最新划船 学习划船心得体会(优质6篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

划船篇一

“学习划船心得体会”这个主题，让我想起了自己曾经划船的经历。划船是一项体力和技巧要求都很高的运动，但是它又很有趣，能够带给人们很多的乐趣和收获。在学习划船的过程中，我不断体会到不同的感受和体会，这些体会在我的生活中不断地影响着我的思想和行为。因此，今天我想和大家分享一下我的学习划船心得体会。

二段：描述学习划船的过程

在我的学习划船的过程中，最重要的一步就是认真学习并理解划船的基本技巧。划船的技术含量非常高，包括划艇、摆艇、控制、舵艇等多方面的知识。只有认真学习并逐步掌握这些基本技巧，才能在实际的划船运动中表现出色。在学习过程中，我发现要想掌握这些技巧，就必须不停地练习，并不断地反思自己的表现。只有这样才能够真正地理解划船的本质，提高自己的水平。

三段：划船带来的收获

学习划船之后，我不仅掌握了一项新的技能，而且还从中收获了很多人生的体验。划船本身就是一项很好的锻炼身体和提高技能的运动。同时，在河道的上方，可以欣赏到美丽的沿岸景色和令人心旷神怡的自然风光，这带给了我无穷的精神和心灵上的享受。更重要的是，在学习划船的过程中，我还结交了很多志同道合的朋友，这个过程极大地丰富了我的社交圈子。

四段：划船让人学会认真与努力

学习划船需要认真和努力。要想在划船上取得好成绩，必须付出大量的时间和精力，并不断地手把手地练习。学习划船的同时，我还不断地自我挑战，不断地寻求突破，这让我学会了坚持与耐心。在划船运动中，挑战比胜利更有价值，因为挑战能让我们意识到自己的不足之处，并有助于我们更快地提高自己的水平。

五段：总结

总之，学习划船是一项很好的体验。通过学习划船，我深刻地体会到了认真学习、不断努力和挑战自我的重要性。另外，划船运动也让我体验到了大自然的魅力，结交了很多新朋友，这是非常宝贵的人生经验和收获。因此，我鼓励大家去尝试学习不同的运动项目，这会带给你很多意外的惊喜。

划船篇二

一 、准备活动

听音乐，师生一起做模仿动作（体育项目）

游泳（活动上肢） 射击（弓箭步，左右开弓） 乒乓球（半蹲，体转） 竞走（全身运动）体操（放松运动）

二 、“开龙舟”游戏

1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。（老师只交待“开龙舟”游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧）

2、老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。

3、集中幼儿一起说说，“开龙舟”游戏玩得怎样

师：小朋友，“开龙舟”的游戏好玩吗？你们玩得怎样？

幼：我们“开龙舟”时有一个小朋友掉队了，他没跟上。

幼：前面的小朋友走得太快了。

幼：要一起走。

幼：要喊口令

幼：喊1、2、3、4……

幼：喊加油、加油……

师：如果速度一致，有节奏地走，“龙舟”是不是就能开得快呢？小朋友们再试一试。

4、幼儿再玩“开龙舟”游戏

幼：我们还要一起出同一个方向的脚。

师：你们小组商量，一起先出左脚，还是先出右脚？

5、幼儿第三次玩“开龙舟”游戏

老师观察，幼儿游戏的情况，进行个别指导。

三 、竞赛游戏：赛龙舟

过渡语：小朋友们的龙舟开得很好，（出示红旗），下面我们来进行龙舟赛，看哪条龙舟最先到达红旗处，就算胜利。

1、 幼儿五人组龙舟，并排从起点出发，开展龙舟赛。

2、 加大难度，八人一组，十人一组组成龙舟，再次比赛。

四、放松整理活动

锻炼幼儿的腿部力量和协调性。

体验团结协作的乐趣,培养竞争意识。

划船篇三

划船比赛是一项需要团队配合和个人技术的体育运动。我曾有幸参加了一次划船比赛，这个经历深深地触动了我。在比赛中，我学到了很多知识和技巧，也领悟到了许多道理。下面，我将分享这次比赛的心得体会。

第二段：划船比赛的训练与准备

划船比赛不仅要求运动员良好的体力和耐力，还需要团队成员之间的默契和协作。我们团队在比赛前进行了多次训练，包括配合动作、增加力量和提升速度等方面。这些训练不仅提高了我们的技术水平，也增强了团队合作意识和凝聚力。

