大学教学工作总结(精选17篇)

写总结可以梳理思路，加深对所学内容的理解，提高学习和工作的效果。将重点放在对经验、成果、问题、收获等方面的分析和总结上。总结是学习和成长的重要环节，让我们一起来看看一些优秀的总结范例吧。

大学教学工作总结篇一

20xx年上半学年本人担任老年大学两个电子琴班的教学任务，一学期的教学工作转眼间即将结束，两个班的学员通过刻苦努力的学习，都取得了一定的成绩。但是也有不足之处，需继续总结经验不断完善，现将本学期的工作总结如下：

这学期，在我与老年朋友的共同努力下，较好的完成了教学计划中制定的内容。学习内容由浅至深、循序渐进。电子琴教学能提高学员抽象思维能力。音乐有陶冶情操、调节人们情绪的作用，但音乐的知识比较抽象，要学好是不容易的，特别是对老年人来说，更加困难，因为他们已适应中国说教的教学模式，又长久接受我国传统型音乐，对电子琴各类音色及特效类音色等等较为陌生，对现代音乐的认识有偏差也很不稳定，但他们喜欢节奏，而且掌握较快。我就利用电子琴，将掌握音高和节奏结合起来，让学员一边跟着电子琴打节奏，一边跟着旋律唱，这样容易掌握音准。

乐理知识方面，普通班学员掌握了八分音符，四分音符，全音符，休止符等，以及学习了休止符及连奏的方法，能够熟练掌握各种节奏型，及其四三拍，四二拍的节奏特点。在学音阶时，先是让学员在电子琴上自己按键，从左往右依次弹白键，再让他们跟琴唱出音阶，并说刚才唱的哪个音高，哪个音低，然后，在黑板上画出阶梯形状，给每个阶梯命名。这样，学员自然就明白了音阶的由来，理解了音高的意义，既形象又直观。诸如对音准、音质、音色、半音、全音、节拍、时值等的学习理解，我都能在电子琴上找到形象直观的学习理解方法，——让学员去学习和掌握。提高班的学员整体掌握初级即兴伴奏的方法，能够自己为喜欢的乐曲配出和弦。

在演奏技巧方面，随着学习内容的加深，已逐渐地从断奏过渡到连奏，从右手弹奏过渡到左手弹奏，从认识高音谱表过渡到认识低音谱表，以及从以往的每个音符的弹奏过渡到每个乐句的弹奏。

乐曲方面，学员们都是在本教程的乐曲逐个学习的，虽然简短，但是足以看出大部分同学基础扎实，都能边唱谱边弹奏。班内有几个学员都能很好的完成双手弹奏，但是由于时间关系，我们一直没有开设加入变换音色，节奏，速度的练习。但是，总体来讲，通过这些简单的.合奏乐曲的学习，培养了学员们的合作精神及审美欣赏能力。并在教学中加入了音乐欣赏及乐曲分析的部分而且讲解现代音乐、电影配乐的发展历程，使老年学员们跟上时代感受现代音乐的魅力。

不足之处，由于本学期开课晚，还有学期汇报，导致课堂上的教学一直处于较为紧张状态，总是感觉在马不停蹄的赶课。所以，对于老同志来讲，有些吃力，掌握不扎实。也没有其他时间复习巩固，谱表掌握的不够好，识谱速度慢，准确率低，没有把区分方法讲授明白，学习效率相对来讲不太乐观。

以上为本学期的教学总结，如由不当之处，请领导给予指正。

大学教学工作总结篇二

20xx年，对于济宁学院来说是不平凡的一年。一年来，在院党委和行政的正确领导下，在有关处、系、室的大力支持下，大学外语教学部紧密围绕学校的中心工作和本部工作目标和任务，在教学、科研和管理等各方面的工作取得了较大进展，经过全体教师的共同努力，圆满完成了《济宁学院20xx年工作任务》所规定的各项任务。现将全年工作总结汇报如下（按时间顺序展开）：

迎接教育部高等学校本科教学评估工作是我校20xx年各项工作的重中之重。围绕这一中心任务，我们做了以下几方面的工作。

1、继续做好迎接本科评估的各项准备工作：进一步突出了了部迎评工作领导小组的作用，根据工作需要，及时调整小组成员，做到分工明确，各司其职。组织全体教职工认真学习和领会评估工作的各项指标，并分解到人，认真落实。形成了全员参与、群策群力的工作局面，为本科评估工作的到来做好了充分的准备。

2. 进一步健全和完善了各项教学管理制度。在征求教职工意见和部委会充分讨论的基础上，出台了教职工考勤规定、教师教学规范、教学检查管理规定、教学工程奖励与管理办法、教学督导管理办法、教学事故认定和管理办法等一系列的规章制度，进一步规范了各项教学行为。

3、加强了青年教师队伍建设。为青年教师配备指导老师，进行业务把关，部督导小组定期对青年教师进行听课和评课，为青年教师创造外出培训和参加学术会议的机会，通过这一系列的措施，使青年教师很快成长起来，成为业务骨干。在学校20xx年青年教师教学比赛中，我部教师有两人分别获得二等奖和三等奖。还有一位青年教师被推荐参加山东省微课教学比赛，获得省级二等奖。暑假期间，选派了10名青年教师分赴长沙和西安参加外语培训，开阔了视野，提高了业务能力。青年教师制订了职业发展规划和学术研究方向，把青年教师的培养纳入了学校的师资培养方案体系。

4、配合学校完成了20xx年教学数据采集工作。

5、20xx年11月下旬，组织教师到苏州大学外国语学院进行交流和学习。苏州大学之行为我部提供了可循的发展模式和目标，开拓了我部教师的视野，激励着老师们在教学业务上更加精益求精，特别是大学英语课程群建设为我们提供了可资借鉴的宝贵经验。

6、11月29日，大外部一行七人拜访了中国孔子研究院，洽谈双方合作事宜。孔子研究院之行开启了济宁学院大学外语教学部与孔子研究院携手共进的大门，意义非凡。目前，双方对合作意向已达成了共识，并期待着下一步的合作。

为激励教学从事科研教研工作，大学外语教学部出台了《科研工作奖励办法》。一年来，教师的教研和科研的数量和质量都有了很大的提高。20xx年，大学外语教学部共发表论文 篇；成功获得一项山东省社科规划课题和一项校级青年教师科研立项。并有多人正积极申报校级教学（教材）立项。学术团队初步形成，科研氛围日趋浓厚。

大学外语教学部党支部在院党委的领导下，在党员职工的共同努力下，紧紧围绕中心、搞好配合、服务群众、促进和谐。充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，不断提高职工的政治素质和思想水平，扎实有效的开展党建和思想政治工作，为广大教职工干事创业营造良好的工作氛围。具体做了以下几方面的工作：

1、 利用例会时间，组织党员职工学习和讨论十八以及党的群众路线教育实践活动的有关文件，不断提高党员的思想觉悟和认识水平。

2、 加强支部的组织建设，提高支部的凝聚力和战斗力，做好入党积极分子的培养教育和考察工作，有计划地发展新党员。认真做好党员的统计和党费的收缴工作。

3、加强支部的制度建设，促进支部日常工作规范化。健全支部的组织生活制度和民主评议党员制度。

4、为了学习贯彻党的十八大精神,深化党员争先创优活动，发挥党员先锋模范作用，弘扬民族精神和爱国主义情怀，5月11日至12日，大学外语教学部党员教师和骨干青年教师赴台儿庄大战纪念馆考察学习，组织开展了“践行中国梦，谱写学院发展新篇章”的主题教育活动，追忆革命历史，缅怀革命先烈。使广大教师深刻感受到了中华儿女浴血奋战、不屈不挠的民族精神，增强了党员的凝聚力和向心力，引领了青年教师的新发展。

5、响应上级部门的号召，积极开展党的群众路线教育实践活动。在活动中，组织党员干部认真学习群众路线教育实践活动的有关文件和精神。开展批评与自我批评，把群众路线贯彻落实到日常工作中去。增强了党性意识和宗旨意识。

（一）巩固评估工作中取得的成果，对照本科评估工作反馈的问题，认真落实整改措施，特别是要行动起来，推动大学英语网络自主学习的平台建设和适当控制授课规模，提高大学英语教学效果。以优异的成绩迎接20xx年的评估复查。

（二）继续做好常规教学管理工作，认真落实各项教学管理制度，进一步规范教学行为，严格上课制度、调停课制度和督导听课制度，确保课堂教学质量。

（三）加强教研室建设。充分发挥教研室的作用，使教研计划和活动真正落到实处，取得应有的成效。定期对各教研室的计划和活动执行情况进行督导和检查，奖优罚劣。

（四）加强教师培训、加大教改力度，提高科研水平。继续加强骨干教师对青年教师的传、帮、带工作，让更多的青年教师脱颖而出，担当起全校大学英语教学工作的重担，为我校向更高层的发展提供实质性的保证。为鼓励教师开展教学和科学研究，采取相应措施：大力宣传并号召全体教师认真开展教学研究，形成一股浓厚的学术氛围；组织教师举办或参加学院举办的学术讲座，了解学术动态，关心学术发展；定期展示大学英语教学科研成果或开展优秀论文评选活动，表彰、激励我部教师发奋学习、潜心学术研究、全面提升科研素质。

（五）进一步开展外语第二课堂活动，营造浓厚的学习气氛，丰富学生的课外生活。20xx年将组织全国大学生英语竞赛、山东省第五届科技外语大赛等赛事活动。

大学教学工作总结篇三

近年来，成人高等学历教育招生竞争异常激烈，加之大环境下的经济发展缓慢，在职人士拥有高等学历的比例越来越大，咨询学员的'报读意向有逐年降低倾向。但xx教学点在xx农业大学继续教育学院领导的关怀下，经过全体员工的积极努力，招生和教务、教学等方面还是取得了一定的成绩。

我们教学点全称叫xx自学考试辅导中心，成立于1997年，长期从事在职学历教育，对自考辅导，成人高考，网络教育等各种形式的学历、非学历教育，都比较熟悉。如果是成人高等教育这种形式，我们可以说和湖北、湖南、江西、xx的院校都合作过，xx的我们和嘉应学院，xx石油化工学院都有合作关系。20xx年，我们和xx农业大学初步接触，20xx年尝试招生，到20xx，基本就和华农合作。

我中心目前的招生渠道以企业招生为主，网络宣传和老生转介绍为辅。目前合作的企业有：xx景龙装饰集团、唯品会、xx公共汽车公司、xx穗宝安全押运公司，白云区和荔湾区部分街道和区属企业等。

