最新生命的叹号作文精选(大全11篇)

历史是人类经验的宝库，我们可以从历史中吸取教训和智慧。总结是一种反思和反馈的方式，我想我们需要借助总结来不断完善和进步。下面是一些美食制作的小技巧和窍门，希望能够让大家做出更美味的菜肴。

生命的叹号作文精选篇一

一说起小问号，我就想起我的弟弟。他每天都有非常多的问题要问我们，简直就是一个“会走路会吃饭的小问号”。

弟弟每天上课时，都要向老师问问题；下课了，就向同学问问题，缠着同学不放；连走在大街上，都要向家人问问题，不回答他的问题就不善罢甘休。

有一次，我们全家人一起去海边旅游。来到海边，弟弟开心地说：“姐姐，大海为什么是蓝的？”这个问题把我问倒了。问完这个问题，爸爸妈妈来了，他低头一看，就又问：“海滩上的沙子为什么是金黄色的呢？”这个问题可把我们全家人给问倒了，谁都答不上来。过了一会儿，阳光洒落在沙滩上，我和弟弟都热的满头大汗。弟弟又问：“太阳为什么是圆的不是方的？”说完我们的眼睛直瞪着弟弟什么话也不想多说。

哎！我弟弟想问的问题可真多，我们全家人都生怕他提问，都躲他远远的。

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生命的叹号作文精选篇二

作家说：“这是我笔下的英雄流的血和泪。”跳远运动员说：“这是我挺身一跃之后最完美的战绩。”诗人说：“这是我面对生活的苦难最有力量的呐喊。”音乐家说：“这是命运交响曲里最铿锵的鼓点。”老艺术家们说：“这是学海无涯，水滴石穿的执着。”你看，不同的人对“！”会有不同的认识，无数个人就有无数个答案。

那我也来说说吧……。

“！”是什么？它就是地球上第一个微生物，他们形状相似，头朝下在水里游，突然它分裂成了两个，这两个细胞将变成地球上的一切：动物、植物、人类、山川、河流……“！”还是一个群体，杆和点的组合，杆保护点，点繁育后代；如果它们分开，杆不能保护点，点将无法繁育后代，最后双双灭亡。许多动物也是这样，比如：寄居蟹与海葵，海葵保护寄居蟹，寄居蟹帮海葵找食物，它们自成一体又相互依存。

“！”是什么？它是人们的想法、感受以及情绪的自然流露。正是有了它才有了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的悲壮写照，才有了王冕“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的荡气回肠。如果没有那小小的“！”，无数英雄的悲壮诗篇将变得平淡无奇，朗读起来都索然无味。

“！”是什么？有人说：“它不就是一个小小的感叹号吗？”不，你错了！感叹号和其它标点符号不一样。句号，它只是一句话的结尾，表达不出任何感情；问号，它只是一句疑问。而感叹号，它能表达出许多含义：感叹、赞美、表扬、悲愤等等。虽然只是一个小小的它，却是这么强大，饱含了最真的情，刻画了最深的义，小小的符号，大大的世界！

“！”只用两笔就可以写完，但是它包含着深刻的道理。它中间分开了，就像高空断桥，要想到达胜利的彼岸就要勇敢地迈过它，只有勇敢地迈出这一步，才能走向成功；只有所有的中国人都迈出这一步，中国才能强大起来，实现社会主义现代化的强国梦，书写明天更加美好壮丽的新篇章！

“！”的蕴意真是太丰富了，我也只想到了其中的一小部分，还有更多的内容需要去探索，那么，就请你也来说说吧！

生命的叹号作文精选篇三

弯弯，重重。

万里大山中，这游丝是大山孩子的必由之路，经过时，身子必须侧着走，只有一个脚的宽度，人在上面走，魂在后面追，此时，谁也不能决定自己的命运。

“爸爸，爸爸……”

“闭嘴！身子靠过来，手拦起来……对！不要动……转个圈，手放下，抓紧这条绳子。”一个中年男子熟练地帮孩子系好绳索，高挺、灰脸，衣服脏乱、头发蓬松，嘴唇因干燥而破裂，有力的大手皮已磨破，一个典型的农民。

