最新太行一日游作文500字(精选17篇)

分析是深入思考、理清思绪的关键过程。怎样才能写出一篇简明扼要、清晰明了的总结？资深自媒体人总结了自己的写作经验，希望对大家的创作有所帮助。

太行一日游作文500字篇一

星期天的早晨，我坐上公交车去了神潭大峡谷，下了车，首先映入眼帘的是大门，它有三米多高，非常壮观。

我沿着门前的那条板石路不知不觉的到了小溪边，那里边有许多的小鱼在自由自在的游着。抬头一看笔直挺拔的大树围绕着小溪，像一排战士在看守着家园，那鲜亮的颜色象征着青春的活力。每一个人看到这景色都要说一句：“这太美了！”

走着来到了水峪口，里面全是香喷喷的饭菜，一缕微风拂过香飘四野。小草也在微风下晃动着，好像随着我们在轻轻地唱歌，这时一声清脆的鸟鸣响起，它瞪着黑豆似的眼睛冲我叫唤着，难道是它生气了？“不”！它是欢迎我的到来。

周边一座座山峰好像一位位亭亭玉立的绿衣仙女，手拉手站在那，笑着向我们致意。我们爬到半山腰，周边云雾缭绕仿佛置身于仙境中，我们到达山顶时，极目远眺，大峡谷的全景尽收眼底。

最后走到游乐园，里面有许多玩的，有旋转木马、跳跳床、过山车等……。

我缓步走出神潭大峡谷，心中有一点不舍，也有一点难过，再见了可爱的神潭大峡谷。

太行一日游作文500字篇二

教学片断：

师：这是一篇略读课文，跟我们学第一课《观潮》不一样。略读课文怎么学呢？谁来读一读，告诉大家。（出示学习要求）请读。

生：认真默读课文，想像描写的景象，再用自己的话向别人介绍你所知道的雅鲁藏布大峡谷。

师：请坐下，让我们完成几个任务？这位同学，请说！”

生：第一件事是能够读课文。

师：不过读的时候要？

生：不过读的时候要认真想描写的景象。（师强调：想景象）。

师：第二件事？来，你说！

生：再用自己的话向别人介绍你所知道的雅鲁藏布大峡谷。

师：对了！那我们就接着默读课文二到最后一个自然段，一边默读，一边想象你眼前看到的景象。开始了！

略读课文前面的提示就像学习伙伴，是十分有利的教学资源，为学生自主学习提供明晰的示意，提示了学习要求和方法，使精读课文和略读课文形成一个整体，指引着略读教学的有效开展。

《学记》反复强调：“君子之教，喻也：道而弗牵，强而弗抑……”。

课始不久，老师就抓住导读提示，有条不紊地引导学生明确本节课的主要目标：“认真默读课文，想像描写的景象，再用自己的话向别人介绍你所知道的雅鲁藏布大峡谷。”做到了引导学生而不牵着学生走，同时又对学生提出严格的要求，掌握了分寸，把握了限度，不至于过度而强制，真正体现了“喻”的作用，隐含了“道而弗牵，强而弗抑”的原理。接下来的教学就紧紧围绕这一主线展开，显得纲举目张，浑然天成。

二、略，略在环节。

有名家就如何进行略读教学时曾指出：“略读课文不要只在单一的人文意义的渲染，略读课文略读什么，一定要精心确定要点，突出主干、突出文本特点，其他可删；精讲课文的品读品读、感悟感悟可以缩减；要特别注意学习方法迁移，让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把文章读懂，为言语发展提供有效支撑……”

用简单的方式把复杂的东西教好是语文教学的最高境界，这位名师这堂课极巧妙地达到了这种境界。她“删繁就简”，抓住重点、难点，充分信任学生，大胆放手，让学生有足够的时间去自读自悟。教学过程体现了“略读”教学特征。学记中指出的“开而弗达则思”在这堂课中得到了完美的体现。

他先借助图示激发学生阅读兴趣，整体感知文本内容，围绕主线提炼出“山异”“水异”和“生物多样性”三个方面。再以第二自然段为例，引导学生如何想象出画面感，“开而弗达”。然后举一反三让学生边读边想，反复练习介绍某一方面，从把学生引到了“思”的境界。这位老师在深入钻研文本和准确把握学情的基础上，舍得“忍痛割爱”，教略而学丰，尽显略读课教学删繁就简、以简驭繁之美。

