最新太阳的日记字(优质12篇)

每个人都值得拥有一份总结，它是我们成长道路上的里程碑。总结要在客观的事实基础上进行，不要带有过多的主观色彩。这些总结范文对于我们写出一篇较为完美的总结有很大的启发作用。

太阳的日记字篇一

活动目标：

1．运用猜测、演示的方法，理解、表现童话的内容。

2．感知童话中情节与语言的重复，学习词汇:提、飘、仰、可爱。

3．能有兴趣地参与活动。

活动准备：

图谱：灯笼、萝卜、气球、太阳、小兔、课件。

活动重点：

理解故事的内容。

活动难点：

用完整地语言讲述太阳的特征。

活动过程：

一、引出活动：“猜一猜”活动。

1.教师画一个圆，让小朋友们来想一想，你觉得这个是什么？

2.教师出示灯笼等四种图片，让幼儿观察、比较。

二、感知童话。

1.出示小兔，教师讲述故事第一遍。

2.出示课件，提问：故事中讲了谁？小兔子把什么当成了太阳?

三、教师再次讲述故事，并运用演示的方法帮助幼儿理解故事内容。

1.师边讲故事同时手执小兔，讲到哪里，就指向哪个图谱。

出示图片（灯笼），讲第一段并提问。出示图片（萝卜），讲第二段并提问。出示图片（气球）讲第三段并提问。出示图片（太阳）讲第四段并提问。

2.幼儿讨论：小兔找到太阳了吗？小兔一下子就找到太阳了吗？

3.它先找到了谁？又找到谁？最后找到谁？（丰富相应的词汇，学习词语的重叠）。

4.它为什么把灯笼当成了太阳呢？太阳是什么样子的？你见过太阳长什么样子吗？在哪儿能找到他，太阳晒在你身上什么感觉呢？师和幼儿一起总结太阳的特征。（太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在人身上暖洋洋的。）。

5.你觉得还有什么像太阳？

四、表演故事。

1.教师和幼儿一起运用对答的方式表演故事。

2.集体表演故事。

太阳的日记字篇二

童话主要讲的是太阳怎样帮助月亮解除烦恼，赶走寂寞的故事。

当我读到“月亮觉得很寂寞……没有人陪月亮说话。”和“太阳陪月亮聊天，听月亮唱歌，跟月亮一起在云层里捉迷藏……”这些句子时，我想起了我的奶奶。上星期六的下午，爸爸、妈妈都不在家，就是我和爷爷、奶奶在家，我一个人在玩积木，真没劲！奶奶看见了，就喊：“宝宝，我们来下五子棋好吗？”我一听，高兴地说：“好啊！好啊！”奶奶就陪我下起五子棋来。奶奶和我一边下棋，一边说笑，我开心极了。

是奶奶把我的寂寞赶走了。

我觉得我奶奶就是我的`太阳，我也做小朋友们的太阳，给他们解除寂寞，带去快乐。

太阳的日记字篇三

今天中午，我们全家一起到姥姥家吃午饭。

来到姥姥家，因为时间还早，姥姥的饭还没有做好，我便到阳台上玩。

在阳台上，我发现了两盆姥爷种下的太阳花，开得正艳哪!

我虽然知道太阳花这种植物，但并不知道太阳花的习性，我问妈妈“妈妈，太阳花的习性是什么?”

妈妈笑着回答道“这你就不知道了吧，太阳花喜暖，在阴冷的地方生长不良，它早晚凋谢，中午盛开，所以又叫午时花。”

听了妈妈的话，我不禁暗想：“原来关于太阳花还有这么多知识啊!”

太阳花，顾名思义，只要在有太阳光或者灯光的环境下它就可以生长，姥姥家的阳台很宽阔，阳光充足，太阳花自然而然的就生长的很好，所以也开得那么鲜艳。

站在阳台上，我凝视着太阳花久久不肯进屋，我深深地被它这种精神感动了!

