2023年快乐音符的作文(优质14篇)

我们常常说“好记性不如烂笔头”，总结可以帮助我们更好地记忆和理解知识。怎样才能撰写一份引人入胜的工作总结？总结范文可以帮助我们培养自己的审美眼光和鉴赏能力，提高写作的艺术性和表达力。

快乐音符的作文篇一

和谐、快乐、友爱……充满在我们身边，随处可见。生活仿佛一首首快乐的音符，正在欢快的流淌…。有了它们，我们的生活会变得更美好，社会更和谐。

我曾在一本杂志中看到这样一个故事。在一个小镇中，街上的一百五十多辆车在一夜之间同时被砸，车陂破坏得很严重。有的车车窗上的玻璃布满了“蜘蛛网”，更严重的是有的车玻璃不翼而飞，有的车后备箱都不能了，有的车经此一砸，甚至报废了…….

这些的车主有苦难言。镇上又没有装监控，事情发生时又正值后半夜，大家都在家里睡得正熟，谁也找不出砸车的人是谁。无奈，车主们只能自己掏腰包，把车子修理了。

这时，有一个中年妇女带着一个小男孩上门给被砸的车主们道歉。他们从清晨道歉到傍晚，才道歉完。中年妇女说：车是她孩子砸的，小孩顽皮，请求原谅。并表示会赔车钱。妇女的行为赢得了车主们的原谅。他们热情的邀请妇女和男孩来家里做客，并不再追究此事。

有一个女孩，经常受到男孩们的欺负。只因她听不见声音。有一天，那群男孩又来欺负女孩了。男孩们把女孩推倒，用拳脚打在女孩的身上。男孩们，一会儿把女孩当球踢来踢去，一会儿把女孩当沙包，打得女孩体无完肤。这时，一群大人看见，连忙把男孩们拉开，扶起女孩。大人们训着男孩们，训完了把视线转到女孩，等他处置男孩们。男孩们一个个心想完了，我们欺负她那么惨，她肯定要报复了。

只见女孩张了张嘴说：“放了他们吧，我不怪他，我现在惩罚了他们，他们不打我打得更凶。”女孩的宽容，赢得了男孩们的友情。

音符在我们身边形成乐章，它们是社会的正能量。有了它们，我们的生活才处处充满快乐。

快乐音符的作文篇二

根据《音乐课程标准》的第三部分“内容标准”，其中领域之四“音乐与相关文化”要求“初一学生能够结合所熟悉的影视片，表述对音乐背景或主题音乐的认识”，“能够运用综合艺术表现手段，进行班级文艺活动的创意与设计”。教师要充分调动学生的兴趣，促进学生对音乐的体验与感受，让每个学生都能在宽广的领域中发展自己的创造性潜能。

二、说教材。

1、教材内容：

本课选取于大型动画片《蓝猫淘气三千问》，学生早已十分熟悉，再一次出现在初中音乐课堂，会给学生一种想不到的`喜悦。

2、教材的地位和作用。

新生入学，对初中音乐还很陌生，用动画片来进行第一课教学，可以说是激发兴趣的最好方法，这样既贴近学生生活实际，也符合学生心理特点。学生熟悉的音符用童话故事中的人物以游戏的形式来学习，更是体现了新课程标准下的新的教学要求。

三、说目标：

2、从动画片入手，让学生在欣赏故事的同时激发学习兴趣。

四、说重难点。

重点：学生音乐兴趣的培养及学习兴趣的激发。

难点：音符的自由组合。

五、说学法。

学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。根据教材的内容和学生年龄特点，我在学法的指导时紧紧围绕教学目标，主要通过“看”“听”“唱”等要素，让学生去感知歌曲的情绪、演唱方式。通过列出表格，直观地对比分析的方法，使学生自主地得出结论从而来完成能力目标，最后通过亲身体验，验证结论。

四、说教法。

我采用了以下的教学方法。

1、视觉图象法：

一般学生对《蓝猫淘气三千问》的梗概都了解，但对歌曲未必理解到位。在乐曲欣赏的同时，配以动画片段，给学生视听结合，避免枯燥的说教形式，使本来抽象的内容变得具体形象化，有利于学生理解和分析主题曲。

