季节小作文字(通用20篇)

智者总结经验，愚者重复错误，我们应该如何总结自己的经历？写总结时，要确保语言简练、易于理解，并适当运用一些修辞手法进行修饰。以下是一些著名人士关于时间管理的名言，希望能够给大家一些启示。

季节小作文字篇一

1、认识本课2个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、读懂课文，领略三峡秋天的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育。

4、体会按时间顺序描写景物的方法。

1、了解三峡秋天的景色特点。

一、谈话导入。

今天我们一起去游览世界闻名的风景区三峡。（看录像）看后简单说说三峡给你留下了怎样的印象？去三峡旅游过的同学还可以结合自己的亲身感受谈一谈。

二、检查预习。

读生字：橘（橘树）驳（驳船）。

学生互相解词：

摇曳：摇动。

呼啸：发出高而长的声音。

三、默读课文，出示自学提示：

季节小作文字篇二

篇一：

雪落下来的时候，我思绪蹁跹。

这来自宇宙里的浩渺之水，这些天堂里的蝴蝶。它们曼妙着、舒卷着，飘落在我的头发上。风如鸥鸟的翅膀，轻轻一剪，腾起谜一样纷飞四溢的雪焰。世界在我此刻的打量里是如此的新美如画。

我不知道自己从哪里来，要到哪里去。但这些似乎都不重要。

人生是如此的简单，我想。就像此刻，立在这落雪的山崖，就是人生。

山谷中满是覆着雪的枝柯，珊瑚般玲珑，晶莹、清幽。一缕寒风拂过，灵性雪花拥过来，在我眼前飞舞，飞舞在苍茫大地之间，无一丝疲倦。

雪花濡在我脸上，发出快乐的叹息声，思绪张扬如寒风。人生到底是什么?

参悟不透，如果参悟透了，或许可以成仙了。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这其中的伤悲和无奈落尽又存得了什么?

多年前，我的世俗生命开始了，我悲苦的寻找着人生是什么。

“人生如梦”似乎很对，但人生真的如同那虚无缥缈的梦境吗?雪花濡在我脸上，发出快乐的叹息声。

“人生是殷切的期待。”水珠期待着寒冷把自己封冻，幻化成灵美的雪花纷飞在风中，而我则期待着一个力量，融化我心的悲凉。哪怕给我一丝悲凉的笑，让寒风带走，带去等待春天，直到把我悲凉的笑融化开来，能够呈现开心的幻影，也就满足了。

雪花漫天飞舞，我轻轻地拿出笛子，茫然望着天堂的宠儿在顽皮嬉闹舞蹈。悠扬伤感的笛声荡漾在山崖山谷中经久不衰，雪花好奇地靠近我的笛孔，想知道如此的悲伤是怎样表达。雪花刚凑近，却被我心灵的气息吹散开，雪花又似懂非懂的点点头，飞下崖去。

“人生苦短。”苦自不用说，但短吗?

我随着雪花一起飞身跃向山谷。天使问我：“你想幻化成什么?”我说：“雪。”天使迷惑的望着我，“为什么?”“既然我心中的悲凉无法融化，那么我期待着寒冷把自己冰封。”我悲凉的笑笑，低头看着人间飞舞的雪花。

天使发出快乐的叹息声。又一片悲凉的雪花落到了人间。

季节小作文字篇三

秋天，是收获的季节。

秋天，是一个充满想象力的绘画大师，她很顽皮，把夏天的脚印儿轻轻的涂掉。她也很爱美，她来到花园里，挥动着手中的画笔，把菊花变得五彩缤纷，有红的、黄的、白的、紫色的……争奇斗艳美丽极了！

她悄悄的来到了果园里，轻轻的拿起手中的画笔，又圆又大的苹果顿时变得红通通的，像孩子一张张顽皮的笑脸；挂在枝头的柿子黄澄澄，像一个个可爱的小灯笼；香蕉像一只弯弯的小船挂在树梢；榴莲披着一身带刺的铜色盔甲，像似在得意洋洋的说：“你们都不敢碰我吧？我可是一位威武的大将军哦”。石榴更可爱了，红红的笑脸露出一排整齐牙齿，还做出个“娇滴滴”的样子，犹如在说：“快来给我照张相吧”。

四季的轮回你总想留住你最喜欢的季节，秋天就是我最喜欢的季节。瑟瑟的凉风吹黄了树叶，吹黄了金灿灿的庄稼。难免有些凄凉……秋季也是农民收获的季节，忙忙碌碌难掩丰收的喜悦，时而回想起了童年。

