探索事物本质议论文大全(大全10篇)

归纳整理展望未来是总结文章中对未来发展趋势和可能解决方法的展望部分。请大家查看以下总结写作的例子，了解如何组织语言和思路。

探索事物本质议论文篇一

在长期的政治学习过程中，我总结得出一种学习方法即“抓要点”的学习方法。我认为我们可以有选择地采用“抓要点”的方法来帮助我们记忆书本中的内容。比如：在学习《生活与哲学》关于量变引起质变的两种形式时，我是这样去记的：我先把这两句话进行比较，比较的目的是找出它们的异同之处，最后我发现它们都涉及到“数量”的变化，只是前一种形式是强调数量上的变化，而后一种形式是强调数量上的不变。通过分析我把量变引起质变的两种形归纳为三个字即“变”和“不变”。“变”是指数量上的变化会引起质变;“不变”是指数量上的不变，但构成事物的成分在结构和排列次序上的变化会引起质变。

通过这种方法，我不仅很快就记住了书本上的内容，而且还留下了很深的印象。这种学习方法只是我个人在政治学习中总结得出的一点学习心得。学习方法，要因人而异，我们每个人都有自己的特点，大家应当从自己的实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效学习方法。

高二政治《认识运动把握规律》教案。

【学习目标】。

1.识记并理解运动、静止的概念。

2.把握物质与运动的关系，理解运动是物质固有的根本属性。

3.懂得物质世界是绝对运动与相对静止的统一。

【重难点】。

物质与运动的关系;运动与静止的关系。

【导学流程】。

一、了解感知——思。

1.哲学上的运动的含义?

2.物质与运动的关系?

3.静止的含义?运动与静止的辩证关系?

二、合作探究——议、展、评。

1、判断并说明理由。

(1)运动是物质的唯一特性和存在方式。()。

(2)静止是一种特殊的运动。()。

(3)静即含动，动不舍静。()。

(4)万物都在运动，但只是在概念中运动。()。

(5)意识也在运动，所以运动可以脱离物质。()。

2、如何理解以下观点?

(1)赫拉克利特：“人不能两次踏进同一条河流。”

(2)克拉底鲁：“人一次也不能踏进同一条河流。”

(3)芝诺认为“飞矢不动”。

(4)日方中方睨,物方生方死。(惠施)。

(5)没有运动的物质和没有运动的物质一样，是不可想象的。(恩格斯)。

三、课堂训练——检。

1.下列说法与“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”诗句的哲学寓意一致的是()。

a.对症下药，因地制宜b.坐地日行八万里，巡天遥看一千河。

c.江山易改，本性难移d.种瓜得瓜，种豆得豆[来源。

2.苏东坡在《赤壁赋》中写到：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”下列说法中与苏东坡观点相近的是()。

a.日方中方睨，物方生方死b.人一次也不能踏进同一条河流。

c.静即含动，动不舍静d.知屋漏者在宇下，知政失者在草野。

3.“水停百日生虫，人闲百日生病”告诉我们()。

a.物质的唯一特性是客观实在性。

b.运动是物质固有的根本属性。

c.物质是运动的承担者。

d.物质运动是有规律的。

4.传统的电影放映是播放电影拷贝胶片上的画面，银幕上人物几秒钟的静止实际是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成。该现象包含的哲理是()。

a.静止是运动的特殊状态。

b.机械运动是最基本的运动形式。

c.物质是运动的承担者。

d.静止是物质具体形态的存在方式。

5.“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”这首诗揭示了()。

a.世界上的事物有的是变化的，有的是不变的。

b.事物的运动是绝对的，“桃花依旧”是不符合客观规律的。

c.事物处于绝对运动和相对静止的统一之中。

d.事物的变化是永恒的，人无法把握事物发展趋势。

【日日清】——清。

1.课后完成“分层训练”《认识运动把握规律》“运动”基础自测部分。

探索事物本质议论文篇二

前两天，因为要去党校参与公务员培训的组织工作，在一楼大厅做完自己的人像识别考勤，为了省事我就到旁边的门卫室等车。

见我进屋，门卫大婶热情地让座。

她跟我说：“这天气真冷，快进来坐着暖和暖和吧，玲儿刚在这儿暖和完上楼的。你说她家离那么远，多冷的天都舍不得打车。我劝她打车，过了这几段冷天再走，她还是每天走着来，那孩子可真会过。”