三、略，略中有详。

虽说略读教学讲究“简”、“略”，但也不排斥精读，文章的重点、精彩之处还是要引导学生细细品读，使略读与精读互相融合，详略结合、层次鲜明，在内容理解、情感感染与语言感悟上也达到比较理想的效果。

《学记》中提出了“不陵节而施之谓孙”，“敬孙”，反对“杂施而不孙”、“及于数进”等教学中杂乱无章，急于求成的做法；主张“先其易者，后其节目”，重视“先河后海”，求其本末。只有循序渐进，教学才会取得成功，否则，就会失败。

“认真默读课文，想像描写的景象，再用自己的话向别人介绍你所知道的雅鲁藏布大峡谷。”是本课的重难点。为了突破这一重难点，这位名师在处理好“略读”与“精读”之关系、“敬孙”与“不孙”之利弊方面把握得恰到好处，游刃有余。切实做到了“略读”之中融“细品”，循序渐进以导学，环环相扣，富有“领异标新”之效能。

第一，匠心独运地以图文开场。不仅激发了兴趣，还化抽象为形象，为学生接下来展开想象做好铺垫。而老师说画面让学生猜生词的环节，也是为后来学生的想象服务的。

第二，以第二自然段作示范，指导学生想象出画面感，再读一读，品一品。

第三，引导学生初步感知“水异”和“生物多样性”的特点后，让学生从“山异”、“水异”和“生物多样性”中自主选择一个方面引导学生反复想象，进行介绍。

就这样，“先河后海”，“步步为营”，教学的重难点成功突破了，阅读写景文边读边想象的方法和训练略读课文的方法也“润物细无声”，“循序渐进“的教学原则得到了完美的体现。

这节课明确地启示我们：略读课文的教学要把握好“略”与“详”的矛盾，略当略之处，详当详之时；同时，用《学记》中的教学思想指导我们的教学实践。只有这样，才会更好地发挥略读课文在培养学生语文能力方面的应有作用，进入“删繁就简三秋树领异标新二月花”之佳境。”

太行一日游作文500字篇三

今天，我和妈妈等人去了鸟语华香的浙西大峡谷。

中午时分，我们一行人进入浙西景区。初入景区，清新的空气令我陶醉。此地，山清水秀，绿树环抱，水光接天，天蓝如玉；也有峻山险岭，飞瀑流泉。这是一块无价翡翠，是东方明珠！

我们来到著名景点柘林瀑。这儿有各种各样的瀑布：有的瀑布水流湍急，有的瀑布水流和缓，有的胖胖的，有的瘦瘦的，有的从远处高高的地方冲下来，有的就在你眼前。变化多端，应有尽有！

游玩了柘林瀑，我们来到了剑门关，其中的三个景点特别有意思，都有晃桥。

张敏他们总是急急忙忙先冲过去，然后恶作剧地开始不停地晃，让整座桥跟着他们的节奏一起晃动。晃得我们这批才刚上桥的人，感觉天旋地转，头晕眼花。我们胆小的爬的爬，停的停，走的走，跳的跳。女生有的在叫，男生要求对方停止晃动。我呢，则是爬爬走走，走走爬爬，边笑边叫，有趣又刺激。

在老雉溪，我们吃了好多好吃的，如笋干，甜玉米等。

今天既饱了眼福又饱了口福，真爽！想看明天的游记？请看下回分解，拜拜！

太行一日游作文500字篇四

太行山有很多美景，有一望无际的大草原，有一望无际的大海，还有一望无际的.沙漠……我最向往的还是那里有一个大大的太阳，我就是那个大太阳，那里是我的家乡。

在我们老家，最大的一个太阳就是我和弟弟，每当太阳升起的时候，我都会跟弟弟说：“太阳你快出来吧，不然太阳就会不出来的。”

我和弟弟玩了一会儿，就到我奶奶家去。到了奶奶家，我们就开始吃饭了。吃完饭，我们又开始玩游戏了。玩完游戏，我和弟弟又去打牌了，我们就去打羽毛球了。我们打完了，我和弟弟就开始玩。打完羽毛球我们就开始玩捉迷藏，我们先把弟弟藏在房子后面的衣服拿出来，弟弟藏在房子里面，藏在床下面，藏好了我就出去找你了，我在房子下面找到了我的弟弟，我把弟弟藏在我的衣柜中间，我把他藏到我衣柜的门后边，我把他藏在衣柜门后。就这样我们玩了一会儿，我们就去睡觉了。我们就回家了。