农村的孩子最能体会秋天的快乐！收完庄稼的桔梗就是我们玩耍的天堂，一群孩子在桔梗垛上当滑梯，玩得很快乐。但是每次回家都要被妈妈狠狠地说一次，头发、衣服里全是桔梗。脱下衣服来妈妈给收拾干净，想到这里我似乎又回到了童年里那个被冷风吹来的秋天。发黄的树叶被风吹的左右摇曳，看起来像穿着黄色裙子的少女在翩翩起舞，让人看的入神。家里的果子都熟了，有红的、有黄的像极了一副未完成的油画。想到这里眼睛有些湿润，难免有些触景生情。还记得最让我难忘的就是离家不远处有一条乡间小路，两边都是茂密和挺拔的杨树，看到绿油油的树叶变黄就知道秋天来了。等到树叶全部变黄那是真的很美，我总是迫不及待的跑到那条小路上，脚底下踩着松软的土地。我抬起头闭上眼睛让一片片树叶落在我的脸上，树叶是凉的但是心里是美的。从脸上慢慢滑落在地下，我还能闻到秋天的味道。淡淡的清香夹杂着树叶的味道，挺拔的杨树以这种方式在回报大自然。秋风吹过，树叶像下雨一般凌乱的落下，我奔跑在树林里我想用我的双手接住这大自然的馈赠，我无能为力。树叶缓缓的落到地上，染黄了大地……我喜欢冷风吹来的秋天，因为他是美丽的，还因为他是有爱的。站在树林里看着树叶纷纷落下，我好像置身在某个人间仙境，那里只有我和秋天！看着高大挺拔的树，在季节面前放弃了自己繁荣和风华正茂。季节的交替预示着下一个繁荣的到来。我张开手臂想拥抱这一切，我发现我做不到因为我太渺小了。我想紧紧的抱住秋天希望他不要走，希望他为我留住这美丽的景色。远处的大山上已是万紫千红，更是美不胜收。我想去遍所有秋天能到达的地方，跟着秋天一直看秋天应该有的美景。潺流的小溪上飘着几片红色的枫叶，枫叶随着小溪高低起伏，左右摇摆像个顽皮的孩子。在不远处的树枝上飞来一只喜鹊叫个不停，在姹紫嫣红的美景里是那么的显眼。看着这一切我陷入了沉思，在此刻我竟没有出彩的形容和比喻去描述这一切……阵阵的冷风吹起树叶，卷走了稍纵即逝的美丽，原来任何美好都有失去的时候。在没有吹卷走整个秋天时，我要把他的美丽留在心里。沉思时拿出来，填补我伤心难过时的心静。

秋天偷偷藏在夏天背后，悄悄地到来了。它打扮得整整齐齐，带着狡黠的笑容在角落里猫着。以为人们不会发现它，可到处都留下了它的足迹。

秋踏入果园，园子热闹起来了。桃树都各不相让，结出或大或小，或胖或瘦的果实，在绿黄色的叶子下或隐或现。被太阳亲吻过的桃子，果皮有的变得深红，有的甚至变得紫褐色。无疑，它们已经熟透了，看得人恨不得狠狠咬一大口。

秋天，天更高，气更爽了；大雁飞回了南方，在为过冬做准备；金黄的落叶，犹如一只只随风飞舞的蝴蝶，飞累了就落到树妈妈的脚下休息。

秋姑娘首先来到了果园，映入眼帘的是一幅美丽的风景画：红彤彤的大苹果从枝头探出头来，好奇地打量着外面的世界；葡萄架上，珍珠般的葡萄五光十色，快活地摽着枝头荡秋干；还有那满脸麻子的大鸭梨，绿皮球一样的西瓜，金灿灿的柿子……都来欢迎那好久不见的老朋友一一秋姑娘，多热闹啊！

再来看看菜园，黄瓜披了一件绿衣迎接秋姑娘；胡萝卜喝了个酩酊大醉，此时还在它那卧室里休息；辣椒天生脾气暴躁，这不，又不知道什么原因，和往常一样，火冒三丈，脸涨得通红；土豆待在地下室里，正和秋姑娘玩捉迷藏呢！真有趣！

季节小作文字篇四

2.、知识目标：理解词语在课文中的意思，品味文章优美的句子及比喻、拟人的修辞手法。

2、激发对长江、对大自然的热爱之情。

1、学生课前收集有关三峡的资料。

2、教师准备三峡风光片，课件。

二课时。

第二课时。

一、复习导入。

课文是按照什么顺序描写三峡之秋的景色的?(板书：时间顺序)现在就让我们带着美好的情感乘着语言文字这艘小舟，去看看三峡美丽的景色吧!

二、品读赏析。

(一)、请孩子们用自己喜欢的方式读课文，思考。

1、你认为哪些景物的描写最美，把你的感受批注在书上，并美美的读出来。

2、每个时间段的三峡给你留下最深的印象或感受是什么，用一两个词来说说。

(二)、根据学生交流的情况，对文章进行讲解。

通过刚才的学习，相信同学们已经有了很多感触和收获。谈谈你的感受吧!

1、早晨。

(1)你来说说说早上三峡的特点?(板书：明丽)。

(2)从哪些地方看出来这个特点的?生读句子。

(3)你能结合课文内容，说说什么是“绿叶金实”吗?

(4)谁能用自己的体会，把这种明丽的特色读出来?

2、中午。

下面谁来接着介绍其他部分的景物?

(1)你能用书上的词语说说你的感受吗?(板书：热烈)。

(2)文中哪些地方让你感受到了长江的热烈?

(3)出示改变了的句子。

中午，群峰披上金甲，阳光照在水面上，长江奔腾流去;同时又把它的光辉，投向*峭壁。

变一变，还能感受到长江的热烈吗?(不能)。

(4)、出示完整的句子。

中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去;同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向*峭壁。

对照两个句子看一看，为什么变一变就不能感受到长江的热烈了呢?

