2023年生命的现象小学作文三年级通用(模板17篇)

总结是我们汇报工作和学习成果的重要材料，能够展示个人的价值和能力。清晰的思路和逻辑框架是写好总结的关键，需要有一个清晰的思维导图或提纲进行引导。推荐以下总结范文给大家，希望能够在写总结的过程中给你一些启发和帮助。

生命的现象小学作文三年级通用篇一

前几天有一位多年不见的高中同学忽然打来电话，说他在一所中学任校长，我们谈得很投机，话语之间，便谈起了中学时一起玩耍的几位同学。当我问到一位叫王殿文的同学时，他很悲伤地告诉我，说那位同学在村里一次采石放炮时，不幸被炮炸死了。而且死得很惨，只捡到一些碎的骨头。

我听到这个不幸的消息后，心里难受了好几天。联想起这两年身边陆续去世的我的大兄哥和岳父。心里更增加了不少悲伤。

生老病死乃是人的自然规律，随着自己年龄的不断增长，身边的亲人、朋友会开始陆续谢世。这一切将不再是听说中的消息，而会无情甚至是残酷地发生在我们身边。让我们面临、感受甚至体验这种生离死别的悲伤和痛苦。

这种体验会改变我们曾经有过的美好憧憬和向往。面对现实，我们会叹息我们已经老了。死亡这个不祥的词汇再也不是传说或故事中的一个噩耗。它已经鲜活地出现在我们的生活、意识之中。让我们恐惧、畏怯。也让我们开始懂得“贪财、怕死、不瞌睡”的真正含义。

这就是生存和生命之间无法分离的纠葛。当我们耗尽心血改变了我们的生存环境，取得了事业上、人生中最辉煌的成就时，生命却开始疲惫不堪地远离我们的欢乐。让身体的疾病、死亡的幽魂在思维中漂移。

当然，死亡离我们也许很远，但死亡的消息却给我们带来了一种恐慌。这种恐慌的情绪对我们的健康是毫无益处的。但我们已经无法摆脱这一切，就像我们的年龄已经无法回到年轻的岁月。这种纠缠是潜在的、下意识的，我们无法用药物或更高的功力、技巧将其驱逐。因为我们的确一天天在走向衰老，而这种消息已经转换成一种先验记忆，以数据的方式牢牢刻在我们生命的硬盘上了。我们无法丢弃这些数据，除非我们丧失了一切，包括思维和记忆。

其实我们完全可以不打开这个程序，这个程序对于我们来说只是一种病毒。一种在人情绪低落、身体虚弱时开始发作的病毒。我们对付它的唯一办法就是走出这个误区，设一道防火墙，让这种病毒丧失运行的条件。事实上，这种病毒的发作机会和能力非常有限。只要我们经常打开一些积极向上、有益于身心健康的程序，这种病毒就不会进入内存，也就不会影响到我们的身心健康了。

这样很快乐地想，死亡消息给我带来的阴影便离开我很远。人的生命是有限的，我们最终都将走入死亡的领地，消失在黑暗之中，以另外一种物质的方式重新回到宇宙，回到物质不灭的世界。

死亡，只是对思维的放弃。失去了思维，也许我们会存在得更加平静和安宁。我想，我的那位同学也许已经化作一捧泥土、一束鲜花，或是一棵摇曳的小草。他的消亡只是从我们的生活中消失，并没有离开这个物质世界。

生命的现象小学作文三年级通用篇二

对我而言，生命是飞蛾求生的欲望；是瓜苗对生存的渴望；是心脏有规律的跃动；是墙缝中茁壮生长的嫩芽。

一棵山楂树堵在小区大门的出口，给人们带来了酸甜的山楂，但同时也带来了交通堵塞。于是，人们决定把树砍了。几天后，山楂树不见了，只留下一颗树桩在那里。春天来了，我在小区散步，不禁陶醉在这个清香袅袅的春天，临走时，我的目光落在那棵树桩上，我顿时惊呆了，因为那棵树桩上，发出了一棵小树苗，它那绿色小小的叶片，娇弱而又生动。主干的死去了，但根还顽强地活着，一有机会，它就爆发出惊人的生命力，令我不得不对它刮目相看。

