最新高中故事 高中历史故事讲座心得体会(大全8篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

高中故事篇一

本文主题为“高中历史故事讲座心得体会”，我作为一名高中生，在听取多次历史故事讲座之后，对其深有感触。历史故事讲座的重要性在于帮助我们更好地理解和把握历史知识，深入了解历史人物和事件，同时也提升了我们的人文素养和历史文化意识。在接下来的文章中，我将分享我在历史故事讲座中的心得体会。

第二段：历史故事讲座的价值

历史故事讲座不仅仅是一堆大段文本的讲述，更是对历史知识的解读和领悟。作为一名学生，我们可能尚未形成自己的对历史知识的深入理解，而讲座就为我们提供了一个独特的角度和视角，帮助我们更好地理解历史和历史人物。历史故事的讲述中常常围绕历史名人的生平经历、国家政治、战争历史等来进行叙述，这些故事不仅仅只是独立的事件，更是历史发展中的里程碑。通过讲座，我们可以对历史事件有更深入全面的了解，这对我们的历史学习和知识应用大有裨益。

第三段：历史故事讲座的典型性

历史故事讲座不时地提及一些典型人物和经历，例如《毛泽东传》、《宋史》等，这些经典作品不仅仅只能帮我们了解历史背景和事件，更重要的是能够锻炼我们的文化素养和人文修养。《毛泽东传》对于解读毛泽东思想起到至关重要的作用，而《宋史》更是为我们展现了一幅宋朝社会、政治、军事等领域的多层面图片，帮助我们更好地理解中国古代历史。这方面，历史故事讲座也可以说是我们历史学习的重要支持者之一。

第四段：历史故事讲座对于我们的历史研究的帮助

历史故事讲座对于高中生的历史研究起到至关重要的作用。我们可以通过讲座收获大量的历史知识和文化资料，为我们后续进行历史研究提供丰富的素材。在历史研究过程中，我们可以遇到许多带有争议性的历史事件和历史人物，如果我们没有深入地了解历史事实和背景，就会陷入主观臆断和错误认知的困境中。而历史故事讲座中的详实叙述和解读，可以帮助我们摆脱困惑、解开谜团，使得我们能够深入理解历史事件和人物，掌握历史规律与逻辑。

第五段：结语

总之，历史故事讲座对于我有着深远的影响，使得我对历史故事充满了浓厚的兴趣。历史故事讲座可以说是历史学习的重要载体和学习工具，通过讲座我们不仅仅只是收获了对历史知识的掌握，更是提升了我们的文化素养和文化意识，让我们在后续的历史学习和知识应用中拥有更好的“储备”。

高中故事篇二

“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”“读万卷书，行万里路”“书籍是人类进步的阶梯”……这些人们耳熟能详的读书名言时刻铭记在我心中。

从我识字开始，妈妈就给我不停地买书、借书。渐渐地，我也爱上了读书。

说到读书，我还有不少小故事呢!

记得那一年，我上二年级。虽然我还小，但却很喜欢读书，特别是那些图画绘本。

有一次，我在乡下和小伙伴玩得正高兴，突然，邻居家的小孩儿提出要玩捉迷藏，身为姐姐，我只得奉陪到底。

开始倒计时啦!我玩儿了命地奔向二楼，东瞧瞧西瞧瞧，终于找到了藏身之处——我房间里的一个书柜。我赶紧打开橱门，找了个空地儿，藏了起来。等了十分钟，还没有人找到这儿来。“哈哈，我躲的地方一定没人找得到!”我开始得意起来。

无意间，瞧见我的藏身之处旁有一叠厚厚的书。我好奇地拿出一本，一看，吓!还是我喜欢的绘本!柜子里怪闷的，我就出去看吧。于是我钻出柜子，席地而坐，津津有味地看了起来。

我越看越觉得好看，居然跟着书中的人物一起哼起小山歌儿来。

“啦啦啦……”

我这才反应过来，吓了一大跳。

阅读，能给我们带来许许多多的好处。它可以让你觉得有许多写作的灵感。也可以让你学到许多修辞手法，在写作时可以合理运用，我们还可以用书中的好词好句和生活哲理，让你的文章更精彩。

高中故事篇三

红色故事是一种以讲述革命时期的人物和事件为主线的文学作品，这些作品通过真实的历史背景和生动的人物形象，展现出了革命的艰辛与伟大。在高中阶段，我们学习了不少红色故事，这些故事不仅让我们了解了革命的历程，更是激发了我们对于传统文化和党的历史的热爱。

第二段：红色故事的感受

红色故事中的人物形象鲜活生动，他们或勇猛无畏，或坚定不移，或智勇双全。他们通过自己的奋斗和牺牲，为我们留下了宝贵的革命精神。例如，在《红岩》这部作品中，作者通过讲述田润生的成长历程，展现出了一位坚定理想、不屈不挠的英雄形象。红色故事之所以能够感动人，就是因为它们展现了人性中最真实、最可贵的一面。

