最新青海高考作文素材(大全9篇)

总结是映照个人成长的镜子，帮助我们发现自身的优势和不足。若要写一篇较为完美的总结，可以借助一些写作技巧，如用比喻、引用等手法提升表达的效果。以下是一些总结的案例分析，可以帮助我们更好地理解总结的重要性和作用。

青海高考作文素材篇一

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家道谢，送上了一个大红包。修船工奇怪，说：您已经付给我工钱了。船主说：那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。修船工说：那只是顺手做的一件小事船主感激说：当得知孩子们划船去海上后，我才想起船底有洞这件事，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。

是您救了他们。这里的您，不仅是指船工这个人的这个细小的举动，更是船工的职业道德和责任心，不管是船工还是什么工，不管是大官还是小吏，做事都要有应尽的责任心和职业操守。如果一味地盯着钱，你给多少钱，我就做多少事，至于小小的一个漏洞，我可以不管它，将来追究起责任来，与我无关，因为你没让我修理船的漏洞啊。虽然这是举手之劳的捎带活，但做与不做，可关乎船主的孩子们的生命安全，这可就是大事了。

这个船主也许挺傻的，你家孩子既然已经安全了，他漆工又不知道要他的举动有多么的值得赞许或者奖励。你拿了一个大红包，不是很无谓吗？况且你还少花那么些钱呢，要知道，钱在这个社会是多么的重要啊。这个大红包的钱是你辛辛苦苦多长时间才赚回来的，给了他，他也不一定领情，还以为是他应得的呢，现在的人心啊，不可这样惯呢！你有了这些钱，没准儿还能给自家孩子买个保险，或者更现实，给他们捐个官做，还能生出更多钱和更多辉煌呢。

再说这个漆工，要追究起责任来，你还算是没有职业道德呢。你是漆工，只应该负责刷漆，怎么管起修补船的漏洞了呢？明显是个人英雄主义嘛。想显摆你有这个能耐？还是想抢别人的饭碗？一观便知这个人不懂行业规则，是个危险分子，不可让其做大。被消灭可能就是迟早的事。现在不是讲社会和谐吗？你这明显是破坏和谐社会，增加社会矛盾，也有可能是某敌国潜伏的卧底，是必须消灭的恐怖主义分子。

最后，我以为，不管是船主还是漆工，都应该老老实实做分内之事，尽量低调。不要逞能。这样，世界才安稳和谐，有钱的更有钱，有权的更贪腐。鸿鹄高飞，燕雀叽叽喳喳。多么丰富多彩的和谐世界啊！

小时候我曾听老师讲起过这个故事，当时同学们听后议论纷纷，但大多同学认为：船主太马虎了，要不是油漆工细心，顺手补掉这个漏洞，船主的孩子们就回不来了。所以，油漆工就是雷锋，并且和雷锋一样做好事不留名，应该得到嘉奖。

若干年之后，没想到在高考时再次看到这个故事，但这一次我的感悟是不同的，如果船主是一个负责任的管理者，船在油漆之前就应该按规定进行验收，而船主在没有对船体进行验收的情况下就允许对船体进行油漆并允许出航，显然，船主或其管理团队在执行规章制度上犯了严重错误。

再看油漆工在油漆时发现船体有漏洞，按理应该先向船主汇报，由船主安排有资质的人员对船体进行修补才是正确的做法。但油漆工不仅没有向船主汇报，而且在不具备资质的情况下擅自对船体进行修补，事后也没有向船主进行汇报，这是明显的越权行为，油漆工的做法按照质量管理及资质规定，不仅不应该对他进行任何奖励，而且应该对油漆工进行规章制度方面的教育培训才是！原因是，油漆工补好的漏洞不一定就符合质量标准，万一质量不过关，很可能在第二次出航或之后的出航过程中出现危险。

联想起最近被炒得轰轰烈烈的最美司机吴斌，吴斌在生命的最后一刻，他把汽车刹住了，并因此被炒作成劳动模范和革命烈士，大加褒奖，显然这与船主的做法有有异曲同工之妙。

其实，在吴斌将汽车刹住时，他并不知道自己内脏的损害程度，也不知道自己的生命会就此结束，他刹车的目的首先是为了自救，只不过自救行为的结果是：他并没有保住自己的生命，但却挽救了车上其他人的生命。这就象油漆工一样，他顺便补了个漏洞，但他并没有想到他的补漏行为会挽救船主孩子们的生命一样，事后通过船主才知道，他的顺便行为救了船主的孩子们，而吴斌则永远也不会知道他会因此成为革命烈士。