20xx年，开设专科：工商企业管理专业，本科：工商管理专业；

20xx年，经过努力录取人数较去年增长了54%，保持了生源数量的稳定增长。

可以说，三年以来，我们是一步一个脚印，一年一个台阶，每年保持一定的增长，每年多开一个专业的方向迈进。

1、围绕教学质量，严格规范办学

在和xx农业大学合作办学的过程中，我们按照成人教育管理规律、严格按照华农的管理要求、绝对不忽悠、不欺骗、不仅仅是给学生灌输基本知识、基本理论和基本方法，更重要的是教会学生如何做人、做事，给学生提供优质的服务。

我们坚持，学生报名时，必须讲清楚实际情况，向学生介绍高校的办学特色，教学流程，管理要求，使学生心中有数，同时也降低入学后的管理难度。

我们现在做的主业是成人高等学历教育，我觉得就能体现我们特点，首先是教育，教育就必须有授课，学习，考试的过程；其次是高等，我们不可能用行为规范去约束学员，但可以用大学的治学之道去熏陶学生，用我们的专业工作态度感染学生，用我们积极的人生观去影响学生；再次是成人，学员都有工作，我们就要做好服务，对教学、对教务的安排，有提前量，要学员对整个三年内的学习流程了解，每个学期的教学，考试安排清晰，对个人的特殊问题尽量解决。

xx农业大学，在20xx年就开始了网络+面授的的教学形式，我觉得，这个本身不是网络教育试点院校的情况下，做这样的尝试，十分有魄力和前瞻性。按照华农目前的教学模式，和未来的改革方向十分吻合，如果我们适应华农现在的管理模式，以后面对改革，我们就可以走在起跑钱前面了。

从去年开始，学历教育改革提上了议事日程，各种猜想都有，我个人觉得，可能是既有入学门槛（可能是国家统考或各省统考，避免网络教育的各自为政），学制又有弹性，3-5年修完学分，教学设置上既有网络课堂，又有面授，期末考核既有网上考试又有卷面考查，本科可能有部分科目的全国统考。

我们从20xx年与华农合作开始，就选用网络课程，并一直坚持。网络课程，学生学起来系统，方便，既能远程的接受华农大老师的直接授课，又能有效的解决工学矛盾。

随着网络课程的成熟，我们计划从下个学期起，有网络课程的，都全部开设。

华农继续教育学院为教学点服务做得十分到位，从管理理念到具体细节，都体现以服务带动管理，以管理提升教学点教学水平、教务水平、再到整体水平提高的过程；在考虑问题的时候，都是以教学点利益出发，结合管理条例，既有原则性，又有灵活性。在办事的过程中，都十分顺利，安排工作，都有提前量，使教学点能从容的处理好各项工作，没有负担。

所以在这里，我代表xx教学点的同事，对华农的领导，继续教育学院的各位老师，致以诚挚的感谢！

在多年的办学过程中，我深深觉得，背靠一个稳定又合适自己机构风格的高校，是支撑教学点发展的根本保障，我觉得，华农就是这样一所高校。

我们从20xx年，就基于企业qq，建立教务管理系统，学生的任何问题，都记录在系统里，同时教务人员的专业、稳定，为学生提供了安全感，温暖感的，不少专科毕业的学生，都在我们继续这里读本科，或者介绍同事、朋友，到我们这里就读!我们就有20xx年父母在我们这里都大专， 20xx年，他们的儿子、儿媳妇在我们这里读本科的例子。

xx从1997年成立到今天，经过了18年成人教育行业的洗礼，面对变化莫测的政策形势和各种困境，我们依然会保持良好心态面，练好内功，做好服务，把握趋势并不断突破。

“一心一意做华农，踏踏实实干事业”，在今后，我们要在工作中克服不足，把握成人教育的叠加优势，力争明年再上一个新的台阶。

大学教学工作总结篇四

见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是18级英教及18级0103、0104班的班主任。以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。

18级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩：0104班在今年被评为优秀班集体。班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。

18班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班33人，有22人向党组织递交了入党申请书，形成一股一颗红星向着党的良好精神面貌。团支部认真负责，组织开展了以揭批为中心的团支部会议，使同学们对邪教有了清醒地认识。李国宏同学虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃，能全面发展。在冬季长跑中，报名踊跃，最后有7人参加。在十大歌星比赛中，有两人获奖。十大笑星中，该班节目代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。

作为班主任能看到这样的.班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。我带的另外两个班与他们形成对比，大一的0103、0104总的情况另我担忧。

先谈谈不足吧，总的有以下几点：

1、 沉闷，没有积极性。同学们对任何活动，不管文艺还是体育一概不关心，只是一味低头做自己的事。我曾经就个人经验专门到班上做动援，效果似乎不明显。班级工作因此受大很大阻碍，活动难以开展，班委工作艰难，也没有成效。

2、 同学间关系淡漠。据我平时对寝室的抽查、了解，同学们间关系异常冷漠。寝室间的串门情况都很少，彼此了解不够。即使同一宿舍，彼此间也少有深刻交往。他们也感到孤单寂寞、压力大，但又不努力改变。

3、 学习成绩不理想。我经常与他们的任科老师交流，均对这两个班的专业成绩感到担忧。主要问题还是基础差，起点低，同学们也学得很累。

4、 家庭贫困的孩子很多。不少学生因家里经济情况不好，不得不长期做兼职，这样对学习有一定的影响。学校实行的公寓、宿舍分两边住宿的情况，让贫富生分化，贫困生在心理上承受压力，更加沉闷。

当然，这两个班也有优点。比如同学门对学习的态度比较端正的，平时晚上绝大多数同学都在上自习。上课考勤的情况良好，同学们都能遵守校纪校规。要管好这样的班级我确实觉得有些难度。整体开班会，大家都不愿发言，因此我采取逐个谈话的方式来了解他们的心思。下学期团委的工作我会做的相对少些，我将花的精力在这两个班上。对他们进行更深入的工作。

我深切感到班主任的责任重大，在日后的工作中我会更加努力！

大学教学工作总结篇五

时光飞逝，在华软的第一个学期就这样很快的过去；回首这一学期，可以说紧张忙碌而收获多多。在一个陌生的工作环境中成长，非常感谢领导和同事的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高。接下来，我将本学期工作总结如下：

我作为一名共产党员，坚持四项基本原则，积极拥护党的路线、方针、政策，认真学习党的基本理论，深入学习科学发展观，不断提高自己的政治理论水平与思想觉悟，永远保持共产党员的先进性。热爱党的教育事业，教书育人，为人师表，不断提高自己的业务能力。工作中服从领导，团结同事，具有协作精神，能够积极履行职责，圆满完成了本职工作。

1、认真备课。

本学期我主要担任20xx级大一新生的《大学体育》课程。共有九个教学班，总课时为202。因此，在未开始上课之前，我认真了解了本学期主要上课内容，认真完成了教案，并在九月份没课的时间里，我组织体育组各位同事坚持每天三个小时的太极拳训练，以保障教学的质量。通过一个多月的强化练习，每位老师都能熟练的掌握教学内容，并付之于教学过程中。

2、改进教学方式。

本学期《大学体育》的上课内容为五步拳和太极拳。这样的上课内容和大学体育的上课形式，使刚进大学新生很不习惯。通过了解，中小学体育课基本是自由活动，很少有学生认认真真上过一堂体育课，体育课在学生的心中就是玩，就是自由活动。所以到了大学，他们心目中体育课同样是自由活动，没有老师管。可当他们进入大学体育课堂时发现，大学体育并不是他们想象的那样，而是要认认真真学习体育知识，并要足足上完80分钟的体育课，这让他们难以适应，很多学生都产生的叛逆心理。所以也就出现了刚上他们课的时候，很多学生很随便，老师说什么他们也没有认真听，课堂调动也不积极，学习内容很快就忘记了。

看到这样的情况，我马上转变了教学方式，决定把思想教育放在第一位。首先就是纠正同学们的思想观念，让他们知道，他们已经不再是高中生了，已经不再是以分数论英雄的高中时代了，大学的体育课不再是高中的体育课，大学体育课和他们的专业课同样重要，体育课不及格同样会拿不到奖学金，拿不到优秀，甚至毕不了业。第二步才开始教授教学内容，通过教学方式的转变，学生的积极性明显发生了变化，上课也开始认真起来，老师教的内容他们也很快就能掌握。

学生表现出非常吃力，教完的动作总是记不起来。但这与之前不认真记是不同的，太极拳容易忘记动作是客观原因。因为从来没有接触过，突然间要记忆这么多动作确实有难度。根据学生反映的情况，我再次调整了我的教学方式——分组学习。就是把整个班，分成若干个组，每一组选一位组长，这个分组的过程是自由的，由学生自己找队友，自由组队，自主推荐组长。分组有三个目的：一是便于同学们记忆动作，人多力量大；二是便于管理，通过分组，选出组长，老师就只管理几位组长，如果哪一组有同学上课不认真，就惩罚组长，而组长则有权处罚不认真的队员，形成梯行管理，方便了老师对50多号人的管理；三是为了加强同学们的团队精神和相互学习的精神，因为在分组之后，考试的时候就按照每队进行，如果有同学不认真就可能影响到整个队的成绩，如果确实有不团结集体的同学，组长可以通过组员一直表决，可以取消该同学组员的资格，而使该同学单独成一组。通过分组，教学效果再一次变好，同学们在平时也会开始练习太极拳，他们记忆动作的能力也有了大大提升。

关于大学贺信。

关于大学英语教学中跨文化意识培养的论文。

大学教学工作总结篇六

加强班子自身建设，以系党总支为政治核心，坚持民主集中制原则，不断增强党组织的凝聚力和战斗力，提倡奉献敬业精神，在音乐系班子成员不健全，上半年又抽调副书记到校庆办帮忙的情况下，虽然工作千头万绪，但我们识大体、顾大局，尽职尽责，任劳任怨，完成了各项工作。坚持三会一课制度，认真学习“_大”报告、纪念改革开放30周年及有关高等教育方面的文章，结合学校办学50周年庆典，开展以“解放思想、创新理念、促进发展”为主题的研讨活动，注重加强党风廉政建设，做好党员、干部的教育管理工作。做好在学生和教职工中发展党员的工作，本年度举办入党积极分子培训班一期100余名，发展党员二批40余名，使发展党员和教育培训工作不断制度化、规范化。在思想政治工作中，始终把教职工的职业道德教育放在首位。倡导教书育人、爱岗敬业、求真务实的精神，不断提高了教职工的职业道德、政治思想素质。通过会议、座谈等多种形式的活动，强化教职工的责任心意识，形成了人人关心学校、系部发展的良好局面。按照“培养提高、引进充实”的方针，加强师资队伍建设，今年引进研究生3名(其中辅导员1人)充实教学管理队伍。

