2023年教育作文(模板17篇)

通过总结，我们可以更好地反思自己的行为和决策是否合理。学会适度放松，调节自己的身心状态。以下是一些时间管理的实用方法，希望能帮助大家合理安排时间。

教育作文篇一

家家有老人，人人都会老。关爱今天的老人，就是关爱明天的自己。在重阳节来临之际，我们学校组织了九九重阳节感恩教育实践活动，要为那些孤单的老爷爷、老奶奶泡一杯茶、送一个小礼物或唱一首歌、跳一支舞，听老人们讲一个真实的故事。

这个重阳节的下午，我们五年级一班和二班的全体同学，怀着激动的心情，在老师的带领下，排着整齐的队伍，一路上有说有笑地向邹城市第三老年公寓走去。

大约半小时以后，我们就来到了第三老年公寓。在老师的安排下，我们开始表演节目。同学们表演得很认真，节目也很精彩，老人们看得津津有味，不时地爆发出开心的笑声节目演完了，老师让我们三人一组去为那些孤独的老人们梳一梳头、说一说话，聊聊天。我和姜爽、于玮潇一组，找了一位慈祥的老奶奶，并把我们做的贺卡送给了她。我们对那位老奶奶说：奶奶，您渴吗？老奶奶说：我不渴呀，你们是来干什么的？姜爽说：我们是来为您服务的，您有什么事情都可以吩咐我们做。我说：奶奶您进屋吧，我们搀扶您进屋。老奶奶说：呵呵，我的腿不好。现在不想进屋。谢谢你们，孩子。你们饿吗？不饿，老奶奶。我们三人齐声说。你们吃水果吗？老奶奶又问。谢谢您，老奶奶，我们不吃。我们就这样和老奶奶开心地说着话，不知不觉，快四点半了，在老师的督促下，我们才和老人们依依不舍地挥手告别。

从这次感恩教育实践活动中，我深深地体会到，这些老人是那么的孤单，那么的需要帮助。我们应该关爱他们，让他们开心的度过幸福的晚年。

教育作文篇二

我曾经有过辉煌的8年时间，听我慢慢介绍吧。

从我上幼儿园到小学五年级，学习成绩一直是名列前茅，在幼儿园，老师最喜欢的孩子就是我了，每年都是好还子，光光幼儿园的奖状就能贴满整个墙。到了我读的小学，仍旧保持着我的好成绩，开学没有几天，老师同学就选上我当班长，于是我就保持了8个学期的班长，并且年年轻松被评为三好学生。在学校我是老师的得意门生，有什么比赛老师都选我参加。还因为每次我上台总能给班级抱个一等奖，二等奖的回来，因此老师就更加的信任我了。

我不仅学习上不错，而且体育也是我的强项，不论是跑步、跳高、跳远、跳绳、垒球我样样都好，体育成绩在班上，年年保持第一、第二名。我还参加过金华市举行的运动会呢！

再说说我的课余爱好吧，其实也不是我的什么爱好，都是爸爸妈妈强迫的，我学的东西很多，有跳舞、游泳、摄影、画画、电子琴、二胡、科普、钢琴、篮球、足球、乒乓球……钢琴已经考出6级了。不过我并不喜欢钢琴，可又有什么办法呢，爸爸妈妈要我学的。

但我也有一个很的不足，那就是粗心，这次的考题，对我来说我应该都能答对，可是总因为我的粗心，爱写错别字，所以没有拿满分，当然，我一定会改的。好了先介绍到这里，可要多多支持我！

教育作文篇三

一天，我大摇大摆地走进小卖部，准备“大饱口福”。

“朱韵翰！”我望着她手中一沓一元的钞票惊呼，“你带了这么多钱！”

“只有16张！”她有意把钱向后掩了掩……。

正当我俩聊得欢时，一只纤弱的手抓了抓我的衣服。

我诧异地转过头，一个六岁左右的小男孩儿，耷拉着小脑袋，手里捏着一张皱巴巴的10元钱，似乎想让我收下。我抓耳挠腮，不知道小男孩葫芦里卖的什么药：嘿，难道是上天送我肥肉了？不对，我前世没救过他呀？小男孩水汪汪的大眼睛里充满了焦虑，小手颤抖着，似乎又想让我出手相助。要我帮他买什么呢？我还在胡思乱想。

