2023年小学六年级回忆作文字(通用15篇)

共鸣是一种情感体验，它可以使我们与他人建立联系和理解彼此的感受。通过总结，我们可以找到自己的不足并制定改进计划。接下来是一些实际案例的总结，可以帮助我们更好地理解总结的写作方法。

小学六年级回忆作文字篇一

清晨，睡眼惺忪的睁开眼睛，望着窗外的阳光，不禁闭了闭眼。鸟儿已成群结队的在窗外玩耍，窗前花卉的滕蔓盘绕着。

回首六年，我已不再是当初那个天真幼稚的小女孩了；回首六年，曾经的欢声笑语已不再多见；回首六年，已再也弥补不了曾经犯下的过错。

一年级时，我们牵着爸爸妈妈的手，羞涩的踏进班中，在他们的劝说下，好不容易放开她们的手，但等到他们走了，眼泪止不住般的往下掉。二年级时，数学老师的和蔼，语文老师的幽默，英语老师的敬职敬业，永远难以忘记。三年级，我们班的所有老师都换了，就是她们在接下来的四年中，带着我们走向了一步步的成功。

一眨眼，四年级了，在老师的推荐下，我成为了校播音员，主持人。五年级，全班站在寒风中军训的时候，又是班主任不畏寒冷的看着我们的成果。呵，又是转瞬间，六年级了。这一年，全班都以最努力的一面来迎接毕业考，班主任也从平时7点20多分到校，变成了7点05分左右到校。终于，六年很快就结束了，我们班从三年级的倒数，变到了正数。

20xx年6月30日，我们匆匆结束了小学时光，给这段日程画上了圆满的句号。

那天，我们还聚在一起开着patty；那天，我们还坐在一起上着课；那天，我们还站在一起唱着歌；那天，我们就这么分了……散了，都散了，最终还是散了。班级是暂时的，但友情却是永远的。我忘不了，永远都忘不了，曾经有这么一个班，有这么一个和睦的大家庭，有这么几位不辞辛劳的老师。我，忘不了！

小学六年级回忆作文字篇二

在我六年的小学生活里，有悲伤、恐惧、担忧，但是这些负面情绪微乎其微。现在回忆起来，心里只剩下留恋、不舍、温暖、开心……脑海里出现的一幅幅画面，全是与同学、老师之间，快乐、感人、自豪的瞬间。

外小这个学校，一向是活动繁多，不过也庆幸这一点，使我们大家之间的回忆更多，使人怀念的东西也更多。

记得我们第一次露营，其实就是在学校的操场上搭帐篷睡一觉。那是我们第一次接触到露营这个词语，心情都很激动。先开始是有几位老师教我们叠帐篷，老师们还给我们讲了讲在野外如何生存。教了我们很多的自救方法，还让我们自己表演，尝试。我是跟姚雨阳组队的，我们一起团结合作，一起搭帐篷、铺睡垫、被子，一起聊天、说笑……很快乐。第二天，我们还在收被子比赛中荣获第一。后来一起去领先吃早餐，一切都领先了。当时具体的情形，我现在已经记不清了，三四年过去了，记忆开始变得逐渐模糊，我对这次活动的回忆就像是铅笔写上去的字，渐渐消失。虽然我很不情愿，但是我希望这些记忆刻在我头脑中，可头脑不听使唤。

20xx年xx月xx日星期五的下午，我们601班集体去参加最后一次女孩节活动，我们参加了训练，练习了各种各样的口号，“立正”后答“是”，“稍息”后喊“出”，“向右看齐”后接“齐”，教官说“好”就要快速答道“好，很好，非常好”右手弯曲向下叫“e”，这是我们学到的，几年后再做一次应该也很感动吧。然后我们玩了三个游戏，第一个阿q说，指令前有阿q说才能动，不然就被淘汰，结果是1班全军覆没。第二个游戏是每一个人那一半的管子，每个人都把管子搭在一起，连起来，让乒乓球顺着管道滚到终点的桶里，结果依然是失败。第三个游戏，教官说叫“横行霸道”“螃蟹过河”，其实也就是“两人三足”横着走。我是我们班男生这一排的指挥，大家一起“1、2、1、2……”的喊着，可最后结果依然不如人心。虽然这次我们连连失利，但我们收获了不少快乐。我们拍了许多照片，我希望这件事情，我能一辈子记住，永远也不忘同学们的笑脸。