2、对比欣赏法：

主题歌曲与剧情的关联，使学生较直观地理解主题音乐的作用。

3、体验法：

音乐审美必须要求体验到音乐的意境。在教学中我还创设情景，让学生以相同的剧情体验恰当和不恰当的音乐对表演的作用。

五、说教学程序。

1、情境导入。

2、感受与探索。

3、展示与表现。

六、自评。

1、教学内容均为学生喜爱的音乐作品。

2、教师的精讲与学生的自主学习相结合，充分体现学生主体地位和教师角色的转换。

3、运用综合艺术手段，启发学生在积极体验的状态下感受、模仿、探究，体现“过程与方法”的课程目标。

快乐音符的作文篇三

我家有喜又怒，有乐有哀，就让我来介绍下我家的成员吧。

专叫我起床者——妈妈。

每天早上，总少不了妈妈的“啰嗦”，“翼妃，快起床了!都七点钟了，再不起床就要迟到了!快起来，太阳都晒屁股了!”没办法，谁让妈妈的“狮吼功”那么强呢，我只好极不情愿地从床上爬起。虽然假期时妈妈会给我延长睡觉时间，但一到八点半，她总会开启“闹钟模式”把我吵醒。

瞌睡虫——爸爸。

身为一家之主的爸爸，用懒惰一词来形容他，是最恰当不过的啦。只要不上班，他就会赖在床上不肯起来，妈妈去叫他起床，他穿衣服只是装装样子，等妈妈一走开，他又会倒在床上呼呼大睡起来。甚至有一次，因为与朋友打麻将倒凌晨两点多，爸爸就干脆一边洗澡一边睡觉(是躺在浴缸里的)，还自称是一举两得。

活力四射的——爷爷与奶奶。

我的爷爷与奶奶已经六十多岁了，但依旧活力四射。我爷爷的生活很有规律。他每天五点左右起床，先出去晨跑一圈，呼吸一下新鲜空气，然后回家吃早饭，去工作。晚上十点才上床睡觉，比我们勤奋多了。当然他们老两口也经常闹笑话。上次盐用完了，爷爷看罐子空着不好，就把袋子里的糖方了进去。晚上奶奶要做咸鸭蛋，就把罐子里的“盐”全到了进去。当吃的时候，她惊奇的问：“咦，这鸭蛋怎么是甜的?我做的不是咸鸭蛋吗?”

我的家庭就像一串快乐的音符，每天都在欢声笑语中度过。

快乐音符的作文篇四

从前，在一个学校的图书馆里，有一本装订得非常漂亮的音乐书。书上的一群小音符,多少年来，被关在图书馆里，是多么的寂寞啊!他们好想自由，看看外面的世界。

有一天，它们趁老师和小朋友们不注意的时候，一个一个偷偷地从门缝里钻出来，来到了大自然的怀抱里。

它们跳跳蹦蹦地来到了田野里，为绿油油的庄稼，奏起了美妙的音乐，农夫们高兴得笑了起来，干得更欢了。田野里的庄稼在音乐声中欢乐地茁壮成长,长得更加茂盛了！

它们又欢欢喜喜地来到了树林里，它们觉得这里静悄悄的，小音符就演奏了一首“音乐之声”的曲子。这时候，树林里的小母鹿，小猴子，小鸟儿都来了，它们一起唱起来，跳起来。树林里的大树小树也随着微风摇摇晃晃地打起了拍子。这一片树林热闹起来了，地上的小花，小草也高兴得在风中摇晃着，这片树林霎时间变成了快乐的音乐课堂。

不一会儿，小音符又来到了儿童福利院，看望那里的小朋友。它们为小朋友演奏一首美妙动听的曲子，福利院里的小朋友们聚精会神地听着听着，喜悦的笑容挂在每个小朋友的脸上。

小音符终于疲劳了，走不动了，它们就回到了学校的图书馆，睡进了音乐书里。

快乐音符的作文篇五

我家，是个乐队。爸爸妈妈和我，都是演奏好手。我们一家人还合编了一首交响乐，一共有3个乐章呢！

第一乐章。

“叮……叮……”每天清晨，闹钟响起，交响曲的第一乐章便开始了。我一个翻身，坐在床上，大叫“妈――，今天穿什么衣服呀？”“今天天气冷，衣服要多穿点！”老妈像是对山歌似的唱起来。接着，便是开柜门拉抽屉找衣服声。我穿好衣服，来到卫生间，听着“哗哗、哗哗”的流水声，我不禁唱起“水乡的孩子爱水乡――”等我洗漱完毕，吃好饭，石英钟的指针指向七点半，于是我就赶紧随妈妈去学校。虽然今天是星期天，但我已经和教练约好打乒乓球了的。

