2023年美国学校学位证(精选19篇)

一个博大精深的领域，我们还有很多需要总结的事情。完美的总结需要全面而客观地回顾过去的经历。总结范文中的经验和思考或许能给我们提供新的启示和思路。

美国学校学位证篇一

每个星期天下午，哈迪起草学校的一周业务通讯，点评各位教师的教学“亮点”和有待改进之处，并设定未来一周的教学计划。最近一份通讯中，哈迪评价道，在塑造“恰当的”校园文化方面，19%的教师完全不在状态，81%的教师表现合格，但无一人表现超出预期。

大部分教师乐于见到校长为提高教学质量这么用功。然而，少数教师感到压力巨大，认为哈迪拘泥数据，指令冗长，过于关注细节。

这种抱怨并非没有道理。既要求教师们提高教学质量，又不至于打击他们的积极性，需要高超的沟通技巧和管理艺术。美国《学者杂志》与比尔和梅琳达盖茨基金会2010年针对4万名教师的调查显示，“有支持的领导力”是教师们坚守岗位的首要原因。

哈迪的不少建议并不动听，但大部分教师能够明白她苦心所在：希望席尔瓦妮-威廉斯成为一个安全、平静的绿洲，让孩子们在这里接受应有的教育。

整整一学年下来，学校大部分老师认为，哈迪的方法确实有助改善教学质量。“我们得学会彼此相处，大家明白我们想要的都一样：帮助这些孩子学习，”三年级的科学和数学老师利娅·洛根说。

教师与校长的微妙关系对于教学质量至关重要。“校长们指望教师提高学生的学习能力和成绩，”范比尔德大学专家格德林说，“但校长如何激励、支持并创造一个相互信任的环境，对于教师提高教学质量同样重要。”

去年整个秋天，哈迪超载工作。她每天早上6点开始工作，经常在学校待到晚上7点才回家。即使周末，她也在家里工作，答复120多封邮件，笔头评阅教师们的教学计划。在学校管理组织新奥尔良大学预备会中，当初极力举荐哈迪的克莱班和威廉·墨菲等多位成员都认为，这个新校长太拼了，应该考虑调整节奏。

“最初，每天工作17个小时是改善局面的节奏，”墨菲说，“但长远说来，一个优秀的校长需要有张有弛，创造可持续的平衡，这是重要的职业目标之一。”

去年感恩节后，克莱班决定，每天晚上7点之后以及周末关闭学校电子邮箱服务。进入2015年，哈迪也调整了工作节奏。学校不同部门磨合不错，州里续签了席尔瓦妮-威廉斯特许办学的合同。每周5天，她还会在模拟课堂上给老师们提意见，不过有时候她让别人主持这个会议。

不过，她仍在每个周日下午写业务通讯，还会给一些教师发去友好的短信。她为个人生活挤出不少时间，交友、约会，今年9月刚刚结婚。

“我‘进化’了不少，我认真考虑了‘软技巧’，”哈迪说，“技术上，我是个优秀的执行者，但现在的情况要求我更多地与人打交道。”

美国学校学位证篇二

母亲奥菲尔对儿子的天才智慧非常自信。

她说，卡尔森两三岁就开始独立阅读，4岁时能读懂小说《哈利·波特》，中小学阶段跳了两级，9岁时开始选修康涅狄格大学心理学、历史等课程，11岁时，从斯坦福大学下属网上高中毕业，正式成为康涅狄格大学学生。

但卡尔森说，自己并无异于常人之处，只是对自然界感兴趣，见多识广罢了。

小小年纪已去过加拿大、厄瓜多尔等不少国家，在许多国家公园徒步旅行过，还与母亲驾车横穿美国。

“拥有开阔世界观非常重要。”卡尔森说，“生物学根本上关乎生命的多样性，需要关注整个地球。”

卡尔森说，如果最终选课还是不成功，他打算参与另一项由美国国家科学基金会资助的赴南非植物研究项目。

美国学校学位证篇三

1、大概因为美国蓝带学校数量比较少, 很多人对此并不了解.能被授予蓝带，对学校而言是件非常荣耀和自豪的`事。蓝带学校的校长要亲自去华盛顿领奖, 蓝带学校老师的水平非常高。和中国学校一样，他们也讲分数和排名的。

2、蓝带学校老师要求特严, 每天每门功课都有小测验, 成绩全部记录, 折成百分比累计, 定期报告家长, 一次没考好总成绩都会受影响, 全a很难拿的.

