2023年动物音乐会教案(大全15篇)

教案的编写需要教师充分考虑学生的学习需求和教学目标，以及教学资源的合理利用。教案的编写应该充分考虑学生的学习能力和兴趣。以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，希望能够给大家提供一些教案编写的思路和灵感。通过借鉴这些范文，我们可以更好地理解教案的编写要点，提高我们的教案编写水平。同时，也要注意，在借鉴的基础上，根据自己的教学实际情况和学生的特点，灵活调整和完善教案，以取得更好的教学效果。大家一起来看看吧！

动物音乐会教案篇一

中班教学计划《动物音乐会》包括对适合中班的音乐主题教学活动的反思，使孩子们学习使用各种乐器正确打节奏，喜欢玩节奏游戏，感受节奏的乐趣节奏，可以区分和使用游戏中的动作表现。节奏型，来看看有反思计划的幼儿园初中《动物音乐会》。

活动目标：

1.我喜欢玩节奏游戏，并感受到敲打节奏的乐趣。2，学会使用各种乐器正确打节奏型。

2，打击乐器：响板，手鼓，三角铁。3，几只小猫，小狗，小鸭。活动程序：首先，玩节奏回声游戏。

1.老师拍拍拍手，拍打腿，踩脚等简单的节奏模式，并要求孩子模仿回声。

2，请个别孩子作为小老师，为孩子模仿节奏型。

其次，创建一个情况“动物音乐会”，并初步了解三张节奏卡上的节奏模式。

2，出示节奏卡，引导孩子在学习的基础上比较他们的异同。最初，x-，x和x的值不同。了解小节线，并了解每个小节的中间有两个节拍。

3.激发幼儿通过身体运动进一步感知节奏。

老师：小猫唱歌太多，下面的听众不禁随着节奏摇摆！他们如何摆动自己的身体？谁会学习一个？（摇头，拍打，肩膀，扭动等）。

第三，游戏“开放式火车”，让孩子们熟悉节奏卡上的三种节奏类型。

1，第一场比赛，老师拿了x-|x-|xxx||节奏卡在教室里充当机车上的猫玩耍，其他年幼的孩子学会一起唱歌，唱歌节奏可以跟随机车后面的车。2，第二场比赛，可以要求节奏更好的孩子以小鸭或小狗的节奏卡为机车，继续游戏。该游戏可以根据情况多次播放。

第四，用小乐器演奏节奏游戏。

2.儿童分组可根据节奏卡自由弹奏乐器，老师可带队游览。3.请带孩子们展示他们的乐器并结束活动。活动额外资讯：

某些节奏卡放置在表演区中，以指导儿童使用打击乐器或在卡上表达节奏。

百科全书：动物分类学家根据动物的各种特征（形态，细胞，遗传，生理，生态和地理分布等）对动物进行分类，并将动物分为六大类，即门，类，头，科，属，种类。

动物音乐会教案篇二

清晨，天空一碧如洗，一阵阵轻风徐来，天空飘来几朵雪白而又透亮的云。鲜红的太阳跳出了地平线，那柔和的阳光洒在树木和草地上。河水“哗啦啦”地流着，像是在乐呵呵地演唱。

草地上那粉绿粉绿的蝈蝈在“蝈蝈蝈”地轻声演唱着，好像一位歌唱家在动情地歌唱。那两只洁白、毛茸茸的兔子高兴得活蹦乱跳，它们正在为蝈蝈一蹦一跳地伴奏着，发出“咚咚咚咚”的声音，非常有节奏，就像击鼓一般。天鹅伸长脖子，高声地唱着“哦哦哦”的歌，唱歌时，雪白雪白的羽毛在水中微微抖动。远处飞来一群美丽的小鸟，快活地飞翔在半空，“叽叽喳喳”地唱着欢快的歌。青蛙终于忍不住了，便大声炫耀起自己的歌喉，“呱呱呱”、“呱呱呱”，可真好听！小鱼可高兴了，决定要为歌唱家们伴舞。它们有时候机灵、迅速地游着；有时候自由自在、慢悠悠地游着。有时候突然“哗”地散开，过了一会儿，又“呼”地合拢起来。有时候它们你推推我，我撞撞你，发出“嚓嚓”的声音。有时候它们翘起嘴，“咕嘟咕嘟”地喝水，好像生气了；有时候它们含着小石子，正“嗒嗒嗒”地玩着游戏呢！啊，它们真可爱！

