2023年练笔 练笔策略心得体会(优质7篇)

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练笔篇一

练笔是提高写作水平的重要手段之一，通过不断地练习写作，可以提高自己的表达能力、思考能力和逻辑思维能力。然而，练笔并不是一件容易的事情，需要有一定的策略和方法才能有效地提高写作水平。在我长期的练笔实践中，我总结出一些心得体会，希望与大家一同分享。以下是我对练笔策略的一些思考。

首先，选择适合自己的主题很重要。练笔不是无目的的写作，要针对特定的主题进行写作练习。选择适合自己兴趣和知识储备的主题，可以激发起我们的写作热情，更容易思考和表达。此外，也可以选择一些与自己学习或工作相关的主题，通过写作来加深理解和提高专业能力。而如果选择一个与自己完全无关的主题进行练笔，可能会导致写作过程枯燥乏味，甚至不知所云。

其次，充分准备写作材料是练笔的关键。在练笔前，我们要充分准备写作材料。这包括了解所选主题的相关知识、阅读相关资料和观点，并进行思考和总结。只有掌握了充分的写作材料，才能文章有足够的可信度和说服力。当然，充分准备材料并不意味着全盘接受这些观点，而是要有批判性地思考和分析，形成自己独立的观点和见解。

然后，培养良好的写作习惯非常重要。练笔不是一朝一夕的事情，需要长期的坚持和努力。培养良好的写作习惯是练笔的基础，可以帮助我们建立起连贯的思路和表达能力。在练笔的过程中，可以选择每天固定的时间段进行写作，这样可以让我们养成每天都有练笔的习惯。此外，还可以保持定期的写作训练和反思，不断地总结经验和改进自己的写作方式。

再者，要注重练习不同类型的写作。练笔不仅仅是写一篇篇的文章，而是要尽量覆盖各种不同类型的写作。例如议论文、说明文、记叙文等，每种类型都有其自身的特点和要求。通过练习不同类型的写作，可以增加自己的写作技巧和灵活性。同时，也可以提高我们针对不同写作要求的应变能力，为将来的各种写作场景做好准备。

最后，要多接收他人的意见和建议。练笔不仅仅是一个孤立的过程，还需要多向他人请教和接受他人的评价。我们可以把写作材料交给他人阅读，并请他人提出修改意见和建议。通过他人的批评和建议，我们可以发现自己的不足之处，并进行针对性的改进。此外，与他人交流还可以开拓视野，汲取他人的写作经验和技巧，提升自己的写作水平。

练笔是一项需要长期坚持和努力的活动，但只有通过不断地练习和改进，我们才能提高自己的写作水平。选择适合自己的主题、充分准备写作材料、培养良好的写作习惯、多练习不同类型的写作和接受他人的意见和建议都是提高练笔效果的有效策略。希望我的心得体会能对大家在练笔过程中有所启发和帮助。加油，练笔，提高写作水平！

练笔篇二

作文小练笔1：

请以“幸福”为话题写一篇作文。解题思路：

请你以“倾听”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟。

解题思路：

沟通的目的是理解，不仅需要被理解，而且还需要理解对方。他人讲话时，聆听是一种礼貌和诚挚的表现。此外，客观地替对方着想，听听的内心感受，对于了解他人是十分必要的。即使你不同意他人的意见，也要听他把话说完。相反，忽略倾听将会使沟通失败。