无庸质疑，大婶是真的觉得我同事节俭会过日子，但同时一定是认定她这么节俭有些过了。

听了大婶对同事的评议，我很自然地就联想到她卖旧衣服的事情。

五十多岁的门卫大婶随和热情，单位百多个职工大多都喜欢她。

经常地大家有了穿过时的还很好的衣服，就陆续地送给她，让她送给需要的亲朋。

亲戚朋友，能够着的，大婶该送的`都送过了，直到送得没人需要了。

单位的职工们，尤其是爱美的女职工们，衣服更新的速度，比日新月异可快多了。如此一来，不会拒绝的大婶，就把那些看上去状态仍然都不错的各类衣物，趁着休班拿到市场去摆摊儿，一件一件地卖掉。

炎热的夏天，去逛街，我遇到过大婶两次。

看到她带着有遮儿的帽子，用纱巾把脸包得只剩眼睛露在外面，穿着长袖子上衣和长裤子。

如果不是大婶先打招呼，差不多每天都看见她的我都难以认出她来。

那么热的天，包得那么严实，已经够遭罪的，别说一天天地站在那儿搭讪顾客了。

因为很熟悉，也因为对她良好的家庭经济状况有充分了解，我由衷地说：“大婶，如果天气好的时候，您当玩儿做这些还行，这么辛苦犯不上。”

大婶却执拗地说：“单位人给那么多，用不过来，不卖了就瞎了。”

虽然我的用心是好的，可我没资格干涉大婶的生活方式，劝说过两回，在发现她仍乐此不疲地涛声依旧，也便不再说什么了。

比较一下，大婶和我同事的情形虽然不同，但却是殊途同归的。

大婶也不是故意要贬低我同事，她肯定是就事论了一回事儿。有意味的是，大婶只看到了别人的不应该，而根本没想过自己也在不应该着。其实，即便如此，却不得不承认，从大婶身上反映出来的旁观者清的现象，却是我们人类的一个通病，即，老鸹落在猪身上看到猪黑看不到自己黑。当然，这倒不是她故意看到别人的“黑”，而看不见自己的“黑”，是她根本不认为自己“黑”。

大婶看到的所谓黑和她自己身上所谓的黑，好在不是真的黑。如果真的是黑，那就可恶也可怕了。

因此说，现在摆出来，我并非想骗你原本就很善良的大婶，而是想借此说明一个道理。

如果，我们在为人处事的时候，能够学会看清自己，就会少做很多错事，人生的质量也就会高多了。

探索事物本质议论文篇三

究竟怎样的教学才算是紧扣语文本质的教学，究竟怎样的课堂才能使我们的课堂做到有实效，少做无用功，是我经常思考的问题，肯定是我们在座的很多领导和教师经常思考的问题。这两年，我一直在这个方面做着努力，并把“本质课堂教学理念与模式探究”定为了自己的研究课题。我这篇课文的教学设计就是其中课例之一，其教学理念源于以下几点：

一、读中叩问课堂教学的本质。

这节课的教学我从歌德的一句名言谈起，渗透给学生一种学生学习文本的本质方法，那就是关注文章写了什么和是怎么写的。在这篇课文的教学中我紧扣作者围绕威尼斯的小艇写了什么，是怎样写的这两个核心问题，以各种形式的读为手段，避免繁琐分析，引领学生把握文本内容，理清作者写作顺序，品味文本语言，学习作者的表达方法，落实“读是为了更好的写”这一教学宗旨。

