2023年家带给我快乐作文字(汇总13篇)

总结是对过去的经验和教训的总结，可以为今后的工作提供借鉴。写总结时，我们要注意语言的表达，力求精炼、准确、生动。以下是前辈们分享的成功心得，愿给大家带来启示。

家带给我快乐作文字篇一

小时候，我便喜欢与书为伴。我趴在床上，咿咿呀呀地指点着妈妈给我订的《婴儿画报》。我看不懂拼音，更读不懂文字。可是我从不玩其它玩具，只喜欢翻弄画报上那些栩栩如生的图案。翻看之余，我还会津津有味地把它啃到肚子里去。妈妈说，那时候书更多是给我“吃”的。

上了幼儿园，我认识了拼音。那时候，家中著有拼音的童话书籍就迅速增多。我认识了许多名著中的朋友。我捧着它们，任那些动画明星们在我心中烙下极为深刻的印象。唐老鸭、米老鼠是我至今还喜爱无比的角色。

时光流逝。书籍伴着我走过了自己的幼年。到了小学，老师教我识字。“中、文。中文。”……随着年龄的增长，我认识的字越来越多。这时候，我开始如醉如痴地阅读中外名著。春天，我与冰心奶奶笔下的桃花一起绽放；夏天，我陶醉在朱自清先生的荷塘月色之中；秋天，来到山坡与黛玉一同葬花；冬天，我和寒冬中怒放的腊梅一起撰写生命惊人的乐章。

从此，我爱上了阅读。因为书可以让我忘掉忧愁，丢掉烦恼。书可以让我的笔永不堵塞，流出动人的文章。我想：我一生的道路，将离不开书，书是我生命中不可或缺的一部份。

书香浓，书情郁。书，是我一生的挚爱！

家带给我快乐作文字篇二

每个人都有自己可以做得好、并且擅长的事。而我最拿手的一件事，就是体育运动。因为我是男孩子，从小就很淘。所以，我天生就爱运动，也喜爱运动。运动，带给我无限快乐。

妈妈说，在我小的时侯，两岁时我在兴凯湖造纸厂的篮球场上，爸爸打完比赛，我蹦的蹦的的就去捡了个球，拍起就跑。全场的人都惊呆了，看到了一个体育天才儿子，爸爸妈妈也都呆住了。从那以后，大家只要一见到我，都管我叫“篮球小子”。这些也还是妈妈和爸爸告诉我的，我也看到过照片。所以，我是非常的、非常的喜爱篮球这项运动。

以后长大了，运动成为了我真正的喜好。不管以后有什么样的烦恼，我都是拿运动去排解，去寻找乐子。在充满兴趣的跑跳中，我能静下心来，烦恼和压力烟消云散。

上到了六年级，我因为爸爸工作调动，就被转学到享有“体育强场”之称的八五八农场学校。在这里，让我感受到了更大的快乐，400米塑胶运动场、六个地坪漆篮球场、室内体育馆、文化宫……一切的一切，真是让我开了眼界。这所北疆名校，有那么大的篮球场，还有那么大的操场，那每周一升起的国旗，飘扬在我的心中，让我感受到了丝丝的温暖和自豪。

从此，我更爱上了篮球运动，一下课就去玩。以前都是打铃了才回班，但是现在上八年级，时间紧了。要好好的学习，又要打好篮球，这真是件不容易的事情。回班晚了也不怕的话，那我就简直是个篮球迷，是个篮球疯小子啦！

从六年级上到了现在的八年级，我的运动方面有了很大的提高，那是因为我在不断的练习，一次次的学习，才有这么大的收获。

9月10号，全年级蓝球比赛，好多同学都传球给我，。每一次，我接球、运球，直接来个小三步上篮，只听那“唰”的一声，“三不沾”，球进了！全场为我精湛的球技响起热烈的掌声，当时我听了别提多快乐啦！

老师们说我是个篮球天才、是个才子，说要多多培养我，让我多多学习。我也一定不会辜负师长的期望，积极进取。

运动，它带给了我快乐，带给了我健康和自信。现在，我的学习进步了，也能吃苦了，但我从来没骄傲过。因为，人外有人、山外有山，一山更比上一山高。我会更加努力，做一个全面发展的好学生。

