班组竞赛方案(优质17篇)

在制定方案时，我们需要考虑不同的因素和可能的变数。在制定方案之前，我们可以进行相关调研和数据分析，以获取更全面的信息。下面是一些实用的方案写作技巧和建议，希望对您有所帮助。

班组竞赛方案篇一

根据市县工会安排，我镇工会认真开展劳动竞赛活动的调研。经调研，发现近年来，因受全球金融危机的影响，我国各类进出口市场持续低迷，使企业面临机遇与挑战并存、希望与困难同在的严峻局面，企业劳动竞赛如何更好地发挥作用，这是当前基层工会必须着力解决的新课题。

为迎接挑战，共渡时艰，工会高度重视，围绕企业发展目标，把开展劳动竞赛作为贯彻落实科学发展观，建设和谐企业的重要举措，作为提高职工素质，转变经济增长方式，促进企业又好又快发展的有效途径，认真研究、讨论和部署劳动竞赛工作，围绕了“同舟共济保增长，建功立业促发展”为主题的劳动竞赛方案，确立“面对市场抓创新，突出重点降成本，立足班组重实效，形式多样促发展”的指导思想，突出创新、创先、创优，调整了劳动竞赛的工作思路：在活动内容上，由注重产量、产值向突出质量、成本、效益上转变；在活动领域上，由单一的生产领域向管理、特别是向市场营销、售后服务方面转变；在组织管理上，由原来只管两头（开头号召、看结果表彰）向全过程跟踪检查的动态管理转变；在参赛对象上，从由以生产一线工人为主，拓展到管理干部、科技人员、营销服务人员等，使劳动竞赛更具有群众性。

我镇各级工会坚持在继承中创新，在创新中发展，做到“五个结合”，取得竞赛实效。一是与公司生产经营建设重点工作相结合。围绕创建“四个一流”（即技术、产品、管理、节能环保一流）的目标，开展重点项目劳动竞赛，促进“产品达一流”；围绕重点工程（项目）建设目标，开展八卦生态园、腾龙混凝土、三宝配重块等县重点工程劳动竞赛，实现全面竣工投产；围绕市场需求，开展研发新品种攻关竞赛并取得显著成效，形成了全员、多层次、涵盖企业生产经营建设重点工作的竞赛系列活动。据统计，全镇各级工会组织开展劳动竞赛18场（次），参赛职工约2000余人、占职工总数的88%，较好的完成竞赛目标任务，创效500多万元，促进企业发展。二是与提高职工队伍素质相结合。各企业工会相继在锻造类、冶金类、纺织类、加工类等9个关键岗位、关键工种开展了比武活动，着力在各企业各行业培育和打造一批技术高超、创新力强的技术能手，开拓职工岗位成才的**，有效地促进了企业职工整体素质的提高和企业核心竞争力的增强。据统计，我镇各级工会组织举办各类培训班8余期，参训职工近2000人。三是与提升班组管理水平相结合。班组是企业生产经营任务的直接完成者。劳动竞赛的重心在基层，基层的重点是班组，因此，能否将企业的劳动竞赛管理有效性深入到班组，是检验劳动竞赛成效，实现企业创效的关键。可以说，抓班组建设，开展班组达标升级活动，提升班组管理水平，既是构建和谐企业的重要内容，也是务实有效推进劳动竞赛的重要保障，意义十分重大。四是与职工技术创新活动相结合。广泛开展职工先进操作法、“我为企业献一计”活动，发动职工围绕节能减排、降本增效的主题，从解决生产经营管理的难点、重点入手，大力开展提合理化建议活动。据不完全统计，全镇各级工会有2000人（次）参加了合理化建议30多条，采纳了18条，为企业增加效益达80多万元。

劳动竞赛是引导职工降本增效、推进生产经营目标实现的有效载体，是促进企业与职工共同发展，实现双赢的有效平台，尤其是企业受金融危机影响的时刻，更能彰显劳动竞赛的作用。一是统一思想，突出重点，让劳动竞赛成为企业党政抓生产经营工作的有力抓手。思路决定出路。当企业面临严峻的市场形势，工会必须找准服从和服务于企业发展大局的切入点, 充分认识与企业共克时艰、共谋科学发展是广大职工根本利益之所在,确保实现维护企业利益与维护职工利益的统一。劳动竞赛要把企业确定的生产经营目标和改革发展的重点任务作为劳动竞赛的奋斗目标，以推动企业技术进步和提高职工素质为重点，按照立足基层，企业需要、职工欢迎的原则，要选准切入点。把企业生产经营中的重点、难点、薄弱点作为劳动竞赛的切入点，引领广大职工发挥与企业同呼吸共命运、共克时艰促发展的企业主人翁精神，使劳动竞赛在保证重点、突破难点、弥补薄弱点上发挥作用，成为实现生产经营和改革发展目标的有效载体。二是加强领导，齐抓共管，是搞好劳动竞赛的有力保证。多年来的劳动竞赛表明：劳动竞赛扎实、有效的开展，需要各级党政企组织高度重视，也有赖于党政领导干部对劳动竞赛规律的认识和把握，更有赖于党政企领导干部的支持。工会组织在劳动竞赛的运作过程中，首先就要建立由党政抓领导、工会抓落实的劳动竞赛领导机构，建立纵向公司、厂、车间三级竞赛领导机构，横向党政工团包括技术、设备等有关部门参加的工作机构，形成了“纵横联网、上下贯通、层层有人抓、活动有人管”的竞赛组织网络。改变过去组织劳动竞赛往往是工会“一头热”或唱“独角戏”的局面，工作中就能充分调动各方面的积极性，形成齐心协力保增长、上下一致促发展的良好局面。三是落实责任，建立机制，是搞好劳动竞赛的重要保证。劳动竞赛是个系统工程，涉及生产、营销、技术、管理方方面面，具有专业性强的特点，如劳动竞赛方案的制定、竞赛目标及考核条款的落实往往需要来自机械、设备、机电等专家，设立由工会牵头，以专业职能部门为主体的专门机构，建立起一套较完善的检查、评比和监督机制，竞赛活动与每个环节的重点工作紧密结合，才能始终充满活力。不断加强和完善制度建设，强化劳动竞赛的约束管理机制。劳动竞赛的管理制度应包括目标管理、组织工作、统计核算、检查考证、考评奖励等制度。通过制定和完善劳动竞赛组织奖励考核办法等文件，做到劳动竞赛工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核数据化、工作管理系统化。坚持物质奖励与精神鼓励相结合，强化劳动竞赛的激励机制。按承担任务、责任大小和创造的效益及时及时奖励，激励创新。对贡献突出的推荐为市级、县级的先进集体和先进个人，并给予奖励、出外疗休养等优惠政策，形成企业增效、职工增收，企业和职工互利双赢的良好氛围。四是典型引路，加强宣传，是搞好劳动竞赛的有效方法。职工群众是劳动竞赛的基础，劳动竞赛富有成效的关键在于激发职工群众参赛的热情和积极性。由于竞赛往往是以超常规的做法、超常规的举措、产生出超常规的业绩，因而职工在竞赛中要付出超常规的努力才能完成任务，通过竞赛职工充分展示自己的能力和素质，因此必须坚持把宣传教育活动贯穿于竞赛全过程，对劳动竞赛取得的成果和竞赛中涌现出的先进人物，要通过报纸、电视台等舆论工具大力宣传，扩大劳动竞赛的影响。要加强交流，及时总结和推广劳动竞赛中创造出来的先进经验、先进操作法、技术改革措施等成果，促进科技成果转化。通过召开表彰大会、物质奖励、张贴光荣榜等形式，积极鼓励一种“勇于创新、争创一流”的精神，为广大职工树立起看得见、学得到的榜样，使竞赛充分发挥激励作用，营造展现主人翁风采的舞台。