这时，身旁一位妇女（小男孩的母亲）挺身而出，为我解开了迷团：“小哥哥，这是你掉的10元钱吗？”

“不是，我从不带整钱！”我不假思索地回答。

小男孩眼中的焦虑再次被点燃，我好奇地打量起母子俩来。

“我们是不是捡到了10元钱？”

“嗯！”

“该怎么办？”

“交公！”小男孩毫不犹豫地回答。

“可这里没有警察叔叔呀？”

“那……”

小男孩支吾着，无计可施了。

我心头一颤：“这肯定是拾金后昧为己有的前兆！”

我咬了咬牙，只等着母亲将钱塞进腰包的一瞬间，上前阻拦，劝说。

她望着天空，似乎陷入了深深的回忆：“交给你奶奶，她是警察，你一定要用自己的钱！”

教育作文篇四

亲爱的同学们，你们好！我这次的演讲题目是——论创新教育。

现如今，望子成龙的概念在人们的心中已经根深蒂固了，为了迎接众多的应试教育，而马不停蹄的为孩子寻找各类的文化课辅导班，有些也为了高考加分而强迫孩子学习自己不喜爱的兴趣班。渐渐地开始忽略了孩子自己的爱好，埋没了孩子自己的兴趣，使孩子的思想束缚于特定的框架之中，没有想象的空间，形成了众多孩子千篇一律的思想，导致了孩子的创新意识被磨灭，想象力被束缚的性质。

所以，我觉得，在当今社会，创新意识的培养尤为重要！培养孩子的想象力，给孩子插上想象的翅膀，不要让孩子一成不变的成长。善于启发孩子的逆向思维，给孩子以充足的自由发挥的空间。这其中，创新教育就是功不可没的了。

那么，如何做到对孩子实行创新教育就成了家长最为关心的话题了。要对孩子的爱好给予鼓励和发展，做到不强迫孩子去上一些孩子不喜欢的兴趣班，而培养孩子擅长的那一面，使孩子的潜力得到充分的挖掘。敢于让孩子以不同的观点辨析问题，拥有强烈的逆向思维。敢于想象和实践，敢于挑战自己。

运用创新教育，培养孩子的创新意识和逆向思维。众所周知，现在社会科技发展迅速，靠的是什么？就是创新和敢于想象！培养孩子的这方面意识，可以使孩子在当今迅速发展的社会中不被淘汰，也能使孩子在未来占有一席之地，拥有充足的发展潜力和空间。所以创新教育的应用可以为孩子留有大量的发展空间，使孩子得以身心全面发展。

所以，我大力提倡创新教育，我希望这会给大家带来启发！

教育作文篇五

睡觉前，我坐在床上上看《爱的教育》这本书，教育作文。读着读着，我仿佛也成为书中一角，尝尽了主人公们品过的酸甜苦辣，经历了他们身边的点点滴滴……我要学习安利柯伸张正义的精神，他秉性纯朴仁厚，总在别人有困难时热情地伸出援手，他极富上进心，看见别人的优点，总会取长补短，是我们学习的榜样。戴洛西一位受人尊敬的班长，他风度翩翩，很有才干，在各方面均出人头地。往往在犯错时，卡洛菲那种知错就改的思想总在我脑海中出现，正是他一直激励着我去承认错误，并改正错误。而柯礼智在搬运劈柴的时候，仍不忘读书，常常口中念念有词地背诵着。他这种勤奋好学的'品德使我懂得了学习的快乐……作者埃·德·阿米琪斯通过一件件平凡的小事，一个个充满特色的人物，让我们在阅读中受到了多方面的教育。爱的教育不仅是素质教育更是一次心灵的洗涤。在生活中我们要做安利柯，关心父母、老师、朋友，让开心无处不在；在学习中我们要做那格，勤奋用功，奋发向上；在将来要做柯礼智充满了爱国热忱。爱的教育是人一生不可缺少的，就像一日三餐一样，只有明白了，懂得了，才能使你受益匪浅。一生中犯的错很多，中间大多数都是微不足道，但是它的影响有多深谁也不知道，只有通过教育，才能真正改正。爱的教育不仅是教育自己，也需要自己去教育别人，使大家都受到爱的教育。只有这样我们才算真正读透了爱的教育。读完全书，我明白了：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”