生命不息，运动不止！

家带给我快乐作文字篇三

书，是一件神圣的东西，它就如同父母朋友般亲切;书，给了我开心给了我快乐，我从它那里汲取了许多的营养，它是知识的海洋，它那里有精彩的世界;书是一艘小船，当我们渴望知识时，它就带我们驶向知识的海洋;书是一支画笔。当我们渐渐长大时，它就能画出我们美好的未来;书是一个通道，当我们不安现状时，它就带我们进入另一个世界;书是一座灯塔，当我们迷失方向时，它就在人生路上为我们导航......

读书，不是看过一遍后就放下不管了，什么感觉都没有，真正的读书是你可以投入到书中去，把自己当成主人公去感悟。只有真正进入了书中，你才能体会到它的乐趣，所谓感同身受。

有的书看过后会使我的内心汹涌澎湃，久久不能平静;有的书看过后会使我心痛无比，痛哭流涕;有的书看过后会使我捧腹大笑......看过书后，我会认真去品味书中的乐趣，再重新去读一遍，把细节搞懂，我会把书当成我的朋友知己去爱护它，珍惜它。

看书会使我上瘾，晚上写完作业后会捧着书看的`如痴如醉，睡觉时我会拿出手电，偷偷坐在床上看书，猛一抬头才发现早已深更半夜，这才会恋恋不舍的放下书去睡觉，闭上眼后去回味书中的内容，然后迷迷糊糊的睡去。

曹文轩说过：每一本好书，都是黑暗中的一道亮光。这一道道亮光将会给我们这一叶一叶暗空下的扁舟引航，直至寻找到风平浪静，万家灯火的港湾。我们应有这样的古风：沐浴双手，然后捧卷，在一番庄重肃穆的感觉之中，你必将会得到书的神韵。

我爱读书，书会给我带来我想要的快乐。只要你徜徉在书本的海洋中，一切都会变得更美好!

家带给我快乐作文字篇四

人类的进步在于思想的迭新。

——达·芬奇。

自打记事起，我便有了畅想的习惯。看完一部动画片，我总是爱在脑子里回想它的情节，甚至于预测接下来会发生什么事情。为此，我茶不思，饭不想，有时甚至忘记给邻居打招呼，邻居街坊都说我内向，殊不知我有一颗外向的心呀！

随着年龄的增长，我畅想的问题也逐渐有了一定的深度，为什么秦始皇能够统一六国？三角形的内角和为什么是180度？若有些问题我实在思考不明白，必须请教，爷爷也很有学问，遇到不懂的问题，他总能帮助我。

畅想多了，快乐也就会来到，躺在床上，闭着眼睛，脑海里一批批战马飞驰，四周黄沙乱滚，火光冲天，一时间豪迈的`喊声此起彼伏，将士们从伸手不见五指的黄沙中冲了出来，手握尖矛刺向对方……又见阳光普照，一棵棵高大的树木拔地而起，树叶的翠绿映遍原野。几只娇小的蜂鸟停落在枝头，欢快的鸣唱着丛林的美丽。潺潺的水声依稀可辨，几尾欢快的小金鱼悠闲地跳出水面，跃向阳光，弯曲的鱼身，密密地鳞片，在阳光的照耀下发出金色的光芒……我乐在其中，因为身临其境而快乐，我沉浸在如此的美景变幻之中。

因为喜欢畅想，我总能想出和别人不同的解题思路；因为喜欢畅想，阅读感悟时，我总能有和别人不一样的见解；因为喜欢畅想，我总能想出各种精彩的画面和场景。畅想带给我别样的快乐。

