2023年在天空中飞翔作文字(大全11篇)

环境问题是全球关注的焦点之一，如何保护环境、节约资源是我们每个人的责任。写作的要素有哪些？一起来学习吧。以下是小编为大家准备的一些总结范文，供大家参考和学习。

在天空中飞翔作文字篇一

把鸟养在天空中_550字。

星期六的早晨，阳光格外明媚，天空格外晴朗。我和妈妈手拉着手去后花园散步。

“叽叽”，远处传来了几声忽高忽低的鸟叫声，是那只鸟儿在唱歌呢？我和妈妈边走边找。突然，我们发现了许许多多的鸟儿，它们都长得一样，银灰色，只是背部长有黑色毛，眼睛像黑豆一般，特别招人喜爱。它们时而放声歌唱，时而停下休息，时而低空飞翔。他们一会儿飞进小竹林里，一会儿停在屋檐下，一会又从草丛里寻找食物。我问妈妈：“他们是从哪儿来的？”妈妈说：“它们可能是候鸟，要从北方到南方去过冬，路过这里，要停下来歇歇脚。”

“哦！原来如此。”看着这些可爱的小精灵们，我突然有了一个想法：我可以抓一只小鸟养在笼里，让它天天都可以跟我做伴儿。我把这个想法告诉了妈妈：“不错，你有了小鸟会很快乐，但小鸟会快乐吗？小鸟本来就应该飞翔在天空中。你忘了你的小黄莺了吗？”

小黄莺曾经是我心爱的小鸟，我每天给它喂食、喂水，细心照顾它。但小黄莺似乎很悲伤，每天呆呆地站在笼子里，王者川外蓝蓝的天空。最后可怜的死在笼子里了。

是呀，妈妈说的对：小鸟最幸福的家不是笼子，而是蓝天。但我任然很难过，我多么想养一只小鸟呀。

妈妈好像看出了我的心事，便说：“我度过一首诗，其中一句我很喜欢，那就是：把鸟儿养在天空里。

哦，我明白妈妈的意思了。妈妈是说这些鸟儿都是属于我的，但它们是养在天空中里的。对呀，这样小鸟们也快乐，我也能天天见到它们。再说，养一只鸟多单调呀，那么鸟儿都是我的，我应当感到高兴才是呀！这样一想，生活确实变得丰富多彩，有趣多了！

鱼儿属于海洋，鸟儿属于天空，蝴蝶属于花丛，只有在自己的世界里，它们才会幸福。

天空_650字。

我喜欢蓝色，因为它是天空的颜色。

蓝色包围着我们，一种宁静，柔和的感觉袭上心头。如果说，大地是孕育万物的母亲，那么，天空便是用双手温暖着世间的父亲。我喜欢天空，它用独特的方式包容着我们，让我们生活在这把被蓝蓝的爱所包围的伞下。

我喜欢淋雨，因为它是天空的眼泪。

雨，是伤感的，它因思念大地而簌簌落下的；雨是神圣的，因为它是带着天空对大地万物的思念而飘落的；雨是快乐的，因为它不仅传递着天空的思念，还用自己的身躯滋润大地。我喜欢天空，它用独特的方式传递自己的情感，让我们生活在这多彩的世界中。

我喜欢看云，因为它是天空的表情。

云，是多变的，忽而晴空万里，忽而阴晴不定，忽而一片乌黑。晴空万里时，风和日丽，明朗、清新，让我们感觉到此时的天空是快乐的。因为它感觉到大地与它的距离越来越近……阴晴不定时，风呼啸着，此时的天空是愤怒的，因为无论怎样努力，大地和它始终无法在一起，只能隔着千万里遥遥相望……一片乌黑时，雷霆万钧，雷是天空哭泣的声音，此时的天空是忧郁的。因为他思念着大地，却无法与大地拥抱。我喜欢天空，因为它对大地的痴情令人钦佩，让我们有了“天若有情天亦老，此情绵绵无绝期”的感叹。