第三段：红色故事的启示

红色故事不仅让我们了解了历史，也给予了我们启示和教育。它们告诉我们，没有斗争就没有胜利，没有追求就没有进步。例如，在《雷锋的故事》中，我们了解到了雷锋一生奉献他人的理念和行为。他无私的奉献精神是我们学习的典范，让我们明白了人生的真谛。

第四段：红色故事对我们的影响

红色故事不仅对我们的心灵产生了深远的影响，也对我们的成长起到了积极的推动作用。它们激发了我们对于追求梦想、奉献社会的热情，让我们明白了青春应该拼搏的意义。同时，红色故事也让我们更加珍惜现在来之不易的生活，学会感恩和奋发向前。

第五段：红色故事的价值

红色故事的宝贵价值在于它们不仅是一种文学作品，更是一种精神的传承和弘扬。红色故事融合了历史的厚重和文学的艺术，给予了我们宝贵的人文教育。它们告诉我们，历史是我们的根基和底蕴，只有牢牢把握住这些精神财富，我们才能有方向、有力量，继续前行。

结尾

红色故事讲述心得体会高中章，红色故事不仅是高中学习的一部分，更是我们成长的重要组成部分。它们通过渗透我们的思想和意志，让我们在青春的道路上有了更多的勇气和坚定。红色故事让我们懂得了什么是真正的奋斗和付出，给予了我们前行的力量和动力。通过红色故事的学习，我们不仅了解了历史，更找到了人生的坐标和方向。红色故事，让我们在成长的征途中变得更加坚强、自信和有责任感。

高中故事篇四

有一只猫头鹰，为了博得人们的'欢心而离开了山林。

它来到一个村庄，正赶上一户人家在娶媳妇。

于是，它便飞上前去嗷嗷叫了一通，表示祝贺。人们听了非常反感，纷纷捡起树枝朝它打去，打得猫头鹰扑棱棱乱飞一阵，赶紧逃命去了。

猫头鹰又飞到了一个村庄，正赶上有一户人家盖房子。

于是，它便又飞上前去嗷嗷叫了一阵，表示祝贺。结果又被人们拿起树枝轰走了。

猫头鹰心里纳闷儿：我这明明是向人们祝贺的，可人们为什么要来打我呢？

它向山林里的一棵老树提出疑问。

高中故事篇五

甲午年，百年国耻，中华民族的苦难日子仍历历在目。1949年，新中国诞生，但为了保卫和平，维护国家主权，中国的革命事业面临又一场阻力重重的大战争。1950年，中国中央人民政府决定派出志愿军前往朝鲜半岛，打击入侵朝鲜的美军，保卫近郊沪京两地。这场战争对于保护国家的和平与完整无疑具有重大的历史意义。读到志愿军的故事，让我们有了更真切的感悟，也让我们深刻地感受到了英雄爱国的精神气质。

第一段：志愿军的勇气与担当

战争是一场残酷、无情的磨难，志愿军的每一位战士都表现出了极其顽强的作战精神和顽强的毅力，显现出了中华民族勇猛、坚毅、果敢的战士品质。 那场战争中，志愿军设置了一系列的障碍，以尽可能多地减少美军的攻击力。战士们冲锋陷阵，在救援落后时，已迅速派出救援队，及时给下属补给，调度可湿食物，疲劳时必能快速疗养；一旦有哨位侦查到了入侵非军事区域的美军即迅速报告，遇到比较困难的事情，也总会想方设法地帮助解决。志愿军的每一个战士都表现出了顽强的意志，坚毅的信仰，他们毅然决然地走向战场，为了维护祖国的利益和尊严而不屈不挠。

第二段：志愿军的爱国主义情怀

志愿军的战士们来自五湖四海，为了维护那个时代的民族荣誉和国家利益，他们义无反顾地投身到战斗中去。为了完成使命，他们排除万难，百折不挠，最终付出了自己的全部力量和积极性。志愿军战士将自己的命运和祖国的命运融为一体，将自己的快乐和幸福作为祖国的快乐与幸福，他们把个人的荣誉尔兴盛看作是对祖国的最高贡献，不畏敌人的屠杀和虐待，体现了中国人民的爱国主义情怀。

第三段：志愿军的红色文化

在志愿军战士的心灵世界里，红旗飘扬，红军传统和红色精神高高飘扬。志愿军的战士们被这种红色文化的感染深受感悟。毛泽东主席在给志愿军领导干部的信中说，“志愿军是新生的红军”。这不仅仅是对志愿军的肯定，更是对红军战斗精神的肯定。红军战斗精神是代表了中国人民顽强不屈的意志，这种精神在志愿军中表现的淋漓尽致。志愿军战士们发扬正义、秉持真理、保卫正义，他们时刻发扬红色文化，争做红色文化的传播者和践行者。

