总结不仅能帮助我们发现问题和改进,还可以提高我们的观察能力和分析能力。在写总结之前,对所要总结的内容进行充分的了解和分析,做好准备工作。那么,让我们一起来欣赏一些关于总结写作的佳句范例,共同学习进步吧。
课间作文字篇一
队伍走走停停,速度比乌龟还要慢!到了离校门还有二几十米的时候,几乎就停滞不前了。惦起脚尖,望着前方,人流似乎停止了移动;每辆车之间几乎没有距离,队伍就如铁桶般。此时,莫说让一辆自行车插队是不可能的,就是让一个人横穿车队,那简直就是天方夜潭——他也只能随着人流前进,任何捷径都走不了!
队伍还是那么挤,几乎是以一步一厘米的速度前进着,车轮更是还没转够一毫秒,就要停下来,然后陷入漫长的等待。用“度日如年”来形容当时的无奈、不耐烦一点也不为过!
离校门口近了,这时才看清,对面又多出了一队人——家长!他们个个翘首以望。唉,怎么出了校门还不是头呀?我不禁纳闷起来。
这时,我是往右边走的;在我的右边,又有一个同学要往左边走;而前面的同学,既有往左边走的,也有往右边走的。顿时,校门口都乱成了一锅粥,纠缠不清。这时,多亏有几位绅士般的同学挺身而出——退一步,顿时“海阔天空”!但是,有一位绅士的.车尾部却撞到了后面一位同学的自行车!真正的“烈士”呀!
道上终于都是同路人了,我们一起徐徐地推着车往前走(在这种情况下,企图骑车显然是徒劳的),过了一户又一户人家。在昏暗的灯光下,人变得越来越稀疏,我不失时机地上车。但车轮还没转够两圈,前面又堵车了!怎么了?我一看,原来巷口有一辆汽车要进来;巷里有一辆汽车要出去!从他们相遇到错开的那段时间里,“怨声骂声叹气声声声入耳”,几辆摩托车、电动车的喇叭声更是合奏了一部音乐交响曲!
盼星星,盼月亮,路终于通了!大伙早已经忍不住了,个个争先恐后,摩托车尾气几乎能封杀眼睛!半晌,我驶出公路向前一看——哇!好一个壮观的“一字长蛇阵”——非机动车道人行道几乎都被我们学校的同学占领了!
……。
呼——亲爱的家,我回来了!
进了门,妈妈便迎上来问我:“怎么这么早就回来了?”早?恩,看来堵车没有占去我太多的时间嘛!可一看钟——九点二十五了!天啊!这叫早啊?以往十分钟就可以走完的路,今天我走了二十分钟!速度比蜗牛还要慢!
看来,下回我要九点三十分再回家了!
课间作文字篇二
“叮铃铃,叮铃铃”,下课铃声响了,同学们像脱缰的马儿飞快地跑了出去,安静的操场,一下子成了欢乐的海洋。
在操场的西边,有几个小女孩正在跳神,她们手拿跳绳,猛地甩了起来,马尾辫迎风飘着,双脚不由自主地抬上落下,真是有趣极了。在操场的东边有几个男生正在玩扔沙包,他们拿起沙包使劲向前扔去,中间那个人东躲西藏,可一不小心还是被击中了,只好退出游戏。
“喂,丁梓航,快来玩老鹰捉小鸡!”李皓宇对我大喊道,我连忙跑过去,说:“怎么玩,是我来当老鹰吗?”“嗯!”李皓宇笑眯眯地说。一切准备好后,老鹰出场了,我得意洋洋地走了过去:“你们这群小不点,看我不把你们都给抓住!”战斗开始了,我摆动手臂飞奔过去,可母鸡早有防备,往旁边一闪,让我摔了个狗啃泥,我气愤极了,猛地跳起来,继续追捕。但我的每一次行动,母鸡都能轻而易举地识破,带着小鸡逃出我的“魔掌”,把我累得气喘吁吁。我不甘示弱,绞尽脑汁地想办法要抓住他们。这时我发现一只小鸡蹲在那儿休息,我像闪电似的扑过去把他捉住了。
“叮铃铃,叮铃铃”上课铃响了,我们陆陆续续地跑回教室,而脑海里还在回味着那课间的'欢乐。
课间作文字篇三
吃完美味的午餐,我就和王轶恺、汪宇轩等人,玩起了“老一辈”流传下来的课间小游戏了。
我和大家分好了组便开始玩了起来。哦!对了,规则还没说。其实规则很简单,先踩到别人的脚就赢了,不过每人一次只可以跨一步。哎呀!不说了都要上课了。我们选好自己的“基地”我们在楼梯上,王轶恺在楼梯下。
