风景作文字十(精选10篇)

总结是一种思辨和反思的过程，可以帮助我们深入思考问题的本质和解决方法。3、在写之前，我们需要明确总结的目的和主要内容。以下是一些优秀教育者的故事和经验分享，希望能够激发你对教育的热爱和思考。

风景作文字十篇一

夕阳西下，我独自走在回家的路上，一缕斜阳照射下来，暖洋洋的，一切都是那么美好。

偶然间看到两只小猫在地面上追逐打闹，不禁放慢了脚步，这两个小家伙一刻也不松懈，一会儿追追小球儿，一会儿啃啃对方的耳朵，一会儿又窝在一个角落里休息，每次看到他们，他们总有自己的事儿在做。

在我看来，它们每一天都是开开心心，自由自在的。累了，就趴在洒满阳光的院子里打个盹儿;渴了，就一起去波光粼粼的浅水坑喝几大口水;馋了，就一起去偷吃主人家的肉，没有女主人看见老鼠的惨叫声，没有顽童的穷追乱打，没有老鼠成功后的龇牙咧嘴，不需要与别的动物竞争，不需要与别的动物攀比。

斜阳微风，不由得轻叹一声:“原来一切都是那么美好。”

风景作文字十篇二

新的学期，我们换了新的教室，因为学校新建了一栋教学楼，旧的教学楼准备拆了，新的教室布置得很干净整洁漂亮。

走进我们的新教室，首先看见的是正中墙上那块大大的黑板，黑板下面是老师的讲台，每天，老师都是站在讲台上为我们上课，我们四十多个同学，全神贯注的看着黑板，认真的听着老师所讲的知识，认真的做着笔记。

我们新教室的墙壁粉刷得非常白，墙壁的下面贴着淡蓝色的条纹瓷砖，上面和屋顶也刷得白白的，四个大大的玻璃窗，擦得干净明亮，在六个双管日光灯的照射下，整个教室显得亮堂堂的。

我们新教室四周的墙上，挂着名言警句的条幅，有xxx的、xxx的、马克思的名言。教室后面是我们的板报，板报上有着很多优秀作品，我们可以尽情的展示我们的好作品。

我们的新教室有二十多张长方形的黄色课桌，每两个同学做一桌。

我们的新教室还装有空调、装有彩电。我的座位在第一组第二排，紧靠着窗户，窗户上挂着浅绿色的窗帘，拉开窗帘，可以欣赏到篮球场，下课可以直接观看篮球赛。

我们的新教室，就是这么的漂亮。我爱我的新教室，我会把它当做我的家一样。

风景作文字十篇三

一个人、一件事似乎都可以称得上是美丽的风景，而我要写的便是一棵普普通通的小桃树。

一天，我无意在我们家的院墙外发现了一棵小桃树，唉!我正在纳闷，这里什么时候长了这么一棵桃树呢?我怎么不知道啊!

于是，我急忙跑回家去问母亲，想知道这棵桃树的来历，我就问母亲：“我们家院墙外哪来一棵小桃树啊?”母亲说：“那棵小桃树很早以前就在那里的，只是你从未在意它!”

它的枝干上开满了花和花苞，那些花紧紧的挨在一起，有一天我无聊的时候，走到桃树前数它一枝干有多少朵花，我数到第五朵时发现六、七两朵花叠在一起，我想把它们分开，刚分开就又叠了起来，我轻轻地反复弄了几次都是如此，它就像形影离的兄弟一样。这棵桃树给我们家周围增添了色彩，成为一处极好的风景。

风景作文字十篇四

转眼间到了2050年，我那时已经成为世界闻名的发明家。

我回到了母校——刘英小学。当我回到402班教室时，看到了一个很熟悉的面孔——何老师，她这时已是满头白发了，可还是那么精神！

我一看课程表是英语课。何老师是语文老师，怎么成了一个全能老师了。再看看何老师黑板上写了个“boy”，她让同学们读，有些读不出来，何老师就把这个单词用笔框住，然后按“读出”的按键，黑板就发出标准又洪亮的读声。

第二节课是何老师的语文课。有个同学在做小动作，何老师的电脑显示出哪个同学不认真，何老师的电脑发出指令，上课不认真听的同学的电脑上会收到何老师发出的指令，那个同学就会开始认真的听讲了。

放学了，何老师把作业发到同学们的电脑上，同学们收到了就提着手提电脑回家。一问何老师才知道：原来现在的学生不要背着重重的书包回家，只要把手提电脑带回家。老师把作业发到每个同学的电脑上，同学们回家可以在电脑上做作业，第二天电脑先检查同学们的作业完成情况，它会监督同学们把作业完成。

