最新课外课文读后感(优秀11篇)

读后感是对阅读过程中所获得的知识和感悟的整理和总结，可以帮助我们更好地理解和应用所读的书籍。如何撰写一篇精彩的读后感是很多人关心的问题。接下来，我们一起来阅读一些经典的读后感范文，感受作者对书籍的独特理解和思考。

课外课文读后感篇一

每一本书，都有它自己的“灵魂”，当你阅读一本书时，自己也就在不知不觉当中，陷入了那个书中所构想的世界。当我读了笛福的《鲁滨逊漂流记》，就深深地被这本书所吸引，它让我体会到了鲁滨逊那惊人的毅力和百折不挠的精神。

鲁滨逊是本书的主人公。在一次航海中，鲁宾逊所乘的船在一个荒岛附近触礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有鲁滨逊一个人幸运地活了下来。海浪把他卷上了沙滩。在克服了最初的悲观与绝望之后,他凭借自己顽强的毅力，与大自然展开了英勇卓绝的斗争。他依靠自己的双手和智慧，利用丰富的知识和简单的工具，自力更生，自食其力地过起了荒凉的野岛生活。最后，经过不懈的努力，他不仅有了自己的住所和家具，还有牧场、种植园，甚至还养了宠物。在如此艰难的情况下，能过上这样的生活，是很不容易的，而这完全是他凭借自己的毅力和智慧创造的奇迹。

返回英国，过上了幸福的生活。鲁宾逊从落难荒岛到返回英国，这段时间竟长达二十多年。

读完这本书我深深地被鲁滨逊的精神所震撼，即使他一个人身陷绝境，也能以乐观的心情面对生活中的坎坷，并始终充满信心,勇敢地面对生活，创造生活，这种精神实在是难能可贵的。这本书也使我认识到，人的生活不可能总是一帆风顺，学习的道路上少不了挫折，只要始终保持积极向上、从容乐观的心态，去面对和挑战困难，那么就能够像鲁宾逊那样，永远是一个胜利者。

课外课文读后感篇二

今天，我看了一本有趣的图书。这本书的`名字叫《考试的十种悲惨结果》。看了这本书我才知道，原来考试有这么多悲惨的结果，比如：考试考0分、写漏了题、不会做、没考好又要叫家长……以前我考试还真没发现呢！我在想可能这本书的作者是很害怕考试的，或者是考试的内容不会，所以每次考试都是悲惨的结果。

我看这些悲惨的结果我一般遇不到。我想，我没遇到这十种悲惨的结果原因应该是：我平常是个爱学习的学生，不会做的题目我会去弄懂，上课认真听讲不搞小动作，按时完成作业书写一丝不苟，也会认真的预习和复习，所以考试也没有难题。

我想把这本有趣的图书推荐给大家。同时，我还想对那个考试有烦恼的同学说：“只要你努力，向我一样认真学习，也就不会再有那十种悲惨的结果啦！

课外课文读后感篇三

花了三天多的时间终于读完了《简爱》，我知道这是一个十分艰巨的过程。这连住的几日，我几乎除了吃饭和睡觉，一切时间都耗费在这本来自遥远国度的小说里。然而我还得在抱怨的同时，不得不承认它的杰出与迷人。很少见到这样迷人的异国风情。这充满着英国十九世纪趣味的故事里，让我感慨了很多。其实我应该早些接触这本书，早就有很多的人介绍它了。可惜，我拥有着一点排外的情愫，一直拖到现在去欣赏它，实在有些相见恨晚。

在今天看来，这样一个故事，这样一个主人公，也许并无太多新颖独特之处。可是在一百五十年前，在维多利亚时的英国，社会上贵族富豪踌躇满志，神父教士“神恩”浩荡，等级森严，习俗累累，金钱第一，男权至上，文学作品中则绅士淑女济济一堂，欢宴舞会连篇累牍。突然间，在那众多的男女主人公中，钻出了一个无才无貌的小女人，观念新颖独特，个性坚毅倔强，居然还敢批判宗教事业，嘲笑社会风习，藐视地位财力，主张男女平等，而且感情真挚，直率坦诚。