第三段：比赛中的挑战

参加划船比赛是一项极具挑战性的运动。比赛场地的湍急水流、强烈的风力以及团队配合的高要求给我们带来了很大的压力。在比赛中，我遇到了困境，包括划动不稳、配合失误和疲劳等问题。然而，这些挑战也锻炼了我们的应变能力和团队精神。只有面对困难，我们才能真正展现自己的价值。

第四段：团队合作与信任的重要性

划船比赛需要队员们紧密合作，互相信任。在比赛中，我们需要通过配合动作、协调力量，实现船只的平衡和速度的提升。这要求每个人充分发挥自己的优势，同时也要关注他人的需要。只有建立起相互信任的团队，我们才能取得成功。这个过程不仅教会了我珍惜团队合作的力量，也加深了我对信任的理解。

第五段：比赛带来的收获与启示

参加划船比赛，不仅是一次运动的挑战，更是一次充满意义和启示的经历。在比赛中，我学到了如何克服困难、适应压力和管理时间。与此同时，我也体会到了团队的力量和信任的重要性。这些体会不仅能够在比赛运动中发挥作用，也对我的日常生活有很大的帮助。我学会了执着、坚持和团队精神，这些品质将伴随我一生。

总结：

划船比赛是一项让人收益良多的运动。通过比赛的经历，我不仅提高了自己的体力和技术水平，还培养了团队合作的精神和信任之道。无论是在比赛还是生活中，这些能力都将帮助我取得更好的成就。我相信，只要我坚持努力，团队精神与信任之道将成为我前进的力量。

划船篇四

总课时数：

第1节

教学内容：

1、歌曲：划船

2、综合训练

3、音乐游戏：走走停停 教学目标：

1、学习用热烈而欢快的情绪，坚定而有力的声音演唱《划船》。

一、发声练习：

第14页两条乐句，（教师将其抄写到黑板上）。

注意，用lu来模唱乐句。（这两条乐句有什么不同？）

请同学第一条第一拍唱强，第二拍唱弱，拍手表示。

第二条第一拍强，第二、三拍弱。拍手表示。

二、综合训练（二）

1、教师用mi,sol弹奏两个短句，每句中有一个音重复。

2、请同学听后将教师弹奏的短句演唱出来，并拍出它的节奏。

3、请同学再数数教师弹的乐句中重复的是那个音，出现了几次。将答案填写在书上。

三、学唱歌曲《划船》

1、同学们，大家放假到了很多地方玩，有的地方有海呀、湖呀？在水面上有一种活动，是什么？（划船）

请同学说一说划船的感受。

今天我们就来学习一首歌曲《划船》。

2、听录音范唱。回答，这首乐曲的情绪是怎样的？

听唱法学习。注意：休止符处唱法，重点练唱。

3、歌曲处理：

讨论：这首歌曲中唱的划船是在怎样一种情况下进行的？

应该用什么样的力度、速度来表现？

最后一句“绕过这座小山”应该怎样演唱？为什么？

注意：强调强拍表现出划船的节奏。

练唱

5、请同学边唱边做划船的动作，注意手的动作要与歌曲的力度吻合。

四、音乐游戏：走走停停

1、教师讲解规则：按照教师拍打乐器的节奏学生作相应的动作。音乐停时，按教师要求做。

2、听节奏做游戏。

五、小结

第一次 点头4次

第二次 拍手3次

第三次 叉腰5次

第四次 跺脚4次

课后小记：

划船篇五

第一段：引言（200字）

划船作为一项主要的水上运动，具有独特的趣味和挑战。我曾经在去年夏天参加了一次划船活动，从那以后，我对划船有了深刻的感受和体会。划船不仅锻炼了我的体力和耐力，还让我体验到了和大自然亲密接触的愉悦。在这篇文章中，我将分享我在划船中所得到的心得体会。

第二段：划船的技巧和挑战（200字）

划船并不是一项简单的运动，需要一定的技巧和团队合作。首先，正确的划桨动作是至关重要的，需要时刻保持节奏和力度。其次，划船需要与队友相互配合，保持队形和船的平衡，这对沟通和团队合作能力提出了挑战。同时，划船过程中的风浪和水流也对划船者提出了考验。在艰难和困难面前，我坚持不懈，不断学习和提高自己的技巧和意志力。

