台阶作文600字初中(优秀20篇)

每个人都应该学会总结，它是进步的关键；写一篇较为完美的总结需要我们全面而客观地观察和分析。总结并不是为了追溯过去，而是为了更好地面向未来。

台阶作文600字初中篇一

上帝赋予我们精彩的生命，也赋予我们不同的人生，人生目标在于取得自己所价值的成就。而我所悟道的台阶人生就是如此。

清晨，我们一家人出去散步，来到了农家乐后院，吸着新鲜的空气，走在油柏路上，一家人散步在园里。有说有笑啊的。紧接着，面前是一堆台阶，两旁是石狮子，水泥磜的台阶，台阶旁是片菜地，许多人们在这采摘蔬菜，这地本不需要一个台阶，反而还很不方便，可能是这样为了美观吧！

走着走着，欣赏着边上的风景但这毫无减缓我们的劳累，但父亲母亲貌似不怎么累，似乎越走越带劲，我也只好费力的跟上他们的脚步，但这台阶似乎看不到尽头，走的我甚是岔气了，一只手撑着腰，勉强的一步拖着一步，一个一个台阶……就这样，走走停停，停下来时拍些照片，然后游走，他们玩的开心的不得了，而我毫无兴趣笑，只是抱怨劳累。

我问母亲你难道不累吗？她说，其实走起来真的很累，但是有家人的陪伴，有家人的精神支持，就不累。我低头死沉着，确实啊，这台阶，走起来不累是假，但是在劳累的同时如果有兴趣的东西在，会让我们忘记劳累，我有联想到我们的人生，人生也是如此，人们总是抱怨工作，人生有多劳累，这气势人们胆怯的借口，如果只是为了完成那一点工作，那永远看不到台阶的终点，如果在工作时享受的生活的美好，会促进自己工作的.效率，心情爽朗，在寻找人生目标时，不知不觉你就看到了它。

此次散步受益匪浅，跟让我觉得生活是多么美好，我也走完了这个台阶，在这以后也给我人生经验带来了很大帮助。留下的就便是我们的台阶人生了。

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台阶作文600字初中篇二

时光流逝，就如飞箭，一转眼，小学六年的学习生活就结束了，同学们也都迈向各自的中学，开始了中学生活。人生就好似一个天阶，我们在不断的（地）往上走，迈上新的台阶。

记得在小学毕业后的暑假里，我们班同学自己组织出来玩――去爬山！我早早地就出发了，出发前我看了一眼同学群，消息几秒钟就变成了“99+”我简单地翻看，里面真是聊得热火朝天，（大家）都非常兴奋。一路上，天空十分晴朗，万里无云，正是暑假初，天气还有点热，一阵热风吹来，有些令人舒适。不一会儿就到了，下车后我惊奇地发现居然好多同学都已经在那里等待了，我居然差点是最后几个到的。

首先是正班长点了点人数，副班长管理纪律，一切都是如此井然有序，随后大家便迫不及待地涌入大门，直奔向山，“要不我们比赛吧，看谁先登顶！”这时一个男同学大喊道。话音刚落，一群男同学就应声叫好，女同学们也不甘示弱，爽快的（地）答应了。我抬头望了望山，还是有些高度的，不禁有些担心，我可不想垫底。对于体育不好的我来说，能拿个中间的名次就已经很不错了，我深呼一口气，虽然这不是什么重要比赛，只是个游戏而已，但是人的好胜心促使我对待这个游戏十分认真。

“开始！”

在班长的喊声下，大家如离弦的箭一样飞了出去，有的男同学直接三阶三阶的（地）跑，有的女同学一阶一阶的（地）小跑着，大家你不让我我不让你，我在后面紧紧地跟着，生怕自己会落下，可是在一开始时用了太多力气，走了还没一半，我就已经气喘吁吁、大汗淋漓了，我原地就坐在了台阶上，抬眼望了望，那些同学还在不停的（地）走，随着我休息的时间增长，我和他们之间的距离也逐渐拉长，我好奇，：他们就不会累吗？他们在学习上也亦是如此，永不疲倦，好像有用不完的精力，总是冲在最前面，而我，只想着安稳地隐（躲）在中间，差距只会越来越大，他们不会等我，而我后面的人只要他们加把劲，也迟早会超过我。我扭头看了看后面，果然，已（经）没有几个同学，有的也快要追上我了。我喝了口水，站了起身，开始奋力追逐前面的同学，就算累了也不停息，因为我不能停！看着距离山顶的台阶渐渐变少，三阶！两阶！一阶！我到了！当我迈上那最后一节台阶时，心里满是喜悦，这种感觉令我忽视了身体上的疲惫，我成功了。我登顶后，只看到几个同学，放眼从山上望去，还有好多同学在努力地往上走着。望望这山上的景色，觉得这世界竟能如此之美好！

在那一刻，我迈上了一个新的台阶，那是坚持不懈的结果，那是努力奋斗的结果，我超越的不是那些同学，而是我自己。

台阶作文600字初中篇三

上次去黄山，黄山的四奇“云、石、松、泉”确实给我留下了深刻的印象，但是更让我难忘的，倒是那条路――通往山顶的阶梯。

原本想与父亲一起乘缆车上去，但在黄山脚底，遥望那巍峨的高山，其中的.台阶九曲十八弯，曲折可爱，想必爬上去一定更有风味。于是，我们改变主意，决定征服这条路。

起初，我爬得很稳当，台阶平坦光滑，像是经历过历史雕琢，富有内涵。周围的景色也比较平常，并无特别之处。渐渐地，山越登越高，路也越走越长，居高临下之意油然而生。四处望望，远处有些朦胧，山间的水雾在弥漫，濡湿了台阶，虽然没下雨，脚底下也越来越滑，像被抹了油一般。原本悠哉游哉的我，这时也只能吃力地拉住道边的铁链，蹬足劲儿往上爬。

山路弯弯曲曲，台阶也忽高忽低，忽宽忽窄，时而左，时而右，踩着一块块石板，拉着铁链，“呼哧呼哧”地喘着气，我不禁抱怨起来：“怎么这么高，这么陡？早知道坐缆车了！”爸爸听了，笑道：“傻小子，这台阶也是黄山的一奇啊！哪里是那么轻易就被征服的？不吃点苦头还对不起它呢！”也是，山要好爬，也就不叫爬山了。在山下发的誓，就要在脚下完成，我理理行装，顺势看了一下周围，哇，景色好美！树木丛生，怪石嶙峋，雾气腾腾，如在仙境，我都有羽化登仙的感觉了。原来越往上，景色越美啊！我不由的感谢起这一层层的台阶来，是它们为我搭建了这么好的观景平台。