我觉得太阳的光是不好，要是在太阳下山的时候，光线会把房子变得很暗很暗。

我和爸爸妈妈去了太行山。我们在路上一直在想着太行山的景色，不一会儿我们就到了太行山的脚下，我抬头一看，太行山的山就好像一个大火球似的。

我们在一个大树下休息了一会，我发现有一些地方的树木都枯黄了，我问爸爸：为什么树木都枯萎了，而我的树木却长得很好呀，爸爸说：因为树木是生长在土壤里的。我们在树林里玩了一会儿之后。我们就开始爬山了。我们一共爬了26个山，我和爸爸爬的是一座大山。我们爬了一会儿就累坏了。我和爸爸就坐在一起休息了一会儿，然后就开始爬山了。

我们爬到一个小亭子上休息，就坐在那里休息了。休息了一会儿之后，我们就去了我们要去的景点，我们就开始爬山了，爬了一会我们就下山了，我们又去了一个很有趣的景点，是一个很有意想不到地地方，这就好像一个地狱，一个地狱一样，我们爬了一会儿又回到山上休息了一会儿。下山的时候我和爸爸妈妈一起在一个山脚下休息了一会，然后就下山了。

我觉得我的太行山xx日游就这样结束了，太好玩了！

我一早起来，穿好衣服，洗漱完毕，就和爸爸妈妈说要一起爬山。我们一致推选我，他，我还一起爬。

爬山开始了。我们一路上有说有笑。不知不觉就到了山脚下了。爸爸。

太行一日游作文500字篇五

上周，我和爸爸、妈妈、叔叔还有姐姐一起去游八泉峡。走了一个多小时我们就进入了太行大峡谷里，这里景色优美、风光无限，一时之间许多新鲜绮丽的景色都映入我的眼帘，高大雄伟的山峰屹立在云间，盘山路像一条弯曲的丝带，路的一边是陡峭的崖壁，一边是深不见底的峡谷。

第二天早上，我们刚进入景区大门，就看见绝壁上有一个垂直的电梯立刻吸引了我的眼球。我想在悬崖上坐电梯真是太刺激了。妈妈说：“我们先去坐船、爬山、坐索道，最后做电梯下山。”我一听坐船，高兴的跳了起来。不一会儿，我就到了乘船的地方，峡谷里的山是绿色的，水也是绿色的。向峡谷深处漫游，只见两边的群山不时地向我们压来，使我们觉得好像身处一幅山水画中，可谓如画神韵，梦幻仙境。

从船上下来，我们开始爬山了，走的是一条狭窄的山路，路的一边是奔流的溪水，一边是悬崖峭壁，走在山上感觉身上特别凉快，看着山上绿色的植物，听着哗啦哗啦的溪水声，不一会就到了半山腰。

我们开始坐索道了，从索道上往下看这山好高！看见峡谷里的船好小啊，也看不见船上的人了，像一块积木在水盆里漂动。山路上的人小的也看不清楚了，像五颜六色的皮球在滚动。

电梯的边上有一个玻璃*台，人站上去好像悬在绝壁外，吓得我心惊胆颤，不敢往前走，在妈妈的鼓励下，我走了过去。

八泉峡就是一幅美丽的画，是山绕着水，水绕着山，青山绿水，朵朵白云还飘在半山腰，这真是一个美丽的地方。

太行一日游作文500字篇六

我在太行山西北部的腹地，来时，未下车便已看到路上行人尽或者羽绒服袄子，想是极冷的。

上午写生时候，把借来的书弄丢了。回去找时，扫地的大爷正在我丢书的地方捡垃圾。他的扫把斜靠在一边的水泥板上，一只狗，围着扫把来回转了几圈，就行动舒缓的迈了上去，卧下，虽它蜷缩着身子，可目光却一瞬也不离开那个老大爷。