实践证明，劳动竞赛是工会围绕中心、服务大局，贯彻全心全意依靠工人阶级方针的重要措施，是调动和发挥职工积极性和创造性的重要途径。广泛组织职工开展劳动竞赛，推动企业生产经营建设和改革发展，是劳动竞赛永恒的主题，进一步提升“保增长、促发展”竞赛活动水平，在应对国际金融危机“保增长促发展”中努力创**发展，才能使劳动竞赛更加具有活力。

班组竞赛方案篇二

本次竞赛本着从基础入手，结合学生学习的实际情况，主要培养、提高学生的'计算能力，重视良好计算习惯的培养，使学生养成严格、认真、一丝不苟的学习态度和坚韧不拔、勇于克服困难的精神。我校特定于第六周在本校七年级学生中举行一次数学计算能力竞赛，具体竞赛方案如下：

考务、出卷：

监考：理科组老师阅卷：七年级全体数学老师。

七年级全体学生。

在本班教室进行。

监考教师务必从严监考，杜绝舞弊现象。改卷教师务必做到公正、公平。

1、参赛学生应准时到位，凡在规定时间内未出现者视为主动弃权。

2、组织人员要做好学生安全防范工作，确保活动有序、顺利进行。

3、活动结束，应组织学生清扫考场，关好门窗。

活动安排如有不周之处还望谅解，指正。

中学理科教研组。

班组竞赛方案篇三

进一步认真落实市教育工委《关于在全市教育系统开展“三争三创三满意”活动的意见》精神，深入开展学习新师德规范活动，争做敬业奉献的先锋，拒绝有偿家教，维护教师形象和学校形象，努力让家长和社会满意。

全校党员教师（在岗）。

1、以党支部为单位，安排党员教师进行师德演讲初赛，每个党支部确定2名选手参加学校党委、校长室组织的校级演讲大赛（9月20日至30日）。

2、学校党委、校长室举行校级“党员教师师德演讲大赛”。（10月中旬）。

3、学校党委、校长室对参加校级党员教师师德演讲大赛的同志给予表彰，并由各支部组织学习和讨论受表彰同志的先进事迹。

1、首先要认真学习新师德规范，把学习的过程当作对照反思的过程，使全体党员深刻认识弘扬美好师德，树立优师形象，努力让人民群众满意、让社会满意的重要意义。

2、参加演讲大赛的同志，要精心准备演讲稿，既要实事求是，又要有血有肉，尽量达到动人、感人的效果。

3、要把师德演讲大赛活动与开展党员教育、发挥党员先锋模范作用结合起来，与全面关爱学生、爱岗敬业的教育结合起来，与拒绝有偿家教的警钟长鸣的教育结合起来，真正做到内强素质，外树形象。

班组竞赛方案篇四

全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，根据省幼儿教师素质的基本要求，我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛，比赛旨在推进幼儿园课程改革，强化幼儿教师队伍，为我园教师成长搭建平台。

全园教师。

弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。

四、时间安排。

五、评选组织。

1。评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。

2。评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩，分数保留小数点后两位数。

六、奖项设置。

1。每项取单项奖一、二、三名。

2。七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

七、竞赛要求。

1。弹唱：采取提前3分钟抽签准备，即兴伴奏一首儿童歌曲。

2。演唱：自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。

3。讲故事：自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过4分钟。

4。绘画：命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。

5。舞蹈：自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。

6。钢琴弹奏：自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。

7。说课：采取提前5分钟抽签准备，即兴进行说课活动。

8。两笔字：自选内容，在规定的时间内现场完成作品。

9。手工制作：材料自备，内容形式不限，要求构思新颖、美观、有实用价值。

班组竞赛方案篇五

为丰富全院学生课余文化生活，倡导“阳光体育”，推进我院广大学生健身运动的深入开展，增强学生的身体素质和凝聚力，构建和谐校园，我院将举办趣味体育比赛，具体活动方案如下：

我运动我健康。

1、主办单位：xx职业技术学院科技文化艺术节组委会。

2、承办单位：材料工程系、电气电子工程系。

三、参赛对象：

xx职业技术学院全体学生。

1、初赛时间：各系根据实际情况自行安排。

2、决赛时间：xx月xx日14：00—17：30。

3、报名时间：截止到xx月xx日17：00。

学院操场、篮球场。

此次比赛采用团队形式，每系一支代表队，每队8人，6男2女，如无特殊情况，不得更换运动员，比赛时需出示学生证方可进行比赛。比赛共设3个环节，由记录员记录各系在每个环节中取得的成绩，然后按成绩的高低分出前八名。第一名积10分，第二名积9分，第三名积8分，第四名积7分，第五名积6分，第六名积5分，第七名积4分，第八名积3分，最后统计各系在3个环节中的总积分。

（一）趣味球类障碍赛。（第一环节）。

1、比赛道具。

篮球、乒乓球、乒乓球拍、障碍物三个。

（1）赛前，每支代表队站成一纵列。

（2）开赛后，第一名参赛选手首先要运着篮球分别从右边绕过第一个障碍物，从左边绕过第二个障碍物，再从右边绕过第三个障碍物，然后分别站在二分线和三分线投进一球。投篮时间限制为150秒。

（3）球进之后运着篮球原样返回到另一方的球框下在90秒内用头将球顶入篮筐，球进之后第二名参赛选手拿着放有乒乓球的球拍按照运篮球的跑法跑进，但返回时，要颠着乒乓球绕障碍物返回至起点，然后下一个参赛者运着篮球出发。两者交叉进行。

（4）最后以时间的长短辨别胜负。

3、比赛规则。

（1）投篮选手一定要将球在指定的位置将球投进篮筐。

（2）如果在150秒之内两分球和三分球都没有投进篮筐，则被视为此环节挑战失败，选手可返回，但我们将会在最后的时间里增加十秒，如果只投进其中一球，增加五秒。但不允许直接放弃此环节，否则被是为弃权比赛。

（3）如果在90秒之内没能用头将球顶入篮筐也将增加5秒。不允许直接放弃此环节。

（4）运乒乓球时，球若落地就要返回起点从新开始，若在返回的途中落地，要从返回的起点从新开始。

（5）接力的顺序为一名篮球参赛选手和一名乒乓球参赛选手交叉接力。

（二）摸石头过河。（第二环节）。

1、比赛场地。

塑胶田径场跑道，道宽2。44米，比赛距离为30米。

2、比赛道具。

长30cm，宽15cm，厚2—3cm长方体木块，每赛道3块。

（1）赛前，运动员在各自的起跑线后，手持一木块，两脚分别站在起跑线后的两块木板上。

（2）开赛后，运动员先将运动员先将手中木块放置在前方适当位置并移动一只脚踩在其上，然后拿起身后空出的木块再放置在身前适当位置，一次反复前进直至终点。

（3）以运动员通过终点线捡起终点线内的最后一块木板瞬间，终止计时。

（4）用时少者为优胜者。

4、比赛规则。

（1）比赛过程中，参赛运动员身体的任何部位不得接触地面，否则视为违例。

（2）比赛过程中，运动员双脚均需各踩一块木板才能去捡身后的木板，否则视为违例。

（3）比赛过程中，运动员必须在自己的跑道上完成比赛，否则视为违例。

（4）队员违例则取消该队员比赛成绩。

（三）趣味折返跑。（第三环节）。

1、比赛道具。

跳绳若干、毽子若干、呼啦圈、气球若干、大鼓两面、鼓锤四支。

（1）赛前，在2分线准备一支跳绳，中场线准备一个毽子，对面2分线准备一个呼啦圈。

（2）开赛后，参赛队员从底线起跑，到二分线捡起跳绳，连续跳5下，拿着跳绳跑回到起跑线并放在指定位置，然后跑到中场线，拿起毽子连续踢5下，再将毽子拿回到起跑线并放在指定位置，然后跑到对面场地的2分线拿起呼啦圈，转5下，推着呼啦圈，推到起点，放在指定位置，最后跑到对面底线位置将气球吹爆，在放有鼓锤的位置拿起鼓锤，跑回起点，敲响大鼓即为比赛完成。

