最新补课作文500字左右(实用10篇)

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补课作文500字左右篇一

尊敬的xxxx：

由于高中阶段课程繁多，学习任务较重。仅仅靠日常教学日的老师教学，无法满足课程进度的要求，也无法让我们学生真正的透彻的领悟到所学知识的真谛，即无法满足应付高考的要求。

所以，我在此向学校，年级提出申请：申请学校，年级安排老师在早自习，晚自习及周六周日等时间对我们进行补课，望学校，年级各位领导站在高考的`最终胜利的角度上，站在我们学生的角度上予以批准。

由此项补课产生的相关费用，我自愿缴纳。

此致

敬礼!

xxx。

20xx年xx月xx日。

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补课作文500字左右篇二

暑假里，爸爸给我报了一个补习班，而我也只号乖乖地去上了。

梅老师在春季办教过我们，在我的印象中，梅老师是一个温柔、美丽、幽默的老师，但是在一次英语课上，她的“表现”完全打破了我的印象。

一次，梅老师来给我们上课，她问道：“这句话里除了用‘awful’，还可以用什么词来代替?”“terrible”我们全班异口同声地回答。“那有谁记得‘terrible’怎么拼啊?”这下全班都陷入了“沉思”，其实没人记得了，就连学过的三个人也不记得了，过了一会儿，还是没人举手，老师有点生气了，这时，英语课代表举手了，老师指着她说：“baby(课代表英文名)。”课代表站起来回答了老师的问题，但梅老师还是有些生气，但是她忍这，努力保持自己的形象。

后来，老师又在一个知识点，她问我们：“areyouunderstand?”我们全班鸦雀无声，面无表情地坐着，这下，梅老师的“小宇宙”终于爆发了，开始“骂”我们：“你看你们，不会就算了，问你们明不明白也没人回答，前面那个句子‘was’都不知道，还有学过的，你们学过了，那‘terrible’你们怎么不会拼呢……”最后，老师干脆直接走出教室，不上课了，而我们也就只能呆呆地坐在那里。

第二课，老师虽然生气，但还是给我们上课，我们又“愉快”的“和好”了。

其实老师也是为我们好，我们要懂得他们的想法，尊重他们。

补课作文500字左右篇三

周末的休息日时间本来就短暂，被这补课一搅合，我们的休息时间又被缩短了。不过，到了现在这个关头，也算不上是休息了，应该说是在家复习。我是一向赞成自主复习的，老师在这中间瞎掺合反而不好，毕竟老师在班里也讲不了压轴题，跟白来一样。

同学们在课堂上随便说话，不把老师当回事，成为了一种无言的反抗。当然有些同学更多的是聊一些无聊的八卦。我真想奉劝那种同学，如果补课来就是要跟同学这么调侃的话，那么还真的不如不来。

其实补课这种行为本来就是不对的，学校老师名义上是说好像是多么地为大家好，其实不然。其实如果老师初一初二的时候充分利用在学校的时间，多讲一些，初三就会轻松许多，同学们自然也就会有许多的复习时间。

补课作文500字左右篇四

“我是一只自由的小鸟，因为我没有补课的烦恼！”这是我根据《我是一只小小鸟》改编的歌词，这句不仅唱出了没有补课孩子的自由，也唱出了补课学生的烦恼，以及父母望子成龙望女成凤的希望。听同学说，他的父母一周就让他上三个补习班，只有星期天下午才有时间做作业和玩耍的时间。可是做完作业后，刚踏出假门，又被叫了回去，干什么？看书噻。听了这些，我总认为这些家长也太狠了点吧！剥夺了孩子的自由。这同学还说：“我的成绩总提不上去，爸妈又给我加强补习，哎……”

暑假到了，我又碰到了这样一个例子：我有一个朋友，她今年小学毕业，本应轻松轻松，可是补课又“缠”上了她。从7月1日起至8月13日整整44天里，每天上午的光阴就得在各科老师的家里度过，可怜啦！但从另外一个角度去思考，这44天即为家长望子成龙、望女成凤的殷切希望。虽说这是家长的一片苦心，但是这种强制性的学习会使学生们把补课当作烦恼，从而只想逃避学习，产生一种对学习的厌恶感。

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补课作文500字左右篇五

补课是很多学生选择提升学习成绩的重要途径,也是常用方法,补课可以对学过的知识进行复习、加深,防止遗忘.如果优秀的学生补课,可以保证成绩不下滑,越来越优秀;对于成绩不好的学生来说,则可以提升成绩,是许多家长和学生提高成绩的首要选择.

同时补课也存在一些不好的影响.学生为提升成绩把大多数时间花在补课上,不经常与课外的知识接触,造成最后对于课内的知识熟练,对课外实践生疏,而且补课也会给学生带来压力,平时在学校够辛苦了,课后还要在学习上花精力,对于学生来说,只有正确认识补课的利与弊,做足心理准备,心甘情愿补课,这样补课才能发挥它真正的效果.