教育作文篇六

世界上最有力的论证莫过于实际行动，最真实的故事莫过于亲身经历，最有效的教育莫过于以身作则，而真情的教育感染了每个人。

关心是沟通的桥梁，帮助是情感交流的阶梯，真情更是一切的主心骨，是人们情感的载体。老师说过：“失去成绩，失之甚少，失去‘财富’失之甚多，失去为别人付出的决心，失之一切”。真是精彩绝伦，勾起了我以往的回忆：

有一个勤劳的阿姨，她有一个漂亮的女儿，是一个小女孩扎着两个小辫子，在风的吹拂下摇曳着，每当他犯错的时候，总会受到妈妈严厉的惩罚，所以，她不太喜欢妈妈。

有一天，小女孩在马路上玩耍，一辆汽车疾驰而来，姑姑跑过去，把小女孩推开了，渐渐地，姑姑躺在血泊里呻吟着，又回头看了看，后来，眼睛永远地闭上了。

姑姑给予小女孩的是真情，是惊天动地的真情，是感人肺腑的真情，是摧人泪下的真情。

她留下的是一片洁净，是一条崭新的生命，是一个伟大的灵魂。

小女孩越发铭记妈妈的教诲，在伤心的同时，也发奋读书，她从妈妈的一生中受到了启迪，更憧憬未来的世界，她立志要做一个像妈妈口中所说的那样的人。

放学的钟声敲醒了我的回忆，未来的世界将是一片充满真情的汪洋。真情，她无处不在，勾勒着一个五彩缤纷的世界。

真情多么重要啊！

教育作文篇七

都说母爱是世界上最伟大的，我的母亲就是这样的一个人。每当我做错事时，她都不打我不骂我，而是以身作则让我明白这是对的还是错的，你们别不相信，我就举两个例子给你们“大开眼界”。

有一天上午，我洗完漱，背上小书包，妈妈开着小汽车准备送我去安发花园的幼儿园上学，可我不想去幼儿园，想在家里玩，一开始我刚上车还挺配合，开到了半路，我就故意捂着肚子，慢慢对妈妈说：“妈，妈，我肚子痛……”

妈妈立马停下车，转身对我像医院医生一样做了一个“全身检查”。

经过几分钟的“检查”，妈妈知道我是装，如果是别的的母亲一定会骂他，然后直接拉着他继续带他上幼儿园，但我妈妈不是这样的人，她二话不说，直接带我开车回家，还给老师打电话说我肚子疼不去了。到家后，妈妈工作，而我自己开开心心玩玩具，似乎把“肚子疼”的事忘得一干二净，就在我以为能够玩上一整天时，妈妈忽然走来，抱起我，还说：“走，妈妈带你去医院打针。”

一听到打针，我就害怕了，因为小时候被抽过血，一想起那又大又粗的针头，我就不惊打寒颤，我硬挣脱掉妈妈，摇摇手：“我不去打针，打针很疼！”可妈妈意志已定，说：“生病就要打针，不打折就会更严重的。”在危机关头，我也瞒不住了，只好向老妈如实坦白了。