先“上阵”的是汪宇轩,他看见别人离栏杆很近便顺着栏杆一跳,竟在落地前转了一个弯,一开始就把王轶恺这一员“猛将”给打败了,成了汪宇轩的`手下败将,他显然很得意,竟然和泰哥一样在健美。
而且我离严涛很近了,轮到他时,他竟不费吹灰之力的踩到了把我打败了,真是搬起石头,砸自己的脚啊。
“后卫”邓萧楠见我们都败下了阵来,就使劲往周翼龙那里踩,为我们报仇,可是邓萧楠毕竟还是太矮了,腿太短了。一跳,和我一样搬起了石头,砸了自己的脚。我不服气,决定在和王轶恺他们比一次,可是上课铃声响了,我们只能等下课了在和王轶恺他们一决高下了。
午间的二十分钟虽然短暂,可是也给我们留下了美好的回忆。
指导老师:周水华。
课间作文字篇四
星期六上午我去学英语,第三节课下课的时候,我们的英语汪老师说:“圣诞节快到了,我们海卫英语学校要搞一学期一次的文艺活动,请大家踊跃参加。现在请你们找一首自己唱得最好的歌,唱给大家听。”
第一个举手的是“开心果”----徐国庆,嘴里喊着:“老师,点我吧,我先唱,我有心理准备。”汪老师听到了,笑着说:“那就点徐国庆吧。”他激动地跑上讲台,双手合拢,同时带笑地说:“谢谢您!”并做了一个调皮的动作,逗得我们都笑了。
他开始唱《感恩的心》,“感恩的心,感谢命运......”,他的歌声优美动听,但他那动作笨拙、滑稽,尤其是那两个“高科技”动作----雄鹰展翅和拉弓射箭,搞得我们全班同学哄堂大笑。笑声引来了隔壁班的.老师,她刚要告诉我们汪老师什么的时候,却被徐国庆的精彩表演而呆住了,嘴变成了一个“o”型。
“丁零零、丁零零”上课的铃声响了。这铃声象我们早上的闹钟一样,它把呆住的老师叫回了教室,把同学们的热烈劲头压下去了。就这样我带着遗憾去上课了......
课间作文字篇五
一阵悦耳而又急促的下课铃声响后,早等得不耐烦的同学们一窝蜂地拥出教室,开始享受属于他们自己的10分钟。
课间10分钟是操场上最热闹的`时候,到处都是正在做游戏的同学。一群男同学正围着乒乓球台,看他们抽、拉、挡、削、发球,技术都很好。一看便知平时训练有素,说不定这里的某个同学将来会是乒乓球运动员呢!女同学在跳绳,她们在一根绳之间穿来跳去,姿态美妙极了。还有些同学在打羽毛球,但在这种场地打羽毛球是不太适合的,因为经常有一些低年级的小同学在操场上奔跑,一不小心便会撞倒他们,所以那些同学发挥不了他们的技术。
小食部这时也最热闹,一大堆同学正在买食物,以补充上课时所消耗的精力。咦!教室里有三个同学为什么没有出去玩?原来他们正在值日,他们把教室打扫得非常洁净,使全班的同学能在一个千净的环境中上课。
不知不觉又到上课时间了,清脆的上课铃声催促我们快步回到自己的教室。一会儿,一切又回复了宁静,只听到老师讲课的声音。
课间10分钟使同学们消除了上课疲倦。使他们精力更充沛地投人学习。这短短的10分钟是紧张的学习生活中最好的调剂。
课间作文字篇六
校园里的生活丰富多彩,能提供给我们乐趣的不仅仅是体育课、美术课和周二下午的社团课,还有那短暂的课间十分钟。
在课间十分钟里能干的事可多了。男生们在听到下课铃声后,有默契地分成几个队,围成几个圈,在后门那一块地区玩修正带,包围圈里时不时传来呐喊声、加油声、助威声和失望声。如果两人发生口角,就会抱在一起打闹(不是真打),假如一方真的恼了,在上课一起探讨问题时也会重归于好。
看着男生玩得那么欢,我们女生也不愿甘败下风。女生们有的在座位上看书,无论多么惊天动地的事情都不能将她从书的海洋中“拽”出来,有的围在一起画画,除非有关于她们的事情,否则谁也不能将她们分开;有的成群结队地在走廊里走无数个来回,边走边叽叽喳喳地谈论些校园里发生的有趣事情,如果一个人把另一个说生气了,就会连哄带骗地把她逗开心,最有趣的要数寻找接头暗语的女生:她们会问你些接头暗语,找到接头人才算成功,比如:“长江,长江,我是黄河。”如果你不是接头人,就说不知道,过几分钟又会有一个过来问你。不管是课间的男生还是女生,都是我们童年生活最亮丽的风景,不管是多么活泼的男女生,在课堂上,都十分遵规守纪,那读书声,也是我们童年最动听的音乐。
