2023年各国的小学生守则对比(通用8篇)

总结是一种很有意义的工作，它可以帮助我们及时发现问题和不足，并做出改进。写总结时，我们要注意避免夸大和夸张，保持客观、中肯的态度，传递真实的信息。请大家积极参考这些总结范文，并结合自己的实际情况进行写作。

各国的小学生守则对比篇一

1称呼老师职位或尊姓。

2按时或稍提前到课堂。

3提问时举手。

4可以在你的座位上与老师讲话。

5缺席时必须补上所缺的课业，向老师或同学请教。

6如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误功课的相关资料。7所有作业必须是你自己完成的。

8考试不许作弊。

9如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴地帮你。10任何缺勤或迟到，需出示家长请假条。

11唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日，其他原因呆在家里不上课都是违规。

12当老师提问且没有指定某一学生回答时，知道答案的.都应该举手回答。

1、平安成长比成功更重要;。

2、背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸;。

3、生命第一，财产第二;。

4、小秘密要告诉妈妈;。

5、不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果;。

6、不与陌生人说话;。

7、遇到危险可以打破玻璃，破坏家具;。

8、遇到危险可以自己先跑;。

9、不保守坏人的秘密;。

10、坏人可以骗。

各国的小学生守则对比篇二

1爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

3勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

4明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

5孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

6诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

7自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。

8珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。

9勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。

美国：

1、对人礼貌，哪怕他人行为不礼貌;。

2、行为负责，严于律己;。

3、按规定参与所有的课程，上下课准时;。

4、为每门课做好准备，上课时带好相关材料和作业;。

5、遵守学区和学校的仪容和着装规定;。

6、遵守学校和班级所有规定;。

7、尊重其他同学、老师、其他学区工作人员和义工的权利与待遇;。

8、尊重他人财物(包括学区财产和设施;。

9、配合、协助学校员工，维持安全、秩序、纪律;。

10、遵守学生行为规定里的`各项要求。

英国：

1、平安成长比成功更重要;。

2、背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸;。

3、生命第一，财产第二;。

4、小秘密要告诉妈妈;。

5、不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果;。

6、不与陌生人说话;。

7、遇到危险可以打破玻璃，破坏家具;。

8、遇到危险可以自己先跑;。

9、不保守坏人的秘密;。

10、坏人可以骗。

日本：

1.不迟到;进校后不随便外出;。

3.上课铃一响即坐好，静等教师来;听课时姿势端正，不讲闲话，勤奋学习;。

4.遇迟到、早退、因故未到等情况，必须向老师申明理由，有事事先请假;。

5.严格遵守规定的放学时间，延长留校时间要经老师许可;。

6.上学放学时走规定的路线，靠右行，不要绕道和买零食;。

7.遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌，按老师指示迅速行动;。

此外，守则还对礼仪、服装、发型、进校携带的物品以及家庭生活、校外生活等作了规定。

加拿大：

1、互相尊重，尊重自己，尊重学校和财产;。

2、出色完成我们要做到的和应该做到的;。

3、接受自己也接受别人;。

4、互相关心及在乎别人的感受;。

5、在别人需要时帮助别人。

2.《中小学生守则》和社会主义核心价值观。

3.中小学生守则2016。

4.学生干部守则。

5.小学生日常行为规范+守则。

6.中小学生交通安全文明守则。

7.《中小学生守则》演变历史。

各国的小学生守则对比篇三

在学校生活部分提出以下要求:。

1.不迟到;进校后不随便外出;。

3.上课铃一响即坐好，静等教师来;听课时姿势端正，不讲闲话，勤奋学习;。

4.遇迟到、早退、因故未到等情况，必须向老师申明理由，有事事先请假;。

5.严格遵守规定的放学时间，延长留校时间要经老师许可:。

6.上学放学时走规定的路线，靠右行，不要绕道和买零食;。

7.遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌，按老师指示迅速行动。此外，守则还对礼仪、服装、发型、进校携带的物品以及家庭生活、校外生活等作了规定。可以看出日本人是比较严格的。由于日本地震比较多，学生守则中特意加入了地震防护的一些内容。

各国的小学生守则对比篇四

中小学生要会自护懂自救，坚决远离毒品，不比吃喝穿戴，不说谎不作弊。日前，教育部印发《中小学生守则(修订)》，补充了不比吃喝穿戴、主动分担家务等具体行为规范内容。

教育部发布《中小学生守则》《小学生日常行为规范(修订)》和《中学生日常行为规范(修订)》但据教育部有关负责人此前介绍随着时代变化《守则》《规范》中有些规定不符合实际《规范》内容过多且交叉重合等。