大学教学工作总结篇七

1、认真做好教学评建工作。____年为学院“教学评建年”，音乐系充分调动全系师生员工的力量，大力开展迎评促建准备工作。在做好常规教学管理的情况下，加班加点，积极主动完成院迎评办下达的任务指标，规范整理了各类行政、教学、教师、学生管理等方面的档案资料，修订完善了音乐系管理制度40余项，保证评建各项工作的完成，顺利通过了评建办对我系的常规管理文档的检查。

2、扎实做好常规教学工作。配合教务处组织了期初、期中、期末教学检查，检查了各教学环节的落实情况，分年级召开了学生座谈会。进一步修订了课程教学大纲，完善了两个专业人才培养方案，充实和调整了课程结构。加强了考试管理，进一步完善了试题库建设。加强了对毕业生的指导工作，从选题、任务书、开题报告、中期检查到论文答辩，做到了环环相扣，确保了论文的质量。

3、扎扎实实做好课堂教学技能竞赛活动。积极配合学校开展的课堂教学创优达标活动，统一思想，提高认识，加强引导，重在落实，通过听课、评课活动，达到了“听评促教，共同提高”的目的，使教师的课堂教学的水平得到全面提高，在学校组织的教学竞赛初赛中，音乐系取得了较好的成绩，进入了学校前八名，参加了学校统一组织的决赛，受到评课小组的好评，树立了音乐系师生的良好形象。

4、积极开展教研科研活动。____年音乐系教师共发表论文近50篇，出版教材1部，获国家、省级奖9项，在研省级、校级立项10余项。专业教师多次获得省级比赛奖励，刘炳强老师获山东省师生基本功大赛声乐组二等奖(第2名)，王童老师获西洋乐组三等奖。

5、注重加强学术交流。邀请中央音乐学院副院长、博士生导师徐昌俊教授等作专题报告，加强与兄弟院校音乐专业的切磋与交流，参加了省艺教委举办的学术交流和艺术论坛等活动。注重科研团队、教学团队的培养，组织申报了院级优秀教学团队。

6、注重加强基础设施建设。在广泛调研，充分论证的基础上协助国资处为音乐楼排练厅的改造提供方案，充实并完善了教学设施与图书资料的建设。

7、协助招办做好____年音乐专业招生宣传和考试工作。

大学教学工作总结篇八

20xx-20xx下学期教学工作，围绕区教育局工作中心，依据区教委、教科研中心的工作计划，扎实开展各项工作，进一步做好教学管理、教学研究，继续开展课堂增效、学案导学活动，配合各种学习及培训活动，积极推进课程改革，努力提升我校的教育教学质量。经全体教师的共同努力，圆满完成本学期的教学工作，在某些方面取得了较好的成绩。为发扬成绩，弥补不足，特作本学期工作总结如下：

主要工作及收获：

对教师的常规管理是本学期的工作重点之一，也是教学工作完成情况如何的先决条件。为抓好常规管理工作，使教师的常规工作更趋规范化、科学化，为教师考核提供第一手原始数据，我们着重做了以下工作：

1.加强集体备课研究。按学期初制定的《考核细则》，教导处对教师的备课实行“定期”，“不定期”两种检查方法：定期四次，学期末总评。每学期按四个月计算，四次检查权重分别是：10%，40%，10%，40%。最后汇总成绩记录入教师“能”项考核。要求高了，数据量化了，教师的备课质量进一步提高了。本学期无不备课就上课现象，教研组内备课交流效果明显，课堂教学效率得到了有效保证，各项教学活动进展顺利。

2.继续深化课堂教学研究。本学期注重了对课堂教学的研究，强化课堂教学的高效性。学期初加强高效课堂的理论学习，营造学习氛围；接着组织高效课堂的理论测试，强化学习效果；经常进行课堂教学模式的探究，督促全体教师积极参与课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。

3.注重作业批改。在保证作业量加重的前提下，强调教师的批改质量，做到了有布置，有检查，有反馈，注重了书写质量，逐步扭转了学生“脏、乱、差”的应付作业局面。常规检查中，教师所布置的课上作业和课下作业，能互相弥补，教师批改及时，有力的保障了知识衔接和巩固。教导处进行期中、期末两次大型检查，有效地杜绝了教师布置作业的随意性，加强对作业的规范性、科学性、有效性的管理与指导。

4.强化辅导和学情检测的实效性。贯彻素质教育精神，在减轻学生课业负担的前提下，教师辅导改正倾优现象，既注重优生培养又注重边缘生促进及差生补救，做到了全面提高；能有计划的减少考试次数，讲求分层达标。期中，期末考试组织有序，单元自测认真不疏忽，形成了良好的'考风考纪，对学生的知识掌握和能力提高，对学生良好品德的形成都做了中肯的评价。

5.注重听课、评课。教师间注重听课评课活动，相互取长补短，共同发展。学期初，开展全校性的听评课活动，进一步修改并完善课堂教学制度，有力的推动了课堂教学改革，大大提高了课堂教学效率。本学期，学校领导按分工对各级部任课教师进行了听评课活动，召开了座谈会，效果显著。重视对青年教师的培养，对他们的听评课、汇报课，教导处都作了详尽的记录，组织参加了区教科研中心的各种教研、培训活动，以便更好的促其成长。学期末，召开复习方法交流与指导会，开展复习课高效课堂教学研究，提高了复习效率。

本学期初确定青年教师培养培训人员，采取教研组内“结对子”、“一帮一”活动，新老教师结合，以老带新，从课堂常规抓起，要求教师熟悉课堂、尽早熟悉常规，配合教研室的新课程、新教材培训，我们着重进行了相关的业务学习与培训，教师有记录、有目标，教导处有学习内容、有总结，为新课改的全面推广奠定了坚实的基础。

学期初，我们配合教研室进行了优质课评比活动，我们以本次活动为契机，拉动我校的教育教学工作。我校推出的参评教师都取得优秀成绩：其中张宝国老师获区创新课一等奖；韩爱丽、张莹莹、张亮获区优质课一等奖。

以抓教学、抓教学质量为核心，教育、科研为两翼，开展了丰富多彩的教育、教学活动：成功召开各年级家长会，配合各科室顺利完成春运会，开展中华古诗文朗诵比赛，组织教师、学生的硬笔书法比赛，丰富了学生的课余生活，推进素质教育再上新高，涌现出了一大批学习与文体新秀，活跃了校园文化氛围，极大的提高了全体学生的学习积极性。

1.我校的市级教研课题《教学中学生主体性研究》已结题，各教研组继续本着问题即课题的教研态度，结合教学实际，积极开展小课题研究，各种教研来自于教学，教研服务并指导教学。

2.各学科教研组制定了本学科校本教研活动计划，除组织理论学习、专题研讨外，结合教师素养提升达标活动，要求每一位教师每学上好一堂课，每学年或每学期要重点解决一个教学问题。在教学反思中发现问题，并把“问题意识”上升为“课题意识”，严格按“选择课题—提出设想—设计实施—总结反思—落实提高”的校本课研模式研究，在同伴互助、专家引领下解决问题；要求每一位教师要以新课程理念作为反思的着眼点，课后撰写教学后记。每月进行一次典型课例分析。每月撰写一篇教学反思，对自己的教学方式、教学行为等各方面进行整体思考和回顾。力求在实践中探索，在探索中学会反思，在反思中改进行为，促进个体发展。

期中考试的阶段诊断性强，我们明确认识，消除考试与考核不相关的错误认识，工作及时作出总结。期末考试工作量大，任务繁重，在教导处精心组织协调下，在全体教师的共同配合下，严格按要求操作，工作及时到位，对教师的年度考核、学情阶段性分析提供了第一手原始资料。

初四面临毕业和中招考试，是初中教育中最重要和最关键的一环，初四教学工作能否取得成功，不仅关系到全校每个在校生的士气，也影响着学校的社会信誉。为此，我们做了以下工作：

1.加强领导，学期初初四制定切实可行的计划制度，我们按时召开初四工作调度会，明确目标任务，使初四教学工作有章可循。

2.做好教师和学生的思想工作。坚持任课教师两周一次协调会，一月一次研讨座谈会，学生一月一次思想鼓舞和学习方法指导会，帮助每位教师、学生分析自身强弱，明确主攻方向，使每一位教师、学生都处于积极努力、主动向上的良好状态之中。

3.加强对初四教师业务上的检查、督导、反馈。对初四的五项常规每周一查，要求上比其他教师更严格更规范，使初四教师在上课、备课、辅导等方面将目标瞄向中招考试。

4、进行复习方法及策略的研究，教师总结以往的教学经验，结合中考的新形势和学生实际，进行系统复习、专题复习、模拟检测，调整策略。进行研究性学习，组织初四教师结束新课后，研究中招考试说明，在复习方向上要明，复习步骤上要清。

5.加强合作与交流，初四教师是一个整体，不能一枝独秀。为此，校内教师要互相学习，互相协调，互相帮助，增强整体意识，明确中考指向。同时，加强与先进学校的交流，学习先进的教学及复习方法。加强质量意识和时间意识，让每位师生都意识到时间的宝贵，提高课堂效率，向四十五分钟要质量。

6.认真组织初四体育考试、实验技能考查、强化信息技术学习，顺利完成初四学业水平考试及高中招生考试，达到了预期目标。

1.从四月份开始，认真组织落实市区青年教师素养提升达标活动，教师每周五页钢笔字描摹，课间不间断进行粉笔字练习，强化校本培训，对教学中常用的文档编辑、电子表格、简单的课件制作进行统一培训，提高教师教学技能，力争使每一位教师都能顺利达标。