写本题可有如下几种构思：

1、由倾听不同对象带来的感受入手，写一篇抒情文。参考拟题：倾听让我如此美丽。

2、记叙一次倾听朋友发牢骚的经历，表明倾听的重要性。参考拟题：那一次，我一言未发。

1、倾听生命的足音

2、倾听自己的心跳 作文小练笔3：

何谓和谐？七个音符谱写也一首动听的乐曲，叫和谐；七种不同的颜色描绘成一幅幅动人的画卷，叫和谐；人和自然互相协调共同发展，叫和谐；人与人之间的相互尊重与信任、关爱、宽容礼让，叫和谐。企业间只有和谐才能双赢，国家只有和谐才能政通人和，国家之间只有和谐才能互惠；人需要怀有健康阳光的心态与别人相处才能敬业乐群、生活和美；人与人之间的和睦互爱、修已安人才能提升社会和谐气氛。主要观点应是：和谐是一种美，是社会发展的力量，是人们追求的理想境界。当然可以从下面写也可以从反面举例，然后揭示不和谐的危害，突出和谐的重要。

也可正反对比着写。题目很空泛，也很抽象，同学们不可见题先烦，读题则怨，这样自然与灵感失之交臂。得以和谐的心态，借作文去倾诉你的经历、感悟与思考，让心与题和谐起来，让和谐走进你的心灵。

作文小练笔4：

以“我爱我家”为话题写篇作文，题目自拟。解题思路：

为类作文很容易写成流水账。最好利用有修改特色的语言来塑造人的形象。要避免把家人一个一个像列清单一样地写。要利用一些生活中的事，把他们联系起来，因为写的是一个家庭，而不是单独的某一个人。要突出每个人的特点，给读者留下深刻的印象。语言要活泼，生动，尽量用口语外星人语言。

请以“音乐”为话题写一篇作文，题目自拟。解题思路：

月亮啊，在故乡的小屋旁，妈妈常把你的故事讲，你那儿真美呀！有着玉的窗，银的线，孤独的嫦娥和被罚砍树的吴刚，还有一只可爱的小玉兔。月亮呀，我真想到你那儿去呀！去陪陪美丽的嫦娥阿姨，去看望受苦的吴刚。今天，终于有人圆了我儿时的美梦，我国航天员顺利登月。月亮就像祖国妈妈的心，把柔和的光洒向人间，美好，纯洁！你可以展开丰富的联想，写出你对月亮的幻想。你也可以写也月亮的象征意义，抒写月亮的美好光亮。还可以以月亮为线索写现实中的故事。

作文小练笔9：

本题可作如下构思：

1、从自己的所见所闻出发，记一个有勇气的人。例如意大利著名女记者法拉齐凭着一身勇气，采访了诸多国家的首脑（如里根、邓小平等），为人们做出了榜样。她认为，人只要有勇气，就没有办不成功的事。参考拟题：勇气让她如此成功。

面对这道开放性的题目，首先要联想，搜寻自己生活、阅读中所积累的素材，然后根据已有的材料和自己的特长选择文体。

写记叙文，首先要注意材料的选择。当你从亲身经历中选取某一事件展开叙述时，可以就近联想相似的其他事件，用其他事件的细节丰富 完善作文的内容；或者用相反事件进行反衬，强化文章的表现力。其次要讲究结构的安排。可以只写一件事，按情节发展推进故事；也可撷取若干事件，以片段组合的形式，表现“关爱”的主旨。

写议论类的文章，除了论点鲜明、论据典型、论证的思路清晰之外，最好能写出一定的文采。

作文小练笔12 请以“友善”为话题写一篇文章。解题思路：

这篇文章既可以从大处着眼，谈国与国之间、民族与民族之间须友善相待；也可以从小处落笔，谈善待身边的人，促进人际关系的和谐、融洽；还可以换个切入点，写人类应善待自然、保护环境。