3、从美国普通学区搬家到蓝带学区，初来乍到时，孩子会不适应。具体来说，普通学校的尖子生转学到蓝带学区，很可能就成了落后生。这就好像中国的普通学校尖子生转到重点学校时的表现一样。

4、为了确保蓝带学校的学习成绩，为孩子选择课外活动时要量力而行。如果孩子在蓝带学校的成绩不理想，最好减少课外活动以确保成绩。等到成绩提高之后，在逐渐增加课外活动。

不难看出，中国孩子转学来美国，如果恰巧转到美国的蓝带学校就读，一定要提醒孩子注意抓功课。

换句话说，如果孩子不在学校之外下功夫努力加油，他根本就进不了快班。这就解释了为什么美国也有超前教育一说。

美国学校学位证篇四

· 更便宜。

· 班级规模更大。

· 缺乏与教授或者咨询顾问的密切联系（至少在你的学习更集中于专业之前是这样）。

· 学生群体类别较少。

· 更多学位课程、课外活动和先进的设施设备。

· 更有活力的校园环境。

· 更贵。

· 班级规模更小。

· 课堂讨论时间多。

· 和教授、咨询顾问关系密切。

· 学生群体多样。

· 更少学位课程和活动。

· 学位课程更个性化。

· 学生准时毕业率高。

· 可能获得更有市场竞争力的学历和高薪。

记住这篇文章列出的不同都是普遍情况。你也可以找到规模小一点的公立学校或者规模大一点的私立学校。你也可以做调查，找到一个有你感兴趣专业的私立学校或者找到一个可以为你定制学习计划的公立学校。

美国学校学位证篇五

1.注意护照，签证，社会安全卡，银行卡等重要证件的号码，不要放在随处可见的地方。

2.交友谨慎，不要和网友单独见面也不要给与陌生人自己的住址或者其他安全信息，谈恋爱的女生也要有起码的自我保护意识。

3.社交软件，不要在社交软件发布威胁话语，这样会让学生有遣返回国的可能。

4.远离色情，美国50个州对于未成年人色情信息有严格的控制，美国高中留学的学生需要格外注意。（遣返回国）。

5.尊重他人，不要对黑人称呼“negro”，这个词汇带有侮辱性，容易引发暴力事件，可以用其他词汇替代。

6.学习法律和习俗，去美国留学，最重要的就是学习当地的法律和习俗，了解什么是允许和禁止的事情。

美国学校学位证篇六

推荐的准则有三：

(1)根据大学个别学系的公认水平、成就和声誉。

(2)根据大学投资在该学系的资源。有些中、小型大学会集中全力发展个别学系，以求该系水平在短期内大幅提升，于芸芸学府中建立良好声望，再由学系的成名促成整所大学的成名。于是，这类学系在大学里成为骄子，师资、设备和课程设计等都凌驾其他学系之上，读这类学系的学生必定获益良多，当然值得推荐。

(3)有些大学基于本身的传统或资源，会开办某些独特的学系，乃其他大学所无的，亦一并推荐。

第六、了解学校的教学语言及入学要求。

选校时要考虑学校对语言方面的要求。由于加拿大是英法双语共用，所以申请时一定要弄清该校使用何种语言上课，以免因语言障碍造成不必要的麻烦。一般用英语上课的学校要求申请人有一定的英语基础，入学标准一般为本科生托福550分以上，研究生580分以上。但是很多学校都为国际学生提供双录取，学生在无托福或雅思等语言成绩的情况下，先到大学里的语言中心进行语言学习，达到专业入学要求后即可进入专业课程的学习。同样，即使拥有语言成绩也不一定能直接进入专业课程的学习，学校会做以评估后才决定是否可以进入。当然，语言达到要求并不意味着不用再学习，随着专业课程的不断深入，学生依然要加强语言的学习。