我的脚步已经很重很重，汗水已浸透了我的衣裳，看着身后的级级台阶，我彷佛看到了一张张沧桑的脸庞，满目疮痍，却又慈祥和蔼，好像在对我说：“上吧！向上爬吧!上面的风景更美！”一股力量在体内诞生，我加快了步伐，虽然路越来越滑，道越来越陡。

路上，行人依旧，可我心中又多了一份亲切。这台阶，盘旋在这座高峰上，给了我挫折，也给了我动力，让我不停向前。

哦！我懂了，台阶不仅是用来走的，它还会说话，激励你前行；它还会变魔术，把你周围的景色变得很美很美。

这台阶，真的是黄山一奇，爸爸没有骗我。

人生漫漫，每分每秒，我们都在台阶上攀登。每登上一层，我们就站得更高；每登上一层，我们就看得更远――台阶总是在我们的脚下延伸。

台阶作文600字初中篇四

相信我们每个人的心中都有一个目标吧，若我们把那个目标想象成一个高塔，我们每一次所为此付出的努力，都能够登上一个台阶的话，那么只要不断的学习努力，不断地向高塔的顶楼爬去，我们总有一天会登上高塔，获得成功。

记得在某一段时间内，我也是不断努力想要达到高塔顶端的，可不知道为什么，我在一个台阶前开始徘徊，最后停了下来，无法登上去了。但是，即使我更加刻苦，抓紧时间去学习。可我的成绩就是没法再进一步，那个台阶也同样。我本以为我会在此停留，但（那一天）事实并非如此，因为在那一天，我的人生迎来了转折。

在经过两周后，又是一次考试，但我却丝毫感不到紧张，甚至十分兴奋，因为这正是我能检测自己是否将缺点改正的一个机会。这一次考试后，我不出意料地拿了高分，。

在高塔之中一直挡在我前面的那个台阶，我也终于迈过去了。就连老师看向我的眼神中，也带着些许的赞赏与欣慰。

老师的这番话，使我收获良多。只要更加努力，勤奋刻苦，总有一天我会登上高塔，完成我的目标，获得成功！

台阶作文600字初中篇五

清明时节雨纷纷。这话一点也不假。闲在家里没什么事，便顺手拿把伞，去离家不远的小超市看看。

老板认人的本领很强，见我在门口收伞，她递来一个塑料桶，熟络地说：“伞放这儿吧，小姑娘，你要的黄桃罐头又到了哟！”她朝我笑笑，用眼神示意了一下一旁的货架。“好，谢谢！”我走到那里，果不其然，眼前是一排排黄色的小罐头。这一抹黄色把我的思绪拉回很久以前。

那时，这间小超市只是一个小小的门面。老板娘却是从那到现在不变的热情，大多数时间，店里冷冷清清，只看到她一个人在里边整理货架，打扫卫生。这样一个小店开起来，周围的人都心知肚明，没多久肯定要关门，我们更习惯去另一个近一点的食品店买东西。

那天走进那家我熟悉的'食品店，转了几圈，仍没有找到想要的黄桃罐头，无奈向收银员求助，她的回答只是一句淡淡的“没有了。”我失望的离开，突然想起前面那家我们并不看好的新开的小店，于是带着一丝希望绕过去。搜寻无果，我更加失落，转身要走，老板娘却叫住我“小姑娘找什么呢？”“黄桃罐头。”我回答，并没有盼望她有什么多大的表示。她如预期一样皱起眉头，不过很快舒展，笑着说：“这还真没有，不过你放心，我打电话进货，过几天就一定有了！”我愕然，这老板娘……还真是亲民。她像是看出了我的惊讶，有些歉然地说：“刚开始都不全，你们要些什么我也不清楚，慢慢来吧，一步一步我总能把这店做好。”她的声音不高，然而语气坚定，莫名地给了我莫大的感动。

之后，正如她说的那样，过几天我要的货终于有了。我也一天天看着她的生意日益火红，店面逐渐扩大，人们冲着她的热情，她的笑脸，宁愿多走几步，也来她的店里买东西，而另一家食品店不知何时，换成了干洗店的牌子。

思绪飞回，我买了几罐心爱的黄桃蜜罐，又随手拿了几样东西，便去结账。一抬头，看见墙上挂着的小黑板上写着：“亲，我们的微博上线啦，想吃什么随时@我们，求关注哦！”我大吃一惊，这老板好潮啊！察觉到我的目光，老板娘竟有些腼腆：“这是我女儿弄的……说是好联系你们。我想我一把年纪玩这个干什么，但想想凡事都有第一次，就试试吧！”她边说边给我拿出伞，送我到店门口。

我走下门前的台阶，回头摆摆手，她站在台阶的最上面，在阴雨天里，笑出一脸阳光。

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台阶作文600字初中篇六

光阴飞逝，岁月如光。涛涛历史长河泛起悲凉与沧桑，诉尽英雄泪。留下台阶给别人，万事可铸。

万种悲情，化作乌江泪。项羽看着涛涛乌江水，怀恨自刎，热泪融于乌江，诉说他的心思。为何心中不留一些宽厚，为何眼中不容一粒沙子？曾经，你轻视韩信，因为他只是一个“执旗手”，所以韩信之神策不被你纳；曾经，你蔑视彭越，因为在你眼中他永远是江洋大盗，因而彭越之勇不为所用；曾经，你以黥布之勇，与己共同破釜沉舟，助你成就霸业，却因他一次小错，你便大加指责，让他无地自容。是啊，韩信受胯下辱，彭越为贼为盗，黥布小错既犯，你无法原谅，于是他们纷纷归为刘邦，皆为重用，致使垓下之战四面楚歌，十面埋伏。留下台阶让人站，便没有乌江自刎；留下台阶让人站，历史上会多出一个项氏天下。

