的绘画风格。请同学们课后根据老师提供的有关书目和网站搜集资料,对现代画派的代表画家进行了解、总结和归纳。下节课,我们将由每一小组组织一个话题,进行演讲,通过对印象画派中某一位画家的作品的评析,加深对现代画派的艺术特征的理解,体会画家的艺术风格。
三
美术课的板书应融画与一体,因此,在教学中,应将欣赏范画与板书相结合,将范画、多媒体课件相对应,做到直观清楚,突出主题,照顾全面。
家的说课稿篇五
教师资格证考试频道推荐:
教师资格证面试试讲指导汇总。
2016年教师资格证考试有哪些写作素材。
教师这一职业未来会有怎样的发展趋势。
你必须要知道教师资格证面试考试礼仪汇总。
2016年中小学教师资格证报名入口及时间汇总。
家的说课稿篇六
首先教师用谜语的形式导入唤起学生的学习兴趣,再提出问题(一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,两只青蛙几张嘴?几只眼睛几条腿?)这个问题比较简单,学生可以用所学的知识解答出来,接着教师继续提问:十只青蛙呢?一百只青蛙呢?此时学生很难一下子得到结果,便认识到简单的'同数相加可以用加法,而多个同数相加再用加法就比较麻烦了。这时,教师很快说出多只青蛙有几张嘴,几只眼睛几条腿后,结合低年级学生年龄特点,反问学生:"我厉害吗?"很快地将学生的学习兴趣提高,点燃了他们求知欲望的火花,使学生进入最佳的学习状态,为主动探索新知聚集了动力。
家的说课稿篇七
依据《新课标》的要求和教学内容,确立本节课的教学目标为:
1、初步认识求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。
2、会把相同加数和的加法算式改写成乘法算式,并会读乘法算式。
3、培养学生动手操作、认真观察的能力。
家的说课稿篇八
苏教版小学语文第十二册第一单元是由《长江之歌》、《三亚落日》、《烟台的海》、《记金华的双龙洞》这四篇写景短文构成的,今天我说课的内容是其中的一篇——《三亚落日》。作者运用活泼、清新的语言描绘了三亚落日的美丽景象,抒发了热爱大自然的思想感情。本文语言清新、词汇丰富,字里行间充溢着作者对三亚落日的深深喜爱和赞美,是对学生进行朗读训练、情感熏陶、背诵积累的好教材。考虑到绝大部分学生没去过三亚,也没亲眼看到三亚的落日。基于以上教材特点和学生认知水平,我设计了如下教学目标:
1、学会本课生字,绿线内的生字只认不写。理解由生字组成的词语,如“赤朱丹彤”、“硕大无比”、“美妙绝伦”等,并尝试用这些词语造句。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第3、4两段。
3、通过对语言文字的朗读品味,了解三亚落日的美丽景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
4、欣赏并摘抄描写落日的语句。
其中,2和4是教学重点,3既是教学重点,又是教学难点。本文篇幅不长,我欲用两节课完成以上的教学目标。
第一课时
教学目标
1、学会本课生字,绿线内的生字只认不写。理解由生字组成的词语,如“赤朱丹彤”、“硕大无比”、“美妙绝伦”等。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第3、4两段。
教学重、难点
1、 正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 学习生字词,理解词语。
3、 理清课文脉络,概括段落大意。
一、 导人新课,激发兴趣
同学们,在我国的南方,有一座非常美丽的海滨城市——三亚,那里的日落景象富有诗意,美妙绝伦。今天,老师就带着大家一起去三亚欣赏美丽的落日。(板书)2 三亚落日。
二、 初读感知
1.请大家把课文打开,大声地将课文读一读。
三、 检查预习
1.同学们已经预习了课文,下面老师就来检查检察,有信心吗?