第四段：志愿军的成就和意义

志愿军的战斗在我国历史上具有非常重要的地位。他们的奉献和牺牲成为了中华民族不朽的历史。他们奋不顾身地保卫了中国的安全，和平已近，这使得中国政府能够独立、平等地同世界各国交往，而中国的和平与安全也得到了极大的保障。 志愿军的牺牲的不仅仅是自己的青春和生命，也是爱国精神和中华民族的尊严。他们的英勇无比，他们的壮志凌云，他们将这种精神代代相传，传承下去。

第五段：对志愿军精神的反思与启示

中国的革命历史可以说是错综复杂而又光荣神圣，尤其是对于新时代的中国人而言，要以更加慎重的态度去摸索和学习中国革命的历程和精神，要经常进行反思，认识到前人的辛劳和付出，同时要铭记先辈，传承红色基因，继承和弘扬革命精神。要像志愿军那样，始终坚持以人民为中心、为了人民安全、幸福奋斗、科学的发展观，把中国革命的伟大历史和精神传承下去，传承和发扬英雄爱国的精神，努力实现中国梦。

高中故事篇六

时光匆匆的流过；时光如陀螺飞转，岁月似流水无情。

20xx年8月16日

我出生了，而你早已两岁了，是的，你比我大两岁；应该是缘分吧！你的生日居然是6月18日，如同我生日倒着读，怪不得我俩是最要好的姐妹呢！我记得小时候，我俩一见面就互掐，一碰面就斗嘴，那些日子是那么地快乐而单纯啊！随着日子的流逝，我们一天天长大，关系一天比一天好，又有着共同的梦想，给彼此不断地加油。( )

直到今天，我都还深深地记得我们的点点滴滴，对我影响最深刻的那件事应该发生在去年夏天。

我放暑假，来到外婆家，那天你恰巧也在那里，在院子里，我们这些晚辈们一起玩耍，一起拍照；其实我是一个不大喜欢拍照的女孩子，但不知为什么跟你在一起时，我都喜欢拍照呢！应该是想留下我们最美好的时光吧！还记得我们一起追的那些电视剧吗？呵呵。。。每次都津津有味得看着那些剧，一播放广告就不约而同地开始吐糟那些广告做的太假，太没意思了。还记得那天，我们看完那些电视剧，我俩和弟弟妹妹一起在一间卧室里准备睡觉，应该是太热，太闷了吧，我们四个人到了深夜都还没有睡觉，我们想消遣时间，你建议听一会儿歌，但听了一会儿就觉得没劲儿了；弟弟妹妹们想听我俩唱歌，就在这时我俩不约而同的说了一句”臣妾做不到啊！“然后引来了一阵又一阵的笑声……这也是我们喜欢的电视剧之一的经典台词，然后我们便开始说起那些电视剧的台词，把弟弟妹妹们逗得前俯后仰，玩到三更半夜被父母狠狠地训了一顿后，我们才乖乖地睡觉。

20xx年5月2日

高中故事篇七

作为一名高中生，我有幸参与了近期举办的一场红色故事讲述活动。活动中，我们聆听了一位老党员的讲述，感受到了红色革命故事背后的真挚情感和崇高精神。这场讲述让我深刻思考了红色故事对于我们高中生来说的意义，同时也激励了我继续追寻理想，并为实现中国梦做出自己的努力。

首先，红色故事讲述给我们高中生提供了一个了解历史的机会。作为年轻一代，我们在学校里通常只能接触到课本上的历史知识，然而这些知识往往只是以简洁的文字和统计数据呈现，无法真正触及我们的内心。通过红色故事讲述的活动，我们可以亲身听闻一位参与过革命斗争的老党员述说自己经历的历史，使我们对这段历史有了更加深入的了解。这让我深感历史并非书本上的枯燥内容，它是由一代代人用鲜血和牺牲铸就的，我们应当怀揣敬意与理解。

其次，红色故事讲述激发了我们的爱国热情和对理想的追求。听闻老党员讲述那些严酷的生活条件和压力下的革命斗争，我想到了我们这个时代的幸福与安逸。然而，这种幸福与安逸并非来之不易，是前辈们用青春和血汗为我们换来的。红色故事讲述让我们明白了爱国是每个社会主义接班人的责任与担当。我们应当珍惜来之不易的幸福生活，并努力奋斗，将自己的力量融入到实现中国梦的伟大征程中。