2.进一步规范学籍管理，及时检查、存档，加强与班主任、任课教师、家长间的联系，将流失生降低到最低限度。

3.重视全面发展，开足开全课程。学校强化了音、体、美、劳技、微机、健康等科目的教学管理，建立健全对任课教师的考评细则，注重过程管理，强化质量意识，促进全面发展。

4.本学期工作顺利而充实，认真承办片区教研、迎接素质教育督导、区教科研中心视导等活动。

1.课堂教学效率还有待于进一步研究与提高。

2.常规检查仍需细化，在过程上多做文章。

3.教师主动参与教研、自主搞教研的积极性亟待进一步提高。

4.青年教师素养达标工程进一步强化，让每一位教师在活动中受益，在活动中提高。

大津口中学教导处

大学教学工作总结篇九

在院党委和行政的正确领导下教学督导室，以科学发展做导向，紧紧围绕学院“教学质量建设年”和“管理质量提升年”活动为中心工作，积极配合教务处和各系部对学院的课堂教学、实习实训、顶岗实习等教学活动的各方面、各环节的工作进行监督、管理和指导，在教学质量的监控、教学管理的规范、教学信息的收集整理和反馈上做了大量的细致的艰辛的工作，教学督导的工作能力和工作水平不断提高，圆满地完成了学期初制定的各项工作计划，收到了较好的教学督导效果。现总结如下：

1、加强教学督导理论学习，进一步提高教育教学督导管理水平。组织教学督导员采取集中学习和个人自学相结合的方式，认真学习教育教学理论，掌握先进的教育思想理念，为教学督导工作构建良好的理论基础，从管理水平上不断提升业务素养和水平。如利用每周部门例会，学习20xx年全国教育工作会议精神及刘延东在20xx年全国教育工作会议上的讲话精神、学习《高等学校教师职业道德规范》以及《滁州职业技术学院教学检查管理办法》、《滁州职业技术学院“管理质量提升年”活动实施方案》等。

2、加强教学督导工作研究，全面提高教育教学督导水平。如围绕“为什么要提高管理质量水平、如何提高管理质量水平、如何转变工作作风”等问题开展学习讨论，增强教育教学督导的责任心和使命感，从而提高自身的专业素质。

3、加强政治理论学习，学习制度常态化。我们采用每周例会制，及时传达学院行政例会精神，尤其是加强党的十八大会议精神的学习，统一思想、坚定信心、履行职责、扎实工作，并结合本部门实际把十八大会议精神落实到平时的教育教学督导工作中去。

1、“三期”教学检查工作成效明显。我们以迎接人才培养工作水平评估为契机，以教风建设为重点，加强和规范日常教学检查和管理，注重过程管理，确保了良好的教育教学秩序。如：期初，我们深入到各系部对教师的教案、教学计划、上学期期末试卷的批改情况进行抽查；期中，我们对教师的教案、作业批改情况、教学计划完成情况、教研活动开展情况、实习实训教学情况进行检查；期末，我们对教学计划的完成情况、试卷的出制及出制质量、下学期教学工作的安排情况等一一进行全面检查并详细记录。“三期”教学检查工作量大而繁杂，我们克服部门人手少任务重的困难，积极与教务处联合检查。在检查中，我们的工作细致入微，公正公平，发现问题均及时汇总反馈。

2、日常教学监督检查，稳步有序。本学期课堂教学巡视68人次。我们每周安排两名专兼职教学督导员进行课堂教学巡视检查，本学期对实习实训教学的检查增加了人员、加大了力度，并把巡视情况如实填写在“巡视表”中，然后，分阶段及时将之汇总，并将情况及时反馈给分管领导和相关部门，为学院常规教学管理工作稳步健康有序的开展，起到了较好的引导促进作用。

3、加强对各种考试的巡视检查工作。对教务处和各系部安排的每次考试，我们都安排督导人员进行随堂跟踪巡视检查，其中，学期初教务处安排的上学期补考巡视2人次，各系10级毕业考试巡视14人次，历届毕业生补考巡视8人次，期末考试全员自始至终参与巡视。针对10级毕业考试时间提前的现状，我们提前做好巡考安排，历届毕业生补考在双休日，巡考时间很长（7:50-18:30），我们克服困难。这对严肃考风考纪，推动良好的学风建设起到了较好的促进作用。

4、加强课堂教学听课制度，并使之常规化。本学期，领导听课114人次，被听课教师54人；教学督导人员听课184人次，被听课教师92人。这对规范课堂教学，优化课堂教学结构，尤其是在指导青年教师快速成长上，起到了很好的指导帮助作用。

5、加大了对实践课的巡视、听课检查力度。我们协助教务处，对校内、校外的实习实训课进行重点巡视检查，我们按照学院下发的《关于规范校内实践教学管理的通知》的要求进行检查，包括课表、实习指导任务书、实习实训内容的具体安排等，并及时将检查情况进行汇总通报。这对实践课教学的规范起到了一定的管理督导作用。

1、兼职督导员信息工作。本学期，为了加强对各系部的教学监控，兼职教学督导员每月把其所在的系部教学信息收集反馈给督导室，我们进行汇总整理，反馈给相关领导和部门进行处理。本学期共整理督导员反馈的信息24条。

2、增、改、选学生信息员并对之培训。学期初，先后对老生和新生信息员进行了改选、增补和选拔，并从中推选出10名负责人。接着对他们进行了培训，接受培训的信息员265人，涵盖全院各系部的265个班级。

3、学生信息员信息工作。开学初，先后三次（9月5日、13日、20日）召开了10、11级老生和12级新生各班级学生信息员大会，总结上学期教学信息反馈工作所取得的成绩，对本学期教学信息反馈工作进行部署，要求信息员把每周的信息情况记入 “学生信息反馈表”中，并报送到教学督导室；同时，对老生优秀信息员进行了表彰；教学督导室每周把学生反馈的信息整理归类，及时反馈给相关领导和部门进行处理，对其中突出的问题，我们还进行跟踪督促。本学期，共收集了近300条教学信息，共计整理反馈信息289条。

这项工作牵涉到的部门多，工作量相当繁重，但这项工作对了解教风、学情，维护学院教育教学秩序的正常开展，起到了积极地协调帮助作用。

1、教师和教学管理人员代表座谈会。11月1日下午，我们会同教务处召开了教师和教学管理人员代表座谈会，本次座谈会共有9个系部的教师和教学管理人员25名代表参加，大家就学生管理、课堂纪律、教学运行和管理、实践教学条件、多媒体设备、项目化课程教学等方面进行了深入讨论，既交流了经验，又提出了中肯的意见和建议。

2、学生代表座谈会。11月1下午，我们会同教务处分别在新校区4220、4227教室，老校区的sn301教室召开了全院学生代表座谈会，共有近265个班级的学生代表参加本次座谈会。通过座谈发现：学生对教师的教学总体是满意的，对教学认真负责、教学效果好的老师提出了表扬，对老师们教学上需要改进的地方、专业课程安排、实践教学等方面提出了合理的意见和建议。

3、教师评学活动。12月4日至20日，我们开展了“教师评学”活动，本学期所有任课教师对265个班级学生的学习态度、学习过程、学习效果进行了评价，共收到1855份《教师评学调查表》和《教师评学汇总表》。

通过各项活动的开展，给学院领导、教务处、学生处及时了解掌握教育教学第一线信息，进一步深化教风学风建设，提高教育教学质量起到了较好的促进作用。

1、积极支持配合各部门开展的各项活动，为我院“第八届科技创新节”添光加彩。如，我们参与了教务处组织开展的“精彩一堂课”比赛、“板书设计”比赛等各项评选活动；参与了院团委和学生处等组织的第十二届“智慧之光”大专辩论赛；还参与了院级教学质量工程项目申报的评审工作。无论是比赛规则的制定，还是听、观、评，自始至终我们都积极参与，献计献策；另外，工会组织的一些活动，我们也踊跃参加。

2、积极贯彻落实学院“管理质量提升年”活动实施方案。首先，我们明确责任和工作目标，各项工作责任到人，各教学督导人员都要按岗位职责和分工要求认真完成各项工作任务；其次，我们始终树立为广大师生服务的意识，协调各岗位间的工作关系，工作积极主动，不推诿、不扯皮，努力给全院师生搭建好反映意见和建议的平台，营造良好的教育教学氛围。

3、积极投身到学院开展的“廉政风险防控管理工作”中，按照学院的“工作步骤及任务”要求，本部门按时完成了廉政风险点、防控流程图、防控制度和措施的修订完善工作；彻底排查了风险点，进一步建立健全和完善了教学督导室制度，并已上交了院xx。

目前，督导室人员的结构年龄偏大，对新的理念、新的信息接收掌握相对滞后；在教学科研上存在一定的惰性；在督导过程的监控、管理上有时也存在怕得罪人的思想。

20xx年工作要点：

2、继续加强教学过程管理，不断完善教学质量监控体系；

5、继续配合各部门、协助教务处确保教学工作有序、高效地运行。

总之，在院党委和行政的坚强领导下，在院各部门的关心协助下，我们在以上几方面虽然取得了一些成绩，但是，它和学院对我们的期望相比还存在着一定的差距。今后，我们更要以党的十八大精神为指导，解放思想，开拓创新，摒弃怕得罪人的思想，大胆开展工作，按制度行事，继续把教育教学督导工作做得更好、落到实处；我们还要不断加强教育教学理论和业务学习，进一步更新教育教学理念，不断提高业务素养，为把学院建设成为“国内知名，省内一流”的高职院校，贡献更大的力量。

大学教学工作总结篇十

在英语学习的过程中，口语和听力如何提高是大家经常谈论的话题。对于母语并非英语的人来说，学习英语的目的无非是理解和交流。首先要理解对方所说的单词、句子，已经其中表达的内在含义；其次自己要有流畅的表达能力，能够说出自己所想的内容，这样才可以达到交流的目的。听力和口语正好对应了上述语言学习中的两个方面。听懂别人，表达自己，这样就完成了一次最基本的交流。

一般来说，一个人的听力水平和口语能力密不可分。听力水平高的人可以很好的理解讲话人的意图，并能够听出一些习惯用法的表达，并在以后的口语交流时从自己的记忆库中调用适当的表达方法；口语表达比较好的人一般听力也比较好，因为口语表达是在一种交流的环境中进行的，要让他人理解自己的意思必须首先了解他人的表达习惯和方法，而这正是听力能力的范畴。所以，口语和听力不可分割，而听力又扮演了基础能力的角色。

一个人的英语口语水平主要体现在以下几个方面：语音、语调是否正确、标准；是否有语法错误，所用词汇是否符合英语表达习惯；口语表达是否流利顺畅，一气呵成。练习口语是要决在于模仿，口语能力其实是在模仿的基础上形成的。提高口语能力，要加强自己的模仿能力，对于模仿能力的训练应从练习听力开始。下面我向大家介绍一些方法，这些方法是我自己曾经用到的，效果比较明显，如果大家能够根据自己的基础和特点适当变化，相信会有更好的效果。

最后,建议在家利用英语软件辅助视频(电影,连续剧,老友记,走遍美国)学英语,这样不仅可以欣赏,而且也可以详细学习,也不会感到枯燥无味,我以前在华军里下载了一款学习工具,很好用,我经常用它看(走遍美国,老友记)学英语的,但有点地方需要改进,希望他们能加上练口语的功能,如果有,那算是完善了.以后大家有什么好的软件也拿出来分享啊!