这真是一场热闹的音乐会！

动物音乐会教案篇三

“轰隆隆”，雷公公来了，大家忙说：“雷公公，您的声音好大呀！您先到旁边休息一下吧，待会可以轻轻地伴奏。”雷公公便退到一边，微笑着看着大家布置舞台。

“沙沙沙”，小雨姐姐也来了，大家笑眯眯地说：“小雨姐姐，您的歌唱得真棒呀！不过好像淋到我们了，您也先去玩会儿，待会儿来伴奏！”小雨姐姐便换了一身衣服，变成了美丽的云姐姐，陪在雷公公身边。

哈哈，主持人登场喽！是小鹿，她宣布：“音乐会正式开始！”

“啪！”就在大家尽情享受下午茶的时候，主持人小鹿挤破了一个大气球，气球里蹦出五彩缤纷的纸条，纷纷落到动物手中，动物们看过上面的字后，欢呼雀跃，原来上面写着：“最后的压轴节目即将开始！”

森林久久沉浸在欢乐的海洋之中……。

动物音乐会教案篇四

一个晴朗的日子里，动物们在森林里举办了一场盛大的.音乐会。它们兴高采烈的放声歌唱。狮子手里拿着一根木棒指挥着大家，小熊拉小提琴发出来的声音清脆悦耳，多么美妙呀!小兔子跳着优雅的芭蕾舞，小山羊打着风鼓琴，森林里充满了美妙的音乐!

动物音乐会教案篇五

森林里要开啦，消息一传开，很多动物奔走相告，动物们想一展风采。

音乐会在森林音乐大厅举行，演员们打扮得非常漂亮，激动又紧张的等待着上台的那一刻。主持人孔雀小姐宣布：第一个上场的是黄鹂和百灵鸟的二重唱。只见它们生气十足地走上了舞台，唱起了《春天在哪里》这支歌。它们的歌声婉转动听，观众们纷纷鼓掌。紧接着大象闪亮登场，它边唱边舞，引得观众们大声叫好。动物们一个接着一个的上台表演，节目精彩极了。最后，森林之王老虎和狮子也威风地登台亮相了。它俩对着话筒一声吼，那声音震耳欲聋，吓得许多小动物们拔腿就跑，小兔子还被吓晕倒了。

