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最新老师公开课心得感悟网(优质8篇)

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最新老师公开课心得感悟网(优质8篇)
2023-09-14 03:02:59    小编:GZ才子

心得感悟是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么心得感悟怎么写才恰当呢?下面小编给大家带来关于学习心得感悟范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。

老师公开课心得感悟网篇一

第一段:介绍主题及背景(150字)

近年来,随着全球化的发展,学习一门或多门外语成为时代的潮流。为了满足人们的需求,许多语言公开课应运而生。最近,我有幸参加了一场关于语言学习的公开课,对此有了深刻的感悟和体会。这次公开课的主题是“语言的魅力与应用”,旨在帮助学生更好地理解语言学习的重要性。在这次公开课中,我获得了宝贵的经验和启发,对语言学习的态度也有了全新的认识。

第二段:语言学习的重要性(250字)

在公开课上,老师首先给我们普及了语言学习的重要性。语言不仅是人类沟通的工具,也是传递文化和思想的媒介。通过语言,人们能够互相交流,增进了解和友谊,促进社会的和谐发展。除此之外,语言学习也具有丰富人的知识储备、提高思维能力、扩展视野的功效。掌握多种语言的人,可以更好地适应多元文化的社会,具备更广阔的就业机会和发展空间。因此,无论是为了个人发展还是社会进步,语言学习都具有无可替代的重要性。

第三段:语言学习的困难与挑战(300字)

然而,语言学习并非一帆风顺。在公开课上,我们深入探讨了语言学习的困难和挑战,使我对接下来的学习有了更清晰的认识。首先,语言的学习需要大量的时间和精力投入,这对于已有繁忙学习和工作的学生来说,无疑增加了难度。其次,语言的学习不仅需要记忆词汇和语法规则,还需要不断地练习和实践。这对于缺乏语言环境的学生来说尤为困难。最后,语言学习过程中的失误和错误也是学习者难以避免的。

第四段:畅想语言学习的未来(300字)

通过这次公开课,我对语言学习的未来也有了更具体的想象。随着科技的发展,人工智能的应用将为语言学习带来新的机遇。例如,利用智能语音助手进行语音交互练习,使用虚拟现实技术创造沉浸式语言环境等。这些新技术将使语言学习更加高效和有趣,使学生能够更好地理解和掌握语言。同时,全球化的推动也将为语言学习提供更广阔的平台。人类之间的联系将更加紧密,跨文化交流和合作也将更加频繁。因此,对于我们来说,掌握多种语言不仅是一种需求,更是一种机遇。

第五段:个人体会与总结(200字)

通过参加语言公开课,我不仅更加深入地了解了语言学习的重要性和困难,也认识到了语言学习的无限可能。我相信,只要有毅力和恒心,任何人都可以成为出色的语言学习者。面对困难和挑战,我们要保持乐观的心态,不断努力和实践。同时,我们也要重视语言学习的实际运用,通过更多的练习和实践来提升自己的语言能力。最后,我希望未来能够充分利用科技和全球化的机遇,更好地推动语言学习的发展,实现自己的语言学习目标。

总而言之,语言公开课给我带来了很多启发和思考。语言学习的重要性让我深信不疑,而语言学习的困难和挑战也使我倍加珍惜学习的机会。通过不断的努力和实践,我相信我可以成为一名出色的语言学习者,同时也期待着未来语言学习的新发展。

老师公开课心得感悟网篇二

我国是农业大国,近年来,随着农村经济的快速发展,我国大部分粮食产量急剧上升,人均储粮的数量也不断增加。随着粮食的日益丰富,人们的粮食储备量也越来越大。

我们粮食产量的大幅度提高,给增加了很大的收入。但在我们粮食总量不断扩大过程中,还面临着许多问题和挑战。我国的粮食购销形势还不容乐观,大部分企业的生产经营状况不是很好,有的甚至出现亏损现象,粮食供给不合理,供给压力大。因此,粮食市场的需求不断加大,各种粮食的需求也不断增加,粮食市场的需求不断扩大,粮食供给的需求不断增长,粮食企业的需求也有所增加。这种需求增加的原因主要有以下几个方面:一是企业在产品、质量、服务的方面需求不断提高,企业对大多数企业的质量、都有所要求;二是企业对粮食的不高。由此,企业的质量和服务水平就有所改变,这对企业的发展有着巨大的作用。