寒假来临，本来是属于学生们的放松时期，却有不少学生被-迫去参加各式各样的补习班，

补课利弊作文。而在大街上随处可见辅导班招生的工作，这些不免让我有些触动。于是，我对此展开了深入的调查。

补习的学生在校学习成绩是什么层次?他们都是自愿的吗?他们多数处于哪个年龄段?他们又都来自于哪里?假期补习班利大还是弊大?带着这几个问题，我进行了“明察暗访”。

一、高中低档参差不齐。

据调查发现，参加补习班的学生有的确实成绩不理想，需要额外的努力。而很多学生本来就成绩优异，但是却同样来到这个地方。他真的需要补吗?答案当然是否定的。另外我们还发现，报名补习的学生家庭一般都比较富裕，而农村的孩子很少，这会不会从另一种形式上拉大了城乡差距、贫富差距?这会不会造成另一种意义上的教育不平等?这都是值得大家思考的。

二、两极分化严重多数被-逼无奈。

在调查的过程中笔者发现，补习的学生两极分化现象比较严重，小的仅有五岁，刚刚上幼儿园，大的已上高中，且以高三居多，而中间的初中生较少。“趁着假期，让孩子多学点学校里学不到的东西，开发孩子各项潜能，促进其全面发展，多好呀!”不少家长在回答为什么孩子那么小就要送他来上补习班时都这样说。而更多高中生则因为面临高考怕被别人落下才来“偷学”。

三、孩子“进补”得少失多文化课补习效果待考量。

面对补习班，家长孩子趋之若鹜，盲目在所难免。不少学生和家长见班就报，也不管是否适合、是否需要。补习了，固然巩固了文化知识，但效果却远远不能达到他们的期望值，同时本来可以集中培养孩子社会责任感、独立生活能力、道德意识、诚信意识等等美德的长长假期被挤占，这使孩子的社会实践能力变得十分薄弱。所以，补习文化课成绩与利用假期参加社会实践、体验生活、增长见识相比的确是得不偿失。

四、“禁补令”形同虚设补习班何去何从。

国家教育部明文规定：不得占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课，不得要求和统一组织学生参加各种学科辅导班和学科竞赛。据此规定，各省市教育部门也纷纷下达“禁补令”，但是因有需求，有利益驱使，补习班屡禁不止。所以，在此我们希望教育行政部门增加执行“禁补令”的有效措施，也呼吁社会能够给与孩子一份真正的关爱和帮助，尽早的将寒假这块“奶酪”还给孩子们。

在调查中，我了解到一些家长不顾孩子的兴趣，不根据自己孩子的特点，报这舞蹈班那美术班，我认为做什么事，都应该根据孩子的兴趣而来，那样才有好的效果，不然没有兴趣学什么也白搭。孩子的天性可以改变，养成良好的学习习惯比什么都重要，可良好的学习习惯并不是多上补习班就能形成的，那是要靠孩子自主学习，强迫是养成不了的。在国外，孩子80分会得到奖励，而中国的孩子都得100分才算好的，想一想，中国的诺贝尔奖获得者又有几人呢。所以，我认为家长不应该把自己的孩子驯成考试的机器，而应根据孩子的喜好适当的上补习班。

补课作文500字左右篇六

临近初中毕业。

相信很多临近初三的朋友，都要补课吧？当然我们也不例外，可是，教育局不知咋地，却不允许补课，所以发现补课的时候，就会不给补课，可能是因为那个“科学减负”的学习政策吧！

记得我们班很久很久以前就开始补课了，从初二补到现在。可是初三不知是谁竟然去教育局举报我们了。所以我们被迫停止补课。停了差不多两三周吧，然后老师认为应该不会再被发现了，于是又想重新开始创办补课。准备决定在星期天和家长们一起商讨一下的，可是就在这时候，班主任又收到了新的消息说要被举报了，这时，老师和同学们都很无奈，只能连家长会也给取消了。老师无奈地说:“这个学期的星期六都不能补课了，下午的第八节课也不能上了。但是同学们不要伤心，就像歌词里唱的“没有翅膀也要飞翔”我们更加要努力而不能就此气馁。”

补课那点事，自从被举报以后，星期六的早晨再也不能在学校的街道上看见身穿洁白校服的同学们了。

补课作文500字左右篇七

对于学生和家长们来说，补课已经成了当今最热门的话题。

但对于同学们来讲，又完全是截然不同的看法，因为谁都不愿意献出自己宝贵的时间去上这些无聊的补习课。顶着烈日、冒着大风大雨总不如在家吹空调、睡大觉好。有些要补是自己喜欢的也还好，但遇到自己讨厌的课，被父母逼着去学，那真是悲哀，简直就是花钱找罪受。