金銮殿上是刘季的大笑，群臣高呼万岁。他建立了大汉几百年功业，灭秦兴汉，一个无勇无谋的刘邦何以称雄诸侯，立万世之功业？因为他为别人留下台阶。汉楚大战荥阳，韩信灭齐、魏、代等北方诸侯国，欲称“代齐王”，闻此刘邦虽很不高兴，但他并未兴师问罪，而是以韩信为齐王，这是何等的旷达。他胸容万物，因此韩信为汉而战，垓下欲项羽大战，为大汉江山的建立立下汗马功劳。若刘邦如项羽那般斥责韩信，也许韩信早已归楚叛汉。刘邦留了一个台阶给韩信，故韩信为其所用，留下一个台阶，成就万世功业。

历史尚且如此，何况我们这些正在谱写历史的人。丛飞勤俭以捐300万资助贫困儿童。当自己重病不为他们所报时，仍然笑着说：“请不要责备他们。”是啊！或许他自己不会在意，但世人会如何看呢？也许我们应该尊重他的决定。

生活中我们时刻为人所用，甚至为人所迫。让我们摒弃一切隔膜，留下一个台阶，为了别人，也为了自己，这样会给别人一个改过的机会，这一举动往往平淡无奇，然而却是另一个生命的重新开始。

请时刻留下台阶让人站，无论是历史中的项刘，还是现实中的滴滴点点，留下台阶将会兴起另一片美丽天空。让历史过去，让我们重铸现实，留下一个台阶，留下一片天空。

台阶作文600字初中篇七

台阶能让人通往高处，人生的台阶则能让人走向成功。一步一个脚印，登上高处，登上人生的台阶，走向成功的殿堂。

它也是无形的，也是人生的台阶。也许是从工作开始，也许是从你上学开始，又也许是从你刚出生起，这种无形的台阶便存在了。要上幼儿园了，你的出身，父母的贫富决定了幼儿园的好坏，决定了你的“起跑线”，结果很多人就被挡在了这无形的台阶后；也许在“小升初”的时候，台阶在孩子们心中的影子并不明显，可是到了中考的那段时间，无形的台阶在孩子们心中已经成了形，只是台阶高了，很多人被挡在了台阶后面；那些有实力跨过这道台阶的人，继续奋斗三年为的就是迎接下个更高的，能够说决定你一半命运的台阶，高考。于是又有很多实力不够的人被挡在台阶后面，只能无奈的叹息哭泣；实力足够的，跨过了这道台阶，进入了大学，也同时开始忙着打工创业，于是一个个高的低的，大大小小的台阶竖立在面前，一个个从未遇到的挫折困难也接踵而来，你仅有有着坚持不懈的毅力，去克服这些挫折，才能继续向前进，直到你能够有本事养活自我，养活父母，能够维持自我的家，甚至你能够闯到更高的地位，能够走上自我的人生巅峰，那么你也就是站在了这无形的台阶顶端，此刻的你也是最成功的你。

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台阶作文600字初中篇八

一个人，一辈子都在行走；无论是上、是下，你都得过。一个人一生不能只单单经历成功或失败，也不可能出现。同样，有些事情也不可以仅仅做好事也要尝试一下做坏事。

譬如：玩网络游戏。一提到它，有些家长就咬牙切齿，恨不得马上变成一份“病毒”破坏所有网络游戏的服务器。我也曾迷于过网络游戏。不过后来由于父母的真心劝导和自我的反省及了解有关沉迷网络的危害的相关报道……，我终于迈过了这一层“台阶”！我还记得这么一句话：“玩网络游戏，其实是它玩你，而不是你玩它！”

现在回想起来确实如此，所有的程序都是它设定的，所有的规则都是它制定的，一切都得按照它的意思去做，你无法、也无力去逾越它所设定的一切。你必须按照已经安排好的路去走。被牵着鼻子走，还要花钱给它充点券。以我愚见：还是回归现实吧！玩网络游戏真的太吃亏了。在游戏中最大的赢家不是你，而是它的“幕后控制者”！

现实中有比网络里更精彩的“游戏”，在生活的游戏中你虽然不能像网络里那样用暴力去发泄生活中的委屈，但是你可以去通过诉说向家人或者朋友来表达你心中的不平！网络虚无飘渺，你无法抓住它；但现实中的亲情、友情等等，你却可以去把握它，无需钱，也无需过分的一切，只要你用真心去感受，就能觉得你仿佛得到了一切！

世人总是爱把一些自己所铸成的错误推卸给别人，好像自己无辜似的。

网络的沉迷不仅仅是自己个人的过失，其中也有家长的责任。网络并不可憎，只是利用它来做坏事的人可恨！

网络已是当今社会中的一部分，网络游戏也是它其中的一部分。所有的人都必将经过它的淬炼，炼出人生的感慨！经过它的洗礼，我们在生活中会更好地去面对各种困难及种种磨练，而它也将成为我们登上社会舞台的第一步“台阶”！

台阶作文600字初中篇九

初中课文台阶课堂实录是怎样的呢？怎么才能上好初中课文关于台阶这一课的内容呢？下面是初中课文台阶课堂实录，我们一起来看看吧！

一、从造屋时间的长度读文本的况味。

1.从时间的长度读父亲造屋的艰辛。

生：当然甲同学会感到很轻松，做完代数题还可看点儿课外书，然后还可到操场上踢踢足球。而乙同学，一个下午都头晕脑涨。当然，他能独立做完也值得肯定。

生：“一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。”

生：“鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来。”

生：早出晚归，披星戴月。

师：很好。下边我们再看他造屋时的时间表是什么样的，请同学回答。

生：“白天，他陪请来的匠人一起干，晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。睡下三四个钟头，他又起床安排第二天的活。”

2.从时间的长度读父亲理财能力的孱弱。

师：父亲造高台阶的新屋子为啥用这么长的时间呢?

生：没钱，收入低。

师：盖房用的钱是怎样积攒的?

生：节俭。

师：从哪里看出来?

生：穿着草鞋去很远的山里砍柴。

师：还用什么方法攒钱?

生：砍柴卖。一元一担，父亲一天能卖一元五角钱。

师：大家算一算，父亲一年用四个月砍柴，一年能卖几个钱?

生：4个月，120天，每天一元五角，共180元。

生：“往黑瓦罐里塞角票。”

师：从备料时间长可以看出父亲的理财能力怎么样?