(1) 出示词语,指名读:
逊色 涨溢 玉屑银末 赤朱丹彤
溅出 收敛 美妙绝伦 挺拔俊秀
玫瑰 灯盏 毫无倦态 硕大无朋
摇曳 搔着 醉醺醺 悄然无声
(2)了解词语掌握情况,重点领会下列词语的意思:
赤朱丹彤:赤,红色;朱,大红色;丹,红色;彤,红色,本课指程度不同的红色。
硕大无比:硕,大;无比,没有什么可比得上。形容无比的大, 美妙绝伦:美好到了极点。
收敛:(光线等)减弱或消失。
(3)多么美的词语,让我们一起美美地把这些词读一读。
四、 指导朗读
1.词美,景更美,让我们再来读读课文。
2.现在,你眼中的三亚落日是什么样的?(交流:美丽、诗意……) 出示:在三亚看落日,真有诗意。夕阳滑落的景象绝纶,一点儿也不必日出逊色。
3.看来,在作者真的很喜欢三亚的落日。谁来读读这段话,读出赞美之情。
4.带着这种感受,我们再去感受三亚落日那充满诗意的美丽好吗?
5.指名分节读课文,老师指导。
五、 理清文章脉络
1. 默读课文,思考:课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日
的美景? (第3~5自然段)
2. 课文第1、2自然段分别写什么? (在三亚看落日很有诗意,
三亚洋溢着浓浓的热带风情)
四、精读感悟
1. 要看三亚落日就必须先到三亚去,那我们就先到三亚去看
看吧! (出示三亚风光图)自由读这一段。
2. 交流。(三亚洋溢着浓浓的热带风情,很美;作者非常喜爱
三亚的热带风光。)
(1) 你从哪些地方读出三亚很美?在有关语句下做上记号。
交流:
b“挺拔俊秀”等词突出了椰树的姿态美。
c“低翔”和“摇曳”等写出了白鸥、椰子树的动态美。
(2) 你从哪些地方体会到作者的喜爱之情?
a“浓浓”、“金灿灿”、“软软”等叠词的运用:
b“蘸”、“搔”拟人化手法的运用。
c“真让人担心”、“谁都想”等心理描写。
(3) 三亚的海那么蓝,鸥那么白,树那么秀,沙那么亮,怎能不
让人喜爱至极呢?让我们一起来读读第二段,读出喜爱之情。
第二课时
教学目标
1、学会本课生字,绿线内的生字只认不写。理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文3、4节。
3.通过对语言文字的朗读品味,了解三亚落日的美丽景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
4.欣赏并摘抄描写落日的语句。
教学重、难点
1、有感情地朗读课文。背诵课文3、4节。
2、通过对语言文字的朗读品味,了解三亚落日的美丽景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
3、欣赏并积累描写落日的语句。
一、 复习旧知
1. 听写生字词:逊色 涨溢 玉屑银末 赤朱丹彤 溅
出 收敛 玫瑰 灯盏
2. 齐渎第一段。
二、 精读感悟
过渡:三亚的风采神奇而又瑰丽,在这样的地方观落日,的确“真有诗意”,下面我们一起去欣赏夕阳滑落的景象。
静心默读第3、4自然段,找出文中作者把太阳比作什么?并将感受深刻的词句画下来做上批注。
交流:(板书:像孩童、像灯笼、像跳水员)
1.哪些词语写出太阳像“孩童”?(红扑扑、抖落、溅出)
a、这样写有什么好处?(鲜明生动,表达出作者的喜爱之情)
b、读出对此种景象的无限喜爱。
2.文章的哪些地方写了太阳像灯笼,谁来读读?
出示:夕阳也渐渐地收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。
比较:
(1):夕阳也渐渐地收敛厂光芒,变得温和起来,悬在海与天的边缘。
(2):夕阳也渐渐地收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。
a.轻声读这组句子,比较哪种写法好,好在哪里。
b、指名说。
(第二种写法好.用比喻的方法,把夕阳的颜色美和形状美具体、形象地写出来了)
c.指导朗读第二个句子。
3.出示:“他似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地奔跳,大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。”
a.你怎么理解句中的“再一次”?
b.作者又一次把夕阳比作了什么?
c.想象夕阳在“海面蹦跳”的情景。
d.指导朗读。
4. 谁来读读把太阳比喻成“跳水员”的句子?