（3）用时最少者为优胜者。

3、比赛规则。

（1）跳绳要连续跳5下并放到指定的区域内，不可乱放，否者视为犯规。

（2）毽子要连续踢5下才可返回并放在指定位置，否则视为犯规。

（3）要连续摇呼啦圈5下，中间不允许落地，推呼啦圈是不允许退出底线，否则被视为犯规。

（4）将气球吹爆拿起鼓锤敲响大鼓视为比赛完成。

（5）若犯规一次，在最后时间上加5秒，比赛过程中不得放弃任何环节，否则将取消比赛资格。

此次活动共设一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名，颁发荣誉证书及物质奖励。

班组竞赛方案篇六

为预防重大安全生产事故的发生，进一步增强广大职工的安全生产意识和自我保护能力，促进安全生产工作进一步规范化，根据上级政府有关部门的文件精神，结合我公司安全月活动计划，特制定该方案。

(一)竞赛要求：

深入贯彻落实本公司安全生产工作会议精神，坚持“安全第一，预防为主,综合治理”的方针，牢固树立以人为本，安全生产责任重于泰山的思想观念;广泛开展职工安全生产知识普及活动，组织广大职工学习掌握安全生产知识，杜绝违章作业，抵制违章指挥，开展多样化的安全活动，强化企业安全管理，促进全厂安全生产责任目标的落实。

(二)竞赛目标：

努力使安全生产和劳动保护工作得到进一步加强，杜绝重大事故的发生，保障安全生产形势持续稳定。

掌握安全生产知识，争做遵章守纪职工。

顺飞与华昌以班组为单位各组织10个参赛班组，每个班选派三名选手参加比赛，男女不限。

本次竞赛活动由安全科牵头组织，生产部、设备部等部门参加，成立竞赛领导小组。

组长：

副组长：

成员：

各部门也要落实相应的负责人，以加强对本部门竞赛活动的领导和组织工作。

具体实施步骤。

1、宣传动员阶段(5月31日至6月10日)。各部门、车间要高度重视本次竞赛活动，进行广泛的宣传发动。一方面，要结合以往开展竞赛活动的经验，以及近年来发生的安全事故经验教训等，积极开展深入讨论，充分利用报纸杂志、班前班后会等有效形式，进行宣传发动，特别是对安全生产规章制度、岗位安全操作规程、以及补充资料的学习宣传发动要扎根班组，使职工真正深刻理解安全生产知识竞赛活动的意义，了解竞赛的主题、目标、考核标准，把这次活动的要求变为每一位职工的自觉行动。

2、检查指导阶段(6月10日至6月18日)。检查指导要贯穿竞赛活动的全过程。期间，竞赛领导小组将不定期对各班组进行检查和指导。重点检查和帮助各班组有效开展准备工作，检查职工的应知应会情况等。

3、安全知识竞赛阶段(6月20日至6月27日)。为便于开展活动，在各班准备就绪后，进行小组预赛，顺飞和华昌各分两批进行，每组5个班，通过五选二的淘汰赛，晋级的8个班组参加第二轮的决赛。

同时，生产部、设备部要认真安排好生产工作，在保障生产不受影响的前提下顺利进行竞赛活动。

竞赛日程安排。

一、第一轮小组预赛，顺飞、华昌各分两批进行，取前两名进入决赛。

注:实际举行日期由具体情况定，如有变更则另行通知。

竞赛安排。

一、竞赛内容与形式。

1、竞赛内容:预赛以安全生产知识公共题库、本公司的安全规章制度及安全操作规程为主要内容;决赛以公共题库为主要内容，公共题库由安全科准备。

2、竞赛形式包括笔答题、必答题、抢答题、观众题、风险题、趣味猜词题。

二、现场答题程序:。

(1)主持人开场白，详见已备卡片。

(2)主持人按序号介绍每支参赛队伍,每支队伍发表1分钟演讲，主题围绕今年安全的主题展开，限时1分钟。

(3)主持人介绍出席比赛现场的各位领导及工作人员。

(4)请参加活动的公司领导讲话。

(5)开始进行第一阶段笔答题。

(6)主持人介绍各队的基础分。

(7)进行必答题、抢答题、观众题、风险题、趣味猜词题。

(8)工作人员进行统计分数，公布成绩。

(9)公司领导作总结讲话。

主持人:。

邀请人员:璜土镇安监所及兄弟单位有关人员。

车间竞赛领导活动领导小组人员全部到场，其他邀请在家的公司领导及相关部门人员参加。观众由各部门组织休息员工到场，以保证竞赛活动热烈地举行。

纪律组:现场设纪律组，以监督现场的公正，如必答题其他队员进行了提示，抢答题队员犯规，纪律组可以提出扣减分意见，经核准后进行扣减分。

评判席:现场设评判席，队员答题不够完整,主持人裁决有困难的情况下,可以请评判席裁定。(3人)。

前面估计用时:10分钟。

1、笔试题。

竞赛程序:参赛人员及监考人员进入考场，宣读考试规则，进行答题，答完题立刻进行批改，批改后，请各部门领队进行查阅，无异议，统计总分，作为现场答题的`基础分。

(1)分发试卷，宣布笔答题开始计时。

(2)考试到时收卷，成绩计算，以参赛队(每队3人)各队员答题总分四舍五入取十的整数作为现场答题的基础分。

用时估计:20分钟。

2、第一轮必答题。

主持人介绍答题规则。主持人念完题后说开始十秒内必须作答，答题时，间隔时间如超过十秒视为无法继续回答。所有参赛队员必须独立回答，答对1题加10分，答错不扣分，从1号队开始依次答题，每队答6题，第一轮共为30道题。

用时估计:20分钟。

3、第一轮抢答题。

(1)主持人请各队试抢答器。

(2)主持人介绍答题规则，主持人念完题说开始，各队抢答，争到抢答权十秒内必须作答，答题中间隔时间超过十秒视为无法继续回答。可以集体回答，答对1题加10分,答错或未答扣10分。

抢答题共设15题(每队平均可以抢3题)。

用时估计:15分钟。

4、观众答题。

共5道题，答对分别送给纪念品。用时估计:5分钟。

5、第二轮必答题。

主持人介绍答题规则，主持人念完题后说开始十秒内必须作答，答题时，间隔时间如超过十秒视为无法继续回答。所有参赛队员必须独立回答，答对1题加10分，答错不扣分。

从1队号开始依次答题，各队每人答1题，第二轮共为15道题。

用时估计:15分钟。

6、第二轮抢答题。

(1)主持人请各队试抢答器。

(2)主持人介绍答题规则。主持人念完题说开始，各队抢答，争到抢答权十秒内必须作答，答题中间隔时间超过十秒视为无法继续回答。可以集体回答，答对1题加10分，答错扣10分。

抢答题共设10题(每队平均可以抢2题)。

用时估计:10分钟。

7、风险题:。

主持人介绍答题规则，风险题根据题目难易分为10分、30分、50分题.每队根据情况选择分数，选择题号，可以集体回答，答对1题加相应分值，答错一题扣相应分值。各参赛队在主持人念完题后十秒内必须作答，答题中间隔时间超过十秒视为无法继续回答。