生：不怎么高，是一个老实巴交的种田人、砍柴人。除了卖力气，没有什么别的生财之道。

师：是呀!他要是能在三两年内盖上一幢高台阶的大瓦房，他岂不就成了改革开放奔小康的典型人物了吗?他备料的方式规定备料的时间必然是漫长的。

3.从时间长度对比高台阶造成的失落中读父亲的苦涩。

生：会很郁闷，很失望。

生：父亲感叹说：“这人怎么了?”

师：“这人怎么了”，这个“人”是谁呢?

生：指父亲自己。

师：这个“怎么了”的“怎么”指什么?

生：我这大半辈子就是这样为高台阶新屋子活着吗?

师：父亲的追求实现了。但是，他对自己的人生产生了怀疑。可是，他不明白。所以，发出了悲叹。他在问自己这大半辈子亏不亏。

二、从台阶的高度比读文本的况味。

1.居屋台阶高度比构成父亲的精神压力。

师：课文第一句话是什么?

生：“父亲总觉得我们家的台阶低。”

生：“总觉得”的“总”字。

师：那么，为什么台阶低会成为父亲的心病呢?

生：台阶高，屋主人的地位就相应高。

师：“我”家的台阶有多高呢?

生：有三级。

师：我家的三级台阶显然是较低的。所以，就成为父亲的心病。文本对此有一段生动的描写，请读一读。

生：“台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”

生：石像。

师：为什么说像石像?

生：他一动不动，眼睛专注，不就是一尊石像嘛。

师：从这种专注的神态里，大家揣摩一下：父亲在想什么?

生：唉!我们家什么时候有这样的高台阶呀!

师：很传神哪!这说明什么?

生：父亲对高台阶的渴望、追求。

生：“一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”

生：散了。

师：为什么?

生：它没有“根”。

师：所以这句子不对。应该这样写——父亲烟锅儿冒出的一缕缕烟气飘过父亲的头顶。不动的身影，专注的眼神，飘动的烟气，可以从中体会父亲心情的沉重，乃至某种困惑，而这一切都发生在台阶空间高度对比的背景下，很有情景感。

2.新屋的高台阶给父亲带来“不自在”

师：新屋造好了，台阶变高了，由三级升为九级。父亲本应高兴的。但是，他实际怎样呢?

生：他很不自在。

师：怎么不自在?说一说有哪些表现?

生：磕烟锅不敢磕了，怕磕坏了台阶，得憋着。

生：坐在高台阶和乡亲打招呼竟然慌乱起来，回答错了。

生：而且他还一台阶一台阶地往下挪。

师：这说明他的精神世界还是原来的精神世界。物质条件虽然改变了，但人还是原来的人。换句话说，他本来就是一个普普通通的农民，高台阶的房子并没有使他蜕变而脱离他所属的阶层，所以，他精神上感到不自在。高台阶作为一种新的生存方式，父亲心理上还不适应。

3.新屋的高台阶破坏了父亲的生活平衡。

生：担水。

师：有什么状况发生?

生：父亲担一担水，噔噔噔，很轻松地跨上三级台阶。到第四级台阶，父亲身子便晃了一晃，很老的毛竹扁担“嗄叽”惨叫一声，水泼在了台阶上。

生：扛粮食。

生：担柴。

师：居家过日子，事情多了。台阶高了，日子累了。高台阶，需要有高台阶的配套生活方式。显然，父亲打造的高台阶，虽然满足了当初的精神追求，但也给他带来诸多的生活烦恼。他没有想到，台阶的“高”破坏了他的“力”的平衡与和谐。

三、必须学会栖居。

生：造错了。

师：那么他错在什么地方呢?

生：……。

师：我换另一个问法，你们说造屋子本质目的是什么?

生：住人的。

生：是为了争口气，争地位。

师：所以，人们把“筑造”的行为目的异化了。父亲没有顾及本身的经济实力，没有顾及自己的体力，勉为其难造了一个九级台阶的新屋子。本身应是为了“保护”自己而造屋，但到头来却伤害了自己，高台阶给自己的生活带来了诸多麻烦。请同学们再回顾文本前面写台阶上的情景是怎么样的。

生：“母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上。我那时好乖……流着一大串涎水，张嘴在青石板上啃，结果啃了一嘴泥沫子。”父亲觉得“坐在台阶上很舒服”，洗他的大脚板。

师：这说明什么?

生：父亲没有强烈的“台阶层级比”思想时，一家人在低台阶上还是很欢乐的。

师：高台阶新屋造成了又怎么样?

生：若有所失，在高台阶上发呆。

生：我们在城里居住，并不面临造居屋的问题呀?

师：城里人买屋子，与乡下人造屋子一样。小两口，一个小孩儿，三口之家买个七八十平方米的房子足可以了，但非要买一百几十平方米的大房子，这不就是“高台阶”的异化吗?房贷一下子增加几十万元，成为地地道道的房奴。我们说，一个好的作品，它总是以它的寓言告诉人们事物存在的可能性。《台阶》不是塑造一个勤劳、坚持、有追求的父亲形象，而是在揭示一个悲剧，揭示一个早期“房奴”的历程。你们要汲取教训，学会栖居。

生：我们读这个故事仅仅是要“学会栖居”吗?

生：明白了。不要光注重外表地位，有了显赫气派的装点，家庭并不一定欢乐。只要适合自己，朴素的生活照样温暖幸福。凡事要量力而行。

师：作文题：以“瞬间”为话题作文。

台阶作文600字初中篇十

每个人的生活中都会遇到困难与挫折，有无数的台阶，我们应该努力地坚持不懈地去跨越这些台阶，让自己变得更优秀。

今天上作文课时，黄老师给我们放了一个小视频：“小鸭子爬台阶”。这个视频讲的是：一群小鸭子和鸭妈妈来到台阶前，鸭妈妈轻而易举地登了上去，在上面等待自己的孩子们。小鸭子们努力地跳，想跳上台阶，但是台阶实在是太高了，大家使出了吃奶的力气也没能跳上去，都累得筋疲力尽。但是大家毫无松懈之意，还是坚持往上跳。鸭妈妈很焦急，但也在大声地为孩子们加油打气。功夫不负有心人，终于有一只小鸭子跳到了妈妈的身边。鸭妈妈高兴地用翅膀抱了一下小鸭子，夸奖道：“好孩子，你是最棒的！”看到连自己的小伙伴也能跳上去，而且还能得到妈妈的夸奖，大家的劲头更足了，一个个争先恐后都相继跳到了鸭妈妈的身边。

