2023年暑假里的那些人那些事作文500字(汇总9篇)

在总结中，我们可以找到自己的优点和劣势，以便更好地发展自己。为了写出一篇较为完美的文章，我们需要经常反思和自我审查，以便不断提高我们的写作水平。通过阅读下面的总结范文，相信大家会更好地理解什么是一篇完美的总结。

暑假里的那些人那些事作文500字篇一

时光飞逝，送走了紧张的一学期，我们迎来了2011年暑假。

放假第一天，妈妈就唠叨个不挺，说我该报个英语或数学辅导班什么的。我暗想：老妈啊，我这个学期虽然没有考到全级第一名，可平均93分的成绩已经在班里领先了，能不能放我一马让我好好休息休息玩玩啊!于是我只当没听见。

终于，妈妈在暑假第三天忍不住了：“我受不了了，今天我一定送你去上补习班，我的儿子怎能不学无术呢?”说着就要去联系村里的辅导班老师。爸爸一把拉住了妈妈：“看你急的，我本身就是老师，再让儿子上什么补习班，我的脸往哪儿搁啊!再说孩子大了，放假是放孩子的假，我们何不引导着他自己合理安排假期呢?”我不由得竖起了大拇指：好老爸，顶你。

第二天，爸爸哪来了一张空白的假期安排表：“爸爸今天破例让你自己来安排学习、生活，周末放大假，或许还会有奖励噢!”“什么奖励?”我迫不及待，“到时就知道了!”

假期过半，在爸爸的指导下，我不仅复习了上学期的全部课程，顺利圆满地完成了《暑假生活》，还饶有兴趣地预习了下学期的新课程。周末时间我们全家还把周围的知名景区游览一遍呢!回想大半个暑假，每天我完完全全按照自己制定的作息时间表安排每天的学习，放松时间，不仅没有感觉到累，而且有前所未有的动力，这到底是为什么呢?我想这一切都归功于那份我自己制定的安排表吧，他也许标志了我的成长，或者它本身就是一份成功吧!

看着我的勤奋，我的进步，妈妈喜上眉梢，往日的愁眉怨脸终于烟消云散，而爸爸却依然镇定，完全一副成竹在胸的神态，还不是开导妈妈：以后啊，我们都要学会尊重和鼓励，孩子更需要!

我好幸运，我有一位开明的爸爸，我更幸福，我度过了一个我自己做主的暑假。

暑假里的那些人那些事作文500字篇二

一、指导思想：

让每一个学生畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养。用阅读引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文化底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

二、活动目的：

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，养成从小爱读书、多读书的好习惯，让书成为他们的朋友，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

2、通过活动，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，让书香充满教室的每个角落，提高孩子们的欣赏能力。

4、让学生在多读书、乐读书的活动中体验到读书给自己带来的乐趣。

三、活动主题：

走进安徒生童话。

四、活动时间与地点：

六月十九日下午第二节课，在教室内开展——《走进安徒生童话》读书的交流。

五、活动对象：

一年级全体学生。

六、活动内容：

由于一年级学生认字少，所读书籍不多，所以主要目的是培养学生对于读书的兴趣，因此主要进行的是读书方法的交流。首先鼓励学生举手，教师有计划有组织的组织学生到讲台交流自己的读书方法和喜欢的书籍，并鼓励其余学生认真倾听，有相同经历和爱好的同学积极举手表达自己的`意见，形成良好的读书交流氛围。最后教师对学生的读书情况进行总结，并鼓励学生在课余时间积极主动阅读，推荐部分适合小学低年级学生阅读的图书，在全班范围内形成比一比、读一读的良好阅读风气。

四、活动过程：

1、介绍安徒生：(幻灯)丹麦作家、诗人，因为他的童话故事而世界闻名。

3、介绍安徒生名言：1)当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的幸福!