风险题共设3个等级，每个等级每轮至少准备10道题，每个队限答2题。

用时估计:20分钟。

8、趣味猜词题:。

趣味猜词主要猜安全方面的术语或生活中常用的词语。一个队员对所猜词语进行描述(但不允许说出猜词中的任何一个字,包括该字的同音字)，另一个队员猜。猜词总时间为1分半钟，猜对1个词语加10分，猜错不扣分。

用时估计:15分钟。

估计用时:10分钟。

比赛共用时估计在2小时30分钟。

比赛设一等奖:一个，奖金2000元;。

二等奖:二个，奖金各1500元;。

三等奖:二个，奖金各1000元;。

鼓励奖:三个，奖金各500元。

班组竞赛方案篇七

为提高我区中小学生实践能力和创新精神，由城西区教委、科委、科协主办的20xx年城西区青少年机器人竞赛创意比赛活动，将于今年城西区学生科技节期间举行。现将比赛的具体事项和竞赛规则通知如下：

城西区教育委员会、城西区科协、城西区科委。

城西区青少年科技馆。

城西区各中小学在校学生(含职业高中)。

参考10月底在天津市发布的全国青少年机器人竞赛（创意项目）信息。

1、时间：20xx年12月17日（周六）全天。

2、地点：待定。

比赛采取专家评定方式确定成绩及奖项。

1、学生奖项：根据竞赛成绩评选一等奖、二等奖、三等奖若干名并颁发获奖证书。

2、教师奖项：根据教师组织参赛和指导学生的获奖情况，评出优秀辅导教师奖若干名并颁发证书。

1、由学校统一申报，不接受个人报名（详见领队会时间）。

2、机器人作品展示。

（1）展位：每个项目一个展位，每个展位提供一张桌子、一把椅子。桌子上标有各自的作品名称，布展时请选手确认自己的展位。

（2）展板：组委会已为每个项目准备了一个展板架，要求各校制作一块（宽90cm、高120cm）展板，放在作品后方，以供评委和观众了解作品。布展所需的材料及电源板由各校自备。

（3）布展：选手可根据项目展示的内容和形式，充分发挥想象和创意，自行设计、现场动手制作项目展板。展板上应注明学校名称、作者姓名等基本情况，辅导教师姓名不得列出。

3、评审标准。

（1）学生动手程度：整个机器人模型及自控部分应由学生亲自设计和整体装配。以自行设计制作的作品为佳。

（2）创新性和实用性：指作品是否具有使用价值，解决方法是否可行，较以前的解决方案相比，是否具有较好地改进等。

（3）学生现场表现：指学生现场操作作品演示的成功率及答辩的临场发挥水平。展板内容和口头表达是否清晰、有条理，有吸引力；学生是完全靠记忆表达还是反映出对原理的深入理解等。

（4）团队合作精神：是否明确说明了每个组员在项目研究中的任务和所做出的贡献；是否每个组员都充分参与到项目的研究过程中并对项目各方面熟悉；项目的成果是否是全体成员协作共同完成。

（5）作品特征：要符合机器人作品要求：传感器、控制器、自主动作表示。

联系电话：xx。

通讯地址：城西区xxx北街3号。

邮编：xxx。

1、领队会时间：各校参赛队辅导教师在12月2日（周五）下午2：00到城西青少年科技馆机器人工作室召开领队会，同时须上交“20xx年城西区青少年机器人竞赛创意比赛登记表”一式六份（见附件），以备评比委员会提前了解作品。无故不参加领队会及不按时上交“机器人作品登记表”的学校，将影响比赛成绩。

2、其他情况说明。

（1）参赛队员应准时参加展示评比活动，严格遵守比赛流程。

（2）机器人的表演内容要充分表现作品的功能及特色。

（3）评委到作品前评审时，所有准备工作应由学生自主完成，各校领队及辅导员教师不能进入比赛场地。

（4）各项目可以制作能够说明本作品的多媒体演示文稿，各校须自带电脑等演示设备。

（5）如遇临时情况，需由各校领队或辅导员教师向竞赛组委会提出。要求每位参赛选手要尊重比赛，尊重评委。

班组竞赛方案篇八

1.活动目的：增强学生对中国省级行政区的了解和爱国爱乡的良好思想品德，提高学生对历史与社会学习的兴趣，也为校园文化建设建设增光添彩。

2.活动组织及裁判：z(七年级6、7、8班)、z（七年级9、10班）、z（七年级1、2班）、z（七年级3、4、5班），体育老师司令、计时。

3.活动对象：七年级各班推荐5名学生。

4.活动时间：第14周周一中午午休（12:10——13:00）。

5.活动地点：综合楼前水泥地。

6.活动准备：爱我中华拼图12幅，10张桌椅，5个计时器，10张成绩记录表和圆珠笔，几位体育老师帮助计时。

7.活动过程：

第一环节：班级推荐第13周周二前由各班任课社会老师在各班组织拼图竞赛活动，取最优秀者推荐5名同学参加去学校“爱我中华”竞赛，并填写表格名单送到实验楼一楼办公室。

第二环节：学校竞赛第14周周一中午午休（12:10——13:00）第二环节竞赛活动。共分5轮进行，每轮10位同学，各班各1位同学。每轮开始时间以司令员哨声为准，直到10位同学中最后一位同学拼完整为一轮结束时间，计时员要及时记录好每位同学的成绩。依此类推共举行5轮，根据成绩设团体、个人一等奖、二等奖、三等奖若干名。颁奖仪式将安排在课间操，特此说明。

8.活动规则：

参赛同学应先打乱拼图，要检查拼图各模块是否完整，并实行自我负责。参赛同学要听从组织裁判的安排和指挥，提前拼图、干扰其他同学拼图的等等违反规则的行为将被取消班级或个人的成绩。

七年级社会备课组。

班组竞赛方案篇九

三、比赛组别：

1、小学男、女子甲组为20xx年1月1日至20xx年12月31日出生的运动员。

2、小学男、女子乙组为20xx年1月1日至20xx年12月31日出生的运动员。

3、初中男、女子组为、20xx年1月1日以后出生的运动员。

四、比赛时间：20xx年4月--5月。

五、比赛地点：市人民体育场比赛、各组别前八名参赛学校。

六、参赛资格：

1．参赛队员必须具有中国国籍且有我市中小学正式学籍，代表学籍所属学校报名参赛。参赛运动员不得临时转学参赛，凡有弄虚作假的学校，一经查实取消全部比赛成绩，通报批评，并停止该校两年参赛资格。市教育局、体育局将联合对运动员资格进行审查。

2．入选省、市足球队的学生，经教育局体卫艺科审核确认，方可回原学籍所在学校比赛。

3．学校对运动员进行全面体检，确保运动员的身体健康状况良好，方可参赛。

七、报名和报到：

1．各学校必须至少组建一支队伍参赛，在校学生人数达1000人以上的学校组建两支队伍参赛、小学校园足球试点校必须组建两个年龄组别参赛。

3．各参赛队必须认真填写报名单（按规定格式打印），对运动员进行全面体检，确保运动员的身体健康状况良好，加盖所代表单位和体检医疗单位公章，于赛前20日内到教育局体卫艺科报名。