第七、人文因素。

美国学校学位证篇七

美国旧金山大学此次推出了“高考直接录取”，这一全新的招生方式，吸引了不少人气。据介绍，申请人只需提供高考成绩，并通过与旧金山大学的老师一对一面试，就能被直接录取，不需要提供雅思、托福或sat成绩，也不需要提供其他申请材料。

面试为7月份开始，二本线以上的学生都可以申请。面试的学生在24小时之内就可以知道录取结果，通过者一周之内就能收到录取包裹，8月进入旧金山大学，开始秋季学期的学习。随着上海春季高考面向应届高三毕业生开放，学校同样接受以春考成绩进行申请。现场不少家长咨询后表示这是一个不错的高考后备方案，这对很多高考生来说是个利好消息。

校方表示，尽管不需要提供雅思、托福等成绩，在面试过程中，学校专门负责英语(精品课)分级测试的教授会对所有学生进行考察，测试学生英语听说读写的各项能力。

毕业工作签证计划吸生源。

近年来，海外高校不断推出鼓励和吸引国际学生的新政策，例如“毕业工作签证计划”。展览现场，不少高校打出“就业牌”来吸引中国生源。

加拿大cdi学院今年首次推出“就业在加国”计划，学院中国事业管理总监brandon告诉记者，在魁北克省校区就读的留学生毕业后可获得加拿大移民局颁发的毕业后工作签证，学院也将根据学生就读专业提供至少3个正式的工作面试机会。对于有工作经历后选择海外深造的人士，学校则打出“子女教育牌”，在学院就读的国际学生子女可以免费在魁北克省当地公立小学或中学就读。

低龄留学趋势愈发明显。

随着留学愈来愈热，低龄化趋势也越来越明显。越来越多的中国家长选择把孩子在中学阶段送出去读书。

留学展上，除了传统的美英澳加等留学热门国家，很多非英语国家的高中也成为家长们新的关注点。德国奥斯卡凯莫教育集团展位前咨询的家长几乎不断。有家长表示，相比英美高中动辄30、40万一年的费用，德国高中每年学费生活费在20―30万左右。此外，随着这两年越来越多中国低龄留学生涌向英美，家长担心小留学生面临的语言环境。

工作人员表示，由于直接申请德国大学的门槛较高，在高中阶段赴德留学是一个不错的选择。目前每年赴德国高中留学的中国学生在两三百人左右，近年呈逐年递增趋势。不过，专家也提醒，做小留学生还是因人而异，对于那些独立性不强，性格内向，交际能力很差的学生来说不适宜太早出去留学。

美国学校学位证篇八

加州理工学院:凌晨三时的时候不是四仰八叉地躺着，而是孜孜不倦地倒腾着物理实验，这样的人生你是不是觉得更有意义呢？想要把装满硝酸甘油的南瓜从六层楼扔下去，借此来发泄心中的怒气，那就来加州理工吧！

耶鲁大学 :来到这里，你就能追寻威廉·塔夫脱（第27任总统）、老布什、克林顿、小布什的步伐，我们会告诉你怎么去治理或者毁灭一个国家 。

哈佛大学 :别轻信媒体！我们不是最喜欢拒人的学校！最没人情味的是麻省理工！别去申请 麻省理工！申请我们这儿吧！相信我！即使2.2万多名申请 者中我们只录取 9％，还是申请 吧！