动物音乐会教案篇六

1.了解海洋里的鱼类，激发幼儿对海洋生物的探究。

2.感知各种鱼不同部位发出声音，愿意根据提示展开想象，表达自己的.想法。

收集各类鱼类图片经验准备：收集各种鱼类的信息。

了解海洋鱼类，激发幼儿想象。

一、导入活动：

师：你知道哪些小动物会唱歌吗？（小鸟/小青蛙/小鸭子/…..）。

师：其实有许多动物都会唱出美妙动听的歌曲，连小鱼也会唱歌呢！想听一听吗？

二、故事讲述，适时提问：

1.小黄鱼的家在哪那？它是怎么唱歌的？

2.它唱起歌来“呱呱呱。”这声音像谁呢？

3.海豚的歌声是怎样的呢？谁来学一学？

4.对虾唱起歌来又是怎样的呢？

（引导了解：收缩鱼鳔、扑打鳃盖、咬牙齿、摩搽鳍棘等）。

6.小青鱼也想报名参加音乐会，能近来吗？为什么？

三、延伸：

师：海洋里还有许多鱼累会演奏音乐呢，你还想请谁呢？（幼儿讨论）。

四、结束活动。

动物音乐会教案篇七

春节到了，猫和老鼠正在准备音乐会。

音乐会开始了大家就高兴地起来叫喊着。

唱的太棒了！唱的太棒了！老鼠在唱歌，

猫在打鼓咚、咚、咚、，一个声音。

柔，一个声音吵，大家表扬老鼠，老鼠。

高兴极了，猫不在乎，大家还是高兴地唱歌、

跳舞、打鼓、热闹极了。

动物音乐会教案篇八

活动目标：

1、激发幼儿学习语言的兴趣，感受语言的丰富与优美。

2、培养幼儿合理的想象力及语言表达的能力。

3、了解诗歌的内容，学习仿编诗歌。

活动准备：

2、大树、池塘、草地的场景。

3、课件、录音机、磁带。

活动过程：

1、今天，我们要去观看夏季音乐会，你们高兴吗？

那就让我们带着喜悦的心情、伴随着愉快的歌声出发吧！

2、音乐会已经开始了，让我们听听，是谁在唱歌？（蜜蜂、知了、青蛙、雷公公）。

他们是怎么唱歌的？（嗡嗡、知了、咕呱、轰隆）。

他们在什么地方唱歌？（草丛中、大树上、池塘里、天空中）。

你能用一个好听的词来形容一下吗？（绿绿的草丛中、高高的大树上、清清的池塘里、高高的天空中）。

3、小演员的歌声交织在一起，就汇成了一支美妙的夏天的歌，听：

夏天的歌在哪里？嗡，嗡，嗡，在绿绿的草丛中。

夏天的歌在哪里？知了，知了，在高高的大树上。

夏天的歌在哪里？咕呱，咕呱，在清清的池塘里。

夏天的歌在哪里？轰隆，轰隆，在高高的天空中。

4、他们的歌声好听吗？那就请小朋友们和他们一起带着美美的表情、伴随着好看的动作、用好听的声音唱一遍这首夏天的歌吧！（幼儿和教师一起带着动作，学习朗诵诗歌二遍）。

小朋友们的歌声真是太动听了！

5、创编诗歌：

6、夏季音乐会的小演员们都到齐了，让我们找一找，还有谁来了？是怎么唱歌的？

请小观众挑选你最喜欢的小演员到他们的舞台上去歌唱，把他们的歌声都编进夏天的歌里。

7、让我们给这首歌起个好听的名字吧！

8、在我们的生活中还有许多会唱歌的小演员，让我们一起去找一找，把他们的歌声也融入到我们这首《夏天的歌》里！

《风中之叶》（语言）。

一、活动目标：

1、通过文字想象叶子随风飘荡的画面。并能用不同的方式进行表达。

2、学习运用各种感官进行有趣的描述。

3、在游戏中发挥想象，创编儿歌《落叶飘》。

二、活动准备：

1、环境布置：活动室内布置有小河、草地、马路。

2、材料准备：人手一张不同形状的树叶。

3、事先教唱歌曲《小树叶》。

三、活动过程：

1、游戏：“捡落叶”

（1）师：今天老师带来了好多树妈妈的小宝贝，你们猜猜是谁？幼：是小树叶。

（2）师：一阵风吹过来，小树叶吹走了，赶紧去捡起来吧。幼儿每人捡一片自己喜欢的落叶。

（3）请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样？并用形体动作表现出叶子的造型。（长长的、宽宽的、尖尖的、圆圆的、破一个洞的------）。

2、游戏：“风中之叶”

（1）幼儿围坐在“草地”边上，边听教师的提示，边用形体进行表演。师：叶子被微风吹得轻轻动了几下（幼儿做相应的动作）。风越来越大，叶子也飘动得更厉害（幼儿改变动作）。终于叶子被风吹落下来，躺在地上，一动也不动（幼儿再次改变动作）。风轻轻吹过，叶子的脚被风轻轻吹起，稍稍一动，有不动了（幼儿进行表达）。然后，一阵大风，叶子被吹得滚来滚去，飞扬起来，最后，缓缓地落到地上（幼儿进行表演）。