因此，教育部在启动了《守则》《规范》修订工作，并于去年8月初公布征求意见稿，将《守则》和《规范》合而为一，形成新版《守则》，面向社会征求意见。

教育部介绍，新修订的《守则》共9条，282字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，保留了20守则中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，如热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、诚实守信、珍爱生命等。

教育部还透露，新修订《守则》补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等，并增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。

对于不少“70后”“80后”来说，回想童年时，《小学生守则》都会是非常熟悉的.记忆。这篇守则常常和《小学生日常行为规范》一起，被张贴在教学楼的墙壁上、教室的黑板旁……如果你是个捣蛋大王，那么你很可能会对它更加熟悉，不少调皮鬼都有过罚抄《小学生守则》的经历。

第一版《小学生守则》的确陪伴过许多人成长。自1981年公布以来，它一直被使用了23年，直到年才进行了修订，并与修订后的《中学生守则》一起编写成了《中小学生守则》，成为许多90后、00后童年回忆的一部分。

一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

二、按时上学，不随便缺课。专心听讲，认真完成作业。

三、坚持锻炼身体，积极参加课外活动。

四、讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰。

五、热爱劳动，自己能做的事自己做。

六、生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。

七、遵守学校纪律，遵守公共秩序。

八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。

九、关心集体，爱护公物，拾到东西要交公。

十、诚实勇敢，不说谎话，有错就改。

各国的小学生守则对比篇五

1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。

8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。

9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。

1、平安成长比成功更重要;。

2、背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸;。

3、生命第一，财产第二;。

4、小秘密要告诉妈妈;。

5、不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果;。

6、不与陌生人说话;。

7、遇到危险可以打破玻璃，破坏家具;。

8、遇到危险可以自己先跑;。

9、不保守坏人的秘密;。

10、坏人可以骗。

第一部分：我不应该。

-取笑他人。

-伤害他人。

-侮辱他人。

-闲言碎语。

-影响他人学习。

-玩学习用具。

-损害自己、他人和学校学习用品。

第二部分：我应该。

-上课好好学习，课后认真复习。

-认真听讲。

-尊重师长，团结同学。

-举手发言。

-倾听他人讲话，轮流发言。

-端正姿态。

-进教室前安静放置个人物品。

-正确使用学习用具。

第三部分：我有权利。

-学习。

-犯错并寻求帮助。

-在尊重同学言论的情况下自由表达自我。

-完成学习后自己支配和管理学习用品(补充：法国小学除书包外所有学习用具均有学校配备)。

-课间休息时自由放松。

1.总是称呼老师的尊姓;。

2.铃响后，进入教室;。

3.要有10小时的睡眠,，以保证精力充沛;。

4.上课时，不要和同学说话,，有事可举手，可以坐着和老师讲话;。

5.当老师提问时，知道答案的应该举手;。

6.如果你听课有困难，可以约见老师帮助;。

7.缺席时，向老师索要资料和请教;。

8.如果因紧急事情，事先告诉你的老师并索取耽误的功课;。

9.所有作业必须是你自己完成的;。

10.做完作业后，按照第二天的课程要将书包整理好;。

11.考试不许作弊;。

12.如若生病和其他原因不能到校，请电话通知学校的秘书，之后出示家长的请假条;。

13.如若必须提前离开学校，要有家长和监护人陪伴;。

14.学校不允许使用手机;。

15.注意交通安全。

日本的《小学生守则》，在学校生活部分提出以下要求:。

1.不迟到;进校后不随便外出。

2.听到集合信号时，迅速在指定场所列队;进教室开门窗要轻;在走廊和楼梯上保持安静，靠右行。