粮食的供给方面,粮食供需矛盾仍然十分突出,这也是一项长期而艰巨的任务。粮食供给是否能满足企业发展的需求,与企业的生产经营有着密切的联系。

粮食的供给是一项系统的工作,要想有效满足企业的发展需要,就必须有科学的粮食方法和合理的计划,以最大限度地保证粮食生产的顺利进行。一方面是要有科学的计划,要有一个合理的组织结构,要有一套科学的组织机构和制度。粮食供给需要科学的计划,必须科学,要有可行的组织方案和计划。

二方面是要有科学的管理。科学的管理是企业发展的保证。企业经营的成败,决定企业经营的成败,企业的发展关系到生产经营的成败,关系到企业经济效益的好坏。因此,粮食企业要建立科学的管理机构,科学的管理,要制定科学的制度、科学的管理方法和计划,要有科学的管理方案和计划。

三方面是要有科学的质量。质量管理是一个企业经营管理的重要组成部分。企业的质量是企业经营管理的核心,是企业管理的目标,要做好质量管理工作就必须把质量管理作为企业管理的重点之一来抓,质量是企业经济管理的基础。因此,要在质量管理工作中严把质量关,做到有计划、有方案、有措施、有检查、有考核;要有严格的质量管理制度和质量检查制度,要有一套完整的质量管理制度和检查方法,要有质量保证体系,要有检查记录,要有总结报告,要有质量检验报告,要有质量保证报告和质量分析报告,要有质量考核记录及质量检验报告,要有质量分析报告和质量分析报告,要有质量检验记录和质量分析报告等,要有质量检查记录和质量分析报告、质量分析报告等。要有科学的质量检验报告,要有质量分析报告和质量分析报告,要有质量分析报告和质量分析报告,要有质量分析报告和质量分析报告等。

四方面是要有科学的管理。管理必须有科学的管理方法和合理的质量保证方法,科学的管理方法是企业管理工作的基本要求。科学是管理的前提,企业要实施科学的管理,就必须有科学管理的方法和方法。

科学管理的内容,就是要求企业要把企业的管理工作作为一项系统工程来抓,要求企业把管理工作和质量管理工作作为科学管理、企业发展,提高企业竞争能力的重要组成部分。要通过科学的科学管理,提高企业的管理水平,增加企业的经济效益,使企业在发展过程中不断发展壮大,实现企业的可持续发展。

老师公开课心得感悟网篇三

第一段: 导入话题,介绍老师公开课的背景和意义(200字)

老师公开课是一种教师职业发展的重要形式,也是教师与同行分享教学经验、互相借鉴的有效途径。它为广大教师提供了一个交流分享的平台,进一步促进了教育教学的改革与创新。在公开课中,我们不仅能学习到先进的教育理念和教学方法,还能提高自己的教学水平。而作为一名既要做好本职工作,又要不断完善自己的教师,我近期参加了一场公开课,从中受益匪浅。

第二段:分享公开课的具体内容和收获(300字)

这场公开课的主题是“培养学生团队协作能力”。教师通过创设情境,利用小组合作的方式,激发学生的团队意识与合作能力。在课堂上,我看到了学生积极参与讨论、互相合作,以及形成了良好的团队氛围。通过观摩这堂课,我意识到培养学生团队协作能力不仅仅是培养学生的社交技能,更是培养学生综合素质的重要途径。学生在团队中相互配合、协调一致的努力,不仅可以提高学习效果,还能培养他们的责任感和合作意识。

第三段:谈谈对公开课的反思和感想(300字)

通过参与公开课的观摩,我发现了自己教学上的短板和不足之处。与那位老师相比,我的课堂氛围显得相对单一和枯燥,互动性不强。面对这个问题,我决定在以后的教学中,更加注重与学生的沟通和互动,鼓励学生表达自己的想法和意见,培养他们的思维能力和创新精神。同时,我也会学习那位老师灵活运用多种教学方法和手段的能力,让我的课堂更加生动有趣。

第四段:探讨如何将公开课的经验运用到自己的教学实践中(200字)