她真实的再现了小人物简爱三十年的坎坷遭遇和勇于追求，细腻的叙述了女主人公艰难的生存状态和复杂的心理活动，反对对人性的压抑和摧残，赞扬了妇女独立自主，自尊自强的精神。作品抒发了个人的热烈的感情，有着极为丰富的想象力。

《简爱》虽然有着曲折感人的情节，但更侧重于写女主人公的复杂的心路过程，它之所以能经久不衰，活在人们中间，也许还在于这本书的主旨是告诉人们：一个小人物，依靠自己的正直品德和聪明才智，只要坚忍不拔地艰苦奋斗，勇往直前，是有可能冲破重重险阻，达到自己的目的的。

在追求新的人生道路上，她风餐露宿，沿途乞讨，历经磨难，坚强的追求自己想要的，最后被牧师圣约翰收留。后来简得到了叔父留下的一笔遗产，并把它分给了圣约翰一半，最终决定回去寻找真爱。回到桑恩费尔德庄园，那里变成了一片废墟，那个疯女人放了一把火，烧了整个庄园，罗切斯特也受伤致残，简选择了留在他的身边照顾他，和他长相厮守。

简原本可以在罗切斯特富有的时候和他在一起，但简的爱情世界里，两个人必须建立在平等的基础上，我爱你，但我也有自尊和灵魂。简就是以她的坚强的女性形象让世人为之钦服，喜欢这段可歌可泣的爱情，但更最要的是爱简在爱情世界里的伟大的灵魂。

简爱是一个有血有肉的人，他同样有凡人的优点和缺点，书中写了只是他的个人生活，工作，爱情，婚姻，家庭之类的凡人的锁事，也只是个人的喜怒哀乐和生活中的酸甜苦辣。但就是这种凡人的真实情感，最能引起人们的共鸣。

《简爱》这本书可以从人的内心世界里看到现实世界的影子。就因为这个才是这本书更加栩栩如生，真实可信。

课外课文读后感篇四

原以为《简爱》就是简单的爱情，看了才知道错了，一面笑自己当时的幼稚，一面为简爱的不敢居人下，追求真爱的不平凡经历而感动不已。

书中主要讲述了简爱的勇于反抗的一生。简爱是个孤女，寄住在李德家，并受尽了李德家的各种欺辱。当简爱准备进入渥德学校读书时，李德太太竟撒谎告诉布斯先生说她是个爱撒谎的小孩，然后谣言传布开了，简爱也因此受人排挤，只有田普尔相信她是被冤枉的，并帮他洗刷了冤屈。简爱在渥德学校当了六年的学生，二年的老师，然后离开了这所学校，找了一份家庭教师的职业。

在那里，她受尽了温暖和理想的待遇，并对庄主罗彻先生有了好感。谁知，好景不长，罗彻先生的妻子竟然出现了，而她还背负着悲惨的婚姻。简爱选择了离开。在她新的旅途中，她认识了约翰、戴安娜、马莉这三兄妹，并受到了他们的照顾。而简爱终究惦记着罗彻先生，并决定重新去找他。她回到了她担任家教的地方，意外地得知罗彻先生那位患有精神病的妻子放火烧了这个庄，罗彻先生也因此眼睛瞎了。

然而简爱并没有嫌弃他，她留在他身边照顾了他一生。在简爱里，命运是不可靠的，虽然她只是个孤儿但内心坚强，在离开舅母家的那一刻，把几年的不满都宣泄出来，我也就不能不对简不有一个新的印象了。而简与罗切斯特的爱情是那末地唯美，没有金钱与利益的充斥，中国有句话叫“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”，他们之间的爱情就想这句话一样。

这些天来我又捧起这本书，走入简朴素的生活，重新认识他的心灵历程，书中许多的人及故事，尖酸刻薄的里德太太，人间地狱般的劳沃德学校，美丽而不幸的小海伦，然后走出充满神秘和阴森气愤的桑菲尔德庄园，还有天生傲慢的罗切斯特......