孩子两双小眼心神不宁地盯着眼前这条小道，布满沙尘，石块，还有危机。

“要不，我们不去上学了……”孩子小声地嘀咕着。“不行！”父亲斩钉截铁地拒绝了他，“走！身子靠壁，双手张开，身子半蹲，眼看前方。”

“快走！”父亲怒吼道，他竭力表现出冷静的样子，孩子不动，父亲动，抬，收、跨。停。

父亲抓紧了孩子，带着他，走一步，再走一步。

两个身影，一高一矮，一老一小，被绳子连接起来，迎着风……。

从家到学校的距离，是生命的距离，也是爱的距离。

转弯处，两个身影，变成了一个高大的少年。再努力，走一步，再走一步。

生命的叹号作文精选篇四

自从小钱的病好了以后，通过咨询他做手术的李博士，才知道，是一位台湾的一位青年给他捐献了骨髓，但没有得到具体的联系方式。但一直以来，小钱都没有放弃对那位给予他第二生命的恩人的寻找。

二十年后的今天，小钱通过自己的努力，成为一名成功的企业家，同时也是一名慈善家，十几年来，一直无偿捐助一名台湾的困难户。巧的是，在一次慈善会上，小钱和那为台湾青年偶遇了。

通过交谈，小钱才知道，得到他帮助的人就是二十年前为他捐献骨髓的恩人，“谢谢你十几年来对我的无私帮助!”台湾青年说。“应该表示感谢的是我!”小钱紧紧的拥抱着他，“如果没有你当初的`帮助，也就没有今天的我了。”“我们血管里都流者一样的血，叫炎黄血，都有一颗同样的心，叫中国心，我们是一家人，都是龙的传人，怎么能见死不救?”“是啊。让我们用爱来影响更多的人，架起更多的生命之桥!”

是啊，让我们用爱心架起生命之桥，让宝岛台湾尽快回到祖国的怀抱!

生命的叹号作文精选篇五

20xx学年第二学期班主任工作总结时间过得飞快，一转眼，又一个学期过去了。我与106班相处一年了。106班初中生活的三分之一结束了。心中几丝感慨，几丝悲凉。感慨时光短暂，悲凉成绩落后。

今天上午，听说语文，数学，英语，生物的成绩已经登出来了。我急于一睹为快。——早知看了会令我更加失望，伤心，难过，我真希望自己没有看。

这四个班参加抽考的学生分别为106班12人，107班13人，108班17人，109班5人。从参加抽考的学生人数就可以知道我班学生的实力。在全年级中最多排第三。可这次成绩，假如参考学生都及格，那么，我班的语文排在全年级倒数第一。数学的总均分也有可能是倒数第一。在初中一年级，就这三门主课。我班就有两门最差。作为班主任老师，我怎不失望，气愤？一年了，该是对工作总结的时候，老师们首先想到的就是成绩，学生的成绩就是我们收获的庄稼。可如今我可怜的收成，空空的菜篮。内心的痛怎可说清？上次总排倒数第二。这次退步了。倒数第一即将和我们握手！

事实上，我班大部分学生确实差劲，但我的班里也有一些素质很高的学生。他们的成绩在同年级中处于领先水平。比如，段梦莎，常凯娜，段嘉帆等等。他们都是参加抽考的学生，除去抽考的语文，数学，英语不知道成绩外，他们其余各科总分名列前茅。这说明什么？说明教师本身有问题。学生的成绩取决于两个方面的因素。一方面是学生个人的素质和努力，另一方面就是教师的水平问题了。平时成绩不好，我们埋怨学生多一些，查找自身原因少一些。现在，该是我们开展自我批评的时候了。通过深刻的反思，我们会进步不少。不要怕一时的痛。

谈到学习，就觉得沉重。还是换点轻松的话题吧。本学期，我班几乎包揽了除去学习成绩外其它的所有第一。歌咏比赛第一，广播操比赛第一，校运动会团体总分第一，初一女子篮球比赛第一。除去男子篮球第一花落它家，其余尽收囊中。这就是学生的收获。但是，和学习成绩相比，我们宁愿用所有的第一去换取那一张可望不可即的学习第一。