见状，我笑了笑，走近拿起书，对大爷连续道了两声谢。大爷却好似没听懂，眉心微蹙，但还是点了点头。

我也不大在意，故而直接也就走了。

可是，中午十一点左右，我又见到了他。那时我正坐在一个有腿疾的中年大叔旁边看他画国画。浓淡相宜，山水相映成趣。他画的认真，我看的也尽兴，可抬眼间，就瞧见了他背着大扫吧沿着盘山公路缓慢的走上来。身后自是还跟着他那只狗。

那狗好似很老了，不怎么爱动，情绪也似淡淡的，我叫了它几次，它都仿若不见，只自顾自的`，围着老大爷转着。

后来，我跟大爷说要给他拍照，我突然看到，大爷是带着助听器的。那黑色的轮廓在他染了斑驳霜华的头发的辉映下格外显眼。我跟他大声说了三四次，他才得以听清楚。

不过尽管他配合着招呼狗子让它我的镜头上看，狗子却还是兴致索然，只是趴着，盯着他的脸，即便头和目光会随着大爷的手转到我的摄像头这边来，也还是无济于事，它从始至终没有看我一眼。

于是我随便抓拍了一张它看老大爷的照片充数，本以为并不好，可回头看的时候，我却感动于它的眼神。

那样的安宁而有神，缓和中仿佛充满了光彩。就好似，纵这世间有万紫千红，我独爱你一种。

可那又比前者更精贵于，他经过的时间的淬炼，仿佛带着安定人心的能力。

我并不能很清楚的用文字来描述当时的感受，只是记得一句，陪伴是最长情的告白。

一个已逾耳顺的老人，和一只年迈的狗，在一条日日需要清扫的山路上，相依为伴，朝夕不散。

这一刻的太行山，突然，格外的暖。

太行一日游作文500字篇七

暑假，爸爸妈妈带我去了安阳林州太行大峡谷游玩。那里奇峰突兀，风景独特，是个美丽的地方。

从我们住的宾馆出发，乘车大约5分钟就到了景区门口，门口立着一块巨大的石碑，上面刻着“中国林州太行大峡谷”几个苍劲有力的大字。我迫不及待地进入了景区，坐上观光车，随着山势往前走，不一会儿就到了有名的景点——泉潭叠瀑的桃花谷。导游告诉我们，桃花谷是一条谷中之谷，谷内风景秀丽，一条桃花溪水贯穿其中，美景一个连着一个。

迎着溪流，我们有说有笑，走着走着，一汪清澈的潭水映入眼帘，抬眼往上看，从陡峭的石缝里银白色的瀑布倾泻而下跌落成潭，这便是黄龙潭和飞龙瀑布。踏着黄龙潭里的青石板往前走，潭水清澈见底，小鱼在水中自由自在地游动。

第一次见到这么清澈的潭水，我忍不住俯下身子用手把它捧起来，感觉潭水真凉啊，像是从冰窟里流出的一样，要是用它洗一把脸，肯定会格外凉爽。接着我们登上了飞龙峡栈道，从上面俯瞰黄龙潭和飞龙瀑布，潭水在阳光下折射出不同的绿色，那是一种什么样的绿哟！一时间找不出更贴切的词语来形容它。漫步飞龙峡栈道，一路上瀑布、溪流、碧潭随处可见，高山悬瀑，瀑落成潭，瀑瀑相连，构成了山灵水秀的太行美景。本以为这里就是桃花谷最美的地方了。可导游说，桃花谷最神奇的地方要数桃花洞，那里三九严冬时节居然有桃花竞相开放，只可惜我们来的不是时候，也没有这眼福来欣赏这人间独特的美景了。

从桃花谷出来，就到了号称百里画廊的“太行天路”。我们怀着激动的心情，从桃花谷顶端的民俗广场再次搭乘景区的观光车，开启了我们的天路之旅。观光车飞驰在“太行天路”，犹如一条游龙穿梭在梦境一般，放眼望去，无处不是大气磅礴的山水画。深邃幽长的峡谷，刀削斧劈的悬崖峭壁，奇特的石板岩房子，带给我们强烈的视觉震撼。车随山路左摇右晃，双眼迷离，整个过程如在梦中。