暑假，我去日照看海，我喜欢在沙滩上堆沙堡，在我挖沙的`时候，居然挖到一只螃蟹，我把它放在瓶子里，看它在瓶子里挣扎，我饶有兴趣地看着，暗笑它的渺小。突然，它把瓶子撞倒了，落到了沙滩上，并迅速地挖了一个洞，逃走了。我被震撼到了，就算是再弱小的生灵，也不会放弃生命！

通过这些事情让我懂得了生命的可贵，要珍惜生命，不能让它白白流失。无论环境好坏，我们都有努力拼搏，好好学习，长大以后报效祖国！

生命的现象小学作文三年级通用篇三

早晨，我在阳台发现了一只飞蛾。飞蛾的翅膀好像受了伤，它无论怎么舞动身体也飞不起来，就算飞的起来，也是区区几秒钟便跌下来了。我看着它，觉得它可怜，心中想帮帮它。我便拿了镊子，轻轻的捏着这飞蛾的翅膀，不断的帮助飞蛾煽动翅膀飞起来。可是这一招不管用，飞蛾只扑了几下翅膀。我无计可施，便把飞蛾放在了阳台上。过了一会，我想看看飞蛾。来到阳台，看见那只飞蛾还在不断的扇着翅膀。我感受到，飞蛾就算受了伤也毫不放弃自己的生命，一遍一遍的尝试，一遍一遍的努力！它是多么不想放弃自己宝贵的生命啊！

门前的花坛栽了几株芦荟，就算几个星期都不浇水，它也存活得下来。这几株芦荟也不像其他植物如此“娇嫩”，我在观察芦荟时，把芦荟的.一根叶片给折断了，芦荟流出了许多“血”。我想：看来这根叶片要枯萎了，多可惜啊。不过令我意想不到的是，一段时间后，芦荟伤口的周围变成了黄色。第二天，伤口竟然已经完全闭合了！原来芦荟的自我修复能力是那么强！生命的力量带给了芦荟能在干旱、恶劣的环境中生长，带给了芦荟顽强的自我修复力。生命是多么伟大呀！

我的爷爷是一名晚期癌症患者。爷爷多次徘徊在生命的边缘，与病魔抗争了两个月，便与世长辞了。但爷爷那坚强不息的意志力令我震惊，令我敬佩！在爷爷得知自己身患晚期癌症后不愿因为自己的痛楚而影响他人。在那撕心裂肺的疼痛发作时，爷爷不喊也不叫，默默隐忍。有时候，就算真的忍受不住了，爷爷也不出声，但他唯一能做到的便是把那洁白的棉被咬破一个个洞……爷爷是为了生命在搏斗！他不想失去我们，他还想再和我们生活在一起啊！还想看看未来的美好啊！

是啊，生命可贵。只要你稍不注意，生命就会像沙子一般慢慢流逝。所以，不管怎样，珍惜我们的宝贵生命，珍惜我们的青春年华，珍惜活在世上的每一天！

生命的现象小学作文三年级通用篇四

它是一个弱小无助的生命，它是一个被世界无视的生命，在被世界遗忘后却又顽强地生存着，所以它无比励志，它是我们熟悉又常见的小草。

在经无数的人睬踏后，从土壤中将弯曲的'腰，直了起来，身上要么是折痕，要么满是泥巴，在我们走路时，可能无意中，一片草都死的死，伤的伤，它们活在死亡的终点线之间，在恐惧中度过短暂的生命，可是它们还是顽强地在世间活着，尽管，活在恐惧中，活在惊吓中，只要一阵风，草的腰也就弯成弓了，它们不能动，不能说话，已经磨练出坚韧不拔，坚强不屈的意志。