我喜欢天空，因为它像父亲一般温暖着我，宽容着我；像师长一样，开启着我，感化着我。

我喜欢天空，因为它的无私奉献，奉献它那满腔的爱恋。

我喜欢天空，因为它的矢志不渝，执着对大地的痴情。

我喜欢天空，不需要理由；

我喜欢天空，有太多理由。

我飞翔的'天空_650字。

我飞翔的天空。

你有属于自己的一片天空吗？你曾在这片天空展翅高飞吗？

我躺在阳台的竹床上，独自仰望天空，望着那几颗闪烁的星星，不由得想起了……。

“妈妈，我想做一只小鸟，像小鸟一样无忧无虑，开开心心地生活，在这广阔无垠的天空中展翅飞翔……”我天真地说。可妈妈十分严肃地说：“但你无法选择，你始终是你……”但每当我望着这美丽的天空，我便肯定那一定是我要飞翔的天空。随着学习压力的越来越重，我的这种想法是不实际的。那一瞬间，我发现那不是我要飞翔的天空，那并不属于我。

于是，我继续寻找。直到有一天，我和几个同学一起去游乐场玩游戏，玩的不亦乐乎！那一刻，应该可以说是我这么多年来感到最开心最放松的时刻。从那时起，我便认为游乐园是我要飞翔的天空。于是，我每个星期都会去那里好好的晚上一顿。在一个月后的期中考试中，我的成绩一下掉到了低谷。当时，我的第一反应是：肯定是经常去游乐场玩游戏，所以成绩才会下降的。那一瞬间，我发现那也不是我要飞翔的天空，那也不属于我。

于是，我再次拿起背包继续寻找。我拿起一本书坐在窗台上，静静地看着，细细的品读书中的内容，领略作者所表达的东西。那时起，我体现到了书的魅力，于是，我一有空便拿起书，坐在那属于我的角落里细细的看着。那一瞬间，我终于找到了我要飞翔的天空，只有在书的世界里我才能够展翅飞翔，飞向那片属于我的天空。

啊！我真为我自己感到开心，因为我找到了属于自己的飞翔天空。

把昨天作废_650字。

在昨天，也许你很伤心，很失望，很难过。也许你因和朋友吵架而沮丧，也许你因和父母产生纠纷而懊悔，也许你因学习上的不块而愤闷，直到现在还心有余悸。

在昨天，也许你的生活沉淀了太多的苦闷，并使你留下一个心结，使你郁郁寡欢，让你的世界不见天日，那些挥不去的阴霾在你心中游荡，遮住了你心灵的窗户，成为一道高大的心墙，挡住了所有的光辉。

可是昨天已经悄然逝去了为何还要这样恋恋不舍呢？为何不会学着去忘记呢？毕竟今天已经到来我们不应在沉浸在昨天的痛苦中了要勇敢去面对今天。若是你学不会忘记那你的生活永远就向窗上的那只苍蝇一样--前途一片光明但却找不到出路。这是何等的悲哀啊！

当然，在昨天，你可能小有成就，直到现在还沾沾自喜，并还想着以后一如既往，百成不变的去做事。可你却不知道，成功有个副作用，就是成功的人总以为过去的方法总适用于将来。这样的人，迟早要被蚊子叮死在成功的坟墓前，但死不足惜矣。

有人说，如果你因错过了太阳而哭泣，那么你又将失去星星。是的，如果一个人一直活在过去的阴影中，那么他将永远也看不见真正的太阳；一个人如果总是沉浸在过去的喜悦中，这注定它将走向失败。

