最新读书益处作文字(模板12篇)

在日常生活中，我们会遇到许多琐碎的小事，而总结是帮助我们更好地理清思绪的重要方法。如何保持健康的生活方式是每个人都需要重视的话题。时间管理是一门学问，接下来小编为大家分享一些心得和经验。

读书益处作文字篇一

1、生姜泡脚治疗感冒：将一块拇指大的生姜加水煮沸或放入热水中浸泡，待水温合适(40度左右)给感冒病人泡脚，能够有效地防止症状进一步发展，阻止感冒。即使没有感冒的人，生姜泡脚也可以起到驱寒的作用，以此来预防感冒。

2、生姜泡脚治疗风湿：生姜以其特殊的驱寒祛风功效，风湿患者每天晚上持续泡脚半小时能够有效地减轻病症。泡脚木桶过小腿能够更好的缓解风湿关节炎等症状。

3、生姜泡脚减少手脚冰凉：生姜能够驱寒，手脚冰冷主要是因为供血不足达不到身体末端所致。生姜泡脚能够有效地改善血液循环，缓解手脚冰冷的症状。

4、生姜泡脚改善睡眠：生姜泡脚时加入适量黑醋，能够很好的刺激足底穴位，增强各系统的新陈代谢，从而使人体放松、缓解疲劳，从而改善睡眠质量。

5、生姜泡脚保养肾脏：生姜泡脚改善供血不足，配合补肾食材能够很好的起到暖肾养肾的作用。

6、生姜泡脚延缓衰老：肾脏衰而人老，生姜泡脚改善气血、保养肾脏，能够有效延缓衰老，延年益寿。

每次泡脚的时间千万不要太长，一次半个小时之内就可以了。如果泡的时间太长，水都变凉了，这样反而对身体不好。而且时间太长很容易让心脏的压力变大，心脏的负担会比平时更重。吃过饭之后的半个小时之内千万不要泡脚，否则容易影响到营养的消化吸收。

读书益处作文字篇二

现在越来越多的人通过中医推拿的方式，帮助自己缓解身体上的一些疼痛，而它确实可以起到很好的保健功效，因为它直接是通过肌肤操作按摩的，所以可以有效的帮助我们改善皮肤促进身体的血液循环，对于注重养生保健的人来说，中医推拿是可以给你带来更多惊喜保健作用的。

想要更好的保证自己的身体健康，那么在选择各种各样的保健方式时候就需要建立在一个，健康科学的基础上，只有这样子才能够发挥它的功效，而降低一些不必要的影响，所以希望大家都能够关注这些中医推拿。

推拿对局部组织的作用，据观察，直接接触肌肤操作的摩擦类手法，可以清除衰亡的上皮细胞，改善皮肤呼吸，有利于汗腺和皮脂腺的分泌，增强皮肤光泽和弹性;强刺激手法，可引起部分细胞蛋白质分解，产生组织胺和类组织胺物质，加上手法的机械能转化为热能的综合作用，促使毛细血管扩张，增强局部皮肤肌肉的营养供应，使肌萎缩得以改善，损害的组织促进修复;手法的断续挤压，可增快血液循环和淋巴循环)。

由于病变部位血液循环和淋巴循环的改善，加速了水肿和病变产物的吸收，使肿胀挛缩消除;牵拉、弹拨、整复等一些手法，如运动关节类手法，可解除软组织的痉挛、粘连、嵌顿和错位。

了解了上面关于中医推拿的一些保健作用之后，希望大家在生活当中可以更加关注这些保健问题，只有我们注重这些保健工作才可以更好的发挥，它给我们身体带来的作用，同时还能够帮助我们预防一些疾病的困扰。

读书益处作文字篇三

2.世上无难事，只要肯登攀。

3.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

4.天道酬勤。

5.读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》。

6.读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林。

7.读书何所求?将以通事理。——张维屏。

9.敏而好学，不耻下问。——孔子。

10.不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。——(唐)吴兢。

读书益处作文字篇四

3.读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林。

4.读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理。

5.读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家。

6.聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚。

7.读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶。

8.读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗。

10.书犹药也，善读之可以医愚。——刘向。

读书益处作文字篇五

大家都知道读书的好处那么我例举些，读书的好处，人家都说读一本好书就像和一个高尚的人在谈话。读书是一种精神食粮，给予你的精神财富是无穷的，在茫茫的书海中你在奋力的读书，你贪婪的吸取书中的精华，你认真忘我的去读，好不痛快啊。因为你的求知欲太强了。那么在当下的社会中你是否还在为了生计而忙碌，答案是肯定的，在这个21世纪中人人都想在社会上有一片立足之地，为了一些所谓的梦想付出了一切，在所不惜。