4．报名时本地户口运动员必须出示身份证或临时身份证和学籍卡，外地户口运动员没有身份证必须出示户口本和运动员学籍卡、经教育局基教科盖章确认方可报名否则不予报名。

5．各参赛队必须为参赛运动员投保一定数额的意外伤害保险，报到时提交每名运动员的保单复印件，否则不予参赛。

6．参赛运动员一经报名原则上不得替换。逾期不报的单位将予以通报。

1、本次比赛采用国际足联审定的最新足球竞赛规则。

2、参赛队抽签分组，预赛分小组单循环积分赛，取小组前二名进行交叉淘汰赛。

3、前八名决赛采用主客场淘汰制。

4．初中组采用8人制，比赛采用5号球。

小学甲组采用8人制，比赛采用4号球。

小学乙组采用5人制，比赛采用4号球。

5．比赛时间：

（1）小学甲组比赛时间为全场40分钟，上、下半场各20分钟。中场休息不超过10分钟。

（2）小学甲组比赛时间为全场30分钟，上、下半场各15分钟。中场休息不超过10分钟。

（3）初中组比赛时间为全场60分钟，上、下半场各30分钟。中场休息不超过10分钟。

6．每场比赛前30分钟，教练员必须将填写的上场运动员和替补运动员名单提交第四官员。初中组和小学甲组比赛可报名首发上场运动员8名，替补运动员4名，可从中替换4名，小学乙组比赛可报名首发上场运动员5名，替补运动员5名，可从中替换5名，赛前没有填写的运动员不得参加该场比赛。罚球点球决定胜负时不得换人，队员一经替出不得复入。

7．一张红牌或累计两张黄牌的队员自然停此下一场比赛。小组赛阶段的红黄牌带入交叉赛。

8．如一个队在比赛中场上队员不足3人，比赛自然中止，视该队为弃权，判对方3：0胜。如比赛时场上比分超过3：0，则以当场比分为准。

9．每队必须备有2套深、浅不同颜色的比赛服，服装颜色必须填写在正式报名单内，服装上要有明显的号码，且两套衣服号码与报名单上的`号码一致，号码不符或无号、重号均不得上场。守门员号码不得使用“0”号。

10．场上队长必须自备6厘米宽与上衣颜色有明显区别的袖标。

11．比赛穿带软底胶钉的足球鞋，上场队员必须戴护腿板。

12．每场比赛各参赛队需按规定的时间上场比赛，若有意延误开球时间（除不可抗拒的因素外），视为不正当行为，大会将采取必要措施给予相应处罚。

九、奖惩：

1．无故不组队参赛的学校将在学校目标管理责任状考核中扣5分。

2．凡是经资格审查认定弄虚作假的运动员，取消该队名次、成绩，由后面的队依次递升并在全市通报。

3．运动员凡有谩骂、侮辱对方行为的，或有打人，故意伤人，以及不尊重裁判的，视情节严重，对该参赛单位进行处罚，并在全市通报。

4．本次比赛，各组别录取前8名给予奖励并颁发证书。各组别前二名队伍代表z市参加镇江市“市长杯”校园足球总决赛。

5．本次比赛,各组别评选一名优秀教练员给予奖励并颁发证书。

6．本次比赛，各组别评选一名体育道德风尚代表队并给予奖励并颁发证书。

7.本次比赛,各组别评选一名体育道德风尚裁判员并给予奖励并颁发证书。

十、裁判长、裁判员、仲裁委员和选材委员名单由z市体育局统一选派。

十一、未尽事宜，另行通知。

十二、本规程解释权属z市体育局竞训科。

班组竞赛方案篇十

为进一步深化美术课程的二度开发，提升学生绘画的热情，丰富学生业余生活，展示线描画的精品力作，根据学校工作安排，决定举办第二届广松小学线描画现场大赛，现将有关事项安排如下：

：各班级内。

：全校学生。

1、比赛用材：a4打印纸、黑色水笔、记号笔或黑色水彩笔。

2、比赛办法：由各班主任在12:00分发放线描画范作（范作由各负责美术教师提供），学生根据范画自由想像创作。在比赛规定时间完成作品。（各年级负责人见下表）。

年级负责美术教师及分工负责年级组长。

一（范画发放、名单上传、证书撰写、发放）。

二（范画发放、名单上传、证书撰写、发放）。

三（范画发放、获奖班级奖状撰写）。

四（范画发放、名单上传、证书撰写、发放）。

五（范画发放、名单上传、证书撰写、发放）。

六（范画发放、名单上传、证书撰写、发放）。

3、学生在画面右上角写上班级、姓名。

4、评奖程序。

（1）初评：（12月10日，周一）：由各班主任在本班挑选出男女各8件作品上交年级组长，年级组长收齐后统一交到各负责美术教师。

（2）终评：（12月13日，周四下午）美术组终评。

（3）成绩公布：（12月14日，周五）负责各年级的美术教师整理终评作品，获奖学生名单录入与上传至ftp教导处第二届线描画大赛，获奖证书撰写，获奖成绩公布。

1、团体奖：根据班级获奖积分产生。一等奖每人次得3分；二等奖每人次得2分；三等奖每人次得1分。总分获得年级前三名的分别授予团体一二三等奖。

2、个人奖项：以年级组为单位，按75%比例获奖。其中一等奖15%，二等奖25%，三等奖35%。

3、获奖待遇及证书发放：

（1）凡是获团体奖班级荣誉证书在集会时发放。

（2）其他获奖学生以年级组为单位发放获奖证书。

（3）获一等奖的学生可申请加入学校线描画社团。

（4）学校将适时展示部分获奖学生作品。

请各班认真组织好同学报名参加,并积极做好准备。

班组竞赛方案篇十一

“中小学生天文知识观测竞赛”活动，是京北市教委面向全市中小学开展的四大科技竞赛活动之一。我区将在原来此活动的基础上，进一步加大力度，以普及天文知识，提高观察、实践活动能力，培养科学创新精神为宗旨，利用今年的科技节进一步推动此项活动项目的开展，使更多的学校在丰富多彩的科技活动中给天文爱好者搭建展示自己、互相学习的平台，让更多的学生体验学习的乐趣和成功的喜悦。“城西区中小学天文知识观测竞赛”活动由城西区教委主办，城西区青少年科技馆承办，京北44中学协办。现将有关事项通知如下：

城西区各中、小学在校学生。

1.竞赛内容：天文知识竞赛，天文摄影评比，天文论文评比，天文望远镜操作竞赛共四项。

2.天文知识竞赛：统一采用笔试形式。

3.天文摄影评比：作品经过初选后选拔部分学生进入复试，复试采取专家面试的方式进行。

4.天文论文评比：作品经过初选后选拔部分学生进入复试，复试采取专家面试的方式进行。

5.天文望远镜操作竞赛：采用团体赛形式，每队三人，统一进行现场操作竞赛。

6.竞赛组别：分为小学组、初中组、高中组三个组别。

7.报名方式：竞赛本着学生自愿参加的原则，以学校为单位集体组织学生报名参赛，天文知识竞赛、摄影及论文评比名额不限，天文望远镜操作竞赛每校每组别限两队参加。

8、注意事项；参加天文摄影、论文评比以及望远镜操作竞赛的同学必须参加天文知识竞赛，知识竞赛成绩作为摄影、论文评比、望远镜操作竞赛评价标准之一。

天文知识竞赛。

包括天文基本理论、天文常识、天文时事、观测技能技巧等方面的知识。决赛由竞赛组委会统一确定比赛时间和地点，比赛形式为闭卷笔答试题，试题分选择题和填空题两部分。

报名需提交文件：电子版报名表一份；纸质报名表一份。

2、天文摄影评比。

作品要求为学生个人在20xx年9月至20xx年10月之间拍摄的天文照片，每位学生限报送一幅作品参赛。

参赛照片要求：数码照片原始文件一份，冲洗8英寸照片一张，请勿装裱，报名表一份，需在报名表上注明（作品名称、拍摄时间、地点、基本参数等）。数码照片可以在不违背科学原理的前提下进行后期处理，必须在报名表上注明处理全过程，同时提交处理后文件和原始文件各一份，多张叠加处理的照片需至少提供两张原始文件。（注：大型专业望远镜拍摄作品不再评比范围之列。）。