出示:“我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势人了水,向人们道了“再见”。”
比较:
(1):我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,落下去了。
(2):我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势人了水,向人们道了“再见”。
a. 分组读两个句子,比较两句话:写法的不同。
b.第二句话运用了拟人的修辞方法,好在哪里?
c.指名说。
(把夕阳完全落下时的情景写得十分细致,而日写活了。使读者仿佛身临其境)
d.想象夕阳滑落的情景,
e.齐读第二句话。
四、总结、欣赏
作者以诗一般的语言描绘了三亚落日的美丽景象,包含着作者对这自然景观的喜爱和赞美。让我们再次欣赏三亚落日的神气景观。
(播放幻灯片)
六、 背诵课文:
这么美的文章,我们尝试着把它背下来。
家的说课稿篇九
《牙齿刷得白又白》这个活动主题选自教育科学出版社出版的《品德与生活》二年级上册第二单元内容。它所处的单元是一个以“让我的身体更棒”为主题的教育单元,包含“坐立走,有精神”、“爱清洁,讲卫生”、“伸伸腿,弯弯腰”三个活动主题。本单元总目标:知道初步的健康常识,养成正确的坐、立、走姿和良好的个人卫生习惯;了解常见的卫生保健设施的作用,并能在成人的指导下利用;了解一些基本的锻炼身体的方法。《牙齿刷得白又白》是“爱清洁,讲卫生”中的一个小主题,旨在帮助学生了解自己的牙齿,认识牙齿的重要性,养成早晚刷牙的好习惯,让他们终身拥有洁白健康的牙齿。
本课是针对刚刚上二年级的小学生设计的,正处于换牙期的他们自我的意识发展迅速对自己的身体充满了好奇和关注。他们对于自己的牙齿有一定的认识,也知道自己正处于换牙期,对于牙齿脱落这一生理现象还比较紧张需要成人的帮助,同时他们在如何保护牙齿方面的知识还比较缺乏,部分学生没有养成爱牙护齿的卫生习惯。因此,本课的教学旨在一系列的活动中让学生了解自己的牙齿,对换牙有正确的认识,获得更多的保护牙齿的知识并逐渐养成正确的护牙习惯。
1、让学生了解牙齿的部位和名称,知道龋齿是怎样形成的,并了解爱护牙齿的一般常识。
2、掌握正确刷牙的方法。
3、通过本节课学习让学生懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性,保护好自己牙齿。
1、重点:掌握正确的刷牙方法。
2、难点:懂得爱护牙齿的重要性,培养爱清洁讲卫生的习惯。
(1)教师准备:
1、牙齿模型和了解我们的牙齿的课件。
2、醋泡鸡蛋实验的相关物品。
3、正确刷牙的演示课件。
(2)学生准备:
1、每人一面小镜子。
2、每人准备一把小牙刷。
说教法:
《品德与生活》课程倡导“积极引导儿童养成良好的生活习惯,获得基本的健康意识和生活能力。”在本课的教学中,力求做到:
1、根据学生的现实生活和实际认知,努力创设开放的教学环境,以探究式学习和直观的情景教学为主,激发学生的求知欲望,使课堂充满人文精神的氛围。以体验式学习为主要形式进行教学,使课堂气氛轻松、和谐、活跃,把知识寓于活动和感性的认识之中,做到情理交融。
2、充分运用现代化教学手段,采用多媒体课件,通过声、形、像的有机结合,创设生动的情境,激发学生的兴趣,促使学生把“知”转化为“行”。
说学法:
严格遵循“以学为中心”的思路,一切的教学设计都以学生的学为基础。让学生在以兴趣为基础的探究式学习和活动中得到现实生活的体验,了解牙齿、关注牙齿健康,在师生、生生互动中掌握正确的刷牙方法并受到启发在今后的生活中做到正确认真刷牙护齿。
说教学过程:
《品德与生活》课程标准倡导教师应是学习的支持者、指导者和参与者,课堂教学只有引导儿童关注和实践他自己的生活,才会成为有意义的教学。本课的教学以学生的实际生活体验和探究式学习为主设计以下六个环节:
(一)谜语导入,激发兴趣
(二)小眼睛会观察