美丽的梦想，美丽的年华，美丽的一切。我不知道在这个社会上还有什么是真，什么是假的但是古人老是说书中自有黄金屋，书中自有宝藏，不知道是不是真的，但是我相信的。今天我看了一本书，这本书讲到了，一个小孩子很可怜的，父母也都不要他了，然后大家也都不喜欢他，但是他依然很坚强的去努力的活着因为他知道人生中最重要的是尊严，不要对别人唯唯诺诺的，他很有骨气，最后在继母和继父的毒打中他快乐的依然沉浸在书海中，不可自拔，他说过一句话那句话对我有很大的触动，他说人来到了这个世界上肯定有他的使命，而不同的人有不同的使命那么他的使命和当下的学生一样在为了那飘渺的前途努力着，拼搏着但是他唯一和我们不同的是，在21世纪中我们是快乐幸福的。

但是他是可悲的，没有良好的读书环境，没有父母的爱，有的只是那份坚韧和那日复一日的毒打，但是他依然很努力的去做，为了那份梦想，终于有一天，他长大了，继父母们去世了，但是他依然很感激他们，要不是他们，他也不会有现在的生活，现在的他是一所学校的数学老师，他很满足着样的生活，但是不得不说他现在的生活，不是很富裕但是，是很充足的，很好啊。他就是毛小超，为了梦想和现实的差别，大概这也就是现实和梦想之间的差别吧。我只能说；无论是现实还是梦想都是在坚韧的基础上才能够完成的，读书是一种手段，是在书海中航行的一种漂泊，在这种漂泊中我渐渐的迷失了最初的方向，不知道是什么，但是无论是什么我想大概只有一种可能吧，那就是为梦想而活，不同的读书手段决定了读书的性质。

如果说我喜欢读书吗，是我喜欢，很喜欢，我爱读书的，但是我喜欢的读书手段和策略和别人的不一样的，我是由针对的去读哪怕不是我要的结果我也愿意因为读书真的很有意思，不知道这样的沉浸在书海中的我有什么好处，但是我想自己应该很喜欢的.，我想我不是那种三分钟热度的人我觉得那是永久的一种经久不衰的，我喜欢这种感觉很快乐充实的，假如在读一些充满哲学的书籍时我想我大概是一知半解的但是我喜欢这种感觉因为在事物所有的表现中我的感觉是正确的，是不会错的，我嘛这个普通的学生但是她很喜欢写作她觉得那是种享受，既快乐又充实，哈哈我读书的秘诀就是快乐的去阅读在书海中航行，快乐阅读伴我成长，这也就是我对读书的正确的理解是感悟，读书你是我一生的伙伴，一生的追求，一生的渴望，一生的力量。哈哈读书就是那么简单嘻嘻，你们的读书时这样吗不知道好了，一生的伙伴，一生的追求，一生的渴望，一生的力量，是我的动力。

读书益处作文字篇六

现在，我是生活中的百事通，这都源于我爱看书的原因。

记得有一次，我们在吃晚饭，一只蚊子叮在爸爸的手上贪婪地吮吸着爸爸的血液，被爸爸啊一掌打死了。我看了看说：“爸爸，这只蚊子是只磁蚊。”爸爸好奇地说：“你怎么知道？”我胸有成竹地答道：“吸人血的都是雌蚊，雄蚊是呆在家里的`。我还知道雌蚊一听到雄蚊的呼喊声会立刻回家。”爸爸听了，夸我是个百事通。

还有一次，妈妈买了一斤青菜准备晚上烧青菜汤。弟弟说：“妈妈。你又买青菜干嘛，我最讨厌吃的就是青菜了。”我耐心地对弟弟说：“青菜是绿色食品，它含有丰富的维生素和矿物质。对我们的健康成长很有帮助！”弟弟听了有那么多好处，连声说“那我晚上一定吃一大碗。”说完，我们都笑了。