所以，千万不要一成功就以为得到了成功的青睐，更不要总留恋过去，最后让时间偷走了等待。

挥手告别昨天，是一种豁然大度，是一种乐观的心境，是一种一笑而过的潇洒。

昨天，不管你是喜是忧，都要将那些不快淡抹；今天，不管你有何感想，都要勇敢面对。

今天已经到来，我们应该学会把昨天都作废，相信今天会给你机会！（本文纯属原创，喜欢的话可以转载）。

天空暗下来，你们就是光芒_650字。

当我们过了任性的青春，是否还会想起我们温暖的避风港？他们为了当时的我们，被时光伤的遍体麟伤，我们就算心里有些内疚，有些心痛，可倔强的我们恐怕永远不会承认吧，他们的爱被我们的一些不懂事扼杀了全部！有时候我们会抱怨做小孩真的好累，我们真的很苦，因为无论我们做的再怎么样都会因为一点瑕疵被骂，可我们有没有想过？他们也是这样走过来的，我们心中的伤他们都懂，就是因为让我们成为佼佼者，，他们把自己慈爱的心变成万剑不穿的铁石心肠，他们做的我们一辈子也还不上，还不起。有时候，我们静下心里想想做小孩真的很快乐，无忧无虑，想哭就哭，想笑就笑，虽然考试考砸了会被家长骂，会被老师念，但作为可爱的我们，嘴上承认个错误，心里下个决心，等再一次考出进步的成绩，我们什么事不就没有了吗？而大人呢，他们的心有时候很窄，自尊心又很强，他们是绝对容忍不了被自己的老板骂的悲惨的。当然，结果就是遭受上级的无情退职信。

可爱的我们要明白一个道理：当太阳消失的时候，当天地再次浑浊的时候，他们就是我们的光芒。就是就是我们在茫茫大海中的巨浪，让我们学会坚强。可爱的孩子们，用我们最温暖的内心去与我们的避风港道谢吧！

来源：m.201308/。

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在天空中飞翔作文字篇二

去年暑假，我读了一本名叫《爱的教育》的书。这是一部描写少年生活的特写集，通过描写四年级小学生恩里科声边发生的各式各样感人的小故事，反映了意大利中下人民穷困的生活和淳厚、朴实、友爱的品德，提倡爱国、善良、勇敢、无私和博爱等精神。书中的每一章，每一节都把爱表现得淋漓尽致，处处都扣人心弦、感人肺腑。也正是这本书，让我懂得了：爱，是让心飞翔的翅膀，只有一个心中有爱的人，才能称得上是一个伟大的人。

细细读去，我发现，这字里行间透露着一股深深的、浓浓的母爱，这让我回味无穷。母亲，一个神圣而伟大的名称。每一个普通的母亲，都会拥有着一种不平凡的爱，那便是母爱；每个母亲，都会全心全意地爱着她的孩子。只有母亲，才能做到：在你生病时，夜夜守在你的小床边，听着你的呼吸，自己独自哭泣；为了减少你一个小时的痛苦，不惜放弃她一年的幸福；为了你，她可以去乞讨；为了拯救你，她宁可付出自己的生命！而这种爱的最高境界，就是牺牲！有人说过：“每一个母亲，都随时准备着，为了我们而牺牲！”还记得汶川大地震吗？那儿死了很多人，但却有一个婴儿奇迹般地活了下来，因为在地震的那一刹那，他的母亲，为他撑起了一片蓝天，把生命的接力棒毫无怨言地交给了孩子！这难道不值得敬佩吗？我也拥有着一个母亲，一个很爱我的母亲。他就像天使一般，时刻呵护着我，时刻为我而担心。此时此刻，我仿佛就是世界上最幸福的人，因为我的背后，有着一个深爱着我的母亲！

除此之外，我还读到了一股温暖的爱-----那便是老师的爱。老师，一个无私的人物，就像渡工一般，不管暴雨、烈日、严寒、酷暑，总是撑着竹篙，打着浆，把一批一批的旅客，尽快地送往彼岸。年深日久，白雪压住了他的双鬓，银霜爬满了他的须眉，寒风吹皱了他的额头，浪花打弯了他的腰背，可他还是那样，渡来渡去，没有片刻停留。远行通过他的渡船，早已去万里之遥，而他却还在原地xxx！多么可敬又可爱的人啊！