简爱的人生历程告诉我们，人的一生是需要尊严去支撑，拼搏去攀登，爱去充实的。是啊，人的价值是人的尊严加爱，再加上与命运的反抗。小说的结局给女主人公安排的就是这样一种生活，我想这也是作者所期盼的一种结果，作者所向往的一种生活。在当时的社会，我认为这样的结果很好并近乎完美，似乎有点不可能。因为这个世界，及人的价值，都少不了金钱的支撑，有人为了金钱而告别爱情，在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。

很少人会像简那样为爱情而抛弃所有。看看窗外车水马龙的世界，有多少人能够为了爱情而抛弃所有呢?又有多少人能够对这份爱情矢志不渝呢?现在的人们都追求物质生活，未曾停下忙碌的脚步，问一问奔波的心是否累了，是否还过得幸福呢?幸福属于每一个人，只要你懂得争取，懂得感受，幸福就没有理由与你擦身而过。

课外课文读后感篇五

鲁达欣的梦想，有角膜炎的陈益乐，耳聋的花雨晴，光彩夺目的彩虹，美少女胡芸，生活条件艰苦的孙思甜。这些人的事都深深的印在我的脑海之中，蓝天下的课桌是多么美丽啊，而这些孩子又是多么坚强啊！这些孩子为了想拥抱完美明天，努力学习知识，不怕人生道路上的风风雨雨，走过了坎坷。

是啊，生活的阳光不必须灿烂，我们能够经过坚持与努力，让明日的曙光更加耀眼……。

所以，生活能够用鲁达欣几行写在墙上的题词来形容——“沟算什么呢？坎算什么呢？走过去，头上依然是蓝天，脚下一软是大路”

难道不是吗？

人生路上有坎坷并不可怕，可怕的是你自我害怕坎坷的心理！

我也有经历坎坷——。

有一学期，我写作文有语句重复哆嗦的毛病，批语中有“哆嗦”的字眼。我见了也急得像热锅上的蚂蚁，但又无药可救，恐怕华佗在世也就救不起来了！

之后，我用了“还魂丸”——在草稿纸上写完一篇作文读上两三遍，看是否通顺。哆嗦了就减去了。使用“还魂丸”后，作文再在作文本上抄一遍，立刻就ok了。交给教师，批语真的没有“哆嗦”的字眼了。我十分开心，高兴。

如果你想拥有克服坎坷的本事，那么，你必须得有梦想。梦想经常会看不见，可是，请相信，它一向都在那里。无论什么时候，都不要放弃梦想。勇敢就能创造奇迹。亲爱的读者，勇往直前，努力，拼搏。灿烂的明天等待着你去拥抱。

《蓝天下的课桌》是一本好书。这使我想不断进取，克服人生路上的坎坷。来吧，让我们一齐伸出援手，帮忙那些面临坎坷的人！让我们一齐读书，一齐欢乐成长。

课外课文读后感篇六

从生活中的“矛盾”转向哲学上的“矛盾”应该是一个质的转变，而在这种转变当中，我有幸拜读了伟大的思想家、革命家毛泽东的《矛盾论》。一部理论与实践相结合的著作。

《矛盾论》是毛泽东同志在红军长征胜利，抗战开始的特殊历史时期的伟大著作，仔细品读这部著作，荡气回肠，它依旧能够使我们这一代已经和革命阶段有段历史感的青年人深切感知中国共产党为什么能够在当时错综复杂的国内、国际严峻形势下一步一步走向胜利，我想著作对现在和平建设时期各项工作仍然具有重要指导作用。这部著作继承了马克思恩格斯特别是列宁的辩证法思想，并结合中国革命的经验教训，吸收了中国古代辩证法思想的合理成分，对唯物辩证法的核心规律――对立统一规律进行了全面系统的论述。