这时候，只剩下一只小鸭子还没跳上台阶了。小鸭子总是跳不上去，它焦急地转来转去，突然灵机一动：大家好像都是从左边跳上去的呀！于是它又转到左边跳，但还是跳不上去。它急坏了，心想：兄弟姐妹们都跳上去了，我却跳不上去，怎么办呢？上面的小鸭子们都鼓励它：“加油！我们相信你能行的！”鸭妈妈也在鼓励它：“你登上来会得到奖励哟！加油！你一直都是个努力上进的好孩子！”小鸭子听了备受鼓舞，它半蹲着，铆足了劲，腿使劲一蹬，翅膀用力一扇，身子往上一跃，终于登上了最后一个台阶。鸭妈妈和小鸭子们都高兴地夸奖小鸭子棒棒的！

看了这个视频，我感受颇丰：有些人为什么不能成功？就是因为他们不能坚持，半途而废。而视频中的小鸭们，它们依靠自己的坚持不懈成功地登上了台阶。在生活中，我也经常遇到台阶，比如有一次数学考试我只考了94分，我懊悔至极，后来努力地学习功课，结果在第二次数学考试中取得了优异的成绩。

在希望与失望的决斗中，如果你用勇气和坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。我想如果在今后的生活中遇到台阶，我一定会努力去跨越它，坚持不懈，永不放弃。我相信，只要步步勇于攀登，肯定能实现自己的理想。

台阶作文600字初中篇十一

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

——题记。

台阶能让人通往高处，人生的台阶则能让人走向成功。一步一个脚印，登上高处，走向成功。登上人生的台阶，走向成功的殿堂。

人生的台阶，让我们一起一步一步地往上爬吧。。。。。。

登上人生的第一层台阶：梦想。梦想就像在茫茫大海中的指路标，指引着船驶向目的地。梦想就像大沙漠中的指南针，指引着迷路的人走出沙漠。没有梦想的人，空有一副躯壳，行尸走肉，没有确定的目标，迷迷糊糊的过日子，那样的人注定是平庸的。

放飞梦想，让梦想在天空中自由的飞翔，扬起梦想的帆，驶向成功，踏上人生的第一层台阶，跨出成功的第一步。放飞梦想。

登上人生的第二层台阶：意志。意志是人生之船的浆，能把人生之船划到对岸。意志是人的精神支柱，支持着人们走出危险，走出困难，重燃希望之火。没有意志的人是如软弱的，是没用的。没有坚强的意志的人注定是失败的。只有坚强的意志，才能走向成功。意志是人生的动力，能激发人的潜能，提高人的战斗力，激发人的豪情万丈，勇往直前。

激发意志，让人的一生都充满意志，攀向人生的高峰。拿起意志的浆，把人生的之船驶向成功。登上人生的第二层台阶，跨出成功的另一步。

登上人生的第三层台阶：拼搏。爱拼才会赢。人生之船在大海里需要与狂风大浪拼搏，才不会被狂风把人生之船打翻，才不会被大浪把人生之船吞噬，才能活着到达对岸。在茫茫的沙漠中需要拼搏，同飞沙走石拼搏，才不会被黄沙所淹没，才能活着走出沙漠。在人生之旅中，需要同困难，挫折，失败，孤独拼搏，只有拼搏，才能走向成功。

顽强拼搏，激起千层浪。人生处处需要拼搏，拼搏，拼出自己的天地。人生事事需要拼搏，拼搏，拼出自己的.优势。人生时时需要拼搏，拼搏，拼出自己的空间。

登上人生的台阶，走向成功。留下了一排脚印：梦想，意志，拼搏。。。。。。

登上人生的台阶，就是成功的殿堂；登上人生的台阶，就是辉煌的成就；登上人生的台阶，就是科学的顶峰。

放飞梦想，激发意志，顽强拼搏。让我们一起登上人生的台阶，走向成功。

台阶作文600字初中篇十二

父亲总觉得我们家的台阶低。

我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不收石料钱。结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜。

那石板没经石匠光面，就铺在家门口。多年来，风吹雨淋，人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬币大的小凹。台阶上积了水时，从堂里望出去，有许多小亮点。天若放晴，穿堂风一吹，青石板比泥地干得快，父亲又用竹丝扫把扫了，石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上。母亲说我那时好乖，我乖得坐坐就知道趴下来，用手指抓青石板，划出细细的沙沙声，我就痴痴地笑。我流着一大串涎水，张嘴在青石板上啃，结果啃了一嘴泥沫子。

再大些，我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶上跳。先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦！后来，我就跳二级台阶，蹦、蹦！再后来，我跳三级台阶，蹦！又觉得从上往下跳没意思，便调了个头，从下往上跳，啪、啪、啪！后来，又跳二级，啪、啪！再后来，又跳三级，啪！我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的！

父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去河里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。

我们家的台阶低！父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。

在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称：你们家的台阶高！言外之意，就是你们家有地位啊。

父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。

父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。大热天父亲挑一担谷子回来，身上着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。

台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。

父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。

冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。

父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。造屋的那些日子，父亲很兴奋。白天，他陪请来的匠人一起干，晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。睡下三四个钟头，他又起床安排第二天的活。我担心父亲有一天会垮下来。然而，父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。终于，屋顶的最后一片瓦也盖上了。接着开始造台阶。那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。

父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪那条红色的纸棍便被炸得粉碎。许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。不知怎么回事，我也偏偏在这让人高兴的瞬间发现，父亲老了。糟糕的是，父亲却没真正觉得他自己老，他仍然和我们一起去撬老屋门口那三块青石板，父亲边撬边和泥水匠争论那石板到底多重。泥水匠说大约有三百五十斤吧，父亲说不到三百斤。我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。三块青石板作为新台阶的基石被砌进去了。父亲曾摸着其中一块的那个小凹惊异地说，想不到这么深了，怪不得我的烟枪已经用旧了三根呢。新台阶砌好了，九级，正好比老台阶高出两倍。新台阶很气派，全部用水泥抹的面，泥瓦匠也很用心，面抹得很光。父亲按照要求，每天在上面浇一遍水。隔天，父亲就用手去按一按台阶，说硬了硬了。再隔几天，他又用细木棍去敲了敲，说实了实了。又隔了几天，他整个人走到台阶上去，把他的大脚板在每个部位都踩了踩，说全冻牢了。