本学期我们在学校齐心抓养成教育的东风下，开展了班级的养成教育活动。我班实行了小组合作学习。我们依据上学期的考试成绩将六十名学生分成十个小组。前十名为各组的组长，是各组的一号。

组长招聘组员。但是是有条件的。组长从十一到二十名学生中招聘本组的二号。从二十一至三十名学生中招牌各组的三号。就这样，各组都有了自己的二至六号组员。这样一来，各组的实力基本均等。我们在班里号召组与组之间展开激烈的竞争。每半个学期表扬和奖励最优秀的三个小组。各个小组的积分由各组的六号负责计算。在教室前方黑板上方有各个小组的组别以及星积数。每节课，学生通过课堂表现，为本组争星。比如，听写单词，教师可以专门检查各组的五号，并为写得最好的三四名学生所在的小组加一颗星。又比如做数学题。可以让各组的二号每人一题。最后通过检查。为正确的小组加星等等。我们把卫生，纪律，学习，劳动等等都包给了各个小组。一段时间以来，这种合作学习，小组加星制度极大的调动了学生学习的热情，加强了小组之间的凝聚力。

我们还进行了良好生活习惯的教育。经常检查和督促学生按时作息。夏天天气暖和，课堂上睡觉生多起来。只要发现有学生睡觉，我们就查他晚上是不是按时休息，中午是不是结伙看电视或上网了。定期不定期地检查宿舍，遇到问题及时排除。对于经常迟到，早退的学生，常常对其批评教育。和上个学期相比，这半年来，打架的次数明显减少，班集体的荣誉感逐步增强。

总之，吃一堑，长一智。跌倒了，爬起来。不灰心，不气馁。我们会继续努力。

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生命的叹号作文精选篇六

20xx学年第二学期班主任工作总结时间过得飞快，一转眼，又一个学期过去了。我与106班相处一年了。106班初中生活的三分之一结束了。心中几丝感慨，几丝悲凉。感慨时光短暂，悲凉成绩落后。

今天上午，听说语文，数学，英语，生物的成绩已经登出来了。我急于一睹为快。——早知看了会令我更加失望，伤心，难过，我真希望自己没有看。

这四个班参加抽考的学生分别为106班12人，107班13人，108班17人，109班5人。从参加抽考的学生人数就可以知道我班学生的实力。在全年级中最多排第三。可这次成绩，假如参考学生都及格，那么，我班的语文排在全年级倒数第一。数学的总均分也有可能是倒数第一。在初中一年级，就这三门主课。我班就有两门最差。作为班主任老师，我怎不失望，气愤？一年了，该是对工作总结的时候，老师们首先想到的就是成绩，学生的成绩就是我们收获的庄稼。可如今我可怜的收成，空空的菜篮。内心的痛怎可说清？上次总排倒数第二。这次退步了。倒数第一即将和我们握手！

事实上，我班大部分学生确实差劲，但我的班里也有一些素质很高的学生。他们的成绩在同年级中处于领先水平。比如，段梦莎，常凯娜，段嘉帆等等。他们都是参加抽考的学生，除去抽考的语文，数学，英语不知道成绩外，他们其余各科总分名列前茅。这说明什么？说明教师本身有问题。学生的成绩取决于两个方面的因素。一方面是学生个人的素质和努力，另一方面就是教师的水平问题了。平时成绩不好，我们埋怨学生多一些，查找自身原因少一些。现在，该是我们开展自我批评的时候了。通过深刻的反思，我们会进步不少。不要怕一时的痛。

谈到学习，就觉得沉重。还是换点轻松的话题吧。本学期，我班几乎包揽了除去学习成绩外其它的所有第一。歌咏比赛第一，广播操比赛第一，校运动会团体总分第一，初一女子篮球比赛第一。除去男子篮球第一花落它家，其余尽收囊中。这就是学生的收获。但是，和学习成绩相比，我们宁愿用所有的第一去换取那一张可望不可即的学习第一。