令所有人期盼的还有一项，就是——春游。

记得我们的第一次春游，那一次我们的表现一般，有的人很好，也有人很不好，我自己已经忘了自己是哪一类了。那一次，我们中有许多人乱扔垃圾，也有许多人晕车，大家那时争强好胜，争第一第二名，纪律较差。

可是六下20xx年xx月xx日，我们去森林公园春游了，这次大家都很有素质。大家在休息时，吃了零食，地上没有任何垃圾，这一次大家的品质得到了保证。并且大家一起走遍了森林公园，这一次的回忆，也是极其难得。

同学们，老师们，我舍不得你们。我害怕，我恐惧，我怕忘记你们。我们大家在一起的第一次过去了，我开始遗忘，所以这次写下了时间，希望不忘那一天。

小学六年级回忆作文字篇三

车在飞奔，心在飞奔，我们正在前往令我向往已久的地方——冉庄地道战遗址。虽然路边的景色很美，但我那狂跳不止的心，早已飞向了冉庄，飞向那战火纷飞的年代。

车，缓缓停下来，原来那抗日的战场，现如今已建起了一座宏伟的纪念馆，所以我们决定先去冉庄村里参观。走进了村子里，一座座灰砖垒成的房子排列的整整齐齐，他们印证了这全民抗日的奇迹——地道战。一砖一瓦，诉说着日本侵略中国的恶行；一草一木，见证了中华儿女的团结奋进。村子里有为抗日而筑起的“地平堡工事”“老母庙工事”“柜台工事”让地道大显神通，让日本侵略者有去无回，令其闻风丧胆，称之为“死亡迷宫”。

时间飞逝，到了纪念馆开馆的时间，我们随着人流进入了新馆，进去之前，我还忘了忘村口那棵大槐树，那几乎是冉庄的象征，它距今已有上百年的历史，是它上面的那口大古钟，让冉庄村民在日本人扫荡时能及时有所防备。虽然他现在已不复枝繁叶茂，但他身上依然有冉庄人民的.智慧与气节，威风凛凛。如忠诚的战士一般守护着冉庄，那口古钟更是一刻不停地演奏着歌颂中华儿女的乐曲。

进入气势恢宏的纪念馆，一座金光闪闪的战士齐心抗日的雕像便映入眼帘，七位英雄个个神采奕奕，整装待发，仿佛随时准备冲上战场与敌人决一死战。沿着长廊进入纪念馆内部，我们参观了从冀中平原沦陷到地道战大显神威的整个过程，集中沦陷，日本侵略者对待无辜人民的残忍令我触目惊心；人民奋起反抗，一位位烈士的英勇无畏让我敬佩不已，张森林同志留下的《就义辞》大义凛然；李连瑞烈士的血衣一片殷红，还有李九德，任连义……个个都是英雄；挖地道，冉庄人民与敌人斗智斗勇，我不禁深深感受到了中华人民的智慧。

参观完展馆，我们便进入了地道，地道起初只是一个村民发明的用来藏身和藏粮食的一个叫做“蛤蟆蹲”的东西，后来才发展成为令敌人闻风丧胆，在抗日的道路上大显神通的战斗地道，真正实现了村村相连，户户相通的战斗宗旨。