(关键词和比喻句，更能体会文章的感情，能使文章更生动、更形象。)。

(5)、抽生读，其他同学想象画面。全体学生自由读文。

3、下午。

(1)展示图片，一边看一边思考着是什么时候的景色?(下午)你的判断依据是什么呢?(雾)。

(2)、在这段中那些景物的描写很美呢?你来读一读。

(雾美——青色、透明;长江美——明亮的带子，*静、轻缓)(板书)。

(3)、通过朗读比较中午和下午三峡的不同，板书下午三峡的不同的特点(*静)。

下面请同桌两个同学互相读一读，一个读3自然段，一个读四自然，感受他们不同的特点。

4、夜。

(1)请生谈夜的景物的美。

拟人的作用，使三峡充满生机和灵性。

为什么像惊醒了一般?(因为夜很静。)(板书)。

(2)关于夜晚，谁还有补充?

读一读月出的景色。

(3)、三峡的景物到底独特在哪儿?

这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来;而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布凌空飞降，又像一匹匹素锦从山上挂下来。

师：因为山是墨一般的黑，所以月光才显得特别的皎洁(课文用“清冽”一词描写月光);因为山高、峡谷深，所以才会像瀑布那样凌空飞降，又像一匹匹素锦那样直挂下来。

(4)、只有三峡才有如此神奇美妙的月色!能够通过自己的朗读把它展现出来吗?请同学们自己读读这个句子(自己读、推荐读)。

5、就像一道道瀑布领空飞降，又像一匹匹素锦从山上挂下来。多么神奇美妙的三峡秋天的月色啊!

6、点明最后一个自然段：这一天，正是中秋。(ppt出示)。

正因为它是中秋，所以：月光像一道道瀑布……(引读)。

最后一段和第一自然有什么关系吗?(前后照应)。

这也是我们在写作中常用的一种方法，希望大家在*时的写作中能借鉴，为己所用。

三、读美文。

1、配乐朗诵自己喜欢的段落。

2、抽读。

看来同学们对三峡的美感受都很深，纵然我们有千言万语，也说不尽对三峡的赞美。课后让我们再有感情地读读课文，选择喜欢的段落背一背。

四、赞美景。(随机掌握)。

师：课文学完了，大家还有什么要说的?没有发言的同学，可以先讲。

生一：我感到三峡太美了，长大了一定要去看看。

师：不必等长大，假期有机会就可以去。

季节小作文字篇五

相逢是个缘。我们在冥冥中相遇，或许真的是前世的情缘未尽，此生才会有这命中注定的相识。你本来就是一个活在梦中的人，这份情感让你的梦应该变得越发瑰丽。世界很大，大到总让你感到相见无期，世界又很小，小到让你只看见自己想见的人。每一天，你都在想像中与他相见，你都在用声音将他轻拥。日子似流水，静静地滑过却看不见一丝痕迹，但时间在你的心中摧开了花儿无数，每一朵都是对他的思念和关怀，那思念和关怀的芬芳会随着风儿一直飘啊飘，飘到她的心中，让她在落寞中看到希望，在冬日里看到春天。

虽然我们不能朝夕相守，不能晨昏相伴，虽然时空隔和距离断了我们那永远凝视的目光，但思念和关怀却穿越遥远的空间，走到了一起。冬季，那晴空中的每一束阳光，那阴霾中的每一缕雾气，那夜空里的每一颗星星，那寂静中的每一声鸟啼……所有的一切，都带着思念和关怀的痕迹，轻轻地走入彼此心里。风来时有他发出的低语，风走时有你捎带的秘密。心不曾远离，距离再远又有什么关系?虽然我们不能相拥，但我们能用心中的思念和关怀为自己也为对方取暖，让我们的心远离冬季。

上天让我们相遇，让你们相识相知，相互关心，我们都把这看成是生命的奇迹。思念和关怀在我们看来就如易碎的瓷器，那么美丽，需要用心去呵护。在西方神话中，思念和关怀是两个人同时被关爱神之箭射穿了心脏，这样看来关爱应该更多的是一种痛苦，为什么关爱常会让人撕心裂肺?因为关爱和思念从开始就是心被利箭所伤啊!因为关爱和思念中有了牵挂，因为牵挂而有了思念，因为思念而有了痛苦，因为痛苦而有了期盼，因为期盼而有了温暖，因为温暖而有了甜蜜!思念历经痛苦的磨砺，最终给相爱的人带来的却是温暖和甜蜜!我们思念着，关爱着，痛苦着，也甜蜜着，关爱和思念温暖着我们的冬季。

每一个思念和关爱的日子里，我们都在思念中度过，我们的思念让我们感到自己的内心如此丰满，我们用思念在寒冷的冬日里为对方取暖，我们用思念在心中秀出一个春天。我想远方的你一直都在呼应着这份关爱和思念，并遥遥地送来我心中那份相同的温暖，我要你在这温暖中感动着，要你觉得冬日已从你的生命中走出，要你能感受到我为你构建的春天。

用整个生命期待，用全部身心守候，虽然时间的流水会凋谢如花的容颜，让人生出“鸾镜朱颜惊暗换”的无限惆怅，但只要关爱和思念不褪色，思念常在，春天就会在心中永恒。

在寒冷的冬季里，我用思念为你取暖，你也要用思念给了自己一个明媚的春天!