“今天夜里，冷空气直线上升，有大到暴雨，请市民们注意保暖御寒，本台记者最新报道。”夜里，要下大雨，我看着门外的小草，感到它们在面临一场暴雨时是多么脆弱、无助，几个小时过去了，天空中隐隐闪过一道霞光，一会儿，咣，天空一亮，发出巨大的雷声，滴、滴、滴。雨在一道道闪电中越下越大，门外的草被一滴滴的雨水打的直不起腰，像是被当做俘虏一样，被打得头昏眼花，最后垮在了地上，可小草们并非那么如此脆弱，在无数次无情连贯的鞭打中，没丝毫的放弃，像解放军一样勇往直前，永不屈服，小草的身上全是露水和混浊的烂泥，可在这无比恐怖的夜晚中没有放弃，雨渐渐弱了下来，小草仿佛什么事都没发生过一样，又笔直的在土壤中竖了起来。

它虽然是个脆弱的生命，但它的励志，让我们很感动，我们要敬畏这坚韧不拔的生命。

生命的现象小学作文三年级通用篇五

生命是有限的，在我们身边，有许多热爱生命的人。他们用劳动创造者美好的生活，也使自己的生命充满光彩。

中国达人秀里刘伟就是一个很好的例子。刘伟是一个残疾人，不幸被电击断了双臂，但刘伟并没有因此失去他对生命的热爱，继续创造属于自己与众不同的缤纷世界。刘伟有一句人生格言：“我要么赶紧死，要么精彩地活着！”这句话激发了许多人对生命的热爱。刘伟断臂后用双脚学习了游泳、钢琴。他的.游泳动作标准，琴声动听，他凭着坚强的毅力精彩地活着。我也学习钢琴，刘伟，这么一个残疾人都能用双脚弹出优美的音乐，我有什么理由不好好弹呢！

像刘伟那样的例子还有很多很多，海伦。凯勒、张海迪…。。虽然他们身体残疾，但是他们克服了常人所无法想象的一切困难，他们创造了一个又一个生命的奇迹！我想起保尔。柯察金说的一句话：“人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次，人的一生是应该这样度过的：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”

我们每一个人都应该向刘伟那样，珍惜生命，用有限的生命去创造属于自己的缤纷世界。

生命的现象小学作文三年级通用篇六

一个夏天的夜晚，我在做试卷，一只小飞虫在我身旁不停地转，我不耐烦了，用手把它捉住，它在我手里不停地挣扎，试图逃跑，可是它逃不了。但他还是极力反抗。我一直用手拿着它。小飞虫先让已经没力气了，但还是在反抗，我惊讶极了。一只小飞虫怎么有如此大的求生欲望和生命力。我心软了，把小飞虫放了。

一天，我在网上看到了一则新闻：14岁少女因学习压力太大，考试不理想，不想让爸爸妈妈伤心，自杀了！可是，她是曾想过，自己死了，不但毁了自己的生命，爸爸妈妈会更伤心，考试考不好，可以去努力，别人能考好，你也一样。14岁，是一个美丽的年纪，应该为自己的梦想去奋斗，她却因为考试考砸了，自杀了。生命是多脆弱啊！

生命是多么脆弱又多么坚强啊！

生命的现象小学作文三年级通用篇七

妈妈带我去超市买东西，刚一进超市我就被香喷喷的烤面包的味道吸引住了。我对妈妈说：“这么香的面包一定很好吃，咱们买一个吧！”我们来到面包房前，看到了一些刚刚烤好的泡芙，妈妈就对一个服务员问道：“这个泡芙多少钱一斤？”服务员阿姨没有回答，妈妈以为她没听见，就又问了一遍，可是阿姨还是没有理会我们。妈妈生气地说：“她是不是不知道价格呀，太不熟悉自己的'货品了。”我看见那个阿姨走回了加工间。

我们挑了几个泡芙，妈妈让我去称重，好巧呀！刚刚那个阿姨正好在为顾客称重。我递给阿姨那包泡芙，瞬间我惊奇地发现，在阿姨衣服的左胸前挂着：“我是聋哑人，不能与您用语言沟通，对不起。”的胸卡。我一下子明白了，赶快拎着泡芙走到妈妈面前告诉了她。妈妈也大吃一惊：“刚刚真不应该那样对待阿姨。”妈妈有些自责了。