(三)小脑袋会思考
(四)动动手,来体验
(五)小巧手来实践
(六)好习惯要坚持
下面我依次为大家进行介绍。
(一)谜语导入,激发兴趣
兴趣是一切需求的动力。只有充分调动学生学习兴趣的教学才能吸引学生的注意力开展有效的教学。在开课之初,采用猜谜语:兄弟生来白又白,整整齐齐排两排。切菜舂米快又快,人人吃饭离不开。充分调动学生的兴趣,教师在学生积极快乐的情绪中揭示课题《牙齿刷得白又白》带领学生走进了解牙齿,爱护牙齿的学习活动。
(二)小眼睛会观察
现实生活是儿童了解自身和获得知识体验的源泉。小学2年级的孩子有较强的自我意识,已经会用自己的眼睛观察生活。联系儿童自身的生活体验设计了小眼睛会观察的交流探究活动。请学生用小镜子照一照自己的牙齿,认真观察自己的牙齿后让学生你一言我一语交流自己对牙齿的了解在活动中充分调动学生探求知识的积极性。接着出示牙齿模型请学生一起观察牙齿模型,让学生获得直观的知识体验。最后采用多媒体课件让学生观看《达仔拾牙记》让牙博士给孩子们介绍牙齿,学生对牙齿有正确的认识。
(三)小脑袋会思考
有了感性的认识作为基础,由听故事开展第二个活动“小脑袋会思考”。教师播放课件《打败老虎》,通过故事引起学生思考的兴趣:动物们用聪明脑想了什么办法打败了凶猛的老虎?在学生的动脑活动中,让护齿的重要性在无声中渗透进学生的大脑。
(四)动动手,来体验
有了充分情感认同后,开展第三个活动“动动手来体验”。将学生分成四人学习小组,分别合作做醋泡鸡蛋的小实验,让学生感知蛀牙的形成。当然,短短的时间是不可能获得实验的结果,最后的环节是老师展示提前做的实验结果,让学生认真观察被醋腐蚀了的鸡蛋壳体会酸性物质对牙齿的腐蚀让学生对蛀牙的形成有直观深刻的认识,自己意识到早晚刷牙的重要性。
(五)小巧手来实践
学生对蛀牙的形成有了充分的认识后,就可以开展活动“小巧手,来实践”。先让孩子们交流平时在家时怎么刷牙让学生明白护牙最重要的是早晚两次认真正确刷牙。接着播放课件让学生学习正确的刷牙方法。有了示范指导后,请学生交流正确的刷牙方法,刷牙有哪些注意事项。对正确的刷牙方法有了充分的了解后请学生拿出小牙刷亲自实践正确刷牙。学生练习刷牙后开展“刷牙我最棒”的小比赛并用“刷牙小能手”的评选提高学生操作的积极性。这一环节重在让学生亲身感受,亲自体验,进一步掌握正确的刷牙方法,认识到怎样才能保护好自己的牙齿。
(六)好习惯要坚持
回归生活是品德课的基本目标。通过调查了解发现学生都会在生活中刷牙,但是部分学生是不情不愿地每天完成刷牙任务,即使刷了也是草草了事。在本课最后设计了“好习惯要保持”的活动。7,8岁的儿童多乐观活泼,他们喜欢模仿喜欢唱歌,在愉悦的心情中乐于接受长辈,老师的教导。因此,教师采用听儿歌,学儿歌的活动变被动为乐动,鼓励他们在生活中养成天天刷牙,正确刷牙,认真刷牙的爱清洁讲卫生的好习惯。
说课堂评价:
苏霍姆林斯基说过:学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里,而是师生每时每刻都在进行心灵接触。”教师在课堂上不是高高在上的教者,也不单只是一个课堂的设计者而是一个引导者和倾听者。因此,在和学生的互动学习中,教师要注意认真倾听学生的发言,用发展的眼光关注学生并且采用适当的评价提升学生的发展,进一步提高学生求知的兴趣。
早晚刷牙
牙齿刷得白又白 正确刷牙
认真刷牙
家的说课稿篇十
托班幼儿特别喜欢扮演小动物,因此,根据3周岁以下幼儿的年龄特点,我给每个幼儿准备了小兔子的头饰。整个活动幼儿以兔宝宝的身份而展开,来激发幼儿的活动兴趣。
托班的幼儿由于家庭或其他因素的影响,虽然对于调羹的使用有一定的生活经验,但我们在平时的生活中仍然发现有部分幼儿并没有掌握调羹的正确使用方法,或是虽然会正确使用但不愿意主动去自己动手。因此,我结合我们近期主题活动《我自己》设计了这个活动。
根据托班幼儿的年龄特点为依据,制定了以下几点目标:
1.学习正确使用调羹,激发幼儿自己动手做事的愿望。