除了写成一般的记叙文、议论文之外，还可以采用书信、日记、演讲稿等应用文体，或发挥想象，编写童话、寓言、小剧本，等等。

一味写自己如何爱书，如何喜欢看书，甚至忘了吃饭等，显得比较老套；或是讲自己买书，正好只剩下一本，好心的同学让给我等，这样的故事似曾相识，没有新意。我们可以赋予书生命，如：书是一位出色的大夫，能够医治人的思想。《负荆请罪》医治好了心胸狭窄的人；《螳螂捕蝉》医治好了固执已见的人等。可以从书的角度来自述，如：书虫独白——以书虫自比，给人联想。可以走进书中，感受经历，如：我与卖火柴的小女孩有个约会——想象亲切，引人入胜。也可以从读者的角度来介绍书，如介绍语文书：历史书是一位饱经风霜的历史学家，语文书是一位满腹经纶的哲学家，地理书是一位称职的导游等。更可以讲解书的作用，如：书让我了解世界各地的风土人情，书让我知道了上下五千年的历史等等。可供我们选择的精彩题目：“我喜欢的语文书”、“千里眼”、“书虫”、“漫游„„”、“书啊，我想对你说”。

练笔篇三

练笔，作为一种提高写作能力的方法，对于我们来说具有重要意义。无论是在学习、工作还是生活中，我们都需要具备一定的文字表达能力。而练笔，则是一种锻炼和提高这种能力的有效途径。通过练笔，我深深地体会到了几个方面的收获和心得。

首先，练笔可以提高我的思维能力。在练笔的过程中，我需要思考、选择、组织信息。这需要我具备较高的思维能力。练笔要求我能够对所要表达的主题进行全面的思考和探讨，并从中提炼出准确、有力的论点。这种思维能力的提高，不仅在写作方面有所裨益，也对我的其他学习和工作有积极影响。我可以更好地理清思路，做到有条不紊地处理问题。

其次，练笔可以锻炼我的动手能力。写字是我们从小学到大都需要不断练习的技能。练笔则是更深入、更有目的地进行字写练习。练习的过程中，我需要用笔在纸上进行划线、画图、书写等各种动作。这样的动作能够锻炼我的手眼协调能力和细腻度。而对于我的写字能力来说，练笔可以强化我对笔画结构和字形的印象，提高我的书写速度和书写质量。仔细观察或者摹写一些优秀的字体，也能激发我对美的感知能力，提高我的审美水平。

另外，练笔可以拓宽我的知识面。通过练笔，我有机会接触到各种各样的主题，比如历史、文学、科学等等。练笔不仅仅是为了能将自己的想法清晰地表达出来，还需要将所写的内容与现实相结合，加以论证和支撑。为了做到这一点，我需要不断地积累知识，增加自己的见闻。这样的练习会促使我主动去了解更多的信息，拓宽我的知识面，提高我的综合素质。

最后，练笔能够让我发现自己的不足之处，并督促我去改进。练笔是一种反思过程。在练笔的过程中，我会不断地发现自己写作中的问题，比如逻辑不严谨、表达不准确、字迹潦草等等。这时我需要对自己的问题进行解剖，找到原因，并尝试着改正这些问题。不断的练习和改进，使我在写作方面有了更大的突破。

通过练笔，我深刻体会到了写作带来的诸多好处。除了提高思维能力、锻炼动手能力、拓宽知识面和改进自身，练笔还可以让我更好地处理信息，培养批判思维和创造思维，提高自身的沟通表达能力。因此，我将继续坚持练笔的习惯，为自己的成长和发展注入更多的动力和活力。

练笔篇四

下课了，我和同学在操场上玩“单脚抓”的游戏。游戏开始了，抓的人使劲向前跳，眼睛死死的盯着我们。跑的人东躲西藏，气喘吁吁，抓的人怎么也追不上。我们虽然玩得满头大汗，但是很开心。