参加公开课让我触碰到了先进的教育理念和方法,而如何将这些经验运用到自己的教学实践中是个重要而又关键的问题。我认为,首先要转变教学观念,摒弃传统的“灌输式”教学方法,注重培养学生的创新意识和实践能力。其次,要不断改善自己的教学方式,运用多样化的教学手段和资源,以激发学生的学习兴趣和主动性。最后,要积极参与教研活动,与同行交流分享教学心得,互相借鉴提高,从而推动学校整体的教育教学水平的提高。

第五段:总结和延伸话题,强调公开课对教师发展的重要意义(200字)

参加公开课让我深刻地认识到,作为一名优质教师,不仅要不断提升自己的专业素质和教学水平,还应积极参与教研活动,与同行一起分享交流,互相促进。公开课为教师提供了一个展示自己教学成果、改进教学方法的平台,也激发教师之间的合作精神和竞争力。只有不断学习和进步,才能更好地服务于学生,应对未来不断变化的教育挑战。因此,我将继续积极参与公开课的观摩,不断改进自己的教学方式和教学效果,为学生的成长做出更大的贡献。

老师公开课心得感悟网篇四

进入学校的时间不是很长,自己在这份工作上理解的也不是很多。所以在平时的工作当中,自己仍是有些不太完美的。作为一个完美主义的我,是自然容忍不了这样的情况的。所以这段时间里,我能够争取的学习机会就一定会去争取,就像这一次听_老师的课,我就做了争取,并且听到了_老师的课。那么在这里,我想就这次听课来分享一次我的心得。

在这次听课中,我学习了很多,在自己的思想上也有了一定的改变,对教育有了更加深厚的理解。以前听课很少,加上自己进入学校的时间不是很长,对很多地方还不是很了解,所以一开始并没有很多的时间留出来去学习,更多的是去适应这个环境,锻炼自己的教育技巧。所以当我得知这次能够听课的时候,我就非常积极的参与了。在听课的过程中,我认识到了作为一名初中的教师,我们不能只去教,而更应该去学。教学这两个字组成一个词,并不是说单方面的,而是双方向都应该去实行的。

其次就是从_老师的课程当中,我认识到了交流是一件很重要的事情。以前我并不知道和学生交流是这么一件有技巧的事情,通过这一次听课,我开始认识到,想要保持一个高效且有意义的沟通,是需要我们去花费心思的。所以这一次,我也开始往沟通这个方向想问题了,在以后的教学中,更应该去关注孩子们的心理,也应该多去和孩子们沟通,让师生之间的关系越来越融洽,让我们之间可以用一种更妥当的方式沟通了解。这是有助于教师和学生之间的相处的。

第三点就是要保持一颗学习的心,很多时候,我们之所以没有继续往前,是因为我们对未来的思考暂停了,一个人不断往前走,是需要动力的,也是需要决心的。每一行每一业都是很难的,作为一名教师,我也被这种大的责任压着,有时候也会喘不过气来。所以我们在这重压之下,更应该懂得去成长,去进步。只有不断的去成长了,我们才有更多突破自己的机会,也才能在这样的重任之下,找到缓冲压力的方式,从而让我们更加顺利的往前发展。

听了这一堂课,我受教良多。人就是在不断的学习中前进的,作为一名教师,我会谨记这一条标准,继续为自己的理想作出拼搏,继续在这条路上创造自己的火花。

老师公开课心得感悟网篇五

爱情公开课是当下社会中备受瞩目的课程之一,它以开放的姿态探讨了爱情这个永恒的话题。最近,我也参加了一次爱情公开课,并从中获得了许多启发和感悟。在这篇文章中,我将分享我的所思所悟,这五个方面,希望能给读者带来一些启示。

首先,爱情公开课教会了我重视自我。在课堂上,老师强调了爱情中的自我成长的重要性。她告诉我们,只有成为一个独立自主的个体,才能够拥有更加健康和可持续的感情关系。这使我开始反思自己的个人成长和发展,我意识到我需要更好地照顾自己的需求,同时也为了给爱情更好的土壤,增加内心的能量。

其次,爱情公开课帮助我理解了爱的本质。课堂上,老师讲述了许多关于爱的故事和案例,让我体会到爱情的复杂性和多样性。我发现,爱并不是简单的甜蜜和浪漫,而是一个充满挫折和考验的过程。通过理解这一点,我对爱情有了更加深刻的认知,愿意为爱情付出努力和耐心,而不是一味地追求表面的浪漫。