报名需提交文件：数码照片及冲印照片各一张，电子版及纸质报名表各一份，后期处理过的按上述要求需另外提交原始文件至少一份。

3、天文论文评比。

论文撰写范围为天文课题的研究论文及对天象的观测报告等。每篇论文为3000字左右为宜，按照城西区青少年科技创新大赛论文相关要求送交一篇论文及一份天文论文评比报名表（纸质、电子各一份）。

报名需提交文件：电子版论文一份，电子版报名表一份；纸质论文一份，纸质报名表一份。

4、天文望远镜操作竞赛。

采用团体赛的形式，每队三名队员，要互相协作完成望远镜的组装及各项操作。学生在组装望远镜的同时需回答评委提出的相关问题，在组装完成后将望远镜指向评委指定的目标天体。

报名需提交文件：电子版报名表一份，纸质报名表一份。

由主办单位聘请有关领导和专家组成竞赛组织委员会，由组织委员会的专家负责命题、评审，竞赛办公室负责竞赛的组织工作。

为了更好的在我区中小学中推广天文科普教育，增加同学们的参赛热情，本次比赛奖励办法如下：

1、学生奖项：根据评比成绩评选一、二、三等奖若干名并颁发获奖证书。

2、教师奖项：根据教师指导学生的获奖情况，评出优秀辅导教师奖若干名并颁发获奖证书。

优秀组织奖：竞赛组织部门将根据各学校的活动参与情况以及参赛质量评定出优秀组织奖若干名并颁发获奖证书。

1、所有参赛人员应以学校为单位申报，不接受学生个人直接申报。

竞赛办公室设在城西区青少年科技馆304室。

竞赛报名及作品接收邮箱：z。

电话：z。

地址：城西区z北街3号。

邮编：z。

联系人：z联系电话：z信箱：z。

2、时间安排。

时间地点内容。

10月12日14:00城西区青少年科技馆304室前期动员及领队会。

10月28日之前城西区青少年科技馆304室各校上报作品及报名表。

11月6日京北44中学天文知识竞赛。

11月13日京北44中学天文摄影、论文复赛天文望远镜操作竞赛。

班组竞赛方案篇十二

丰富学生课余文化生活，活跃校园氛围，提高学生的身体素质，培养学生勇敢顽强、拼搏奋斗、团结协作的精神。

二、举办单位。

学生处、体育组。

初二男子篮球赛。

1．比赛时间：

11月18日（周五，下午3:20），11月22日（周二，下午4:10），11月25日（周五，下午3:20），11月29日（周二，下午4:10），12月2日（周五，下午3:20），。

以上时间均为正式比赛时间，因有17个班级，所以抽签决定有2个班需提前进行一场比赛，日期另行单独通知。如遇天气或其他原因不能比赛，另行通知。

2．比赛地点：篮球场、体育馆（前四名）。

3．11月16日中午12点体育组吕希芳老师处抽签。

五、参赛方式。

以班级为单位参赛，每班报一队，最多十二名队员，不得少于五名队员。

淘汰赛。

三、比赛规则。

（一）报名截止时间11月17日下午4点前，并将写有姓名、号码、照片的参赛证送交体育组z老师处。

（二）比赛开始前5分钟，各队至记录台确认该队上场5名球员姓名、号码和队长名单，并在记录表上签字。

（三）裁判员在预定的比赛开始前5分钟到达场地，即开始行使权力。裁判员有权对不论发生在场内或场外的违反规则的行为作出裁判。比赛结束时，主裁判员在记录表上签字。

（四）比赛时间：分为两个半时，每半时15分钟包干（不停表）。上下半场采用中圈争球决定球权。整场比赛可以暂停3次，最后5分钟最多一次暂停，每次暂停30秒。

（五）比赛胜负裁定：在比赛时间内得分较多的队为胜方。如果某队在场上准备比赛的队员不满5名，视为弃权；赛中队员5次犯规即罚下，场上不满5人参赛，视为失败。参赛队迟到十分钟视为弃权。比分均为0:10。平局加赛5分钟，不得暂停。

（六）出现下列情况之一，该队即因弃权告负：

1、球队在主裁判员通知后拒绝比赛。

2、球队以其行为阻碍比赛的进行。

3、不准借用非本班队员，一经发现，取消该队该场比赛资格，并且判另外一方获得胜利。

（七）各参赛队伍需在11月17前将本队人员编制名单上交体育组后，名单一旦上交，不允许以何种原因更改。在编队员因不可抗拒因素无法继续参加比赛者，亦作为在编队员不可替换。

（八）比赛中出现例外情况以及现场秩序遭到破坏，将由学生处裁定处理。

七、运动员资格。

1．参赛运动员必须符合竞赛规程规定，服装统一，号码清晰。

2．对弄虚作假、冒名顶替者将取消班级比赛成绩。

八、名次。

1、本次比赛决出前4名，颁发奖状。

2、设精神文明运动队和优秀组织奖各一名，颁发奖状。（z老师）。

九、裁判：

体育组统一安排老师，各班选报2名学生作为当场比赛记录员等工作。

本竞赛规程的解释权、修改权属体育组。

二o一一年十一月十四日。

附件1：20xx年院篮球比赛参赛运动员报名表。

组织委员会名单。

主任：z。

成员：z。

裁判员名单。

裁判长：z。

裁判员：体育组成员各班学生裁判2人。

班组竞赛方案篇十三

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。学校的.管理育人工作主要是通过班主任工作来实现的，从21世纪人才的要求和实施素质教育的首要任务是教会学生学会做人来看，班主任的水平，也就是班主任所应具备的基本功就显得尤为重要。为进一步提高我校班主任专业素养，提升班主任的育人能力，抓好班主任队伍建设培训工作，本学年我校将围绕“练内功、强素质、展风采”的主题开展班主任技能竞赛，对班主任工作进行基本功达标考核竞赛活动。

以班主任能力建设为目标，全面贯彻落实《中小学班主任工作规定》及《z班主任技能竞赛实施方案》精神，引导广大班主任提高应变能力，沟通能力，分析、解决问题的能力，促进班主任在日常工作中不断反思得失，不断探索新的教育途径。进一步内化并提升班主任自身综合素质和专业修养，全面提高我校班主任队伍的专业素质。

本次班主任技能大赛设领导小组：

组长（德育校长）。

副组长（德育主任）。

成员（班主任）。

1、20xx年5月进行班主任技能大赛。

2、学校将通过本校班主任技能大赛，选拔班主任技能大赛优秀选手，参加区级班主任技能大赛。

从事本校班主任工作的所有班主任和年轻的后备班主任。

1、教育故事演讲。

时间为6分钟。参赛选手就班主任工作中亲身经历的、印象深刻的教育故事进行演讲。要求故事真实感人，对班主任工作有启发意义。演讲稿约20xx字，用a4纸打印，一式5份，参赛时交。