2.通过活动让幼儿体验成功的喜悦,培养其自信心。
此目标包括了认知:学习正确使用调羹;能力:自己动手做事;情感:体验成功等几方面。
(一)导入(老师扮演兔妈妈,小朋友扮演兔宝宝)通过兔妈妈接电话,引起幼儿的活动兴趣。并创设了请兔宝宝帮助妈妈一起准备食物招待客人朋友这个情境,并利用此情境来激发幼儿动手做事的愿望,以及利用妈妈夸张的模仿兔宝宝调羹的错误使用方法来引导他们学习正确的使用调羹。
(二)展开
1.分食物
通过幼儿使用调羹将各种食物分开,请幼儿根据食物的不同进行分类,并鼓励幼儿表扬自己,告诉自己:“我很棒。”提升幼儿的自信心。
2.招呼小动物
并在请小动物吃东西这一环节上,使小朋友在使用调羹上得到进一步的验证,并溶入了文明礼仪教育,如:幼儿喂小动物们吃食物,并学说:×××,我请你吃东西。
(三).结束
送小动物回家。
通过猫妈妈说:兔宝宝们,天不早了,大家一起送我们回家吧!结束这次活动。
在这个活动,我以兔妈妈请兔宝宝帮忙准备食物招待客人这个情境而展开活动,对于托班的孩子来说,创设一定的情境能够更加吸引他们,因此整个活动幼儿的参与积极性很高,他们很愿意自己动手进行操作。
通过这个活动,不仅幼儿的口语表达能力得以锻炼,而且他们手部小肌肉群也得到了很好的发展,并充分体验到了活动的快乐。
在活动中,当然也有考虑不够周全的地方:比如说请幼儿在操作之前的用毛巾擦手这一环节有点多余,探讨的地方是,在活动中,是否应加入对于颜色的分类。
您可能关注的文档
- 最新做家务说课稿(八篇)
- 2023年普通员工的发言稿(精选12篇)
- 给员工的发言稿(汇总10篇)
- 最新图书约稿合同(优秀8篇)
- 最新图书约稿合同(模板10篇)
- 2023年图书约稿合同(优秀17篇)
- 对班主任的工作计划和目标(实用18篇)
- 最新对班主任的工作计划(模板13篇)
- 2023年班主任的工作计划与总结(实用14篇)
- 最新幼儿教学工作计划个人(优秀8篇)
- 探索平面设计师工作总结的重要性(汇总14篇)
- 平面设计师工作总结体会与收获大全(20篇)
- 平面设计师工作总结的实用指南(热门18篇)
- 免费个人简历电子版模板(优秀12篇)
- 个人简历电子版免费模板推荐(通用20篇)
- 免费个人简历电子版制作教程(模板17篇)
- 学校贫困补助申请书(通用23篇)
- 学校贫困补助申请书的重要性范文(19篇)
- 学校贫困补助申请书的核心要点(专业16篇)
- 学校贫困补助申请书的申请流程(热门18篇)
- 法制教育讲座心得体会大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作总结与计划(模板18篇)
- 教学秘书的工作总结案例(专业13篇)
- 教师的超市工作总结与计划(精选18篇)
- 单位趣味运动会总结(模板21篇)
- 礼品店创业计划书的重要性(实用16篇)
- 消防队月度工作总结报告(热门18篇)
- 工艺技术员工作总结(专业18篇)
- 大学学生会秘书处工作总结(模板22篇)
- 医院科秘书工作总结(专业14篇)
相关文档
-
2023年我
的 说 课 稿教学过程太简单 我的 家 说 课 稿(汇总11篇)27下载数 600阅读数 -
我
的 一家 说 课 稿(精选14篇)48下载数 927阅读数 -
课 文雪地里的 小画家 说 课 稿(大全12篇)20下载数 354阅读数 -
2023年
家 的 说 课 稿(优质10篇)33下载数 586阅读数 -
蝴蝶
的 家 说 课 稿(精选16篇)37下载数 577阅读数 -
课 文雪地里的 小画家 说 课 稿(优秀19篇)20下载数 978阅读数 -
课 文雪地里的 小画家 说 课 稿(精选12篇)27下载数 910阅读数 -
最新
家 人的 爱道德与法治说 课 稿家 人的 爱课 件教案(五篇)15下载数 243阅读数 -
2023年小班大
家 一起来刷牙说 课 稿 刷牙的 说 课 稿(三篇)31下载数 611阅读数