第三,爱情公开课教会了我学会沟通。在爱情中,良好的沟通是维系关系的基石。老师给我们提供了许多有效沟通的方法和技巧,例如倾听和表达的技巧。我学到了要真心倾听对方的意见和需求,而不仅仅是为了回应。通过这些学习,我相信我可以在未来的感情关系中更好地沟通,同时也能够更好地理解和支持伴侣。

接下来,爱情公开课让我认识到了爱的责任。课堂上,老师告诉我们,爱情不仅仅是一种情感,更是一种责任和承诺。她说,我们应该为我们的感情负责,不仅要对对方负责,更要对自己负责。这让我明白了在爱情中需要付出真心和努力的重要性。我们不应该只是单纯地享受爱情的甜蜜,而应该尽力去创造一个稳定、平衡和持久的关系。

最后,爱情公开课教会了我学会了从容面对爱的失落。在课堂上,老师说,爱情并不总是如我们所愿,会有许多困难和挫折。然而,我们要学会从失败中汲取经验教训,勇敢地面对新的爱情,并相信每一次的失败都是为了更好地迎接真正的幸福。这让我对未来的爱情充满了信心和希望,它提醒我在爱情的道路上永不放弃。

参加爱情公开课是我人生中的一次重要经历,它帮助我重新审视了爱情的价值和意义。通过这次经历,我学会了重视自我、理解爱的本质、学会沟通、认识爱的责任,并学会了从容面对爱的失落。这些经验对我来说都是非常宝贵和重要的,我相信它们将指引着我迈向更加成熟和健康的爱情。我希望每个人都能够珍惜爱情公开课这样的机会,通过探索和学习,成为更好的爱情主角。

老师公开课心得感悟网篇六

在我园举办的三年内青年教师比武课中我选择了大班数学活动《图形找家》。这是一个大班的活动,我根据孩子由小班对集合的笼统知觉到中班的感知集合及元素,发展到大班对集合的理解,都说明我们要将集合的教育渗透在整个幼儿数学教育中。但是交集的概念相对比较抽象,因此在此次的活动中,我们不教给孩子交集的术语,而是要让幼儿理解在两个集合重叠部分的物品同时具有两种特性,既符合一个集合中的要求也符合另外一个集合中的要求。经过精心设计教案,准备丰富的操作材料,幼儿是可以理解交集的。数学活动《图形找家》,采用的教学方法就是游戏形式的想一想、说一说。这样打破了传统的数学教法的单一、枯燥,使幼儿在游戏中掌握了对各种集合分类,充分发展了幼儿的积极参与性和思维的敏捷性。

在《图形找家》这个活动中,通过运用第三角色——小动物(小狗、小羊)玩图形找家的游戏引出活动,以小动物的口吻要求幼儿为图形宝宝找家,引发幼儿活动的兴趣与操作的积极性。在找家的过程中发现问题,分析问题,解决问题。过程中,让幼儿自己去操作,自己去观察发现问题,做到让幼儿自己动手动脑,探究问题。在根据小动物各自的要求去取各自的图形,从中发现共同喜欢的物品,从而引出交集部分,知道交集图的运用。在最后的幼儿自己动手操作的过程中,为每组幼儿准备了可操作的活动材料,让每个幼儿都有参与操作的机会,最后完成任务。整个活动从开始到幼儿操作都进行地非常顺利,每一步的操作中,幼儿也都能理解。但是最后的时候,在幼儿分组自主操作的活动中,孩子们的操作不大理想。因为我选择了在最后环节引出四种动物,本想达到层层递进的效果,可是因为四种动物的要求很高,由于四种动物比较纷杂,他们的分类方法再次出现了多样化,最后通过观察,我发现幼儿存在的问题差不多都是无法正确的拿出各自动物所需要的图形,而找不出交集的部分,幼儿在操作的时候,自己能够发现自己错了,并进行改正,但第二次还是没有梳理出来。