季节小作文字篇六

每当滴水成冰的时候，冬便化做一场纷纷扬扬的雪，去轻轻搂住庄稼，让它们享受隆冬时节的爱抚和温暖。它毫不留情地冻死危害庄稼的害虫，使农作物安心的成长。一旦春意萌动，冬便悄悄地消融自己化为甘泉，无声无息地流入泥土里，让小苗儿尽情允吸。可当春意正浓时，就再也找不到冬的踪迹了。冬天用自己的生命换来了满园春色，它是无私的。

今天忽然听到一些去年冬天的时候听到的歌曲，于是去年冬天的那种感觉又忽然浮出记忆。

去年冬天，初三上学期还没有结束。因为奶奶家离学校近，所以我每天中午放我都是到奶奶家吃饭，然后午睡。奶奶专门将小叔结婚前住的那间房间打扫得干干净净地给我午睡。有的时候我总是在午睡的时候偷偷写小说或是日记，因此午觉的时间总是写作用掉一半，睡觉用掉一半。我不喜欢用电热毯因为那让我的皮肤很干燥，所以奶奶每天总是在我快放学的时候热好暖壶放进我的被子里。很多时候我只是匆匆地刨完饭就早早回到房间，钻进暖暖的被子里看小说或是写小说，看一会儿然后就睡觉。入睡是件容易的事，可是起床却是件极其艰难的事情。在家的时候还可以赖赖床，在奶奶家我就不好意思赖床了。每天极其痛苦地从午睡中醒来后，掀开被子跳下床时觉得被窝以外的世界真是冷得要命。奶奶每天都给我打好了洗脸水，非常暖和的水，洗过脸之后又迷迷糊糊地擦上护肤霜，然后迷迷糊糊地出门上学。每天中午起床的时候我都安慰自己，大不了在下午的课上打打瞌睡，不要紧的，可事实上我每次到了学校就差不多被一路上的寒风吹清醒了。

每天中午放学，都是和大圆，莴笋一路，偶尔zt和大黎还有二毛他们也会和我们一路。我、圆圆、莴笋三个的关系那是不用说的了，现在想起来这样的友谊真的是很难得的`，大家一起伤心地放声大哭过，一也起放肆地大笑过，当然笑的时候比哭的时候多。我记得我曾经看到过一句话“和你一起笑过的人不一定是你真的朋友，但和你一起哭过的人一定会是你一辈子的朋友。”所以我永远都不会忘记那些和我一起哭过的朋友、那些和我共患难的朋友、那些和我一起苦中作乐的朋友。

季节小作文字篇七

2、边读文边想象文中所描绘的秀丽景色，感悟文章所表达的情怀，激发学生热爱祖国山河，热爱伟大祖国的感情。

边读文边想象文中所描绘的秀丽景色，感悟文章所表达的情怀，激发学生热爱祖国山河，热爱伟大祖国的感情。

季节小作文字篇八

最近，我早上从家骑车到学校，感到特别累，因为人们在冬天都会把衣服加厚很多，再加上冬天风大，骑车就特别艰难。在我们做值日的时候，也特别不容易，风一刮，树叶就大片大片的往下落，我们往往都做到早读结束。就这刺骨的寒风丝毫不讲情面的刮去了人们丰收的喜悦，鹅毛大雪覆盖了一切喧嚣，同时也覆盖了晴朗的心情。寒风中，“讨厌冬天”这个话题以风为载体传遍整个城市，也传到了冬天本人的耳朵里，但冬天并不伤感，她仍旧那么冷静、那么自然，她知道，时间一天天过去，她的孩子——春天，就快回家了。

故事中的冬天恰似现实生活中的幕后工作者，或者是舞台上表演“反面人物”的，他们甘愿受苦受累，只要演出顺利进行，他们会认为那汗水就是甘露;无论导演怎样将反面角色丑化，他们都认为成功反衬正面人物是自己的责任。风光过后，人们往往记得台上哪位演员的表演出色，可谁又能说出这台晚会总策划的名字;电影结束，人们津津乐道的是英雄救美的动人场景，可谁又会关心“坏人”为拍摄“挨打”受了几处伤。

诚然，晚会的看点着实在明星的表演，电影的卖点的确在主角的英姿，可看过、笑过之后，别忘了稍带上幕后的演职人员，仅仅这样，那些“冬天”们就会很感动了。

冬天来了，春天还会远吗?简单的词藻蕴含着的哲理开导着一代又一代人，可总觉得这对冬天有点不公平，给人的感觉似乎在劝你：再熬两天吧!想想春暖花开，这该死的冬天就不那么难熬了!