本学期我们在学校齐心抓养成教育的东风下，开展了班级的养成教育活动。我班实行了小组合作学习。我们依据上学期的考试成绩将六十名学生分成十个小组。前十名为各组的组长，是各组的一号。

组长招聘组员。但是是有条件的。组长从十一到二十名学生中招聘本组的二号。从二十一至三十名学生中招牌各组的三号。就这样，各组都有了自己的二至六号组员。这样一来，各组的实力基本均等。我们在班里号召组与组之间展开激烈的竞争。每半个学期表扬和奖励最优秀的三个小组。各个小组的积分由各组的六号负责计算。在教室前方黑板上方有各个小组的组别以及星积数。每节课，学生通过课堂表现，为本组争星。比如，听写单词，教师可以专门检查各组的五号，并为写得最好的三四名学生所在的小组加一颗星。又比如做数学题。可以让各组的二号每人一题。最后通过检查。为正确的小组加星等等。我们把卫生，纪律，学习，劳动等等都包给了各个小组。一段时间以来，这种合作学习，小组加星制度极大的调动了学生学习的热情，加强了小组之间的凝聚力。

我们还进行了良好生活习惯的教育。经常检查和督促学生按时作息。夏天天气暖和，课堂上睡觉生多起来。只要发现有学生睡觉，我们就查他晚上是不是按时休息，中午是不是结伙看电视或上网了。定期不定期地检查宿舍，遇到问题及时排除。对于经常迟到，早退的学生，常常对其批评教育。和上个学期相比，这半年来，打架的次数明显减少，班集体的荣誉感逐步增强。

总之，吃一堑，长一智。跌倒了，爬起来。不灰心，不气馁。我们会继续努力。

生命的叹号作文精选篇七

最近听了一首歌，觉得很有趣，特摘录其中一段：“有些人的生活很枯燥，一早替自己画上句号：有些人想做却做不到，剩下破折号；有些人一双怪眉毛，皱起来好像一对括号；有些人不当主角，在人家的故事里当逗号……我只有祈祷不用别的标点和符号，只需要一个感叹号。”起初只是觉得作词者的想象丰富，听着听着悟出了点什么。

在你平淡如水的生活中，不经意地加上一个感叹号，那么生活的`湖水就会泛起层层浪花，你可以梦想着进入心中伊甸园，可以在音乐中听的天使之声，可以在屋中间泥土的芬芳。可以常常发现美。

善于寻找富于乐观精神的人一找便会找到，而陷入深渊又无法自拔的人，即使告诉他在哪儿，他也找不到。

抛开句号，破折号，问号，括号和逗号，我只祈祷，不用别的标点和符号，只需要一个感叹号！

人一生最重要的是发现身边的事物，在生活中加上感叹号.

生命的叹号作文精选篇八

在旅行快过半的时候，我们来到了浩瀚荒凉的戈壁滩，景色单调得无法与前面的七彩丹霞以及洞窟相比。但是戈壁滩也会呈现一种奇特的风光——雅丹，让我于苍茫天地间感受到了一份惊喜。

雅丹”一词，在维吾尔语中原意是指“具有陡壁的小山包”。有人说，它们是风与戈壁的爱情，浓缩着一场千万年的相遇与修炼。敦煌雅丹就是历经数百万年的打磨之后所刻画的一幅杰作。无论是“金狮迎宾”“狮身人面”“孔雀玉立”，还是乘风破浪的“西海舰队”，他们都以各具特色的姿态在岁月间行走、变化。虽然空气中散发着炎热，但旅行团的人们没有一个停歇于大巴。正午戈壁的阳光，简直是要将人烤焦的节奏，但是，行走在这样的苍凉的沙漠，人类愈显渺小；看到大自然如此美丽的杰作，我也心生感激与喜悦，其实能遇见就是一种美好......