爱，一种神奇的东西，它可以消除人与人之间那一层看不见的薄膜，它可以抵挡不信任、恐惧和寒冷，带来温暖。爱，也是让心飞翔的翅膀，只有有了爱，才能让心永远地飞翔！

这时，耳畔又响起了那熟悉的旋律：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间．．．．．．”是啊，仅仅中国就有13亿人口，无论多小的爱，乘以13亿，那就会变成无穷的爱！

在天空中飞翔作文字篇三

现在才知道，原来自己的梦想是不可能实现的，那时的我，有点儿痴心妄想，我便嘲笑自己：“你真是一个傻瓜！大傻瓜！”

我很伤心，妈妈看在眼里，疼在心里，她常常对我说：“孩子，梦想是美好的，你可以让梦想在天空中自由飞翔，它就掌握在你自己的手中！”

慢慢地，我便心领神会：梦想不是不可能实现的，但是要靠你自己去实现！就可以让梦想，在天空中自由飞翔！

在天空中飞翔作文字篇四

太阳当空，一缕丝绢般温暖的阳光“飘”进体育馆。风，也就像大海吹来的，全身感到了无比的惬意。突然，只听见“嗖”的一声风响，羽毛球拍就似一柄锋利的长剑，在苍穹中划过了一条优美的弧线。羽毛球在空中掠过，旋转着，在太阳光的“轧染”下，映射出了金色的光芒。

这是一个阳光明媚的下午，一节体育课上，一场别开生面的羽毛球大战正在悄悄地拉开帷幕。

陈书锐是打羽毛球的好手。只见他把羽毛球向上用力一抛，抓着球拍的手迅速出击，举过头顶，身体轻盈的一跃，手携着球拍轻轻一甩，刚好甩到羽毛球落下的位置，借力打力，却又与太极中柔中带刚颇有关联，其力道也是比有些人用力挥拍更强劲。球未至，声先觉，这一球打得真刁，差不多能刚好擦过我的肩膀，但这也难不倒我。双脚往左边一蹬，球拍一挥，把球截下，开始了颠球的“危险行动”。我球拍一上一下，球也像在蹦床上玩耍一样。别看我的头也随着球的趋势一上一下，摇头晃脑，但脑子却不楞，早就密谋好了计策。颠到二十几下时，陈书锐已经有些不耐烦了，而我正自鸣得意，总于寻得对手的破绽了。一记快球，“刷――”一道白光闪去，这陈书锐的本领真不是吹的，球拍画了一个月牙，还我一招“一箭穿心”，这招刁钻得紧，又快又低，快、狠、准，沾沾自喜的我竟是毫无防备，球已经飞到面前，只得将球拍胡乱一晃，虽然侥幸达到，却无一点劲道，正印证了《史记》中的一句话：“智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得”。我思考了那么多，真可谓是“老谋深算”，却占不到一点儿便宜。洋洋得意之时，别人却在沉着应对，所以，又印证了那句“虚心使人进步，骄傲使人落后”的名言。

这节课我们还创造了许多“花样玩法”：从地面跳球、左手持拍、各种颠球……这些记忆虽然只是短暂的，但在回忆的过程中，却能觉得十分有趣，非常丰富多彩，甚至对某些事情发笑。

羽毛球！羽毛球！在这小小的球中，却蕴藏着深意。它在空中飞翔，似长出了羽毛，长出了翅膀，携着我们共同飞翔，洒下了一枝枝洁白的翎毛，种下了一个个纯洁的童年，映射出一束束金色的光芒。

在天空中飞翔作文字篇五

在我成长的道路上，有太多人给予我爱了。他们爱给予我动力，让我这只“小燕子”一次次向着蓝天，一次又一次地扑翅。

这中间，有着幼儿园张老师的良苦用心。那时，我刚刚开始学钢琴，觉得学钢琴很枯燥。张老师知道了，不想让我半途而废。于是，她让我把钢琴书带到幼儿园，弹给大家听。当教室里响起我不怎么连贯的琴声时，大家居然投来了羡慕的眼光。看着这些羡慕的眼光，无疑是当时最美的`享受啊！那时的自豪，让我对钢琴恢复了信心。啊，当我弹起钢琴，邻居夸赞我时，我就会想起张老师，她的爱让我飞得更快。