课间十分钟,是我们最喜爱的时刻,虽然它很短暂,微不足道,但却是我们童年的乐趣,原来它饱含了儿童的美好加快,我们要充实我们的课间十分钟,让它的珍贵永远保留。
课间作文字篇七
今天上午第二节下课时,我们在操场上排好整齐的队伍,做好了早操。紧接着就是大课间。
我们班今天大课间是跳长绳。体育委员就在器材室里拿来了四根长绳,十六人一组,我们就开始了。
第一个跳的同学是个胖子。他跑起路来摇摇晃晃的,站也站不稳,更别说跳长绳了。我们班的同学大笑起来。可是,他还是勇敢地冲了过去,连续跳了两个。
第二个出场的是我们班最高的人,他的身高大约有155cm呢。他刚跑过去,就被绳子打到了头。旁边的同学都哈哈大笑起来,连树上的小鸟都“笑”了。他气冲冲地说:“你们俩不能甩得高点!”有人笑着说:“你不能弯着腰跳啊!”有趣的对话引来一阵哄堂大笑。
第三个参加跳的是我。我非常紧张,因为如果我跳不起两个,同学们就要嘲笑我。可是,我没有打退堂鼓,还是闭着眼睛冲了过去。我居然跳了三个,高兴极了。有人还夸我说:“你太棒了!”
过了一会儿,铃声响了,下课了,有趣的大课间结束了。
课间作文字篇八
“叮零零”一阵清脆的下课铃声响了。同学们的脸上都写满了兴奋,变得十分不安,都想快点离开坐了四十分钟的椅子。老师终于说出了那神圣的两个字“下课!”大家欢呼雀跃“耶!”再一看,教室里就空空如也了。
最有趣的就算是扔沙包了,我和十来个同学一起玩扔沙包。我们分好两个组,一组同学站在中间,二组的同学站在两边。规则是:两边的同学向中间同学的身上扔沙包。中间的同学每人只有一条生命,如果中间的人接着扔来的沙包,就可以获得一毛钱,也就是一条命。如果被两边的人击中,就会减少一条命。二组的同学开始发“球”了。哎呀,李彤一下子就被飞来的“球”击中了,立刻就被淘汰出局了。开场就输,真叫人不痛快!
第二次交锋,我方几乎都接住了对方的“球”。胜负已分,我们轻松得赢了对方。真是得来全不费工夫啊!
“叮零零”又是一阵清脆的铃声,宝贵的十分钟结束了,迎接而来的是四十分钟的苦战……。
课间作文字篇九
随着年级的上升,大课间的.运动也变得不再一样,往常的做完操在跑步变成了绕着操场跑5圈。
星期五上午的第二节下课,同学们陆续走出教室门,去了操场,我和同桌也不例外,跟随着他们的脚步一起去了后操场,站好队后,操声想起,我们就开始绕着大圈开始跑,时间像是和我们赛跑一样,在一个起跑线上,我们跑了不下五圈,都气喘吁吁的停在起跑线上,等操声停了之后,我们排队上了搂。
我们一直在楼上休息的休息,吃东西的吃东西,喝水的喝水,静等上课。
课间作文字篇十
叮铃铃,叮铃铃,下课铃响了,同学们像小鸟一样飞出教室,我也不例外,校园里顿时充满了欢笑声。低年级的同学们在玩砸沙包,有个同学可厉害了,不论怎么砸,他都能接中,他左一下右一下连接中了十次,升级成了“大金刚”有些同学不会接包,被沙包整的手舞足蹈。
中年级的同学们在打乒乓球,有个同学比我想象的还要厉害,别人发球他一接一个准,轮到他发球的时候,非把别人打个落花流水才肯罢休。
高年级的同学在打篮球,我发现一个同学,他不愧是高手,无论球在谁的手里,他都能抢过来,他们那一队一直取得胜利。
上课铃响了,同学们依依不舍的离开了操场。
即使下课仅仅只有十分钟,但这十分钟能学到在课本上根本学不到的东西!
继红小学五年级:张尔网。
文档为doc格式。
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