毛泽东的《矛盾论》主要探求的是主要矛盾和次要矛盾的关系，他在文中指出：在复杂事物的发展过程中，有许多的矛盾存在，其中必定有一种是最主要的矛盾，它对事物起主导的、决定的作用，其他矛盾处于次要和服从的地位。当然着重地位并不是一成不变的，随着过程阶段的推移，主要矛盾可能降为次要的，次要矛盾也可能上升为主要的。而在一个矛盾的两个方面里，必有一方是主要的，另一方是次要的，主要方面起着主导作用。这两方面的地位也不是固定的，在矛盾斗争中因力量的增减可能会互相转化。对矛盾的各种不平衡情况的研究说明在领导革命时一定要坚持从实际出发的原则，一切以时间、地点、条件为转移。

在毛泽东看来，无论什么矛盾，矛盾的诸方面，其发展是不平衡的。有时候似乎势均力敌，然而这只是暂时的或相对的情形，基本的形态则是不平衡的。

当我把整个文章读下来的时候，感觉毛泽东同志用丰富的例证在无声中向我们说明了他是一位坚定的马克思主义者，对马克思、列宁等革命导师和先行者的著作阅读广泛、理解深刻，所以可以熟练地援引马列主义的经典著作;同时，作者的国学根基也非常深厚，对古籍中的典故可以信手拈来.因为这种扎实的功底，他能够用准确而生动的语言像我们阐述关于矛盾的哲学原理。而这种心中的敬仰和自己现实中哲学的修养何尝不是一种矛盾呢，但同时自己也懂得了要用矛盾的观点去看待问题，所以，懂得去用实践和行动让矛盾能够转化。

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课外课文读后感篇七

《简爱》是一本具有多年历史的文学著作。至今已152年的历史了。它的成功在于它详细的资料，精彩的片段。在译序中，它还详细地说了《简爱》的作者一些背景故事。

从中我了解到了作者夏洛蒂．勃郎特的许多事。她出生在一个年经济困顿、多灾多难的家庭；居住在一个远离尘器的穷乡僻壤；生活在革命势头正健，国家由农民向工业国过渡，新兴资产阶级日益壮大的时代，这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。

可惜，上帝似乎毫不吝啬的塑造了这个天才们。有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。这些才华横溢的儿女，都无一例外的先于父亲再人生的黄金时刻离开了人间。惜乎，勃郎特姐妹！

《简爱》这本小说，主要透过简。爱与罗切斯特之间一波三折的感情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。

简。爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。然而，她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简。爱的无限信心，却是简。爱的坚强不屈的精神，一种可战胜的内在人格力量。

不幸，在学习生活中，简。爱仍然是承受着肉体上的受罚和心灵上的催残。学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她，而且把她置于耻辱台上示众。使她在全校师生面前丢尽了脸。但简。爱仍坚强不屈，化悲愤为力量，不但在学习上飞速进步，而且也取得了师生们的明白。

不久，简。爱又陷入了感情的旋涡。个性及强的她同样持续着个人高贵的尊严，在情敌面前显得大家闺秀，毫不逊色，对于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她从容应对。

同样，在罗切斯特的面前，她从不正因自我是一个地位低贱的家庭教师，而感到自卑，她认为他们是平等的。不就应正因她是仆人，而不能受到别人的尊重。也正正因她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染。使得罗切斯特感到自惭性秽，同时对她肃然起敬，并深深地爱上了她。他的真心，让她感动，她理解了他。之后，简。爱发现罗切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出现，毫不犹豫地离开了他，她对感情的专一，让我敬佩。