大学教学工作总结篇十一

1、做好了学生思想政治教育工作。针对音乐专业学生的特点，通过举办座谈会等各种形式的教育活动，大力开展爱国主义、集体主义教育和理想信念、思想道德教育。

2、加强学生管理服务工作，完善了大学生成长成才服务体系。充实了学生辅导员、班主任队伍，提高了学生教育和管理的针对性，积极开展心理健康教育，加强了就业指导，举办了就业指导讲座。加强了助学助困工作，激励学生成长成才。

3、细化了学生工作总体思路，强化了系风和学风建设。在抓好常规学生管理的同时，____年明确细化了学生工作总体思路：充分发挥辅导员和班主任的作用，积极推进学生工作规范化建设，继续优化系风学风，用好学生党员和优秀团员两支队伍，继续实施“四个一工程”，强化学生专业技能和综合素质培养。

4、加强大学文化建设。结合学校教学评建年和50年校庆工作，组织开展了一系列有益于学生健康成长、丰富多彩的校园文化活动，促进学生综合素质的全面提高，营造浓厚的校园文化氛围。

大学教学工作总结篇十二

高桥中学学区四校均为偏远的农村学校，相距遥远，交通不便，为了有效管理，学区依托高桥中学作为“西安市信息化优秀学校”和”西安市素质教育优秀学校“的资源优势，确定了远程信息化管理模式，学区成立后就建立了学区网站和学区qq信息群，并赋予成员校子菜单明确的管理权限，各自随时负责上传各负责块的工作资料，学区通过qq信息平台发布各种工作指令对负责块的工作进行具体的指导和跟踪。实践证明：远程信息化管理节省了人力、物力，提高了工作效率，有效实现了优质资源的交流和共享。

为了提高学区工作的积极性和有效性，高桥中学学区对学区——“一室三中心”工作实行负责制，分工明确：有市级学科带头人的镐京中学负责“校本研修中心”工作、素质教育工作经验丰富的王寺中学负责“素质教育中心”工作、社会联系途径较多的斗门中学负责“名师工作室”管理、教育教学成绩较好的高桥中学负责“教学中心”工作。每学期，各负责块学校负责制定学区工作计划，撰写工作总结，负责在学区网站上传工作材料，并通过学区qq群具体指导开展工作，之后整理并上传完整过程性材料；学区把各负责学校开展的工作情况纳入到对成员校的考核系列。这种负责制，调动了成员校开展学区工作的积极性和有效性，有利也有效地推动了大学区管理制工作的开展。

高桥初级中学学区的优质资源分为两个方面，一是硬件方面、二是软件方面。硬件方面主要指教育教学设施。学区四校中，学区长学校——高桥初级中学在教学设施方面条件相对较好。在高桥初级中学学区成立前，高桥初级中学就投资７万余元建成了“课堂教学探究室”。学区成立后，担任学区长学校的高桥初级中学主动把学校的“课堂教学探究室”扩大为学区的“课堂教学探究室”，学区成立一年来的有关说课讲座、交互式电子白板培训和“市级手、骨、头”示范课等教学活动均在此举行。

软件方面的共享主要是指教学交流和技术支持。教学交流方面，学区邀请灞桥进修学校政治教研员、陕西省特级教师杨婉丽、陕西省教学能手刘晓娜老师做了说课专题讲座。先后两次组织开展了学区市级“手、骨、头”示范课，并积极组织学区教师赴西安市六十八中进行教学观摩活动。本学期，学区“校本研修中心”和“教学活动中心“联合组织开展了一次九年级联考活动，在此基础上又通过组织质量分析会来研讨学区九年级教育教学工作，提出下一步九年级教育教学应对策略。

技术支持方面，高桥初级中学作为西安市信息化先进单位，充分利用自己的信息化人力资源优势主动承担着学区手骨头示范课的录课、刻制光盘、制作简报等工作。

高桥中学学区对“大学区管理制”持积极评价的态度，认为这是新生事物，是教育改革的新举措，应当积极尝试和实践。为此，高桥中学学区学区长吴权利和副学区长王良峰同志分别撰写了两篇应征论文作为思考成果：一篇是《让信息化管理成为学区工作的有力推手》。一篇是《积极挖潜，有的放矢，通过交流共享实现互利共进——高桥初级中学学区实现优质资源共享实践探索》。不过，怎样在有限的时间和精力下把上级工作、学区工作以及学校教育教学常规工作有效的开展下去，还真需要冷静思考和好好研究一番。

2、农村学校基本上实行宿办一体化，食宿在校。如若赴对方学校开展交流，就涉及到对方学校能不能提供食宿条件的问题，加之农村学校交通多有不便，所以在学区交流、换岗比例的硬性指标上是不是也要适当减小或者更赋予灵活性？毕竟城乡有差别，名校和普校有差别；既然承认差别存在，那么考评标准上就要实事求是，不能”一刀切“，这才是科学理念。

3、沣东“大学区管理制”推行的是“松散型”结构。对各校总体实力差别不大的大学区，学区长学校在成员校中的示范引领作用不明显，工作中只能发挥组织协调作用，加之学区长学校权力极为有限，所以在推动学区工作——特别是组织教师交流工作方面总感到力不从心。

一年来，尽管在推动“大学区管理制”方面存在这样那样的困难，但我们始终对“大学区管理制”工作抱有很大的信心和期待，希望它对各校教育教学质量的提高更有利、更有益。

大学教学工作总结篇十三

数学教研组在校领导的.领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。如我们科组李绍端老师的论文曾获省论文评比二等奖。

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们开展组内公开课教研活动。每开展公开课活动之前，总是认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

此外我们科组还开展了校本教材开发活动，我们科组的每位教师分工合作，个个不辞劳苦，为校本教材开发默默工作，不久，我们的校本教材将脱迎而出。

教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。

针对我校中专部学生数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用校本教材进行教学，创设学习情境，调动学生兴趣，激励学生思维。在期终考试中，大部份同学都取得了很好的成绩。

对于初中部的教学，我们积极的响应市教育局的号召，认真开展一月一考的教学法，很好的锻炼了学生的思维能力和动手解题能力，并取得了很好的效果。

这学期，我们虽然取得了一定的成绩，但是在教学质量管理中还有待解决的问题：

1、教师教研能力有待提高。

2、教师整体教学水平有待进一步提高。

今后我们将在学校的正确领导下，加强教学研究，提高教学质量，大胆探索高效有序的教学管理，使我们教学管理规范化，科学化。

本学期，以县局教研室的直接指导下，紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路，继续贯彻落实《xxxx县中小学教学常规管理评价办法》，进一步增强服务意识，推进课程改革，规范教师的教学行为，提高教学质量，取得了一定的成绩。现作总结如下：

1加强教学常规检查。本学期每月由由教务处抽查一个教研组。检查内容为教师的教案、科计划、听课记录、教育教学笔记、学生的作业以及各组根据自己的特色制定相应的检查内容，如语文组的摘抄本、周记本，理化生组的实验教案、实验单等。发现问题由教研组长及时要求相关老师进行整改。

2、真组织考试，做好质量分析，按教务处和年级组的安排严格监考，狠抓考风、考纪，对违反考试纪律和随便缺考的学生进行严肃处理，以警示学生。从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正实现竞争的公平、公正，以考风促校风。

3、开好教师会、学生会和学生家长会。特别是学生会，本学期，每个年级都召开了二次以上的学生会，九年级召开了四次学生会，通过教育，使学生明确学习目的，端正学习态度，增强学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成绩。努力营造和谐的学习氛围，培养和树立良好的学习风气。在表彰会上，请学习成绩优秀的学生和进步突出的学生谈谈他们的学习经验和学习方法。在家长会上，让学生家长代表上台发言，一起交流教育孩子的经验和方法。

4、开展实验和课外兴趣活动。要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参加课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，提高学生的综合素质。

5、加强音、体、美学科的教学管理，完善体音美的考核标准和评估方案，探索特殊群体成才的策略。积极开展丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行。并注意安全教育，使音、体、美教学体现出新的特色。在本学期美术组组织了多次专题黑板报评比活动，体育组班级篮球赛、学校政教处组织了庆祝20xx年元旦文艺汇演，都比较成功。这充分展现了体、图、音的教学水准。

6、学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，指导督促检查教师使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。抓好了理、化、生实验工作，保持实验室和仪器的卫生，为师生服好务。加大图书室的管理、开放力度，加强学生对课外文学名著的阅读，使学生不断扩大了知识面，提高自身素质。

1、参加校集体活动、做好自学记录。继续组织教师学习《中华人民共和国义务教育法》、优秀的教育刊物和教育论著，课标解读、《课程标准》及相关资料，促进教师教育理念的转变，提高教师文化底蕴。学校每位教师都有一本教育教学理论学习笔记本，大部分教师都能认真总结，抒写心得。

2、听课 。教师之间能互相听课，一般教师听课都在10节以上，教研组长、听课在15节以上，分管教学副校长、教导处主任听课都在30节以上。教师每次听课都能认真做好听课记录基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的经验，以具体的课例为载体开展教师与教师之间的教研活动。

3、备课。充分发挥集体备课组的作用，采取集体研讨方式，重点把握教学过程中的问题，教研组、同组课任教师互谈互评，相互借鉴，做好个人第二次备课。

4、公开课教学 。各教研组精心组织好本组学科教师开展公开课、汇报课活动。公开课，课前能集体备课，课后认真分析、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到示范作用。教师听课后认真参加讨论，做好评课工作，写出听课感受。每次公开课都做好、上课、评课工作，并做好教研组活动记录。学校王永峰老师在县第八届“育人杯”课堂教学竞赛中获得二等奖。

九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。成立中考领导小组，由校长统一指挥，制订详细的复习备考计划和措施，将目标分解到人，层层负责，层层跟踪落实。

本学期召开了六次毕业班教师工作会议，三次毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细，通过阶段性学学情分析会，用集体的智慧突破教学难点。学生的作业经过备课组集体精选，将学生易错易混的试题存档，再次集中练习。九年级领导小组经常深入年级检查督促此项工作，定期召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作。