3.上课铃一响即坐好，静等老师来;听课时姿势端正，不讲闲话，勤奋学习。

4.遇迟到、早退、因故未到等情况，必须向老师申明理由，有事事先请假。

5.严格遵守规定的.放学时间，延长留校时间要经老师许可。

6.上学放学时走规定的路线，靠右行，不要绕道和买零食。

7.遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌，按老师指示迅速行动。

1.称呼老师职位或尊姓。

2.按时或稍提前到课堂。

3.提问时举手。

4.可以在你的座位上与老师讲话。

5.缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。

6.如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。

7.所有作业必须是你自己完成的。

8.考试不许作弊。

9.如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴地帮你。

10.任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。

11.唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。

12.当老师提问且没有指定某一学生回答时，知道答案的都应该举手回答。

1、互相尊重，尊重自己，尊重学校和学校财产;。

2、出色完成我们要做到的和应该做到的;。

3、接受自己也接受别人;。

4、互相关心及在乎别人的感受;。

5、在别人需要时帮助别人。

1、到校时间：要求学生是早上八点五十前到校，迟到了要到学校办公室领取迟到通知单。

2、缺勤：法律规定，不能到校上课一定要有家长签名请假条或医生证明。

3、早退：学生提前离校填写表格，如果去海外，要提前一周交上填写好的海外旅行表格。

4、服装规定：学生必须穿指定的校服，如果不穿校服，需要有家长签名和条子。

5、不准带玩具到学校。

6、自行车和滑板类不能带入校园。

7、学校图书馆：学生每周使用一次图书馆，学生由此建立与图书馆和图书的良好关系，我们鼓励学生在校图书馆和社区图书馆借书阅读。损坏和丢失的书要赔偿。

8、体育课：所有学生都要参加体育课的学习，要求穿着学校规定的运动服，要参加地区性的校际比赛。

9、生病：学生生病应该留在家里，因为生病或正在服药会影响孩子的学习。有几种病症，法律规定不能到校上课。

1、学生必须遵守学校校规，认真学习，爱护学校财产。

2、尊重他人的尊严和荣誉，服从内部管理。

3、按时上课，不能无故迟到或者缺课。

4、保持校园整洁。

5、爱护校舍及其他公共设施。

6、节约水电。

7、尊重别人的劳动成果，大扫除时互帮互助。

8、注意保持食堂、更衣间和卫生间的整洁。

9、积极参加入学前的准备活动。

10、积极参加班级和学校组织的集体活动。

11、遵守班级及学校的规章制度。

12、符合学校着装要求。

比较点评。

1、英国的《小学生守则》内容十分具体，可操作性强，重点突出，主要关注儿童的生命教育和安全教育。

2、法国的《小学生守则》比较人性化，内容很具体，让学生初步感知权利与义务。法国的教学方式自由轻松，但对于集体行为的教育却非常严格。比如在公共场合该干什么不该干什么等等。

3、德国的《小学生守则》通俗易懂，内容具体全面，可实施性较强，比较人性化，强调师生平等。

4、日本的《小学生守则》内容全面，涉及面广，既包括学习各方面，也包含生活各方面，还包括一些地震知识。另外它的可实施性也比较强，语言通俗易懂。

5、美国的《小学生守则》内容很明确，很具体，比较通俗易懂。例如，将中国的《小学生守则》中的“尊敬师长”具体为“总是称呼老师职位或尊姓”，将“诚实守信”具体为“考试不作弊”。

6、加拿大的《小学生守则》内容相对比较简单，但却蕴含了深刻的道理，强调了换位思考的重要性。

7、中国的《小学生守则》内容全面，庄严而又神圣，但比较抽象，不太符合小学生的实际情况，不容易理解。比如怎样界定爱国不爱国，团结不团结，如何确定有没有责任心等等。它就好比一个高高在上、美丽神秘但高不可攀的天，一个遥不可及的梦，总是让人心驰神往。

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各国的小学生守则对比篇六

月某日晚餐时，八岁的儿子兴奋地说：“今天，班主任老师给我们讲了中国和美国的小学生守则。您上小学时的学生守则是什么?”显然，他为自己的精神世界里多了一个“他者”而自豪。我无言以对，因为我已经全都忘却了。我暗自思忖：这位年轻的班主任老师能有国际化视野，真是难得。同时，我也隐约意识到班主任老师在工作中遇到了种种疑虑和困惑。为了这令人尴尬的忘却，我找来了中、英、美、日四国的小学生守则，仔细研读，其中蕴涵可谓丰厚深广。

学生守则是一个民族接人待物和思想方式的体现，是造就未来人才的行动指南。这些看似简单的思想线条塑造着未来青年们的精神世界。读罢四个国家的小学生守则，可谓“忧从中来，不可断绝”。