可你是否知道，没有大雪为土地保温，春天的播种会顺利吗?没有冬日的冻结，春季泥土会湿润吗?没有严冬的磨练，春姑娘的脚步会那么健康坚定吗?冬天是春天的母亲，这话一点没错。所以，不才的我想盗版一下雪莱他老人家的话：没有冬天的到来，就没有春天美丽的临近。冬天是伟大的母亲些事情，同学们就够头疼了，根本没有感觉到冬天好。但前两天的第一场大雪，才是冬爷爷送给我们的一件欢乐的礼物。

前天，我们这里下了第一场雪。早晨我从家出发的时候，感到骑车更加艰难了。到了学校，都七点半了，天还是黑的，被乌云密布着。过了一会，就只见小米粒般大的雪花从天而降，同学们就大声欢呼：“下雪了!下雪了!”在第一节语文课的时候，雪就越下越大，到了第二节数学课的时候，鹅毛般的雪花就花花得下了起来，记得刚开始下雪的时候，小雪就像雨一样直往下落，但现在，每一片雪花都在空中飘飘洒洒，翩翩起舞，就像一个个降落伞一样，很慢很慢地才落到地上;外面还下着雾，白茫茫的，再加上漫天飞舞的雪花，我们仿佛就处身于仙境一般。

季节小作文字篇九

“高峡出*湖，神女应无恙，当惊世界殊！”这是xxx在当年想象三峡大坝矗立江面时所写的诗句。而今天，我们学校就组织我们去三峡大坝参观。

大概过了四十多分钟的车程，通过安检，我们首先来到了截流纪念园。可天上的小雨仍淅淅沥沥下个不停，为了避雨，我们首先进了截流纪念馆，在这里通过观看截流视频，我们见识了大坝截流时的壮观场面：当一辆辆卡车把几吨重的巨石投入长江时，我的心潮也随之澎湃了！

出了纪念馆，我们又跟着导游来到了听涛台，在这里，我们可以看到大坝的全景。在蒙蒙细雨中，江面上漂起了一层薄雾，笼罩了周围的树木，连大坝也被笼罩在了薄雾的面纱下。大坝时而探出一点头，时而又把脸缩进面纱里，好像是一个害羞的小姑娘一样。导游见时间已经不早了，便叫我们五组开始野餐了。我们便飞速找好了位置，开始给自己的身体“充电”。

吃饱喝足后，我们最后来到了坛子岭。这里主要是介绍了大坝的历史，同时还可以买些纪念品。我们在坛子岭逛了一圈后，就乘坐大巴返校了。

春雨、大坝、截留纪念馆，这一切都在我心里留下了难以忘怀的印象。感谢学校带我们春游！

季节小作文字篇十

寒风刺骨的吹着，街上，几乎每个人的脸都稍有愁眉，他们把身上裹得紧紧的，看得出他们非常冷。然而，我却觉得，这个冬天很温暖..冬天的早晨是寒冷的，这让我不得不讨厌这个冰冷的寒假。

在街上悠闲的逛着，突然看到几位低年级的同学，他们手上拿着扫帚、木桶，他们在打扫街道，他们的手被冻得紫红紫红的，但他们却毫不退缩。用布擦擦凳子，用扫帚去清理街道上的污痕。他们认真地做着，每做一下，就燃烧起我心中的热血，这使我有一种冲动，想要和他们一起......

在马路上，一位老奶奶很焦急的站在马路边，她艰难的迈着沉重的步伐，她想要过马路，这时，一位带红领巾的小男孩，跑过去，扶着老奶奶过马路，等老奶奶想要说谢谢时，他以消失得无影无踪了，这一举动，深深触动了我的心，同样身为少先队员的我，去只是呆呆的站在这里望着，真是惭愧!在公共汽车上，一位老爷爷上来时，没有座位了，在他手中，还抱着一个一岁大的小孩。

可是，车上的人看见了，有的.装做没看见，有的假装在看报子，有的在玩手机，还有的在听歌，没有一个人肯让位给这位老爷爷坐。“老爷爷，您来这坐吧!”多么甜美的声音啊!她扶老爷爷坐了下来，突然，车子一刹车，小女孩跌到了地上，如果不是小女孩让座，可想而之，老爷爷跌倒后的后果怎样，更何况，他手里还抱着一个孩子。今年的冬天，再依次坐在这个擦得干干净净的凳子，走过那条温暖的马路，坐上那温心的工尺时，我的心里一鼓热血涌上心头。

品德，在我们身边随处可见，如果每个人多主动一点，这个世界将会变得更美好!那个冬天，真温暖!

季节小作文字篇十一

“不错啊!都很好，第一次做就做这么好，真棒!”

“我接了半锅的水，放了三勺的米，米就淘洗了七、八遍。”女儿笑着说。

儿子也不甘示弱，“我撕了三个蒜的皮，还把一个姜的姜皮都是削完了，削得我手都有点发麻了。还有胡萝卜是我切的，就是切不成细丝，切成了块块，条条”。

“油热时，把菜都倒进去了，但花椒还没有放。只好把花椒在炒菜的中间放进了菜里。”

“本来我们想让您回来就能吃到饭的，不想让您操心再做饭了，可是做成了这样，不知行不行?”

……。

他们俩你一言，我一句地说着。言语中充满着自豪，言语中夹杂着少许的无奈和不满。菜切得不够好，菜炒糊了，米放多了……最后，还向我保证，这一次不成功，下次保证成功。

孩子们说的话，字字流淌着温暖，句句充满着暖意。我深深地感到一股股热流流进了我的心房，渗透了我的全身。

冬天寒冷吗?不寒冷!因为有亲爱的孩子们存在!

