初中写物 初中写作语言探究心得体会(精选9篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

初中写物篇一

初中阶段是我们写作语言发展的重要阶段，对于想要提升自己写作能力的同学来说，不仅仅是要有勤奋的学习态度和广阔的文化知识基础，更是需要不断的探究语言学习的方法，找到适合自己的方式。在写作学习过程中，我认为以下几点十分重要。

第一，丰富自己的语言词汇

一个人的语言能力取决于个人词汇量的大小，因此，词汇量是我们写作中最重要的基础。我们应该注重积累生活中的词汇，在书籍、电影、剧本等文化领域中寻找新鲜的、不常见的词汇，尝试用这些词汇去表达自己的观点和想法，在积累巨量词汇的同时，锻炼不同使用场景和语境下的语言表达能力。

第二，适当运用比喻手法

比喻是一种神奇的语言表达方式，在文字中能够起到丰富形象、增加格调的作用。我们可以参考各种文化艺术领域中的比喻形式，如《红楼梦》中的多种意境比喻、电影中的隐喻等，运用比喻表达我们文章中的点点滴滴。比方说，在谈到一件具体事务的时候，可以通过运用具体的比喻来为其贴上更为生动的形象，并且大量使用比喻还可以提高文章的艺术性。

第三，注重语言语调的变化

语音语调可以表现人物的情绪和状态，同样，语言上的语调也是可以隐约表达情感的。我们可以在写作中，通过使用不同的语调和语气，让文章产生不同的气氛和感觉，更加贴近人物情感。例如，当我们讲述某个人经历了一段艰苦的时期，我们可以选择一种比较低沉、凄凉的语气来表达这段人生经历，增强文章的感染力。

第四，审视自己的写作方式

写作技巧无论再高超，也不是万能的。我们需要在写作中不断审视自己的写作方式，并且做好写作计划，有步骤、有节奏的去完成。由于写作目的的不同，每个人的写作方式也会有所不同，具体的写作方法需要根据个人具体情况进行探究。在这里，我分享一下自己常用的写作方式：首先，整理出自己想要表达的观点，并用简洁明了的语言把它们表述出来；其次，利用语言技巧把观点、情感、形象等有机的组合成易读易懂的段落；最后，总结观点，让文章显出重点，让读者能够更好的理解自己的思想。

综上所述，在初中写作语言学习中，我们需要有丰富的词汇量、巧妙的比喻手法和审视自己的写作方式，才能够达到写作高手的境界。这些学习方法同样适用于我们所有的学习领域，希望广大同学能够在各个领域不断涉行探究，不断进步。

初中写物篇二

“谁会了解我们经过了怎样的征程，谁会了解我们经历了怎样的事情，回头凝望我们一起走过的路程，最后一段征程，我更需要你的陪伴。”——你。

在秋天，一个不知名的地方，一处不知名的小巷，你对我说过这样的话。转天的你就已不在这里了，而那条曾经多次留下我们欢笑的小巷如今只剩下我了。落叶洒在小巷上，像给小巷镀一层金一样，然而风一吹，这里还是老样子，那么苍老，却一点没变，我珍惜我们之间的友谊，所以我真的很想用日记将这里记录下来，然而我记下来了，我记在风中，雨中，花中，草中，记在我们的回忆中，那些回忆时刻在石头上的，是永不会磨灭的。

当我孤独时，我会想起你，我每次一想到你，我就十分感动，包括每次我在学校中受到了欺负或者是其他委屈的事，我想起了我们过去的美好，你曾经告诉我：你会回来看我！我至今还记得这句话，我一直在等你，就像我们两最爱听的那首歌中的歌词一样：我就在这里，星空依然美丽，多想听到你的声音。

将这样的感触，写一封书信，送给我自己，感动得要哭，很久没哭，不失为天大的幸福；将这一份礼物，写一封书信，给自己祝福，可以不在乎，才能对别人在乎。

在以后，当我们从开始哭着嫉妒，变成了笑着羡慕时，再次见你……

初中写物篇三

写生是一种用艺术的方式观察和记录客观世界的方法，也是一种锻炼观察力和艺术技能的有效途径。近几年，我在初中艺术课上进行了一些写生实践，通过亲身体验，我深刻感受到了写生的乐趣和对自身艺术素养的提升。在这篇文章中，我将分享我在初中写生中的心得体会。

写生需要仔细观察。在写生时，我发现要想准确记录所见景物的形态和细节，需要用心观察。一次绘制一种植物花朵的写生经历让我深有体会。当我在课堂上认真绘制一只精致的花朵时，发现自己对花朵的结构和细节有了更深入的了解。我不仅仅关注了花瓣的形状和颜色，还观察到了花蕊的结构和纹路，这让我的作品更加生动。写生不仅仅是描绘外貌，更是通过仔细观察表现物体的本质特征。