以现实生活为起点，给他一个自己能预见的奋斗目标，逐步增加生活的广度和深度，使他成为生活的参与者而不是旁观者。这样才能培养出积极的建设者而不是麻木的看客。一个遥不可及、完全展开的目标与儿童的直接经验和知觉没有关系，它只是一种模糊的情感渴望，不能产生关于当下行动的清晰蓝图。如果把这种抽象、模糊的目标强加给天真活泼的儿童，他们不理解，也不喜欢，更不会产生为之努力的内在力量。

领会自己与周遭世界的正确关系是一个人精进的前提，勤奋与敏感也由此而生。对现实关系的无知与掩盖会导致思想麻木，懒惰懈怠。通过机械的重复和灌输，让儿童依附或屈从于那渺茫的目标，无异于把他们捆缚在对他们毫无意义的链条上进行折磨。长此以往，那些鲜活生动的.儿童就会失去敏锐的心灵，对事物的精细变化熟视无睹，对世事人情日趋冷漠。一个人只有专注于正在发生的事情，才会有对事物深刻、清晰、敏锐的感知。人类智慧最巧妙、最狡猾的一招是把实现人的希望挪到一个不能明确表态、不可捉摸的境界里。这实际上是对现实挑战的回避，是懦弱的表现。能够直面正在发生的事情，表达自己的判断，迅速地行动即是勇敢，面对外部的诱惑能拒绝亦是大勇。对于儿童来说，不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果就是克服物质诱惑;不保守坏人的秘密，不与陌生人说话，需要克服与生俱来的恐惧感和孤独感，这也是生命的凯旋。学生守则看似微末，实是一民族气质禀性，理想追求之表征，不可小觑。

社会生活的经久不衰需要教育和学习，把最有价值的东西，在最恰当的时机教给最有希望的人，成为一切教育的理想。

什么是最有价值的?如何把握时机?谁是最有希望的人?时代格局、社会风气皆由人造，什么样的教育造就什么样的国民，什么样的国民造就什么样的国家。一国之民依据怎样的原则成己待人，决定了他们当下的生活和未来的命运。

最简单、最有用的应该先教，这样才能使一个生命得以生存和发展，所以平安成长比成功更重要。

生存不是苟活，发展不是放纵。生活是按照一定的节律，通过对环境的行动，不断自我更新的过程。对于任何一种生物而言，如果不能控制环境施与它的各种力量，它就会消耗殆尽。没有比按时吃饭、按时作息更基本的常识了，这不是人为的规则，而是天然秩序。秩序是事物的灵魂，没有秩序也就没有自由。学校之所以神圣，就在于它是展示秩序与和谐之所，是培育自由与平和之地。宁静的心境，洁净的心田，清晰的目标是一个人按照自己的方式处理一生事业的基础，对一个人的成长最有价值，真有智慧的人拒绝用它与貌似美好实则虚妄的善去交换。

生活的世界变动不居，学习是没有固定点的持续运动。学习意味着注意，意味着倾听，注意变化的细节，倾听万有的合声。真正的学习没有过去和未来，只有当下。能够随机点化是教育最高的境界，也是教育的困难所在。教育是要让真正的学习发生。任何事件都发生在特定的环境中，都有发动的时机，唯有敏感的心灵才会捕捉到这个转瞬即逝的机会。说惯了抽象话语，面对现实生活无所用其心的人，从来都没有真正学习过。

对于教育者来说，最可悲的莫过于一辈子站在教育的门外“喊教”，而从来没有做过一件真正与教育有关的事。教育是具体的，学习也是具体的。没有真正的学习，就没有真正的精神成长。

精神上的造诣与个性的形成是在与人沟通的过程中完成的。没有了人与人之间的交流，这个世界就会归于死寂。学习首先是一种沟通。尊敬师长、按时到课、举手提问、缺课请假都是沟通的必要准备，机遇总是留给有准备的人。因为你心诚意笃，整装待发，万物才会皆备于你。精神振作、毫不懈怠、全心全意学习的人，缺课了一定会补上所缺的课业。因急事离校，必定会向老师索要所误功课的相关资料，全部的作业他一定会自己完成，听课有困难一定会向老师请教，因为他不放弃任何一个成就自我的机会。这种“待机”状态是人鲜活生动的体现，与之接触者看到他生命的跃动，也就欢欣鼓舞地予他帮助，予他鼓励，这样的人是最有希望成就自己的人。