太阳的日记字篇四

1、尝试根据相关线索大胆想象，在比较中筛选出符合线索的物品。

2、大胆清楚地表达自己的想法，体验寻找的乐趣。

活动重点。

大胆清楚地表达自己的想法。

活动难点。

尝试根据相关线索大胆想象，在比较中筛选出符合线索的物品。

活动准备。

信封、小兔子图片、线索图片。

活动过程。

一、导入，引出客人小兔子。

今天吴老师请来了一位小客人，它有着短短的尾巴，你觉得这个小客人是谁？（兔子，熊）它还有着长长的耳朵。（兔子）。

二、找东西。

小兔子想找的这个东西是圆圆的，什么东西是圆圆的呢？

2、这上面有这么多圆，一共有几个圆呢？我们一起来数一数吧。（师手点，不数）。

3、一起问一问：小兔子，这些东西是不是你要找的圆。

（我要找的东西就在这些东西里面）。

4、小兔子又给了我们一个信封，谁来帮我把信封拆开。

红色的，哪些东西又红又圆？

我们一个一个来看，不符合的拿下来。

5、还有一个信封在天上的。

什么东西又圆又红在天上？

6、最后一个信封会发光。原来太阳是……。

三、小兔子为什么要找太阳呢？

活动延伸。

太阳的本领很大，发光发热，可以有太阳能。

太阳的日记字篇五

冬天的太阳很暖、很温柔、很清新、还很纯净，寒冷的冬季，干燥刺骨的寒风，带给人们是寒冷，偶尔出出太阳，温馨而暖和的气息让人们喜欢。

冬天的太阳，像一个小姑娘，既可爱又温柔，太阳出来后，阳光好像把雾开了千万个孔。春天的太阳像仙女散花似的把阳光撒在大地上，太阳花打开花瓣，贪婪地睡着懒觉，无比快乐。向日葵像监视器一样，总是跟着太阳。小猫到了一个阳光明媚的地方，呼呼的睡觉。人们盼望着萌生对未来生活的希望。

冬天的太阳给人们带来了休闲的气息。太阳露出了笑脸，人们骑车去郊外来玩，登山、野炊，真是快乐极了。

冬天的太阳让我们嗅到了新年的气息。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都在菜市场买着年货，有香肠、蜡肉，挂在窗台上，在家里都闻得到真香呀！

暖暖冬天的太阳，嘿真好！好喜欢。

太阳的日记字篇六

我家养了两只乌龟，一只是黄色的叫金太阳，一只是粉色的叫小粉。

金太阳的壳上画有一只老鼠，它的头左右两边有长条红色的图案，像极了胡萝卜。它还长了一张小巧的嘴巴，闭上时像极了兔子的三瓣嘴。它的鼻孔特别小，不仔细看是看不到的。别看它的小爪子不利，要是用力抓的话可是会抓伤人的。记得有一次，我想看看金太阳能不能呼吸，就伸手去抓它，差点就被抓伤了。

小粉的壳上画有一只鲸鱼和一只小鲤鱼，和金太阳不同的是小粉的肚子上有11块花纹，但是金太阳的肚子上只有10块花纹。我把它拿起来数花纹的时候，它立马害怕的把头与四肢缩进壳里，真是一只胆小的龟。

我给金太阳与小粉喂食青菜叶、瘦肉、米饭，我把食物扔进盘子里。刚扔进去时，它们装着看不到，可是我一转背没走多远，活泼的金太阳，立马慢慢地爬过去，大口吃起来，吃得可香了。

我特别喜爱这两只小乌龟，他们虽然很小，又不起眼，但是他们带给了我许多快乐。

太阳的日记字篇七

当清晨的第一缕阳光从地平线倾射而出，我就注定直指阳光，不是固执的坚持，也不是麻木之后的习惯，就只是生命的指引和发自最心底的期盼，多一点阳光，多一点成长，多一点爱，多一点以后的更能给予。

当烈日正当头顶，我也一样会不顾一切的挺直腰杆，因为我是太阳花，我别无选择也不用选择的坚持保持坚强，因为我是太阳花，在我的生命里，我不用选择的我的责任。火红的日，鲜黄的果实，不仅仅就只为飒飒秋风吹拂下的那么丰硕果实，我有我的世界，我一样有我的梦想，虽然仅仅的我仅仅只是太阳花。

我会想向太阳一样释放我所有的光和热。虽然我仅仅是小小的太阳花。

太阳花，生命顽强的太阳花，太阳花，充满希望的太阳花，太阳花，喜欢奋斗的太阳花，在生命中坚持，在季节里相守，在辉煌中依然有着低姿态，季节里的忠实守望者，太阳花。

太阳的日记字篇八

“轰隆隆，轰隆隆。”雷公公不停地拍打着雷鼓。“哎！爷爷怎么还不回来陪我投篮。希望不要下雨。”上天似乎听见了我苦苦的哀求，只打雷，不下雨。有句歇后语说得好，干打雷不下雨——虚张声势。

我怀着焦急不安的心情等爷爷回来。爷爷回来啦！能去打球了！我迅速穿上鞋，奔向篮球场，开始打球。几个高中生和初中生也跟我一起在打球，他们都让着我，毕竟我比他们小。

西边的太阳越来越明显，东边的乌云越积越多。难道是“世界末日”来临了。突然，我们听到了“哗哗哗”的大雨声，可我们却没被淋到。我们望向对面的.马路，那边竟下起了太阳雨，我十分好奇，竟然还有这样的雨。慢慢地淋到我们这儿。幸好我跑的快，不然就成了落汤鸡。

真是奇怪的太阳雨。

太阳的日记字篇九

妈妈从网上买了一盆太阳花苗。太阳花也叫午时花，因为它喜欢太阳，在中午阳光最强时开花最多，阴雨天就不会开花。

我打开快递，看见包裹得紧紧的一盆花苗，大概有10厘米高，有的是紫红色的花茎，有的是绿色的花茎，上面长着一排整齐的翠绿色的小叶子。

我找来一个白色花盆，装上肥沃的泥土，把几根太阳花苗小心翼翼的种在盆子里，洒上一些肥料，再盖上一层黑土，最后浇透水，太阳花就种好了。然后把它放在阳光充足的地方。

第二天，我迫不及待地去看它，但是它一点变化也没有，妈妈说：“刚种下去的小苗会有一个缓冲期，它没有枯萎，就说明它活过来了。”过了几天，我又去看它，发现它真的长长了一点，还冒出了几片新叶子，我把它种活了！