于是，我们的家就搬进新屋里去。于是，父亲和我们就在新台阶上进进出出。搬进新屋的那天，我真想从台阶上面往下跳一遍，再从下往上跳一遍。然而，父亲叮嘱说，泥瓦匠交代，还没怎么大牢呢，小心些才是。其实，我也不想跳。我已经是大人了。而父亲自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。他坐在最高的一级上。他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。于是，他就憋住了不磕。正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说，晌午饭吃过了吗？父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答错了。第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。但门槛是母亲的位置。农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。

有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗！我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。母亲懂土方，用根针放火上烧一烧，在父亲闪腰的部位刺九个洞，每个洞都刺出鲜红的血，然后拿出舀米的竹筒，点个火在筒内过一下，啪一声拍在那九个血孔上。第二天早晨，母亲拔下了那个竹筒，于是，从父亲的腰里流出好大一摊污黑的血。这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。

我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。

好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？

怎么了呢，父亲老了。

附：《台阶》教学设计。

【教学目标】。

（一）认知目标。

1．整体把握课文内容，学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。

2．能探究出父亲形象的含义。

3．学习细节描写，体会细节描写在句子中的'作用。

(二)能力目标。

1．培养学生自主、合作、探究问题的能力。

2．培养学生口头表达，发表认识和看法的能力。

(三)情感和态度目标。

1．能体会出作者对父亲的感情。

2．深入了解和认识自己的父亲，理解父亲。

【教学重点】。

1.学习作者围绕“台阶”命题立意，组织材料的方法。

2.把握课文内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。

3.学习细节描写对刻画人物的作用。

【教学难点】。

联系课文，让学生发表对自己父亲的认识和看法。

【教学方法】。

自主探究法合作探究法引导法口头表达法。

【课时安排】。

一课时。

【教学过程】。

一、插图导入。

出示父亲面部图片，让学生说出最能形容父亲面部丰富内涵的一个词语（如：“沧桑”，“衰老”等），由此提出是什么让父亲如此沧桑（或衰老）呢？从而引出课文。

二、知识积累。

1．作者简介。

李森祥，当代作家，中国作家协会会员。代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情，其艺术特色是文字简洁、善抓细节。

2．字词积累。

1读准划线字音。

凹凼（）尴尬（）烦躁（）嵌着()。

黏性（）胯骨（）门槛()磕烟灰（）。

2解释词语凹凼尴尬微不足道大庭广众低眉顺眼。

三、速读感知。

1．用简洁的语言概述课文内容。

2．本文线索是什么？“文眼”是什么？

3．父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？

四、探究课文、分析形象。

（一）合作探究。

1．作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？

2．父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？

3．找出文中关于父亲细节描写的句子，并分析。

（二）有感诉说。

1．请把“为了台阶，父亲付出……”补充完整。

2．请以“台阶是父亲的……”来谈谈。

(三)形象分析。

父亲要强、有志气、不甘人后，具有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。

同时父亲又老实厚道、勤劳谦卑、不怕吃苦，代表着中国农民父亲的形象。

五、拓展延伸。

让学生谈谈自己的父亲。

六、播放歌曲。

在歌曲《父亲》中，再次体会父亲的伟大，激发学生热爱父亲，理解父亲之情。

七、布置作业。

1、请以“父亲，我想对您说……”为题，写一段话。

2、课外搜集关于“父亲”的文章，诗歌进行自主阅读。

【板书设计】。

8台阶。

李森祥。

小说要强热爱。

细节描写父亲勤劳敬仰。

谦卑同情。

台阶作文600字初中篇十三

我还会用手撑一下台阶在上楼，我还会在最后一级台阶前犹豫片刻，我还会上下楼时两级两级地走……不过，现在这些都只是我用来怀旧的方式。

很小时住的地方地势较低，所以台阶又高又多。的日子是清闲的，于是我常常和小伙伴们在院子里玩。

迫于妈妈的压力，我改掉了这些坏毛病，随着年龄和认识地增加，我也渐渐懂得“台阶”的真谛。

不过，顽皮地我在高中之后倒是玩起了复古，时不时像小时候那样对待台阶。不过现在即使妈妈看见了，也只会和我会心一笑。因为我们两个人都知道，现在的我已经不是原来的我，所以这些台阶也不会是原来的那些台阶了。

台阶作文600字初中篇十四

[内容]。

“初中作文三级台阶训练”包含三个大阶，九个小阶：

第一大阶，即在初一年级进行“写得出”训练，包括三个小阶：1.有内容可写；2.写出基本框架；3.有明确主题。

第二大阶，即在初二年级进行“写得快”训练，包括三个小阶：1.快速审题；2.快速构思；3.快速行文。

第三大阶，即在初三年级进行“写得好”训练，包括三个小阶：1.有新的立意；2.有新的构思；3.有新的材料。

“写得出”训练。

九年义务教育（－上网第一站35d1教育网）语文教材有一个最大的特点，就是根据“语文与生活的关系”，按照“生活内容”编选文章，组成单元。这就为我们进行作文“写得出”训练提供了方便。

我们知道，文章是现实生活的反映。只是文体不同，反映的方式有别：记叙性文章，是现实生活的`形象反映，是通过记人、叙事、写景、状物和抒情来形象地反映现实生活；议论性文章，是现实生活的理性反映，是通过摆事实讲道理来理性地反映现实生活；说明性文章，是现实生活的逻辑反映，是通过有条理地解说事物事理来逻辑地反映现实生活。不论什么文体、什么方式，都是现实生活的反映，即使写的是神仙鬼怪，也是现实生活的曲折反映。因此，要让学生作文“写得出”，必须让学生揣摩作文与生活的关系，积累生活素材。为此，我们对学生一开始进行的训练，是“有内容可写”训练，即第一小阶训练。

[1][2][3][4][5]。

台阶作文600字初中篇十五

楼下不远，小院的后头，是一条人烟稀少，颇具古味的街巷。拾阶而上，两边种满了法国梧桐，没有终点，没有尽头，灰白的地平线分割着两个错落的世界。树下放置了几把竹椅，青灰色的古朴的大理石，更增添了超脱的意味。于是这条街也就成了我的“风水宝地”，闲着没事就要来溜上一圈，体味这超越城市的静谧。有时是一群疾驰而过的少年，眼神掩饰不住青春的不羁。有时是一对缓缓走过的情侣，男友温柔地帮女友摘掉头发上的落叶。而更多的时候，是我坐在台阶上静静地读书。