加强对学生的学籍档案管理，做到学生既有电子档案又有文本档案。建立了七年级新生的入学档案、学籍档案的填写发放。建立新生学籍卡、新生花名册、辍学生花名册、毕业生花名册，等相关材料。做好变动学生的情况登记，规范借读、休学和转学的有关手续，对已经毕业学生的档案进行了归类和整理，及时地为升学学生转档提供帮助。做到资料齐全、规范、合格。

经过全体师生的努力拼搏，学校的校风、教风、学风都有根本性好转，上课纪律良好，教学质量稳步上升。我校参加xx年 年xxxx中小学生田径运动会获得乙组第三名的好成绩，学校获得xx年年计算机管理和使用评比三等奖，“壹百分”考核评比二等奖。

光阴似箭，转眼间一个学期即将结束了。为了今后工作做得更好，现在把我们英语科组在这学期所做的工作具体总结如下：

认真组织老师积极参加各项的培训与考核，并较好完成学校布置的各项任务。

一学期以来，我组始终坚持以教学为中心，根据我校学生的实际情况，中专部和初中部教学都强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。分析研究学生的实际学情，结合学情采用比较科学合理的教学方法。中专部旅游和高尔夫专业的英语教学主要抓口语训练，在教学过程中提高同学们的英语口语交际能力。初中部的老师也不断在教学中总结经验，抓好月考试工作，为中考做好充分的准备。我组的全体老师在一学期的教学工作中，认真备好每一堂课，认真批改作业。组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。

为了丰富学生的课余生活，让我们的学生更深入的了解学习专业技能的重要性，培养学生学习专业的兴趣；提高学生的语言表达能力和大众表现能力，为更好的锻炼学生适应社会的竞争能力。我们英语组的老师组织学生参加（旅游专业组本学期举行了第八届“我爱我的专业”演讲比赛）英语演讲或讲英语故事。虽然这次参加的同学不多，但也增加了同学们的自信，同学们的艺术天赋也得到了充分的发挥。

一学期来，我们组能按照学校的时间安排进行教研活动，抓好集体备课和组内公开课，这学期我们有两位老师做了组内研究课。其他的老师都认真听课和评课。本学期的科组活动，我们还认真组织老师编写了我们学校的校本教材。我们一共编写了两套教材（计算机专业和旅游专业）。

总之，我们是一个团结，求实创新的集体，在新的一年里，我们英语科组的老师将会在学校的领导下。一步一个脚印，踏踏实实的做好每天的工作，为我们的学校更好更快更强的发展贡献自己的力量。

大学教学工作总结篇十四

目的：是大学教育最后一个极为重要的性教学环节。通过，使我们在社会中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和结合起来，提高动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的目的地——xx县xx中心学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。

当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”

我们来到xx县xx中心学校受到了热烈的欢迎。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的情况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年(公元1904年)，坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班24个，学生1058人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来一直承担全县小学教育研究和实验示范任务，为龙陵县基础教育事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。

基本情况如下：

1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目)。

2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。

3、带领学生出了一期黑板报。

4、到学生家里去家访。

这次令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我生涯的主旋律。

首先，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。

大学教学工作总结篇十五

我校是西部地区的省属重点师范大学。2002年，国家教育部对我校进行本科教学工作随机性水平评估，这是教育部对我校的信任，也是我校的光荣。通过教育部的评估，我们深深地体会到，评估对于我校不断明确办学指导思想，改善办学条件，加强教学基本建设，提高管理水平，改进教学工作，增强学校适应教育发展和地方经济建设的活力，提高办学水平和教育质量，起到了很好的推动作用。

在接到教育部对我校本科教学工作评估的通知后，在自治区人民政府、教育厅的领导和关怀下，我校为迎接国家教育部的评估做了大量的准备，促进了学校的建设。现将我校的迎评准备基本情况、评建工作成效和搞好评估工作的体会总结如下：

一、迎评准备情况

在迎接教学工作评估的各项准备中，学校主要抓了以下方面的工作。

1、提高认识，不断发动群众。

在学校放暑假前接到教育部对我校评估的通知后，学校领导高度重视，立即召开会议，与各有关职能部门的领导学习教育部制定的评估方案和指标体系。学校领导研究认为，本科教学工作评估是促进我校建设发展的一次历史性机遇，对我校进一步明确办学指导思想、改善办学条件、加强教学基础建设、推进教学管理科学化和规范化，无疑具有重要的意义。同时认识到，无论是评估、教改、学科建设或是其它各项工作，最重要的是发动和依靠广大教职工，群策群力。因此，学校始终把思想发动工作贯穿到迎评工作的全过程。通过召开校领导、职能部门领导及院系领导会议，学习、领会评估方案和指标体系，统一了思想，明确了评估工作的目的、意义；确立了学校教学工作评估的指导思想和工作思路，即：抓住机遇，按照“以评促改、以评促建、评建结合、重在建设”的原则，硬件、软同时抓，力争“硬件”合格，“软件”优良，促进学校的建设、改革和发展；确定了教学工作评估的方针，即：广泛发动、全员参与、切实整改，讲求实效；确立了教学工作评估的日标，即：以优秀的标准为目标进行建设，力争评估结果良好。学校在部署学期工作时，明确将本科教学工作水平评估列为学校的头等大事，提出要对照评估指标体系，对全校的教学工作做—次全面的检查和推动。学校多次召开教职工大会和学生大会，进行广泛、深入的动员。并请教育部高教司刘凤泰副司长、教育厅黄宇副厅长到校给师生作动员。同时还通过广播、校报，宣传评估的意义和要求。通过对迎接教育部评估的动员和宣传，全校上下增强了做好自评工作的自觉性和主动性，使提高教学质量和管理水平、以评促改、以评促建迎接评估成为学校全体师生员工关注和行动的热点，在全校形成了人人重视评估，人人参与评估的氛围。

2、建立了教学工作评估的领导机构和工作机构。

学校成立了由党委书记，校长为组长、其他校领导为副组长和各职能部门主要负责人为组员的评估工作领导小组，负责全校评估工作的组织领导，研究解决评估工作中的重大问题。领导小组下设由教务处处长为主任、各主要职能部门同志参加的评估办公室，负责制订评估工作实施方案，发放工作任务书和采集相应的材料，整理分析有关评估材料，撰写自评报告。同时还成立了以资深教授组成的校内评估专家组、以及校领导牵头的教学基础设施建设、学风建设、教风和机关作风建没、教学改革与教学管理建设、校园环境建设、校园网络建设6个工作小组，分工协作，加强各个方面的建设。各院系相应地成立本单位的评估领导小组和工作班子。

3、有计划地开展教学工作评估的各项准备工作。

(1)学校对教学工作评估作了总体部署，制定了评估工作方案，将评估工作作为学期的重心工作进行安排，保证了教学工作评估与日常教学工作的有机结合和协调开展。

(2)在熟悉和掌握评估指标体系和指标评价等级标准的基础上，本着积极主动、坚持标准、严格要求、实事求是的精神，评估办把指标分解到有关职能部门做准备，然后根据各职能部门提交的自评材料和背景材料，形成学校的自评报告及自评依据。自评报告及自评依据在学校领导、校内专家组、职能部门和院系领导的多次研究、修改后才定稿。

(3)按照评估方案的要求，积极、认真地准备好教育部抽查的试卷、毕业论文等材料。在教育部派人到学校取试卷和毕业论文时，己做好了相应的准备，按时提交。

(4)通过编印《教学评估工作简报》，及时地向师生员工宣传报道学校迎评工作的信息。

(5)校内评估专家在按课表深入课堂随机听课、按教师和学生名册随机点名召开师生座谈会、检查实验室、教学档案、抽查试卷和毕业论文等方面做了大量工作，并及时向学校领导反馈了解到的情况，提出建设性的意见和建议。校内评估专家组充分发挥了咨询指导作用和协助校领导决策的作用，推动了自评工作走向深入。

(6)各教学单位和相关职能部门根据评估指标体系和评价标准，认真自查，针对存在问题及时整改。

(7)积极配合自治区教育厅组织的区内专家组的初评，使教育厅专家组的初评工作顺利进行。

(8)为教育部评估专家进校考察准备了充分材料：编印了《广西师范大学本科教学工作随机性水平评估自评报告》：将教育部本科教学工作随机性水平评估文件和学校编印的《教学评估工作简报》第一至第七期分别汇编成册；编印了《本科教学状态情况汇报》和《广西师范大学基本概况》；将所有备查材料按二级指标分类装盒。

二、以评促改、以评促建取得的成效和收获

迎评工作的时间虽然只有短短的4个月，但是我校认识到，教学工作评估只是一个手段，而建设是关键，提高教学质量才是最终目的。因此，在评估准备工作中，学校各单位通过对照评估指标体系，检查自身工作，找差距、找弱点、找问题、找原因，贯彻“以评促改、以评促建、评建结合、重在建设”的方针，在自评过程中，在找差距的基础上，积极创造条件，改进工作，力求各项评估指标取得好的等级，不少工作上了新台阶，工作水平也得到了较大提高，取得了比较好的成效。

1、进一步坚定了我校的办学定位和办学思路，教学的中心地位得到进一步确立。

学校在教学工作评估过程中，始终把端正办学指导思想、确立教学工作的中心地位，放在十分突出的位置上。特别是用教育部教高[2002]4号文件精神指导评估工作，不断提高对本科教学工作评估的再认识，统一全校教师的思想认识，并制定了《关于加强当前我校教学工作，提高教学质量的若干意见》，具体落实教育部4号文件，从制度上保证了本科教学工作的中心地位，为学校今后规范教学管理、提高管理水平打下了良好的基础。同时，学校作出决定对获得国家级、自治区级的教学成果给予重复奖励，最高奖金可达30万元，充分体现了学校对教学工作的倾斜。通过自评，各职能部门进一步明确了教学工作是学校的中心工作，积极配合教学管理部门共同搞好迎评工作，切实为教学单位解决存在问题和困难，为评建工作的顺利开展，提供了重要的保障。可以说，通过评估，全校上下进一步确立了“坚持教学工作在全校各项工作中的中心地位”、“坚持教学改革在学校各项改革中的核心地位”、“坚持本科教学在学校各类各层次教育中的基础地位”等“三个地位”问题，以本科教育为本的办学定位进一步强化，大家都意识到只有抓好本科教育，只有本科教学质量提高了，学校才能进一步的发展。