再次，红色故事讲述激发了我们对于革命先烈的无限敬意和缅怀之情。听闻老党员讲述他们曾经的同志，曾经的战友为实现革命理想，不惜舍弃亲人和生活，为人民事业献出了宝贵的生命。这种无私奉献和坚定信念让我感动不已，也让我更加珍惜生活中的每一个细节。正是因为有了这些无私的付出，我们才有了今天的幸福。通过红色故事讲述，我们向革命先烈表达了最诚挚的敬意，同时也激励我们相信只要我们肩负起责任，我们也能用自己的力量铸就辉煌。

最后，红色故事讲述给我们高中生树立了正确的人生观和价值观。通过听闻老党员的讲述，我们认识到了革命斗争背后的坚定信念和不言退缩的勇气。作为新时代的接班人，我们应当树立正确的人生观和价值观，努力成为一个有志向、有担当、有坚守的人。我们不仅要承袭前辈们为国家和人民的奉献精神，更要为实现中国梦贡献自己的力量。

总之，红色故事讲述活动让我深刻认识到了红色革命故事对于我们高中生来说的重要意义。通过了解历史、激发爱国热情、表达对先烈们的敬意以及树立正确的人生观和价值观，我们能在今后的学习和生活中更好地坚定信念，追求理想，并为实现中国梦不懈奋斗。红色故事讲述活动给予了我们耳目一新的历史教育方式，也为我们塑造积极向上的人生态度提供了强大动力。相信我们这一代高中生，能够继承革命先烈的遗志，为实现中华民族复兴的伟大目标而努力奋斗！

高中故事篇八

曾记得:我们为欣赏到一朵花的美丽、观察到某种动物的特性或学习到一些新的知识而激动不已；我们为自己一次感恩的举动受到家长的鼓励、自己一次良好的表现受到老师的表扬或自己一次礼貌的行为受到他人的嘉许而兴奋良久；我们为完成一项任务、解出一道难题或赢得一场游戏而欣慰多许；凡此等等，不胜枚举。也曾记得我们为生理上变化的不解而困惑多时，为学习中遇到的困难而疑惑良久，为同学朋友间的误会而倍受困顿，为老师家长的批评而深感内疚不已；凡此等等，亦不胜枚举。成长有欢乐也是烦恼，这是正常的心理状态，快乐本质是内心对外界事物的心理体验。

人的大脑就象一部无与企及的多谱勒雷达，不断搜索世间的一切信号，不断探究个体外界的无穷奥秘。在这搜索中发现和建立自己的兴趣点，当人的大脑通过思维与这些兴趣点产生关联，就可以在这些点上产生快乐的感受。《昆虫记》作者法布尔，正是幼年时他被乡间的蝴蝶与萤火虫等昆虫所吸引，拓展到对植物、真菌的研究，又延伸自学了其它学科，先后取得了数学学士学位、自然科学学士和博士学位，精通拉丁语和希腊语，在绘画、水彩和文学方面成就不斐，在学习和研究中快乐的度过了一生。所以在童年向少年的成长中就要不断开阔自己的视野，包容更多的外界事物，尽可能多地发现和建立兴趣点，就可能在成长中感受更多的快乐。这就是快乐的密码之一自由的思想。

从前面的事例中我们可以发现:师长或旁人对你的表扬肯定，往往是因你尊重了社会的普遍价值而受到的认同；而你受到的批评排斥，往往是因为你没有或不很好的遵守一定的规约。心理学上有正负刺激效应理论，当一个人的行为受到鼓励性的正向刺激，心理会产生愉悦的感受，这种愉悦的感受又刺激人实施正面的`行为，而实现正向循环，实现快乐的不断积累而表现出乐观的心理状态；反之，当一个人的行为受到批评性的反向刺激，心理会产生痛苦甚至悲观等负面情绪，如果没有得到及时调适，往往容易产生消极心理进而出现负向循环。所以，规则的意识往往得到正向的表扬肯定，让人感到愉悦心理，进而实现正向循环。所以快乐成长的密码之二--规则的意识。

“会当凌绝顶，一览众山小”，经过辛苦的攀登而上山顶放眼远望往往可以让人心旷神怡。同样我们也可以感受到经过较长时间的思考解决一道难题往往比做一道简单的题之后的快乐体验可以更长久。我们熟知的杂交水稻之父——袁隆平院士，当有记者问他，这一生中最快乐的记忆是什么？他回答说，经过十多年的研究试验，第一批杂交水稻培育成功的时刻。袁隆平院士在试验中肯定经历了无数次的失败、面临了各种各样的困难，但是经十几年的不懈努力，终于取得了成功，也收获了成功的快乐。是的，小成功小快乐，大成功大快乐，获得大成功往往需要克服困难的勇气、坚持不懈的韧劲和越挫越勇虎气。就如这就是快乐成长的密码之三--努力的精神。

希望大家都能记住这三个密码：自由的思想，规则的意识、努力的精神，在体验和增进成长的快乐中快乐的成长！