进入地道，我才真正感受到了什么叫“地下长城”，这地道弯弯曲曲，变化多端，而且有许多掩体和陷阱，四通八达。如果没有那些指示牌的话，恐怕我们稍不留神就会迷路，成为“瓮中之鳖”了。在地道理，我还参观了能有效打击敌人的地平堡和制造兵器的“地下兵工厂”，真可谓是“巧夺天工”呀！

这次去冉庄，我不仅领略到了中华人民的智慧，还见识到了现在中国的领先科技，我为大显神通的地道战而自豪，我为智慧与勇气并重的中国共产党而自豪，我为中国现在的繁荣富强而自豪，我更为身为一个中国人而自豪！

小学六年级回忆作文字篇四

毕业照上一张张熟悉的笑脸，让人怀念奇从前打打闹闹的日子，一对对欢喜冤家，因一点效实而争吵不休，台下46双眼睛欣喜激动，“和事老”还不停的煽风点火，教室里洋溢着浓浓的喜悦之情，大家却不知这一切的一切早以被班主任尽收眼底。

圆润的钢笔字，单纯的字眼，看着他们就仿佛看到了同学们天真无暇的笑脸，读者好姐妹们的赠言，一种爱暖暖地流过我的心间，一种说不出的感动与喜悦润湿了我的眼眶，但是，一往后翻，那些男生们的资料真是令人哭笑不得。他们的怎眼都很短，我不奢求他们写出一些文笔流畅的祝福，这种脱口而出的却是发自肺腑的语言，读起来确是出奇的温暖。而女生的赠言都是长篇大论，害得我感动到泪花闪烁。

还记得课堂上老师的谆谆教诲，还记得毕业典礼上的约定，还记得拍毕业照是，大家调皮的把“茄子”说成“瘸子”。

轻轻地合上同学录，回想起往日的一切，但都已经成为我人生中最最美好的回忆，不管过去是欢乐还是悲伤，将回忆好好地保存在最不容易丢失的地方，永远记着它，偶尔把它拿出来好好回味，因为它是珍藏在我们心底真真切切属于我们的东西！

小学六年级回忆作文字篇五

会怀念吗。

即便天色将晚。

凤凰花开。

心头总会有些感怀。

离歌声声。

梦里依然轻轻吟唱。

毕业感言范例四。

就要吃最后一顿饭了。

再举杯不知是来世还是今生。

就要在站台上挥泪洒别了。

也许命运将把这次再见变成永远不能再见。

留些记忆吧，在脑海里。

说些话语吧，在内心底。

唱首老歌吧，在空气中。

写些文字吧，在岁月里。

小学六年级回忆作文字篇六

“嘿，你写的字好漂亮啊！”我凑到学霸雨菲面前说。你只是淡淡说了一句“谢谢夸奖”便离开了教室。你怎么那么高冷啊！你的字很漂亮，以后我要跟你学写字了，我心里想。

终于熬到了放学，同学们陆续离开教室，只剩下我两了，你递给我一本笔记本，我好奇的问“这是什么？”你说了句“自已看”就背着书包回家了。打开笔记，原来是写字的诀窍呀！上面的字都是你一笔一画写出来的，看来你把我的话记在心里了。你的字不大不小，有点歪，但看起美观，用秀丽这个词来形容再好不过了。

果然你还是来了，你虽然话少，高冷，但我不介意，你是我的好朋友嘛！

看着天上的月亮，我想你了。你想我了吗？此时的你，一定也跟我一样在看月亮吧？

小学六年级回忆作文字篇七

打开柜子，我小心拿出一板沾满灰尘的碟子，轻轻地掸去上面的尘埃。

上面的四只小青蛙正在一起无忧无虑的唱着歌。

按下播放，首先出现在面前的，是“六一儿童节祝同学们快乐”这几个大字，随着出现的，是我的班主任杜老师，一袭白裙的她，正捧着一张黄色的奖状笑盈盈的对着大家，啊！“这时”的杜老师显得格外的温柔、漂亮，就像一位公主。