写生需要捕捉瞬间的美。生活中的美是瞬息万变的，而写生可以帮助我们记录这些美丽的瞬间。在一次户外写生活动中，我尝试捕捉树木在微风中摇曳的姿态。我紧紧盯着树木，努力将这一刹那的美妙刻画在纸上。然而，我发现这并不容易，因为风的变幻无法预测。于是，我练习着用眼睛迅速捕捉到树木姿态的变化，然后迅速记录下来。通过这个过程，我不仅提高了观察敏感度，更锻炼了我的速写能力。

写生可以提升审美观念。写生让我观察到了更多的美。在一次村庄写生活动中，我尝试绘制了一个老汉家门前的老槐树。我发现那棵树虽然已经沧桑了很多年，但树干的皱纹和枝叶的繁茂依然有一种独特的美感。在画画的过程中，我开始倾听老树述说的故事，感受到了自然与人类共生的美妙。通过写生，我不再仅仅被外表所迷惑，而是更加欣赏事物的内在美。

写生培养了我的耐心和毅力。写生需要投入大量的时间和精力，因为想要准确表现出物体的形态和特征，需要经过多次的观察和尝试。一次绘制校园风景的写生活动让我有了更深的体会。当时，我选择绘制校园里一棵高大的银杏树，我花了将近两个小时观察并尝试捕捉它的形态。在这个过程中，我多次出现错误，但我没有放弃，而是不断纠正，不断尝试，最终完成了一幅令我满意的作品。写生让我懂得了耐心和毅力的重要性，这对我的成长是极有帮助的。

通过初中时期的写生实践，我不仅体会到了画画的乐趣，更提升了自身的艺术素养。写生让我学会仔细观察，捕捉瞬间的美。写生培养了我的审美观念，让我更加欣赏事物的内在美。最重要的是，写生让我懂得耐心和毅力的重要性。无论是美还是丑，世界都值得我们去观察和记录，而写生正是实现这一目标的一种卓越方式。我相信，在未来的日子里，我会继续坚持写生练习，不断提高自己的绘画水平，用艺术的方式去感知这个多彩的世界。

初中写物篇四

寒假里我去了杭州烂苹果乐园。

那天早上，爸爸妈妈带我一起坐大巴车去杭州。一路上，我们看着风景、哼着歌。不到一个小时，我们就到了杭州烂苹果乐园。

进了大门，首先看到的是人山人海的广场。我们排队剪票入内，穿过天桥，进入大厅。我看见大玻璃水缸里有许多水母，身体是淡粉色的，一张一收，美丽极了!

进去后，我去坐了水母观览车。居高临下的感觉真奇妙，下面的景色尽收在眼底。

我还去玩了3d小金鱼、井底之蛙。戴上3d眼镜，眼前的小金鱼就像活的一样，可是你想抓住他们那是不可能的。井底之蛙是只巨大无比的青蛙，人坐在青蛙的腹部，那青蛙一上去又呼地一下跳了下来，失重的感觉让人好怕。

最后我又去了糖果村，那里有许多各式各样、五彩缤纷的糖果。

后来我就和爸爸妈妈一起回家了。

这次游玩，我非常开心，希望爸爸妈妈还能带我去这么有趣的地方玩!

初中写物篇五

写生是美术学习中非常重要的一种手法，通过观察、分析和描绘客观事物，能够锻炼学生的观察力、思维能力和艺术表达能力。作为初中学生，我在写生的过程中有了一些体会和心得，下面将从观察力的提升、细节的捕捉、感触的表达、创作的乐趣以及未来的展望五个方面进行阐述。

首先，写生帮助我提高了观察力。在写生的过程中，我们需要仔细观察被写生对象的外形、结构和表面特征。我记得有一次我写生一只鲜花，开始时，我只看到了花朵的颜色和形状，但随着时间的推移，我开始注意到花瓣的纹理、枝叶的曲线以及花蕊的细节。通过专注的观察，我逐渐培养出了细致入微的观察力，这对我在日常生活中的观察和思考都起到了积极的促进作用。

其次，写生使我学会了捕捉细节。写生不仅要观察整体，还需要注意到被写生对象的细节特征。曾经我写过一棵大树，一开始，我只能描绘出树的轮廓和大致形状，但在老师的指导下，我学会了更加仔细地观察树干的纹理、枝叶的生长方式以及树叶的形态变化。通过细致观察和描绘，我能够更加准确地表达出被写生对象的特点和个性，从而提高了我的绘画水平。