我爱我这个以身作则的妈妈！

教育作文篇八

一、选择题：1～12小题。每小题2分。共24分。在每小题给出的四个选项中.只有一项是符合题目要求的。

第1题单选运用以情感陶冶为主的教学方法的关键在于()。

a.晓之以理。

b.动之以情。

c.选好示范的榜样。

d.创设良好的教育情境。

第2题单选教育学形成一门独立学科的标志是出版了()。

a.《论演说家的教育》。

b.《大教学论》。

c.《普通教育学》。

d.《民主主义与教育》。

第3题单选在教师指导下巩固知识、培养各种技能和技巧的教学方法是()。

a.实验法。

b.实习作业法。

c.练习法。

d.实践活动法。

第4题单选家庭教育的主要特点是()。

a.融合性。

b.情感化。

c.理智性。

d.全面性。

第5题单选在学校、家庭、社会三结合形成教育合力的过程中，学校教育起着()。

a.次要作用。

b.协调作用。

c.重要作用。

d.主导作用。

第6题单选《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了()。

a.循序渐进的教学原则。

b.启发性教学原则。

c.因材施教的教学原则。

d.巩固性教学原则。

第7题单选中国开始采用班级授课制是在()。

a.元朝末年。

b.明朝末年。

c.清朝末年。

d.民国初期。

第8题单选根据学科课程标准系统阐述学科内容的是()。

a.教学指导书。

b.教学参考书。

c.教材。

d.教案。

第9题单选社会教育的主要途径是()。

a.家庭环境和各种校外机构。

b.家庭环境和社会意识形态。

c.社区、各种校外机构和大众媒介。

d.家庭、学校和社会。

第10题单选教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、熏陶的德育方法是()。

a.榜样示范法。

c.实际锻炼法。

d.指导自我教育法。

第11题单选课外校外教育的主要特点是()。

a.计划性、自愿性、实践性。

b.组织性、灵活性、自愿性。

c.自愿性、灵活性、实践性。

d.目的性、灵活性、实践性。

第12题单选课的类型一般分为两大类，即()。

a.讲授课和练习课。

b.讲授课和复习课。

c.讲授课和实验课。

d.单一课和综合课。

二、辨析题：13～14小题。每小题6分，共12分。首先判断正确或错误。然后说明理由。

第13题简答课外校外教育是全面发展教育的一个组成部分。

第14题简答学制是学生学习的制度。

三、简答题：15～17小题，每小题8分，共24分。

第15题简答简述我国中小学德育的任务。

第16题简答简述教师的作用。

第17题简答简述现代化教学手段在教学中的作用。

四、论述题：18小题，15分。

第18题简答试述正面教育与纪律约束相结合的德育原则。

五、选择题：19～30小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

第19题单选根据信息保持时间的长短，可把记忆分为()。

a.瞬时、短时、长时记忆。

b.识记、保持、再认记忆。

c.形象、逻辑、情绪记忆。

d.意义、机械、联想记忆。

第20题单选社会态度是个体基于过去经验对其周围的人、事、物持有的比较持久而一致的()。

a.认知活动。

b.情绪反应。

c.价值观念。

d.心理倾向。

第21题单选1937年出版《人格：心理学的解释》一书，标志着用科学方法系统研究人格问题的`开始的人是()。

a.卡特尔。

b.塔佩斯。

c.霍兰德。

d.奥尔波特。

第22题单选智力是下列哪种能力的综合()。

a.思维能力。

b.观察、记忆力。

c.特殊能力。

d.一般能力。

第23题单选强烈而短促的情绪状态被称为()。

a.愤怒。

b.激情。

c.应激。

d.心境。

第24题单选智力的二因素论，将智力分为普通因素和特殊因素，首先提出这一理论的是()。

a.吉尔福特。

b.斯皮尔曼。

c.加德纳。

d.斯坦伯格。

第25题单选第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是()。

a.卡特尔。

b.艾森克。

c.荣格。

d.阿德勒。