普林斯顿大学:请确保至少有一篇申请论文 展现出高大傲慢，那样你就稳进了！要知道，我们学校比美利坚合众国还年迈，还是排名第一的老大啊！

斯坦福大学:哈佛算哪根葱？加州是我们的地盘。你对我们来说可有可无，但不管怎么样你还是申请吧，万一中大奖也说不定。

麻省理工大学:我们是一群怪人，我们的校园建筑和宿舍可以为证。你应该试着申请我们这儿，因为你肯定很想知道我们是用什么理由拒绝你的.。

达特茅斯大学:我甚至不明白，我们怎么就成为常青藤联盟的一员，要知道，这么个寒风凛冽的地方大概是长不出常青藤的。但无论如何，我们名声显赫。如果你喜欢滑雪、喜欢派对，那就来吧！

哥伦比亚大学:我们可是纽约市区最靓的地方，可我们的录取 率只有10％哦。幸好被我们拒绝了你还可以去纽约大学，那里的人都是被我们拒掉的。

芝加哥大学:我们哥特式的校园酷毙了。只要你是个怪人，而且能写出大把的怪文章，那就非你莫属，因为我们的申请要求就是无数怪诞的作文！

美国学校学位证篇九

二、如果还没申请所学的相关成绩，请及时参加相关的考试，包括toefl，sat，gre等考试，并将成绩发送到打算申请的学校。

三、10-12月申请大学，通过在e-mail形式或者直接和美国大学联系索取入学申请表，奖学金和助学金申请表。在学校规定的申请日期截止之前，和学校要求的'其他相关材料一起寄回学校。申请材料通常包括:

2、申请费。

3、高中成绩单和正式考试证书。

4、sat成绩(可请ets寄送到学校或亲自寄送)。

5、toefl成绩(可请ets寄送到学校或亲自寄送)。

6、自传和个人陈述。

8、资金证明信。

9、奖学金申请表格(奖学金申请截止日期一般和学校申请截止日期有所不同)

10、其他有利于申请的资料，如各种证书，社会活动的证明，展示特长的作品等。

四、注意跟踪审核情况，有的学校会为申请人配备网络跟踪帐号，有任何需要补充的文件会得到提醒，申请人可立即补交。但是还有很多学校因为报名认输居多，管理不严谨，常出现收不到文件的现象。另外要注意得是所有文件要用特快专递以确保文件顺利到达。

五、3-4月等待通知。学校会发出入学通知书，formi-20或者拒绝入学通知书，接受录取后，寄出宿舍申请表格和保证金，如果拒绝其他的已获录取的大学，应该以书面通知学校申请人的决定。

六、5-7月申请签证，选定好学校，在网上交纳seivs费用，去中信银行买领事馆电话预约卡，交纳签证费。打电话和领事馆预约面谈时间。进行面谈，签证成功，准备行李，预定机票，起程。

看到这里相信各位已经知道如何申请美国留学了吧，以上就是带来的美国留学申请流程介绍，想要查看更多留学资料，扫描下方二维码咨询。

美国学校学位证篇十

尽管才13岁，但卡尔森经常感慨：“我的时间不够用了。”

这也是卡尔森对校方决定不满的原因之一。

卡尔森是个非常有计划性的人，所以在他看来，学校方面拒绝选课申请可能打乱他的学习计划。

卡尔森是这样计划他未来的学习的：先取得现阶段所修的双学士学位，然后继续学习生态和进化生物学，取得博士学位。他还打算在22岁前，再取得一个环境法方面的学位，为将来从事自然保护科学领域的工作打好基础。

“他们打乱我所修专业的学习架构。”卡尔森说，“4年时间完成大学学习的计划可能因此被破坏。”

卡尔森的老师卡尔·施利希廷教授也称赞他，不仅学习成绩优秀，还拥有超乎同龄人的规划性。

“他对自己要做什么非常有想法。”施利希廷教授说，“他很有自信，同龄人鲜有如此才智和自信。”