二、努力追求工具性、人文性的统一。

工具性和人文性是语文教学的.两大特性，在一节课中体现二者的和谐统一是我们语文老师共同追求的目标。人文性过强，忽视工具性的落实，会使课堂华而不实，工具性过强，人文性缺失，会使我们的课堂机械呆板，失去了语文的魅力。在这节课的教学中我力争做到二者的和谐统一，既有对作者描写小艇样子和船夫驾驶技术好这些传神描写的感悟、品读，又有对作者是怎样表达的理性思考，学习作者按照一定顺序写和抓住事物特点写的表达方法，最后学以致用及时仿写，一方面我尽量避免陷入人文感悟的泥潭，另一方面也坚决杜绝上成单纯的写作分析课，追求二者的圆融贯通，目的就是让学生将学会阅读和学会表达有机地结合起来，追求言意兼得的课堂境界，通过一堂课的学习让学生学到一些能带走的方法和能力。

三、还语文课堂活泼与情趣。

在我的语文课堂上，我一直想追求这样一种境界：那就是既追求语文学习的核心和本质，让学生学得扎实、真实，但又不失语文的灵动、美感和情趣。因此，在这节课上，我带领学生从字理识字的角度识记“翘”字，品读感悟几个比喻句的生动、形象，把坐在船舱中的感受化为一首小诗美读悟境，联系生活实际体会情调一词，都是源于这样的目的，使得课堂上有生机、有趣味、有美感，突出语文味。

人们常说，课堂是一门永远充满遗憾的艺术。我的课堂更是如此，尽管我努力求索，可还充满迷茫和。请各位领导和老师就针对我这节课的许多不足之处，多多提出宝贵意见，谢谢大家！

探索事物本质议论文篇四

如自暴自弃、自欺欺人等，约占3/4；‘积极的’，如自强不息、自力更生等，约占1/4。）。成语实际上是人类生活经验积累的反映。由上可见，人类似乎无所不知，但却少自知；人类自我作践，自寻烦恼。

教师导语:请全体学生朗诵苏轼《题西林壁》;。

我们常说“旁观着清,当局着迷”,要认识自己是不容易的.那么,今天就让我们大家一起来探索自我的庐山真面目,认识一下现实的自我.

二、自画像。

1.每个同学在白纸上画一幅自画像,表现自己的形象,可以很具体,也可以很抽象.然后,在纸上书面回答:“我是谁?”.要求写下10个“我是……”的句子.

说明:。

1.不要作太多的思考,想到什么就写下来.

2.内容可以很具体,如我是一个男孩,我是一个爱笑的女孩;也可以较抽象,如我是一片云,我是一棵小草等.

2.每个同学在组内谈一谈自己为什么这么画,这么写.

3.选代表全班交流,展示自己的自画像,并说明为什么要这么画,这么写.

教师总结:。

刚才同学们已经对自我作了初步的认识,要想全面地看清自己,就必须参考他人的意见,想象一下,如果一个人从来不照镜子,他有如何看清自己,知道自己是怎样的形象呢?现在我们通过他画像对自我作进一步的认识.

三、他画像。

1.同桌两人既做照镜人,又做镜子.每人在纸上写上同桌的优点及缺点.(说明:尽可能写的详细,但要注意用词)。

教师导语:在生活中你是否也有过这样的感受:我的优点别人看不见;而我的.缺点我自己看不见.但有时候明明觉得还做得不错的方面却被别人误解,这其中的委屈那真叫苦不堪言.因此,即便是镜子也有平镜和哈哈镜之分.他人的意见不可不听,但是要照单全收恐怕也非上策.