第26题单选程序性记忆和陈述性记忆是贮存在哪一种记忆中的两种记忆方式()。

a.瞬时记忆。

b.短时记忆。

c.长时记忆。

d.感觉记忆。

第27题单选当人们认识物体时，物体所处的条件可能发生改变，但人们仍然能把它认出来，这是知觉的()。

a.理解性。

b.恒常性。

c.整体性。

d.选择性。

第28题单选由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是()。

a.变式。

b.定势。

c.原型。

d.内化。

第29题单选把个性结构分为本我、自我、超我的精神分析心理学家是()。

a.荣格。

b.阿德勒。

c.罗杰斯。

d.弗洛伊德。

第30题单选当前客观事物的个别属性在人脑中的直接反映，是指()。

a.表象。

b.联想。

c.感觉。

d.知觉。

六、辨析题：31～32小题。每小题6分，共12分。首先判断正确或错误。然后说明理由。

第31题简答复习知识要“趁热打铁”。

第32题简答二般说，知识的理解性与过去经验无关。

第34题简答简述认知与情绪的关系。

第35题简答心理健康的现实标准是什么?

八、论述题：36小题。15分。

第36题简答结合思维品质的特性，谈谈如何培养学生良好的思维品质。

教育作文篇九

安全教育博兴实验小学安纹雨今天，我们学习了安全教育知识。老师说不要随便触电。老师还给我们说了一个故事。说有一个老人他用带水的手去接触电源，结果电源还没有插好就被电晕了。过了一会儿，老人幸好被他的弟弟发现把他送进了医院。可是经过检查，医生告诉他老人的心脏以被电烧焦。

通过这个故事教育我们在生活中要注意安全不要随便触电。

教育作文篇十

我这辈子会遇到很多人，我的语文老师何老师会记得我最多。

因为我在实验班犯了很多错误，我一直记得的就是那句话：好，我相信你。总觉得被肯定和鼓励会是我最大的自信来源。

事情发生在一个早上。语文老师让我们把前一天写的作文拿出来的时候，我一直保密。原因是我只写了一半的作文。后来何老师来检查的时候，看到我的作文，眼神就像一把利剑，刺入了我的内心。何老师问我为什么，我只能羞愧地低下头，默默对何老师说：“对不起，何老师，我让你失望了。我不该让自己偷懒。”

沉默了一会儿，何老师只说了一句：“上学前，把作文给我！”我抬头看着何老师，发现何老师的眼神里包含着失望和无法理解的感情。我又低下头，眼神黯淡下来，心想：可能何老师对我真的很失望。

第二天，但是当我看到何老师在我的作文评价里写的东西。暗淡的眼睛，和新的光泽。评价是这样写的：想看看你的动作，不能太放松自己。加油！看到这两句话，我立马写了回复：何老师，谢谢你鼓励我。我想这一定是我最后一次放松自己了。我在这里答应你：以后认真完成老师布置的作业，再也不偷懒了。

后来何老师给了我那句话：好，我相信你！

虽然只是简单的一句话，却让我找到了最原始的，不偷懒的，总是认真完成作业的；一个简单的肯定让我改变了很多习惯。有时候改变一个人可能很难，但有时候唯一的改变就是那句“我相信你”。

我很感谢这位老师，因为她的肯定和鼓励，让我再也没有偷懒过！

教育作文篇十一

中考一天天临近，时间显得尤为珍贵，今天占用大家十几分钟的时间，和大家唠一唠中考和人生，就当学习之余的一次放松。如果同学们能听得进去，能有所激励，那也算是磨刀不误砍柴工吧。

有一本自传体长篇小说《钢铁是怎样炼成的》对我们这一代人影响极大。里面的主人公保尔柯察金有一句名言：“人最宝贵的东西就是生命，生命属于我们只有一次而已。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧！”怎样书写生命这张答卷，对每个人来说都是一个严肃的话题。我理解中考对每一个同学的压力，每个人都有释放压力的愿望，但是释放压力是要找到一个好的途径，这也是我们一直没有把体育课停掉的原因。但换位思考一下，你们是否也理解自己的父母自己的老师所承担的压力和他们为你所做的付出呢？你是否想到为学弟学妹做一个表率呢？你是否想到要给自己的母校留一些美好的回忆呢？我常说，你们是35中最特殊的孩子，三年三个经历，旧校舍、望海小学旧址、回迁新校舍，反复的折腾，没有哪一届学生会有你们这么复杂的经历。然而，不经一番寒彻骨哪得梅花扑鼻香，正因为如此，让你们对这所学校有了更深刻的印象和更深厚的感情。