老师点评。

小作者善于观察、善于思考，能从聋哑人敢于直面人生，左胸前挂着：“我是聋哑人，不能与您用语言沟通，对不起。”的胸卡，站在柜台前售货，感悟到生命的意义。小作者很善于抓住瞬间发生的感人的小事，并把它细致地记叙下来。本文选材新颖，内容具体，立意较深。

生命的现象小学作文三年级通用篇八

“拥有好多好多好吃的和好玩的！”这是小孩的想法。

“拥有事业与爱情！”这是青年人的想法。

“拥有儿孙陪在身边的天伦之乐！”这是老人的想法。

“还能怎么过，不就这样过罗！”如果是我，应该会这么回答。而具体的“这样”又是指什么呢？开心，幸福，亦或是父母的疼爱？这个“这样”连我自己都不清楚。

而这个答案在我看了《钢铁是怎样炼成的》之后，似乎渐渐浮出了水面。

一次偶然，让我邂逅了这本书，对书中的主人公也有了一定的了解。主人公保尔从小就在困苦的环境中生长，一直挫折不断。当他在双目失明的情况下，依然坚持写作，最后终于将书写成。而《钢铁是怎样炼成的》是作者尼古拉根据自己的亲身经历，强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。小说出版后，受到了人们的高度赞扬。我想，人们赞扬的不仅仅是书中的内容，应该还有人们对作者这种为理想献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质的赞扬吧！

看着《钢铁是怎样炼成的》，我沉醉于中，似乎我已经融进了这本书，成为了保尔身体的一部分。我体会到了保尔想要消灭敌军的愤怒，我体会到了保尔想与病魔决斗的决心，我体会到了他即使在全身瘫痪、卧床不起的时候，也依然渴望着为国家、为人民付出的强烈愿望……不知不觉看完了《钢铁是怎样炼成的》，才发觉我早已泪流满面。“保尔啊！你能不能多为你自己想想！”即使我知道，如果再给保尔一次机会，他依然会选择为国家、为人民着想的活着，可我还是忍不住劝劝他。

保尔的人生是充实且有价值的，他一生中所有的经历都在为人类的解放而斗争。我想，在这位伟人临终前应该是幸福而无憾的。像这样一生都献给国家，死得其所的伟人还有很多——毛泽东、周恩来、邓小平……我情不自禁地联想到了自己，在这整整13年有余的时光里我做任何事都是抱着敷衍的态度。敷衍地写作业，敷衍地上学，敷衍地做父母交代的事，敷衍地……敷衍，敷衍，敷衍！我的人生中难道只有敷衍吗？我能不能认认真真、专心致志地好好做一件事？一直以来浑浑噩噩地生活的我在这一刻猛地觉悟了！既然活着，就要无悔、无憾地活着，不要为他人而活！不求活的惊天动地，但求活的对得起自己！

“人最宝贵的是生命。每个人的生命只有一次。人的一生应该这样度过：当他回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。临终之际，他能够这样说：我的生命和全部精力，都献给了世界上最伟大的事业——为人类的解放而斗争。”这句曾激励无数青年人的话，我会将这定为目标，将“无悔”“无憾”奉为人生的追求。

生命的现象小学作文三年级通用篇九

即使横在我面前的是一条没有渡口的江河，只要能穿过晨雾眺望一下对岸的风光，我就不会感到沮丧。

即使前行的路上没有旅伴，只要有小草，山花相伴，我就不会感到孤寂。即使山道多么陡峭，我也要不停的攀登;即使累倒在半山腰到达不了峰顶总要比在山脚下停下来看得更远。

即使通向成功的道路上没有灯光，我也要摸索着辨认那紧闭的命运之门，然后举起手来咚咚咚地把它敲响。

生命的现象小学作文三年级通用篇十

说实话，我是讨厌跑步的。每当我在操场跑道上气喘吁吁、东倒西歪地跑步时，我都在心里咒骂这又热又累，单调还缺乏美感的运动，更糟糕的是，每次跑完后，两条腿都会轮流抽筋，实在是“痛不欲生”啊。