最后，简。爱得知，罗切斯特为了拯救在活中的妻子不幸双目失明。躯体严重残疾，完全丧失了生活潜质，而同时又妻亡财毁。简。爱全身心的爱再次投入了他的怀抱。

从这本书中，能够看出它塑造了一个体现新兴阶级的某些要求的女性形象，刻画了工业革命时期的时代精神。

课外课文读后感篇八

书中的骆雨澄是一名从小失去妈妈的女生，由于母亲的意料之外死亡，原本疼爱她的姥姥也因母亲的过世迁怒于她，甚至断绝了和她的来往，从此她失去了欢乐，失去了爱。因生活所迫，她和父亲不能不从原先的小城镇来到了一个大城市，更没想到的是，权势的叔叔婶婶处处防备和刁难，让她感觉失去了亲情。

在这座陌生的城市里，空气中好像弥漫的气息被人喘可是气来。是崭新的学校生活，让雨澄结识了新的朋友，有了新的生活。周教师的关心，同学的帮忙，异常是与陆盏、何隽结下的深厚友谊，使她日渐地走出了孤独，露出了笑容。生活本来是完美的，是那些盘根错节的瓜葛和误会，让亲情变得疏远。在这个到处充满了橘子味的夏天，是一件件生活琐事，让雨澄掌握了理解，知道了宽容，愈加珍惜了亲情，从陆盏和乐悠悠身上她也学到了不少，书的最后一章，经过父亲发烧后乐悠悠母亲的悉心照顾，雨澄知道了父亲也需要关心需要爱。全书十章三十个故事，描述的仿佛就是发生在大家身边的事情，讲述的就仿佛同学中的你我他，读完全书让我意犹未尽，回味无穷，直到今日，我仿佛还沉浸在故事的情节之中。

心态，每个人有着不同的心态。我记得，在我小时候，我是一个十分孤独的人，没人理睬我。下课后，每一位同学都与自我的好友去玩，唯独我一个人一人静静坐在教室。放学后，每位同学都有说有笑结伴而行，走出校门口，等待爸爸妈妈。仅有我，一个人走出校门口。这使我十分孤僻。直到慧的出现。慧，是我唯一的知心朋友，也是她使我从孤僻走出。那时，我由于长期的孤僻，看上去我十分冷漠，不与人交谈。一幅我行我素的模样。是慧，是她教会了我与人交谈，是她将我从孤僻中拉出。慧她不只有语言上安慰，她还有行动上来安慰我。

慧，不只让我从孤独中走出，还使我的心态变得更为阔达。

课外课文读后感篇九

《借不到飞翔的翅膀》里有一篇寓言――《你不能施舍给我翅膀》令我印象最深刻。寓言的主人公是一只飞蛾――“帝王蛾”，可能以“帝王”这个名称来形容一只飞蛾，这实在是有些夸张，不过当你知道它是怎样冲破命运的苛刻设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得“帝王”的冠冕非它莫属。

“帝王蛾”的幼虫都必须要穿破狭小的洞口才能自由的飞翔，所以导致有些幼虫在往外冲杀的时力竭身亡，成了“飞翔”的祭品，让许多人产生了怜悯之心。虽然许多动物的幼虫并没有费多大力气就出来了，可是却终身不会飞翔。原来学会的关键，就是那看似“鬼门关”的小茧洞，在那穿破洞口的时刻，通过用力挤压，使双翼充血，最后才能飞向蓝天，享受飞翔的快乐，而从被人们扩大了的小茧洞钻出来的小幼虫，却只能永远与飞翔无缘。

其实，我就像那只幼虫，小茧洞被人们扩大了，我就可以轻而易举地钻出来，可是我并没有经历过苦难，所以我不会飞翔，我也没有取到真正的成功，所以既然妈妈不能施舍给我翅膀，那就要靠我自已的努力，只有经历过苦难，才能真正拥有成功的翅膀。