下课了，我们一起玩“红绿灯”。我们一会单脚跳，一会儿自由走，一会儿站立停，大家叫着、笑着，追着、跑着，快乐的声音冲上了云天。我们最喜爱这个课间游戏。

下课了，小朋友在一起玩“鸡毛信”。一个同学藏，一个同学找。那个同学把“鸡毛信”藏头发里，另一个同学怎么也找不到。大家玩得可开心了！

下课了，同学们在一起玩“丢手绢”的游戏。丢的人把手绢放下就跑，坐在那里的人发现了就紧追丢的人，可是没有抓到。大家玩得真开心！

另一个同学她有节奏地跳跃着，那姿势就像一只美丽的花蝴蝶在花丛中飞舞。大家玩得开心极了！

下课了，同学们在玩“扳手劲”。我用了九牛二虎之力想扳倒我的对手——肖天睿。可他毫不示弱，咬紧牙关，狠狠地把我的收往下压！我觉得这个游戏很好玩！

下课了，同学们在一起玩“编花篮”。我们把脚抬起来，脚和脚搭在一起围成一个圈，我们一边跳，一边唱着歌，“编，编，编花篮……”过了一会儿，同学们都不行了，有的脚掉在地上，有的人仰马翻，还有的哈哈大笑起来，大家玩得开心极了。

下课了，小朋友在一起玩“吹泡泡”。我们拿着炮炮柄，轻轻一吹，泡泡出来了，吹出来的泡泡各种各样，真美啊！大家开心极了！

午间休息时，我和同学们在一起玩“木头人”的游戏。首先选一个同学来喊“一、二、三木头人”。

然后，大家一动不动的做“木头人”。这时，喊的同学要仔细观察，有没有人在偷偷地笑，有没有人在慢慢地移动，大家都静静地呆着，一动不动。任凭那位同学怎么弄，大家还是一动不动的。大约过了10分钟，有人站不住了，最后还是动了。大家玩得开心极了！

练笔篇五

练笔是提高我们写作能力的重要方法，它可以帮助我们培养思维敏捷、写作流畅的能力。在我的练笔经历中，我深刻体会到了它的重要性和收获。下面，我将分享我的练笔心得体会，以期对广大写作爱好者有所帮助。

第二段：练笔的方法

练笔的方法有许多，我最常用的是模仿写作和自由写作。模仿写作就是选择一篇优秀的文章进行阅读，然后试着以其风格写一篇属于自己的文章。通过模仿，我能够学到不同的写作技巧和表达方式，进而扩展我的写作能力。自由写作则是完全放开思绪，任意写下自己的所想所感。在自由写作中，我不必拘束于标题、结构等规定，只需尽情地发挥自己的想法和创造力。这些方法的选择取决于个人喜好和写作状况，都能有效提升写作能力。

第三段：练笔的好处

练笔的好处是多方面的。首先，它可以锻炼我们的思维能力。练笔要求我们迅速思考，拓展思路，培养敏捷的思维反应。其次，练笔可以让我们更好地驾驭语言。通过多次练笔，我们可以在写作中更得心应手，用词更准确，表达更流畅。此外，练笔还可以提升我们的创造力。写下自己的所见、所想、所感，培养独到的观察力和感受能力，激发内心深处的灵感。练笔常常能给我带来新的创作点子，让我在写作中展现自己的独特性。

第四段：练笔的困难与应对

练笔过程中也会遇到一些困难与问题。最常见的就是写作的时间控制。练笔要求我们限时完成一篇作文，这对于习惯慢工出细活的人来说是一大挑战。为了应对这个问题，我一般设定一个合理的写作时间，调整自己的写作速度，做到高效完成。此外，有时候思路的调动也是困扰我练笔的因素之一。为了应对这个问题，我会提前构思，准备好一些素材，以便在写作时能够顺畅地表达。

第五段：总结

练笔是提高写作能力的有效方法，它既锻炼了我的思维能力和语言能力，又培养了我的创造力。在练笔的过程中，我也遇到了一些困难，但是我通过设定时间和充分准备来应对它们。练笔让我感受到写作带来的快乐和成就感，我也愿意在不断的练习中不断进步。我相信，只要坚持下去，我一定能在写作的道路上越走越远。