（2）幼儿听音乐，以乐曲代表风，请“叶子”（幼儿）随着乐曲“飘离树枝”，到处“飘荡”，乐曲快就飘得快，乐曲慢就飘得慢，乐曲停叶子也挺下。

3、游戏：“树叶找家”

（1）请幼儿描述自己飘到了哪里，变成了什么，并用形体语言进行表达。（2）集体边玩游戏边进行儿歌创编，说出树叶飘到了哪里，变成了什么，在干什么。

4、游戏：“叶子宝宝与树妈妈”

师：这么多的叶子离开了树妈妈，树妈妈好担心哦，让我们用歌声来安慰树妈妈，好吗。

幼：全体幼儿一起唱歌曲《小树叶》。结束。四.活动反思:。

动物音乐会教案篇九

这天，小猴子说：“既然你们这么喜欢唱歌跳舞，我们就举办一场音乐会吧！”小动物们异口同声地说：“好啊！”它们个个开心得跳了起来，这时小鸟又问：“谁来当指挥员呢？”经过小动物们地一番讨论，狮子当了指挥员。

大家期待已久的音乐会终于到来了，小动物们兴高采烈地从四面八方赶来，迫不及待地上场。首先是小鸟上场，它给大家唱了一首《小鸟小鸟叽叽叫》，动听的歌声让观众的掌声经久不息。接下来是小熊拉小提琴，它的琴声清脆悦耳。紧接着是小兔子，它给大家跳了一段舞，舞的名字叫《小兔小兔蹦蹦跳》。然后是小羊，它用手风琴拉了一首歌曲。最后是小熊、小鸟、小兔和小羊一起唱了一首《动物狂欢曲》，狮子在一旁指挥它们。

森林音乐会结束了，小动物们还意犹未尽，美妙的音乐会让大家渡过了一个美好的夜晚，每个动物都盼望下一次森林音乐会地到来。

动物音乐会教案篇十

今天把同学们带到音乐室来，是因为我们要在这儿举行一场音乐会。我们请咱们班的董佳懿同学做主持人好吗？（给节目单）今天的音乐会有好多节目等着大家来表演呢，音乐会马上就要开始了，大家准备好了吗？主持人请。宣布：一年级童心音乐会现在开始。