课外课文读后感篇十

知识就是力量。最近我读完了《青少年课外全知道》这本书，我更深的感受到了读书对我们学习的帮助。书，是我的精神粮食，和物质粮食一样不可缺少。

《青少年课外全知道》这本书让我知道了科学、历史、天文等各个方面的知识：从什么是科学，到各个科学奖项；从微观世界，到虚拟人；从克隆技术，到人类基因……科技博览让我体会到了科技的重要。不仅这样，《青少年课外全知道》中，还有着动物世界和植物王国中的许多有趣的故事：从最聪明的动物，到人类破案的好帮手—警犬：从动物中伟大的父爱，到会七十二变的章鱼；从奇妙的大自然之“钟”，到对音乐感兴趣的植物；从会“报警”的植物，到擅用“隐身术”的植物……就连中国文化方面的知识这本书中也有：从“建安七子”，到“初唐四杰”；从“唐宋八大家”，到“元曲四大家”……这些源远流长的民族文化，滋养着一代又一代的炎黄子孙。《青少年课外全知道》让我从多方面了解各类知识，也了解了中国文化的博大精深、辉煌灿烂。

《青少年课外全知道》这本书中我最喜欢的是“文艺园地”和“历史纵横”这两个板块的内容。它们让我知道了中国历史的伟大，了解了祖国母亲的神圣。读完这两块内容，我的心中不禁升腾起对祖国母亲的眷恋、热爱和敬佩。祖国历史上一个个重大事件令我记忆犹新：意义重大的虎门销烟；令人悲痛的火烧圆明园；我国古代的十大经书；中国京剧主要流派；还有雄伟壮观的《清明河上图》……中国，一个多姿多彩，历史悠久的古城，一代又一代的炎黄子孙在历史地熏陶下茁壮成长。我爱你，中华！

当祖国富裕的时候，她的人民就快乐幸福；当祖国强大的时候，她的人民就昂首挺胸!为了祖国的强大，有多少优秀的仁人志士，献出了他们宝贵的生命。

祖国经历了各种风雨，各种艰难险阻，才有了如今的辉煌，犹如雄狮般傲立东方。

我们要多读书，学习更多的知识，为祖国效劳，让祖国成为世界上的强国。

我爱祖国，我爱祖国的壮丽山河；我爱祖国悠久的历史和璀璨的文化；我爱祖国人民的勤劳、智慧与勇敢；我更爱祖国那生生不息、辉煌雄壮的民族魂！我是华夏儿女，炎黄子孙，是中华民族的新一代。我热爱我的`祖国，为自己是中华儿女而骄傲。如今走向世界的中国，脚步迈得更加坚定、更加铿镪、、更加豪迈。民族复兴，指日可待；中华腾飞，势不可挡。在新中国60周年华诞来临之际，愿我们的祖国更加强大。

课外课文读后感篇十一

听着《命运交响曲》，我读完了《名人传――贝多芬传》。合上书，闭了眼，贝多芬那不屈于命运的面庞又浮此刻我的脑海里，令人不由得肃然起敬。

贝多芬――上帝造人的失误。当他一步步向上攀登，挥洒汗水而成功近在眼前时，命运却跟他开了一个天大的玩笑――双耳失聪。可想而知，对于一个视音乐为生命的人，这是一个何等大的打击！一瞬间，世间万物一切美妙的音律都离他而去了，他每一天都活在绝望、痛苦与无奈之中。然而，他并没有向命运屈服，他开始抗争，开始重新攀登。就在这时，《第三交响曲》、《悲伤交响曲》在世人面前诞生了，伴随着贝多芬不屈的信念诞生了。

贝多芬就是在那些不为人知的过去磨练出来的。他的童年可谓悲惨，他的命运可谓坎坷。内心的孤独，生命的苦楚，这些都成为创作的来源，不是吗？在生命中挣扎，在痛苦中创作，谱写着他那非同凡人的命运。贝多芬这一生有多少人能牢记着，让人铭记于心的是那流传于世的乐章。或许当世人听到这宏伟的乐章，会记起做曲人坎坷的一生。

是啊，没有风雨雷电的彩虹，不是美丽的彩虹；没有挫折的人生，不是精彩、完美的人生。