练笔篇六

大家好!认识我吗?告诉你，我就是大名鼎鼎、闻名于全世界的鲸鱼。哎，我的小朋友们，千万千万不要以为我们鲸是鱼类，如果你真的这样认为，那你可就大错特错了，我们鲸属于哺乳动物。另外，我想向那些认为我是鱼类的小朋友们透露一个小秘密:应该好好补充补充生物学方面的“营养”了，哈哈哈哈!我们鲸是很大很大的动物，单单是一条小小的舌头就有十几头大肥猪那么重呢!我们要是张开嘴巴，你们人类站在我们的嘴巴里，举起手来还摸不到我们的上颚呢;四个人围着一张桌子坐在我们的嘴里，还显得很宽敞呢!哼，看看我们是多么大呀!噢，对了，告诉你们呵，这话可别对我的老祖宗说，它要知道了，非批评我不可呢!我们的家庭成员也不少，但是各有自己的生活习性。看，第一位登场的是我们的小弟弟--须鲸，他没有牙齿，所以他的食物是小鱼和小虾;第二位登场的是我的同胞兄弟，名字自然是我不说你们也知道，对了，叫齿鲸，有着无比锋利的牙齿，因此我们一般都是吃大鱼和海兽;那一位是我们的领袖--虎鲸，他可是很厉害的，要是把他惹急了，他可是不顾情面的呦!我们鲸是用肺呼吸的。呼气的时候就要浮上海面，呼出的气会形成一股水柱。但是不同种类的鲸喷出的水柱也不一样:小弟弟须鲸的水柱是垂直的，又细又高;我们齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。瞧瞧，我们鲸类的学问还不少吧!我们睡觉的样子也很好玩。为了安全起见，我们总是一群一群的睡，头朝里，尾巴向外，围成一圈。我们是胎生的，而且是靠喝母鲸的奶长大的。我们的生长速度很快，一天就可以长30公斤--50公斤。而且我们的寿命很长，可以活几十年--一百年。

须鲸的自述

我是一头须鲸，生活在辽阔无垠的大海中,天天在大海里自由自的遨游，非常快乐。

我身长有十五米左右，体重约有三万公斤。可是象重量的好几十倍的啊!不然，我就不能算是最大、最重的动物了。

我告诉你，虽然我生活在大海里，有许多人管我叫“鲸鱼”。其实，我并不是属于鱼类的，而是哺乳动物。在很远很远的古代，我的祖先和牛羊的祖先一样，都生活在陆地上。后来，由于环境发生了变化，我的祖先又靠近陆地的浅海里生活。又经过了很漫长的年代，我祖先的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身体成了鱼的样子，有适应了海洋生活。

我的寿命很长，大概能活几十年或到一百年。我们家族的成员很多，有号称“海中之旅”的虎鲸、有“地球之最的蓝鲸”、还有“口技专家”—白鲸。

我最爱吃小雨和小虾。吃的时候连把小鱼小虾连同大量的海水一起吸进嘴里，然后闭上嘴巴把海水从须板中间滤出来，把它们吞进肚子里。一提起它们，我的口水都要流出来了!

我睡觉时总是和同类几头聚在一起，它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静的浮在水面上。如果听到什么声响，我们会立即四游散开。

我虽然很快乐，但也有烦恼的地方。我们的繁殖能力很弱，成员的数量逐渐减少，请大家以后不要捕杀我们了。

蓝鲸的自述

尊敬的人类朋友，你们好！我是可爱的蓝鲸，名字叫“豆豆”。我的身体呈纺锤形，全身几乎都是青蓝色，腹部是浅灰色，体侧有许多白色斑点。但看我的外形，可能许多人认为我是一条非常大的鱼，但是您猜错了，我不是鱼，是哺乳动物。我和牛羊一样用肺呼吸、是胎生的，小时候靠吃母鲸的奶长大，这都说明我是哺乳动物。我的身体在30米左右，体重约70吨，要是我一张开嘴的话，就可以张开到能容下十个成年人自由进出的宽度。我平时游泳速度较快，每小时可达8～12海里，当我受惊逃跑时游速可超过每小时30海里。