家带给我快乐作文字篇五

快乐，是极虚渺的。我不曾拥有过它，自从你的出现，我的心扉已经打开，快乐也随之驻扎到了我的心里！

——题记。

无垠的夜空中挂着一轮皎洁的明月，它似乎在轻哼着音乐把清爽的风带到我的窗前。我的心儿微醉，随即陷入了沉思。此时的你趁虚而入，快乐也随着你来到了我的心灵深处驻扎。

你--依旧是一袭白衣；依旧是淡淡的酒味；依旧是那一支玉箫；依旧是那个熟悉的身影……已再了解不过了。你轻轻吟唱着“我寄愁心与明月”这是何等具有浪漫色彩的一句诗不言不语的明月成了你善解人意的知心人！更有同情友人“随风直到夜郎西”你希望把对友人的思念通过微风而传达出去。共有十分愁情，你七分赠给了明月，三分随酒下肚，酒入愁肠。这次，虽然你心情不好却依然带给了我快乐！因为你交给了我寄情于景！我快乐着因为有你的相伴！

你不只一次的给过我积极的启示，当我考试不理想时，你又低吟“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是你在我需要鼓励的时候给了我我莫大的支持，你对我说“不要在乎自己的分数，只有你肯努力，终有一天你会带着优异的成绩驰骋考场”我希望如他所说的一样，听了他的开导，我的心随即豁达了起来。因为这次你有带给我一样东西；对梦想的执着。我感到快乐的风吹到了我的心坎里，因为你的支持，我正快乐着！

你不畏皇权。在皇宫中，杨贵妃亲自为你研磨，高力士躬身为你穿靴，却依然拂去不了你离开的决心。最后，你还是拂袖而去，留一片箫声在原处荡漾。“你，还是走了”你是否听见了杨贵妃内心的失望。你想过在朝廷中有一番事业吗？没有。这并不是说明你没有事业心。这恰恰说明了你淡泊名利，我很欣赏你这一点，做自己喜欢做的事！你不曾收获位高禄厚，却收获”桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情“的友情，我向往你的生活过的潇潇洒洒，无拘无束同时我又为你感到深深地快乐。因为我已随着你心情的好坏或上天入地！

你就是我的“桃花源”，带给我无限快乐！也是因为你的存在，让我懂得了快乐的'含义！

家带给我快乐作文字篇六

语文课，就似“惊涛拍岸，卷起千堆雪的澎湃”，又似“听得乃一声橹响，忽见山青水绿。”给我们带来了无穷的知识与快乐。

语文课能激起学生主动参与学习的热情，是我们的心灵充满了新鲜感和求知欲。

每次语文课，都给我们带来了知识的快乐，打开了我们的心扉，又如春日的细雨，不断滋润我们的心田。

每当我读语文书时，我犹如对一位知心朋友，每个动作和神情，都看得出我在“读书百遍”，“百看不厌”。

知识让我们快乐，知识给我们带来了轻松的、趣味的感受。

语文课时，老师经常会结合课文给我们讲一些自己的亲身感受和老师自己的故事。在老师讲故事时，同学们都是坐在座位上认真听的，无一例外。

这样更促进了同学们与老师的感情的积累，让课堂变得更加生动、有趣。当老师讲完后，我的`脑子似乎出现了老师刚才讲的情景。

让我们驰骋在“大漠孤烟直，长河落日圆”的浩瀚沙漠，我愿遨游在“卷起千堆雪”的长江。

我愿在汹涌的海浪中，沉醉在“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的洞庭湖中。

老师在讲解之前还会让我们自己讨论，自学。这其实就是在培养我们自我学习自我发展，将学习的动机转化为内在的需求。

课堂解放了学生的思维空间，拓展视野，让我们的内心世界得到空前丰富。在课堂上的创造意识大大增强，各种各样有创意的观点层出不穷，让我们的动手训练得到了提高。

不只在教给我们知识，而是要使我们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。

带领我们走进大社会，引导我们感受社会与生活的变化，引发学我们关注生活中的语文，在生活中学习语文，获得独特的体验和感悟。

在教学过程不是单单归结为传授知识，而是表现为多方面的关系。共同的智力的、道德的、审美的、社会和政治的兴趣把我们中的每一个人都结合在一起。

课堂——是点燃求知*火把的第一颗火星。

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家带给我快乐作文字篇七

在黑暗的夜空中，总有一丝光为你而亮。在那次忧郁的经历中，友谊，拉了我一把，让我重新振作，不再悲伤。在我黑暗的世界里，透进一丝光亮。那光亮，名为快乐。

在一次数学竞赛中，我获奖了，可领奖处却没有印着我名字的奖状。为什么？内向的我不敢去问，只能自己一个人躲在小角落哭泣。当时，我觉得世上已没有什么能带给我快乐，剩下的只有悲伤。