别看我字写得好，这中间可是有着班主任刘老师的良苦用心的。在刚上小学时，我的字就在班级里名列前茅。但是，随着年级的上升，刘老师就发现了我的缺点：我的字写的一个大，一个小，一个上，一个下，一个左，一个右。刘老师也不想让这块写字的料白费，就让我每星期在黑板上抄一首诗，让同学们背诵。那时，我也不明白老师的用心。当我抄完第一首诗时，被同学们取笑了一通。当时，我暗下决心，一定要把字练好，让同学们不再取笑。以后，我写诗就越发认真了。接着，刘老师又让我出黑板报，让我的字大有长进。现在，每当有人夸我的字时，我就会想起刘老师，她的爱让我飞得更高。

当然，这中间还少不了妈妈的良苦用心。她教导我做“五心”人，告诉我“仁者不忧，勇者不惧，智者不惑”的人间真谛，告诉我“言必行，行必果”的重要。记得那次运动会，我金牌、银牌、铜牌都没有得到，两个项目一个只得到了一张奖状，另一个连决赛都没进。这让我大失所望。我希望至少能得个铜牌，我认为要求已经够低了。连这样的要求都做不到，我禁不住抽泣起来。回到了家，妈妈百般安慰我，让我放低要求，又教导我勇敢的面对挫折，又和我讲名人的故事，整整安慰了一个小时，我才有所安慰。这样的关怀和教导，在现实中真是太多太多了！我觉得，妈妈对我的关怀，让我飞得更远。

回忆往事，爱让我学会飞翔，爱让我在蓝天自由翱翔，爱让我在空中飞得更快、更高、更远！

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在天空中飞翔作文字篇六

我是一只羽翼未丰的鸟，但我向往蓝天，向往蓝天的湛蓝纯净；我向往云，向往云的洁白无暇……。我想飞，飞翔高空，去亲吻蓝天，拥抱白云。

——题记。

我的家在高耸入云的树上，那是一个爱的“港湾”，没有寒风凛冽地呼啸，没有骤雨倾盆的危险。每天，爸爸妈妈都会捕获好多小虫子作我的“美餐”。

我痴痴地听着这些闻所未闻的奇异事物，不知何时，泪水却在眼眶中闪动……。

那天夜里，我独自站在枝头，遥望着满天闪烁的星辰，一遍又一遍试图平静那颗忐忑不安的心。我努力闭上双眼，奋力挥打着翅膀离开了这个束缚着我的枝头。是飞翔的眩晕还是降落的眩晕，当我睁开双眼，凉爽的清风袭透我的全身。那棵平日里看似高不可侧的大树此刻也在我的身下。我用幸福的目光细细咀嚼着周围的一切，仿佛这就是童话里所说的“仙境”。

我终于飞起来了，我亲吻着蓝天的面颊，拥抱着白云的怀抱，我快乐地舞蹈着，感受飞翔眩晕带给我的与以言表的愉悦。

我看到了雨后的彩虹，看到了潺潺的流水，听到了叮咚的泉响……我飞遍了这片树林的每一个角落，我的额头上有了太阳的指纹。

我依旧要飞，飞向更远更高的天空。飞向汹涌澎湃的大海，看潮涌潮退，日升日落......