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”很多人熟知玉门关，多半是因为这首诗，它也引发了我对这座古老关塞的无限向往。玉门关是由汉武帝所设，俗称小方盘城，因西域输入玉石时取道于此而得名，是丝绸之路通往西域的重要处。在历经两千多年的风霜后，曾经的关隘依然耸立在敦煌城西北的一个沙石岗上。

到达玉门关时是正午时分，我们顶着日光，在一垄有裂缝的石壁前，体会当年将士远征的悲壮和杀敌人立功劳的自豪。在观景台上远眺，四周除了大漠、绿草和一汪泉水的清澈，还有胡杨的挺拔，以及相映的碧蓝天空；再转身一看，那座小小的“门”依然以它固有的姿态经历风雨、笑看人间悲欢，这一切，竟然毫不违和地构成了一幅辽阔壮美的神奇画卷。

这一天，历经600多公里，行车近9个小时，我们从敦煌至玉门关&雅丹魔鬼城，再穿越柴达木无人区，终于在夜幕降临时分抵达大柴旦。风景在路上，累并快乐着，我也在收获着......

生命的叹号作文精选篇九

一天，我正在睡觉，迷迷糊糊中一个小人来到我的床前。我问他是谁，他说：“你跟我来，我带你去参加一个盛会。”我揉了揉的睡眼，似信非信地跟着他走了。

走了好长的一段路，我们来到一个很小很小的洞口前，他指了指那个洞口，说：“进去吧！”我抬眼望t望那小的不能再小的洞口，心想：“这么小的洞我怎么进得去？”正当我疑惑之时，奇迹出现了，我的身子慢慢变小，变小……最后竟变成了蚊子般大小，小人用力推了我一把，我的身子就从那小洞口穿了过进去。

呵！里面张灯结彩，锣鼓喧天，热闹极了。更令人意相不到的是，里面竟然都是些标点符号，有弯弯的逗号，有圆圆的句号，有长长的感叹号，还有……他们个个眉飞色舞，手舞足蹈，因为他们正在这里举行一个别开生面的表彰会。见我一走进洞，洞内立刻掌声如潮，欢迎我这个远方客人。

正当大家欢歌笑语之时，有三个标点吵闹起来：

号称问题专家的问号大声说：“在标点符号王国里，算我的功劳最大，作家、科学家，哪一个不用到我啊，没有我，他们就没有问题思考，也就写不出好文章，更别说什么发明和创造了。”省略号不服气了，趾高气扬地说：“我的功劳最大，没有我，作家和科学家就永远想不完问题，哪里有时间去写文章和发明创造。”感叹号打断了他们俩的话，挥了挥手，说：“你们功劳再大，也没有我的大，如果文章没有了我，就没有感情，那还算什么文章呀！”

“我的功劳大！”“我的功劳大！”看着他们争论不休，字典公公走了上去，对他们说：“你们别争了，你们各写一篇文章给我看看。”

不一会儿，他们都写好了。字典公公先把问号写的文章拿过来一看，头都大了，这是什么文章呀，每写一句都要用问号，没完没了的问题谁思考得过来呀；再看看省略号的，文章没写，却用了一大堆的省略号，真让人难理解；最后看看感叹号，感叹号写的文章也好不到哪里去，不是神情激昂，就是哀声叹气。

字典公公看了看他们，颜悦色地说：“你们都是标点符号王国优秀子民，每个人都有自己的优点和缺点，你们只有团结一致，取长补短，好文章和新的发明创造才会越来越多。”听了字典公公的话，他们不好意思的.低下了头。

生命的叹号作文精选篇十

故事中的细节。

在很久的以前，有一位善良的老人，他是一位船主，这位船主有一个儿子。有一天，他的儿子在父亲的同意下去出海了。然而，这位船主忽然意识到了：儿子所乘的那只船有一个漏洞。父亲几乎绝望了，他知道的，儿子几乎没有生还的可能了。但是，奇迹发生了，儿子就像以前一样平安无事的回来，父亲在那一瞬感觉仿佛是在梦里一样。

原来，父亲在几天前让一位刷漆工去给那条船涂漆，刷漆工在涂漆的同时，发现了那个险些让儿子丧命的洞，也许是出于做人的责任，刷漆工帮忙补上了这个洞，但是这件事父亲却不得而知，所以便出现了前面所说的故事。其实，说的简单点，儿子能够生还完全是一个意外。