接着，我看到了一群即陌生又熟悉的身影，他们就是我的同学，大家都穿着黄、绿的那套校服，抱着臂，端正整齐地坐着，一张张鲜艳的红领巾映着小脸儿里透着一丝淡红色。每当一个同学得到了奖状，其它同学都会热烈的鼓掌，那一双双嫩嫩的小手好像一捏就会化。

第二个阶段是才艺表演，同学们的的拉小提琴，有的弹琵琶，稚嫩的小手不规律的拔动着琴弦，大家却听得如痴如醉。看着看着，我的心似乎随着琴声回到了三年前。

碟子放完了，童年那一张张纯真无邪的面孔在我心并没有回荡了许久。

小学六年级回忆作文字篇八

那亩向日葵花田在日光下氤氲出淡淡的轮廓，那大片大片的向日葵仰望着苍穹。在我心中，那朵“向日葵”是我永远无法忘却的回忆。

一路上路途颠簸。空气中夹杂着各种气味。你厌恶地皱起眉头，摸了摸正安分靠在椅子上熟睡着的我。我记得那是你第一次带我出去玩，也是最后一次在我的回忆中留下痕迹。

车到达了小镇，你伸手推我，提醒我起来。白色的碎云浮在空中，太阳灿烂地微笑着，但也比不过泥巴小路旁种植的大片向日葵。花朵的脑袋互相挨在一起，略显拥挤，风拂过，绿色的叶子叠加成碧绿的花纹，金色的花俯身微笑。我和你一起兴奋地冲向那片花田，我们黑色的头发也被淹没在向日葵中。

温暖肆意蔓延。还记得我的手和脚都被枝叶滑伤，然后脏兮兮地跑过来对你说：“姐，我疼。”而你则是跑过来拉住我的手，小心地在手上脸上和腿上贴上创可贴，然后像摸小狗一样摸了摸我的头，而我也立刻大叫起来：“不要像摸狗一样啊。”

我和你惬意地在飘着花田香气的小路上行走，这条小路绵长而幽静。我在你耳边叽叽喳喳地说着话，还伴随着大幅度的动作，夸张而俏皮。你偶尔回应一下，心里都计划着晚餐。

记得那晚回家的车上，我又睡着了，你对我说：“姐要去工作了，可能好几年都回不来了，你要好好学习，以后我再带你去花田玩哟。”你的声音很小，小得仿佛窗边的风都可以吹走。

不知过了多少年了，每当我向大人们问起你的事，她们都委婉地说不知道，工作太忙。

姐，无论你身在何方，工作有多忙，我希望我们能再去看看那块花田。那些向日葵包含着我对你难以忘却的回忆。

小学六年级回忆作文字篇九

有一次，我看见妈妈正在包饺子。我由于好奇也想上前去试一试，于是，便去请求妈妈教我包饺子。

妈妈听了后吃惊地说：“你来包？！还是算了吧！别在这捣乱了，省的包坏了，一锅的饺子馅就不好吃了，你呀，还是安心的去写你的作业去吧！”我不服气地说：“你不让我试一试，怎么能知道我包的好不好？”妈妈看我一脸自信满满的样子，说：“来！我给你三个饺子皮，你要是能包好一个，我就让你继续包。你要是一个都不成功，就别在这捣乱了！”我心想：一定要争口气！

只见妈妈先拿来一个饺子皮放在手心，然后用小勺挖了一些肉馅放到了饺子皮的正中央，又把饺子皮一对折，边边角角捏均匀后，一个胖嘟嘟的“小元宝”就展现在我的眼前。

我立刻拿起饺子皮，学着妈妈那样包了起来，将肉馅小心翼翼地放到饺子皮中央，用食指和大拇指把边角捏一起。可是饺子包好后像个打败了的士兵，懒懒的趴在板子上怎么也立不起来呢！妈妈对我说：“你放的肉馅太少了，当然立不起来了！”于是，我又试了一次。没想到问题又来了！包到一半的时候怎么感觉手湿湿的呢？一看，呀！馅漏了！我突然有些不知所措。妈妈对我说：“你这次放的馅儿太多了！饺子皮都被撑破了。”我心想就剩一个饺子皮了，这次一定要包好！想着，我便包了起来。这次我吸取了前两次的教训，哈哈，包的还不错，一个小元宝似的饺子在我手中诞生了，当然跟妈妈比还差的远呢！