四、讨论。

但丁：“走自己的路，让别人去说吧！”你怎样理解这句话？

五、结束。

跟自己比，找出进步；跟别人比，找出差距。我由衷地希望同学们在今后的人生道路上能够努力正确的认识自我、把握自我，用自己的双手去设计自我、超越自我，塑造出一个崭新的自我！

探索事物本质议论文篇五

《福尔摩斯探索案全集》读后感三(4)班袁子铖说到福尔摩斯,大家都应该知道,他是一个很有名的大侦探.今天,我就要来给大家讲讲五个橘核的案子.有一个叫约翰的小男孩和爸爸住在一起,他的伯父是一个军人,由于在战斗时受伤了,所以就回家开了个果园.因为他一个人在家太孤独了,所以约翰的爸爸让小约翰与人他的伯父同住.忽然有一天,正是黄昏时间,平时根本没有朋友的伯父收到了一封信,拆开信件,伯父很诧异,因为里面只有五个橘核,里面写着三个“k”字.小约翰一看,立即笑得前仰后合,心想:是谁敢和冷漠的伯父开这种玩笑.伯父却带着恐慌的'神情说:“天哪!k······k······k罪孽难逃啊！”从这以后，伯父经常把时间消磨在自己的卧室里。有时，还酒后胡言，直到有一天，伯父摔死了，小约翰认为是他杀，而身体上却发现不了任何暴为痕迹。伯父是跌入泥潭死的，而那泥潭只不过两米深而已。约翰只好和爸爸一起住。没过多久，爸爸也收到了与伯父一模一样的信，此时约翰流着冷汗非常害怕。没过多久，约翰的爸爸也死了。此时此刻，约翰马上向福尔摩斯求援。因为约翰也收到了一封与爸爸和伯父一样的信，约翰报完案后，匆忙回去了。第二天，约翰也死了。法管判定是自杀。福尔摩斯知道了这个事情之后，大惊失色，二话没说就出门了。到深夜十点，福尔摩斯才回房，狼吞虎咽地吃了许多东西，拿出了一个信封，写道：霍尔恩船长收。然后写了“t……t……t”三个字母，又把五个小橘核放了进去。真是以其人之道还治其人之身啊！

探索事物本质议论文篇六

沉默，可以让混乱的心，变得清澈。人生应当看清，看透，不看破。看清需要智慧，看透需要阅历，不看破则需要一种胸襟。有这种胸襟的人，精神世界一定是丰富的、安详的。一个人，倘若能够通过自己的觉悟，看清这个世界；并且通过自己的细致拿捏，不将事物看破说破，他的人生，定将达到超凡脱俗的境界。

不开心时睡一觉，就让它过去吧。伤心还好，伤胃就不好了。要懂得珍惜守护身边的每个人，因为前世扭断脖子的回眸，我们才换来了今生的相遇！有事情是要说出来的，不要等着对方去领悟，因为对方不是你，不知道你想要什么，等到最后只能是伤心和失望，尤其是感情。

和阳光的人在一起，心里就不会晦暗；和快乐的人在一起，嘴角就常微笑；和进取心强的人在一起，行动就不会落后；和大方的人在一起，处事就不会小气；和睿智的人在一起，遇事就不迷茫；和聪明的.人在一起，做事就会变机敏。借人之智，完善自己。学最好的e人，做最好的自己。

我对你没有过多的要求，只希望你不骗我，不伤害我，陪着我。我在等一个人，一个愿意走进我的生命，分享我的喜怒哀乐；同时也愿意，让我走进他的生命，体会她的爱恨情仇的人。没有你的夜晚，我静心倾听风的声音，把他当做你的笑，我等待你的关心，等到我关上了心。

人生要不乱于心，不困于情；心态安好，则幸福常存。时间的变换，去了旧伤又会来了新疤；别人帮得了你一时，帮不了你一世。只有真正看开了，心病也就根除了。兵来将挡，水来土掩，把心放宽，幸福才会常在。