一个夏日的黄昏，我读着《倾城之恋》，很快便沉浸在白流苏和范柳原的爱情世界中。不知不觉，夕阳染红了天边的晚霞，我伸了个懒腰，抬头想给眼睛做个“深呼吸”，却看见前方两个模糊的身影——竟是一对老夫妇，正蹒跚地向这边走来。我随即站起身来，给他们让出一条去路。两人互相搀扶着拾阶而上，仿佛把自己的一生的重量都压在了对方身上。微躬的身躯印证了他们的沧桑，蹒跚的步伐见证了他们几十年来走过的风雨。——终于坐下，我的心里长舒了一口气儿。

手里捧着小说，却再也读不下去，我定定地望着这对夫妇，老人的手紧紧握住妻子的手——是给她传递温暖，还是怕下一秒的失去？粗糙的皮肤可能已感受不到彼此的温度，却能感受得到那依然温柔的感情吧！

终于，在彼此的辅助下两人踏上了最后一个台阶——是的，台阶见证了他们白首相依，坚贞不屈的爱情。此时的他们，一定陶醉于这优美的意境吧。

风起，叶落，枯黄的树叶遮盖住了小说封面上那几滴泪水。带着寒意的风不断地侵蚀着我的心，让我久久不能平息，我想这已不是简单的爱情或亲情，而是在时光这片深海中，经过几十年岁月冲刷留下来的，最纯洁，最深厚的情感。

低头，忽然看到这样一句：“一个城市的陷落，成就了一段倾城之恋。”

而他们携手走过的风风雨雨，是他们同舟共济，互相扶持走过的一级级台阶。只像一段像泉水般温柔而漫长的时光——不需记载，便是一段爱的传奇。

台阶作文600字初中篇十六

人生不是黄昏后的散步，清松闲逸。唯经磨难，方能深悟;唯经风雨，才见彩虹;唯经奋斗，方能成功。

天很热，不敢活动，看见别的同学都在练习体育，有的扔铅球，有的跑步，有的扔垒球。突然意识到，运动会快来了。但一想，我连拿了两次800米倒数第一，这次倒数第一难道又是我的?所以，虽然很累，但又迈开了步伐，开始老老实实地“跑圈”。

运动会如期而至，站在起跑线上的我仍很“轻松”。可没过多久，我便汗如雨下，不仅是因为天热，更因为希望的渺茫。其他人一直远远的把我甩在后面，到最后冲刺的100米时我已无任何气力，最终我成了倒数。我想：又拿倒数，我的脸往哪搁呀。我便跑得越来越慢。最后，我是摇摇晃晃回教室的，同学们没有责怪我，反而安慰我说：“你已经尽力了，没关系。”我听着这些话，心里有了一点温暖。

此后，随之增多的是我的身影在跑步，但不仅是跑步，我还在学一些技巧。我一直在等待――等待着下一次运动会。

再一次站在起跑线上，回头看了一眼我的班级，再看一眼其他人，仍然是那几个人，那几个上次运动会把我甩得远远的那几个人。不禁想起上次运动会那刻骨铭心的一幕。“我一定不会成为倒数第一!”我暗暗地想着。“砰”的一声，发令枪响了。我们冲了出去，我虽然被别人甩在了后面，但与上一次不同，这次的开始我并没有按全力跑，只是和其他人保持一定的距离，不追他们，也不拉远和他们的距离。到最后，我按全力跑，总算在最后100米超过了一个人，又在50米处超过了第二个人。我终于不是倒数第一了!

我吃力的走下了场，另外几个和我一起跑的同学迎了过来，他们的体力也差不多耗光了。我们几个就互相搀扶着回了观众席。我顿有一种“惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”的情感。

彩虹的美丽是为了报答春雨的洗礼，小草的蓬勃是为了报答土壤的滋润，鸟儿的歌唱是为了报答大树的庇护，我不是倒数第一是为了报答同学们对我的信任，是为了弥补上次的过错。

那一次的倒数第三来之不易，那一次的经历我永记心头，那一刻我明白：唯经奋斗，方能成功。那一刻，我迈上了新的台阶!

台阶作文600字初中篇十七

淡淡的清风拂过交织着青苔的石板，拂去上层岁月堆积成的尘埃，显出在岁月风吹下的条条沟壑，仿佛一节又一节的台阶，浑然天成，通向远方的天际。

我，已是初三学生，紧张的中考即将来临，迎接我的，是莫大的挑战。心中忽地产生了一种莫名的恐惧，挥之不去，只好背着画板，出来排遣放松一下了。

举起手上的画板，漫步在树林间，寻找着那值得落笔的精彩瞬间。就这么背着画板，在树林间一走一停。

于是，我便天天来到这片小树林，在这颗小树边，所幸的是，它们并没有搬家，就让我这么默默地观察着它们。

从细线，到拇指粗，一次次地蜕皮，它们疯长着，每天的都有变化。日子一天天过去，终于，它们进入了一生中最关键的时期，是见证它们多天奋斗的时段，迈上着一台阶，它们将脱离大地，摆脱束缚，飞向蓝天。当然，蜕变与危险共存，一个不慎，不够坚强，便终将与蓝天无缘。

就这么，它们结茧了，将自己包裹在其中，沉睡着。它们的茧就这么悬挂在枝下，不论风吹雨打，默默承受。偶尔有几个掉落，也昭示着一个生命的结束。

终于，临近它们的最后一步：破茧，成蝶！我默默地观察着，仿佛能看见它们正奋力的撕咬着茧，想要打开缺口，重获自由。

几天后，在一声破帛声中，第一只蝴蝶已经通过了重重考验，真正的展翅翱翔了。第二只，第三只，我陶醉了，被它们的精神所折服，成功的喜悦所感染。忽的，我渐渐明白了过来。我，不也正处在一个台阶，一个通向未来的台阶前么？我，不也已经准备了这么久，准备这最后一搏了么？我所害怕的，不就是一抬腿，迈过去么？人生的台阶，就这么摆在我面前，跨上去，便能真正的化茧成蝶！