按照高速公路的行驶规定，大客车应该靠右行驶，严禁超车，更不应该占据超车道！

因此，吴斌的驾驶行为已经违反高速公路的行驶规定，就象油漆工没有资质就擅自进行补漏一样，万一修补质量不达标呢？那一样会在大海中沉没。反之，吴斌的违章行为也不是第一次，而这一次恰恰不幸遇难了，从中我们可以看出：任何违反规章制度的行为都可能给自己及他人造成隐患。

船主和漆工的故事给了我们这样的启示：作为管理者，我们首先应该遵守规章制度，并按照规章制度履行自己的监管职责。而作为行为人，我们同样也要按照严格的规章制度来规范自己的行为准则，我们不能因为做好事或者图省事就违章操作，对于违章操作者因为违章的行为而受到嘉奖则更不可取！

青海高考作文素材篇二

2022年起青海省合并原普通高校招生录取第一批本科、第二批本科和省内预科为新的本科一段批次;保留原第三批本科批次，即本科二段批次。合并后，我省普通高校招生录取各批次院校及专业志愿设置情况如下：

1.提前单独录取本科批次，实行梯度志愿，设置2个院校志愿，每个院校设置6个专业志愿。

2.国家和地方面向贫困地区招生批次，实行平行志愿，设置6个院校志愿，每个院校设置6个专业志愿。

3.本科一段批次，实行平行志愿，设置12个院校志愿，每个院校设置6个专业志愿。

4.本科二段批次，实行平行志愿，设置6个院校志愿，每个院校设置6个专业志愿。

5.提前单独录取专科批次，实行梯度志愿，设置2个院校志愿，每个院校设置6个专业志愿。

6.普通专科批次，实行平行志愿，设置6个院校志愿，每个院校设置6个专业志愿。

实行梯度志愿投档录取的各批次均设第1志愿、第2志愿共2个院校志愿，各批次中的定向计划设1个院校志愿，每个院校设6个专业志愿和是否服从校内专业调剂选项。各批次投档录取结束后，未完成的招生计划组织高校实行志愿征集，再次进行投档录取。

1.土木工程专业。

随着城市建设的提速和公路建设的不断增加，土木工程专业的就业形势持续走高。与很多实践性强的专业一样，想要为自己在就业增加筹码，就需要考取各种从业证书，如全国一、二级注册建筑师，全国注册土木工程师，全国一、二注册结构工程师等。很多企业在招聘应届生时，更是特别标注有相关从业资证书者优先。

2.工商管理专业。

如何充分调动员工的积极性，如何削减商业成本，如何抓住稍纵即逝的商机，如何根据市场前景制定企业的发展战略，这些都是工商管理要解决的问题。工商管理是一门应用性很强的学科，它的目标是依据管理学、经济学的基本理论，通过运用现代管理方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策。毕业后多在经济、政府部门从事管理工作。工商管理专业的毕业生就业范围非常广，公司、企业、政府部门都是他们的用武之地。

青海高考作文素材篇三

青海大学始建于1958年，是一所以工、农、医、管四大学科为主，其他学科协调发展的综合性大学，是教育部和青海省人民政府共同建设、清华大学等知名高校对口支援的国家“211工程”重点建设大学，入选国家百所创新示范校，也是国家重点建设的中西部14所高校之一。

学校占地3000余亩，建筑面积65万余平方米;固定资产总值23亿元，其中教学科研仪器设备近5亿元、医疗设备近7亿元;图书馆藏书160余万册。设有医学院、附属医院、农牧学院、化工学院、财经学院、农林科学院、畜牧兽医科学院、继续教育学院等15个院、26个系(部)和14个专业研究所;拥有国家重点学科2个、国家“211工程”重点建设学科7个、国家级特色专业6个、省级重点学科16个;设有博士学位授权点5个，硕士学位授权点57个，硕士专业学位授权领域47个，本科专业71个;有国家级教学团队2个、国家级人才培养模式创新实验区1个、国家级实验教学示范中心1个、国家级精品视频公开课3门、国家级卓越计划项目9项、国家级大学生校外实践教育基地1个、国家级专业综合改革项目1项;有国家重点实验室1个、国家重点实验室分室1个、省部共建国家重点实验室培育基地2个、国家地方联合工程实验室(研究中心)3个、国家级大学科技园1个、国家级新农村发展研究院1个、教育部重点实验室4个、农业部实验室(中心)4个。