“为什么这种运动会拿来考试呢？”看着体育成绩表上难看的分数，我不禁向老师抱怨。老师却拿我取笑：“谁让你平时不练习，你以为长跑比那些主科考试要简单吗？”他轻描淡写的一句话却刺激了我，我赌气地说：“你等着瞧，我练就一双飞毛腿，看你还有什么话说！”

“当，当……”悠扬的放学铃在校园里响起，同学们欢声笑语，微风习习，这是多么轻松美妙的午后风景啊。可我却头顶着大太阳，面红耳赤，头晕脑胀地在操场上一个劲地傻跑，“呼哧，呼哧”地大口喘着气。不行，太累了，我都眼冒金星了！我上接不接下气地硬是“磨”完了四圈，一下子瘫在地上，一点力气也没有了。

第二天，我拖着两条“木棍”腿从楼梯上艰难地下来时，光是远远地瞥一眼操场就让我心生畏惧了，“真的还要去跑吗？”我硬着头皮向操场走去。一颠一跛、小心翼翼地试着跑起来，迈出腿的那一刹那，疼得我一个趔趄差点摔倒，每跑一步我浑身似乎都抗议似的痛，“快点跑完吧。”心里嘀咕着，煎熬着，这让我不得不为了减少步数而迈开步子跑起来。不知怎的，我的腿像瘪了胎的自行车充入了气，渐渐变得轻松起来，愈来愈灵活了，越跑气越足，连肌肉酸痛也感觉不到了。当我大汗淋漓地完成“任务”回到起点时，内心竟有一种说不出的喜悦。

日子一天天过去，奔跑的步伐也一天比一天有力，又到了体育考试的日子。

“预备——跑！”老师的哨声一吹响，我便飞奔了出去，我不断调整呼吸，分配着体力和速度，干燥滚烫的空气灼得我的肺都要充血燃烧起来，可我丝毫不敢松懈，紧盯着前方，摆动手臂，高抬双腿，两百米，一百米……我不禁狂奔起来，风声呼啸而过，我的视野里，此刻只有终点，还有心里不停呼喊：“冲刺，冲刺……”

“第二名！”

奔涌的血液因这个令人兴奋的消息更加沸腾了，平日辛苦的坚持没有白费，我终于取得了飞跃性的进步，那不顾一切的疾跑，那向后飞去的跑道，那灌满耳畔的风声——太美了，太美了！

迈开双腿，大步奔跑吧。听，那咚咚的心跳是生命的鼓点，那呼呼的风声是成长的歌声……。

生命的现象小学作文三年级通用篇十一

世界上什么东西最宝贵呢？有人说是时间，有人说是健康，也有人说是财富。而我认为世界上最宝贵的东西无非就是生命了，因为每一个人、每一种动物、每一样植物一生只有一次生命。就是那墙角里一棵顽强的不起眼的小草，给了我珍爱生命的启示。

那是一个闷热的夏天，中午时分，狂风大作，雷雨交加，我喜欢看雨中的风景，我坐在窗前，欣赏着下雨的风景。突然，我看见一株小草，被风吹得摇摆不定，经过风雨无数次的折磨，但它却顽强地拼搏着，怒号的风雨好像在说：“小草，你也太不自量力了，你哪是我的对手啊？哈哈。”小草没被吓倒，依然反抗，一直持续了两个多小时，风歇了，雨也停了，小草也筋疲力尽地躺下了。我为小草叹息，但同时也深深地被它这种坚强不屈的精神所震撼，所感动。第二天，当造成的第一缕阳光照射到小草身上时，小草又勇敢地抬起了头，挺直了腰杆，好像在说：“大风大雨，你们可别小瞧了我，哼！”

我为小草而高兴，它用自己旺盛的生命力和不屈不挠的精神，战胜了猛烈的大风大雨。我们每一个人都应该像小草那样，在人生的道路上面对困难和挫折，要敢于斗争，争取最后的胜利。生命有了珍爱才更安全；生命有了珍爱才更长久；生命有了珍爱才更灿烂！同学们，让我们每一个人都珍爱生命吧！