人生中有很多选择的机会，但自己的出身，自己的父母是你无法选择的，你无法埋怨他们是你的父母，没有他们你就不会来到这个世界；你无法埋怨他们给予你的生活，如同他们绝不埋怨生下你一般，不论你聪明与否，不论你健康与否，不论你的学习好坏——--他们都心甘情愿的.爱你。因此他们会对你絮叨，因为他们怕你将来过的不好！无论你多大、多成功，亦或多失败，他们都会管着你牵挂着你。你也无法埋怨你们的老师，一日为师终生为父。老师好比你的父母，他们都期待着自己的学生青出于蓝而胜于蓝，期望自己的学生将来有出息有所作为，他们会对你苦口婆心会对你严加管教，因为他们担心误人子弟，担心耽误了你的前程。请理解你的老师理解你的母校，对于你们来说在人生中初中生活只有一次，对于老师们来说却是年复一年的辛勤操劳；你们在这所初中所经历的每一个第一次，对于学校来说都是精心设计的岁岁朝朝。每一次精美的教育仪式所展示的是都这所学校最精致的教育景观，每一个教育景观都会化作师生人生记忆中的精彩片段。将来这些都可以作为谈资，和你的高中乃至大学的同学谈一谈初中时的记忆，毕业典礼，重阳登高，趣味运动会，风情街上的跑操，植物园里的体育课，冬日学校小院里那栩栩如生的雪雕，做工精美的毕业画册，搬家时的热闹……我相信这些都是一笔笔精神财富，值得你自豪和骄傲。

还有一周的时间了，你就要离开你们的老师和朝夕相伴的同学，离开伴随你三年初中生活的母校。我们苦读三年，为的是什么？说的俗一些，就为了自己能够出人头地，为将来你个人能够更好的发展。三年的汗水都挥洒过了，拼了命也要拿下这最后的一周！这就好比万米赛跑，离终点只有不到一百米了，此时我们绝不能松劲，甚至还应当加速的往前跑，争取再落下哪怕是一个人！因为中考说白了就是一次无情的竞争，在这条路上没有朋友，有的只是对手。看着现在的你们，我突然间想起了自己的初中生活。我小时候生活在长海县，也曾有过辉煌的小学，也曾有过灰色的初中。不瞒大家说，我在初中时狂热的迷恋上了武侠小说，不但爱看，而且自己还试着写。因为过度迷恋，成绩一落千丈，勉强考上了高中，当时在高中我在班里排名倒数第一。高一下学期父亲癌症过世了，家里欠下了一堆的债务，我知道，我没有依靠了，我只能靠自己发奋去改变自己的命运，虽然有些晚，但我做到了，最后的高考我在文科班100多名学生里考了第六名，今天想起来，没有当时拼了命的努力就不会有我今天的发展。通过我个人的事例，我想告诉大家的是，只要努力只要自己不放弃，一切都还来得及，一切都还不晚。若干年后，你们一定会有同学再见面的时候，那时候每个人发展的差距会让一些不学无术的人汗颜。但罗马不是一天建成，长城也不是一夜垒就，这都需要有量的积累，我们今天的学习就是在积累日后成功的资本。

教育作文篇十二

我已经上三年级了，做过很多件好事，我希望能够做得更完美一些，但不知道自己的短处在哪里。

这个时候，一个同学给了我很大的感触，这件事使我深受教育。

那是两个星期前的一个下午，我应一个同学的邀请，去他家玩。我叫这位同学给我拉二胡，我听得人了迷。“你拉得真好！”等他拉完了，我情不自禁地说。可那个同学却说：“但是……”他又开始修正自己的拉法。他一边拉，一边琢磨，修改了好几个地方。

就这样，一小时、两小时……终于，他大功告成似的'松了一口气，放下了二胡。

忽然，他注意到了我，大吃一惊，说：“对不起，我刚才还以为世界上只有这二胡的存在……”我感激地握住了他的手说：“没关系，你让我学到了一些非常宝贵的东西。”（小学生作文网）。