学校面向全国31个省、市、自治区招生，在校生近27000余人。其中，全日制硕博研究生1400余人，普通全日制本科生0余人。有教职工4615人，其中医护和专职科研人员2565名、专任教师1355人，专任教师中有博士300余人，专任教师中硕士以上学位人员占82%。有两院院士6人、教育部“长江学者奖励计划”特聘教授5人、国家”专家1人、国家“杰出青年基金”获得者2人、入选国家“百千万人才工程”等国家级人才15人、享受“国务院特殊津贴专家”29人，获国家创新争先奖、“香港何梁何利基金科学与技术创新奖、霍英东教育基金会青年教师奖、中国侨界(创新人才)贡献奖”近10余人，全国及省级优秀教师、教育工作者、教学名师30余人，省级优秀专家、优秀专业技术人才近60余人，青海省“135”高层次人才、省级自然科学与工程技术学科带头人160余人。1个团队入选教育部“创新团队发展计划”，16个研究团队入选青海省“人才小高地”。

近年来，学校获得各级各类科研项目1762项，获得资助经费5.7亿元。其中，国家科技支撑计划、国家基础研究发展计划(973)、国家高科技研究发展计划(863)、国家重大研发计划、国家自然科学基金、国家哲学社会科学基金等项目343项。完成各类科研项目855项，获得成果626项，其中国际领先11项、国际先进47项、培育新品种35种。获国家科技进步特等奖1项、二等奖2项、国家教学成果奖二等奖2项、教育部科技进步一等奖2项、青海省科学技术重大贡献奖2人次、青海省科技进步奖45项、青海省哲学社会科学奖13项。在国内外各种刊物上发表学术论文9650余篇，在国际顶尖学术期刊《science》《nature》上发表学术论文3篇。

近年来，学校坚持走开放办学之路，不断加强对外交流与合作。在清华大学、西北农林科技大学、中国地质大学(北京)、华东理工大学等高校的大力支持下，学科专业、师资队伍、人才培养、科学研究等方面取得了长足的发展和进步;先后与美国、英国、澳大利亚、新西兰、日本、韩国、台湾等20多个国家和地区的高校签署了交流合作协议，加入了青海—犹他科技创新联盟，启动了新一轮清华大学—奥克兰大学—青海大学三兄弟模式合作项目，构建国际合作大平台，推进了与国外著名高校长期稳定的交流合作关系。

学校学科和专业设置与青海省着力发展的以新能源、新材料、特色生物资源开发为重点的战略性新兴产业、高原特色生态农牧业、现代服务业以及盐湖化工、装备制造、金属冶金等传统产业等联系紧密，并且在三江源生态环境与草地畜牧业、青藏高原冷凉作物遗传育种、盐湖化工、高原医学、青藏高原可再生能源与特色材料、藏医药学继承与创新研究、青藏高原资源型产业与企业管理学等方面形成了独有的学科优势和办学特色，培养了一大批应用型人才，为青海经济建设和社会发展做出了积极贡献。

青海高考作文素材篇四

一、不要让大学成为另一个痛苦的开端。

一个人能否成功，主要取决于关键时刻所作的选择。虽然人的一生中充满了各种选择，但关键时刻只有几步，高考填报志愿就是其中之一。

其实，对有条件上大学的中国青少年而言，大学本可以成为享受学习、体验人生幸福感的开端，但结果，却因为专业选择上的错误，不仅没能体验幸福感，反而成为另一个痛苦的开端，这真是人生的大浪费。

二、热门专业并不一定等于幸福。

在中国，由于资源缺乏，能够上大学的青少年有限，高考就成为现有条件下相对公平的一种选拔制度。但是，毋庸讳言，这种不考虑个体差异的教育模式所导致的最糟糕的副产品之一就是：相当一部分青少年的学习兴趣受到严重腐蚀，体验幸福感的能力受到严重挫伤。如果上大学后能够学习自己所喜欢的专业，那么中学期间的损失就能够得到补偿，中学生活倒也不失为一种磨炼青少年意志的机会。但是，填报志愿时的一些误区，使学生所要付出的不仅仅是眼前的4年，还包括将来择业以及关乎人生发展的一系列问题。

现在的父母大多倾向于要孩子选择热门专业，他们认为社会上最流行的专业就是好专业，就能够保证孩子日后就业和生活的稳定。做父母的关心孩子是很自然的，但是，且不说热门专业是否一定意味着好工作和好前程，难道有社会认可的好工作就一定会有好的人生吗?一个人如果从事着他没有兴趣的学习和工作，即使物质回报再丰厚，在世俗眼光中他的前程再远大，他也难以体验到真正的幸福感。所以，热门专业并不一定就等于幸福。