第一个节目：个人才艺展示（这个节目包括两项内容）。

第一项：我是小小歌唱家。

下面第二项：歌表演。

可以做我们学过的歌表演，也可以任意跳一段舞蹈。哪位同学来表演？

第二个节目：小组唱（主持人：请老师讲解要求）。

我们比一比看哪个组的声音最动听，表情最好，能把歌曲的优美抒情或欢快活泼的情绪表现出来。尽量背唱不看书。（站起来唱歌，老师钢琴伴奏）。

第三个节目：猜歌曲名称。

要求：一个学生唱歌，其他同学说出歌名是什么，只唱一两句就可以了。谁来唱？

（主持人：下面请老师出题，同学们来猜）（老师唱欣赏曲中的一些歌曲，请同学们猜歌名。）。

第四个节目：听力游戏。

比比谁的耳朵最敏锐，乐器朋友在哪里？（主持人：请老师讲解要求）。

要求：请七个同学，每人演奏一种乐器，先分别敲击两遍，然后请一名同学上台，蒙上眼睛，听这七人中其中一人演奏，凭听觉和记忆力说出是什么乐器在响，是谁在演奏它。

第五个节目：小乐手。

马上就要过新年了，谁能用刚才这些乐器为歌曲《过新年》伴奏。

最后，让我们再演奏一遍《过新年》，就在这动听的歌声和锣鼓声中结束今天的“童心音乐会”。

今天，我们的音乐会举行的非常成功，我们的小主持人很棒，我们全班同学也都表现的很出色。音乐会现在结束，同学们再见！

动物音乐会教案篇十一

森林里举办了一场音乐会，动物们闻讯，都从四面八方赶来参加，会场里热闹极了。伴随着音乐声的响起，这场别开生面的音乐会缓缓的拉开了序幕。

清晨，森林还笼罩在白沙般的薄雾中，显得出奇的寂静。当火红的太阳冉冉升起时，远处传来来的一两声狗叫声打破了原本的静谧。渐渐地，那狗叫声越来越近，越来越响，森林里热闹了起来。

不大一会，森林中响起了猫叫，开始有几只，之后猫渐渐多了起来，此起彼伏的猫叫声和着有力的狗叫，如交响乐般威严。但如果单听那猫叫，似柔情的月光曲，又像优美的华尔兹。

小羊也加入了它们的行列。“咩，咩咩咩……”绵软而柔和。像有力的鼓点，清脆，又像优美的钢琴声中夹杂着行云流水的古筝，杂而不繁。

“哼哼哼，哼哼……”这猪叫一改往日的烦躁，变得好像沉稳的打击乐，和着鼓点，钢琴声，古筝，倒成了现代美和古代美的完美结合。

临近结束，动物们一起上阵，带来大合唱《新年好》。“汪汪汪，喵喵，咩咩咩，哼哼哼”各种动物的叫声真是热闹，将整场音乐会推向了高潮，也为这场别开生面的聚会拉下了帷幕。

动物音乐会教案篇十二

六一儿童节快到了，小动物们准备在森林里举办一场音乐会，每个小动物都邀请了他们家长来参加音乐会。小动物们为了这次音乐会认认真真地练习。到了音乐会那天，他们都上台了。

舞台上挂满了五颜六色的气球，铺上了红红的地毯，到处张灯结彩，万紫千红，舞台上还写着“音乐会”三个大字，舞台下摆着一排排整整齐齐的椅子，小动物的爸爸妈妈都到了，迫不及待地想看自己的孩子们大显身手。

音乐会开始了，小青蛙是第一个走上台的，他在舞台上摇头晃脑地唱起了歌：“呱，呱呱，呱，呱呱呱……”他的表演结束了，下一个演出是走模特步，只见孔雀昂首挺胸张开羽毛兴致勃勃地在舞台上走来走去……每个小动物都展现出多姿多彩的一面。

台下家长们看了这些演出都捧腹大笑，最后，音乐会圆满结束了。

这真是一个令人恋恋不舍的音乐会呀!

动物音乐会教案篇十三

狂欢节到了，小青蛙想：该用什么做主题呢？“有了！”小青蛙叫起来，“举办一次动物音乐会吧！”它的朋友听见了，对小青蛙说：“在今晚举行吧！”

夜幕降临，星星顽皮地眨着眼睛，月亮笑弯了腰，真是“此‘景’只应天上有，人间能得几回闻。”歌唱会开始了！青蛙们“呱呱”地唱。唱啊唱啊……引来了好多小动物！小狗“汪汪汪”地唱，还和小猫跳起了优美的舞蹈，小兔子在走钢丝，天鹅跳起了芭蕾舞，昆虫奏起了交响乐：蟋蟀在弹琴，知了拉着小提琴，蝗虫弹着古筝……这时，世界各地的动物都来了。驼鸟展示自己的奔跑本领，射水鱼在池塘里和同伴比赛射击，胖胖的豚鼠“吱吱”地唱起来。骆驼们展示出“举重冠军”的“天赋”……真是“天外有天，楼外有楼，人上更有人上人，强中自有强中手”啊！

过了一会儿，小青蛙说：“歌唱会结……”小青蛙的话还没说完，大家都说：“这是世界上最棒的狂欢节！”“真是难得一见！”“小青蛙太棒了！”……大家一起度过了世界上最美好的一天！

动物音乐会教案篇十四

作文网：.