我坐在小小的角落里，缩着小小的身体，望着窗外小小的一角天空……全是灰暗的。眼中灰暗的世界逐渐模糊，景物随着那温热的液体晃动。啊！落下了！荡起阵阵“涟漪”。灰暗的世界如故，亦没有快乐的色彩。

忽然，后肩似有一双手的热量在传递，我不耐烦地扭扭头，那双手也就移开了。紧接着，映入眼帘的是一张怒放微笑的脸。咦，这张脸为什么有色彩？不对，连这个人都有色彩！快乐的色彩！我使劲揉揉眼睛，定睛一看，周围的世界依然灰暗，只有她一人，在我跟前散发光芒。

她是我的闺蜜。“看你都沮丧一天了，走，我带你去操场吹吹风！”说着，她拉起我的手，向操场跑去。清风吹拂她的头发，一丝丝清香钻入鼻尖。那是快乐的味道吧！

我在她的鼓劲声中跟随她在操场跑了几圈。阳光保护着我们，清风抚摸着我们，大地深情地凝望着我们。慢慢地，我仿佛感受到了快乐！世间万物又恢复了色彩，那是快乐的色彩！

我们的发丝在阳光的照耀下变得金黄。我们，在大树，在大地，在万物的注视下，展开了笑颜！躺在草坪上，轻柔的小草为我消除疲劳，苍天的大树给我荫蔽，阵阵和风带走我的燥热，耳边的蝉鸣又是那样悦耳。而更重要的是，我身边有一个她！有了这些，我又何必伤悲呢？我们无须言语就能明白彼此心意，此时无声胜有声。我们相视一笑，享受着花花世界一隅的宁静，快乐的宁静。

那片曾经的灰暗的迷雾，渐渐荡开一丝光，一丝，两丝……直到整个世界一片光亮。这光亮，是什么？是快乐的色彩！这快乐，是谁给的呢？是她，是友谊！感谢我们的这份友谊，带给我快乐！

家带给我快乐作文字篇八

在我的成长过程中，有许多事情给我带来了快乐。其中，最让我难忘的`，还是那一次。

记得那一次，我们正在学习第五单元――汉字的故事。语文书上刚好写了几个谜语，于是老师决定开一次谜语大会。

第一题是：千字头，木子腰，太阳出来下面照。我觉得这道题非常简单，首先是撇字头，然后是木字，最后太阳的意思就是日。

接下来，我们又猜了很多谜语，教师里一阵欢声笑语。可惜，时间过得飞快，好像一瞬间就下课了。

家带给我快乐作文字篇九

我一直在课堂上表现不好——回答问题会紧张，不爱举手发言……可刚进市六中，课堂在我心中的恐怖形象倒下了，换来的是一阵阵清脆的风铃声。

“×××！”随着老师亲切的“呼唤”，我“唰”地一下站了起来——原来叫到我回答问题了！我手心凉凉的，“一鸣惊人”地把答案说了出来。当时我自己也很吃惊，仿佛着了魔一样脱口而出。当我还没有从“自我陶醉”的意境中恢复过来，老师已悠悠地“飘”到我身边，把一张表扬券放在我的课桌上，我更是无法呼吸，直到老师拍拍我的肩膀示意我坐下。我看着那张“诱人”的表扬券，心中顿时涌起一股暖流。

从此，在课堂上，我不再拘谨，而是像一尾快乐的鱼儿在自己的.世界里游曳。“听雨，你来阐述一下！”“小雨，请说说你的高见”……那也是老师的“呼唤”，不同的是，这都是我自己举手的。由被动转为主动，这对我来说是个莫大的突破。而每次说完，看着老师微笑颔首，或轻轻说“说的很好，还有谁补充吗”，我的心里就比吃了蜜还甜。这是课堂带给我的快乐，老师令我重新有了信心。