大家都知道那句话：“兴趣是最好的老师”，对一件事有兴趣，能够接触、学习的过程本身就是幸福。因为有兴趣和能力，就会去认真做，把事情做好的可能性也就越大。通常一个人的兴趣所在就是他的优势潜能所在，因此，发展兴趣的机会成本往往最低。所以，对那些早早表现出明确兴趣甚至能力的孩子，父母应该给予应有的尊重和支持。我在学校的咨询中发现，不少学生的天赋在父母的强制下被浪费。按照父母意愿报考的专业，成为他们生活中无边苦恼的根源，而他们消极怠工的学习态度，每学期都会有的不及格又会转换为他们父母的无尽烦恼……这样的恶性循环实在是早该停止了。

三、切勿把家长的面子与孩子的专业挂钩。

任何专业都有其存在的道理，选择志愿时视野要开阔一些，不要仅仅以社会潮流为标准，因为报考时热门的专业到毕业时未必还那么热门。另外，因为热门，报的人就一定很多，这就增加了孩子毕业时找工作的难度。因此，对那些尚未表现出明显兴趣的孩子应综合分析其学习成绩、性格特点，避开那些会给孩子的学习造成太大难度的学科。

如果我们的父母能具备上述这些理念，就有可能在帮孩子“因材施报(志愿)”中对现行教育制度下未能做到的“因材施教”作出补偿，这样就可以把高考制度中的损失降到最低。

四、考生应珍惜和有效利用自主选择的机会。

考生要抱着这样的信念去选择，那就是：要让大学成为自己享受学习并体验生活幸福感的开端。如果说高考制度是青少年不得不适应的环境，那么，填报大学志愿则是可以进行自主选择的第一次机会。能否珍惜并且有效利用这个机会，意义重大。

但是也要注意，不论一个高考生选择自己做主填报志愿还是选择让父母替自己填报志愿，都要准备承担相应的结果。如果你的确很了解自己，有非常明确的兴趣甚至爱好，你的选择当然就比较容易，你只需要坚持自己并且说服父母。如果你只知道自己不喜欢什么，不知道自己喜欢什么或者什么都不是很清楚，那么，参考父母的意见就非常重要，他们的人生阅历、他们对孩子的了解、对社会的了解都可以成为你报考志愿时非常重要的资源。如果你盲目逆反，所付出的代价会很大。人对自己的认识是逐渐深入的，那种很早就知道自己的兴趣、志向所在的幸运者是少数，绝大多数青少年都是在试错排错中发现自己的。

在这个世界上任何选择都是需要付出代价的，选择自己有兴趣的专业也一样。学习时的辛苦就不用说，如果你的兴趣很偏，那么将来找工作时的困难也要考虑到;如果违背自己的兴趣，单纯以潮流为标准，那么就要准备将来有一天会因为自己过的不是想要的生活而苦恼。选择就是衡量得失后的取舍，我们永远也不可能拥有一个只得不失的选择，对此，我们也一定要有充分的心理准备。

高考填报志愿：别被热门专业和名校迷了眼。

误区之一：盲目追求热门专业。

案例a一个学习计算机专业的女生，读到大三时，坚决要求退学，其父母忧心忡忡地找到张贵良咨询。原来，这个女生的姐姐计算机系毕业后去了外企，收入很高，其父母于是认为学习计算机这样的热门专业会有前途，便让小女儿也报考了计算机专业。女孩喜欢文学艺术，作文经常被当作范文，但父母却认为学文没有出路。结果，在大学里女孩尽管学习非常刻苦，却越来越吃力，作业无法完成，勉强维持及格，于是，她再也不想继续学下去了。

点评：高考选择专业时，很多考生和家长首先考虑的是专业的就业前景，那些在市场上畅销而且工作环境好、收入高的专业自然就成了大家争相报考的热门专业。这种想法无可厚非，但若一味追求热门，而不考虑考生自身的兴趣能力，即使上了热门专业，也有可能因为缺乏兴趣或是不具备能力而灰心丧气，甚至会被激烈的竞争淘汰出局。而且，热门专业往往是根据社会需求变化而变化，今天的热门专业4年之后就有可能成了冷门，这样的例子非常多。所以，选择专业不能只盯着眼前的热门，更重要的是考虑将来的发展。

误区之二：一门心思奔名校。

案例b北京某著名学府电子工程系一男生在大三时提出退学，理由是对专业没有兴趣，无法继续学习。这个男孩中学就读于北京一所重点中学，这所中学的学生如果上不了那所著名学府就会觉得很没面子，因此，这个男孩认准了要上这所大学。第一年高考，他没能被录取，虽然他的考分完全可以上一个重点大学，但他还是复读了一年，最后，终于如愿以偿。