听着我讲得那么专业，你是不是很佩服？那就赶快拿起书本吧，书能帮助我们解开一个个谜团，送给我们一个明亮的世界。

读书益处作文字篇七

人们在运用语言交流思想、传递信息的过程中，语音显示出最重要的作用。就英语语言而言，初学者都须从语音入门，无论心读还是口读，语音与之关系密切。在学校不少英语成绩不佳的学生往往因发不准四十八个音标，拼读音标词遇到自己不能自行解决的困难时而导致失去学好英语的信心。其实预防这一问题并不难，只要教师能计划好，集中一段时间学练，学生们就可拥有一把打开英语王国大门的钥匙，无师自通。在多年的英语教学实践中我感受颇深，认为音标集中教学有很多好处。

而现实中教师往往因要了解学生、熟悉教材、适应新学期工作而放慢了教学步子，一般都依教参、照书本进行怕教多了学生会囫囵吞枣，造成心理挫折，给以后教学留下隐患，其实不然，集中音标教学能早日解决学生自己拼读单词的问题，对师生都有利。

其次，音标集中教学整体性、可比性、针对性很强，直接感官效果好，有利于区别掌握和拼读训练。在学生对音标有了整体了解后，要进行分门别类的教读、拼读练习。可分为长短元音、单双元音、元音辅音、爆破音、单双辅音、半元音等，根据发音部位的相同、相反、相近、相似依次教练，还要配上恰当的音标词进行训练。课前要做大量的准备工作，有条件可制成光碟、投影图片，或者制成挂图、普通卡片，这样能有效利用课堂时间，掀起学习高潮，提高学习效率，学练结合使记忆更深刻持久。

再次，音标集中教学能在短期内突破发音难关，有利于学生早日树立学好英语的自信心，使他们拥有无师自通的自豪感，同时又可大大减轻教师以后教读单词的负担。在教学过程中用对比法、象声法、拼读法加深印象。再如对鼻音、舌边音、半元音，重在拼读练习，在练中体会其发音要领，避免陷入教师反复解释，学生越听越糊涂的境况。教的过程应由简到难，短时高效，一节课不超过15—20分钟，可穿插些贴近生活的趣味性词汇、句子，也可从课本中抽出些单词、对话，这样在解决音标的同时，也不影响课程进度，以后一段时间内每节课前进行一些音标词拼读训练，循序渐进，学生自我拼读能力会大大提高，自信心会促使他们去努力学好英语。

总之，音标集中教学时，要把握好时机，做到准备充分、计划周密、设计合理、结合初学者的差异采用灵活适宜的教，定能短期见效、受益持久，即为学生早日学好英语奠定坚实的基础，又可解除教师教读单词的辛劳，不妨一试。

读书益处作文字篇八

书市人类进步的阶梯。书就像许许多多能给你带来惊喜的礼物，当你没打开一个礼盒时，就会有一个意外的收获。

小时候、我就缠着妈妈给我讲故事，我听着听着，仿佛进入了神奇的故事世界，与书中的人物一起面临一次次经历。上下学一年级时，我便开始打开一本本厚厚的书，在我的小床前捧起来津津有味的阅读，《名人故事》让我领略到一位位高尚的榜样；《作文宝典》让我攀登在作文的高峰遥遥领先；《爱的教育》让我体会到爱无处不在。一本书是一位良师益友，也是一位知识渊博的老人。当你没读完一本书，就会有意想不到的收获。这些知识就像一朵用开不败的知识花朵，永远开放在每个人的心灵花园中，陪伴你走向知识的国度。

一次写作文中，老师要求我们写以《童年趣事》的优秀文章。我冥思苦想，绞尽脑汁：我有许多经历在我身边有趣的事情，应该写哪一件呢？嗯，就写着一件吧！―捉蛐蛐。因为，这件事我亲身经历过。它也带给我许多甜蜜的回忆，所以我构思十分容易。我现在心中打好腹稿。开头，我把童年趣事比喻成香甜的糖，生动准确。我用一些形象的动作词把当时捉蛐蛐的情景描写的活灵活现，并用优美的语句，描绘出当时的重重困难。我用“瓶中真是热闹”一句话形容我满载而归。当时因为我写得好，老师还把我的作文在学习班中大声朗读了呢！这都是作文的功劳，是我从书中汇集了经验，活学活用。