思想和行为的习惯是一种保守的力量，维持着社会的结构。教育是对经验的改造而不是通过规则养成习惯。如果学生被训练成“一团行动着的习惯”，我们就找不到生动活泼、当机立断的个体，只能见到按部就班、遵照指令运行的机器。学习不是对过去的重演，不是遥远将来的预备，而是对当下发生事实的决断。教育应给“学生”一种开放、清晰、具体的指引，使之建立起有限范围内的和谐，在振奋和努力中扩大自己经验的深度和广度，留下自己可以辨识的行动轨迹。

教育的节奏要与生命的节奏相合。浪漫的故事、悦耳的声音、具体的方法是儿童最好的精神滋养。生动的事例胜过抽象的理论。教育者应该依着受教育者的生理和心理特点提点他们、召唤他们，而不是把自己都没有实现的内心渴望强加于他们，这是一种无形的戕害和生命的浪费。

通过不同国家的学生守则，审视我们目前的教育现状，我们不但可以找到社会问题的症结与根源，而且能看到通向未来的路。蒙台梭利所说的“儿童生活在成人的暴力世界里”对教育永远是一种有力的警示。

8月11日上午9时10分，在南宁火车站，广西两名青少年代表踏上赴京征程，开启他们为期一周的“奥运圆梦之旅”。“我准备了绣球、传统绣花布鞋这些家乡的小礼品带到北京，希望可以与来自五湖四海的各族青少年朋友们共同分享广西文化和奥运喜悦。”临走之前韦雨露激动地说道。

为期7天的“奥运圆梦之旅”将于8月12日至18日在北京举办，围绕“圆梦之旅、和谐之旅、励志之旅”3大主线，共青团中央和北京奥运会残奥会志愿者工作协调小组共邀请31个省（区、市）和港、澳、台、侨方面，包括来自四川、甘肃、陕西3个地震受灾省份在内的130名青少年代表赴京亲身感受北京魅力，体验奥运文化。团区委经过对我区革命老区青少年的严格筛选，最终确定了两名家庭贫困但品学兼优，而且有志愿者服务经历的青少年代表赴京参加此次活动。他们分别是来自崇左大新县桃城镇德立村逐屯的高三学生冯庆海和河池凤山县凤城镇的高二学生韦雨露。(当代生活报)。

各国的小学生守则对比篇七

1.总是称呼老师的尊姓。

2.铃响后,进入教室。

3.要有10小时的睡眠,以保证精力充沛。

4.上课时,不要和同学说话,有事可举手,可以坐着和老师讲话。

5.当老师提问时，知道答案的应该举手。

6.如果你听课有困难，可以约见老师帮助。

7.缺席时,向老师索要资料和请教。

8.如果因紧急事情，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。

9.所有作业必须是你自己完成的。

10.做完作业后,按照第二天的课程要将书包整理好。

11.考试不许作弊。

12.如若生病和其他原因不能到校,请电话通知学校的秘书,之后出示家长的请假条。

13.如若必须提前离开学校,要有家长和监护人陪伴。

14.学校不允许使用手机。

15.注意交通安全。

1、互相尊重，尊重自己，尊重学校和学校财产。

2、出色完成我们要做到的和应该做到的。

3、接受自己也接受别人。

4、互相关心及在乎别人的感受。

5、在别人需要时帮助别人。

各国的小学生守则对比篇八

1、每次都礼貌地称呼老师，如“x(姓)老师/主任/校长”。2、准时或稍提前进入课堂。

3、先举手,后提问。

4、在课堂上，学生可以坐着与老师交流，不一定要起立。

5、缺课期间，一定要请老师或同学把拉下的学习内容、笔记补上。

6、遇紧急情况需要离开学校时，应提前告知老师并问清楚在离校期间应学的内容和应完成作业。

7、所交的作业都必须是自己独立完成的。

8、考试时，决不作弊。

9、每当在学习中遇到困难时，你应当主动约见任课老师，寻求帮助，老师随时随地都乐意向你提供学习上的帮助。

10、凡不到校上课或迟到的学生都必须带回通知条，本人必须向父母说明原因。

11、属下列缺勤情形的，学校将不予追究当事学生的责任：本人生病、家人去世或宗教节日。除上述以外的任何其他原因，学生呆在家中而不到校上课的皆属违法行为，学校将追究其和家人的法律责任。

12、当老师提问时，没有明确指定某同学回答时，凡会的同学都应当举手回答。