卡尔森坚持认为自己“有能力参与大学考察项目”，而且“作好规划就必须执行”。

卡尔森说，如果学校不满足他的要求，他可能继续诉讼，但他说，并非有意与学校冲突。

美国学校学位证篇十一

席尔瓦妮-威廉斯学校是一所典型的问题学校。去年的考核中，学校近半数学生学业表现低于全州平均水平，行为不端举止却显著增长，学校评分因此由c级降到d级。

学校校长在此时辞职不干，还率领一众教师集体离职，令学校经营组织新奥尔良大学预备会(nocp)措手不及。情急之下，该组织悬赏1万美元，奖励优质候选人的推荐者。

席尔瓦妮-威廉斯学校的情况绝非个案。有数据显示，每年有近三成“问题学校”校长辞职。所有学校中，几乎半数校长干不满3年就会辞职。

美国校长频繁辞职，原因在于工作压力大、风险高，即使每天忙得团团转，也未必能率领学校取得满意的考核结果。美国总统贝拉克·奥巴马推行教育改革以来，学生成绩成为考核教师和学校的主要指标，一些表现不佳的学校校长因此面临巨大压力。

席尔瓦妮-威廉斯是一所特许学校。这是一种公办民营学校，享受政府拨款，教学上享有一定自主性，同时参加统一测评。虽然学校只开设学前一年到小学五年级的课程，这所学校却是其所在贫困社区的教育“支柱”。学校的400多名学生几乎全是非洲裔美国人，来自低收入家庭。这所学校可能是他们接受教育的唯一机会。

为席尔瓦妮-威廉斯学校物色一名称职的校长迫在眉睫。此人必须稳得住师资力量，有效提升学生学习能力，还要赢得家长信任。29岁的克丽丝特尔·哈迪最终出任校长。

新奥尔良大学预备会创始人本·克莱班看好哈迪。虽然她没有管理学校的经验，但预备会成员相信，她的出身背景有利于她成为一名称职校长。“她是全家人中第一个上过大学的，她当过老师，有与教师合作的经验，有紧迫感，”克莱班说，“毫无疑问她会胜任。”

哈迪出身贫苦的非洲裔美国家庭。为了供养家庭，她母亲长期打两份工。哈迪一直学业优秀，靠奖学金读完大学，修读社会学和非洲裔美国人研究专业。过去几年里，她教过书，当过校长助理。

哈迪真能让一所问题学校走上正轨，甚至挽回校长这个职务的声誉吗?过去一年来，美国关注教育不平等和创新的非盈利组织“黑欣格报告”跟踪哈迪的任职情况，探究美国校长普遍面临的艰难挑战。

美国学校学位证篇十二

哈迪任职初期，面临的首要挑战是与所有教职员工、400多名学生及其家长搞好关系。若在10年前，任何一个新任校长肯定在学校附近社区小有名气，熟识众多家长和老师，否则不可能获得提名。

如今在席尔瓦尼-威廉斯，纪律、课程安排及外延服务等传统校长的职责由教导主任吉米·布朗履行。哈迪的工作主要集中于教学进程，既有远景规划也有细节要求。可以说，她既要为全校教学工作描绘蓝图，还要对提高教学质量给出具体的指导。

在学校工作最初几周，哈迪手捧笔记本电脑，频繁进出各个教室。她在各个班听课，直接告诉各位老师自己的想法，或者手写一个小纸条传给讲课老师。哈迪这样度过整个秋天，感觉时间紧迫。

“我们有好老师。我的挑战在于，作为学校领导，如何提高他们的教学质量以及怎样尽快做到，”她说。有时候，应某些老师要求，她会直接走上讲台，让学生们集中注意力。

“眼睛朝这儿看，看着我，”她有一天在黑板前严厉地说道，接过一名老师的教鞭。这个老师当时正试图教一班好动的学前年龄孩子学习拼写。站在讲台上，哈迪一边讲，一边用清晰的手势授课。当天晚上，她给这名教师写了一封电子邮件，提出改善教学建议。