整个活动我预设了三个环节:以卡通动物的形式引出图形找家,吸引幼儿加入活动提高幼儿活动的积极性和参与性。 在这里我为活动准备的是两种动物和10个有数字编号和不同图形的图形宝宝,要求幼儿先去了解这是个图形宝宝,并说要求幼儿也加入游戏,孩子们在自信的寻找中进入良好的学习状态。这时我请孩子们倾听小狗和小羊的要求,请孩子们根据要求,自己自由的选择角色来选择图形,把图形宝宝送回家。要求的倾听,请幼儿说一说听到的要求是谁的,再到5人一组选择小动物去取图形,孩子显得非常轻松。完了检验,再到我出示10个图形宝宝请各动物小队请一位上来比赛分一分,我请了两个孩子上来操作,他们把小狗要的单数编号的图形宝宝送进了有红色圈里,小羊要的四条边图形送进了蓝色圈圈,剩下圆形宝宝不要。此时,下面的孩子有意见,发现分完后,小狗的红色圈圈里的1号、3号正方形图形挑出来了,我顺着孩子的发现,请孩子们把这两个图形取出单放,再联系ppt请小狗、小羊来检查孩子们做的是否对,让孩子们观察答案,我以“变变变”引出第三个圈圈,一半是红色的一半是蓝色的,猜想一半是小狗的一半是小羊的,我再利用ppt变走1号、3号图形,猜猜、看看去了哪里,引出交集的初步概念,到幼儿清楚的知道了这是小狗和小羊都喜欢的图形,放进了这个一半是红一半是蓝圈。我在ppt中请两个颜色的圈圈“碰碰碰”变出交集图,最后把ppt里的交集图变到现实,请孩子们把之前取出的这两个图形送到合适的交集图中。孩子们轻松的理解了能根据图形的特征,在交集图中为各种图形找到合适的位置。最后,我引出四种小动物:河马、小兔、老虎、松鼠,分别各自喜欢的是河马——花边图形;小兔——红色图形;老虎——三角形;松鼠——蓝色的图形,要求比较复杂,并且每人做的交集图都不一样,如果改成每组一张合作式的形式可能更好,小动物也变出两只或者三种来操作可能为孩子们降低点难度,不至于孩子们操作很难。

一节好的活动,活动前的精心预设是一个活动成败的关键,时间流走间,听着别人的课,没听一次,就会吸收好的教态、过程,这过程中,等待着就不断的思考自己的课堂过程,想着如何进行每一步更紧凑,尽管孩子们在这节课中前环节表现的掌握了交集的特征,但是操作较难的时候,孩子们还是比较的糊涂,操作的难度控制也是非常重要的。

每一次上课,就会发现自已要改进的地方和注意的地方,只是为下一次的出航更为一帆风顺而努力。

老师公开课心得感悟网篇七

公开课,作为一种教学模式的创新和实践,受到了广大教育工作者的热烈关注和积极参与。近日,我参加了一场关于互联网教育的公开课,深受启发。通过参与公开课,我对教学模式的多元化、教育意义的深化以及教师专业素养的提高等方面有了更深入的理解和认识。

首先,公开课的多元化教学模式给学生带来了全新的学习体验。在传统的课堂教学中,学生的角色被较被动地接收和接受知识。而公开课中,教师常常采用多种多样的教学手段,如小组合作、讨论、实践等,让学生成为更加积极主动的学习者。在公开课中,我看到了同学们踊跃发言和参与活动的身影,他们不再“沉默寡言”,而是敢于表达自己的观点和独立思考,这让我深感教学模式的转变对学生的成长和发展有着积极的促进作用。

其次,公开课在拓展教育意义上做出了积极的努力。通过观察公开课,我发现教师们不仅仅注重学生知识的传授和技能的培养,更关注学生的品格和价值观的塑造。在公开课中,教师们不仅全面而系统地讲解知识,还通过情境引入、案例分析等方式培养学生的思辨能力和综合素养。例如在互联网教育公开课上,教师们讲解了网络安全和信息管理的重要性,引导学生正确使用互联网,并增强自我保护意识。公开课不仅注重学生的学科素养,更注重培养学生的全面发展,这种拓展的教育意义对学生的未来发展有着深远的影响。

再次,公开课展示了教师专业素养的提高。参加公开课的教师都是来自各个地方的优秀教育工作者,他们经过激烈的选拔才能获得展示自己教学成果的机会。在公开课上,我看到了教师们在教学环节中轻松自如的表达和掌控能力,他们丰富的教学经验和深厚的学科知识使得教学更有深度和高度。在公开课中,教师们不仅精心准备每一个环节,还与学生互动频繁,充分调动学生的学习积极性。从这些优秀教师身上,我感受到了教育工作者的专业素养的提高对于教育质量的重要作用。他们的出色表现启发了我对教育事业的深刻思考和对教师专业素养的要求。