太行大峡谷美景数不胜数，想用笔把它都记下来，可是担心写不完说不尽，描绘不出如此美丽的太行，还是请你亲自来领略一下吧！

太行一日游作文500字篇八

那次游浙北大峡谷，让我难以忘怀。

刚进门，迎接我的是一大片树林。一阵微风吹过，树叶唱起了欢快的歌儿：“沙——沙——沙——沙……”叶子们凑在一起，阳光偶尔筛下来一束，就像天上的仙女下凡一样。

我们沿着石阶向上爬。峡谷在两座大山之间，两边全是崇山峻岭，风景非常优美。石阶边有小溪“哗啦啦”地唱歌，伴着我们继续兴奋地前行。

渐渐地，我有些累了，于是我们便坐下来休息。抬头望去，枫叶映红了半边天，一只小松鼠从树上溜下来，看看我，又看看树，“哧溜”一下子溜上了树。

休息好了，我们继续向前走。走着走着，我看见了一架吊桥正微微晃着。“这个好玩！”我跑着跳着登上了吊桥。我在吊桥上跑过来又跑过去，跑过来再跑过去……一直跑到我跑不动了，才依依不舍地离开了吊桥。

我又来到小溪边，我发现，那小溪清澈见底。水底有好多石头，它们有着各种各样的形状，比如爱心形的，圆形的，葫芦形的，还有水滴形的……我捡了几块石头做纪念。

下山的时候，我发现了一种果子，这果子又香又甜，有的黄黄的，有的半红半黄，还有的全红了。我带了不少回家。

浙北大峡谷真令人难忘！

太行一日游作文500字篇九

当一滴清澈的露珠滴在了荷叶上，清晨的一切都是那样美好。在这美好的时刻，我们迎着初升的红日，前往美丽的万安山游玩。

经过漫长的旅途，我们终于到了万安山七彩大峡谷。走进景区大门，我们到了天鹅湖。一只只雪白的天鹅在碧玉似的湖面上跳着优美的舞蹈，远远望去，像嵌在翡翠上的白玉。我们如痴如醉的欣赏着它们带来的舞蹈，不由得想起了《咏鹅》中的“白毛浮绿水，红掌拨清波”。

我们继续往前走，只听见一阵急促的水声，我连忙抬头向上望去，只见水流从天上洒了下来，仿佛一块银白色的布从天而降。我顿时喜出望外，欣赏着眼前美丽的景色，李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”跳出了脑海。

继续向上走，走过了一个个阶梯，终于精疲力竭，倒地不起。同学们都忍不住嘲笑起来，我连忙起身继续向上攀登，像一只灵活的小猴子飞速攀爬。经过不懈努力，我终于爬上了顶峰。我望着四周的山峰，心中有了一种“一览众山小”的感受，不禁深深感到自豪。

太行一日游作文500字篇十

读完了地理地貌学家；科学探险家杨逸畴写的《雅鲁藏布大峡谷》这篇课文，让感受到了大峡谷高、深、长、奇、秀的壮丽景观。

还通过查阅背景资料和看地图的学习让我知道了雅鲁藏布大峡谷是世界上最深最长的河流峡谷。峡谷里的水穿越孟加拉湾最终汇入印度洋。这篇课文不但让我学习到了大峡谷的丰富知识和美丽画面，还让我有种想亲自去体验这种神秘莫测秀丽风景的欲望。

课文中突出了大峡谷深得险、深得美、深的壮。让我感受到了大自然的魔力，文中描写的郁郁葱葱的原始林海、沸腾的温泉、涓涓细流、帘帘飞瀑、滔滔江水和遍布热带雨林的山脉，直入云天的皑皑雪山，这样淋漓尽致的描述，真是让我感受到了大峡谷的山秀、水秀、林秀、雪秀，的确让人心怡神往啊！

大峡谷的生物多样性让我体会到了他的物产丰富。文中写的“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉，又给大峡谷浓彩重墨地增添了一笔。这一笔就是大峡谷的奇异景观。

让我欲知了这人迹罕至的神秘之地，即将成为世界人民的“世外桃源”。

通过学习这样的一片课文使我对祖国的大好河山留下了美好的遐想……！“少年富则国富，少年强则国强”这么美丽富饶的国土，更加激发了我学习的动力，准备用知识去报效我的祖国。