选择是人生的权利，不喜欢的就不要选择；世上本无快乐或不快乐，快乐是人造出来的。不要让回忆的那把锁生锈，要时时开启，把往事一件件摆出，拿到太阳底下晒一晒，看看是否生锈，是否发霉，是否虫蛀。哦，那些闪光的碎片，是你一生不断积累的。

活的真诚、独特、潇洒，那么这样活当然很美。人的－生什么最快乐，没有贪心的人是最快乐的。没有名利心的人，没有嫉妒心的人最快乐。快乐来自于奉献，快乐来自于觉悟。

在人生的低谷时，你才会发现谁陪在你的身旁，不离不弃。突然会发现那些不曾发现，不曾在意的，是这样温暖着自己的心。上帝为你关了一扇门，总会为你打开一扇窗。

探索事物本质议论文篇七

数学一直以来都是人们敬畏的学科之一，它既玄妙又精确，深深地影响了现代科技和文化的不断进步。在这个信息化的时代，数学的重要性更加突显。在我的数学学习路上，不断地探索数学本质是我始终不变的目标。本文将分享我在探索数学本质的过程中的心得体会。

数学是一种研究物质和人类思维活动的学问，其本身并不是形象的，却能够可以通过人的思维进行表达和演绎。数学的本质就在于它严谨的逻辑和推理，以及在具体问题中的应用。数学无处不在，它的运用范围涵盖自然科学、社会科学以及工程技术领域，为人类的文明进程作出了巨大贡献。

为了探索数学的本质，我不断地尝试探索不同的学习方法和思维方式。由于数学具有很强的逻辑性，最好的方法就是不断重复和练习，只有深深地悟透它的规律和特点，才有可能真正理解它的本质，从而继续深入研究。相关知识的补充和拓展也是非常重要的，要不断地阅读有关数学领域的书籍和文章，广泛了解各种有趣的数学问题，了解不同数学分支的组成和发展历程，这样才能开阔视野，深度挖掘数学的本质。

第四段：探究数学的深度和广度。

数学有着非常深入和广泛的领域，如数论、微积分、代数等，每个领域都有自己独特的解决问题的方法和思维逻辑。在探索数学本质的过程中，我们要不断地学习、揣摩这些方法和逻辑，尝试解决各种问题，并且要经常提出新的问题和想法，创新数学研究的方向。这样才能真正领略到数学的深度和广度，从而更好地理解数学领域的本质。

探索数学本质的过程固然不容易，需要付出更多的时间和精力，但是这个过程也是非常有价值的。通过这个过程，我们不仅可以更深切地理解数学领域的本质，而且还可以培养自己的思维能力和解决复杂问题的能力，从而帮助提高我们在其他领域的创新和发展能力。同时，数学本身也是一种非常有趣的学科，它涉及到很多有趣的问题和思想实验，可以让我们感受数学的神奇之处。

结论：

探索数学本质需要花费很多的时间和精力，但是这个过程也是非常有价值的。通过学习和探究数学，我们可以更深入地了解数学领域的本质、提高自己的思维和解决问题的能力，以及提高我们在其他领域中的创新能力。数学本身也是一种非常有趣和神奇的学科，让我们在数学的海洋中畅游，不断发现新的奇妙之处。

探索事物本质议论文篇八

数学被认为是所有科学中最基本的，也是最具有普遍性的。作为一名数学爱好者，我深知数学对现代社会的重要性和无限潜力。因此，我不断探索数学的本质，希望能更深入地理解数学，并且从中找到更多的乐趣。在这篇文章中，我将会分享我对数学本质的探索和体会。

我认为探索数学本质，最基本的就是探索它的起源。数学起源于我们的生活和生存。只要人类存在，数学就存在。数学不是一种抽象的概念，而是一个活生生的存在。因此，了解我们所生活的具体背景，理解我们所接触的数学实际应用场景，是我们探索数学本质的重要部分。