这个男孩非常喜欢建筑，但是，以他的成绩恐怕进不了这所大学的建筑系，他只好学了电子工程。可进去之后才发现自己根本就不喜欢这个专业，越来越学不下去，就想退学去上一个专门的建筑院校。职业能力测试的结果也表明这个男孩的艺术想象和空间思维能力确实非常强。

点评：名牌大学不仅代表着一种荣誉，而且其学习环境、学习条件确实是一般院校难以比拟的，更何况其毕业生无论是找工作还是继续深造，都比普通院校的毕业生有优势。

奔名校没有错，但是如果为了上名校而走上极端，放弃自己喜欢和擅长的专业，屈就于自己不喜欢、不擅长的专业，就有些得不偿失了。因为在这种情况下，很可能就会在竞争激烈的名校里惨遭淘汰。特别是仅仅考虑上名校更有“面子”就更不明智了。其实，一个人究竟能否成才，关键还在自己，学校的牌子只是外在因素。

张贵良建议考生，如果一定要上名校，但又上不了自己喜欢的专业，最好就选择那些和自己喜欢专业相近或相关的专业，这样，日后可以通过读研究生等途径改变专业。

误区之三：父母老师一手包办。

案例c北京一女孩大学金融专业毕业后进入银行工作，虽然这是社会上公认的好工作，但这个女孩对工作却极度厌烦，每天都闷闷不乐，和父母的关系也非常紧张。这是因为当初高考时，都在银行工作的父母考虑到自己的工作背景认为女儿也该在银行工作，而且女孩子比较适合学金融，便做主替女儿填报了金融专业。这个女孩参加职业能力倾向测试的结果显示，她对社会和管理方面的工作有很高的兴趣和能力，不喜欢机械的、事务性的工作。

点评：高考时，考生由于复习紧张，常常把报志愿的事交给父母，父母也乐于凭自己的人生阅历替孩子做决定。如果父母只是从自己的意愿出发，把自己的兴趣当成孩子的兴趣，不考虑孩子的特点、兴趣、能力和个性，他们作出的选择有可能耽误了孩子的前途。

在此提醒考生，高考是人生的重要关口，甚至影响一生的方向，一定要自己做决定，这样将来不会后悔。家长可以给孩子提建议，但不可大包大揽，更不要强行为孩子作出选择。

误区之四：错误理解兴趣。

案例d北京某高校一女孩高考时是自己根据兴趣报考了计算机专业，可是进入大学时间不长就想换专业，她对计算机专业已经没有了一点兴趣。后来，进行职业选择咨询时，张贵良发现，她对计算机专业的兴趣一是缘于喜欢玩计算机游戏，二是中学时她很喜欢数学老师，于是就喜欢数学。可能力倾向测试显示她的数学能力弱，语言能力却很强。她自己也承认，虽然中学喜欢数学，但成绩一般，而口才非常好，在外面一公司兼职任销售经理。

点评：兴趣是人们选择专业和职业时考虑的首要因素，但不应该是惟一因素。

第一，中学生的兴趣有很多是表层的、不稳定的，像上面那个女孩因为喜欢某位老师而喜欢该老师所教学科的现象非常普遍，还有一些因为社会流行的某种时尚而引起兴趣，所以，报志愿时一定要想清楚自己对某个学科的兴趣是持久的还是暂时的，是表面的还是深层的。

第二，兴趣和能力有时候并不一致，对某类工作有兴趣并不一定就有从事这类工作的能力，比如，有人很喜欢音乐，可却没有音乐天赋，再努力也成不了音乐家。如果只有兴趣没有能力的话，就会很受打击，慢慢地也就没有兴趣了。因此，考生选择专业时在兴趣比较浓厚的情况下，一定要考虑自己的能力如何。

青海高考作文素材篇五

草地是我省的主要生态系统类型，主要分布于青南高原、祁连山地和柴达木盆地东南部。截至，草地面积达377580.67平方千米。

十年间，我省草地面积净增910.2平方千米，占省域面积的比例提高0.14%，主要以草原面积增加为主。草地增加主要来源于农田退耕还草，其中海东市、西宁市和海南藏族自治州的草地面积增加较为明显。

我省草地植被覆盖度高和较高的区域主要分布在光热条件较好的'东部地区和青南高原南部。数据显示，十年间，我省草地退化总体呈缓解态势，27.3%的退化草地向好转化，主要分布在环青海湖地区、三江源和柴达木盆地，这与近十年的气候暖湿化过程及强化生态保护和建设有关。

湿地：增加面积主要源于荒漠、草地。

20，我省湿地面积为48598.09平方千米，呈现相间分布。其中，沼泽湿地28157.63平方千米，占省域面积的4.04%，湖泊和河流湿地分别占2.17%和0.75%。