文档为doc格式。

生命的现象小学作文三年级通用篇十二

一、教学目标：

1、情感、态度、价值观目标。

能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。

2、能力目标。

能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。

3、知识目标。

了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。

二、教学准备：

1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）。

2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。

三、教学过程：

（一）说一说。

1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。

3、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图）。

小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。

（评析：用学生熟悉的《上学歌》导入新课，一下子就激发起了学生的学习兴趣。“你每天是怎么上学的？”是贯穿课堂教学活动全过程的主线，它是调动、激发和促进学生自主探索学习活动的学习情景。课堂学习情景的创设不仅是语言学习氛围的渲染，还是激发学生乐学，获得健康的情感体验的过程。）。

（二）画一画。

1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答）。

2、从你家到学校要经过哪些地方呢？

3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）。

4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。

5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。

（评析：通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，分析上学路上的安全因素，为如何安全上学做好铺垫。）。

（三）评一评。

1、在四人小组中交流画的路线图。

2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。

（评析：引导学生熟悉从家到学校的路线和标志，人人动手画，评价时不是评价学生画画的水平和技巧，而应重在发现学生是否有创新意识。）。

（四）议一议。

2、课件演示：《我能说“不”》。

3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）。

4、你做过这样的事吗？（勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己。）。

5、教师总结（在上学路上玩耍后的不良后果）：

（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。

（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。

（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。

生命的现象小学作文三年级通用篇十三

一望无际的大沙漠里出现了一个s形的踪迹，接着便传来了一声沙鼠的惨叫。我吞了那只倒霉的沙鼠，继续出发寻找食物。

我叫碧，是我母亲为我取的名字。在我出生时，这片荒凉的大沙漠还是一片大树林。鸟语花香，莺歌燕舞，瓜果飘香，是动物们的天堂。不知道从什么时候起，来了一群穿着衣服的猴子，叫人类，他们砍伐了树木，捉走了动物们，无恶不作。我逃过了一劫，没有被捉走，不过却迎来了这片沙漠。我纵使悲伤，也只能尝试着在这根本就没有猎物的地方生存。为了活下去，我和巨蜥家族、老鹰家族对抗了几个月，可还是吃不饱。白天，沙子烫得快要把动物烤熟，晚上，这里又冷得让那些皮毛不厚的小动物无法生存。

本来，我以为只能一辈子生活在沙漠里了。但一切的转机都要从那天说起。那天黄昏，我又一无所获，正想回到洞穴，却在家门口发现了一个可爱的小东西。它圆圆的，翠绿的颜色和边上黄褐色的沙子格格不入。我发现自己家门口还有许多这样的小东西，不禁勾起了我一丝美好的回忆，我想起了以前茂盛的森林。

这小东西是种子，有了它，就有了希望。

我高兴地把这个发现告诉蜥蜴、老鹰……没过几天，我家就被围了个水泄不通，大家争着来看种子。天天和我争吵的老鹰，和我不共戴天的蜥蜴，最终和我们蛇家族达成了共识，一定要好好保护这些种子。

几个月后，这些小小的娇弱的苗儿个个都长成了枝繁叶茂的大树，声音也变大起来“沙沙沙，沙沙沙……”沙漠里出现了一小片绿林，绿林的范围在扩大，有更多的动物愿意来这里定居，还有一些果树，也愿意搬来这里。每当有恐怖的沙尘暴来临时，这些树都会站在前线，保卫动物们的安全，尽管风摇着树枝，响动很大，但那些树毫无畏惧地迎着，才使我们动物们安全下来。在白天，炎炎烈日照耀着沙上时，我们也喜欢在树荫底下乘凉。

又一天，我看见一群人类来了，我急忙提醒大家躲好，那些人类拿着什么东西开始摆弄起来，我愤怒地爬过去，如果他们敢砍树，那就得小心我的毒牙不长眼。但我看到的是另一番景象，那些人手拿铲子，另一只手拎着一个壶，正在帮助我们照顾大树，他们还为鸟儿安了家，为我们蛇修地洞，为树儿、花儿、草儿施肥。后来，我明白了，原来他们是人类环保小分队的成员，是来帮我们的。

