我想象中的中学作文(模板8篇)

通过总结，我们能够洞察自身的优点与不足，不断完善自我。在解决这个挑战时，我们需要充分考虑各种可能的方案。以下是社会学者总结的实现社会公平的建议，请大家关注社会问题。

我想象中的中学作文篇一

每个人都有自己的理想，有的人想当医生，让人们起死回生；有的人想当解放军，保卫祖国；有的人想当科学家，进行更多的发明与创造。而我想当一名人民教师，培育祖国的栋梁。

假如我是一名教师，我会一丝不苟的耐心讲课，遇到很难记的问题，就编成顺口溜，让同学们倒背如流。要多举一些例子深入浅出，让同学们听得津津有味。要是有的同学考试成绩优异，我会奖励他们，并告诉他们懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。如果有的同学成绩较差，我会告诉他们“只要功夫深，铁棒磨成针。”对考试不及格同学，我会和蔼可亲地告诉他们“失败是成功之母”，只要刻苦学习，一定会一鸣惊人。我不但会鼓励他们，而且把写错的字作错的题全挑出来，用课余时间给他们“吃小灶”。

假如我是老师，我在课间会像大哥哥大姐姐那样多陪同学们做一些游戏，如：跳绳，踢毽子，打口袋，老鹰抓小鸡，尽量缩短与同学的距离。

假如我是老师，希望我的学生个个“青出于蓝而胜于蓝”，成为国家栋梁之材。

我想象中的中学作文篇二

刘老师是个教了三十多年的教师，不少同学的爸爸、妈妈都是他教过的学生呢！同学们都喜欢上他的语文课，他讲得生动幽默，什么话一经他的嘴，就变得那么生动、有趣，令人难忘。

一天班上有个叫林小海的调皮鬼没成作业，这下，刘老师的脸马上由晴转阴了——。

“林小海，你怎么不按时完成作业呢？看来——”话没说完，大家就嗡嗡地议论开了。“林小海，刘老师要罚你抄10遍了！”“林小海，又要倒霉了！刘老师饶不了你啦！”顿时教室里炸开了锅。

林小海哭丧着脸，像只斗败了小公鸡。刘老师一听见下面嗡嗡声，就敲了敲讲台：“鲜花开在校园里，小蜜蜂们怎么尽往教室里飞啊？”

我们都不吱声。他又说：“航海，要翻船了，可不能大意啊！”航海是林小海的小名。说着，把本子递给了林小海，“别愁眉苦脸的，活像一个轮船失事的船长。”

一阵欢笑，大家如释重负，不再为小海同学发愁啦。而这欢笑又给我们多少启迪呢？

“刘老师，您就是我们心目听好老师。”

我想象中的中学作文篇三

如果我是班主任老师，我会以身作则。课堂上，我会用心地讲每一篇课文，把知识的甘露撒在他们身上，使他们从中获取不少的收获;当他们在课堂上说话，一般情况下，一些老师都是一巴掌或鞭子打，不然就是罚作业。这太伤孩子的自尊心了!我会耐心地教导他，给他打开光明的窗户;当他们打架，骂人，我就要跟他们谈心，让他们懂得应该团结友爱，并且告诉他们骂人是一种极不文明的行为;当学生生病时，我会尽全力地细心照顾，致以衷诚的问候。

如果我是班主任老师，我会让他们每天快乐生活。是怎样的呢?我会对他们和和气气。课堂上，我会抽取时间，给他们讲些有益的故事，并让他们从中得到启发。这样既可以让他们得到乐趣，又使他们懂得道理。下课，我又从百忙中抽取一点时间陪学生们玩，聊天。我布置的作业并不是一大堆，令人头疼。我会针对不同成绩，不同水平的同学进行布置不同作业。成绩优秀的同学，我让他们去阅读一些有益的课外书，使他们增长知识，开阔视野，更加提高自身修养;成绩差的同学，我会出几道简单的题目让他们完成，让他们先巩固基础。

如果我是班主任老师，我会把每个学生看成是自己的孩子，不会因为一个成绩优秀的同学就偏爱他。

如果我是班主任老师，我会……。

我想象中的中学作文篇四

哇，好美！

看着她款款地朝我走来，我的眼神不由得发呆了：飘逸的秀发垂在双肩，像瀑布一样美丽；浅浅的微笑挂在嘴角，一副薄边眼镜让她显得文质彬彬……揉揉眼睛，终于看清了，走过来的不是别人，正是我一、二年级的班主任罗老师。看着越走越近的罗老师，往事象放电影一样一幕幕浮现在眼前。