2、情景答辩。

时间为5分钟。参赛选手现场抽签一个案例，按案例的内容进行场景模拟，分析案例，说出处理解决的办法，并回答评委等人员提出的有关问题。

3、才艺展示。

时间为5分钟。参赛选手在现场进行才艺表演（演唱歌曲、舞蹈、器乐演奏、绘画、书法、朗诵等）展示高雅的气质和综合素质。有关道具和材料自备。

班组竞赛方案篇十四

为了丰富本校学生课外娱乐活动，进一步落实阳光体育工程在我校的全面开展，增进各年级班级之间的友谊，加强交流，推动学校篮球活动的开展，促进学校篮球水平的提高。

时间：20xx年10月11日开始，以体育课及课余时间为主。

地点：校篮球场。

八年级各教学班。

（一）参赛必须以班级为单位，每一班级限报男队员10名，其中包括一名队长。

（二）参赛运动员必须为本班级学生，热爱篮球运动，身体健康。

（三）参赛单位需要服装统一，上衣应印有明显的号码。

（一）本次比赛分三个阶段：

第一阶段10月11———16日：班级选拨队员，由班主任组织报名；

第二阶段10月17———23日技战术及简单的裁判法培训（体育教师负责）；

第三阶段10月24———31日班级比赛（体育组负责）。

（四）竞赛规则采用最新篮协审定的《篮球规则》执行。

（五）比赛采用上下半场制，每场比赛时间18分钟，中间休息5分钟。每场比赛每队可暂停4次，每队每场比赛累计犯规七次执行两次罚球，个人犯规5次下场。

（一）胜一场得2分，负一场得1分，弃权0分，以积分多少决定名次，积分多者名次列前。

（二）如遇2队积分相等，以2队相互间比赛的胜负决定名次，胜者名次列前。

（三）如遇3队或3队以上积分相等，则以这些队之间胜场多者名次列前；如仍相等，以这些队之间的得失分率（得分之和除以失分之和）决定名次；如再相等，以所有场次的得失分率（得分之和除以失分之和）决定名次。

一等奖两名；二等奖两名；三等奖四名；

获得一等奖的班级在10月份级部班级考评总分中加2分，二等奖的加1。5分，三等奖的加1分。

报名截止时间：20xx年10月16日。

报名地点：中学政教处。

联系人。

报名注意事项：参赛队以班级为单位，认真填写《报名表》电子稿，填准确无误后放入篮球赛文件夹中。

仲裁委员会：

主任。

副主任。

委员。

裁判员：z。

摄影场地器材。

备注：每两个队比赛时要求服装颜色要有明显差异，可在赛前自行和各队领队商榷。

附：1、营东区第一中学20xx年学生篮球比赛对阵表。

2、营东区第一中学八年级男子篮球联赛报名表。

班组竞赛方案篇十五

学校操场。

学校1-6年级全体队员。

“我劳动，我光荣”

通过本次活动，培养广大队员劳动技能，增进全体队员爱劳动的意识，促进广大队员从小养成爱劳动的习惯。

自我服务劳动：系鞋带、穿衣服、包书面。

家务劳动：钉纽扣、叠衬衣、刮青瓜皮。

一年级：系鞋带；二年级：穿衣服。

三年级：刮黄瓜；四年级：钉纽扣。

五年级：包书面；六年级：叠衬衣。

1、本次活动以年级为单位由低到高进行，每活动点设裁判2名，每年级组设裁判长一名，组委会设仲裁一名。活动时，每位裁判认真履行职责，扎实贯彻好比赛要求，每年级组裁判长坚持公平、公正的原则评选出优胜奖，当评奖有争议时，可以向活动仲裁提出申请，最后由仲裁判定。

2、本次活动除了规定的参赛项目外，还在每个年级设幸运能手奖一名。产生办法：在本年级参赛选手活动结束后，由裁判长任意选定一个座号的同学上台，进行相同项目的比赛，最后在三位幸运选手中评选出一名能手奖。具体是：一年级的2分钟系鞋带，二年级的2分钟穿衣、系红领巾，三年级的刮一根黄瓜计时，四年级的钉一颗纽扣计时，五年级的5分钟包书面，六年级的3分钟叠衬衣。

1、联系媒体。

2、购买青瓜40根。

3、购买2孔纽扣若干。

4、包书面纸15张。

5、劳动背景音乐(《劳动最光荣》，《春天在哪里》……)。

6、活动主题横幅。

7、准备活动用课桌6张、彩旗六面、废纸箩三只、果碟三只。

8、每班准备劳动口号2-3条，以备在活动时渲染气氛。

9、各班要考虑天气变化，准备太阳帽。

班组竞赛方案篇十六

为进一步深化课堂教学改革，促进课改新理念的落实，加强教学研究，优化教学手段，提高我校青年教师教学水平，为青年教师的成长搭建相互学习、相互交流的平台，促进青年教师的健康、快速发展，特举行本次青年教师赛课活动。

二、组织机构。

1、领导小组。

组长：z。

副组长：z。

组员：z、各学科组长。

2、评委。

高一初赛评委：z、高一各科备课组长。

高二初赛评委：z、高二各科备课组长。

高三初赛评委：z、高三各科备课组长。

平沙校区初赛评委：z、各学科组长。

附属实验学校初赛评委：z。

决赛评委：z、科组长、学校听评小组成员。

3、保障小组。

组长：z组员：z。

三、参赛对象。

凡20xx年（含20xx年）以后进入我校的在职在编的青年教师必须全员参加。

四、竞赛程序及要求。

1、初赛：分年级部进行，各年级部通过初赛挑选出4位代表年级参加决赛选手。（初赛内容请参照决赛）。

完成时间：10月13日-12月13日，12月15日年级上交决赛名单及决赛课题、班级。

2、决赛。

（一）教案及教学设计20%。选手上交决赛教案及教学设计，评委组织评分。

（二）课堂教学比赛（其中板书及板书设计10%，上课60%）。

（三）教育教学反思10%（决赛选手根据本节比赛课写出教学反思，不少于800字）。

决赛，分两个大组进行：

综合1组：语文、英语、政治、历史、地理、电脑。

综合2组：数学、物理、化学、生物、艺术、体育、心理。

所有评分去掉一个最高分，一个最低分，取平均值。

五、参赛要求。

1.青年教师教学竞赛活动列为对青年教师年度考核的内容之一，参赛的.教案、评课结果、获奖材料进入教师业务档案，作为评职、评先、评优的重要依据，要求符合条件的青年教师积极参赛。

2.在准备参赛过程中，3年以下教龄的新教师必须有指导教师的指导和教案审定意见并在教案上签名，初赛、决赛的教案均要上交科研处存档。

3.赛课须体现现代教育理念，体现课程改革精神，体现“民主、和谐、互动”的师生观。实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三者统一的“三维目标”。

六、奖励评定。

1.两个组分别评出一、二、三等奖，其中一等奖各1名，二等奖各2名，其余为三等奖。

2.对获奖者发给荣誉证书，并颁发奖金。一等奖600元，二等奖480元，三等奖240元。同时对三年以下教龄选手的指导教师予以奖励，一等奖选手的指导教师240元，二、三等奖选手的指导教师120元。

3.获一等奖的选手可以作为先进学科组评比的加分依据。

班组竞赛方案篇十七

同志们：

在喜庆伟大中国共产党100岁华诞之年，县总工会在这里隆重集会，命名表彰“xx工匠”和提名奖，擂响全县“学工匠、比作为、争贡献”劳动竞赛战鼓，这对于激励全县广大职工弘扬工匠精神，奋力创业创新，积极投身xx建设主战场，加快推进全县经济社会持续快速健康协调发展，具有十分重要的意义。在此，我谨代表县委、县政府向荣获“xx工匠”和“xx工匠”提名奖的同志表示热烈的祝贺!向长期关心和支持xx建设的各行各业、各条战线的广大干部职工、社会各界人士致以崇高的敬意!向全县各行各业、各条战线上的广大干部职工、劳动群众致以亲切问候和良好祝愿!