第三段：划船给我带来的收获（200字）

划船给我的收获不仅仅是对技巧和力量的锻炼，更是对内心力量和勇气的考验。通过克服困难和挑战，我逐渐发现自己的潜力和无限可能。划船让我学会了积极的态度和坚持不懈的毅力，在团队中也树立了自信和责任感。同时，划船也让我与大自然产生了更深的联系，让我领悟到了自然的伟大和神奇。划船是一种独特的体验，给我带来了生活的丰富和满足感。

第四段：划船的启示和启发（200字）

划船的过程中，我学到了许多宝贵的启示和启发。首先，划船教会了我如何适应和应对不确定性和改变。在湖上的风浪和水流变化中，我学会了调整和改变自己的动作和节奏。其次，划船教会了我如何与人合作和沟通。与队友的配合和协作让我体会到团队合作的力量和重要性。最后，划船也教会了我坚持不懈和毅力的重要性。只有不断努力和坚持，才能获得成功和突破。

第五段：结语（200字）

通过划船，我收获了很多，不仅仅是技术上的提高，更是对自我的认识和心灵的升华。划船是我生活中一次难忘的经历，它不仅让我锻炼了体力和耐力，还让我品味到了与大自然亲密接触的愉悦和满足。在以后的日子里，我会继续坚持划船，不仅为了锻炼自己，更为了体验划船带来的无尽乐趣。无论是面对困难还是迎接挑战，我都会用划船所教会的勇气和毅力去面对，并且相信自己一定能够克服困难，达到目标。划船，让我变得更加勇敢和自信，我相信它对于每个体验过划船的人来说也会产生同样的影响和体悟。

划船篇六

课题：《划船》

课型：唱歌表演综合课

年级：一年级

授课教师：长南路小学              屈于兰

教学目标 ：

2、学会《划船》这首歌曲，并大胆、自信的演唱；

教学重点：

学生能初步感受音的快慢和强弱变化，并作出身体动作的反应；

教学难点 ：

能正确感知、充分表现歌曲的不同情境。

教学课时：

一课时

教学准备：

音响、课件、道具、头饰

教学过程 ：

一、情境引趣：

1、学生听音乐有节奏进教室；

2、师生互相问好！

二、感受、创作

1、导入  （播放录音，课件展示）

师：小朋友们，你们听，树林里的小鸟唱起了动听的歌儿，田野里的花儿开得又香又艳，风儿轻轻地吹着，让我们随着美妙的音乐，一起去湖中划船吧！

2、感受音乐（播放乐曲《随着琴声动一动》）

师：小朋友们，在划船的路上，看谁能够用最形象、最生动的动作表现出不同节奏的音乐，模仿年迈的爷爷奶奶和可爱的小动物们的走路姿势。

（出示课件，教师和同学们一起边听音乐边做动作。）

3、引导体验

（1）、指名小朋友上台表演

师：小朋友们真棒！谁还能够想出其他动作来表现这一段音乐？

生：还可以拍手、跺脚、摇头。

（2）、强化活动的游戏性

师：现在，看哪一个小朋友的反应能力最快，最先听出这段乐曲的变化。

三、参与表现

1、导入  

生：小声的，轻轻的唱歌。

师：现在，我们一起小声的唱着歌儿来享受这种美好的境界吧。

（学生用听唱法模唱歌曲旋律，并创编手势动作学习歌词）

2、情境转变（课件出示）

师：哎呀，小朋友们，湖面上起风了，我们该怎么办？

生：快把船划到岸上去。

师：那我们应该用怎样的歌声来表现着急的样子？

生：声音大点，而且唱歌的速度也要快。

3、聆听音乐（播放柔和、平缓的音乐）

生：很轻松，很舒服，还很愉快。

4、划船比赛（指导学生做好划船的动作，和上“加油”等不同节奏的口令，并播放音乐，课件展示划船比赛时的激动场面。）

师：比赛开始了，小朋友们准备好了吗？我们一起来用力划，看哪一组同学能取得冠军！

四、总结全课

师：小朋友们真不错，在划船的过程中不但战胜了困难，而且还赛出了好成绩。相信同学们以后不管遇到什么事情，都能象划船一样，勇敢、坚强，做个乐观向上的好孩子。

(学生伴随音乐出教室)