台阶作文600字初中篇十八

书房里，我拿着惨不忍睹的月考卷发呆，思绪飘到了一个半月前的庐山。

“不到三叠泉，不为庐山客。神秘的三叠泉，我来了！”那日，庐山脚下，仰望着云雾飘渺的人间仙境，我喋喋不休地说了起来，难以掩饰内心的兴奋。

“儿子，三叠泉有无数个台阶要爬，你少说话，保存实力！”老爸见我又蹦又跳，好心地劝说着。

“不就是无数个台阶么，你看，我能跳着走！”说完，我脚底生风，两级台阶并作一级，飞快地向高处爬去。

“真是年少轻狂，不知天高地厚。”老爸望着我的背影，摇头感叹道。

“我们蛋蛋后是最棒的，不信，走着瞧。”我偏不信邪，哼着小曲把老爸甩在了后面。一路上，风光真的好美，溪水哗哗地拍打着石头。我伸出手想捧几滴山泉，“哇！好一个透心凉。”我尖叫道。

渐渐地，我的脚沉了。我喘着粗气，脚步慢了许多。“哎呦喂！”我脚底一滑，摔了个嘴啃石头。好在，老爸的大手一把把我拉住，要不然，我的大门牙不保了。

“爸爸，你怎么就在我后面呀？”我尴尬地问道。

“小伙子，爬台阶和学习一样，要踏踏实实。你看，你两步并作一步，和我一步一个脚印，也是同样的速度嘛！你还摔了跤，我可好着呢。”爸爸的话在那时很刺耳。

“你是军人，我不和你比。”我嗤之以鼻，继续爬上，只是我吸取了教训，一步一步地迈着台阶。

“老爸，我爬不动了，我在这里等你们吧！”爬了一半，我开始打退堂鼓。

“冲锋号都吹响了，你这是临阵逃脱，战场上我可以把你当逃兵枪毙。”老爸真的是三句不离本行。他想想这个比喻不恰当，又说：“蜗牛爬金字塔，白天爬了晚上还会下滑，可它用坚持还是到达了别人都无法到达的塔顶，你是不是要学学蜗牛精神呀？”

在爸爸的鼓励下，我们听着清脆的鸟鸣，闻着一路花香来到最高处。望着气势磅礴的瀑布，我情不自禁地吟起诗来：“飞泉三叠下，龙走碧潭渊；一径飘寒雨，千林散绿烟；雷声震峡谷，玉碎洒磐川；疑入凌霄境，银河挂九天。”大自然的神来之笔真让人迷恋。整个过程，留给我深刻印象的就是庐山的俊秀。

而此刻，我才恍然大悟。如果我早明白爸爸说的踏实，也不会在数学计算的时候三步并作两步，造成不必要的失分。这次月考，我像爬三叠泉一样，狠狠地摔了一跤。“啊！多么痛的领悟。”这句歌词形容我再恰当不过了。

此刻，我终于明白：台阶再高，唯有踏实和坚持才能登高望远。

台阶作文600字初中篇十九

语文课上，老师给我们开了一段视频：一只母鸭子等着她的孩子们跳上台阶，最初谁也没上去，一段时间过去了，大多数小鸭子都跳上去了，只剩下最后一只还在最下面台阶上跳跃，估计是跳不上去了吧！我一边这么想，一边仔细看，觉得小鸭子都绝望了，可一瞬间，它竟然跳了上去！

或许我的基础不如它们好，但也要努力尝试！这是视频里的一句话，就算我一开始没有别人能力强，或许我是最后一个上去的人，也不要放弃努力的尝试，时间会给出答案，我也一定会登上台阶！而这只小鸭子让我回想起了小时侯的自己。那个时候，我才小学二年级，当时要送几个人在开学典礼上表演舞蹈节目。哎？还少一个，就那个女生吧！老师一下看到了块头儿比较大的我。从那以后，我们就开始天天练习，可本来就胖的我怎么办呢？不出所料，一般的下跨我都下不去，每次老师都把我往下按，我实在受不了那钻心的痛，每次都会哭。周六的下午，我在家里练习。我坐在床上，两脚前后分开慢慢地往下开腿，可下了还不到三分之二就下不去了。再往下一点儿吧，啊，好疼啊！再往下一点点都是折磨，渐渐的，到了晚上，我还在一次次的试。我横下心，先以慢速下去，到了极限，不禁闭上眼往下一坐，一团钻心的疼痛传过来嘶我脸上出了很多汗，等疼痛轻了，我睁开眼睛，居然下去了！我用最大的声音叫来妈妈，让她看我努力的成果。

虽然这仅仅是一所普通小学的一次普通开学典礼，但对我的意义却是巨大的。我就像那只小鸭子，为了跳上那阶在常人眼里低矮的台阶尝试了不知多少次，尽管努力时很辛苦，但收获的时候，也会感到万分的幸福！

台阶作文600字初中篇二十

在成长的道路上，我经历了无数件事，但这件发生在台阶上的事，让我感受到了那纯真的友谊。

星期四的时候，老师介绍了一位要带我们去参加数学大赛的数学老师张老师，张老师亲切地和我们打了招呼，还送给大家一些小礼物。

下午，我和两个同学一起去乐队排练，上了一半又惦记着数学大赛，便急匆匆请了假，如玩命般的兔子似的飞奔上楼。

学校的台阶有些破损，装饰条有些翘起，我一个不小心被绊了一跤，在台阶上摔倒了。幸亏和其他两人隔了至少两个台阶，才没有被他们看到我的窘境，不然他们肯定又要磨磨唧唧一番才走，当我正暗自庆幸时，一个人喊道：“章林子晴！刚刚那一下，你摔的不轻吧，我马上就来！”底下传来同学跑动的脚步声音，我立马爬起来，想立马溜之大吉。

我一跑才觉得左手上有一道口子似的东西。低头一看，才发觉，手上被铁片刮了三道长短不一的刮痕，我抬起手指细细一瞧，小心翼翼地碰了碰，在那一瞬间，我疼得差点叫了出来，后面有人忽然点了一下我的手，我下意识地捂住了嘴，想要转移这难忍的疼痛，我愤愤地踢了那个同学一脚，我只感觉嘴开了一条缝，尖叫差点脱口而出。

被我踢了的人一声不吭，一瘸一拐地走了上来拉住我，小心地把我拉了起来。他说：“你的力气可真大，被你踢得可真疼，我知道你也很疼，不过放心应该不会有什么问题的。”

我们相互“扶持”着站在台阶上，一刹那，我知道了，什么叫知心朋友。