我是受委屈的孩子作文字(汇总三篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

我是受委屈的孩子字篇一

不少妈妈有这种感觉：小孩子在入睡之前显得特别娇气——白天带他去逛街时，他可以自己走，还特别不喜欢老老实实呆在爸爸妈妈身边，老是一个人冲在前边。但到了入睡前，他就特别喜欢依赖大人，明明图书就放在他的枕头边，他也会叫妈妈来拿起交到他的手里，他还会要求妈妈紧贴着他身边躺下，给他唱歌讲故事，直到他渐渐进入梦乡。

小孩子入睡之前显得特别娇气，是他们内心深处隐藏着的“恋母情结”的一种体现。这是由小孩子的生理和心理特征所决定的。小孩子在长大的过程中，逐步积累起一些独立行动的'能力，还会表现出一些独立自主的欲望。但在潜意识里，他们仍对母亲抱有深深的依恋，而入睡之前正是这种“恋母情结”的潜意识最容易发作的时候。父母们应尊重并呵护孩子的这种“恋母情结”，尽量满足他们在入睡前的心愿。

其实，白天不娇气的小孩子一旦晚上开始撒娇，这说明他正渴望进入梦乡。只要妈妈陪在他身边，和他说说话、唱唱歌，他很快便会安然入睡。如果父母不尊重孩子临睡前的要求，拒绝他甚至训斥他太娇气，孩子就会产生委屈和焦虑情绪，不仅不能安然入眠，而且在睡眠过程中容易出现吮吸手指、咬被子、尿床、说梦话等不良现象，这将不利于孩子的身心健康。

因此，家长们是不能忽视的，不能让孩子这样的，让孩子健康睡眠。

我是受委屈的孩子字篇二

十二岁女孩，独自去陌生城市上中学。

女孩的父母是军人，到处都有战友，在女儿出门的时候，他们让女儿随身带上一封信，拜会居住在那座城市的老战友夫妇。父母的本意是，万一女儿有什么事情，可以找老战友夫妇帮忙。毕竟那是四十年前，连电话都没有的。老战友夫妇都五十多岁了，比女孩父母年龄还大些，没有生育，他们见到文静、懂礼貌的女孩后，喜欢得不得了。可是后来发生的事，令女孩及她父母都始料未及。

周末下课，伯伯已经在校门口等着女孩了，伯母则在家里张罗一桌丰盛的饭菜。学校伙食简单，到了伯伯伯母家，女孩的确是有点饿，埋头吃了半碗饭，一抬头便惊呆了，二老竟然都不吃，光看着她吃，眼神里满是宠溺。在人生地不熟的城市，有这么一份浓浓的亲情，一次两次，女孩很感动，可每个周末都这样，女孩就受不了，有時她故意在教室里磨磨蹭蹭，很久才走出教室，可出了教室后，伯伯还站在马路对面的路灯下面等着她……几十年后她回想起来说，伯伯那样子就像是在等一个前世的情人。

后来女孩和伯伯伯母说好周末不去他们家吃饭了，没想到他们竟做好送来学校给她。一个罐子，包在棉袄里，送到女孩宿舍，看着女孩打开，伯伯说：“趁热吃啊。”然后非要看着她吃上几口，伯伯才肯离开。国庆节放假，伯伯带她去看戏，看到精彩处，她却听到鼾声，一转头，伯伯已经睡着了。她这才懂得，原来，伯伯根本不爱看戏，只是想带她看。

女孩偶尔也去看二老，吃完饭想帮着洗碗，但不可能，二老只让她坐着看书，吃水果。有一次伯伯竟然试探地说：“我可以给你洗一次脚不？”女孩笑说：“为什么呀？我给你们洗脚还差不多。”伯伯难为情地说：“哎呀，可惜你已经大了，要是再小一点，我就可以给你洗脚了。”那语气里有一丝酸涩。

她在老夫妇的墓碑上刻下一行字：我是你们的孩子。虽然，她从未喊出过一声“爸爸妈妈”。

【原载《创新作文·初中》】

插图 / 一家人 / 佚 名

我是受委屈的孩子字篇三

教育叙事，即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程。让我们把自己过去教育生活中司空见惯的幽微细节重新审视，去发现其中细微的教育蕴涵，从而把作为叙事者的教师自身的思维触角引向自我教育生活的深层，使看似平淡的日常教育生活显现其并不平凡的教育意义。

是啊，那么一句已经滑溜到嘴唇边上的话我为什么不会多说呢?是我心漠然，没有想过去真正深入学生心灵，做学生的知心朋友，与学生心贴心。只认为在校上好课，认真完成教学任务，保证学生在校安全就行。课下，老师总是把自己处于高一层的地位，很少看到老师与学生交谈的身影，学生与教师之间总是有一层隔膜，烦恼、忧愁学生总是自己默默去承受。