当再次回首这件事时，我们会发现：原来是生活中的那些细节缔造了我们口中那个所谓的“奇迹”。世间的事或许都是如此吧，当你刻意去追求时，它就像蝴蝶一样振翅飞远，当你专心致志之时，由于不经意的举措，意外的收获已悄悄来到你的身边。

中考中的细节。

如今的`我们即将要面临中考，各种各样的补习班，资料，家教如雨后春笋一样，全都露了出来。上课认真听讲，回家努力复习，作着各种各样五花八门的资料，我们往往会忽视那些可能关乎命运的细节。纵观往年中考成绩，平时里成绩优异的同学往往会在那些我们所谓的小题中与分数失之交臂，这便是不注重细节的结果。因此，我们每一个人都应该把握好细节，在复习中我们不能只重视易错点，而忽视了最基本的东西。基础知识是我们每一个人都必须严肃对待的事情，丝毫不能大意，否则最终失意的不是别人，而是你自己。

语言中的细节。

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。一句可能不经意间的话语会给他人的心灵带来莫大的伤害。说者无意，听者有心，平时不注重细节，导致朋友们一个个的离你而去。天下大事必作于细，天下难事必作于易，我们必须把握好每一个细节，这样成功将会在不久后降临在你的身上。

泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。现在，我们应该从身边的每一个点点滴滴做起，一屋不扫何以扫天下。同时，不能因为感叹飞翔的自由，而忘记了手中的笔，欲速则不达。

把握细节，注重点滴；展望未来，放飞梦想；完成自我，收获成功！

生命的叹号作文精选篇十一

“？”的出现就预示着问题的出现，接着要做的事情就是解决问题。我们要通过思考和实践把“？”拉直变为“！”。

音乐巨人贝多芬的悲惨经历，大家早已耳熟能详了。他的童年是不幸的，他的父亲逼迫他练习钢琴，从小就经受各种严酷的生活。这也使贝多芬养成了独立、坚毅、倔强的性格特点。贝多芬在中年时期耳朵失聪、健康情况恶化，在精神上也受到折磨。一个音乐家的耳朵失聪就如同思想家的头脑再也不能思考。但他对生活的热爱和对艺术的执着追求战胜了他的痛苦和绝望，痛苦和磨难成为了他创作的力量源泉。他说：“我要扼住命运的咽喉，绝不能让命运使我屈服。”他在痛苦中仍然坚持创作，以坚强的毅力创作了《第九交响曲》。

众所周知，托马斯·爱迪生是一位伟大的发明家。他发明的电灯是人类征服黑夜的一项重大发明。在19世纪以前，人类所使用的照明工具只有煤油灯和蜡烛。出身平凡的爱迪生有着不平凡的理想——为人类带来光明。他曾多次实验都以失败告终，但他并没有气馁，而是总结出前面的经验和失败的教训。可谓“屡战屡败，屡败屡战”。最终，通过他的勤奋努力和不断创新发明了电灯，为人类社会带来了光明。从此，他的成功事例印证了“天才等于99%的勤奋加1%的灵感”。这句话也成为激励人们奋进的座右铭。

从古至今，这样的事例不在少数。法国作家雨果曾写了一篇文章在某出版社出版，可是过了许久还是没有出版，雨果就给出版社写了一封信，出版社收到信后发现信的内容是“？”，出版社立马就明白了雨果的用意，随即给雨果回了信，信的内容是“！”。雨果收到信后不久他的文章就出版了。

前不久老师给我们介绍了一个人，她在20xx年荣获“诺贝尔生理学或物理学奖”，以表彰她对疟疾治疗所做的巨大贡献——发现了青蒿素。其次，她也是首位获得诺贝尔科学奖的中国女科学家，她就是屠呦呦。这过程是极其艰苦的，她几乎翻遍了所有的医书，也曾多次以身试药，她的肝脏因此受到损伤。她牺牲了自己的健康，目的就是换来病人的健康。在经历了190次的失败之后，她不断的实践和创新，终于在第191次的时候成功了。

在生活中遇到不懂的事情了要有“打破砂锅问到底”的精神，然后在实践和创新中把“？”拉直变成“！”。过程中要有坚持不懈的毅力和勇往直前的勇气，相信你一定能够成功。