我们鲸浑身可都是宝呀，我的脂肪可以制作肥皂，鲸肉营养丰富，鲸骨可以提炼胶水，鲸肝含有大量维生素，血和内脏器官又是优质的肥料等。因此，我们遭人类的肆意捕杀，唉！弄得我们是寝食不安呀！为了这个，我们不知抗议了多少次，可你们人类总是置之不理，使我们失去了很多亲人。为什么？为什么？你们就不能像观世音那样，有一颗善良的菩萨心肠呢？ 现在，我们的数量正在急剧下降，几乎到了灭绝的境地。人类啊！恳求你们，请不要再捕杀我们了。

鲸蟹之争

海龙王准备招一名体型最大、重量最重的鱼做保镖，于是请来蟹将军负责选拔保镖。

“谁说我是哺乳动物，你有理由吗？”鲸愤愤不平地说。

“是，我是要浮在海面上呼气，但说不定我是特殊的鱼类呢！”鲸继续争辩道，但声音似乎没有那么坚定了。

练笔篇七

第一段：引言（150字）

小练笔课题作为一种常见的题型，是学生们日常练笔训练的重要环节。在过去的一段时间里，我参与了小练笔课题的训练，并且从中受益匪浅。通过这个环节，我不仅提高了自己的写作水平，而且得到了更多的启发和思考。在本文中，我将分享我在小练笔课题中的心得体会，并探讨其对我的写作能力和思维方式的影响。

第二段：思维拓展（250字）

小练笔课题要求我们以一个特定的话题或观点为基础，展开思路并展开描述。通过这种形式的训练，我逐渐发现了自己在思维方式上的狭窄，并且通过学习不同的观点和观察社会现象来拓展自己的思维。例如，在讨论环保的小练笔课题中，我了解了不同的环保观点和方法，并通过阐述自己的观点来提出解决问题的方法。这种思维的拓展不仅对我的写作有帮助，还增加了我对社会问题的理解。

第三段：表达能力提升（250字）

写作是一种表达能力的体现，小练笔课题的训练使我的表达能力得到了提升。通过课堂上的模拟写作，我不断琢磨如何使用恰当的词汇、语法和句式来表达自己的意思。同时，老师对我的作文进行评价和修改，帮助我改善语言表达的问题。这样的实践经验和指导使我在写作时更加自信，并且能够用更精确和生动的语言来传达我的思想。

第四段：思考问题的深度（250字）

小练笔课题要求我们对一个话题进行思考并展开描述，这让我养成了更深入思考问题的习惯。在讲课时，我会去分析问题的根源，探索现象背后的原因，这让我的思考变得更加独立和深入。例如，在讨论城市交通拥堵的小练笔课题中，我不仅描述了交通拥堵的现象，还主动提出了改善交通问题的一些建议，并试图从城市发展、交通规划等方面进行思考。这样的思考习惯在其他学科的学习中也大有裨益。

第五段：总结与展望（300字）

通过小练笔课题的训练，我不仅提高了写作水平，而且培养了深入思考和拓展思维的能力。这些能力对我的学习和生活都有着积极的影响。在未来，我将继续坚持练习写作，利用小练笔课题进行更多的锻炼，并在不同的话题中展开自己的思考。同时，我也希望能够在其他的学科和领域中运用这些能力，不断提升自己的学习效果和思维能力。总之，小练笔课题是一种有益的写作训练形式，对于学生们的能力培养有着可贵的意义。

总结：通过小练笔课题的训练，我不仅提高了写作水平，而且培养了深入思考和拓展思维的能力。这些能力使我在表达自己思想时更自信，更有条理和逻辑。同时，通过深入思考问题，我也更容易理解复杂的现象，找到问题的本质和解决方法。总的来说，小练笔课题对于提高写作能力和思维能力都有着重要的作用，我相信通过持续的练习和改进，我能够在写作和学习中取得更多的进步。