这多功能教室真是同学们的好伙伴。

风景作文字十篇五

炎热的天气使得万物无精打采，也包括坐在教室里欲睡的我们。

时针被热的走慢了，难熬的早自习怎么这么无止境啊！在老师的训骂下，教室里稍微有些读书声，渐渐地，连蚊子叫声都能与我们的读书声相媲美了。期待已久的下课铃终于响起了，美妙的音乐在此刻成了催眠曲。在老师气呼呼走出教室的那一刻，只留下刺耳的撞门声，接着，全班全体卧倒，安静极了。

在上课铃的催促下，个个从梦乡中惊醒......睁着惺忪睡眼看数学老师在台上手舞足蹈的讲课，尽管他讲的生动传神，可仍有人睡意难消。我无意间的回头，瞧见后面的一个男生高昂着脑袋，大大的眼睛不停地张张合合，长长的睫毛上下闪动，在那张黝黑的脸上更显得眼睛运动的传神。突然，老师讲到激情时刻，猛一大声，那个男生的头猛地朝课桌上一撞，我惊了一下。他迅速抬起头，四处张望了一番，是在寻找是否有班主任的身影吧，然后若无其事地听课，装的够像。

忍不住好奇之心，我又回了头，后两大排怎么没人了。突然冒出一个头，只见他揉了揉眼，伸了伸膀臂，又消失了。原来他们还一直保持卧倒姿势呢。

课堂上，除了打盹和直接卧倒的人外，也不排除有许多同学是在认真听讲。下课铃刚响，教室里又有了片刻的安静，班主任幽灵般的出现在窗口，大吼一声，全班震惊，全部抬头，艰难的用手臂支撑着将要倒下去的头颅。

风景作文字十篇六

在这个大千世界里无处不存在着绚丽的风景。什么地方最美?是桂林山水的清奇俊秀?还是杭州西湖的浓妆淡抹?或是云南石林的天造奇观?不，我认为都不是。最触动我心的，还是那美丽小村庄，因为那边风景独好!

记得一个春天，妈妈带我到一个村庄去感受大自然。走进那小村庄的第一感觉就是扑鼻而来的田园气息，接着是映入眼帘的一片绿色。这里到处都是树，大大小小的，千姿百态。杨柳好似亭亭玉立的少女，早已拖着柔媚的长条，在风中轻轻摇曳着;梧桐刚刚抽出新的枝条，嫩绿的叶子像绿色的翡翠缀满枝头。最引人注目的就是那棵高大而又古老的槐树了!它那粗壮的树根，虽然留下了历经岁月的沧桑，但现在来看，依然苍翠而挺拔。阳光下浓密的树叶，撑起了一片清爽的绿荫。

我漫步在田间小路，看见在地里辛苦耕作的农民，他们繁忙的身影成了这小村庄里一道独特而又亮丽的风景线。路过一户人家，看见一家人在一起谈笑着。记忆有点模糊了，忘记了他们谈话的内容，但仍然清清楚楚地记得他们脸上灿烂的笑容，顷刻间，我感受到了他们简单的小幸福。

走到一条小溪旁，清澈的溪水汩汩地流淌着。急促的水流冲打着溪底的鹅卵石，在阳光的照射下，鹅卵石都在反光呢!溪水前行的速度似乎并没有影响鱼儿们欢快的心情，它们依然在水中活蹦乱跳着，晶莹的水花也溅了起来。一只调皮的鱼儿好像跟我作对一般，重重地甩了一下它的尾巴，水花溅的高高的，让在小溪旁的我顿时成了“落汤鸡”。但这“狼狈”形象并没有破坏我的心情，我在草丛里找了一块石头，投进了溪里，水中立刻出现了一圈圈涟漪，不断地回旋着。

我找了一块空草地，躺了下来，静静地欣赏着天空中的美景：蓝蓝的天，白白的云，时不时还有鸟儿飞翔的身影。“唧唧喳喳、唧唧喳喳”，鸟儿们的演唱会开始了，作为一个听众，我很礼貌地鼓起了掌。它们卖弄着自己清脆的喉咙，唱出婉转的歌曲。花儿在朝我微笑，蝴蝶也文质彬彬地向我问好，渐渐的，我陶醉了，陶醉在这美妙的歌声中，陶醉在这如诗如画般的意境中。

人们说天上的白云美，是因为它无暇;人们说山间的小溪美，是因为它清澈;人们说盛开的花儿美，是因为它娇艳。要我说，这里的小村庄美，是因为这边风景独好!