研究人员认为，把校长从最高决策层中解放出来，让他们深入教室，这是推动学校提高教学质量的关键步骤。范德比尔特大学教育政策和领导力教授埃伦·格德林说，“各界对此呼吁已久”，唯有如此，才能真正提高学生学习能力。

最初几个月，哈迪的办公室就好像一个战时指挥部。墙上贴满彩色图标，显示学生们在期中标准化测验中的成绩，旨在评估孩子们在全州各项主要测评的表现。哈迪在指导教师提高教学质量中开始每一天，为他们制定每天、每周和每月的教学目标。

她和教师们每天都搞一个模拟课堂。她还花时间观察每个教师，评估他们取得的进展。夜幕降临，她还要检查教师们的教学计划，并寻找合适的项目和机会，推荐给教师以提高职业素养。同时，她自己也阅读一些管理类书籍。

“我们如果真取得进步，并不是因为我是一个有远见的领导，而是因为我们是一个团队，”她说。

美国学校学位证篇十三

克莱尔蒙特神学院（克莱尔蒙特）（claremontschooloftheology（claremont）），1885年建校，位于美国claremont市，该校专为准备进入克莱尔蒙特神学院（克莱尔蒙特）学习的学生提供研究生学习。

克莱尔蒙特神学院是一所位于美国加利福尼亚州克莱尔蒙市的私立学校。克莱尔蒙特神学院始建于1885年，它是由最初建立在加利福尼亚州圣费尔南多市的maclay神学学院，历经60多年发展，最终于1957年搬迁至克莱尔蒙特市，并更名为克莱尔蒙特神学院。克莱尔蒙特神学院是一所只招收硕士和博士的研究生院校，该校设有神学、文学两个硕士专业、理论哲学及宗教哲学、牧师学两个博士专业，以及一个为特殊人群提供的`非学位专业。克莱尔蒙特神学院是附属于美国联合卫理工会的13所神学院校之一，但通常会有40多个不同宗教派别会派代表参加由其学生团体组织定期学生活动。克莱尔蒙特神学院与克莱尔蒙特研究生大学建立亲密且友好的关系，两个学校共同分享教师资源、图书馆资源、文化资源，并联合研究学术。克莱尔蒙特神学院是古圣经手稿研究生中心，致力于犹太教和基督教的历史研究；同时，它也是克莱尔蒙特神学院与克莱尔蒙特研究生大学的教职人员联合进行的神学进程研究中心。

美国学校学位证篇十四

新英格兰音乐学院（波士顿）是一所以美国大学音乐专业为主的专科学院。该校建立于一八六七年，是美国境内历史最悠久的独立音乐学院。新英格兰音乐学校提供预科、专科、本科、硕士学位、博士学位教育以及成人继续教育。此外该校还与哈佛大学和塔夫茨大学合作，开设五年制的双学位课程。新英格兰音乐学校是新英格兰地区著名的文化中心，也是全美唯一一个成为国家历史标记的音乐学院。新英格兰音乐学校被认为是世界上最高的音乐学府之一。

本科教育方向：

弦乐：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、吉他、竖琴。

木管：长笛、双簧管、单簧管、巴松、萨克斯风。

铜管和打击乐：圆号、小号、长号、大号、打击乐。

键盘乐器：钢琴。

爵士研究、当代音乐即席创作、声乐表演、古乐器表演、作曲此外学校还提供了新英格兰哈佛大学nec/harvard联合硕士学位（五年）和新英格兰塔夫茨大学nec/tufts双学位（五年）。

美国学校学位证篇十五

居住时长：1年零2个月。

地区印象：华盛顿是美国的政治和文化中心，公寓附近便是国土安全部。

两个月的假期实习，让我有机会体验华盛顿的租房生活。感到意外的是在这边租房要查“信用”。像我这样初来乍到，没有多少信用额度的留学生，刚开始找房子吃了不少“闭门羹”，当然如果办了信用卡则会容易许多。几经辗转，我终于通过二房东租到一间公寓的客厅。