季节小作文字篇十二

秋天来了，悄悄地把丰收放到了口袋里，向我们走来！

国庆节，我和爸爸妈妈一起开车到了建德市的三都镇，感受秋天的风采，体验秋天的美好。

车窗外，我看见山上的山核桃树弯下了腰，挂着一个个绿色的小灯笼。柿子很爱美，把腮红涂得到处都是。桔子先生看见了美丽的柿子小姐，脸一下子黄了。（这是桔子先生脸红的颜色）。

一到目的地，我们马上放下行李，奔向田野。原来秋姑娘把口袋的金色给了稻田。我们拿起镰刀热火朝天地干了起来。爸爸把金灿烂的稻子割了下来，然后我把稻子放进机器里，没过一会儿功夫，白花花的米向我们说：“谢谢你们，把我难受的大衣解开了！”

我们又兴冲冲地拿好手套，然后爬上山来到板栗树下。我仰着头，看着带刺的板栗绒球像一只只小刺猬在眨着眼睛，好看极了。爸爸大声说：“快点走开，不然的话，你就会变刺猬的。”我和妈妈躲得远远的。爸爸把板栗摇了下来，而我就迫不及待地把板栗壳踩掉，然后把一颗颗板栗放进篮子里。我拿起一颗板栗用力一咬，金黄的肉立刻出现，我津津有味地吃了起来，板栗真是又香又甜，还带有秋天的味道。

两天的行程转眼就过去了。秋天的丰收景象，好似一幅有趣、跳动的风景画，让人依依不舍，流连忘返。

季节小作文字篇十三

其实冬天也和夏天一样，也是一个善变的季节。早晨还有一丝斜斜的阳光，渐渐地，天空中便会飘起闪着银光的雪花。开始时，雪花依稀可数，隐约难觅，仿佛天上有位神人，漫不经心地撒落了几个细碎的小雪粒。慢慢的，雪粒变成了雪片，像鹅毛似的，轻飘飘慢悠悠地往下落，纷纷扬扬，飘飘洒洒，像天女撒下的玉叶银花。真是“燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。”

外面下起了雪，纷飞着，拥挤着，大团大团的往下飘落，在半空中旋转着，飞舞着……。

半个小时后，雪停了。到处都是雪白一片，银装素裹。人家屋顶上盖满了雪，门口的两棵老树上，积满了厚厚的雪，枝条上也是，看起来沉甸甸的样子，压得枝条快要断了似的。因为浓密的树叶从中掩藏着大块大块的积雪，所以时不时还从属上掉下几块碎雪，砸在树下嬉戏的孩童头上，引的孩子们笑声不断。给无聊的冬增添了几分生机!

而大人们可没功夫陪他们玩，纷纷扛着铁锹上楼铲雪。我也上了自家的楼顶。推开屋顶的小木门，我不由的惊呆了，只见，屋顶上全覆盖着一层又一层的雪，好像给屋顶穿上了白棉袄一样，一大块全盖在上面!我看着这美丽的白雪，又联想到这雪好似一张大床，真想躺在上面大睡一场。再瞧瞧人家屋顶上，也同样如此，大人们都已抡起铁锹，一锹一锹地往楼下丢雪，惹的楼下的孩子大声欢呼，各各都张开小手来堆雪人，好不活泼热闹!

望着这大片的雪景，我还挺舍不得铲掉呢!眺望远处，远远地，再远远地，更远远地，全是一片白!我蹲下身子，看着雪块，竟感觉它非常暖和，它像一块蛋糕，又像一块冰激凌，更像一块奶油。我用手摸了摸。幻想着它们的温暖，但指尖一碰触那软绵绵的雪时，一股冰冷冰冷的感觉从指尖漫开。

不久后，太阳出来了，它散发着温暖的阳光，悄悄的照在每户人家的屋顶上，使雪白的刺眼，白的发亮。雪渐渐的融化，悄然无息的变成了小而玲珑剔透的水珠，更漂亮了!

楼下，孩子们的欢笑声更是大了，他们扔着雪球互相打闹着，远远处的雪也都在融化，也都在阳光的照耀下射出点点金光。使人们觉得，今年的冬，也这么暖和!

季节小作文字篇十四

每天放学我们都有两条路可以走，通常我们都和大圆一起走一条长长的巷子，然后在巷口尽头不远处分别。那个时候我就总是觉得或许初中三年就像这一条长长的巷子，而每一次模拟考试就像这巷子里的人家从楼顶泼出来的水，冷不丁就会泼的你一身冷水，中考是这一条巷子里的最终boss，大家一起齐心协力地打败了这个boss赢来光明前途的时候，大家也就各奔西东了。我们在巷子里分吃着刚买的热气腾腾的饺子，我们在巷子里一起一边走一边回忆今天学过的内容，我们在巷子里打闹着追逐着大笑着……可是到了要分别的时候终究还是要各奔一方。