2、办学条件、教学基础设施得到较大改善。

在自评过程中，我校对照指标体系的评价标准，查找差距和问题。由于广西是边远少数民族地区，属于西部地区经济欠发达的省份之一，政府对高等教育的投入有限，广西高等师范教育的学费偏低，我校在教学仪器设备、多媒体教室、微格教室、新专业的图书资料和校园网络建设等方面与评估指标的要求仍有一定差距。我们认识到，这些通过努力是能够较快得到改善的，必须加快建设的步伐。因此，学校通过贷款等方式积极筹集资金，新建了20多间多媒体教室、5间微格教室；购置了200多万元的新专业图书资料；加快了校园网络光纤的铺设和网络中心建设；新增了两千多万元的教学仪器设备，实验仪器设备老化、实验设备不足的问题得到了较大程度的解决，实验教学条件明显改善。对学校作出贷款决定，实施“紧急采购工程”，经过认真论证、集体决策，在不到一个月时间签定140多份采购合同，安装验收5000多台件教学仪器设备，许多老师感慨：评估对学校加快建设与发展的成效太大了，20天等于20年！

3、强化了教学管理，完善了教学质量监控体系。

通过评估，我校的教学管理得到了进一步的加强。教务处根据新的情况对过去的教学管理规章制度进行了修订，补充了许多新的教学管理规章制度，并将1996年6月以来国家和自治区有关部门及我校制定、颁布的有关教学工作的文件进行选录，编印新的`《教学管理工作手册》发给每位教师、教学管理人员，教师、教学管理干部在工作中自觉贯彻执行；各门课程制(修)订了教学大纲、实验教学大纲，并编印成册；各专业的必修课普遍建立了题库：教务处组织力量研制开发教务管理网上办公系统，实现了网上排课、选课、成绩管理、质量监控：学生教学管理信息员由原来的每个年级一人，扩大到每个班级一人，更加全面地加强了对教学质量的全面监控。

4、加强了校风、教风、学风建设。

以评估为契机，我校采取了有效措施，促进良好校风、教风、学风的形成。我们有计划地举办了一系列的学术讲座，使学术活动制度化，营造了良好的学术文化氛围，进一步丰富了学生课外的科技学术活动；在迎评期间，以落实学校制定的《关于教学事故、差错的认定和处理暂行办法》为主线，组织了各级领导和教学调研员深入课堂听课，将教学事故在网上公布，教风有了进一步好转，教学事故得到了遏制；为了进一步促进我校的学风建设，以实际行动迎接评估，我校在已实施“学风管理规范大行动”的基础上，印发了学风建设和文明养成教育活动月实施方案，引导和教育广大同学从自身做起，从今天做起，从小事做起，积极投身于学风建设和文明养成教育活动中去。机关干部和各院系领导、学生工作干部在活动月中还经常到教室、宿舍、图书馆检查学生晚自习情况。随着学风建设和文明养成教育活动月实施方案的落实，在全校范围内形成了良好的学风，绝大部分学生能自觉到教室上晚自习和课余到图书馆阅览室学习。

5、促进了教学改革的深化。

利用评估的良好契机，我校大力推进教学改革的步伐。经各院系的发动和组织，申报校级教学改革立项的项目达到130多个，校内专家评审后确立了103个项目作为学校新世纪教改工程立项项目，有30个项目还被广西教育厅确立为广西新世纪教改工程立项项目，校内立项和获得广西教育厅批准立项的项目总数在广西高校中名列前茅。此外，从迎接评估至今，广大教师学习现代教育技术、利用多媒体教学手段上课已蔚然成风。

6、校园环境更加优美。

为营造一个整洁优美的校园，几个月来，学校加快了校园环境的整治。如，完成生物楼、理科综合楼、新图书馆、留学生公寓、西大门、学生东区九、十舍等周边的景点建设，共计11000平方米；平整土地10000平方米，种植草皮5800平方米，种植花木5602株；在校园景点，主要场所、办公楼及会议室等地点摆放鲜花10000余盆；更换了旧的标语牌和路牌，使标语牌、路牌更加规范，美观。

7、针对存在问题，制定教学工作的整改方案。

专家组进校评估结束后，在充分肯定我校取得的工作成绩的同时，针对教学工作中存在的不足之处，提出了中肯的意见和建议。专家组离校后，我校分别召开全校教师总结大会，把专家意见反馈给教师，随后又召开学校领导班子和中层领导干部会议，认真研究专家组的意见和建议，在此基础提出了符合学校实际情况的整改方案。我校的整改工作的指导思想是“针对问题，提出措施；统筹规划，分步实施；突出重点，注重实效；建改结合，巩固成果”。整改措施主要体现在以下几方面。一是进一步加强师资队伍建设，在数量和质量上作了具体规划，在教学科研上制定了相应措施；二是进一步深化教学改革，在培养方案、课程建设、教学改革项目建设、教材建设以及教学内容、方法、手段等方面制定了切实可行的实施计划；三是继续加大对教学工作的经费投入，确保教育部“四号文件”要求的学费收入的20％投入日常教学工作；四是加强实验和其它教学基础设施建设，解决扩招以后带来的教学资源不足问题；五是加强教学管理，健全教学质量监控机制；六是实施“校园数字化、信息化工程”，推进学校教育现代化进程；七是加强学科和专业建设；八是加强学风建设，促进学风的进一步好转；九是加强学生实践能力的培养，特别是加强计算机、外语等公共课的教学与实践；十是重视管理创新和制度创新，培养具有创新精神和创新能力的人才，等等。

通过此次评估，我们还取得了以下三个方面的收获：一是调动了全校师生员工的积极性，增强了学校的凝聚力，并成为今后工作的力量和源泉；二是锻炼了干部队伍，通过出色地完成难度大、标准高、任务重、时间紧的工作，积累了不少经验，增强了建设好学校的信心；三是通过自评和教育部评估专家的指点，对学校办学中存在的问题与困难，看得更清楚、更全面了，进一步明确了今后的努力方向、工作任务和重点。

三、搞好评建工作的几点体会

教育部对我校本科教学工作随机性评估，对我校来说是一次严格的考验。几个月来，经过准备和接受教育部评估专家组实地考察，我们深刻地体会到，要使评建工作取得好的效果，以下几点是很重要的。

i、统一认识是先导。我校办学70年来，这次是第一次接受国家对我校教学工作的全面检查。能否搞好评估工作，并通过评估促进和加快学校的发展，提高办学水平，关键在于师生员工的精神状态和工作、学习状态，在于广大师生员工的积极性、创造性的发挥。因此，加强对师生员工的动员，把全校师生员工的认识统一到教育部对本科教学工作评估提出的“以评促改、以评促建，评建结合、重在建设”要求上来，增强全校上下的凝聚力和战斗力，应当作为搞好迎评工作的重要措施来抓。学校通过反复多次的动员，把每个老师、每个干部、每个员工、每个学生都发动起来，以积极向上的态度和良好的精神风貌迎接评估工作。

2、领导重视是关键。这次评估工作意义重大，我校在这次接受评估的25所学校中，是广西高校的代表，是西部地区师范大学的代表。对我校本科教学工作进行评估，既是对学校的全面检查、对西部地区高等师范教育的检查，也是对地方教育行政主管部门，甚至是对地方政府教育工作的检查。而且，教学工作是学校的中心工作，涉及到学校的方方面面，搞好评估工作必须依靠领导的重视。我校各级领导高度重视这次评估工作，校、院系都是一把手亲自挂帅抓评估工作组织领导，经常研究和解决评估工作中的问题。教育厅领导和有关部门领导多次到学校检查指导迎评工作，使不少实际问题得以解决。

3、健全组织是保障。要把评估准备的各项工作落到实处，建立强有力的组织机构是至关重要的。在这次迎评促建过程中，学校成立了评估领导小组、迎评办公室、校内评估专家组和6个建设工作组，各教学单位也成立了相应的组织机构，保证了各项工作有条不紊地进行。学校的各级各类评估组织，都为这次评估工作的顺利进行作出了应有的贡献。特别是学校成立的由在教学、管理、评估等方面有丰富经验的专家组成的校内评估专家组，3个多月来，他们不辞辛苦，深入到各教学单位随机听课70多节，抽查了试卷、教案、毕业论文，检查了实验室，召开师生座谈会19次(与会者近200人)，悉心指导教学单位整理教学档案和完善规章制度，帮助修改学校自评报告，为学校制定整改方案献技献策，充分发挥了决策参谋、督促检查和指导的作用。

4、认真自评是基础。自评是评估工作最基本的工作阶段。自评材料是专家评价的基础，一定程度上也是学校管理工作水平的体现。我校十分重视自评工作，做到背景材料实事求是，材料客观、翔实可靠；尽量提供原始材料供专家查阅；自评报告经过多次的研究和征求意见。由于我校在自评阶段工作严格、认真、实事求是，为教育部专家组进校考察、开展评估奠定了良好的基础。

5、加大投入是重点。教育部要求开展本科教学工作随机性水平评估的学校，从始至终贯彻落实“以评促改、以评促建、评建结合、重在建设”的原则。加强学校建设，重要的是要加大经费的投入。为了落实教育部提出的评估原则，我校在年初预算的基础上，加大投入，以超常规的工作方式更新教学仪器设备和改善教学条件，师生反映，教学条件的改善是这次评估最显著的成效之一。教育部专家对我校的做法也给予了充分的肯定和高度评价。

教育部对我校本科教学工作随机性评估工作结束了。但是此次教学工作评估对我校的改革和发展具有深远的影响，我校将以这次教学工作评估为新的起点，按照专家们提出的意见和建议，切实地抓好整改工作。学校和各教学单位都制定了整改方案，目前正逐一地实施。我们将全面贯彻落实教育部颁布的《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》文件精神，引导师生员工继续发扬艰苦奋斗、开拓进取的精神，以改革为动力，扎扎实实、高质量地加强学校各方面的建设与管理，努力培养优秀人才，为广西基础教育、为地方经济、为国家现代化建设多作贡献。