2)攀登上一个阶梯，这固然很好，只要还有力气，那就意味着必须再继续前进一步。

3)仅仅活着是不够的，还需要有阳光、自由，和一点花的芬芳。

4)所有坚韧不拔的努力迟早会取得报酬的。

5)生活本身就是一个最美的童话。

4、学生在家画好自己喜欢的童话人物，配合图画介绍童话中的人物。

5、学生谈自己喜欢的童话故事的收获。

6、教师总结。

7、齐诵读书名言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

五、推荐书目：(一年级最好是注音版的书籍)。

童话故事类：必读书目：《安徒生童话》、《爷爷一定有办法》、《逃家小兔》。

古诗类：《小学生必背古诗词75+80首》等;。

其他：《十万个为什么》等;。

暑假里的那些人那些事作文500字篇三

暑假里的一天早上，6点半的时候我刚醒来，就听到外面传来说话声，原来是外公外婆为我们准备早饭呢！他们好辛苦啊。等我弟弟醒来后，我们一起玩耍、写字、看书、下象棋、打牌、看电视。愉快的一天开始了。

我们一边看电视一边在床上比划着电视里的动作，外婆在一旁乐得合不拢嘴。看完电视，我们兄弟俩pk象棋。我弟弟很聪明的，会算出以后的几步棋，他得到过专业指导哦！可我也不甘示弱，冷静思考。凭着我的冷静，你来我往，哈哈，他的老将给我拿下了。第二局的时候，弟弟全力奋战，一点也不马虎，“将”，不好，双炮得将，我成了弟弟的手下败将。我们俩个一个也不愿服输，比赛更加激烈了。这可比电视有趣多了，一直下到外婆喊吃饭了才停手。也不管谁输谁赢，重要的是享受过程。“胜败乃兵家常事”，我喜欢！

今天，阳光灿烂。我妈妈上班所以把我送到外婆家里。

一到外婆家的地下室，妈妈就吩咐我说：一定要写作业哦！我坚定的回答：是！敬了个礼就上楼了。

一到外婆家门口我按了按门铃，外婆把门打开了！我走进去跟外婆说：我要造作业，妈妈说的。外婆说：来，你坐这儿，这里是最凉爽最凉快的地方了。

我开始写数学了，由于数学只有两篇了，所以我很快就写好了。外婆就说：贝贝，你吃甚么早餐啊？我说：我要吃真鲜奶吧。外婆说：好，我给你买。然后我吃完早餐又去写英语作业了。

我写完作业就已到中饭时间了。我洗完手就去吃饭了。哇！辣辣的豆豆真好吃呀！我觉得豆豆最好吃啦！

要睡午觉了！我睡在空调下面冷的直发抖，外婆就给我盖上被子，恍如一阵暖风吹来。然后我就进入了甜蜜的梦乡。

暑假到了，妈妈带我去姥姥家过暑假。

我们坐上前往姥姥家的车，我看到车窗外小鸟在天空自由地飞翔，不停地唱着欢乐的歌，我的心情万分兴奋。

到了姥姥家，姥姥高兴得向我招手，小猫高兴地叫着，好像在说：“欢迎小客人再次来我家！”

姥姥家院子里，柿子树、石榴树枝叶茂盛，豆角、黄瓜藤爬满支架。我最感兴趣的是：在姥姥家后院还有一小片西瓜地，这些西瓜是春天时我和姥姥亲手种下的，我迫不及待地跑到西瓜地里，哇！我发现一个个滚圆滚圆、绿色的东西躺在地上，啊！好一个精灵！它们长着圆圆的身子，身子上还有深绿的花纹，我喜出望外，抱起一个西瓜，把它高高举过头顶，像得了个奖杯似得大喊：“我找到西瓜了！”听到我的喊声，妈妈便跑过来，把西瓜抱进屋里。我们切开西瓜只见红红的瓜瓤，黑黑的瓜子，吃一口，哇！太甜了！

你看，劳动就有收获和快乐，品尝自己的劳动成果格外甜。我在姥姥家过得真开心！

暑假里的那些人那些事作文500字篇四

只因这么一句话，让你又跳在了我的世界里。那些关于初二59班，关于《星月神话》那首歌曲，也关于你的所有清晰而又有些模糊的记忆，在脑海中不断浮现，挥之不去。

为了回应你的特殊待遇，我开始探究那门我从来没在意的科目，还在月考，破天荒地拿到了84分的成绩。我承认有一部分原因和动力，是你长得太美！

有时候我会想，上帝真的很公平，它把越珍贵的东西，变得越容易失去——像我生命里的你——仿佛这样，才能教会人，怎么珍惜。那三个月很美，却敌不过时间的冲击力，终究变成了过去，而我能留下的，只有回忆。忘不掉最后一堂课，你独唱《星月神话》，哼着“千年之后的你会在哪里，身边又怎样风景？我们的故事并不算美丽，却如此难以忘记……”，眼角的泪水和啜泣的声音让我们那么不忍心听下去；就像忘不了离别的前一天，最后一次看你无辜地被你“轰出去”，回到家却看到手机上你的三条短信，每一条都让人那么想流泪：