太行一日游作文500字篇十一

我曾是育龙馆的一名学员，我们馆组织无太行山旅游。一听到这个消息，我高兴的手舞足蹈，我就盼望这一天早点到来。

前一天，我们就收拾好吃的、喝的。天刚蒙蒙亮，一切都像没睡醒一样，可我们三个人却精神抖擞的出发了。

在路上，我们都晕车了，馆长看我们的兴致不高，就派“蚂蚁哥哥”让我们介绍自己，我们每介绍一个人，就发一个牌子，牌子上印着七星户外的名称和电话号码，便于我们辨认。只要有牌子的，都是自己人。之后，蚂蚁哥哥说：“谁有笑话可以讲、可以唱歌，第一个上来的人可以奖励两个口香糖哦！”我当时想：“我会讲笑话，我如果是第一个上来的，就可以得到两个口香糖了”。虽然有点胆怯，但我还是举起手。我讲了一个笑话，得了两个口香糖，心里美滋滋的。之后蚂蚁哥哥又让其他人讲笑话、唱歌。大家在欢声笑语中进行着。时间过得真快呀！不一会儿，就到了太行山。

到了太行山脚下，它虽然没有泰山高大，没有南方的山秀美。但是，它在我眼里是山青水秀、鸟语花香。大家喘了一口气，就开始爬山了。我、韩乔伟、范红鑫跑的最快，跑在前面。拿红旗的人看见我们三个的兴致很高，把红旗交给我们三个。我们三个轮流扛红旗，不知不觉，我们已经快爬到山顶上了。我往后一看，哇！原来山道这么危险，我们已经爬了很高，可我也不觉的累，我真佩服我自己。

一天的旅行在漫长的路途中结束了。虽然疲惫不堪，但比起今天的所见所闻，我觉得很值很值。

太行一日游作文500字篇十二

中秋节放假，爸爸妈妈带着我开车来到了位于河南省最北部的林州市西部的太行山大峡谷。太行山大峡谷集雄、奇、峻、美于一体，位列*最美的十大峡谷之一。

来到这里时天已经黑了，我们就在附近的农家过夜。

第二天早上，我们起床之后麻利地刷牙洗脸，吃了饭，买了门票便开始游玩桃花谷。桃花谷是一条谷中之谷，长约4km。谷内奇峰突兀，峭拔雄壮，一条蜿蜒曲折的桃花溪水贯穿峡谷，溪水*草藤垂挂，杂木丛林莽莽无际，随山风涌动的绿潮似海水漫卷。我们游玩的第一站是“黄龙潭”，飞流直下的潭水如同丝线般落下来，蒙蒙细雨又赋予了它一丝诗意。第二站是“含珠”，因为外形酷似两条龙含着一颗珠子而得名。我最喜欢“天路”，“太行天路”位于太行山之巅，北起桃花谷景区，南至仙霞谷景区，全长约30km，既是景区环线游览道路的重要组成部分，更是俯瞰太行山壮美风光的绝佳位置。那公路在山边建起，紧临悬崖峭壁，犹如一条巨龙盘旋在山边，非常的壮观。乘坐观光车游走于太行天路，深邃的峡谷、直立的岩壁，带给我们强烈的视觉震慑。

爸爸告诉我，太行大峡谷一共有三个景区：桃花谷景区，另一个是王相岩景区，最后一个是太极冰山景区（由于季节原因，没有开放。）。临近中午，我们来到了王相岩景区。这时，雨停了，大地就像一个烤箱，但这并不能阻止我们游玩的心情。我最喜欢摩天筒梯，它的外观像个棒棒糖，21层高，一共三百多个台阶。当我爬到顶层时，向下望去，下面的人小了许多。顾不上休息，我们一鼓作气来到最高处的浮云顶，站在高处向下眺望时，我很开心，因为我又征服了一座大山。

伴着太阳的余晖，我们下了山。在出口处看到了傅说（yue）的雕像，传说“王相岩”就是为了纪念商代国王武丁和傅说而修建的，这里流传着君相之间的一段佳话。

呼吸着大山的新鲜空气，感受着大山人的热情纯朴，我依依不舍的踏上了返程的路。在心里，我不禁赞叹着：太行山大峡谷，你真美啊！“步随景移，百里画廊，人间仙境。”的美誉是名不虚传啊！