除了亲爱的老师，还有一群人也让课堂充满欢笑，那就是朝夕相处的同学了。记得有一次英语课上，老师放出了投影，上面是一张李娜正在打网球的图片。老师还没发话，只听见后排的一位同学呐喊：“谢娜！”这一叫，仿佛全世界停顿了一秒，随后全班哄堂大笑，止都止不住。老师也露出笑脸——这位同学，李娜和谢娜还是有本质的区别啊！

还有一次课堂上，老师一个个检查作业。检查到某位同学时，突然表情丰富起来。她走向讲台，连走边笑说：“有位同学答一道题，题目是：最近你有什么感触大的事吗？写下来告诉大家！这位同学写的是：我想到再写。”“哈哈哈！”我真是佩服这位同学的“勇猛”啊！

经过这两件事，同学们上课更专注了。而这些小插曲，令我心中的课堂不再死气沉沉，而是生机勃勃，趣味盎然。

这是美丽的初中生活，美丽的初中课堂。世界尽头的雾没散，温柔密林的树没醒，而课堂带给我的快乐，我却深深地感受到了。

家带给我快乐作文字篇十

运动，在一般人的眼中就是单纯的一种消耗体力的活动，最多再加上一点技巧，像什么足球、篮球、乒乓球等球类活动，就是一些十分需要平时积累技巧的运动。当然了，对于这些需要技巧的运动，那些不是特别了解这项运动的人，不善于玩这项运动，它们就会像一些野生的动物一样，会变得完全不听你的话，久而久之，那些人自然会觉得它枯燥无味,不再喜欢这项运动，将它搁置在一边，不再搭理它。但是总有一些人，他们就像熟悉动物习性的牧人，在他们的眼中，这些运动就像是温顺的家养动物。

我自然不像那些厌倦运动的人，我本身十分喜欢运动，虽然不是什么专业的运动员，但是对某些运动，比如乒乓球、网球之类的。而我喜欢运动，原因其一就是因为有这么一句话：生命在于运动。只有多运动了，身体健康了，才能做更多的事。而原因其二，就是因为我与一项运动的结识。

那是在我很小的时候，在我与运动还没有什么关系的时候，我在电视上看见别的人打乒乓球。那样子，别提多酷了！从那一刻起，我就下定决心，一定要学会这项运动。可是，我没有时间去外面找老师去学，这可怎么办呢？我只好自己一边练习，一边想办法。

这时候，我认识了一个同在一个小区的朋友。有一天，我向他提起了我的梦想，可是没想到的是，他竟然会乒乓球。这使我欣喜若狂，更让我感到惊喜的是，他竟然肯教我。就这样，每当我有无法理解的地方时，他总是耐心的教我。是他，让我喜欢上了这项运动，并且从今以后，我学会了更多的运动项目，这些运动是我比原来更快乐、更开朗！我爱运动！

家带给我快乐作文字篇十一

我非常喜欢运动，“运动”是一个令人兴奋地词语，它会让我的血液循环加速流动。

春天来了，天气比较暖和。只要一有空，我就踩着小滑板，到公园穿梭，神游其中，怡然自得。我还喜欢跑步，围着居民楼转圈。有的时候，我会玩我的自创版跑酷，我会到奶奶家伙房的屋顶（大约两米左右），一跃而下（下面有个沙坑），一般，我会一个后空翻下来，（总是屁股先着地）这样感觉非常刺激，我非常喜欢。

夏天，这么一个鬼天气让人无精打采。不过，不安分的我依然上窜下跳，不得安宁。外面太热，我就爬楼梯，爬上去，爬下来，有时一跳五个台阶下来。往往会有邻居出来骂我。我呢，则莞尔一笑，左耳朵进右耳朵出。无聊时，我在阳台玩仿真步枪，瞄准一个酒瓶，砰！命中！

秋天终于到了，我继续踩我的小滑板，在路上和自行车赛跑，时间长了，摸一下轮子都会烫手，我还喜欢斗公鸡，可爱的大公鸡脖子上的毛竖起来，猛地一跳，用它那尖尖的嘴去啄人，此时，我一脚把他踢飞，不过，他的攻击频率太高，一会儿便追的我到处跑，此时我抄起一根棍子把他打飞，我反败为胜。