十年间，我省湿地面积净增加1529.8平方千米，呈现扩大趋势。主要是湖泊面积增加，占到增加量的92%。湿地面积增加主要来源于荒漠和草地，主要发生在柴达木盆地、长江源头区和黄河源头区。与此同时，长江源头区和黄河源头区的河谷、滩地有34.18平方千米沼泽湿地转化为草地，初步分析原因为气候变暖、冻土消融所致。十年来，我省湿地面积变化率为3.25%，总体保持稳定。

森林：增加面积主要源于退耕还林。

年，我省森林面积为2950.19平方千米，以常绿针叶林为主。森林主要分布于祁连山和唐古拉山、巴颜喀拉山东段，在海拔4000米以下的昆仑山支脉及其他山地有零散孑遗森林分布。

十年间，我省森林面积增加3.46平方千米，面积增幅为0.12%，总体保持稳定。增加的森林面积主要来源于农地退耕还林。值得一提的是，海东市互助土族自治县和西宁市大通回族土族自治县分别增加了2.2平方千米和1.2平方千米，海南州增加0.1平方千米，其余地区未显变化。十年间，我省森林生态系统质量总体保持稳定。

荒漠：减少面积主要转变为湿地。

2010年，我省荒漠面积为15.58平方千米，裸地面积为24921.66平方千米。荒漠和裸地主要分布在柴达木盆地和阿尔金山地区，其次是可可西里、羌塘等高原半荒漠、荒漠生态区，青南高原北缘和茶卡-沙珠玉盆地也有零散分布。

十年间，我省荒漠面积减少1683.28平方千米，以荒漠转变为湿地为主，占荒漠减少面积的88.79%。荒漠生态系统的面积变化主要发生在柴达木盆地，达1171.4平方千米，表现为荒漠转为湿地和在格尔木市转为城镇用地;其次，以可可西里为主，荒漠面积减少450平方千米，主要为荒漠转为湿地。十年间省域裸地面积净减少132.88平方千米。

三江源：野生动物种群数量增加。

我省生态系统服务功能的极重要和重要区域主要分布在三江源、祁连山和青海湖区域。十年间，我省区域生物多样性维持功能持续增强，土壤保持和防风固沙服务功能略有增强，水文调节总量保持稳定。

对三江源区生物多样性调查评价结果显示，三江源生态工程实施以来，随着生态移民、退牧还草、人工增雨、鼠害防治、水土保持等一系列生态保护和建设工程的持续推进，以及以来的气候暖湿化影响，水体与湿地面积扩大，生态系统结构和质量改善，三江源地区野生动物生存和栖息环境逐渐恢复，同时人类活动对生态系统干扰强度减少，青海三江源自然保护区野生动物种群数量明显增加，生境有了明显改善。

此次调查评估以为基准年，为参照年，2010年为现状年，范围以省域为主(总面积69.66万平方千米)，对典型区域开展重点评估。评估数据的来源主要包括以30米分辨率为主的全色和高光谱卫星遥感数据、基础地理数据、地面核查/调查数据、监测和统计数据以及专题调查数据等。其中生态系统分类体系包括一级类9个(包括森林、灌丛、草地、湿地、农地、城镇、荒漠、冰川/永久积雪和裸地)、二级类19个、三级类42个。

青海高考作文素材篇六

青海省不在甘肃，虽然古代的青海和甘肃位于同一地区，但现在的青海是中华人民共和国省级行政区，而甘肃位于青海省的.东、北部。青海省总面积72.23万平方公里，地貌复杂、景色优美。

青海省地势总体呈西高东低，南北高中部低的态势，西部海拔高峻，向东倾斜，呈梯型下降，东部地区为青藏高原向黄土高原过渡地带，地形复杂，地貌多样。青海省地貌复杂多样，五分之四以上的地区为高原，东部多山，西部为高原和盆地，兼具青藏高原、内陆干旱盆地和黄土高原三种地形地貌，属高原大陆性气候，地跨黄河、长江、澜沧江、黑河、大通河5大水系。

青海高考作文素材篇七

由于疫情的原因，虽然高考因此延期，但在疫情期间，不少学校选择以网课的形式继续教学，从心理压力和教学质量上，对届考生产生了影响。

由此可见，相较于平淡无奇的其它年份，疫情得到控制后的第一年将会可预见的增加，因为受到影响发挥失常而复读的考生，竞争将会随着高考人数的增加而更激烈。

2、复读生将受限，教学资源不同。

20上半年，贵州、四川、云南等地相继出台相关规定，明确对于招收复读生、举办复读班进行限制，其中部分地区甚至要求公办高中、普通高中严禁招收复读生。

预计20高考录取线。

按照近年来的高考分数线来看，2021年高考录取分数线变化幅度应该不大，对于那些想要考取二本大学的学生来说，文科的二本各省分数线在380到480左右，而理科各省的分数线也会在350到450分左右，这会根据每个省份高考报名人数的不用而有一些变化，对于一些特殊的省份，高考分数线还会有一些变化。