和国内不同的是，这里大部分出租公寓都自带健身房。我所住的公寓健身房在一楼，虽然规模不大，器械也是常见的跑步机和杠铃，但配置有壁挂式电视机，还自带淋浴间。现在每天下班去健身房锻炼身体已经成了我的“必修课”。

在美国，很多房子都装有中央空调，铺有地毯。一是因为美国人比较怕热，二是中央空调有着感知温度和烟雾的功能，对家庭有着很大的保护作用。铺地毯则是因为这边的人有着席地而坐的习惯。地广人稀的美国，大部分住宅都建得不高。比如洛杉矶montereypark附近由于是地震带，建筑最多五六层。

美国学校学位证篇十六

在美国康涅狄格大学的教室里，小小个子，稚气未脱的卡尔森显得有些“格格不入”。

但多数时间，他沉稳、老到，做起学问，眼睛会发光，比比大他八九岁的同班同学更勤奋好学。

他一口气攻读了生态和进化生物学、环境研究两个专业的学士学位，平均绩点接近满分。

在一次选课时，卡尔森对一门课程非常感兴趣，因为其中包含暑假去南非野外考察的项目，于是递交了申请。

结果学校打回了他的申请，理由是“年龄太小，不宜参与出国考察项目”。

美联社援引学校发言人迈克尔·科克的话报道，对涉及外出考察等项目的课程，学校一般首要考虑学生安全。

卡尔森的母亲杰西卡·奥菲尔支持儿子的决定，于是和学校商量，提出自费陪同出行，并自愿负责儿子在外的安全。但学校仍不同意。

卡尔森以“年龄歧视”为由，对康涅狄格大学和介入调查此事的美国教育部提起诉讼。

双方律师已约定26日会面，争取达成和解。

美国学校学位证篇十七

belmonthillschool（贝尔蒙特学校）录取的男孩子有420多名，提供的年级从7年级到级。大多数的走读学生住在离学校较近的地方，学校也提供有限制的`5天寄宿。学校建立于1923年，座落于马萨诸塞州belmont的一个乡村里，一处有32公顷的校园。这所学校提供先进的设施，在学术上，田径运动和艺术上提供广泛且丰富的课程。belmonthill学校的严谨教育，思想行为习惯，其着重点都放在学生学术上的提高。学校为毕业生提供一生的学习。作为一所男校，我们要以知道男孩子们的思想，行为，在一个集体里的个性发展而感到自豪。在这里男孩子们学会学习，思考。

所在城市特色：

美国马萨诸塞州东北部古老小城市。东濒大西洋。面积2.1万平方千米，人口644.9万。距波士顿西北31公里。该州为美国独立战争的发源地，又是独立战争的领导地区之一。1788年加入联邦，为美国独立时最初13州之一。的麻州每人平均收入是39244美金，占全国第三。当地属温带大陆性气候，年平均降水量1000毫米。马萨诸塞州是篮球运动的发源地。该州教育事业发达。州内大专院校有116所，平均每5万人口拥有一所。其中最著名的是哈佛大学和麻省理工学院。

课程设置：

开设专业：英语：历史小说、戏剧创作、世界文学、俄罗斯文学、莎士比亚文学、诗歌、散文等外语：法语、西班牙语、日语等数学：代数、几何、微积分、统计学等历史：现代欧洲史、人文学、美国史、二十世纪的中国、国际关系等自然科学：生物、物理、化学、科技与人类社会、天文学、地理等艺术：合唱、绘画、油画、舞台表演、陶瓷术、摄影等项目：足球、排球、篮球、网球、越野、滑冰、击剑等。