大圆总是我们一路上打击的对象，我想她日后心理抗打击能力一定会很强的，这主要还是该归功于我们不断的打击。“大圆，你过马路时小心点，不要撞着车。你到是会没事的，把人家车撞坏了很难赔的。”“大圆你的脸又圆了。”“大圆她考试的时候都不用带圆规的，直接在鼻子上画个点为定点，定点到脸的各个地方的距离都相等的。”……大圆总是一副恼羞成怒的样子追着我们打。但是我们也不是只“打击”她，大家总是相互“打击”。我总是被打击“你穿得真多，像只企鹅一样。”“你歪开一下，你挡到我的手机信号了”之类的话。不可否认去年冬天我确实有点胖。

去年冬天，凝冻的时候，学校里初三依旧补课。那段时间冻得最厉害的时候，街上没有一辆车，路面上全是冰，人们轻易不会出门上街。可是那时我们依然在补课。早上去上学时，老爸老妈给我在靴子上系上了防滑的链子，然后老爸带着我走路去学校，那种走路的感觉真的是步步谨慎，一不留神就会滑倒。中午放学后，我们同路的几个手拉手很小心地在路面上未化完的冰上走。后来一月份快要结束的时候补课终于停止了，因为又一个同学摔断了一只手。那个时候我觉得八中真是恶毒，有同学摔断手了才没有继续补课。现在我才听说，去年那时一中也在补课，而且学校里摔了不止一个学生都仍然在补课，直到有一天校长也摔了一跤，一中才停止的补课。

春节快要到来的时候，我在车上的cd放得最多的三首歌，一首是《加州旅馆》，一首是《恋之风景》，还有一首是《紫藤萝》。所以现在我一听到这三首歌中任意一首都感觉像是回到了去年的冬天，虽然我知道再也回不去了，也没有回去的必要，人不能总是活在过去里，过去的，在痛苦的都过去了，再快乐的也都过去了。过去，只是用来偶尔想念的，而不是用来沉迷于其中的，况且，现在就是未来的过去。

季节小作文字篇十五

教室里永远都是死气沉沉的――这个词用来形容初中的课堂你们肯定认为不适合――14，15岁的年龄，怎么会没生气?但它的确如此。为了每门成绩都上优分，为了所谓的全市统考，为了的中考，为了更好的学校――我们在题海里拼搏，我们在烛光下夜读，我们在天还没亮时就起床。有时真的觉得很累，从未有过的疲惫感，力不从心。真的好想好好的休息一下，但是，他们说“学如逆水行舟”。很怕''怕休息，怕别人超过自己，怕自己丢掉很好的成绩，很好的名次。逼着自己要下苦工夫。

开始看透所谓的理解，所谓的友情，所谓的“我们都是一个大家庭，我们将心比心”的理想班级。如果真的是很深很深的友谊，为什么会被一次误会冲的淡淡的?甚至到了吵架的地步?如果真的是将心比心，如同亲兄妹一般的班级，为什么会因为那次吵架无缘无故得开口就骂?很伤心为什么这些说得都好听，实际却与此相反。算咯吧''自己安慰自己，人是利己的对8?什么事情总是先想到自己。我还真是单纯，不或许应该说傻，太信任别人。看淡了'也许应该用那句古话――君子之交淡如水。纯纯的白开水的味道，有点甜甜的感觉，有丝丝淡淡的余香。不是很好么?只有唯唯和桃子还有ll娇姐，才是依靠。没有了他们那些“知心朋友”其实过的也不错。

季节小作文字篇十六

早上，当我起床时，我看到窗外的白色和明亮——雪。

吃完饭，背书包起来，我迫不及待地下楼，雪还在飞扬。我轻轻地踩着，雪下得很厚啊。看着自己踩的脚印。

妈妈走路送我去学校，中途我们很兴奋，一点也不冷，身体有点热。

到了学校，我们只上了一节数学课，老师在校园里堆雪人，打雪仗，同学们很高兴。老师还说有个姐姐叫雪儿，去年过生日的时候赶上了雪，今天过生日也刚好赶上了雪。我们一起为她唱生日歌——祝她生日快乐！中午我我刚回到午托部吃完饭，接到老师的通知，说下午不上课了。回到学校拿着书包，给父亲打电话来接他。

大概半个多小时过去了，我听爸爸在午托部门外叫我，我出去一看，爸爸一身雪，他微微颤抖的身体告诉我一定很冷。我坐在父亲骑的三轮车上，父亲用衣服帽子挡住了脸，他开始冒雪骑自行车，我能感受到雪打在他脸上的痛苦。因为我看到了他脸扭曲的表情。

看到路上像蜗牛一样行驶的汽车，我认为大雪确实给我们的旅行带来了很多困难，但大雪也给我们带来了清洁的空气，感到兴奋和快乐。许多人跑到户外，在雪中跑，玩，玩，拍照。

一回到家，我就和父亲一起去楼下堆雪人。说起来也很奇怪，刚开始用手摸雪很冷，一会儿就感觉不到冷了，手还在发烧。我们堆积了“雪狗”，真漂亮，过去的人一个接一个地停下来看，有人来拍照！我也和“雪狗”拍了照片。

雪，给我们带来了洁白的世界，净化了我们的心灵，给我们带来了丰收的希望。

季节小作文字篇十七

最冷的冬天在'虽然.这个南方的小城并没下雪.