从数量的角度来看，数学可以解释我们周围的世界，因为所有的事物都可以用数字来描述，比如说时间、距离、重量等。通过数学，我们能够更好地掌握并应用这些量，创造更多的物质财富和社会财富。从形式的角度来看，数学是一种用符号和语言来描述和分析现实问题的学科。以数学为工具的科学也通过推理、证明、推论和探索，为我们解决了无数个涉及地球到宇宙的复杂问题，其中包括机器学习、大数据分析、人工智能等。

在数学中，我最喜欢的是逻辑推理和证明。这是我认为最能代表数学精髓的部分。通过严谨的证明和推理，我们能够更全面地理解问题，并正确地解决它们。除此之外，探索数学本质还不如无数的趣味和乐趣。比如说，我曾经玩过一些有趣的数学游戏，比如数独和迷宫等。这些游戏不仅有益于我的逻辑思维和解决问题的能力，也让我对数学的理解更加深入。

此外，通过学习数学，我还意识到数学是一种直接反映自然界规律的学科。比如说，斐波那契数列和黄金分割比例在自然界中有很多应用，比如螺旋、花朵、贝壳等等。通过数学，我们还可以发现一些重要的关系，比如无限大和无限小、正比例、反比例等等。这些数学知识不仅令人着迷，也有助于我们更好地了解自然世界，并促进我们找到解决更多难题的方法和途径。

第四段：未来数学的前景。

从一些目前的趋势来看，未来数学将会在人工智能、数据科学和量子计算等方面发挥重要作用。举个例子，数据分析是任何一家公司所必须的，需要某种方式来分析其可持续发展的商业模式、市场策略和客户行为等方面。这些数据需经严谨的处理和推理，才能支持数据驱动和基于数据的预测和决策。然而，这就需要数学家在算法开发、建模、优化方面做出更多的贡献。

值得注意的是，随着量子计算机的发展，数学在未来的发展将会带来独特的挑战和契机。量子计算机的计算能力正以超越传统计算机的速度和容量发展，这也为目前无法求解的问题提供了新的解法。这就需要数学家开创性地发展新的模型和工具来解决这些问题。

第五段：结论。

总而言之，数学是一个无限潜能的学科，它广泛应用于各个领域，促进了世界的不断深化。通过探索数学的本质，我们可以更好地了解和掌握数学，也可以获得更多的乐趣。未来，数学将继续在科学、技术等各个领域实现重要的发展和应用。因此，我们也应该加强对数学的学习和探索，确保自己掌握这个重要的工具，以便将其发挥到实际应用中。

探索事物本质议论文篇九

家里因为要高考，所以很多学校都放假了。我们学校也不例外放了四天从明天放到星期五，星期六，星期天还要上学。但是我一直很想放假，我也很感谢这个放假。如果没有这个放假，我可能一辈子都没有办法认清他的真面目，我现在总算是认清了。而我现在一直在纠结的就是我究竟要不要跟他玩了。

当时放学我们同时出现我们。当时已经五点钟啦，他说要回老家，而我自然也要回，我说今天还有可能赶不上呢，他说怎么会赶不上。你好了，没有办法想一下。他那种语气，他不友善，但他也不是特别坏的语气。但是就是让你听了很不舒服。然后我说咱们回去我还要洗个头15分钟吧，我再理理东西，是不是。又在要半个小时，咱们再等一等，车马上就快六点多啦，万一赶不上呢。而我当时在说我还没收拾好东西的时候，他立马来了句我收拾好啦。然后我说那你就自己先走吧。每次他都特别晚无论中午或者晚上，我都在等他。现在我觉得我有必要慢慢的不跟他走啦，我跟他已经没有那种共同话题了。