望着再次繁荣起来的“沙漠绿洲”，我不禁感叹道：“谁还会记得它当初贫瘠的模样，谁又能想象出来呢！”

生命的现象小学作文三年级通用篇十四

我们从小老师就教育我们，一定要爱惜好自己的生命，你们的生命是宝贵的，没有什么东西比你们的生命还重要，不管做什么事，一定要小心，不要伤害到自己的生命，你们的生命不是只属于你们一个人的，如果你们受伤了，你们的家人会担心，你们身边所有对你们关心的人都会伤心的，我们不能让他们一直让伤心，我们要保护好自己，不要让任何东西伤害我们，每个人的生命只有一次，我们要懂得珍惜，要懂得关爱生命，我们每一个人的生命都是妈妈赐给我们的，那是上天对我们的照顾，我们要知道生命的宝贵，要热爱我们的生命。

在我很小的时候，我记得当时和朋友们在一块玩耍，我们都是蹦来蹦去的，我一不小心歪了自己的脚了，但是非常疼，我已经受不了了，后来，我的小朋友们一起把我抬回了家，当我的妈妈看见我时，非常的担心，问我你这是干什么去了，怎么能歪了自己的脚呢，妈妈没有听听我说话，就急着穿好了衣服，赶快把我送到了医院，医生说，你以后不要再蹦来蹦去的，那样是很危险的，你要爱惜好自己的身体，你现在还小，你的身体是很脆弱的，当时听了医生的话，我感到非常的后悔，看见妈妈那着急的心情，我真的知道错了，我以后再也不让玩那些危险的游戏了，不让我的妈妈在为了我担心了。

从那时，我知道了生命的可贵，如果我的生命遭到了伤害，不是我一个人承受的，我的妈妈比我还着急，所以，我以后一定要小心，不该做的事我一定不做，我一定要好好的珍惜我的生命，热爱生命。

生命的现象小学作文三年级通用篇十五

我们从小老师就教育我们，一定要爱惜好自己的生命，你们的生命是宝贵的，没有什么东西比你们的生命还重要，不管做什么事，一定要小心，不要伤害到自己的生命，你们的生命不是只属于你们一个人的，如果你们受伤了，你们的家人会担心，你们身边所有对你们关心的人都会伤心的，我们不能让他们一直让伤心，我们要保护好自己，不要让任何东西伤害我们，每个人的生命只有一次，我们要懂得珍惜，要懂得关爱生命，我们每一个人的生命都是妈妈赐给我们的，那是上天对我们的照顾，我们要知道生命的宝贵，要热爱我们的生命。

在我很小的时候，我记得当时和朋友们在一块玩耍，我们都是蹦来蹦去的，我一不小心歪了自己的脚了，但是非常疼，我已经受不了了，后来，我的小朋友们一起把我抬回了家，当我的妈妈看见我时，非常的担心，问我你这是干什么去了，怎么能歪了自己的脚呢，妈妈没有听听我说话，就急着穿好了衣服，赶快把我送到了医院，医生说，你以后不要再蹦来蹦去的，那样是很危险的，你要爱惜好自己的身体，你现在还小，你的身体是很脆弱的，当时听了医生的话，我感到非常的后悔，看见妈妈那着急的心情，我真的知道错了，我以后再也不让玩那些危险的游戏了，不让我的妈妈在为了我担心了。

从那时，我知道了生命的可贵，如果我的生命遭到了伤害，不是我一个人承受的，我的妈妈比我还着急，所以，我以后一定要小心，不该做的事我一定不做，我一定要好好的珍惜我的生命，热爱生命。

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生命的现象小学作文三年级通用篇十六

我常常在夜色弥漫的都市间，找到街头匿藏的月光，颤抖着自己的灵魂。

大人们常说，这个年龄的我们会迷茫，会叛逆，会做出一些荒唐的事，就像他们嘴里总是说些荒唐的话。

我常找自己，就像田园间里的孩子找自己的影子一样，若隐若现，永远只是同样的动作，还有地上那漆黑的身躯，看不见地上自己的脸，就像现在我看不见自己的人生一样。我这是迷茫吗？我不会否认，确实，人永远都看不见自己到底长的是什么样子。