我要飞，我要我的羽翼经历更多风霜雨雪的考验与磨砺，我要我的羽翼感受更多太阳光辉的普照。我要成为一只翱翔于天际的鸟。

我想飞，我要飞，我能飞。

在天空中飞翔作文字篇七

他很憨厚。

我问他。

你有什么。

愿望。

他挠挠头。

憨笑着说。

不知道。

我让他想想。

我问他为什么要飞翔。

他说他想跟大雁玩耍。

这时。

邻居的大姐姐来了。

她问我们在说什么。

弟弟就和她说了。

大姐姐笑着摸他的头。

说

你的心灵真美。

只有心灵美的人才会想飞到天空去。

我问她为什么这么说。

她说。

只有心灵纯洁的人才会想飞到天空去。

我还是不明白。

她让我看他的。

眼睛。

顿时。

我明白了。

我也看到了。

我从他的眼里看到了一样东西。

那就是真实。

在天空中飞翔作文字篇八

今天，是暑假我在奶奶家的最后一天。下午天气非常凉爽，我和爷爷决定去打羽毛球，来到了宽阔的操场，我们就开始打了起来。

爷爷先发球，只见爷爷把球往上一抛，再用球拍一打，球飞快地朝我这边飞过来，我也不甘落后，跃身一跳，瞄准球后用力一打，当时爷爷正在得意忘形地笑着，还以为我是接不住球的，心不在焉，还没反应过来是怎么回事时，爷爷就已经输了一球，哈哈。

现在轮到我发球了，我也学着爷爷发球的样子，球如飞燕般在天空中划过一道优美的弧线，羽毛球就像子弹一样射出，高耸入云，爷爷只能一步步向后退着，直到爷爷退到第三步时，羽毛球已经安然无恙地落在了他的跟前，这时引得旁人们哈哈大笑，我也是兴高采烈。

爷爷连连失分，连输了两球，不甘心的爷爷下定决心要把我打败，我也不甘示弱，连连反击，在我坚持不懈的努力下，爷爷还是一次次被我打败了，最后比分打成了十比十五，最终我赢得了比赛。

今天虽然有点累，腿有点疼，手有点酸，但还是很开心。

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在天空中飞翔作文字篇九

舞蹈，一件可以让我完全放松的事情，一个让我陶醉享受的过程。每个动作就像一个个音符，串联出我生命中最美好的乐章。

“阳光青少年风采大赛？是什么呢？”我和我的搭档异口同声地问到。老师说这是一个比赛，她已经帮我们报了名，希望我们可以去锻炼锻炼。这是我们第一次参加这么大规模的比赛，心中不免有些忐忑：我们能不能出色的完成这次任务。不过很快地，我们的担心就变成了动力，我们不仅要进决赛，更要证明我们自己，展示我们的风采。

于是这就成了我们每个人心中的目标，我们朝之努力。训练课程的强度很大，让我们有些吃不消。人们都说：“台上一分钟，台下十年功。”这句话真的不错。我们经常会重复同一个动作很多遍，常常做到肢体僵硬，自己都不知道自己在做什么。每次看到我们累得满头大汗，老师们的眼睛里也都充满了心疼。每天晚上回到家，甚至连拿筷子的力气都没有了。妈妈好几次劝我放弃，我甚至都能从她的眼睛里看到闪烁的泪光，不过我只是笑着安慰她。因为我不允许自己放弃，因为我不想看到所有人这么久的努力都白费了。虽然很累，但我不得不说我真的很享受这个过程。

经过这一个月的辛苦训练，我们终于迎来了比赛的日子，积蓄了这一个月的力量就在这一刻全部爆发。镁光灯下的我们格外美丽，也格外自信。随着音乐缓缓地放出，我仿佛觉得音乐和我的肢体都融合在了一起，每一个动作都是那么的流畅。渐渐地我竟忘记了我是在比赛，我闭上眼睛享受着这个过程带给我的快乐。平转，脚柱，前桥……这一系列的技巧展示出了我们的水平。同时也让我们获得了全场观众及老师的赞赏和肯定。

我们用成绩证明了一切，进复赛了！这是我们的汇报演出，同时我们也用自己的实际行动证明了我们每个人的努力都没有白费。不过在我看来，奖牌和奖杯只是对我们的一个肯定。其实我们收获到的还远远不止这些。我们锻炼了自己的能力，也证明了我们的实力，最重要的是这种经历也教会了我们很多：坚持，绝不轻言放弃！

我享受在舞台上的每一分每一秒，曼妙的舞姿是对我最好的诠释。人生就像是一支舞蹈，有开始，有落幕；有高潮，有转折，但只要我们享受在其中，它就会载着我们在人生的道路上越飞越高。