第二乐章。

第三乐章。

中午，吃完饭，我们便坐在床上看起了电视！“情深深雨蒙蒙……”电视里的赵薇在深情地演唱着，我们都被电视情节深深地吸引住了。“呼呼――”爸爸看着看着，便睡着了。是啊，一星期下来，大家也都够累的了，是该好好休息休息。我便关了电视，也躺了下来。爸爸的呼噜声，像一首催眠曲，伴我进入甜蜜的梦乡。

一串快乐的音符，组成了我们家的交响曲。我非常欢迎你来听，这可是免费的哟！

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快乐音符的作文篇六

当清晨的第一缕阳光透过窗户，照在我的书桌上时，我铺开米字格纸，左手压纸，右手执笔，埋着头，专心致志地开始练字。我用毛笔饱蘸墨汁，在墨盒的边缘把笔舔尖，认真仔细地看字贴上是怎样运笔的，然后学着字帖上的样子，小心翼翼地写了起来。

妈妈在一旁耐心地为我讲解：“首先写横折钩，写的时候注意转弯处，毛笔要稍稍顿一顿，写点时，笔尖碰到纸后又要向左铺毫，然后行至点的下面，折回点的中心，收笔时离纸。写提时速度不能太慢。”在妈妈耐心指导下，第一个字终于新鲜出炉了。

“滴答，滴答……”时间老人悄悄地走着，分针不耐烦地走了一圈又一圈，我不禁有些心烦气躁了。这时，妈妈对我说：“一手漂亮的字，可不是一朝一夕就能练成的。”于是，我又平复了一下自己的心情，认认真真地练了起来。

就这样，日复一日，渐渐地，我发现自己写的字越来越有书法的味道了。

带着满满的信心，我参加了学校的书法大赛，一路过五关斩六将，终于闯进了市里的书法大赛，没想到竟然得了一等奖，站在高高的领奖台上，我开心地笑了。我觉得以前流下的汗水都是值得的，同时也懂得了妈妈的良苦用心。我捧着这张金灿灿的浸透了汗水的奖状，像只欢乐的小鸟似的飞回了家。

快乐音符的作文篇七

他们是从哪儿来的，他们自己也不清楚。

也许是音乐家用动听的歌声唱出他们；也许是初学钢琴的小女孩在琴键上奏响了他们；也许是黄牛背上的牧童，用笛子吹出了他们；也许是顽皮的男孩子，用轻松愉快的口哨声，吹响了他们。

反正，他们一获生命，就手拉着手自由自在地、无忧无虑地，快活地，像清风一般在田野里唱着、飞着。

他们在小鸟身边匆匆飞过，小鸟的歌声不如他们好听。

他们在小河身边匆匆跨过，小河的声音不如他们深情。

他们要飞向哪儿？无人知晓。

某一天夜晚，他们在一个不知名的小镇中的一户人家的敞开的窗户里进去，为什么呢？原来这有一个哇哇大哭的婴儿，她的父母不幸过世了。这真是一个不幸的孩子，这么小……只是哇哇大哭的声中一个嗷嗷待哺的婴儿。突然，哭声停了。原来，这是妈妈哄他睡觉的摇篮曲呀！是这么熟悉，这么动听，使他在温婉的歌声中睡熟了。不仅停止了哭泣，嘴角边还挂着一丝满足的微笑。

这串快乐的音符，不知为什么，他们再也跑不动了，他们也不想跑了。小音符们手拉手钻进婴儿心里，他们愿意留在那里。

当婴儿再哭时，他们就轻轻哼唱着，唱的这么动听……。

这首婴儿最熟悉的歌，是妈妈在轻柔日光下唱着的那首歌……。

快乐音符的作文篇八

我家，是个乐队。爸爸妈妈和我，都是演奏好手。我们一家人还合编了一首交响乐，一共有3个乐章呢！

第一乐章。

“叮……叮……”每天清晨，闹钟响起，交响曲的第一乐章便开始了。我一个翻身，坐在床上，大叫“妈――，今天穿什么衣服呀？”“今天天气冷，衣服要多穿点！”老妈像是对山歌似的唱起来。接着，便是开柜门拉抽屉找衣服声。我穿好衣服，来到卫生间，听着“哗哗、哗哗”的流水声，我不禁唱起“水乡的孩子爱水乡――”等我洗漱完毕，吃好饭，石英钟的指针指向七点半，于是我就赶紧随妈妈去学校。虽然今天是星期天，但我已经和教练约好打乒乓球了的。