“我们是2班，2班啊。”老班一贯的拉开他风箱般的嗓子，站在讲台上最显眼的位置，向全班进行思想教育。“2班怎么了，2班的孩子就不是孩子了。”也会有几个男生在底下嘟哝着，当然安全值声响。我坐在窗旁，撇下老班时时投下来焦急无奈的目光，左手撑起自己的脑袋，看向窗外的篮球场，耳边是阵阵风声。

人们总是会忘记一些事，无关紧要的事，一些繁琐的事。现在我很希望自己有个很好的记忆，像本画册，画下那些对我好的人，涂上色彩，同样也要画下那些我所谓恨的人“丑陋”的面貌，画个叉叉。第一次学会“恨”人，是在上幼儿园的时候，老师牵着我的手露出慈爱的笑容，只是手的那一边的我却是一脸的鼻涕和泪珠。妈妈把我送进了幼儿园，留我一个人坐在幼儿园的板凳上，不停的哭泣，耳边时时传来又一个“我”的哭喊声。我敢说我当时一定挂着一把泪珠，愤愤得拿起桌旁的水彩笔，画了个张牙舞爪的妈妈，旁边还没忘附属一个叉叉。

时间送走了我的童年，以及我来不及记忆的美好，那像本很长很长的电影，而我却只是坐在电影最后排的角落，看这一切。就是像个无知的孩子。

不知不觉，春去春又来，我已经初二了。学习不紧不慢，裹挟着自己的花季，奔波学业，又不知道前面还有多少所谓人生的艰难考验着我们，我没法说，我一定能度过难关，我们是温室的花朵，一不小心就会夭折在哪儿，这我不清楚，以至于现在的我，没有勇气面对。但，又有多少的生命是不卑不亢，坚强不屈的呢？雨果曾说过：“谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。”我是一个孩子，一个渺小的初中女生，我没有什么珍贵的东西，我拥有一切每个平凡人都应该有的，但，我不是不幸的，因为我明白，如果一个人在小的时候就知道钱比任何都重要时，这个孩子就可悲的长大了。

今年的春天好像来的很早，窗子的空隙时时钻出春风，轻抚在我脸上，外面片片复苏的花朵，饱含着玉露琼浆，妩媚动人。

每当这个时候，我总是告诉自己：”生命，祝你快乐。”

生命的现象小学作文三年级通用篇十七

一切源于生命，生命是唯一的，生命是宝贵的，世界因为有了生命而变得精彩。我们应该珍爱生命———让安全与我们同行，与生命同行。

每天我去上学时，妈妈都会叮嘱我两件事：第一，注意安全。第二，到学校好好学习。到学校里，老师也反复对我们进行安全教育。安全无小事，我们要重视安全问题。

随着社会的发展，尤其我们生活在这繁华的大都市，每天一出门，路上是车水马龙，人山人海，一辆辆汽车从我们身边飞驰而过，交通安全尤为重要。我们经常目睹到，发生在我们身边的，还有网上、电视上报道的.一个个惨痛的交通事故，一个个血淋淋的教训，一个个鲜活的生命消失在车轮下。瞬间的一场灾难，使一个幸福美满的家庭转眼破碎不堪，令他们的亲人悲痛万分，哀伤呼唤，却再也挽留不住那宝贵的生命。我们要将：“安全第一”四个字永远记在心间。我们在学校要争当文明学生，上下楼要靠右边，不推不挤。课间活动有秩序。玩耍要当心，不疯跑，以免摔倒。在路上，要注意交通安全，遵守交通规则，不在马路上嬉戏打闹，过马路时多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道。我们要高高兴兴上学校，平平安安回到家。

安全无小事，我们要时时刻刻重视安全问题，安全第一，保护好自己，健康成长，金钱有价，生命无价，珍爱生命，让安全与生命同行。