这件事深深地印在我的心中，教育我无论做什么都要精益求精。

教育作文篇十三

那天下午放学后，天还是那么蓝，风还是暖，。因此，当同学们蜂拥地挤出校门时，我和同桌小佳还在操场尽情玩耍，嬉戏打闹……直到校园里空荡荡的，闹的人心慌慌，才依依不舍地回到各自家中。

回到家，我想着时间还早，便喜滋滋地打开电视机，津津有味地看起来，节目的欢声笑语，让我一下子忘记了时间，直到天渐渐暗下，才慵懒地伸个腰，慢悠悠地去洗澡，吃饭。

坐在书桌前，我饱得不想动笔写作业，就拿起一本漫画书，聚精会神地看起来。觉得自己做作业挺迅疾的，看会书再写，也无妨。一本书看完了，我还沉浸在书中的内容无法自拔，但是，当我无意望见挂在墙上的钟表已是九点，我无法淡定，马不停蹄地拿笔写作业。

这时，外出的爸爸回来，我心急如焚，因为作业其实蛮多的。爸爸看出我的异样，问：“女儿怎么了？”

“作业…作业没做完。”我讷讷答道。

“那你一天在做什么？”

“玩，看电视，看漫画书……”我脸红成大红布。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一天的时间怎么能这样浪费？珍惜时间就是爱惜自己啊！”爸爸语重心长地说道。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话将永远激励我前进。

教育作文篇十四

“叮玲玲，叮玲玲！”我的闹铃响了，我下床，拉开窗帘，“真是一个阳光明媚的星期日。”我的话音刚落妈妈喊我：

“洋洋，下去买早点去吧！”“ok！长官！”我爽快的答应了。于是我从存钱罐里拿了5元钱下去买早点。

我快步来到卖麻团儿的地方，对阿姨说：“阿姨来三个麻团。”“好，找你4元5角钱！”阿姨说着便把钱给了我，然后我又来到卖煎饼的大叔那儿，说：“大叔来一个一块钱的煎饼。”“好，马上就好。”说完我就把钱放到了大叔的钱罐里了买完煎饼，我又来到卖虎皮蛋糕的地方说：“一块虎皮蛋糕！”“2块钱。”“给。”“找你1元5角钱！”我一想：平时只剩5毛钱怎么现在......

回到家我对妈妈说：“妈妈今天卖麻团的阿姨少收了我一元钱，哈哈。”“什么？这样你还笑的出来！去，赶快把钱还给人家！”“哦！”回到卖麻团的阿姨面前，说：“阿姨你今天少收了我一元钱，现在还给你！”“你真是一个诚实的孩子。

回家后，妈妈又教育了我一遍：要做一个诚实的孩子。

教育作文篇十五

几天前，一则新闻“出世”，惊掉了我的大牙。一位妈妈正在火冒三丈地教育她的儿子，没想到新闻中的那个哥哥居然跳桥了。

俗话说，“冰冻三尺，非一日之寒”，那个哥哥可能是因为被骂得太狠，逐渐产生了心理阴影，导致了过激反应，这才酿成了悲剧。

我妈平时是很好的。我有时作业写得不好，第二天上学时，她就跟我说：“小牛，今天把作业写好一点，课桌整理好，铅笔都放到铅笔盒里去，别忘了！”此时的妈妈比较唠叼，我心不在焉地应付一下：“好了，知道了。”其实早就忘得一干二净了。

再比如，我考试考得不好的时候，想：唉，要被妈妈批评了。但妈妈只是在卷子上签了个字，就走了。我想，可能是暴风雨前的宁静吧！但妈妈只说了一句话：“下次考好点，在卷子上写上自己下次考试想考到的成绩和目标就行了。”