一个美好的夜晚，许多小动物都来参加一年一度的音乐会。小猪，小狗，兔子，猴子，公鸡，百灵鸟，小花猫，猫头鹰这九位表演明星再次闪亮登场。小猪的大鼓敲的可起劲了，小狗弹的吉他很美妙，兔子吹的口琴月亮之上很动听，猴子的拉的手凤琴一张一合看起来很卖力，声音飘的很远很远，小花猫也不像以前那样三心二意的了。让台下的观众也不由的为他鼓起掌来。在看那小狐狸也不骗人了。公鸡大声歌唱着，好像要与帐瓦蒂争个高低，百灵鸟为公鸡伴奏。猫头鹰正在注视着周围的动静。音乐会一直到深夜才结束。

这个夜晚小动物们过着都很开心，这场音乐会举办的非常成功。

作文网：.

动物音乐会教案篇十五

活动目标：

1.在情境教学中感知：“有的、有的、还有的”句型。

2.在多次感知中初步学习运用“有的、有的、还有的”句型。

3.体验情境游戏带来的快乐。

活动准备：

1.图片两张。

2.动物头饰幼儿人手一个。3、演出道具若干。

活动过程：

1.引入课题：

设置情境引入课题：小朋友今天森林里真热闹，是小动物在开音乐会呢，跟老师一起去好吗？（随音乐进入教室入座）。

看图引导幼儿说出“有的---、有的---、还有的---”句型。

森林音乐会现在开始，第一个节目是歌伴舞，看小动物们有的在做什么？有的在做什么？还有的在做什么？（启发小朋友说出图意），老师小结：他们有的在拉琴、有的在唱歌、还有的在跳舞。

提问：刚才老师在说他们在干什么的时候，每名话前面都有两个同样的字，是什么字呢？（启发幼儿说出“有的”）。

今天我们就要在看森林音乐会的同时，一起来学着用“有的、有的、还有的”句型来说话。（出示句型卡，小朋友跟读两遍）。

2.在情境表演中让幼儿感知句型的运用：

（1）老师：小朋友森林音乐会开始了，我们不能只当观众，我们也来当小动物参加表演好不好。（好），老师给小朋友准备了三套头饰，有的是猴子、有的是小兔、还有的是小熊，你们喜欢当哪种小动物，可以自己挑选，选好了自己戴在头上。

下个节目是小猴表演武术，请小猴上台表演，表演者后请幼儿用“有的---、有的---、还有的---”句型说出小猴表演的兵器。

（2）下个节目小兔表演童话剧。

小兔子表演后，启发幼儿用“有的---、有的---、还有的”句型说出小兔采蘑菇用的篮子的颜色。

（3）下个节目小熊表演打击乐。

小熊表演后，启发幼儿用“有的---、有的---、还有的”句型说出打小熊使用的打击乐名称。（注意：多种事物物出现，句型的用法注意什么）。

（4）最后一个节目交响乐。

图上有很多小动物在演奏。你们用有的、有的、还有的句型说出来。（巩固三种以上的用法）。

（5）演出到此结束，跟小动物们说“再见”。

3.启发幼儿发现身边的事，学着用“有的、有的、还有的”句型表达出来。

小朋友会用“有的、有的、还有的”句型来说话了，那我们想想看，班级里、身边有哪些东西和事也可以用“有的、有的、还有的”来表达呢？（请几位小朋友说说：如小朋友穿的衣服，有的是红色的、有的是兰色的、还有的是黄色的。可以发现二至三个并说出来）。

4.结束语：

今天我们玩得真开心，不仅举办了音乐会，还学会了用“有的、有的、还有的”句型说话，真棒，小朋友今后在生活中可以常用这个句型，上小学后写作文时也可以用这个句型。音乐会结束了，我们要收拾一下场地，小朋友有的帮老师收兵器、有的收篮子、有的收打击乐，还有的搬椅子。

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