而对于想要进入一本大学的考生来说，分数线如何呢?综合历年来的高考分数线来说，2021年的高考录取分数线各省文科分数线应该在500分左右，而理科则是会需要达到480分左右，根据每一个省份也会有一些不同。

而第三批次的录取文科与理科的最低录取分数线则是会在200分左右，综上所述，2021年的文科理科分数线应该不会有太大的变化，对于平时成绩在哪个区间的通过来说，则是需要更加努力的学习，争取更上更好批次的大学。

6个看似高大上，实际就业难工资低的专业！

工商管理。

听起来高大上，工商管理貌似工商管理局，其实并不然，工商管理专业也被许多人认为是大学中非常高大上的一门专业，但也只是表面上看过去的高大上，从此专业毕业出来的学生，依旧面临着就业难、难就业的问题。

因为大学阶段所学的太过于笼统，实际上根本运用不了所学的知识，我觉得没有任何公司愿意招聘一个刚刚毕业的大学生做管理岗位吧，而且工商管理的毕业生实在太多了，都是粗浅的理论并没有深入到领域内的专业知识，何况这个专业就业好就是看你的在企业管理的经验。

商务英语。

听起来很高大上吧，但是实际上没什么用处，随着各种智能化的发展，商务英语论英语水平，比不过外语学院院英语专业的学生；论实用能力，又比不过商学院国际贸易专业的学生；学的虽然不少，但就是不精，毕业生找工作存在一定的难度。

电子商务。

其实电子商务也是因为随着电商的快速发展时期而在各大院校设立的一个院系，但是现在电商已经趋于稳定，而且学习这个专业的人数太多了，前几年呈现爆发式的增长，现在很多毕业生面临着找工作的困境，很多网店吧，不想去，自己创业吧，又太难了，所以也是挺尴尬的一个专业。

生物工程。

听起来很是高大上，不错，生物工程确实属于高科技领域的专业，在我国生物技术十分的落后和欠缺，和欧美发达国家相比还处于刚刚发展的阶段，生物工程专业的毕业生找工作很困难，要想有大的发展就必须出国深造。

这个专业性也是非常强的，技术要求学历要求也是非常的高，在国内生物技术还处于弱势，市场需求也不是很大，但是未来说不定就成了热门专业。

材料化学。

听起来也是属于高科技，但是材料化学读这种专业的人，除了进国家的研究所之外，一般的民营企业是根本不需要这一类型的人才的。所以说很多学生在这一专业，毕业后很难找到工作。

旅游管理。

不少人很看好这个专业，感觉比较好玩，可是真正就业的时候却大失所望，因为这类专业的实践太强了。

没有工作经验一切从零开始，而且旅游管理专业的毕业生真的很多，一毕业直接要面对的压力就是就业难，竞争太大了，而且并不好做，而且薪资还很低，所以很多学习旅游管理的同学都转行做其他的了，这也就容易理解了！

青海高考作文素材篇八

诚如“长安米贵，居大不易”，理想的实现往往也是“大不易”，犹如唐僧取经，九九八十一难。那么，追求理想的路上，我们青年该如何?“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”汉代扬雄以射箭为喻，形象道出实现理想的真谛——修身立德为本，加上专注和实干，定可射中理想的靶心。

列夫·托尔斯泰说：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向。”此言不假，但有一个前提——理想先得正确，甚至远大。扬雄以“义”为追求目标，言外之意是理想必须要符合“义”，这样的理想是对人生的担当，如史铁生面对人生困厄时，决定活出自己精彩，立志活出生命意义;更是可对社会的'责任与使命，如毛泽东以天下为己任的“中流击水，浪遏飞舟”。这样的理想，犹如太阳光热无穷!然而，反观许多在“反腐扫黑”中锒铛入狱之徒，或因信念的缺失而忘记初心，或因错误的指引而迷失自我。古人言实现理想，“立义为要”，此言得之!