罗老师是一个特别和蔼可亲的人。在学校里，学生都有点畏惧老师，可我对罗老师却从来都没有怕的感觉，反倒特别地像我邻家的大姐姐。记得有一次，由于玩得忘乎所以，直到第二天上课时，我才发现昨天的家庭作业我忘做了，我好怕，紧张得不得了，我低着脑袋，额角挂满了豆大的汗珠……担心的事情终于还是发生了，罗老师盯着我看了一会，然后在班上说“同学们，今天你们的作业完成得很好”。当时，我的脸一下红到了脖子跟……中午放学以后，老师悄声对我说“你到办公室来一下”。怀着一颗七上八下的心来到老师办公室，老师语重心长地对我说：“杨松铭，你知道我为什么叫你到办公室来吗？”我点点头，老师说：“你是个好孩子，只要能够知错就改老师还是一样喜欢你，为了让你记忆深刻，老师决定暂时收回你中队委的牌子，等你完全改正以后再还给你，这件事老师不会告诉其他同学，只有你知我知，好吗？你能够做到的，老师相信你！”看着老师期待地眼神，我使劲地点了点头，“老师，我一定会让中队委牌子再回到我身上的。”从那以后，我学习更加努力，作业完成得更加认真了……一个星期以后，久违的中队委牌子又悄无声息地回到了我的手中。

谢谢您，老师，是您教会了我做人的道理，“知错就改”会一直鞭策着我，陪伴我一生。

我想象中的中学作文篇五

假如我是老师，我会到贫穷的地方，把没有钱上学的孩子和孤儿聚集到一个房子里，教他们知识，我会毫不吝啬的把我的知识教给他们，决不会让他们成为文盲。

假如我是老师，我会到一个贫困的地方，在那里办一个私塾，也让没钱上学的孩子到这里读书，不收取任何学费，当他们犯了错误的时候，我不会责打他们，也不会责骂他们，我会让他们承认错误，教给他们道理。下课了，我还会陪着他们做游戏，有哪个小孩子摔倒了，哭了，我会赶快地跑过去安慰他们，耐心地哄他，教他要学会坚强。

假如我是老师，我会走遍中国，不管是什么地方，只是是没有老师，我会报上名，我不会把知识讲得没有意思。他们累的时候我会陪着他们一起休息，决不会给他们留一大堆的作业让他们做，也不会有题不懂就训他们、打他们、骂他们，我会让他们对学习产生兴趣。

假如我是老师，我会为同学们付出一切，早上为他们上课，晚上为他们批改作业，预习明天的课程。我会耐心地回答孩子们提出的任何问题。

假如我是老师，我会为孩子们做很多很多……。

我想象中的中学作文篇六

假如我是老师，我会让学习变得轻松、愉快，让学生们不再认为学习是一件很劳累、烦躁的事，而会让他们认为学习是一件快乐的事。

假如我是老师，我会像“魔法师”一样，把课堂“变”得非常有趣，让学生们学得积极、玩得开心，还会讲一些幽默的语言，让他们在笑声中牢牢记住知识。

假如我是老师，当同学们犯小错误时，绝不吼道：“站在走道里！下课把第一课抄十遍！”而是会和风细雨的对他说一些道理。

假如我是老师，我会开通一个班级论坛，如果同学有想说的，想表达对朋友和老师的祝福，或者是有什么有趣的见闻和事情想和大家分享，都可以发表到我们的班级论坛上来。假如我是老师，我会留给学生们一个联系我的电话方式，如果生病的话，可以打电话给我，我会到他家里，给他补课。

假如我是老师，我会让我的每一个同学每天写一篇日记，这样可以让他们的表达能力更强。

假如我是老师，我绝不将每次的考试排名次，更不将考试成绩不好的学生调到后排的角落。

假如我是老师，我会努力把学生的将来努力创造的更加美好！

我想象中的中学作文篇七

从小到大，多少老师曾给过我多少的爱，是无私的，是慈爱的，也是严厉的，更是令我难忘的。

记得四年级的时候，有一次上作文课，是蒋老师教我们。那一次，正巧是讲评上一次作文，蒋老师抱着本子，迈着轻盈的脚步，微笑地走了进来。我心想，老师看起来心情很好，一定是我们作文写得好！我便打起精神，背挺得老直的，准备迎接喜讯。不料，当蒋老师说到评讲作文的时候，她翻着我们的作文本，脸上的表情由微笑逐渐变成面无表情，然后变得严肃起来，语气也变得坚定严肃。我吓了一跳，心想：完蛋了，晴天变阴天了！你瞧她老看着我，还时不时朝我瞪眼！死定了。

啊，老师的爱是严厉的，令我难忘！

我想象中的中学作文篇八

张老师有一头长长的卷发，炯炯有神的一双大眼睛里时而充满威严，时而充满老师的温柔。有时，我透过老师的眼睛，读懂了她对我们的用心良苦。

三年级时，张老师转到我们班，给我们任教。当时张老师一进班，我便感受到了这位老师的温柔，张老师的笑容像空中的太阳，照亮了我们每个人的内心。所以，从那以后，我就很喜欢看张老师笑。

张老师时而严厉，时而温柔。当张老师冲我们发脾气时，我不敢再去看她那双写满了愤证了她对我们的负责。

谢谢您在我们取得好成绩时对我们的表扬和鼓励，谢谢您在我们犯错误时对我们的批评和教育，谢谢您在我们遇到困难时对我们的关心和帮助，谢谢您的谆谆教导，谢谢您的精心呵护。