第二乐章。

第三乐章。

中午，吃完饭，我们便坐在床上看起了电视！“情深深雨蒙蒙……”电视里的赵薇在深情地演唱着，我们都被电视情节深深地吸引住了。“呼呼――”爸爸看着看着，便睡着了。是啊，一星期下来，大家也都够累的了，是该好好休息休息。我便关了电视，也躺了下来。爸爸的呼噜声，像一首催眠曲，伴我进入甜蜜的梦乡。

一串快乐的音符，组成了我们家的交响曲。我非常欢迎你来听，这可是免费的哟！

快乐音符的作文篇九

快乐，这个醒目的字眼，令我回想起那么多难忘的事情。然而，在我的生命中，却因为音乐而最快乐。

当我孤单的时候，当我哭泣的时候，当我伤心的时候，当我无助的时候；音乐像那冬季里的一把火，点燃了我心灵的快乐房间。

没有音乐的天空，也就没有了色彩。没有色彩的世界是那么的单调，音乐仿佛是春天的脚步，把大地点缀的那般美丽，把我的生活点缀的那般丰富有声机。使我不再感到疲惫，使我不再感到孤单。我的生活，因为有了音乐而快乐。

快乐，对，我很快乐！然而我得这种快乐和别人的快乐却截然不同。对我来说，快乐是一种享受，对音乐的享受！如果没有了音乐，那么，我就会失去活力，不会再有快乐。

音乐的房间无边无际。有悲欢、有离合、有伤心，当然也有快乐。但是无论它是什么，我都一样喜欢它，因为音乐对我来说，是一种美食，“吃美食”，谁不会快乐呢？所以，我很快乐。

快乐，我是多么的快乐，我不希望这份快乐是那么短暂，我要它永远围绕在我身边。因为只有拥有永久的快乐，才能拥有永久的音乐。

我知道，生活中的每一个人都是快乐的，所以，每个人都寻找快乐的方式，但是对于我，我得这种方式却永远不会改变。因为，我对音乐已经达到痴迷的程度，它和我的快乐细胞紧紧连在一起。我的世界因为有了音乐才充满生机，我的心灵的房间因为有了音乐才丰富多彩，我的生活因为有了音乐所以才充满快乐。但是我仍会努力学习，因为支护有知识，走这条路才会更顺利。

快乐音符的作文篇十

我是一只黄鸭宝宝。今天，妈妈带着我们一群兄妹去城里见识一下。

妈妈也吓坏了，焦急地大叫：“快停下！快停下！老大？老二？老三？……”“在！”“在！”“小五？……小五？”妈妈急得心都要跳出来了，不停地扑扇着翅膀。

“嗤――”一声，两个大家伙稳稳地停了下来。

我们回头望去，小五和小六还在商店门口留恋那橱窗里的小金鱼呢！

这时，马路上来了一个小男孩，他把我两个顽皮的小妹妹从街边抱了过来。妈妈摸了摸小五和小六的脑袋，舒心地笑了。

马路上又继续摇摆着动人的音符，可我们那颗心到现在还悬着呢！

快乐音符的作文篇十一

音符是音乐的文字，是人类情感的声音，是耳朵能听懂的语言。然而，笔记很短。音乐无穷无尽；音符简单，但情感丰富。音符很轻，但语言很重。

所以，一个音符，是一种短、简、微的方式来表达一个长、富、重的符号，就像阳光中滚动的雨滴，阳光与空气的凝结，纯净而美好的汇聚。然而，小音符有着广泛的含义。

捧着阳光里的雨滴，你的眼睛里充满了阳光的七色阴影每一种意义，都随着晶莹，融合，融合我说，我看到了最美的东西。

拾起旧日的点点滴滴，捧在手里，站在阳光下，听听自己内心的悸动。

仿佛沉寂了好几天的记忆又被我用清澈的海水冲走了，一个个复活，挥着力量，蒸发着一些不清晰的含义，萦绕在我的心头，让我的笔记变得虚幻。

现在我们知道，一旦生活成为回忆，无论是苦是甜，都会变成浓缩的音符供我们聆听！

快乐音符的作文篇十二

黑黑的脑袋，细细的`符干，这就是我琴谱上的小音符，它想出去寻找快乐。

小音符先来到学校的操场，同学们正在学习做新广播操，小音符想：同学们做得这么好，我来给他们伴奏吧，也许他们会做得更棒。果然，同学们做得更带劲了，连那些偷懒的同学也用力地甩动起手臂来，小音符看得格格地笑了。