这次我不仅学会了包饺子，同时也体会到了妈妈的辛苦。

小学六年级回忆作文字篇十

不知友情是否会各奔西东，不知未来会发生怎样的事……。

回忆那时光，不老的时光……。

一次次的花开花落，那樱花树下有我的身影：第一次步入校园，只有樱花树陪伴我。

没再去樱花树下，我有朋友的陪伴。没再去樱花树下，身上的责任紧跟我。没再去樱花树下，学习的压力伴随着我。没再去樱花树下，背负着父母的期望。六年时光，第二次去樱花树下，静静的坐在那，回忆着被时间冲淡的感情，不知开心还是难过，在我伤心时有你的陪伴，可在我忙碌时，你被我淡忘。

约定了最后的时光会和你一起度过，没毁约呢！不知树会不会有感情，但我有感情，我想再陪伴它…。。。又是一次花开……花落……我要离开这个家庭了，离开亲密无间的老师，同学。谢谢你们朋友，在我开心时陪伴我；在我难过时安慰我；在我气馁时给予我鼓励；在我忧郁时想尽办法都笑我……时光不老，我们不散，谢谢你们陪我笑，陪我哭。

我现在在即将登入另一个舞台的路上，要将那回忆藏在心里，让它们化为我新的动力……。

小学六年级回忆作文字篇十一

在我的人生之中，值得回忆的事有很多。记得上次的河源之旅，记得那次海南之旅，这些酸甜苦辣都给了我深深的回忆…今天我要回忆的是去年夏天到青青世界玩的那次奇妙之旅。

啊！美丽的青青世界，奇妙的青青世界，你给我的记忆添加了无限的生机，你给我的童年增加了几分光彩。青青世界这一个人间天堂，在木屋里的我们不禁和赞叹：“啊！这就是我们的青青世界，这就是给我们留下深刻印象的圣地！”

小学六年级回忆作文字篇十二

有过多少回忆，建立在过去悲痛之中，在一次又一次惆怅之后，一次次扣击着心房，痛，一种难受的痛。

——题记。

那一排榕树还那样挺拔在操场前列吗？我想它们现在该是威武高大了吧，它们是幸运的，它们聆听着祖国的希望，它们也见证了祖国的未来。仅代表着我们对您的一丝牵挂，一点心意。

总是难忘您的声音，有韵律似的朗朗读书声，即使狂风吹刮着，也从容不迫。怀念，也很伤感，您不在我的身边，我发了狂也想回到您的身边。

可惜，我别离了，为了梦想。

我的悲痛，遗忘在哪儿？那些伤感的回忆，缠绕在愁绪之上，我多么后悔我的过往，辛酸常伴。那已逝的过失，任它随风而逝吧。母校，让您我共同编织的美梦依旧，去寻找灿烂的明天。

小学六年级回忆作文字篇十三

我有一本照相集，它记录着我这十二年来的快乐时光。看着小时候的照片，勾起了我美好的记忆。

看那第一张照片是我6岁时在北京太平洋水族馆拍的。那天中午，我和爸爸刚吃完饭，就打着的士直奔“太平洋水族馆”，去了那里我们刚好赶上一场海狮表演。要表演海狮拉艇了，我因为年龄小体重轻，荣幸地坐上了小艇，我穿上了救生衣，坐在小艇上，手中拿着十来个小环。饲养员阿姨告诉我，小艇会在大水池中遛上好几个来回，在小艇开始游行后，我将要小环套在前面领路的海狮身上。游行开始了，我坐在小艇上因为害怕海狮会贪玩，一下把小艇闹翻，所以我一直本本分分地坐在小艇上将手中的小环抛向前面领路的海狮脖子上。我和领路的海狮配合很默契，所有的环都投完了，结果没有一个环投偏的，我高兴极了，刚才那紧张的心情一下子飞到了九霄云外，我激动地在小艇上站了起来，向周围的观众挥手，“咔嚓“一声我的欢乐就定格在了那个时候。