但是她有时也不太温柔，生气时也是很可怕的。我有几次不想吃她烧的菜，可是她偏要我吃。我直接沉默，闭紧嘴巴。她开始往我嘴里塞，但死活塞不进来。她渐渐失去了耐心，就直接火了，朝我训斥起来，然后拿起筷子要打我。“呜呜呜……”胳膊扭不过大腿，我只好屈服。

我其实也挺喜欢我妈这种方法的，但我也不是受骂狂，主要是因为她骂我的时候也比较少。一般都是婉言相劝，只有逼急了，或者我实在表现不好才会骂的。

教育作文篇十六

爱的教育》这本书是一部流传世界各地的名著，它是以日记方式来写的，每篇的篇幅不长，但都有一个感人的故事。这本书表达了作者对家庭、学校、父母、兄弟姐妹、师生之间关系的看法。

看完这本书之后，其中有几篇是我特喜欢的。例如《高尚的行为》，内容是这样的：作者上课室时，看见三四个同学正在戏弄红头发的克洛西，他是一只胳膊残废的小孩，他的母亲卖菜为生。有的同学用尺子捅他，有的同学拿栗子壳掷他，还有人学他一只手挂在脖子上的样子。克洛西坐在座位上，脸色苍白，用求饶的眼光望着他们。那几个戏弄他的同学见他这样，越发起劲了，弗兰谛这个无赖还跳到凳上，扮着克洛西母亲挑菜担的样子来，学生们见了便哄堂大笑起来。这时克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶，向弗兰谛掷过去，但是弗兰谛闪在一边，默水瓶恰好打在正走进课堂的老师的身上。大家见了，都逃回自己的座位上去，老师变了脸色，厉声问：“这是谁干的？”没有人回答，老师提高了声音再问，这时，卡隆突然站起来，承认是自己干的，但老师说不是他。过了一会儿，老师说决不处罚扔墨水瓶的人。克洛西站了起来，哭着把事情的经过告诉老师。教师便叫那四个顽皮的学生站起来，教训了他们一顿，然后走到卡隆面前，赞扬他的心灵是高尚的。卡隆还求老师饶恕那些顽皮的孩子。

我觉得克洛西虽然残废，但他也是一个人，大家应该尊重他，帮助他，使他不会因为残废而难过。但是那四个顽皮的同学竟拿他的残废来嘲笑他，当他是怪物。他们欺负侮辱一个不幸的人，他们做法是可耻的。

人类不应该互相仇视，不应该侮辱别人，不应使人难堪。如果我仇视你，你仇视我，世界就会发生战争。我们要尊重别人，不要看不起别人，这样，世界就会和平，人类才会过着幸福的生活。

教育作文篇十七

生活中，我是一个幸福的女孩，因为爸爸妈妈是那样的爱我。虽然，有时候他们的爱会穿上“严厉”的外衣。一天早上，我去上学，爸爸再三强调一定要带好手表，要不然放学时不方便接。

临走时，爸爸妈妈依旧强调了一遍：“把手表带起来呀！”我说：“知道啦，我带起来啦”说完，我就出发了。我走在回学校的路上，突然发现，手表忘带啦！呀，这可怎么办？我左想办法右想办法就是没有想到一个合适的办法。心里特别的纠结。

放学了，我没有带手表，没法给爸爸妈妈打电话。终于我想到一个好主意，我找到一个带手表的同学。我就问他：“可以借用一下你的手表打个电话吗？”“好呀！”那同学爽快地答应了。”

爸爸来接我时很不开心地说：“临走时就强调了那么多遍。把手表带上，把手表带上。你怎么就是记不得呢？而且你不是说你戴手表了吗？你怎么可以骗爸爸呢？”爸爸的目光中闪过一丝怒气。

我惭愧地说：“我不想让你们说那么多遍，我也觉得烦，所以就骗了你们。”爸爸一边拉着我的手，一边严肃地说：“以后不能骗我，否则后果很严重！”“知道了，对不起。”

我知道爸爸希望我是个诚实的好孩子。我还知道爸爸只是希望以后有更多人能够相信我。我还得感谢爸爸这段讲话，让我懂得了很多，也体会到爸爸藏在教育里的严厉的爱。