在天空中飞翔作文字篇十

尊敬的何老师：

您好。每每上完您的课，总觉的有一种意犹未尽之感。进入您的课堂中，也便仿佛入了“大观园”似的，什么伟人、乞丐，什么善人、恶人，您都能赋予其特殊的生命价值，或许，这便称作是“独辟蹊径”吧。

您教我们的是辨证的思维方式，你将哲学道理融入我们的思想。于是，原先只会闭着一只眼望世界的我，慢慢地，学会怎样睁开另一只眼来正反地看这个世界。或许，这便是一种超越。

原先阴霾的心因您那如春风般的教诲而便得湛蓝、湛蓝。原先只有几朵浮云徘徊于似宽广却又狭隘的心中，现今已豁然开朗。现在，我感到最痛苦的就是我的心太“活跃”了，无论到哪都有些触目伤怀、感慨万千的意思。或许，这便是您对我的潜移默化吧。

一般认认为，语文只是循规蹈矩之物，只有四书五经。却不曾想您却将智慧的光辉洒在每一个上您课的学生的心田中，这光辉便是反弹琵琶之绝奏――创新。您将新课堂教育彻底融入您的课堂中，如此自然、清新。或许，这便称作是“创人之未创，新人之未新”吧。

也许是出于您对我们将来的打算，还是其他别的。我认为您有些过于现实，您谈的是社会的残酷，殊不知您面对的还是一群毫无社会经验的孩子，您曾提到要有忧患意识，可我们毕竟还未达到该忧虑的时候，毕淑敏不是还说要提醒幸福吗？既然我们眼前有一个香喷喷的面包，为何不去享受，而要考虑吃完之后的苦恼呢？校园毕竟是校园，还是一块无忧无虑的净土。我们愿在这片土地上呼吸清新而自由的空气。

你的学生：张少雄。

张少雄同学：你好！

虽然你是一个普通的学生，但你也在关注教育，思考人生，这是可贵的。

首先谈谈教育。我们是在怎样的一种教育环境中学习呢？有一些在给我的来信中是这样说的：同学甲：十八岁是一个充满梦幻和活力的年龄，而我觉得平淡，甚至乏味。我们就在校园里奔来奔去，像笼中的鸟儿，渴望得到自由而得不到自由。想飞也飞不高。我的未来是梦？同学乙：在没有一丝乐趣的学习氛围中，简直可以算是一种折磨。张同学，其实你在信中也透露出这种无奈。你说我也在受现实情况的左右，是“五十步笑百步”。你所说的确实是这样，我也在这种氛围中生活，我也无法脱离这个世界而独存。我曾读过台湾诗人的一句诗，打开鸟笼吧，把自由还给鸟笼。你说我们是否有点像鸟笼？我们在束缚着你们，我们有自由吗？但是我不会悲哀，我依然为自己是一个教育工作者而感到庆幸，我们面对的是人，我们教育人，改造人。我有理由相信即使在当今的大背景下，我会把握好方向。

我们要做的`不是批判教育制度，教育制度是由国情决定的，有无数有识之士在思考。我们要做的是在这个特定的空间寻找自我，发展自我。不少同学恨应试教育，其实它与素质教育并不矛盾。表面上看起来，我们在受着牵制，其实我们还是有很大的空间的，我们可以增加高度，拓展宽度。我们应该学会在这种特定的氛围中生活。比方说，你在信中谈到我的语文教学，这是我的尝试。我也曾按部就班的讲课，但效果不好，我感觉“言之无文，行之不远。”我套用这句话的用意是说，如果语文教学只是一条干瘪的丝瓜，最终是走不远的，或者走向死胡同的。它会扼杀学生的灵性。于是我在想，我是否可以找到应试与素质的切入点呢?于是我尝试着，一边给你们系统的学习语文知识点，一边引领你们进入大语文环境，激发对语文学习的兴趣。我觉得我们不仅是对现在的学生负责，更要对学生的未来负责。很欣慰，我上一届毕业的考取南京大学的杨同学写信给我说，我很庆幸在你班上，你不仅教我们语文，更教我们思考人生，有很多话还在激励着我们。