我曾经听到过这么几件事：一个小学生在暑假期间要学七、八样东西，这真令我大吃一惊，我也特别想问这位小学生的家长，让孩子学这么多，究竟是想让她长大后当什么呢？即使想要孩子多才多艺，也不至于一次性就学这么多样吧。其实暑假本来就是给同学用来放松放松的，但一下子就给这位小学生增加了这么多负担，她自己心里一定也不好受，而且这样还会使她厌倦了这些，最后或许一样都学不好。

另一件事也是关于小学生的：许多小学生在二、三年级的时候就被父母送去补习作文、奥数。其实，他们现在字还认不得多少，也才刚刚学了“一一得一、一二得二”的知识，补习作文、奥数根本都是徒劳的。

最近有一位家长这么说：“任课老师教学生本来就是义务的，何不趁这样的机会多问老师，把不懂的难题都解决，这样既省了高额的补习费，又省了课外补习的时间，还省了精力，何乐而不为呢？”这位家长说的挺有道理，这关键就是我们要多问老师。

补习，是一把双刃剑，有弊但也有利。对于补主课，能够让同学们更能巩固知识，学得更好。在学校学不到的东西，在兴趣班里可以让同学们学到多门手艺。不管是有利还是有弊，适当取舍，才是最关键、最重要的。

补课作文500字左右篇八

“刘桥，快补课了，快点。”随着妈妈的叫声，我迅速喝完碗里的最后一口汤，背着书包跑下楼，开车去了补习老师家。

时间慢慢流逝，开始争斗。但是，我以为作业还没写完就该回家了，眼睛已经开始打架了。然而，我不得不揉揉惺忪的眼睛，振作起来完成作业。这时，已经到了11点。

每天都这样来来回回。虽然学了一点知识，但是学习质量越来越差。每天早上，我都无精打采，只想睡觉。唉，真没办法。

我试着和父母说了很多次，但是看到父母期待的眼神，我又咽了下去。我想摆脱补课的痛苦，开开心心的过一天，但即使这样也成了奢望。我还是想多一周八天。我当时可以玩得很开心，但是补课让我回到了现实。

唉，我知道父母对我好，有一份好工作让我成长，但这不是补课的办法。但是我不忍心破坏父母的痛苦。我只能默默忍受。

要不是周日下午有一点空闲时间，我恐怕没时间跟大家抱怨了。不，差不多该补课了。我又要补课了。拜拜！

补课作文500字左右篇九

假如初三不再补课，我会在闲暇之时制一壶清茶，携几本好书，于明亮的窗前徐徐坐下，听辛弃疾慷慨陈词，闻李清照婉约清愁，观东坡大江东去，看海粟云卷云舒。于是，徜徉于文学的清幽妙丽，为平淡的生活增加一抹色彩，给平凡的人生凭添一分厚重。茶香缕缕，书香股股，我在美的享受中不知归路。

假如初三不再补课，我会茶余饭后与父母促膝长谈，学习中的困难与不解，生活中的评论与迷茫，人生的舍得与学问，全都付于笑谈之中。言语之间，获得的岂止是做人的道理，更是亲人之间感情的交流，是亲情功课不露声色的温习。人生悠悠，语重深长，我在做人的哲学中感知灵魂的高度。

假如初三不再补课，我会走出教室，走出课堂，走近社会，体味人生百味，历经实践磨练。亲自买一篮青菜，亲自去一趟银行，亲自做一次调查，亲自加入宣传，亲自参加公益活动……不知不觉中，我的阅历增长了，眼光独到了，认识深刻了，对社会的责任感、义务感也不断增强。人潮股股，我在社会实践中学到了书本上学不到的知识，得到了学校里的不到的成长。

假如初三不再补课，我会……。

不论初三补不补课，我们永远都是意气风发、英姿飒爽的少年。请相信我们、支持我们，展现00后青少年的风采，释放21世纪中学生的活力!

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补课作文500字左右篇十

我听从学校老师教育，在寒假里严格遵守学校纪律，做一个合格的中学生。为此，我承诺一定做到以下几点：

1、孝敬父母，做力所能及的家务，并认真完成寒假作业。

2、遵守交通法规，不私自驾驶机动车，不乘坐无牌无证及报废车辆。

3、慎交友，不到网吧及其他娱乐场所游玩，远离毒物、珍惜生命。

4、注意防火，绝不带火种进山，不放孔明灯。

5、注意自身安全，不私自到水库、河塘游泳及玩耍，不做危及生命的各种危险攀爬活动。

6、遵守法律法规，不参加聚众闹事及打架。

学生签名：

20xx年1月21日。