2023年上学了一年级作文(精选8篇)

了解和掌握情感体验的规律可以帮助我们更好地理解自己和他人的情感状态。怎样使总结的内容更具说服力和可信度？以下是一些项目总结的案例，希望能为大家提供一些思路。

上学了一年级作文篇一

20xx年9月1日，我终于上小学了。有点兴奋、有点紧张、有点期待，不知道小学老师会不会象幼儿园老师那样好，希望她们不会凶小朋友。

我的书包比幼儿园的时候大了、重了。书也是大大的，老师还叫我们把封面包好，我觉得很有意思。

小学里，有很多新鲜的事情：桌子是每人一张的.，再也不用搬来搬去了；黑板是固定的，也不用推来推去了；中午再也不用躺在床上睡觉了，老师叫我们趴在桌子上休息，她给我们讲故事；幼儿园小朋友迟到了没关系的，在小学，老师说迟到的小朋友要喊报告，老师同意了才能进来，我以后可不能迟到。小学里也有不好的事情：要是我们幼儿园来的小朋友都在一个班该多好啊，我们就不用到处去找了；还有，为什么一（1）班到一（3）班的桌子是好的，而我们一（4）班到一（6）班的桌子都是破破烂烂的；小学里没有区角可以玩了，无聊的时候可怎么办呢。

我还记得幼儿园的毕业诗：坐在明亮的教室里读书写字多么神气！我一定会是个很神气的小学生。

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上学了一年级作文篇二

今天，我们开学了，我们全家总动员，爸爸妈妈还有姐姐抱着妹妹都起了大早，一起送我去上学。

我们还以为今天要上课呢，把饭兜和午休用的小被子都带上了，书包里我还装了好多书，走到一看，今天只是去报道，我们领了书，又买了书皮就回家了。并且，今天还是我好朋友关凯心的生日，我也去给关凯心过生日了，我祝关凯心生日快乐！

上学了一年级作文篇三

一眨眼的工夫，假期就过去了。平时在课堂上度日如年哪，可要是在假期里呢，度日如秒，“刷”的一下子就过去了。哎!这个问题对于我来说始终是个谜。

现在，我都不敢看日历了，我不想知道今天是星期几，不敢回答别人我什么时候开学。以前我总是盼望着周末的到来，可是现在我想让时间停止它匆匆的脚步，永远不要到周末，因为周末(很不情愿地写下这个日子)就要开学了。

期盼，对每个学期的新开始，都会持以希望去开始，但这过程以至结果，又会是什么样?从你的过程就能看到。所以，我要从此告诫自己：不要等到到新的开始已结束再去期盼下个新的开始。

郁闷。怕成绩不好，家长们的压迫，老师们的哀叹。已是我们孩子的最正常的烦恼。开学了就不能整天玩个够，学校就像我们的`无形监狱，束缚着我们。但在放假很久时，就会很想很想上学，这也就是两面性的作用。

一去不返……既来之，则安之嘛!

4年级了，时光飞逝，光阴如梭啊……我们总是要成长，慢慢一步一步地走。又和老师同学在一起了，真好。

明天是开学的日子，好激动哟!~~大家两个月没见面了，都很想呢。

我最想我们的班长王卫，我们两个活宝班长可是好哥们儿。哥们儿长时间不见，当然有很多话要说啦，还有老师啦、还有我们班的母老虎军团(呵呵，男生对他们的称呼)等等，我都很想。最令我高兴的是，那个偏心眼、暴力、上的课无聊、大坏蛋。。。。。。的数学老师终于走了，太高兴了，现在的数学老师可是个大美女哩，肯定比原来的数学老师好，哈哈哈哈，不过我的小学数学老师全姓王呀，太巧了吧。我希望新来的同学都是好生，以前好生走了，成绩差的都多了，导致班级成绩下降，很囧呀~~~郁闷。新学期里，我还希望我换同桌，因为我现在的同桌有暴力倾向哩，而且我还都要处处让着她，好像她是主人，我是奴隶，她打起人来的样子呀，太猛了，其实我最想搬到王卫哥们儿旁边，和他在一起才好哩，不过老师不允许，我也没办法。