你的信中谈到的另一个问题是关于忧患问题，我们应该有远大的目标，周恩来为中华之崛起而读书，即使不如此，也应如朱德为支撑门户而读书。当今社会竞争日益激烈，如果我们没有远大的目标是很难适应社会的，我们学生终究是要面对社会的。我已人到中年，我常常后悔年轻时没有人提醒我们要有忧患意识，致使今天想飞也飞不高。我想，一个人，一个学校，一个国家，不能没有忧患意识，落后就要挨打。你说的也不无道理，我们在有忧患意识的同时，不要忘了幸福。我们要享受教育，享受人生。不过，我们应该让心灵在现实的天空飞翔，不可过于理想化。当你登上人生的高峰，回味成功时，你才能笑谈昨日事，你的心灵才能飞翔！祝你的人生是成功的！

读完你的信，我更感到教育工作责任的重大，我会加倍努力，为教育工作作出一点贡献，人是为责任而生的。

你的老师：何建荣。

在天空中飞翔作文字篇十一

若我们是鱼，那么就请给我们蔚蓝的大海；若我们是小草，那么就请给我们肥沃的大地；若我们是雏鹰，那么就请给我们飞翔的天空。

——题记。

我走在路上，仰望郁郁葱葱的树，树叶随风而奏；俯看柔柔弱弱的小草，青草迎风而歌；我的思维跟随着清风在空中飘浮，听，小鸟在唱歌；看，学生在嬉戏。大地的一切都生机盎然。

“野火烧不尽，春风吹又生”。冬天过去了，春天来了。我沐浴在春风中，呼吸着春天的气息，心情无比的舒畅。

往事一幕幕地放映，也掬起那丝丝的痛苦。初中时，父母都务农在家，山高地薄，又因天公不作美，导致收成不好，家中开支难以为继。年迈又双脚残疾的父亲，毅然拄着拐杖，伴随着母亲，走上了外出打工的道路。

于是，我便成了留守儿童。孤独和思念伴随着我的学习生涯，中招考试前，我还是一个人默默地收拾行装走上考场。

由于考试发挥失常，我与父母期望的高中失之交臂。父母跟我说：“学习是学不出是什么名堂的，还是跟你姐出去打工吧。”我哭泣，我后悔，我自责，但我还是用自己的坚持选择了读书。整理了不多的行李，带着父母给我的报名费和生活费，我独自一人到了潭渡中学，只因为我想证明自己，想珍惜这次机会，想圆我少年时候的梦。

虽然我成绩不佳，但我学会了拼搏；虽然我家里贫穷，但我依然有梦想；虽然我是学生，但我还是懂得感恩。高一的学习，我用自己的努力换来了老师和同学的尊敬。我对我的未来充满梦想，可是现实却数着钱过日子。我知道了我的贫困生补助申请被学校批准时，我喜极而泣，我相信自己、相信生活，更相信未来。

是因为国家的资助犹如寒冬里的一缕阳光吗？是因为国家的资助犹如沙漠中的一片绿洲吗？是因为国家的资助犹如久旱之地的一场春雨吗？高中贫困生补助真的足以让人感激，喜极而泣吗？是的，足矣。

十年树木，百年树人。国家、学校对我们这些贫困生伸出了援助的双手，温暖了我们的春天，让我们这些生存在劣境而依然成长的花朵也能在春天的季节里绽放出令人羡慕的光彩。

鱼会感谢大海哺育了它们的生命，小草会感谢大地滋养了它们的青春，雏鹰会感谢天空绽放了它们的飞翔。那么我们呢？我们当然会感谢国家、感谢学校、感谢老师给了我们拼搏的舞台。

国家的资助，感动了我，温暖了我，激励了我，让我在挫折中找到了支撑的力量。我会坚持，我会拼搏，知道圆梦的那一天。