太行一日游作文500字篇十三

暑假，我来到六安游玩，听姑姑说这里有一处风景区，名叫“峡谷”。

画面一转来到了六安，我是非常兴奋的，因为我是来和表哥玩的，表哥在六安住。姑姑要带我们去爬这里的大峡谷。

来到大峡谷了，这里不让穿凉鞋，因为在爬山时会伤到脚。进来后，映入眼帘的是两棵大古榕，它们就像看门的两个大卫士。再往里走，有一条小河，河里的鹅卵石可真大呀！爸爸还下去捞一块呢！

在树林间，我看到了一只变色龙。在树上是绿色，下来变成了红色，可真神奇！

上山了，我们拉着铁链，一步一步向上攀登，这里虫真多，红色的、好多条腿的虫，像蜈蚣，但没蜈蚣大。我们爬到了半山腰，休息一会儿，继续再爬的时候，好像没有力气了，爬不动了，但我想：爬到顶不就休息了吗？然后就坚持向上爬。

到顶啦！哇！云好漂亮。风轻轻地吹在我的脸上，好凉快。在这儿看对面的山好像都没我高。

下山了，我依然忘不了山上的美丽风景，恋恋不舍地离开了。

大峡谷，这里美丽的风景值得所有人来观赏。

太行一日游作文500字篇十四

我是无比幸运的天之骄子，因为我的家乡座落在太行山下，嶂石岩前。

万能的造物主创造了这座绵亘数千里，盛誉满神州的雄伟壮丽的太行山。它群峰突起，各式各样。有的像奔腾的波涛，有的像流泻的云层；有的像傲气十足的雄狮，有的像静卧的绵羊；有的峰峦叠嶂，耸入云霄；有的景色婉约秀丽，婀娜多姿；有的怪石嶙峋，千奇百怪；有的苍松翠柏，绿雾缭绕。它既有昆仑山的雄姿，傲视群山，又有峨嵋山的秀丽；窈窕如仙。树木参天，鸟语花香，真是天地间一幅令人心旷神怡又肃然起敬的宏伟画卷。

如果说，太行山是人人向往的九天仙境，那么，座落在太行山脚下的嶂石岩就是这仙境中的凌霄宝殿。

嶂石岩是镶嵌在太行山上一颗璀璨的明珠。她是太行山森林公园的精华所在，又是国家aaaa级风景区。

她既有北方的雄浑，又兼具江南的秀美。黄庵垴雄姿挺拨，气势磅礴；九女峰奇在九座山峰犹如从天而降，又如九位仪态万方凝眸远眺的仙女；“一线天”两边的山峰绝壁万仞，摇摇欲坠，使人有惊无险；半月湖碧波荡漾，线条柔美，蕴含了江南的婉约。浑然天成的回音崖又被记入了吉尼斯世界大全，是世界最大的天然回音壁。

沿着蜿蜒盘旋的公路崎岖而行，看着两旁郁郁葱葱的山林，路两旁山石层峦叠嶂，山峰陡峭，直插云天，旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”。透过雨雾远眺，座座山峰被淡淡的薄雾笼罩，像披了一层薄纱，神秘而朦胧，像一位害羞的少女，“犹抱琵琶半遮面”不就是这种意境吗？漫山遍野的柿树、酸枣树，一棵挨着一棵，黄黄的、红红的、青青的，颗颗饱满，晶莹剔透。翠绿欲滴的树木婀娜多姿，好一幅醉人的水墨山水画。

陡峭的山路两侧，葱绿的山峰凌空矗立，潺潺的流水在身旁迂回萦绕，沿山脚缓缓而行，漫漫而游，陶醉在一路诗意之中。放眼望去，丹崖赤壁扑面而来，厚重、雄浑、伟岸。雄浑的山配上这秀美的水，偶尔一声悦耳的鸟鸣，无处不体现着大自然的和谐与勃勃生机。

太行山美景如画，嶂石岩奇秀无比。啊！我爱你，画里太行山，奇秀嶂石岩。

太行一日游作文500字篇十五

教学目的:。

1．了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。

2．通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。

3．激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

4．学习收集资料。

课前准备:。

1．搜集与有关雅鲁藏布大峡谷的文字、图片。

2．雅鲁藏布大峡谷风光课件。

教学重点、难点:。

教具准备:。

录音机、磁带和教学课件。

课时安排：

2课时。

第一课时。

课时目标：

1．了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。

2．通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。

教学过程:。

一、激发兴趣、导入。

师：我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市……课前，老师让大家收集你心中最向往的雅鲁藏布大峡谷资料，都带来了吧！