毕业生升学情况：

波士顿学院，科罗拉多学院，杜克大学，乔治华盛顿大学，乔治城大学，哈佛大学，纽约大学，西北大学，耶鲁大学，威廉姆斯大学，斯坦福大学，塔夫茨大学，康涅狄格大学等。

美国学校学位证篇十八

近年来，赴美国留学的中国学生数量明显增加，特别是赴美国高中留学的中国学生数量翻倍增加，美国留学：读高中好还是读大学好？。很多准备申请美国高中留学的学生都非常关心学生到底是去美国读高中好还是去读大学比较好？针对这问题，小编建议学生之间从美国高中读起，这是因为美国高中留学具有以下几个优势：

1）更好的英语语言能力，如果孩子在国内有比较好的基础，在美国读完9~12年级高中课程，则英语基本能达到母语水平，但如果是在国内读完高中再赴美读大学，除极少数出色的孩子，大多数中国学生的英语能力都会有所不足，他们在美国大学的第一年基本是在补习英语课程。但是，在大学补英语课，花费不说，19~20岁的学生对语言的接受能力大大逊于16~17岁的孩子。

2）更好的大学课业适应能力，美国私立高中的授课方式，与大学很相似。每个学生在开学前，都会与自己的学业顾问一起确定选修课目，每门课的.教室是固定的，而班级的人员则因大家所选课目不同而不同，这种学生没有固定班级，在各教室间“赶场”的情形，和大学的学习状态非常相似。另外，教师对作业的安排，考试的安排等，也比较贴近大学的模式（特别是大学先修课程），留学指南《美国留学：读高中好还是读大学好？》。

3）有机会适应及融入美国生活，特别是那些选择寄宿家庭的同学，这对将来一旦选择在美国发展，融入主流社会，很有帮助。

4）大多数美国大学规定在美国高中读满4年（9~12年级）并成绩合格毕业的非英语国家学生，可以免考托福。

5）中国孩子在美国读高中，因为初中在国内基础打得好，一般都有余力在修完毕业所需的学分的同时，选修一部分大学先修课程（也就是常说的ap课程），如果能通过相应的ap考试，不但对大学录取有很大的加分因素，还可以计入大学学分，对减少大学的课业压力及降低学费，都有直接的帮助（因为大学的学费是按学分收取的）。

6）最重要的是孩子从美国高中毕业，同等成绩下入读美国大学的机会（或者被美国同等大学录取的机会）至少高出10倍！美国大学每年从中国直接录取的学生比例受国际生比例限制，名额有限，而从美国国内高中录取，就只受族群比例限制，所以中国孩子被录取的机会大大增加。

美国学校学位证篇十九

还差几分钟到8点，哈迪站在学校大礼堂入口处，逐一问候即将步入礼堂的三年级学生。“你目光直视前方，不大喊大叫，我很欣赏你这样，”她鼓励一个头发上别着绿色蝴蝶结的女孩。列队前进时，这个女孩加入身后同学们的议论。听到哈迪的肯定，她怯怯地冲校长微笑。

“请把衬衫下摆塞进裤子，”哈迪告诉另一个男孩。

这是哈迪在席尔瓦妮-威廉斯当校长第二年的第二周。她任职第一年，适逢全美数千名小学校长迫于提高教学质量压力集体转型。

过去，美国校长在学校扮演类似首席执行官的角色，负责招聘教师、诠释上级指令，还有平衡预算等等。实际工作中，校长处理各种琐事：抚平家长担忧、管教淘气孩子、协调食物采买承包商，甚至还得想法修好体操房里老旧的空调。

相比之下，新一代校长要更多地介入教学之中，尤其是在城区学校。由于各州纷纷立法，要求加强评估教师的手段，各学区都指望校长同时发挥“指导”和“裁判”的作用：帮助老师提高教学技巧，奖励教学质量明显提高的老师，反之予以责罚。

全国小学校长联合会主席罗宾·汉森说：“如今对校长的要求发生了改变。”迫于教改压力，各州教育主管部门要经常评估教师教学能力，这要求“校长进出课堂，以改进教学技巧”。