第三，写生让我学会了用画笔表达感受。每个被写生对象都有其独特的魅力和情感，通过写生，我们可以将自己的感受融入到作品中。我记得有一次我写生了一朵白玫瑰，当我仔细观察花瓣的层次和清晰的曲线时，我产生了一种纯洁和优雅的情感。在画纸上，我用轻柔的笔触表现出花瓣的柔软质感，用纯白的颜色表达出纯洁的感觉。通过写生，我学会了用绘画语言来传达自己的感受，使作品更富有灵性和内涵。

第四，写生带给我创作的乐趣。写生需要我们花费大量的时间和精力，但在这个过程中，我经常迷失其中，忘记了时间的流逝。当我用一支铅笔或一根画笔描绘出一棵树、一朵花或一只小动物时，我感到一种与被写生对象沟通的快乐和满足感。写生不仅是一种学习手段，更是一种艺术创作的过程，它带给我无尽的乐趣和创作的灵感。

最后，写生为我未来的艺术学习和创作提供了更广阔的空间。通过写生的训练，我不仅能够提高自己的技巧和能力，更能够培养出独立思考和创新能力。未来，我希望能够继续坚持写生，通过不断地创作和实践，发掘更多的艺术潜力和表达方式。写生不仅是初中学习阶段的重要内容，更是一种终身的艺术追求。

总之，通过初中写生，我意识到写生不仅是一种艺术学习的手法，更是一种思维方式，它能够提高我们的观察力和感受力，培养我们的创作能力和艺术表达能力。写生不仅能够帮助我们更好地理解和欣赏自然界的美丽与多样性，更能够让我们在艺术创作中找到乐趣和意义。希望我们能够在未来的学习和生活中继续坚持写生，不断提升自己的绘画水平和创作能力。

初中写物篇六

在不知不觉的学习生活中，春天已经过去，夏天偷偷的来到身边。

我走进一个美丽的小花园，虽然此时已是七月份，但这个小花园里的景色却还是似春天一般五彩缤纷，绚丽多姿。但用眼睛仔细观察，树上的叶子格外的翠绿。在春天看似柔弱的花儿，此时也像“打了鸡血”似的成长，非常富有生命力。再看看地下的小草，也翠绿，又好像有了一个目标并且奋斗着，变得似乎很有力量的样子。

放暑假到了乡下，看见一处水塘，走近看一看，这时，一股扑鼻而来的香味笼罩了我，随着这沁人心脾的香味看去，它把我的视线引到了水面上的荷花上，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这句诗就描写了这一美丽的景物，而此时我所看到的荷花并不是”尖尖角“，而是开得茂盛，其中也夹杂了一小份娇弱。水下还有鱼儿在游。

我并不是很喜欢夏天，每当夏天，天气非常炎热，看看天上那颗火球似的太阳，忽然有一股热气向我吹过来，使我心情多了一些烦闷，不过夏天的一点好处是可以游泳，泡在凉爽而舒适的水中，无比畅快。在回家的路上，一场突如其来的大雨侵袭了我们。我只好赶紧四处找地方躲雨。不一会儿，雨停了，空气格外的清新，天空上出现了一道美丽的彩虹，就好似一座通往天空的桥梁。

初中写物篇七

写生是美术学习中的重要内容之一，通过绘画自然景物、人物肖像等来提高观察力和绘画技巧。在我初中三年的美术学习中，写生给予了我很大的启示和帮助。在这篇文章中，我将阐述我对初中写生的心得和体会。

第一段：写生的重要性和意义

写生是一种观察能力的训练和提高。在写生过程中，我们需要仔细观察对象的形态、结构和细节，这需要我们对周围环境进行专心的注意和细致的观察。通过写生，我们可以更好地了解自然界的各种形态和变化，提高我们对色彩、光影和透视的感知能力。

第二段：写生的技巧和方法

要想进行有成效的写生，我们需要掌握一些基本的技巧和方法。首先，要有一个准确的构图和布局，将对象的形态和结构置于适当的位置。其次，要注重细节的观察和表达，特别是人物的表情和动作。同时，还要掌握好用笔和调色的技巧，运用不同粗细、厚薄和阴阳的变化，来表现对象的质感和立体感。

第三段：写生的启示和帮助

写生不仅仅是提高观察力和绘画技巧的一种训练，更重要的是它给予我们很多启示和帮助。通过写生，我们可以更好地了解自然界的美丽和伟大，增强对自然的敬畏和热爱。同时，写生也可以培养我们的耐心和毅力，因为写生是一个需要长时间坐在原地专心画的过程。