再看看第二张，照片上的我正举着一根用两个筷子拼成的棍子，在棍子的两端各有两个大大的烧饼。看到这张照片，我不禁哑然失笑。记得那是20xx年的奥运会上中国运动员正在举重，他杠铃上的重量不断增加，眼看就要吃不消了，我们一家人都为他捏了一把汗，正在关键时刻，我跑进厨房从筷篓中抽出两支筷子将它们的末端用不干胶固定牢，并在两个顶端各插上一个烧饼，来到父母面前堵住电视，学着电视机是里运动员的样子“吃力”地举着“杠铃”。父母见了忙发话了：“乖宝贝赶紧让开，别挡住。”他们见我仍不挪开急了，大声喊到：“你到底在干什么呀？”“给运动员打气呀！”我刚说完，电视里传来一阵欢呼声，我们仨往电视里一看，原来是中国运动员成功地举起了杠铃。我立刻对爸爸妈妈说：“看到没有，这可有我的功劳呀！”父母听了以后，笑了。连忙将我手举“杠铃”的样子记录了下来。

在那本照相集里，收藏了我小时候许多难忘的美好瞬间，那使人留恋的岁月中充满了欢乐与幸福。

小学六年级回忆作文字篇十四

我还想着一年级刚进入小学，我是多么害怕和无奈，我怕同学们不跟我玩、我怕同学们欺负我、我怕······但后来，同学们的热情让我胆大起来，我不再胆小，我乐于跟同学们玩耍，同学们也乐于跟我玩······回忆二年级：

二年级，我就和同学们熟悉起来，也为我们的好老师感到庆幸，这位语文老师姓陈，是我最喜欢的一位老师，她教我们语文，由于我语文方面突出，他还让我担任了一条杠呢！这时的我，天真可爱，惹很多人喜爱！回忆三年级：

三年级时，我有些不听话了，作业不完成，上课开小猜，有时目光呆滞的看着黑板，如果被老师发现，有时也会惹来老师一阵埋怨，“心比天高。”我都捏了一般汗。

四年级，我从暑假中走出来，我想做好自己，给老师留一点好的印象，我希望老是在多年之后仍然记得我，我想着想着。看着这些老师，我呆住了，我看这些熟悉的老师，老师啊！再过一个多年，我就要离开你们，我想你们的心情跟我一样，也舍不得离开吧！

五年级间，我忍不住多观察我的学校，我发现，我的学校是多么的美丽，多么有吸引力，我不希望离开我的母校，我希望永远留在这，但时间不会等人，转眼间就到期末考试了，我多么希望期末考试变慢点，我要好好感受学校中的气氛，我想感受我永远不肯能再考的试卷，考完试，我记得我在走廊走了一会，是的，美丽的母校，值得我们再留念，值得我们回来看望······回忆着回忆着，回忆着这些美好的时光，美好的校园，美好的老师！这些，全都不复拥有，我的新时光，我的新记忆，我的新校园，我的新老师都要来到！

小学六年级回忆作文字篇十五

瞬间，一切的谜团都解开了，我也不再那么沮丧了。

走在路上，想着刚刚的事，嘴里念叨着：”人生就像一个舞台。“是啊一个小小的绊脚石，要能笑着面对，摔倒了，也要爬起来。

回忆长河里，这是一粒发光的沙子，时常鼓励着我。