天气很暖和，太阳一直舍不得离开这个大山围成的摇篮――这座南方的小城市。三九四九冰上走的季节，却感觉到春天的气息。

但是，这年的冬天却很冷，很冷。想来想去，不能怪这天气，而是一种内心发出的感觉――心冷。

有时觉得自己真的是过于成熟，这么美好的青春岁月，却有点偾世嫉俗。

但无疑，2006的这个冬天，把我的心冻了~冻结的很牢固。虽然我常常在这个冰库里挣扎，想要逃出这个寒冷的冬季。但是，这些是徒劳的。接二连三的事情、发生的太突然。一瞬间，仿佛跳过了自己的青春――它们让我变得成熟了许多。

冬天，尝受到了失败;冬天，感受到了生活的死气沉沉;冬天，开始怀疑世界上所谓的友谊是否真的存在;冬天，让人迷惘，伤感，惆怅。却对这些东西束手无策。

燕子并没有飞去更南的方向。但是，空旷的操场上却听不见它们充满生机的歌声。校园里的长青树并没有落叶，但是，它们再也散发不出夏日的清香。太阳失去了往日的热情，虽然它还依然照着大地，但发出的`，是冰冷的光。

季节小作文字篇十八

三峡因三个美丽而庞大的峡谷因此得名。

三峡的美用什么词语也无法形容。碧绿的山，青翠的植物，绿的`发亮的江水，都是美的“招牌”。

由浅到深的叶片；也有早已直垂进绿悠悠的水里了。

下船后，坐上竹筏就可以将小三峡尽收眼底。“哗哗哗……”寂静的山谷，*静的水面，就被船夫摇船桨所打破。

三峡之秋，三峡的美，三峡的你是否也被这景象所迷惑呢？

季节小作文字篇十九

你的手轻轻滑过日历，花瓣一样的日子从你手中静静飘落。眼看着旧的日历已经落尽了最后一片残叶，冬天早已不容置疑地将你围绕。寒冷终于不再是一种传说，你必须每一个日子都直接面对着它，被它从容不迫地拥抱，尽管你并不愿意，但你没有能力转身，季节的轮回是自然不可抗拒的规律，只要你活着，你就必须承受自然带给你的感受，无论好与坏。

今年冬天一直是你记忆中最严酷的日子，你对冷怀有一种天生的恐惧，可能从小就身体柔弱的你虽说从来都不对自己娇纵，但寒冷却总是你的一个致命创伤。今年冬天，你总是把自己全副武装，但依然在冷风中手脚冰凉，依然感到寒气顺着你的手脚透入你的心中。

我希望这个冬天你却不再寒冷。

现在你常常奇怪是不是感觉真的与心理有关?是不是因为往昔心中充满了对冬天的恐惧，才会感到彻骨的严寒?这个冬日因为有一份情感在你心中浓浓地生长，渐渐灿烂成一个美丽的春天，于是你的心被春天填满，冬的寒冷在你心中应该找不到它的位置，再不能给你带来深深的伤害。每一天，你的心都被思念充塞着，你体味着心中的思念和关怀，你感受着远方的思念和关怀，思念和关怀在温暖着你的冬天。

季节小作文字篇二十

冬天还没有到，可是天气已经冷得不行了。狂风吹得树木东摇西摆，最低温度已经降到零下了。晚上我睡在床上，听见外面的风呼呼地吹，好像老虎在怒吼。狂风吹得我家的窗户发出了“砰砰砰”的响声，害得那些老年人睡觉都成了问题。那响声响得还把熟睡的人都能够吵醒。我也久久不能够入睡，静静地听着那考老虎怒吼一样的风声……过了很久很久，我才迷迷糊糊地睡着了。

傍晚，天早早就黑了，路灯也早早亮了。我和妈妈一起走在放学回家的路上，北风呼啸着，无情地袭击着人们，它从领口、袖口钻进我的身内去寻找温暖，而我却一个接着一个喷嚏地打，我反过身去倒行着。又是一阵狂风吹来，路边的树枝猛烈地摇晃着，商店的门匾发出巨大的拍击声，路灯也被吓着了，不停地眨着眼睛。好冷的.冬季啊!

我一步一步艰难地走到了家，爸爸刚下班回家正在门口等着我们，问：“女儿，这天气冷不冷?”“太冷了，太冷了，快冻死了!”我用冻得已经发木的双唇回答着。他用温暖的大手握住我冰冷的小手，还不停地搓着，突然他撩起了毛衣让我的手伸进他的怀中，一股暖流流进了我的心，太温暖了，这里有的不仅仅是温度，还有深深的温情。他刚刚下班回家，难道不冷?他也是血肉之躯，难道不冷?不，绝对不是!而是他希望我尽快暖和起来，想起风吹进我内衣的感觉，在联想我冰冷的手伸进他内衣的感觉。我的鼻子不禁有些发酸，我猛然抽出双手，装作欢喜的样子对他说：“爸，我不冷了。”他再次用他温暖的大手捂住了我的面颊。

妈妈端上来热腾腾的饭菜，大家围坐在桌旁吃饭。我调皮的问他：“爸，我的手伸进你毛衣内，感觉如何?”他笑着回答：“无比幸福。”他再一次让我感动了，他回避了“冷”字，用“幸福”来回答，我感到作为他的女儿很骄傲。

今年的冬天如此寒冷，可我的心里却感觉如此温暖。