每天都有机会和你呆一起，快走了想和他们说会话，才让你回去了……。

老师没有不喜欢你，真的没有……。

愿你拥有这个年龄应有的快乐！

未有千日，我已然寻不到你的踪迹；我们的故事不很美，却真的那么难忘记。匆匆来到我的世界里，有匆匆离去，唯一留下的痕迹，是匆匆那年，一首让人听到流泪的歌，和一份让人想到心碎的回忆。

如今的你我，已天各一方，你大学毕业成为教师，从参加中考到高中当学生；你有你的目标在追求，我有我的梦想要守护；你不再是那个透着童真的小大人，我也不再是懵懂无知的孩子。除了彼此qq上一个熟悉的备注，你我再无交集。两个人的距离，像两条不平行线条的延伸：渐渐靠近，那叫缘分；慢慢远离，那是命运。一如，我和你！

所有的美丽都会消逝，所有的故事都会有结局，似乎命中注定了会相聚，也就同时注定了分离。比如那时，我要中考，而你只是实习教师。很多人在生命里都会离去，就像你在初中学校里连送你的机会都没给；可也正因为这个，我们有了孤独的机会，有了成长的可能。好比你的消失，让我慢慢学会坦然面对悲欢离合，不再伤心，不再哭泣。

那首歌仍旧在手机里，像你的笑脸，一直在记忆里。感谢那时的你，路过我的青春，让我成长，让我拥有了一部分长大了的自己！

暑假里的那些人那些事作文500字篇五

顿时，不知不觉的被催眠了，自己也不知道在想些什么，可能是那些平凡的人和事吧。

六月中旬，知了叫着。初三迎来了他们人生的转折，我们也要备战期末。

暑假，他们都上了理想的高中，有了自己的目标。可是我还像个无知的小孩子一天到晚浑浑噩噩的都不知道在干些什么。没有认清现在的身份。或许直到哪天就会知道了。

在炎热又带点羞涩的夏天，我们迎着风浪在这天嬉戏，玩耍。没有想任何其他比较重要的事。头脑中想得可能就只是玩了。

暑假里。我和几个朋友一起玩游戏。出去k歌。还和啊源和辉哥在小区外面贴纸。那时候啊源还是很专情的。可是现在。好吧。但是他还是我最好的朋友。

也不知道，为什么。我有这么多的姐。可能是我年龄小吧，也可能是。好吧。但不管是怎样。姐姐们，都对我这个小孩子很照顾。嘿嘿。希望我们一辈子都要好好的。我也许不怎么配说这句话。但是以后无论怎么样。都祝你们幸福。

踩着石板路，我来到了西塘。那是在寒假。我觉得哥哥是个拍照迷。到一个景点总要拍个三四张照。那时。天空下起了毛毛细雨，但是我们的心情依旧如此。细雨绵绵，在拱桥上。两对情侣站着。感觉很有情调。也许，雨能使有些人的心情更加的柔和吧。到了傍晚，我们乘着大巴车回家了。沿路的风景让我流连忘返。我的记忆以刻在这座美丽而又古老的小镇。

唉，初中都已经过了两年了。还有最后一年。也许，我应该要做些什么事了吧。可能是在学习方面。又可能是在其他人际交往方面。试想一下，我还能孩子多久呢？其实我现在已经不是孩子了。记得哥哥说过现在的我已经是小青年，小伙子了。但是我觉得我还是个孩子。一个非常不懂事。经常惹人家生气的孩子。也许哥哥说的很对，我应该要长大了吧。不再是小孩了。

我喜欢jay喜欢唱他的歌。喜欢听音乐，看电影。吃好东西。

也许将来我的爱好会改变吧。

尘封的记忆。以化作老照片，回忆当初的你我。真的很开心。不过就像流水一样。流走了就不会再来了。把尘封的记忆。刻在青石板上。就能记住一切。不过这只是在心里了。眼下最重要的事就是珍惜现在。现在的人们。