第四段：个人写生经历

在我初中三年的美术学习中，我有幸进行了很多次写生。其中最难忘的一次是在农村进行的写生活动。我们来到农田旁的一片小山上，用画笔和画面记录了那里的风景。我仔细观察了山间的稻田、树木和远处的小河，感受到了大自然的宁静和生机。这次写生让我更加深入地了解了自然界的美丽和生态。

第五段：结语

通过初中三年的写生经历，我深刻体会到写生对于美术学习的重要性和意义。写生是一种观察能力的训练和提高，通过写生可以提高我们对自然环境的观察力和感知能力。除此之外，写生还能培养我们的耐心和毅力，增强对自然的敬畏和热爱。写生让我成为一个更加细心和有耐心的人，并且让我对美的追求有了更加深刻的理解。我相信写生将在我的艺术之路上继续发挥着重要的作用。

初中写物篇八

在一个风和日丽的早晨，我和爸爸妈妈草草洗漱完，便打的来到了大名鼎鼎的白云公园。

来到白云公园门口，一个喷泉吸引了我的注意。那个喷泉四周环绕着数不胜数的荷叶，它们紧紧凑凑的，一个贴着一个，好像在争着和游客合影。一朵朵荷花亭亭玉立在荷叶之间，好似一位位妙龄少女一般为给为游客表演一番惊彩的舞蹈。

走进白云公园，我们首先选择了去能仁寺。在去能仁寺的途中，我们看见了一个池塘。池塘中央有一个小木筏，上面有许许多多的乌龟、鸭子。有一只乌龟爬到了一根小树枝上面，伸展着四条腿，好像在为第二十八届动物奥运会做跳水准备。池塘四周的岸上，很多的乌龟争先恐后的爬了上来，好像在争着和游客问好似的。突然，一只鸭子从木筏上跳了下来，然后双脚向后拍动游了起来，似乎在为游客们表演水上飞鸭。

经过大池塘，我们便来到了能仁寺。只见能仁寺寺门前种着数十颗竹子，就像一群高僧，迎接着各位失主的到来。进到寺中，一座如来佛的像引人注目，只见他盘着腿，手放在胸前，嘴里念念有词得坐着。

游玩过能仁寺后，我们便继续上山。来到了山顶公园，我们又继续进入了鸟的天堂里游玩。刚进入鸟的天堂，什么都没有，除了一些在在盆里的盆栽。可是，继续往里面走，一阵清脆悦耳的鸟叫声，把我们引进了一个春暖花开、鸟语花香的世界。

接着，我们便开始下山了。在下山的途中，我隐隐约约看见了一条迂回的明如玻璃的带子——小溪！弯弯的溪水，清凉的空气，嬉戏的鱼儿，立刻把我的玩心勾引了出来，我手握鱼网兜，脚踩鹅暖石，追赶溪中活蹦乱跳的小金鱼，而爸爸妈妈则在溪中石上舒舒服服的泡脚，就这样，我们便融入到了大自然的美丽山水画之中。

时间就在这欢乐时光中流逝了，太阳渐渐的落下，可惜时间不早了，太阳公公下岗了，月亮姐姐上班了，我们也该回家了。

初中写物篇九

在初中阶段，写作是我们学习的一个重要部分。在写作过程中，语言的运用显得尤为关键。在这里，我就来分享一下自己的一些语言探究心得体会。

首先，语言是交流的媒介。在写作中，我们的目的就是把自己的想法清晰地传达给读者。因此，我们需要注意语言的准确性和流畅性。在文章中，应该尽量避免使用一些模棱两可的词语或者缺乏明确定义的专业术语。此外，我们在文章中应当尽量使用简单明了的语言，避免过多高深词汇的使用，这样能让文章更加易懂、流畅。

其次，语言是思维的表达。我们在写作时，所使用的语言是反映我们思维能力的重要因素。因此，我们需要训练自己的思维能力，使得思路更加清晰、严密，从而能够在文章中更加准确地表达自己的想法。在这个过程中，积累大量的词汇和句子模式是必不可少的。我们需要利用各种途径，积累、总结、分类、记录、应用等等，培养自己语言思维的敏感度和兴趣。

最后，语言是文化的载体。语言的表达形式、用词习惯、句子结构以及修辞手法等，都是文化的折射。汉语是一门充满哲学思辨和文化内涵的语言。在文章中，我们需要尊重、欣赏和理解自己的母语文化，从而使文章更具人文情怀。同时，我们还可以通过阅读各种文学作品，学习优秀的语言表达方式，拓宽自己的语言与文化视野。

总之，写作语言的探究需要我们下定决心，刻苦练习。语言能力的提高是一个渐进的过程，需要在日积月累中得到体现。在我们的写作生涯中，我们应该时刻注重语言的准确性、流畅性以及文化含义，为自己的未来打下坚实的基础。