读书益处作文字篇九

“曾经多少次面对作文而束手无策？又有多少次对学习感到迷茫？如今的作文是语文考试的.“重中之重”，我想大家都有把作文写好的这种欲望！我想要把作文写好！这样就可以把成绩提上去；我想要我的作文水平得到突破！这样就可以成为家长、老师心中的骄傲！”

以上这首《我想要把作文写好》深刻反映了当前青少年的燃眉之急—作文。正如上面“所唱”，作文是语文考试的“重中之重”，它占了全体分数的25%，大家都想把这25%一分不差的拿到手，可怎样才能一分不差呢？答案只有一个，那就是写好作文。写好作文的前提有两点：

1，亲身体会、实践；

2，多看课外书。”俗话说：“书是进步的阶梯，时间是实现的保证。”这两句话是相辅相成的。大家在写作文前一定都实践过了，虽有亲身体会，但不知该如何下笔。所以，我们在这里要重点强调应该读什么样的书。为此，我特地为大家准备了一份“读书活动计划”：

1，读一些优秀的文学作品；

2，读一些名人传记；

3，读一些科普类的书。”

读书会使人受益匪浅，会为我们换上一双“慧眼”，帮我们分辨这世界的真与假、善与美；此外，它还为我们插上了一双有力的翅膀，帮我们飞向“哈佛大学”，会让我们不论是在勾心斗角的职场还是尔虞我诈的商场都处于不败之地，在危机的时候能够扭转局面。人人都应该“读书好，好读书！”

读书益处作文字篇十

三岁时，我被爸爸妈妈从农村老家接到了大同，刚来到城市的我由于不熟悉环境，一天连一句话也说不来了。妈妈很担心，但也无可奈何，这时，一件事改变了我。

记得那是一个晚上，住在隔壁的燕燕姐姐整理着书，发现了一些幼儿园读物，便想到我，给我送了过来。第一次见到这些色彩艳丽的书，我竟有些激动，心里特别想要，于是把目光转向妈妈，妈妈鼓励着对我说：“喜欢，就拿上吧，谢谢燕燕姐姐”。我咽了口唾沫，伸出手拿了本书，当我翻开书后，一股浓浓地书香飘了出来。我很惊叹，世上竟有如此神奇的东西，不仅能看，还有一股香味。说不定还能吃呢！我被自已这个神奇的想法逗笑了，妈妈见了，知道我喜欢这些书，便对我说：“茹茹，你明天在家看这些书好不好？”我点了点头。

第二天，爸爸妈妈去店里了，给我留了一些水和饼干。而我则一骨碌翻上了床，拿起书看了起来，当时我只有5岁，连幼儿园都没上过，唯一认识的几个字还是爷爷在农闲时教给我的。我靠着仅识的几个字费力地看着。我就这样，一动不动地读了一个上午，因为对于我来说，没有什么比书内的世界更精彩了。中午时，爸爸回来给我做饭，听到开门声地我拿着书下床，跑到爸爸跟前，举着书问：“爸，这个字怎么读？”爸爸听见，蹲了下去，“呀，茹茹这么喜欢看书啊，这字读“鹅”。”得到指教的我一刻也不浪费，马上跑到床上继续看。就这样，我看了大半年，每天都会问父母我不认识的字，直到有一天，爸爸拿回来了本字典……于是，在我6岁时，我学会了查字典，而我也该上小学了，这时的我虽然没有上过幼儿园，但我已经读了将近“100”多本书，上小学毫不吃力，而我的性格也在悄悄地发生着变化，我从那个一言不发的腼腆女孩变成一个阳光开朗的女孩，我惊叹，书竟有如此妙用。