一个星期后，我去看它，发现它在向着一个方向生长，都长偏头了。我好奇地观察了一下，原来它们是在追逐窗外的太阳。我把花盆调转了一个方向，这样它们就不会歪脖子了。

过了一个月，太阳花苗长到了15厘米，叶子也更多了。妈妈说为了能让它爆盆，现在必须进行幼苗摘心，意思是从顶端摘掉四五厘米的花茎，这样，下面就会爆发出更多的小芽。我还真有点舍不得，可为了让它开出更多美丽的花，我只好忍痛下手了。过了几天，花茎下面果然长出了好多小芽。

我真的很期待它的开花！

太阳的日记字篇十

一、开始部分。

让幼儿猜一猜今天佳佳老师带来了什么，引出主题。

二、基本部分。

1、老师出示道具―小兔，小朋友和小兔打招呼。小兔今天是来找东西的，出示信封，让幼儿把里面的东西取出来（一个圆）。

2、在黑板上出示12个圆，让幼儿说一说什么东西是圆的？（幼儿说，老师添画――磁铁石，气球，篮球，西瓜，棒棒糖，苹果，太阳，头，地球，镜片，轮胎，井盖）。

3、出示小兔要找的东西―一个红色的圆。

让幼儿从刚才的12个圆中找一找哪一个圆和小兔找的一样――又圆又红，然后贴上红色的圆（除了小朋友头像，地球），给小兔找了10个又圆又红的东西。

4、幼：小兔，小兔，这是你要找的东西吗？

师：小兔说“快啦，快啦”。

继续出示红色的圆，边上有云彩，幼儿说是天上的太阳，就请幼儿说一说从给小兔找出来的10种东西说一说哪个能在天上的？（一一排除）最后出示太阳――小兔要找的是太阳。

三、老师讲故事《小兔找太阳》。

1、小兔为什么要找太阳？

2、大屏幕中出示图片，让幼儿看一看还有谁在找太阳？（动物，植物，人，太阳能）。

【教案延伸】。

让幼儿在平常的生活中找一找还有什么东西需要太阳。

有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的圆圆的便要去找太阳。它来到屋子里，提着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈：“妈妈，这是太阳吗?”妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢!”小兔子来到菜园子里，看见三个红红的、圆圆的萝卜问妈妈：“妈妈，这是太阳吗?”妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢!”小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的气球问妈妈：“妈妈，这是太阳吗?”妈妈说：“不，这是红气球……”小兔子焦急地喊：“真急人，太阳到底在哪儿呢?”妈妈说：“瞧，太阳只有一个，还会发光呢!”小兔子顺着妈妈手指的方向，抬起头，大声叫：“妈妈，我找到了，太阳红红的，圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。

太阳的日记字篇十一

寒冬的早晨，北风呼啸，雪花飞舞，到处天寒地冻，白雪皑皑，小雪人孤独的站在冰天雪地了，它伤心的问大树：“大树哥哥，为什么没有小朋友们出来玩呀？”

大树说：“因为这里太冷了，你看到处银装素裹，冰天雪地，谁都没法出来呀。”

小雪人听完，低头想了想，脸上露出了笑容，只见它滑着冰出发了，大树惊奇的喊道：“你干什么去呀？”

小雪人一边飞快的滑着，一边说：“我要去找太阳，让小朋友们都能出来玩。”

大树焦急的喊“不行呀，你......”

还没等大树说完，小雪人已经不见踪迹了。

小雪人哧溜哧溜的滑着，它远远的`看到了太阳，它迫不及待的去追太阳，它离太阳越来越近，可是，小雪人感觉自己越来越瘦，越来越没了力气，慢慢的它被融化了，变成了一滩水，奇怪的事情发生了，小雪人慢慢飞上了天，它变成了一朵雪白雪白的云朵。

太阳温暖的照着大地，小朋友们都出来玩了，小雪人在天上看着小朋友们开心的样子，它笑了。

太阳的日记字篇十二

早晨7点，刺眼的光芒射向大地。照顾好哥哥的妈妈已经满脸通红，正用自来水洗脸降温，然后急匆匆地去上班。

中午11点，火辣辣的太阳炙烤着地面，妈妈气喘吁吁地赶到家，忙着为一家人做饭。

傍晚5点，耀眼的阳光还是烫烫的，妈妈拖着疲惫的身子走进家门，坐在椅子上不想动了，我心疼地给她敲背。

看着妈妈的样儿，我趴在窗口，悄悄地对太阳说：“太阳公公，明天请您别再兴奋，要不，妈妈会累倒的！”

可是太阳公公不领情，今天依旧火球一个。

彭埠第二小学一年级:方嘉美。