最后,公开课也让我认识到了教育改革的挑战和前景。教育改革旨在提高教育质量,培养具有创新能力和应用能力的人才。然而,要实现这一目标需要教育工作者大胆创新和教学模式的多样化。公开课作为一种教学实践方式,深受广大教育工作者的喜爱和肯定,同时也受到了一些质疑和挑战。在公开课中,我看到了教育改革的前景,也看到了教育改革的挑战。仅凭这一次公开课,不能解决所有的问题,但它无疑展示了教育改革的绝佳前景和不容回避的难题,这让我对教育改革的发展和教育事业的未来产生了浓厚的兴趣。

总之,公开课观后感悟让我对教学模式的多元化、教育意义的深化以及教师专业素养的提高有了更加深入的认识。通过参与公开课,我认识到了多元化教学模式对于学生的影响和启发,感受到了教育意义的广泛和全面,并发现了优秀教师在教学环节中的自信和掌控能力。同时,公开课也让我对教育改革的挑战和前景产生了更深刻的认识。希望通过教育改革和公开课的实践,能够推动教育事业的进一步发展,培养更多具有创新精神和综合能力的人才。

老师公开课心得感悟网篇八

一、加强领导、精心组织,成立活动主题

1、成立节约粮食活动小组,制定方案,落实工作责任。

2、结合我校实际,制定方案,明确工作目标,制定活动计划。

3、召开动员大会,对学校节约粮食工作进行动员部署,强化工作措施。

二、开展活动,深入宣传

4、学习宣传《关于印发〈粮食购销统计数据〉的通知》精神,组织师生学习,提高师生的思想认识。

5、召开教职工大会,组织学习《通知》。

6、利用班会,学习宣传《通知》精神,对照通知,认真查找自身不足,不断改进工作,提高工作效率。

三、组织师生收集信息,撰写调研报告

7、在学校、微信等平台,开通“节约粮食”宣传栏,向师生发布节约粮食的倡议书、倡议书。

8、利用校园广播、校报、班级板报等,向师生宣传《粮食购销统计数据统计》。

9、利用校园广播、校园网及宣传窗宣传节约粮食的基本知识,营造节约粮食的社会氛围。

四、开展“节约粮食”活动

1.利用学校广播、校会、班会对全体师生进行节约粮食的宣传。

10、在校园广播站、校报、班级板报开辟节约粮食专栏,组织师生收集节约粮食的相关知识,并组织学生学习。

五、开展“节约粮食”活动

11、学校组织师生开展“节约粮食、我们的明天”征文活动,学生征文中,有的学生写出了“节约粮食、我们的明天”。

12、各班组织学生收集了节约粮食的知识,收集了一些节约粮食的实际情况。

六、学校开展主题教育活动

13、开展节约粮食教育活动。组织学生观看节约粮食的电影、影片,并结合我校实际,进行了节约粮食教育。

14、组织学生收听“国旗下讲话”。

15、开展节约粮食活动征文活动。

七、开展节约粮食调查

为了进一步了解我校的具体情况,以便及时掌握校内的用电、用水情况,为教育决策提供依据。我校组织全校师生开展“节约粮食我们的明天”实践活动,收集了一些节约粮食的实际情况。

八、开展粮食安全教育活动

16、开展“节约粮食我们的明天”安全教育活动:结合学校的实际情况和学生的年龄特点,学校组织学生收听“节约粮食”的安全知识,并结合我校的实际情况,开展一系列的实践活动。

17、组织学生进行粮食安全教育:

18)、组织学生收看《食品安全法》,使学生了解我国粮食的主要粮食品种,并进行了安全知识的教育。

19)、在学校教室内,开展了《粮食安全知识读本》的教育:让学生了解了粮食的基本知识,并结合学校的实际情况,开展了丰富多彩、生动活泼的粮食安全教育活动。

20)、结合“国庆节”的开展,进行了《国旗下讲话》的教育:利用国旗下讲话进行了热爱祖国、热爱人民、热爱伟大祖国宣传,组织学生进行了“珍惜粮食”的主题演讲。学生的思想情绪波动不定,积极性不高,不能很好地自觉地学习和掌握粮食的基本知识和技能、进行安全知识的教育。

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