近年来，全县人民在县委、县政府的领导下，认真贯彻落实党的十八九及十九届二中、三中、四中、五中全会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，紧紧围绕县委提出的“xx”的总体目标，解放思想，抢抓机遇，干事创业，加快发展，经济建设和各项社会事业取得了令人鼓舞的成就，全县经济继续保持了强劲的发展势头。取得这样好的成绩、形成这样好的局面，是全县上下团结一致、共同奋斗的结果，饱含着包括工匠在内的全县广大干部群众的智慧和汗水。

这次“xx工匠”评选，是自评选“xx县劳动模范”之后，我县开展的又一在职工群众中有重大影响力的活动。其目的在于进一步激发全县职工爱岗敬业、吃苦耐劳、刻苦钻研、精益求精的精神，向全社会讲述工匠故事，展示工匠形象，营造劳动光荣、劳动伟大与劳动崇高的社会风尚。本次活动，得到了全县各级党政组织的高度重视，广大基层工会组织、企业职工和社会各界人士的热心支持和广泛关注，县总工会更是倾注了大量的精心和汗水。受到命名表彰的x位“xx工匠”，是在全县装备制造业和各类加工业，新能源、新材料、节能环保产业，信息技术产业，传统食品加工业或具有相关文化传承人身份的业者等领域广泛挖掘，经过各种媒体广泛宣传,通过公众投票、评审委员会严格评审后产生的。他们是全县各行各业杰出的典型和代表，是全县广大干部职工的标杆和旗帜。尽管x名同志来自不同产业,创业背景各异,创业历程千差万别,创业成果各有千秋,但是对自己的产品精益求精、精雕细琢，追求极致、追求完美、追求更好，努力把品质从99%提升到99.99%的精神是他们共同和永恒的追求。他们几十年如一日锲而不舍、忘我拼搏、追求完美的工匠精神，值得全县各行各业的广大职工学习和弘扬。

当前，我县正处在加快发展、推动跨越、实现全面小康的重要时期，既面临难得的机遇，也面临严峻的挑战。在新的形势和任务面前，需要我们付出长期艰苦的努力，需要包括工匠在内的全县人民的共同奋斗，需要我们把攻坚克难、奋力前行作为基本的目标选择和行为选择。始终坚守拼搏进取气势、无私奉献精神和爱岗敬业情操，以激发和强化谋发展的内在动力，凝聚和形成推动跨越发展的工作合力。为此，各条战线和各行业的工作者、劳动者，必须大力弘扬创新创造、勤奋勤勉的工匠精神，在本职岗位上恪尽职守，在各项工作中奋勇争先，当先锋、创一流、做表率。只有使认真、敬业、执着、创新成为全县上下的价值导向和精神追求，把每一项工程当作“艺术品”来“雕琢”，才能把我们的工作做到精致、细致、极致，才能推动全县经济社会各项事业的提质提效发展，才能真正实现xx的“xx”。

在实现中国梦的历史进程中，必须紧紧围绕发展生产力、解放生产力和保护生产力这个根本任务，牢牢抓住经济建设这个中心不动摇。县总工会开展的“学工匠、比作为、争贡献”劳动竟赛，既是弘扬工匠精神的务实之举，也是实施县委xx工程之需;既是县总全年工作的题中之意，更是激发职工创新创业热情，为经济社会发展出力流汗，以实际行动迎接党的100周岁生日的具体体现。因此，组织开展好这次竞赛，意义重大，影响广泛。

全县各级工会组织，要重点围绕县委全会确定的xx工程，组织好相关比赛。一要组织好重大基础设施和重大产业项目劳动竞赛。开展以“比质量、比创新、比安全、比效能、创优质精品工程”为主要内容的“四比一创”劳动竞赛活动，推动我县坚定不移走产业强县之路，构建现代产业体系，促进经济转型升级，不断夯实发展根基。二要组织职工创业创新竞赛活动。强化理念创新，突出方式创新，推进科技创新，抓实改革创新。各企业单位要广泛开展职工技术创新、技术攻关、发明创造活动，引导广大职工立足岗位创新创造。三要组织职工技能素质提升竞赛活动。要采取形式多样的方法，开展以学工匠、练技能、比本领、作贡献为主要内容的岗位练兵技能竞赛活动。要积极拓展员工技术比武的新思路、新方法，不断赋予新内容、新形式，把员工技术比武引向深入，促进群众性技术创新活动扎实开展。四要组织企业节能减排和在职工中开展“我为企业创新发展献一策”竞赛活动。发动广大职工积极开展制度创新、技术创新、市场创新、管理创新、生产工艺创新、产品性能结构创新、设备性能升级改造、新产品研发等活动，广泛开展提合理化建议活动，重点围绕企业创新发展、工序优化、制度建设、安全生产、节能减排、人力资源配备、后勤管理等方面议题，组织职工进言献策，为企业发展作贡献。五要组织开展职工“五小”竞赛活动。创新工作载体，建立职工技能培训平台、技术练兵平台、劳模创新平台、师带徒平台等各类平台，让每名职工都有进行创新的施展空间，激励职工学技术、提技能、能发明、会创造，人人争当“小发明、小创造、小革新、小设计、小建议”竞赛的排头兵。要坚持分类指导，实行典型引路。大力培育选树不同所有制、不同类型、不同规模企业开展“五小”竞赛的先进典型，进行大力宣传，广泛示范推广，推动形成创新光荣、优胜光荣的崭新风尚。

全县各级工会组织要在这次劳动竞赛中当主角、做先锋。要积极争取党、政的支持，精心谋划，全力以赴地组织好这次竞赛。xx等重点镇区要先人一步、快人一拍，率先行动;其它镇街也要周密谋划，尽快启动。并以此为契机，以创建“工人先锋号”为载体，大力实施职工素质提升工程，以培养技术型、复合型和知识型人才为重点，把造就高技能人才与普遍提高职工技能水平结合起来，努力建设一支适应现代化建设要求的高素质职工队伍。一是要坚持把开展竞赛活动与服务科学发展紧密结合起来，着眼于全面建设小康社会的时代主题，围绕“创优质量、创高效益、创新技术、创低能耗”以及“我为节能减排做贡献”这一活动方式进行再动员，再部署，为工人先锋号增光添彩;二是要坚持把促进企业发展与提高职工素质紧密结合起来，不断创新活动载体、完善竞赛机制，增强活动的针对性、实效性，工种设置和比赛内容要紧扣时代脉搏、紧跟技术发展前沿，紧贴企业生产和职工技术素质提高的实际;三是要坚持把造就高技能人才与普遍提高职工技能水平紧密结合起来，既注重培养选拔高技能人才，发挥示范导向作用，又普遍开展技术比赛、技能培训和岗位练兵，全面提高职工队伍的整体素质;四是要坚持把开展群众性技能竞赛与实施人才强县总体规划紧密结合起来，切实加强领导，整合资源，调动各方面的积极性，形成工作合力，共同促进职工队伍素质建设。县总工会要对这次竞赛中涌现出的技术能手、比武精英等给予广泛宣传和奖励，授予相应的荣誉和称号。我们相信，通过这次劳动竞赛的举办，必将进一步激发广大职工的工作积极性、主动性和创造性，为推动xx经济的转型升级，促进xx经济和社会又好又快发展做出新的更大贡献。

同志们，美好的明天来自不懈的奋斗，幸福的生活要靠劳动创造。全县上下要进一步弘扬工匠精神，学习工匠事迹，超越自我、争创一流，以饱满的热情、昂扬的斗志，创造令人瞩目的业绩，夺取更加辉煌的战果，为推动全县经济社会又好又快发展、全面实现小康而努力奋斗，以优异成绩向党的100周年生日献礼!最后，祝各位工匠和同志们生活愉快，身体健康，工作顺利，再创佳绩!