谁来说一说。

2．学生汇报（会出现蓝天白云、青山碧水等）。

太行一日游作文500字篇十六

沿着蜿蜒崎岖的山路向大山深处进发，我们的目的地是高家台，太行山中的一个宁静而自然的山村。

青山一座座地从身边掠过，空气越来越清新。终于，高家台到了，这里又叫画家村，是中国四大著名画家村之一，它的标志性景观就是临水的悬崖上的几座小房子，我一眼就认出了这里，因为它的照片还被收到了我们的美术书中了呢。高家台村属于石板岩乡，顾名思义，这里的山石都是一片一片的石板，靠山吃山，村中的房屋大部分都是由石板搭成的，与城市中的高楼大厦相比，另有一番风韵。

太行山势陡峭，险峻，总有一面是悬崖，直上直下，裸露的山石大部分都是页岩，一层一层的，有红色的，绿色的，黄色的还有灰色的，非常好看。红的就像深秋的枫叶，绿色的比较淡，往往与红色夹杂在一起，黄色金灿灿的，色彩十分鲜艳，而灰色页岩的颜色与水泥十分相近，不细看，还以为走在水泥路上呢。页岩很脆，往往有许多碎块，走在风化的页岩天然铺就的山路上，脚下嘎嘎做响，更加衬托出深山的幽静。如果认真观察页岩的每一层会发现，红绿虽然夹杂，但每一片的颜色都是单一的，没有其他的杂色，页岩极薄，看着它，让人不能不赞叹大自然的鬼斧神工。

这里不但有巍峨的山，还有柔美的水。高家台的水最美了，清纯，洁净，由于深浅的变化，由淡黄到深绿，色彩不一。有的地方水流湍急，发出哗哗的'声响，回荡在山谷中，有的地方水平如镜。水清的没有一点杂质。溪流底下是石板或石块，不时有小鱼从上面游过，但你看不到它们，只能看到它们那细长的映在石头上的身影，这让我想起了《小石潭记》中的句子：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。倘徊欢，m尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。”站在高处往下看，弯弯曲曲的溪流就像一条五彩的丝带，系在群山之间。

多美的山，多美的水，它使我忘却烦恼，为之深深陶醉。

太行一日游作文500字篇十七

去年八月的一天，太阳火辣辣地炙烤着大地，我们来到了树木参天的避暑胜地、植物王国——通灵大峡谷。

沿着石阶向下走，郁郁葱葱的树木犹如翠绿的翡翠筛子，把热浪隔开，只透过树隙筛下稀稀疏疏的日影，像是撒了一地碎金。阳光把一片片树叶变成了半透明的玻璃叶片，青翠欲滴，惹人喜爱。

再往下走一些，树木的种类便让人应接不暇了：桄榔、相思树、七叶树，峡谷中数一数二的武林高手——让人打一辈子光棍的光棍树和会“咬人”的咬人树，它们可都是伤不起的.植物。最让人感慨万千的要数“力挽狂澜”了：一棵大树被一块巨石压住，已经直不起腰来了。虽然被压迫，却不肯屈服，这不正像革命烈士吗？大自然可真是鬼斧神工啊！

再往前走，淙淙流水声轻轻漾进静谧的峡谷。呀，是一条河，水面风*浪静，一丝涟漪都漾不起。风拂过水面，小河立刻泛起密匝匝的弧纹。

小河渐渐汇成大河，河水清澈，水里的鹅卵石都看得一清二楚。这时，我想起了李白的“碧水东流至此回”，这条河里的水就那么急急地、匆匆地流，有些水触到石块，翻涌起一朵朵白莲，倒也是一道亮丽的风景。

继续往前走，来到孙悟空的家——水帘洞，崖壁上方不住地滴下晶莹的水珠，宛如一道密不透风的天然水帘。走进水帘洞，我发现这里真是别有洞天，一座九层飞瀑从洞里飞流直下，水花四溅，气势如虹，在霓虹灯的映照下镀了一层神秘色彩。九重飞瀑与通灵大瀑布在洞里洞外遥相呼应，一同交汇涌入鸳鸯潭，向东奔腾而去。

在太阳的炙烤下，我们又走出了这个避暑胜地，冲着它招手，在土地上踏上一个脚印作为大峡谷之行的句号。