对啊，书也有如此妙用！读书使我改变，读书使我快乐，读书让我的生活丰富多彩，书就是我的良师益友！

读书益处作文字篇十一

2、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮。

4、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行之。

5、为中华之崛起而读书。——周恩来。

7、书籍—通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间里没有窗户。——威尔逊。

9、但患不读书，不患读书无所用。——朱舜水。

10、读书百遍，其义自现。——三国志。

11、和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼·罗兰。

12、人生在勤，不索何获。——张衡。

13、书籍乃世人积累智慧之长明灯。——寇第斯。

14、人应当相信，不了解的东西总是可以了解的，否则他就不会再去思考。——歌德。

15、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元。

16、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子。

18、知识是人生旅途中的资粮。——雨果。

19、思维是灵魂的自我谈话。——柏拉图。

20、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克。

21、不学诗，无以言。——孔子。

23、饱食、暖衣而无书教，则近于禽兽。——孟子。

24、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫。

25、把时间用在思考上是最能节省时间的事情。——卡曾斯。

读书益处作文字篇十二

人们在运用语言交流思想、传递信息的过程中，语音显示出最重要的作用。就英语语言而言，初学者都须从语音入门，无论心读还是口读，语音与之关系密切。在学校不少英语成绩不佳的学生往往因发不准四十八个音标，拼读音标词遇到自己不能自行解决的困难时而导致失去学好英语的信心。其实预防这一问题并不难，只要教师能计划好，集中一段时间学练，学生们就可拥有一把打开英语王国大门的钥匙，无师自通。在多年的英语教学实践中我感受颇深，认为音标集中教学有很多好处。

首先，抓住有利时机，可起到事半功倍的作用，为学生以后更好地学习英语起个良好的开端。初学英语者好奇心强，兴趣浓厚，急于求成心切，干劲足。这时，教师应利用这一接受信息量大的时机，因势利导，能收到双倍效果。当前，在我国广大地区小学尚没有条件开设英语课或刚起步情况下，音标教学安排在初一年级，主要是通过语言对话、词汇积累，从归纳常见字母、字母组合发音规律来学习音标。这样以来，音标学习持续时间长，教师要集中精力进行对话教学，音标则是在间歇过程中渐渐学会的。相当一部分学生在这较长的时间中因没有早日拥有拼读单词的能力而感觉出学英语的困难，呈现出不积极的学习状态。新学年开始，学会二十六个字母已是易事，要尽快转入音标集中教学，这个阶段学生学英语兴趣特别浓，好奇心驱使他们想努力找到学习英语的窍门，并期盼外语能给自己的理想插上翅膀，这时，学生能接受大量信息并且理解记忆效果最佳，一节课让他们对四十八个英语国际音标有个整体印象，使其明白学它们一点不难，指出少数需要反复巩固，以减轻他们心理上的压力。然后分批分类依次进行教学，根据接受对象的程度适当调整进度和教学方式。在兴趣高潮时，原本枯燥的东西也会学得富有生机，学生劲头必增无减。但教师的准备工作应是充分的。而现实中教师往往因要了解学生、熟悉教材、适应新学期工作而放慢了教学步子，一般都依教参、照书本进行。怕教多了学生会囫囵吞枣，造成心理挫折，给以后教学留下隐患，其实不然，集中音标教学能早日解决学生自己拼读单词的问题，对师生都有利。

其次，音标集中教学整体性、可比性、针对性很强，直接感官效果好，有利于区别掌握和拼读训练。在学生对音标有了整体了解后，要进行分门别类的.教读、拼读练习。可分为长短元音、单双元音、元音辅音、爆破音、单双辅音、半元音等，根据发音部位的相同、相反、相近、相似依次教练，还要配上恰当的音标词进行训练。课前要做大量的准备工作，有条件可制成光碟、投影图片，或者制成挂图、普通卡片，这样能有效利用课堂时间，掀起学习高潮，提高学习效率，学练结合使记忆更深刻持久。

再次，音标集中教学能在短期内突破发音难关，有利于学生早日树立学好英语的自信心，使他们拥有无师自通的自豪感，同时又可大大减轻教师以后教读单词的负担。在教学过程中用对比法、象声法、拼读法加深印象。再如对鼻音、舌边音、半元音，重在拼读练习，在练中体会其发音要领，避免陷入教师反复解释，学生越听越糊涂的境况。教的过程应由简到难，短时高效，一节课不超过15―20分钟，可穿插些贴近生活的趣味性词汇、句子，也可从课本中抽出些单词、对话，这样在解决音标的同时，也不影响课程进度，以后一段时间内每节课前进行一些音标词拼读训练，循序渐进，学生自我拼读能力会大大提高，自信心会促使他们去努力学好英语。

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