有了伟志，并不是万事大吉，还须修身立德为本。百善孝为先，万事德为本。一个人的德行、品性如同树之根、水之源，只有不断修身立德，才能长成参天大树，实现海纳百川。无论是想实现“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义，还是想达到“齐家治国平天下”的人生追求，抑或是要做“己所不欲，勿施于人”的贤良标杆，修身立德强调的从来不只是“人人为我”，而是“我为人人”。从五四运动中“扶大厦之将倾”的爱国青年，到建设时期“到祖国最需要的地方去”的垦荒青年，再到如今“一切为了祖国”的航天科研团队，可以说，在追求理想的过程中，立什么样的德，不仅是个人选择问题，更决定了一个国家与民族的发展问题。

修身如强弓，更得践之以专注和实干。扬雄说“矫思以为矢”，“矫思”表面指矫正思想，实指心无旁骛，心神专注。专注往往出实干。鲁迅专注于“打破铁屋子”，以笔为枪，针砭时弊，被世人尊为“民族魂”;北大助理教授韦东奕，十年专注于数学研究，全网封神，被人直称“韦神”。无数的事例都告诉我们，既要有“独上高楼，望断天涯路”般的专注态度，又要有“为伊消得人憔悴”般的实干精神。唯有如此，那理想才会在灯火阑珊处出现。

“挽弓当挽强，用箭当用长。”立身新时代的我们，当志存高远，用青春的力量拉满修身之弓，搭紧专注和实干之箭，与时代同呼吸，与祖国共命运，仰望星空，勇射天狼。

青海高考作文素材篇九

岸，是船的家。船在岸边休养生息，岸为船遮风挡雨。但当船行驶时，却不能靠近岸边，因为，离岸越近，岸对船头产生的岸推理和对船尾产生岸吸力，一艘船的受力不同，因此越是靠近岸边行船，越是容易翻船，只有挣脱了岸的庇护与排斥，在波涛汹涌的大海中，独自搏斗风浪，船最终才会成为海上的弄潮儿。现实生活中，岸壁效应带给我们许多深刻的启示。

温室的花朵，经不起狂风暴雨的摔打。父母之于子女，就如岸之于船一样，父母给了我们无限温暖的怀抱。我们在外面的世界只身闯荡，累了、倦了、受伤了，便回到家里，迎接我们的总是父母的拥抱，这让我们从小就养成依赖父母，贪念温室的习惯。但我们不能因为贪恋父母羽翼下的安逸，而放弃出去闯荡的机会，来历练自己的翅膀，让我们变得坚强。

因为我们深知：温室的花朵，经不起狂风暴雨的摔打;大树下面的幼苗，永远也不能长成参天;雏鹰离巢的痛苦，练就了搏击长空的坚硬，离开“岸”的安逸，我们要远航。

离岸远航，需要“船”的勇气和信心。当我们接触到外面的世界时，总会有对未知的事物充满畏惧的心理，感觉自己与这繁华的世界格格不入。如果是怯懦者，便会因畏惧而不敢迈步向前，选择逃向安全的岸边停靠，找个小码头把船绑起来，避免台风暴雨的袭击。但这样一次次的逃避，只会使怯懦者更加怯懦，一条曾经充满无数梦想的船，慢慢的被腐蚀生锈，船皮一点点剥落，最后空留下一堆废铁朽木。而真正的勇者，必需有决心战胜畏惧，迎浪向上，顶风前行，不仅能练就“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”的自如和气魄。还对未来的挑战与憧憬，充满必胜的信念。

因为，我们正年轻，是早晨八九点钟的太阳，中华民族伟大复兴的宏图伟业，就寄托在我们的身上。正如青年毛泽东所言：“自信人生二百年，会当水击三千里。”

离岸远航，岸要学会舍得放手松绑。鹰妈妈总会在小鹰刚长成羽毛时将小鹰推出巢外，任其接受风吹雨打，因为她知道只有让小鹰学会靠自己生活，学会飞翔、学会捕食，才会在没有妈妈怀抱的世界中勇往直前，活出精彩。若父母过分溺爱孩子，将他们光在温室里，搂在怀抱中，一但他们见识到大自然的变幻莫测，见到世界的变化多端，见到人事的沧桑与冷暖，就变得彷徨无措，像温室的花朵，大树低下的幼苗，在风吹雨打中枯萎凋零。

因为，有一种爱，叫放手。父母给子女松绑，还给她们独立自由的空间，让他们历练自己。是雄鹰，早晚是要飞翔蓝天的，是骏马，早晚是要驰骋草原的。

孟子告诫我们：“生于忧患，死于安乐”。北宋大文豪欧阳修也曾说：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。所以说：依恋岸边的船，总会在安乐中会慢慢走向废铁的世界，而在忧患之海中，却会逐渐变得坚强，让我们调好人生的方向，离岸远航。让我们像青莲居士那样，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”吧!