光阴。回眸一下。也许就是一瞬间的事。

催眠中，我永远无法对那些东西的爱。游戏，jay，音乐，电影，好东西，你们，他们，还有我们。希望我们一辈子都是最好的朋友。兄弟们。加油！

暑假里的那些人那些事作文500字篇六

往事是人生的基石，回忆往事是一种享受。

——题记。

还记得，那些年，我可亲可敬的领导——。

朱国华校长，是我来柳湖小学接触到的第一个校长。他和蔼可亲，从来不端校长的架子。永远记住那一瞬间，他的食指指向我：“你——跟朱校长拿钥匙去！”这一指，让我从一个背景离乡、不谙世事的小姑娘变成了柳湖的第一任办公室主任（嘻嘻，当时觉得这“官”好大哦，做梦都没有想到。）这一指，就仿佛是魔仙棒，给了我自信，赋予我力量。

第二年，我们迎来了柳湖的第二任校长——倪军健。他身材精瘦，其貌不扬，却有着无穷的精力，无限的创意。是他引领着我们这支娘子军，一路“过关斩将”，让柳湖飘出了乐声，飘出了书香，飘出了美名。

亲爱的贾秀军副校长，工作时严师，是向导，是榜样，总是手把手地引领我们前行，为我们的进步不遗余力；生活中，她又如长姐般对我们关心爱护得细致入微。与她一路相随，每日欢声笑语，如沐春风。

还记得，那些年，我相亲相爱的同事——。

有高兴的事情，我们一起分享，谈笑风生；有难过的事情，我们一起分担，互相安慰鼓励。有教学任务时，这位主动帮着准备这个准备那个；外出学习时，那位又二话不说走上讲台帮我上课。我亲爱的同事们，不是姐妹，胜似姐妹！

还记得，那些年，我们奋斗的那些事——。

初生的柳湖小学，脚步是生涩的。

学校经费不足，就自筹资金，创办美术自考助学班。为了招生，我和王迎春放弃暑假的休息时间，顶着炎炎烈日，驱车到九峰职校、金职院，甚至到几百里外的丽水教育学院，一个寝室一个寝室地走，一个又一个地介绍宣传。等招到了学员，要合理地设置课程，要妥善地安排每一个学员的吃、住、行，真是又当爹来又当妈。

学校举办全国数学活动，还处于哺乳期的我没日没夜地忙于接专家，陪领导，以至于孩子没有了奶喝无奈断了奶。

绿柳成荫，伴一湖碧波，在我成长的岁月里，以其温润、柔和、宽厚，陪。

我度过那一段青葱岁月，恍如昨日。我相信，在以后的日子里，它必然仍将以它独有的温润、柔和、宽厚，培育出一代又一代既博且雅的柳湖学子，让无数人为之沉醉，为之感念。

祝福您，我亲爱的柳湖小学！

暑假里的那些人那些事作文500字篇七

人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往让人痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，血衰之于心脏。百世沧桑，不知有多少心胸狭窄之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振：人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛苦而志气消沉：万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因挫折放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……。

那些年：秦末；那些人：项羽；那些事……。

秋风萧瑟，树梢上听闻的，是乌鸦得意的破鸣。如此凄凉，因为项羽举剑的姿势更添悲状！你承受不了一败涂地的境况，你承受不了苟且偷安的卑微，你承受不了历史的评说，于是你自刎乌江。面对磨难，项羽选择了逃避，选择了懦弱，甚至不敢给自己一个东山再起的机会，于是后人时时慨叹，滚滚乌江水日夜呜鸣咽出最凄婉的曲调。

就算在风中流泪，风也不会停止，只有笑对风雨，才能迎来生命的朗朗晴天，项羽不明白，而他们明白，所以当磨难袭来，他们没有被击倒，越大的风，他们的身姿越挺拔坚定，与风共舞，与磨难同行，这是勇者的姿态。