这学期的愿望是：1、希望现在的数学老师别想原来的数学老师一样霸占体育课，搞得我们一学期的体育课也就十节左右。

2、希望科学老师别抢信息技术课，我们班的记录：我们组四年级下册只上了4节信息技术科(少嘛，所以很好记)。

3、春游和秋游最好保留。

4、语文老师最好不要霸占课余时间。

我觉得第一种应该可以实现，老师换了，现在的数学老师是美女，应该不会抢体育课吧。

上学了一年级作文篇四

开学了，我背着书包高高兴兴的来到教室，教室里很多灰，同学们开始打扫卫生，有的扫地，有的撒水，有的拖地，有的擦桌子，把教室打扫的干干净净。

上课了，同学们坐的整整齐齐，老师让我们把作业拿出来交了。只有几个别没交，老师看后说：“我对你们的这次作业特别满意，小学一年级作文《开学了作文200字》。”忽然喇叭响了，校长让我们到下面领新书，同学们听说领新书都特别高兴。新书一抱上来，老师一本本发下去。这学期的书有，品生、语文、数学、音乐、美术、书法艺术。我打开书看里面的知识很有趣.趣.这学期我们班又来了几个新同学，我很高兴.

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上学了一年级作文篇五

暑假快要接近尾声了，同学们也快要开学了，大家都期盼回到校园吗?带给大家，希望大家认真阅读。

明天就要去学校报名了，我就要成为一个名副其实的一年级学生了。虽然我不舍得快乐的暑假这么快就结束了，但是“寸金难买寸光阴”啊，我要准备上学了!希望我在新学期里能学习进步，身体健康，快快乐乐地度过每一天!

上学了一年级作文篇六

教学目标：

1、认识12个生字。会写“回、片、皮”3个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、理解课文内容，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征。

教学重点：

认字和朗读课文。

教学难点：

要让学生通过读课文，明白燕子妈妈为什么夸小燕子。

教学过程：

一、揭示课题。

二、指导看图。

理解“屋檐下”，初步认识冬瓜和茄子的不同。

三、初读课文。

1、学生轻声读课文，要求读准生字的音，读通课文。

要求学生在初读课文时，边读边勾画出本课的生字，并且借助拼音读准生字的音。本课要求认识的12个生字中，“次、再、仔”的声母是平舌音，“什”的声母是翘舌音，“燕”是整体认读音节，“什”的韵母是前鼻音，“样、兴”的韵母是后鼻音，“么”和“得”都读轻声。要指导学生把这些生字的字音读准。如果有的学生读错字音，要启发他自己纠正读音。

要启发学生多动脑，用自己认为容易记忆的方法来认记生字。如，“仔、样”可以用偏旁加上熟字来记忆。

“再”与“在”是同音字，要指导学生从字形和字义两方面来区别。

2、指名分段朗读课文，读后评议。

四、讨论、交流。

1、小燕子到菜园去看了几次?每次看到了什么?燕子妈妈为什么夸它一次比一次有进步?

2、冬瓜和茄子到底有什么不一样?(冬瓜大，颜色是绿的，皮上有细毛，它是躺在地上的;茄子小，颜色是紫的，柄上有小刺，它是挂在枝上的)。

五、指导有感情地朗读课文。

本课对话较多，要启发学生读出不同的语气。燕子妈妈说话时态度亲切，读它说的话时，语速较慢，要读出激励的语气。“你说得对”“很好”“你一次比一次有进步”，要用赞扬的语气来读。

朗读小燕子说的话时语速较快，透露出它兴奋的心情。

在教学中要以读为主，以读代讲，通过引读、齐读、个别读、分角色读等方式，指导学生多读，从而读得正确、流利、有感情。

六、分角色朗读课文或表演课本剧。

七、复习巩固生字词。

1、用生字词卡片检查认读情况。

2、完成课后“读读说说”练习。

上学了一年级作文篇七

转眼间暑假已经过完了，马上就要开学了。我怀着无比快乐的心情期待着开学的到来。不知道今年有没有新来的学生。开学和放暑假原来都是这么快乐无比。都是一个出发点快乐。心里面就想吃了蜜一样。这种感觉真好。不知道你们有什么想法，这就是我的想法。向快乐的校园出发。好好学习天天向上。

父母的心愿吗。拜拜了。向着自己的理想而奋斗吧。

上学了一年级作文篇八

啊!今天过来了!

早晨我从被子里起来的时候，闻见了香喷喷的东西。我过去看，原来是奶奶煮的鸡爪哦!好香，好吸引我。我经不起它的诱惑就过去准备吃一个。妈妈不知不觉的来了，打了我一下说：“你的房间都没有收拾就想吃东西了呀?不爱卫生，去收拾房间!”我只好无奈的去整理我的房间，我整理了许久!

整理完了，那满头大汗的我又来到了厨房吃起了香喷喷的鸡爪，真好吃啊!妈妈也没说我了，现在我知道了。只有付出了，也才有收获啊!

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