冬天是我最喜欢的季节，这时候，我穿上厚厚的羽绒服和同学打架，羽绒服的抗击打能力很强，打一拳就像挠痒痒。此时不战，更待何时！

朋友们，一起来吧。脖子扭扭，屁股扭扭，让我们一起做运动。

家带给我快乐作文字篇十二

畅想未来，未来会是什么样呢？畅想宇宙，宇宙里除了人类还会有更高级的生物吗？畅想海底，海底里有什么其他动植物没被发现吗？我无时无刻都在畅想，畅想带给我快乐。

“叮咚，叮咚，主人，该起床了。”“好的，帮我准备一份早餐，谢谢。”“收到。”睁开眼来，映入眼帘的是一个整洁、干净的房间。衣柜里衣服很少，只有一件，是一件多功能的毛衣，它会随机变化自己的湿度，让人们感觉到舒服。电脑桌上有一个透明电脑，键盘和鼠标都是透明的。但是却并不用担心看不着，因为它的边缘是彩色的，并且不用开关机，只要碰一下它，它就会打开啦。再往右看去，是个大窗户，“拉开窗帘。”映入眼帘的是一朵朵飘渺的白云在飘来飘去，还有许多人乘坐着会飞的滑板在空中飞翔。穿好衣服，出了卧室门，来到客厅。客厅也是干净整洁，没有一丝灰尘。沙发也放在电视的前面，电视变得更大了，像个放映机一样。

“早餐好了吗？”“已经好了主人，请慢用。”坐到餐桌前，把早餐吃了以后，我就要出门了。拿上滑板，打开门，我飞向了半空。

“哎！哎！别发呆了，该去吃饭了。”啊，原来只是我的想象，但也很开心。然后，我起身去了餐厅。看到妈妈，我把这件事告诉了她，她说：“你呀你！想象力可真丰富！”

畅想的未来很美好，畅想的过程很快乐。

家带给我快乐作文字篇十三

独自走在校园的小径中，那鲜红的字如影般不断地在我脑海浮现。夜风冷冷地吹打着柔弱的残花，一滴泪水“嗒”，落在地上，渗入土地。下意识地抬头望了望明月，心中猛地一颤，是的，那不是你吗？刹那间，在脑海里取而代之的是一幅幅唯美的图画。

南山，五柳，菊香。

“一去误入尘网中”，少年的你怀着“猛志逸四海”的远大志向。可十三年的仕宦征途让你尝尽了苦。你那般火热的心被官场的污水浇冷了，一句“岂能为五斗米折腰向乡里小儿”，脱下官袍，潇洒隐居。归乡的'你与南山为伴，跟秋菊为侣，过着“夫耕于前，妻锄于后”的自在生活。我懂，我懂你陶潜的心，虽“草盛豆苗稀”，却只为了心中的“但使愿无违”，足矣！遥望南山，如一位儒雅的书生子，五柳先生挎着篮子，愉悦地向我走来，手中拿着一朵秋菊，满面的笑容，虽历尽沧桑，却能笑出灿烂的笑容，那是多么一种乐观向上的心态啊！

恍惚中，一朵残花掉在我的发丝上，我回过神儿来，心情好了许多，原来，你带给了我快乐。不知何时，手中多了一朵残花？我又望向明月，哦，是你。

楼阁，明月，酒香。

“明月几时有，把酒问青天。。。”本应欢聚一堂，在中秋佳节，可怎不知你的心思却惦记两地分隔的亲弟弟。你举杯邀月，吟出千古名词，“但愿人长久，千里共婵娟”。多么豪放的你啊！微醺的你带着微涩的笑容向我走来。。。。。。

夜来风声，花落多少？满树的残花似雪般纷扬，将我的思绪拉了回来，现在的我已不再那么低落，嘴上却挂着浅浅的笑容，一次失败算不了什么，陶潜的柔情，苏轼的豪情，告诉我们人生需要快乐，遇到挫折更要乐观向上，是啊。。。。。。