那些年：唐朝；那些人：李白；那些事……。

屡遭冷弃，长安的繁华掩盖不了你心中的孤寂。力士脱靴，那也只不过是你对所谓盛世唐朝的嘲弄。如松的傲骨，你又怎甘于摧眉折腰事权贵？于是你离开了，游目骋怀，畅游于草木之畔，浪迹于山水之间，你终于走出了“停杯投箸不能食”的茫然，也终于重新竖起了济沧海的云帆。入樽的月色下，你的眸子清凉如初，因为你心中有阳光，及时磨难再大，风再大，也吹不散你骄傲的笑容。面对磨难，李白选择了豁达，才有绚丽多姿的千首诗篇。

那些年：西汉夏阳；那些人：司马迁；那些事：……。

你遭遇了宫刑的奇耻大辱，你匍匐在地上的样子成了多少人的笑柄，牢狱的阴暗潮湿遮挡了你生命的全部阳光。而你，却在几近灰白的境遇中，在牢狱阴湿的墙壁上，勇敢的为自己画一个太阳！用信念做笔，使“通古今之变，成一家之言”的梦想重新点亮你生命的烛光。于是你笔耕不辍，于是你日以继夜，于是你废寝忘食，于是你成就了《史记》，抑或说，《史记》成就了你。面对磨难，司马迁选择了执著于梦想，由此他的生命有了另一个起点，浩浩青史上才奏出了绝美的华章。

其实，人生是一个海，乱穿时空、惊涛拍岸是一种风景，两岸潮平、波平如镜是另一种风景，人生的岁月流量总要在总流量中达到平衡。磨难，往往给了我们另一种生命的可能，让我们时时坚信，风再大，也吹不散笑容。

暑假里的那些人那些事作文500字篇八

今年是我们人生第十个读书的年头了。

认真的去珍藏每一段值得你留恋的经历，留给十年之后的自己……。

那些年，我们一起步入小学，彼此不懂事的我们，成天只知道趴在地上玩，站起来追赶，是不是被老师揪着耳朵拉去办公室，心中却没有一点在意，那时，只能叫幼稚。那些年，我们又一起步入初中，进入一个转折期，除了每天玩之外，多了一项任务，处理同学关系，那时的我们开始在意起同学的关系，同时却也忽视了与父母的关系，那时，只能叫轻狂。那些年，我们有一起步入初三，还没有从分班之后的不习惯中反应过来，已经要投入到中考的总复习中，那个冬天，那个夏天，汗水浸透了两层衣衫，却还无法将自己从题海中拔出。

那个夏天，我们面带微笑，告别三年的初中生活，心中莫名多了几分感伤，那时，只能叫火热。那些年，我们一起步入高中，进入人生旅途的又一个转折期，无论以前对它充满了多少期待，全都化为烟云，任它从眼前飘过，试图忘掉以前所有的回忆，却发现这样只能将自己埋得更深，大胆接受现实，抬起头，前面的路更宽，不知不觉中，喜欢上了没事的时候朝窗外发呆。

那些年，那些事，我们一起走过，一起回忆……。

暑假里的那些人那些事作文500字篇九

为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的^v^书香校园^v^。我校开展了^v^沐浴书香，灵慧成长^v^的读书活动。我班也积极投身于这次读书活动中。^v^营造书香班级，让好书陪伴学生。^v^让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并合我班实际情况，切实有效地开展了以下几项工作：

为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我班就依据实际情况制定了读书活动计划。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。

在实施读书计划伊始，我在班级里进行了一次以^v^我读书，我快乐^v^为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。^v^我读书，我快乐^v^的主题班会中，同学们更深刻地认识到了^v^书^v^带给他们的无穷乐趣。

班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。在语文老师的积极配合下努力做到：读好一本书--师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事--教师领导学生精读一本书，写好一篇读后感;树好一榜样--树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。

1、利用好学校阅览室：学校图书室向学生提供大量丰富优质的藏书。每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书室借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。

2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书，本学期我班的图书量已经达到100多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。

3、出好黑板报和布置学习园地。本班由马梅英、王莹睿、詹鸣宇和柳青四人组成的班级板报团队，谋划分期展出有关读书方面的内容。学习园地也中经常更新着同学们读书后的感想。

4、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我认真制订了^v^书香班级^v^的读书计划。计划中为了保证学生读书时间，安排学生每天中午到校半小时是读书时间。每周星期五下午前两节固定为学生自由阅读课外书的时间，第三节是学生读书交流时间。每周星期三、五是学生借书和还书时间。