记得在初一的时候我们两个经常走一块儿。那个时候我没有发现他有太多的缺点我只觉得我们两个很聊得来那个时候我还是挺想跟他走一块儿的。可是只有到了八年级，我才发现这人真的是需要相处得我的脾气已经被磨得越来越没有啦，我觉得我没有必要为一些琐事而烦恼，我也没必要为一些鸡毛蒜皮的小事去跟别人争。最后还落了自己吃力不讨好，何必呢。就像今天下午放学我们一块儿回宿舍的时候，他在讲那个迪奥。而我在旁边没有吭声或许他可能对这些大牌不太了解吧，但是没必要装出一副特别懂的.样子。我不能说我对这些大牌有多么深入地了解，但是我知道首先迪奥它是没有衣服的。而这个时候，他来了一句怎么会没有衣服呢？然后我就反问她有衣服吗？然后他就很尴尬的说哦，好像没有。

她特别喜欢问别人借钱，而且还的很慢，我也问别人姐，我问我们班同学有两位同学都借了钱。但是我一直记在心里，我身上急的，我还欠他们钱，我要还就算他们不要了，我也要还。这是一个人最基本的原则，而我就在那一个晚上就在那一天，我才发现我才算真正的认清了他。相比，如果在七年级的时候，我一定觉得他跟我的脾气一样，很冲我觉得没有什么，但是到了八年级我就发现越来越多的事情都会暴露在我的眼前人是。自私不自私，宽容这些我全部都可以知道的清清楚楚。

谢谢这个假期让我认清了他。

探索事物本质议论文篇十

1、别跟我谈感情，多伤钱哪。

2、金钱是被铸造出来的自由。

3、金钱和享受的贪求不是幸福.

4、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

5、越没钱越要脸，越有钱越不要脸。

6、金钱往往成为真正情义的障碍物。

7、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴!

8、有爱未必就有钱，有钱未必就有爱。

9、钱不是万能的，但没钱是万万不能的。

10、金钱可以收买小人，却不能收买真理。

11、没有钱，没有权，再不对你好点，你能跟我？

12、金钱不是目的，而只是达到目的的一种手段。

13、手中一但有了钱，就模糊了消费和浪费的界限。

14、没有钱是悲哀的事，但是金钱过剩则更加悲哀。

15、爱情与金钱是一架飞机的双翼，缺一不能飞翔。

16、金钱好比肥料，如不散入田中，本身并无用处。

17、金钱是个好兵士，有了它就可以使人勇气百倍。

18、爱情如果没有金钱作装饰，爱情是裸体的自然美。

19、金钱可以是许多东西的外壳，却不是里面的果实。

20、金钱是无底的大海，可以淹死人格、良心和真理。

21、如果你把金钱当成上帝，它便会像魔鬼一样折磨你。

22、金钱不是做奴隶就是做主人，二者必一，别无其他。

23、百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？

24、真正有钱的人是寂寞的人！真正有情的人是贫穷的'人！

25、钱是个可恶的东西，用它可以办好事，也可以做坏事。

26、金钱可以购买一个人的肉体，但不能换得一个人的爱情。

27、金钱是不能解决所有的问题，但能够解决大部分的问题！

28、我虽然做不了有钱人的后代，但我一定要做有钱人的祖宗。

29、金钱能让你买到一条最好的狗，但是只有爱才能让它摇尾巴.

30、爱情与金钱不应该成为可恶的敌人，而应该成为亲密的朋友。

31、金钱是任何国家都能理解的一种语言，可以派上一切的用场。

32、既会花钱，又会赚钱的人，是最幸福的人，因为他享受两种快乐。

33、天上掉钞票我不会弯腰，因为天上连馅饼都不会掉，更别说掉钞票了。

34、有了金钱就能在这个世界上做很多事，唯有青春却无法用金钱来购买。

35、金钱现实的社会告诉我，我的生活只会越过越好，从来不会越过越差。

36、爱情与金钱都是好东西，但是两者结合在一起，未必孕育出甜甜的喜糖。

37、金钱有如第六感官一般，如果没有金钱，便不可能完全利用其他的感觉。