小音符跳着离开操场，来到教室。此时，同学们正在朗读一篇优美的散文，小音符马上给同学们配上一段曲子，在音乐的渲染下，同学们越读越有感情，朗读声抑扬顿挫，连树上的小鸟都停止了叫唤，在那儿静静地听着。另一间教室的同学们正在写作文，可他们正为思路不畅而皱起眉头，小音符立刻奏起音乐，在舒缓的乐曲声中，同学们的眉头渐渐舒展开来，沙沙地写了起来……小音符见到自己能帮助别人，非常快乐。

天色渐渐暗下来了，小音符回到我的家。看见我正在弹琴，可是曲子太难弹了，我一直练不好，小音符钻进钢琴，帮助我弹，我终于学会了，我高兴极了，小音符也在钢琴里偷着乐呢!有了小音符的陪伴，我每晚的练琴时间过得特别快，手指也特别灵活，我喜欢快乐的小音符。

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快乐音符的作文篇十三

我的爸爸正在攻读研究生，现在只差论文没通过了。这不，爸爸每天挑灯夜战，在攻克最后一个难关呢。

看到爸爸晚上写论文写到深夜，我有些心疼。有的时候，爸爸愁眉不展，似乎信心不足时，我在一旁偷偷干着急。“不行，我得想想办法帮帮爸爸才行。”我小脑袋瓜开始转悠着寻找妙计。

又一个夜晚到了。我们一家人在看新闻联播。忽然，我看见我国作家莫言正在领奖，原来他获得了诺贝尔文学奖。我灵机一动，计上心来：我来弄个奖杯给爸爸鼓鼓劲吧。说干就干，我立刻来到房间，找到材料，神秘地做了起来。不一会我心中的奖杯就做好了。我很想笑，但还是忍住了，可不能露马脚。我来到客厅，拿着哈哈哈手机开始播放国歌，再走到客厅中央，一本正经地说：“各位女士们，先生们，大家好！我是小主持人虞巧玲，下面有请虞先生上台领奖。”爸爸是丈二和尚——摸不着头脑。他惊讶地走上台，一脸疑惑地望着我，好像在说：“女儿，你葫芦里卖什么药呀？”我对爸爸说：“恭喜虞先生，你研究生论文顺利通过，现在光荣毕业了。不要忘记母校哦！”说完，我把奖杯递给了呆若木鸡的爸爸。这时，下面唯一的观众——妈妈已经笑得牙都快掉出来了。

发完奖，我还跟爸爸合了影。

你们说这件事有趣吗？它是我家最快乐的一个音符。

快乐音符的作文篇十四

女孩站在洛汐玄宫殿的吟雪台，任由晚风吹拂起她黑色的长发。

舞动的发丝掠过女孩白里透红的脸颊，仿佛与无边无际的黑夜融为一体，空气中弥漫着一股淡淡清新的薰衣草香气。

身后摇曳着银白色风铃，清脆在耳边的声音却又显得遥不可及。

“薰儿，醒来吧。”

女孩取出一把精致的小提琴，翘起的睫毛下一双略显空洞的绿色眼瞳凝视着夜空。

夜空好似一张绝妙的乐谱，微风与清云的旋律，繁星作词、明月谱曲，院中的樱花绽放醉与芬芳。

女孩心中一凉：眼前的景色那么美，却只能独展辉煌，静静等待枯萎，等待凋零。

凄婉的琴声将每一个音符引进皎洁的月光，恰如一群飞舞的蝴蝶，点亮了生命的节点。

女孩手中的小提琴开始发出微弱的荧光，一曲了终。

“薰儿，醒来吧。”

女孩轻轻吻了一下小提琴，薄如花瓣的嘴唇似乎带着魔力，吻醒了沉睡于琴中的那个灵魂，那个叫薰儿的女孩的灵魂。

小提琴沐浴着月光，吸收着它独一无二、阴柔的灵气。

拉琴女孩的脚步声渐远，薰儿也睁开了眼睛：“薇雪，谢谢。”

“……契约达成……”