大学教学工作总结篇十六

在过去的一学期中，我能够做到自觉、认真、扎实的备好课，尽自己的最大努力上好课，认真学习先进的教育理论、优秀的教学方法和新的教育技术，并且努力应用于实际教学工作中;能够针对自己的特点和所教专业，努力学习，积极钻研，认真授课，热情辅导，按时按质批改作业，尽心尽力完成好各个教学环节,将主要工作总结如下。

autocad课程是每周8学时，3dsmax和毕业设计是每周20学时，课时量比较多、又是跨科目教学，所以准备起来不太容易，需要大量时间去备课备学生。为了能够顺利的完成教学任务，达到教学目标，上好每一节课，我就给自己制定了“三认真”要求，即严格要求自己的同时要认真备好每节课;认真上好每节课;认真批改每本作业。通过努力，我觉得自己还是做到了，为了备好一节课，我往往会花上一个晚上来反复钻研教材，翻阅各类教学教参，就是想备出一节让自己满意的课，上一节让学生有收获的课。

中等职业学校学生的学习是与应用技术紧密结合的，那么训练学生参加竞赛是对学生实用技术水平的提高，也是对老师教学成果的检验。所以带领学生参加各种竞赛也是本学期的教学任务之一。

1、5月参加吉林省中等职业学校技能竞赛动画片制作教师组二等奖。

2、6月组织并带领学生参加20xx全国三维数字化创新设计大赛。

俗话说要给学生一碗水，自己就要有一缸水。对于教师来讲就要具备丰富的知识，所以我时很注重对自己知识的储备。当今社会知识更新速度飞快，计算机应用技术更新换代日新月异，对于我们中等职业学校的专业教师来讲也是需要不断的充实和提高自己。为了让学生掌握到新的动画制作技术，我假期接受了maya技术的培训。此次收获很大，使我在专业技术上又上了一个新的台阶。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

20xx年即将过去，回顾一年来的思想、工作和学习情况，在学校各级领导和同事们的关心支持下，顺利完成了一年的工作任务，现将个人年度工作总结如下，高校教师个人总结。

德：作为一名中国共产党员，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则、坚持改革开放，始终和党中央保持高度一致，始终严格按照党员标准要求自己，加强政治意识，树立大局观念，增强服务意识，改进工作作风，廉洁自律，遵纪守法，团结同志，忠诚党的教育事业，严守职业道德和学术道德，为人师表，教书育人。

能：认真学习相关业务知识，加快知识更新，努力提高自己的理论水平和业务技术水平;结合实际教学和科研情况，积极申报教学科研项目，参与教学研究，努力提高教学科研能力和组织管理能力;在工作中，充分协调好各方面关系，与同事们一起共同完成学校交给的'各项工作任务。努力掌握现代科研管理知识，上力求创新。

勤：对工作兢兢业业、勤勤恳恳，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，求真务实、乐观向上，具有较强的敬业精神和奉献精神。在教学中，严格执行教学计划，认真组织教学，及时辅导答疑。积极参加学校组织的各项学习和活动，自觉遵守学校各项管理规定，严守各项纪律。

绩：在教学方面，本年度上半年主要承担了两个班的《工程制图》、两个班的《画法几何与机械制图》授课任务以及两个班的机械制图大作业，同时指导了十个本科同学的毕业设计。下半年主要承担了两个班的《工程制图》和一个班的《画法几何与机械制图》授课任务。

在科研方面，本年度主持了一项校级和一项院级教学研究项目，发表了四篇科研论文。本年度继续担任两个班的班主任工作，在班级管理中积极开展德育建设和学风建设，两个班级都取得了多项表彰和奖励。作为工会小组长，本着为人民服务的原则，在做好日常工作的同时，积极组织了多项活动，取得了很好的效果。本年度工作量约630学时。

总结一年来的思想、工作和学习情况，有成绩也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大进步。时光匆匆，一个学期已经过去了，总结如下：

一、在政治上，热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱人民教育事业，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，具有良好的职业道德和健全的民主法制观念，热爱学生，关心、了解学生，循循善诱，诲人不倦，尊重、信任学生，充分尊重学生的人格和自尊心，鼓励他们积极前进，对学生一视同仁。热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，与家长、社会紧密配合，共同教育学生。“其身正，不令而行。”以身作则，为人师表，正直，诚实，言行一致，表里如一，严于律己，用自己的模范行为来教育影响学生。这种影响体现在德智体美劳诸育的过程之中，体现在自己全部的政治态度、思想意识、治学精神、生活作风、待人接物的整个人格之中。

二、在知识结构上，具有比较精深和渊博的专业知识和教育科学的理论知识。苏联教育家马卡连科深刻地指出：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅他不学无术。”知识是师生交流思想感情，探讨真理的桥梁，知识的传授是教师塑造人才的主要手段。在我的学生时代，当我选择教师作为自己的职业时，我就很注意构建自己最佳的知识结构。以扎实的专业知识为基础，广泛摄取各方面的知识，并努力做到专与博的有机结合。在大学和研究生课程班学习以及教学过程中，我努力掌握专业知识体系，透彻理解教学大纲、教科书的内涵，而且时刻注意掌握本学科的最新研究成果和发展趋势。

正因为掌握了知识的内在规律，我在课堂上才能融会贯通，灵活运用，驾驭自如。当今社会是信息时代，我时刻提醒自己，要永远像海绵一样从各方面吸取知识，成为掌握现代知识的新时代的老师，并以自己的顽强学习的精神给学生以生动的教育影响。

三、在能力结构上，我比较注重探索新的教学方法，具有开拓创新能力，新时代需要创新型人才，教育需要培养创新型学生，作为教师，善于从实践中发现新知识，解决新问题，形成新观念，才能把学生培养成创新型人才。面对当代社会科学技术的迅速发展，通过书籍报刊电视广播以及计算机网络，发现、确认新信息，提高自己选择、摘要、简化、分析、分类、处理、保存、应用新知识和新技术的能力。

语言表达用语准确，情感丰富，逻辑严谨，板书精当。教育组织能力强，充分发挥各方面优势，创设最佳教育环境，有效地控制、组织集体活动，完成既定的教育任务。

教育是人类最光辉的事业，随着社会的发展，它永远充满魅力和挑战，永远值得我们去探索和努力。作为教师，对于我的过去，我将永远记住并不断的总结;对于我的未来，我将不懈地攀登和向前，用我全部的汗水、精力、心血和生命去浇灌教育这永远鲜艳的花朵。

时光如梭，很快就要进入20xx年，在这即将过去的一年里，对今年的工作经过一番思考，认真地总结经验、教训，希望可以得到更宝贵的东西。 首先，衷心感谢学院、基础部和教研室的领导以及同事们对我的关怀与帮助。为了在新的一年里更好的开展工作，现将20xx年的工作做如下简要回顾和总结。

20xx年上半年，我接了工业工程系05级物流统招01、02、03、04、05、06等三个大班的经济数学课，每周每班4课时，共计288节。

20xx年下半年，我接了工业工程系06级物流统招05、06(每周4课时)及工业工程统招01、02(每周6课时)等两个大班的高等数学课，以及软件科学系06级软件统招01、02班(每周4课时)的高等数学课。共计212节。

暑假，我还参与了数学建模培训的工作，授课共计36节。在全国数学建模竞赛中，由我们教师组指导的学生，获得了比较理想的成绩。

在教学过程中，我认真地备好上好每一节课。有时，上课过程中对内容和教法会有一点点灵感，下课后及时将它记下来，下次就能将概念定理和解题方法形象地、通俗地、更加简洁中国报告网地讲给学生，尽量消除他们对数学课的恐惧感。课后，作业全批全改，对错得多的题，及时记下，并且在课堂上反馈给学生。另外，虚心接受各位领导同事听课的意见和建议，并且及时加以改正。

据系主任反映，对我任的课，学生是普遍欢迎的，系里还组织了观摩教学。这对我也是极大的鼓舞。9月，被学院评为“优秀教师”。

20xx年6月，在西安航空专科学校参加了06年数学建模骨干教师培训班。

本学年累计听课18节。

1.负责整理办公室的各种文档。

2.作为基础部党支部的组织委员，在课余时间，我及时地传达了院党委及支部的各种文件及精神，精心组织召开每一次会议。

谈谈缺点和不足，以及来年的工作目标。

1.上课有时语速过快。应该调整语速，多加些情感因素，增强亲和力。

2.有些工作做得不彻底。如曾经组织过数学兴趣小组，但多次没有参与，最终还是解散了。我个人认为，这个工作必须做，是一件很有意义的事，可以为学院的数学竞赛及全国的建模比赛贮备人才。

3.课听的还是少了。应该多听些资深教师的课，学习经验。

4.多看些资料，多写一些质量高的论文，争取在核心期刊上发表。

再次感谢各位领导同事的帮助与厚爱，我会更加努力地工作，为思源升本尽一份绵薄之力。

大学教学工作总结篇十七

自20xx年初，我从20xx镇政府进入县委办工作。在新的单位，接受新的职位，既感到信任、责任，也感到压力、挑战。一年来，在领导的关心下，我逐渐适应环境;在同事的帮助下，我逐渐融入角色;在集体的温暖下，我迅速成长。

新的工作，新的挑战。作为主要经历技术类、事务类工作的我，对于文字写作还有许多需要改进和学习的地方。我始终把融于新角色作为第一要务，特别是针对文字工作重点进行学习。首先是学材料。以20x领导的工作思路，掌握工作最新进展，特别是一些新的提法和要求，确保文章体现领导的.思想，更好的融入到文字秘书角色。第三是学调研，所谓“读万卷书、行万里路”。通过实地参观，跟随调研，既将读、听、看有效结合，更深入的了解20xx发展和产业布局等现状，更准确的把握县情，也将理论与实践相结合，学会发现、总结、解决问题的方法，这样下笔方有神，言之方有物。

在经历了基层的历练，我深知实践的重要性。因此，对于领导的安排，我加倍努力，苦干实干，以求在实践中提升能力。在写作中，我仔细研究领导对材料的修改建议，把握领导思想的轨迹、思路的延伸，在写作中不断适应、调整;不断对比自己的材料和定稿之间的区别，仔细领悟材料的主旨思路，学习材料的间架结构，揣摩材料的遣词造句，找出差距，不断提升写作水平。在值班中，我通过对事务的处理，不断学习认人识人、应急处理、接打电话、上传下达、分发文件等基本职能，熟悉掌握工作流程，做到对办公室事务的基本了解。在文件拟制中，不管是对部门的材料调度，还是对成文拟稿的过程，都让我更加注重细心、细致、沟通、协调。

我将一如既往地加强学习，坚持终身学习的理念，不断拓展自身的知识面和视野，坚持理论与实践相结合。同时认真领会“三服务”要旨，着重提升材料写作能力和服务办事能力，创新工作方式方法，认真完成领导交办的各项任务，努力为服务发展、服务基层、服务群众做出自己应有的贡献。