风景作文字十篇七

今年暑假里，我有幸去内蒙古游玩了一次。

火车之夜。

下午参观了博物馆，晚上导游带我们在外面吃了草原特色小吃。因疲倦得不得了，回到宾馆后一沾床就睡着了。

草原？敖包？蒙古包？

从呼和浩特到草原的路也不近，要足足2个多小时，也好，趁机我可以领略一下风光，同窗外望去，高速公路的左侧是连绵的大青山，大青山的名字有些名副其实，山上并不是大片大片的青，凹凸不平，像狰狞的面孔，它的青色缺乏一种生机感，是一簇簇的，间隔很开，露在我们视野内是一片片灰白的，干涸的土石，一点都不好看，导游却说：我们的山虽不长草，可是我们的山有宝藏，大青山下都是宝。言谈之中透着自豪，高速公路的右侧直到天际，都是大平原，住的人家不多，三三两两的小平房，散落在原野上，倒像是绿色幕布上做的装饰。

下了高速横穿大青山，进入草原的入口，窗外的景色变了，不再是一块块分割开来的，变成了绿色的原野；不再有耕种的农民，有的正在策马飞奔；有的手拿洁白的哈达，正在招待要住进蒙古包的客人。草不盛，只有很矮的一截，并不是我想象中的风吹草低见牛羊，导游说，都是干旱的原因，草没长起来。

来内蒙古之前，就听人说过蒙古人特别好客。今天，我终于体会到了内蒙古民族特有的.迎接客人的方式。

刚下车，美丽的蒙古姑娘穿着艳丽的民族服装，佩戴着五颜六色的头饰，手捧洁白的哈达和一只盛满美酒的金碗，行着民族大礼，给每位游客敬一杯下马酒以表欢迎。一边唱着歌，一边把酒杯递给我们，我们想鞋底磨油开溜，不料那几个人不放手，无奈盛情难却，我们招架不住，便拿过酒杯，按导游提前教给我们的用无名指沾酒，向天一弹，向地一弹，然后向额头一点，再假装抿一口。

接下来到了骑马兜风的时候了。说到骑马，啧啧啧，电视剧里放得多了，好潇洒呀。只要一抖缰绳，就可以享受飞奔的感觉，那滋味------.幻想归幻想，真到了马背上，就笑不起来了。这匹马好高好高哦！坐到马鞍上，我就发现与想象中的威风凛凛大相径庭，好怕！这匹马比我高多了！能有1米7还多。如果摔下来------（又胡思乱想）。这会儿大伙都以期待的目光看着我，鼓励我，我只好勉强挤出一个笑。心想把它想象成小毛驴吧，自我安慰一下，然后起步。真是马通人心，这马看我是美女，表现得乖乖地，嘿嘿，一路慢悠悠地走着，没有飞奔，我得意地挺直了身躯，不停地表扬它：马儿，你真乖，我是你的好朋友。好马就应该以稳为主，不能让人吃惊受怕。偶尔它会打个喷嚏，摆动摆动尾巴，发出点声音。即便这样，我也会吓得面如土灰，不停地安抚它。就这样心里忐忑不安地我们走到了牧民家，品完香浓的奶茶，偿完了香脆的奶制品，又该返回了，这会我可没那胆了，也太累了，实在不想骑马了，只好跟着老爸老妈坐着越野车回到了蒙古包。

人生第一次奇妙的感受。

响沙湾是一片一望无际的大沙漠。那么它为什么取这个名字呢？原来是因为这里的沙子，会发出各种各样的声音，有时象青蛙叫，有时又象狗叫，有时又象唱歌儿。响沙湾地势呈弯月状，形成一个巨大的沙滩回音壁。多少年来迎接日出日落的辉煌，也拥抱着来自四面八方的中外游客。

要向沙漠进军了，我们都要武装一翻，穿上沙袜，我还穿了一次性雨衣，把自己裹得严严实实，活象一个小企鹅。我们坐着沙漠冲浪车冲向日葵沙漠深处，每到一个“坑”我们都会尖叫，因为下一步就要从十几米的高处往下冲，很是刺激。我们到了沙漠最高处，看到了沙漠的全景。之后我们坐车来到了骑骆驼的地方。

对于沙漠，幻想最多的应该是有着“沙漠之舟”之称的骆驼了。夕阳西下，整个沙漠呈现出橙色的浪潮，一只渐行渐远驼队朝着落日的方向孤独行走，这样的画面似乎成了我们去沙漠前的一种期待。看着身形庞大的骆驼，心里未免有些恐惧，但接触起来，这些骆驼性格非常温顺。我骑第一只骆驼，其他四个骑在骆驼身上的人在我身后跟着。在骆驼起身的一瞬间，我们都吓得哇哇叫，骑在骆驼身上感觉离地面真高啊！我们放松身体，没一会大家就适应了，说笑声回荡在沙漠里。我们这帮人多象以前的驼队，行走在“丝绸之路”，寂静的沙漠中听不到城市的喧嚣，骑在柔软的骆驼身上，慢慢幻想，让心灵休憩，蓝天白云似乎就在你抬手可及的地方。

等我们在回来的路上，大家还念念不忘我企鹅似的这身打扮呢，一说起来，把他们逗得前仰后合。这个镜头，让它永远记录下这幸福快乐的时刻吧，让这份快乐永远留在和我们同行的游客们的心中吧，留个永远的纪念。

六天后，当火车鸣笛响起时，我们一家结束了内蒙之旅。带着美好的回忆回家------。

风景作文字十篇八

但不同的地方有不同的风景，而且同一时间、地点也有不同的风景。课堂上的风景就在我们身边，有时候一个举动就是一个风景。

“丁铃铃”上课了，老师拿着课本走进了教室，偶尔穿插个故事，大部分时间在严肃地讲课。而讲台下面的同学们则形成了不同的风景。

第一种风景是由好学生组成的。他们都做得笔直，眼睛注视着老师的一言一行，生怕错过某个知识点，有时跟老师积极互动，以免使自己的成绩落下来。这是以学为乐的风景。

也有些同学把头垂到了桌子上，眼睛几乎闭上了，好像几天几夜没睡觉似的。老师不时地提醒一下，很快又被困神俘虏了。这是不爱学习的风景，把老师讲课当催眠曲了。

还有的同学也注视着老师的一举一动，手却在写着别科的作业。原来是时刻提防着老师，生怕一不小心被抓个现行，然后被老师个别“教育”一下。这是“乐于学习”的同学组成的风景。

也有一类同学，他们既没有睡觉，也不注视着老师的一举一动，而是把头藏在了书的后面。不过他们的手也没有在作业本上落下任何的字迹，只是嘴一直小声地说个不听，相互交流着周末的见闻。有时候不小心声音大了，引来老师的怒视或训斥，他们才极不情愿地停下。一旦老师把头转过去板书或重新讲课，那些“苍蝇们”又开始烦人地嗡嗡了。这是浪费青春时光不心疼还厚着脸皮扰乱课堂的风景。

随时随地，风景就在我们的身边。只要用心，就能发现。我们一起发现、品味、感悟吧。

风景作文字十篇九

丁立梅曾说过:“这边风景独好，我自倾城，君且随意。”我爱这独好的风景，我爱这风景中属于我独好的一切。

我认为最美的景色就在我们学校，教学楼前那一排排高大的银杏树。虽没有松柏苍劲，但它粗大，高耸入云。树叶条纹清晰，青翠欲滴，像一把把精致的纸扇，又像翩翩起舞的蝴蝶。

阳春三月，百花吐艳，银杏树也焕发出勃勃生机，她悄悄地披上一层绿纱，叶子是那么嫩，那么绿，仿佛吹弹可破。夏天，银杏树枝繁叶茂，为我们遮风挡雨。秋天，银杏树更加引人注目，纵横交错的枝条上果实累累，那又大又圆的银杏果一个挨着二个，挨挨挤挤的，树枝都被压弯了腰。到了冬天，那些叶子便“化作春泥更护花”，只剩下树干，但仍精神地挺立，等待着第二年的枝繁叶茂。

其实生活处处都有美，只是我们不善于观察。

苏轼曾说过:“我曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现人生最曼妙的风景是内心的淡定与从容，我曾盼外界的认可，可最后才知道，世界是自己的，与他人毫无关系!”是啊，世界是自己的，与他人毫无关系。这边风景独好，这边风景别致!

风景作文字十篇十

清晨，闹钟铃还没响，球球就飞一样冲向学校。

咦，球球这个小捣蛋鬼今天怎么这么早就去学校？唉，原来他昨天没把作业带回家，今天急着去补呢！

球球进了学校，看了看手表。幸好才六点半，七点作业正好做完。可他来到教室，被眼前的一幕吓呆了：伏地魔首领三代瓦尔斯特正挥舞着魔法之珠。

忽然，溜溜来了，她见了大叫一声。瓦尔斯特听见了，用魔法之珠一挥，球球和溜溜便被一阵风吸了进去。嘴上还多了一块胶布，手脚也动弹不得了。

瓦尔斯特哈哈大笑，说道：“哈哈哈哈，这个教室已经被我放满了毒气，怎么，想解救教室吗？那就必须在天黑之前把所有的毒气排出，光打开门窗是没有用的，哈哈哈哈，”瓦尔斯特猛然转了下头，瞪圆眼睛，“否则这里将是我的地盘！”说完，用袖子一挥，便便消失了。球球他们嘴上的胶布也没了，两人飞似的离开了教室。